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Slabo del curso

Intermediate English I

Agosto - diciembre 2017


Ciclo :

Profesores:

Bravo, Mara del Carmen


Caldern, Fanny
Figueroa, Sonia
Lpez, Angela
Nava, Sandra
Snchez, Teresa
Vargas, Mara del Pilar
Velazco, rsula
I. Datos generales del curso

Asignatura : INTERMEDIATE ENGLISH I Cdigo : 08041


Requisito : Basic English1 Semestre : 2017-2
Crditos : 2 Ciclo : II

II. Sumilla
El curso INTERMEDIATE ENGLISH I es una asignatura de carcter terico- prctico que
combina las modalidades presencial y virtual como ambientes de aprendizaje. El objetivo
principal del curso es la adquisicin de la competencia de nivel Usuario independiente,
subnivel B1 (Intermedio), del Marco comn Europeo de Referencias para las Lenguas, en
las cuatro destrezas lingsticas de expresin oral, expresin escrita, comprensin auditiva
y comprensin lectora; as como nociones de vocabulario y gramtica.

El curso tiene un enfoque centrado en el proceso, por lo que se espera que el alumno sea
capaz de producir textos orales y escritos de manera articulada en el contexto de ingls
general, profesional y acadmico. Durante el curso, el estudiante realiza trabajo autnomo,
en pares y en grupos, siendo constantemente monitoreado y evaluado por su profesor,
presencial y virtualmente.

III. Objetivos del curso


El principal objetivo del curso INTERMEDIATE ENGLISH I es facilitarle al alumno la
adquisicin de estructuras gramaticales intermedias y el lxico necesario para comunicarse
en el mbito laboral, social y acadmico en el nivel B1 (usuario independiente). La
adquisicin de estos conocimientos, as como el desarrollo de habilidades comunicativas,
profesionales y acadmicas de uso de ingls son de vital importancia para su buen
desempeo en los cursos de carrera dictados en este idioma en la universidad.

IV. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, dentro del rango del nivel B1 (usuario independiente) del Marco
Comn Europeo de Referencias para las Lenguas, el alumno consigue lograr lo siguiente:

Expresar apropiadamente conceptos e ideas de forma oral y escrita


Sintetizar y resumir informacin basada en textos orales y escritos
Discriminar la idea central de los detalles de textos orales y escritos
Elaborar textos descriptivos y narrativos sobre temas que le son familiares o en los
que tiene un inters personal
Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, justificando
brevemente sus opiniones y/o explicando sus planes.
Utilizar las formas gramaticales correspondientes al nivel B1 correctamente, tanto
en la produccin oral como en la escrita
Aplicar el vocabulario aprendido correspondiente al nivel B1 que le permita expresar
sus ideas

1 Los alumnos deben haber culminado el curso Basic English o haberlo convalidado con el examen clasificatorio
de ingls
2
Cabe mencionar que el programa tiene una poltica de premiacin al desempeo. Por tal
motivo, todo alumno que obtenga una nota igual o superior a 17, de promedio final,
tendr la opcin de solicitar un examen de reclasificacin de ingls.

V. Asistencia y Puntualidad

Considerando que la frecuencia de clase es de una vez por semana, la asistencia y


puntualidad son de vital importancia y se debern tomar en cuenta los siguientes puntos:

El nmero de faltas no deber exceder las 9 horas, equivalentes al 20% del nmero
total de horas del curso.
Toda justificacin mdica o laboral deber presentarse a travs de Servicios
Acadmicos durante la semana de inasistencia y no exceder el 25%. No se
aceptarn justificaciones tardas.2
Se recomienda llegar a clases puntualmente. Una vez iniciada la sesin de clase,
el alumno no podr ingresar al aula, debiendo esperar hasta el siguiente periodo
(cuando el profesor lo indique).
Retiros del aula por espacios superiores a los 10 minutos se considerarn como
ausencia.3

VI. Metodologa
El curso est desarrollado bajo la metodologa blended learning, la cual combina la
modalidad presencial y virtual tanto para el desarrollo de clases como el de tareas. El
mtodo considera el desarrollo de habilidades lingsticas en forma integrada, como son la
expresin oral y escrita y la comprensin auditiva y lectora.

El material de estudio es de ingls para uso social, profesional y acadmico con ejercicios
de vocabulario y gramtica en el contexto laboral.

2 Solo se procesarn las justificaciones hasta la Semana 14. Recuerde que las justificaciones estn
dentro del 5% adicional, y no se borran del sistema (Ver Reglamento, Ttulo III, Captulo I, artculos
55 y 56).
3 Para mayor informacin, consultar la gua del curso.

3
VII. Evaluacin
La evaluacin es global e integrada que toma en cuenta las estructuras, funciones,
nociones, habilidades y destrezas del idioma ingls en sus niveles de suficiencia
correspondiente a cada curso bajo la siguiente estructura:

50% Evaluacin continua*


20% Examen parcial escrito
30% Examen final escrito
100%PROMEDIO FINAL

*EVALUACION CONTINUA
30% Trabajo en clase (expresin oral, expresin escrita, participacin,
asistencia y puntualidad)
40% Habilidades acadmicas (expresin oral y escrita, comprensin
auditiva y lectora)
10% Evaluacin del avance de los cursos virtuales ( Unidades 1-5 del
curso integrado y la primera unidad del Intermediate 1 Academic
Course)
CURSO CURSO INTEGRADO CURSO ACADMICO
Intermediate Integration Pre- Intermediate 1 Academic Course
English I Intermediate (one course)

10% Culminacin de los cursos virtuales


10% Portafolio
100%

**El componente de habilidades acadmicas, Academic Files, equivale a la nomenclatura


de prcticas calificadas. Habr 8 Academic Files que debern ser entregados en la fecha
sealada por el profesor. Todo trabajo presentado fuera de fecha carecer de valor para
efectos de nota.4

Todo Academic File tendr retroalimentacin (feedback) de parte del docente y todo
segundo borrador deber ser colgado en el aula virtual y entregado de manera fsica en
clase para que se le otorgue una nota de prctica calificada. 5

4Ver Reglamento, Ttulo III, Captulo I, artculo 57.


5Todo segundo borrador que fue colgado en el aula virtual, pero no entregado fsicamente, tendr
como fecha lmite de entrega la siguiente clase.
4
Desarrollo de Habilidades, Skills Development

Writing Speaking Reading


Se desarrollarn 3 writings; Conformado por 2 Est conformado por 3
cada uno de los cuales presentaciones orales. Readings.
requerirn un segundo Cada una consta de 2
borrador. partes:

1. El primer borrador (1st 1. La primera parte (1st. Las prcticas de lectura


draft) se lleva a cabo en Part) es la fase (Readings) se llevarn a
un proceso guiado por el preparatoria. Esta se cabo durante las horas de
profesor y tiene una nota lleva a cabo en un clase. Se enfocan en el
cualitativa dentro del proceso guiado por el desarrollo de habilidades
rubro de evaluacin profesor, asignndose el de comprensin lectora
continua. libreto (script) para ser que el alumno deber
elaborado y entregado el aplicar en la fase de
2. El segundo borrador da de la presentacin. evaluacin.
(2nd draft) se asigna
como tarea. Adems de 2. En la segunda parte (2nd
ser colgado al aula Part), el alumno deber
virtual, deber ser subir al aula virtual sus
presentado juntamente diapositivas y la copia del
con el primer borrador script, el cual deber ser
siguiendo el protocolo entregado de manera
formal de entrega de fsica siguiendo el
trabajos (impreso, con protocolo de trabajos.
cartula y en flder).6

Portafolio:
El portafolio est conformado por 12 documentos que incluyen los Academic
Files, la autoevaluacin y checklist:
o Los 8 Academic Files, que constarn de 11 documentos:
3 de Writing (Primer y segundo borrador)
2 de Speaking (juntamente con el Script)
3 de Reading
o Autoevaluacin y checklist
A la presentacin del portafolio al final del curso, el alumno deber
subir la Autoevaluacin juntamente con el Checklist al aula virtual.
Deber ser presentado siguiendo el protocolo formal de entrega de trabajos
como los de Writing.

VIII. Libro de texto


Libro de texto requerido: International Express. (Pre - Intermediate). Oxford: OXFORD
UNIVERSITY PRESS. Keith Harding & Rachel Appleby (2014). ISBN 978 019 459759 3.

5
Puede ser adquirido en la librera SBS en el campus de la Universidad.

IX. Contenido programado

CONTENTS / ACTIVITIES &


WEEK ASSIGNMENTS
ASSESSMENT
1 Homework (Textbook):
Course Introduction
21-26 Aug. Unit 1:
Unit 1: Getting started Grammar: p. 14-15, ex. 1-4
Grammar: Present Simple; do, be and
question words pp. 6-8, ex. 1-12 Vocabulary: p.15-16, ex. 1-3

Vocabulary: Talking about companies Work skills: p. 16, ex. 1


pp. 9-10, ex, 1-8
Functions: p. 17, ex. 1
Work skills: Talking about your job
p. 11, ex. 1-2 Homework ( ED,
Customized Course):
Unit 1 : Video Porsche
A profile of the car manufacturer Porsche Integration Pre-
Intermediate
Unit 1
Grammar:
Verb to Be Review
Verb to Be Wh Questions
Reading:
A Seafood and Steak
Surprise

2 Unit 1: Homework (Textbook):


Functions: First meetings and greetings
28 Aug- p. 12, ex. 1-5
02 Sept. Unit 2:
Unit 2: Celebrations Grammar: pp. 26-27,
Grammar: Present Continuous ex. 1-3
Present Simple pp. 18-20, ex. 1-9
Vocabulary: pp. 27-28, ex.
Vocabulary: Jobs 1-3
make, do, have pp. 21-22, ex. 1-11
Work skills: p. 28, ex. 1-2
Unit 2 Video: Queen's Day
A description of Queen's Day in Functions: p. 29, ex. 1-2
Amsterdam, including the abdication of
Queen Beatrix

Homework ( EDO,
Customized Course):

Integration Pre-
Intermediate
Unit 2

6
Grammar:
Review
Reading:
The First Thanksgiving

Intermediate 1 Academic
Course
Saving Energy
Introduction to Saving
Energy

3 Unit 2: Homework (Textbook):


Work skills: Emails 1
04- 09 Sept. Parts of an email p. 23, ex. 1-3 Unit 3:
Grammar: pp. 38-39, ex. 1-2
Functions: Talking about schedules and
arrangements; going to p. 24, ex. 1-7 Vocabulary: pp. 40-41, ex.
1-3

Work skills: pp. 40-41, ex. 1-


2

Functions: pp. 41, ex. 1

Assessed Activity (Part 1): Homework ( ED,


Customized Course):
Academic File IE I 1:
Skills Development, Writing 1 Integration Pre-
Narratives: a memorable event, 1st draft Intermediate (on-line)
Unit 3
Grammar:
Verb to Be: Past
Past Simple Review
Listening:
Emergency

Intermediate 1 Academic
Course
Saving Energy
How to Save Energy:
Reading & Speaking

4 Unit 3: Travelling to work Homework (Textbook &


Grammar: Past Simple pp. 30-32, ex. 1-11 Writing):
11 16 Sept. Unit 4:
Work skills: Telephoning 1 Grammar: pp. 50-51, ex. 1-3
Starting and ending a phone call, p. 35, ex.
1-6 Vocabulary: pp. 51-52, ex.
1-3
Functions: Asking for and giving advice,
pp. 36-37, ex 1-5 Work Skills: p. 52, ex. 1-2

Unit 3 Video: Rio de Janeiro

7
A guide to Rio de Janeiro in Brazil Functions: pp. 52-53, ex. 1-
2

Academic File IE I 1, 2nd


draft

1. Feedback on Academic File IE I 1, 1st Homework ( ED,


draft, Descriptors Customized Course):

2. Assessed Activity Integration Pre-


Intermediate
Academic File IE I 2 Unit 4
Skills Development, Reading 1 Grammar:
Identifying the main idea(s) and Passive Voice: With or
specific details in a text Without agents
Distinguishing main idea(s) from Causatives and
supporting detail Permissive: Passive
Distinguishing topic sentences
Intermediate 1 Academic
Course
Saving Energy
The Electricity Bill:
Watching/ Listening &
Writing

5 Unit 4: Objects and designs Homework (Textbook):


Grammar: Passives: Present Simple, Past
18 23 Sept. simple pp. 42-44, ex. 1-14 Unit 5:
Grammar: pp. 62-63, ex. 1-3
Unit 4 Video: BP
A profile of the oil company BP Vocabulary: pp. 63-64, ex.
1-3
Work skills: Meetings 1
Stages of a meeting p. 47, ex. 1-2

Functions: Asking for and giving opinions;


agreeing and disagreeing, pp. 48-49, ex. 1-
7
1. Feedback on Academic File IE I 2 Homework ( ED,
Customized Course):
2. Assessed Activity (Part 2) - To be
submitted: Integration Pre-
Intermediate
Academic File IE I 1 Unit 5
Skills Development, Writing 1 Grammar:
Narratives: a memorable event, 2nd draft Nouns: Countable & Non-
countable
Nouns: Countable &
quantifiers

Intermediate 1 Academic
Course
Saving Energy
Looking for a Washing
Machine: Watching/
Listening & Speaking

8
6 Unit 5: Resources Homework (Textbook):
Grammar: Countable and Uncountable
25 30 Sept. nouns pp. 54-56, ex. 1-11
Work skills: p. 64, ex. 1-2
Unit 5 video:The Atacama Desert
A guide to the Atacama Desert in Chile Functions: p. 65, ex. 1-3

Vocabulary: Word groups; quantity, pp. 57-


58, ex. 1-4

1. Feedback on Academic File IE I 1, 2nd Homework ( ED,


draft Customized Course):

2. Assessed Activity (Part 1) Intermediate 1 Academic


Course
Academic File IE I 3: Saving Energy
Skills Development, Writing 2
Describing a process, 1st draft
Make Your Own Energy:
Reading & Writing

7 Unit 5: Homework (Writing):


Work skills: Presentations 1
02 07 Oct. Basic staging and signposting p. 59, ex. 1-5 Academic File IEI 3, 2nd
draft
EXAM REVIEW

1. Feedback on Academic File IE I 3, 1st Homework ( ED,


draft, Descriptors Customized Course):

2. Assessed Activity (Part 1) Planning, Intermediate 1 Academic


Guidelines & Descriptors Course
Saving Energy
Academic File IE I 4:
Skills Development, Speaking 1 Renewable Energy:
Oral Presentation 1, Describing a process Watching/ Listening &
Structuring your talk Writing
Clarifying a sequence

Closing date of Platform


08th Oct.
(midday)

09- 14 Oct. MIDTERM EXAM

9 EXAM REVISION Homework (Textbook &


Speaking):
16 - 21 Oct. Unit 6: Street life
Grammar: Comparisons pp. 66-68, ex. 1- Unit 6:
11 Grammar: p. 74-75, ex. 1-2

Vocabulary: Talking about cities

9
pp. 69-70, ex. 1-8 Vocabulary: p. 75-76, ex. 1-
2
Unit 6 video: Zurich
A guide to Zurich in Switzerland Work Skills: p. 76, ex. 1-2

Functions: p. 77, ex. 1

Academic File IE I 4 Oral


Presentation 1, Script &
Delivery

1. Assessed Activity (Part 2) - To be Homework ( ED,


submitted: Customized Course):

Academic File IE I 3 Intermediate 1 Academic


Skills Development, Writing 2 Course
Describing a process, 2nd draft Knowing a Second
Language

Introduction to Knowing a
Second Language

10 Unit 6: Homework (Textbook):


Work skills: Telephoning 2
23. - 28 Oct. Answering the phone, p.71, ex. 1-3 Unit 7:
Grammar: pp. 86-87, Ex. 1-3
Unit 7: The sound of music
Grammar: Present Perfect; Past Simple Vocabulary: pp. 87-88, ex.
pp. 78-80, ex. 1-13 1-3

Work Skills: p. 88, ex. 1

1. Feedback on Academic File IE I 3 Homework ( ED,


Customized Course):
2. Assessed Activity (Part 2) Script (To
be submitted) & Delivery Integration Pre-
Intermediate
Academic File IE I 4: Unit 7
Skills Development, Speaking 1 Grammar:
Oral Presentation 1, Describing a process Present Perfect:
Delivery Statements & Questions
and Answers

Intermediate 1 Academic
Course
Knowing a Second
Language

The Benefits of
Language Learning:
Reading
11 Unit 7: Homework (Textbook):

10
Vocabulary: Talking about changes and
30 Oct trends pp. 81-82, ex. 1-7 Unit 8:
4 Nov. Functions: p. 89, ex. 1-2
Unit 7 video
Tiger Mendoza Unit 8:
A profile of Tiger Mendoza, a band based in Grammar: pp. 98-99, ex. 1-3
Oxford, UK
Vocabulary: p. 100, ex. 1
Work skills: Presentations 2
Using Power Point; Presentation tips p. 83,
ex. 1-3

1. Feedback on Academic File IE I 3 Homework ( ED, Online):


Integration Pre-
2. Assessed Activity (Part 1): Intermediate
Unit 8
Academic File IE I 5: Grammar:
Skills Development, Writing 3 Modals: Must not, Dont
Narrative text have to
Describing Changes and Trends Modals: should
1st draft
Listening:
Quiz

Intermediate 1 Academic
Course
Knowing a Second
Language

Being Bilingual:
Watching/ Listening &
Speaking

12 Unit 7: Homework (Textbook):


Functions: Job interviews p. 84-85, ex. 1-5
06 11 Nov. Unit 9:
Unit 8: Doing the right thing
Grammar: Modals and related verbs Work skills: p. 100, ex. 1
pp. 90-92, ex.1-11
Functions: p. 101, ex. 1-2
Vocabulary: Career paths pp. 93-94, ex.1-
5 Unit 9:
Grammar: pp. 110-111, ex.
Unit 8 video: LookSeeCity 1-3
An introduction to lookseecity.com,
including an interview with the founder of Academic File IEI 5, 2nd
the website draft

1. Feedback on Academic File IE I 5, 1st Homework ( ED,


draft, Descriptors Customized Course):

2. Assessed Activity Integration Pre-


Intermediate
Academic File IE I 6: Unit 9
Skills Development, Reading 2 Grammar:
Making inferences Past Progressive Review

11
Drawing conclusions Intermediate 1 Academic
Course
Knowing a Second
Language

Tips for Learning


English: Watching/
Listening & Speaking

13 Unit 8: Homework (Textbook &


Work skills: Meetings 2:Turn taking and Writing):
13 18 Nov. turn-giving, pp. 95, ex. 1-5
Unit 9:
Unit 9: Start-ups Vocabulary: p. 112, ex. 1-2
Grammar: Past Continuous; Past Simple
pp. 102-104, ex. 1-11 Work Skills: p. 112, ex. 1

Unit 9 video Functions: p. 113, ex. 1-2


Zipcar A guide to using the car-sharing
network Zipcar Unit 10:
Grammar: pp. 122-123, ex.
1-2

1. Assessed Activity (Part 2) - To be Homework ( ED,


submitted: Customized Course):

Academic File IE I 5: Integration Pre-


Skills Development, Writing 3 Intermediate
Narrative text Unit 10
Describing Changes and Trends Grammar:
2nd draft Gerunds or Infinitives
Infinitives Review
2. Feedback on Academic File IE I 6
Listening:
3. Assessed Activity (Part 1) Weather
Planning, Guidelines & Descriptors

Academic File IE I 7: Intermediate 1 Academic


Skills Development, Speaking 2 Course
Oral Presentation 2 Knowing a Second
Describing Changes Language
(Descriptors & Guidelines)
The Bilingual Circle:
Reading & Writing

14 Unit 9 Homework (Speaking &


Work skills: Portfolio):
20 25 Nov. Emails 2: Problems and solutions p. 107,
ex. 1-3 Academic File IE I 7: Oral
Presentation 2, Script &
Functions: Making suggestions pp. 108- Delivery
109, ex. 1-9
Portfolio (academic files,
Unit 10: Whats next? checklist & self-assessment)
Grammar: Will, Zero and 1st Conditional

12
pp. 114-116, ex. 1-10

Unit 10 video: Selexyz


A profile of Selexyz, a bookstore in
Maastricht in the Netherlands

1. Feedback on Academic File IE I 5 Homework ( ED,


Customized Course):
2. Assessed Activity

Academic File IE I 8: Intermediate 1 Academic


Skills Development, Reading 3 Course
Developing reading speed Knowing a Second
building academic vocabulary Language
Making use of contextual clues
to infer meanings of unfamiliar Language Channel
words from context Podcast: Listening &
Writing
Summarizing and paraphrase
information in a text
Closing date of Platform
Distinguishing main ideas from 25 Nov.
specific details (midday)

15
EXAM REVIEW
27 Nov. 02
Dec. 1. Assessed Activity (Part 2) Script
(To be submitted) & Delivery

Academic File IE I 7:
Skills Development, Speaking 2
Oral Presentation 2

2. Feedback on Academic File IE I 7

3. Feedback on Academic File IE I 8

4. Assessed Activity:
Submission of Portfolios

16

04 09 Dec. FINAL EXAM

13
X. Bibliografa

Appleby, R. & Harding, K. (2014). International Express Pre-Intermediate Level


Students Book with Pocket Book and DVD-ROM (3rd ed). Oxford University Press.

Dictionary, C. (2015). Cambridge dictionaries online. Recuperado en


http://www.dictionary.cambridge.org

Edusoft. (1990-2017). English Discoveries. Recuperado en


https://ed.engdis.com/esanpregrado

XI. Informacin complementaria


1. El desarrollo del curso requiere del uso del libro. Por ello, es imperativo asistir a clase
con l, el material suplementario (de haberlo) y un cuaderno o laptop donde tomar notas. El
no contar con los tiles mencionados afectar negativamente en la nota de participacin de
clase.

2. Los dispositivos electrnicos (laptops, tablets, etc.) podrn ser usados solo para
actividades relacionadas con la clase. Un uso ajeno al curso afectar en demrito de la nota
de participacin en clase.

XII. Profesores

Bravo, Mara del Carmen mbravo@esan.edu.pe


Caldern, Fanny fcalderon@esan.edu.pe
Figueroa, Sonia sfigueroa@esan.edu.pe
Lpez, Angela alopez@esan.edu.pe
Nava, Sandra snava@esan.edu.pe
Snchez, Teresa tsanchez@esan.edu.pe
Vargas, Mara del Pilar mvargasa@esan.edu.pe
Velazco, rsula uvelazco@esan.edu.pe

14

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