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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin educativa : Fe y Alegra n 58 Mary Ward
1.2. Directora : Hna. Patricia Mc Laughlin
1.3. Grado de estudios : 3ro A-B SECUNDARIA
1.4. Ciclo : VII
1.5. rea : Formacin Ciudadana y Cvica
1.6. Docente : Lic. Johnny Puente Quiquia
1.7. Duracin :
TTULO DE LA UNIDAD

Explicamos un asunto pblico como la falta de prevencin en desastres naturales, falta de

higiene, delincuencia, corrupcin, etc.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la comunidad campesina de Jicamarca anexo 8 Lurigancho se encuentra la I.E. Fe y Alegra
N58, donde algunos estudiantes muestran falta de hbitos de higiene personal y de su entorno
sumado a esto existen carencias del servicio bsico de agua potable y desage. Esto est
afectando la salud de muchos de ellos. Debido a esto, urge intervenir en este tipo de situaciones,
con el propsito de garantizar el bienestar de todos; lo cual implica fortalecer el reconocimiento,
respeto y cumplimiento de los Derechos Humanos. Ante dicha situacin nos preguntamos

Cul es tu rol como ciudadano frente a la falta de hbitos de higiene y salud y otros problemas pblicos
como la delincuencia, la corrupcin y la prevencin en desastres naturales etc? : El enfoque que
seguimos aqu es el enfoque ambiental

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Maneja conflictos de manera *Expresa voluntariamente su sentir de

constructiva a travs de pautas, forma verbal o gestual.
Convive estrategias y canales apropiados
respetndose a s Analiza y cuestiona situaciones
mismo y a los que afectan los derechos de los grupos
dems. humanos ms vulnerables en el Per y
cmo estas afectan a la convivencia
democrtica.
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Problematiza asuntos pblicos a Identifica y explica la complejidad

partir del anlisis crtico.
presente en los asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Elabora hiptesis a preguntas
concretas, a partir de asuntos pblicos
nacionales e internacionales.

Aplica principios, conceptos e Explica la relacin entre derechos

informacin vinculada a la humanos y ciudadana.
institucionalidad y a la ciudadana.
Participa en
asuntos pblicos Asume una posicin sobre un asunto Elabora argumentos razonados a
para promover el pblico, que le permita construir partir de la contraposicin de puntos
bien comn. consensos. de vista discrepantes y respuestas
mltiples.
Emite opinin crtica sobre las
decisiones u omisiones que se toman
en el mbito nacional y que pueden
afectar a las personas.

Propone y gestiona iniciativas para Utiliza mecanismos de

lograr el bienestar de todos y la participacin democrtica en la escuela
promocin de los derechos y las organizaciones estudiantiles a las
humanos. que pertenece.

CAMPOS TEMTICOS
Qu es un asunto pblico?
Su relacin con la convivencia. Asuntos pblicos nacionales: La seguridad ciudadana, corrupcin ,
prevencin en desastres naturales, etc

PRODUCTO
Radiograma y entrevistas sobre violencia y delincuencia juvenil

SECUENCIA DE LAS SESIONES 5 semanas (15 horas)

Sesin 1: Qu es un asunto pblico? Cmo Sesin 2: La falta de prevencin. Un mal que afecta
afecta la convivencia? la vida en sociedad.

Indicador:
Identifica y explica la complejidad presente
en los asuntos pblicos nacionales e
internacionales.
Explica la relacin entre derechos
humanos, democracia y ciudadana.
Indicador:
Identifica y explica la complejidad presente en
los asuntos pblicos nacionales e
internacionales.
Elabora argumentos razonados a partir de la
contraposicin de puntos de vista

Elabora argumentos razonados a partir de
la contraposicin de puntos de vista
discrepantes y respuestas mltiples.
Campo temtico: Conocimientos
Qu es un asunto pblico?
Qu es un asunto privado
Los asuntos pblicos y su relacin con la
convivencia.
Actividad:
Elaboran un anlisis de imgenes
Sesin 3: Identificamos y priorizamos asuntos Sesin 4: Identificamos causas,consecuencias y
pblicos nacionales. alternativas de solucin de los asuntos pblicos.
Indicador:
Promueve en el aula y la escuela la
integracin de todos los compaeros en los
dilogos y trabajo en equipo.
Analiza y cuestiona situaciones que afectan
los derechos de los grupos humanos ms
vulnerables en el Per y cmo afecta a la
convivencia democrtica.
Elabora argumentos razonados a partir de
explicar las causas de los asuntos pblicos
nacionales.
Identifica y explica la complejidad presente en Causas y consecuencias de los asuntos pblicos.
los asuntos pblicos nacionales e
internacionales.
Campo temtico: Conocimientos
Asuntos pblicos nacionales.
Identificacin de asuntos pblicos nacionales
Priorizacin de los asuntos pblicos nacionales.
Actividad:
Los estudiantes elaboran un mural en el que
informan de los asuntos pblicos nacionales y de la
importancia de interesarse en ellos.
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discrepantes y respuestas mltiples.
Emite opinin crtica sobre las decisiones u
omisiones que se toman en el mbito nacional
y que pueden afectar a las personas.
Campo temtico: Conocimientos
La falta de prevencin como asunto pblico
nacional.
Anlisis como asunto pblico.
Propuestas del gobierno y accin ciudadana contra
la falta de prevencin.
Actividad:
Los estudiantes desarrollan una ficha de anlisis de
asuntos pblicos. rbol de problemas
Indicador:
Propone en el aula y la escuela la
integracin de todos los compaeros en
los dilogos y trabajo en equipo.
Elabora hiptesis a preguntas concretas, a
partir de asuntos pblicos nacionales e
internacionales.
Discierne sobre el tipo de acciones
participativas que puede apoyar
Campo temtico: Conocimientos
Anlisis de fuentes sobre asuntos pblicos.
Participacin ciudadana.
Planteamiento de hiptesis.
Propuestas de participacin ciudadana frente a los
asuntos pblicos.
Actividad:
Los estudiantes elaboran propuestas de
participacin ciudadana en asuntos pblicos
nacionales.
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EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
/INSTRUMENTO
Elaboracin de Problematiza Identifica y explica
entrevistas que asuntos pblicos a la complejidad presente
responda que rena partir del anlisis en los asuntos pblicos
crtico nacionales e
cualidades de
internacionales.
rigurosidad Aplica principios, Explica la relacin
acadmica y que conceptos e entre derechos humanos
conteste a informacin y ciudadana.
cualquiera de las vinculada a la
preguntas problema institucionalidad y a
de la unidad. la ciudadana.
Participa en asuntos Elabora
Rbrica pblicos para promover Asume una posicin argumentos razonados a
el bien comn. sobre un asunto partir de la
pblico, que le contraposicin de puntos
permita construir de vista discrepantes y
consensos. respuestas mltiples.

Propone y gestiona Utiliza mecanismos

iniciativas para lograr de participacin
el bienestar de todos democrtica en la
y la promocin de los escuela y las
derechos humanos. organizaciones
estudiantiles a las que
pertenece.

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 3 grado de Educacin Secundaria. Formacin
Ciudadana y Cvica. Lima: ed. Santillana.

PARA EL DOCENTE:
MINEDU (2015) GUA METODOLGICA PARA LA INTERVENCION DEL CURRICULO POR
LA EMERGENCIA EN IE. E D MINEDU

INSTITUTO PERUANO DE EDUCACIN EN DERECHOS HUMANOS Y LA PAZ IPEDEHP (2010). Democracia,

Participacin y Liderazgo. Lima: ed. KIOS. Consulta: 20 de febrero de 2016.

http://www.ipedehp.org.pe/userfiles/Democracia,%20participacion%20y%20liderazgo%20-%20Kios
%20version%20web.pdf

Len Zamora, Eduardo (2001). Por una perspectiva de educacin ciudadana. Enfoque general y
curricular. Propuesta para la educacin secundaria. Lima: Tarea. Consulta: 23 de febrero de 2016.
file:///C:/Users/Sistemas/Downloads/Por%20una%20perspectiva%20de%20educaci%C3%B3n
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%20ciudadana.pdf

Magendzo, Abraham (2007). Formacin de estudiantes deliberantes para una democracia deliberativa.
En Revista Electrnica Iberoamericana sobre Calidad, Eficiencia y Cambio en Educacin. Vol 3, N 4 .
Consulta; 24 de febrero del 2006 file:///C:/Users/Sistemas/Downloads/Magendzo,%20formar
%20alumnos%20deliberantes.pdf

MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Educar para una ciudadana democrtica. Aprendizaje fundamental
para la Educacin Bsica. Consulta: 25 de febrero de 2016.
file:///C:/Users/Sistemas/Downloads/EDUCAR-CIUDADANIA-DEMOCRATICA-FINAL-.pdf

MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). RM 199 - 2015: Consulta: 25 de febrero de 2016.

https://www.youtube.com/watch?v=J9_LXpHXJm4
Computadora con acceso a internet.
Proyector multimedia.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN RBRICA

CRITERIO BUENO EN PROCESO DEFICIENTE

5puntos 4 puntos 3 - 0 puntos

No seala las causas y

Problematiza asuntos Explica con suficiencia la complejidad presente en los Seala algunas causas y consecuencias consecuencias de los
asuntos pblicos nacionales, de forma que expone sus negativas de los asuntos pblicos para la asuntos pblicos para
pblicos a partir del
causas y las consecuencias negativas para la vida en vida en sociedad.
anlisis crtico sociedad.

Explica la importancia y necesidad de la participacin Seala que es importante y necesaria la No seala la importancia y
Aplica principios,
ciudadana en los asuntos pblicos, justificando como participacin ciudadana en los asuntos necesidad de la
conceptos e
desde ella se pretende fortalecer el sistema pblicos, sin hacer referencia al sistema participacin ciudadana en
informacin vinculada
democrtico, garantizar el bienestar de todos, y por democrtico, el bienestar y los derechos los asuntos pblicos.
a la institucionalidad y
ello favorecer el reconocimiento, respeto y humanos.
a la ciudadana.
cumplimiento de los derechos humanos.

Cuenta con argumentos razonados haciendo Elabora argumentos razonados pero no No se han formulado
Asume una posicin
referencia a la contraposicin de puntos de vista y hace referencia a la contraposicin de argumentos.
sobre un asunto
respuestas mltiples identificadas en diversas fuentes puntos de vista identificadas en diversas
pblico, que le
o generadas en los dilogos de equipo y trabajo en fuentes o generadas en los dilogos de
permita construir
aula. equipo y trabajo en aula.
consensos.

Propone y gestiona Explica como mecanismos de participacin No presenta propuestas

Explica como mecanismos de participacin
iniciativas para lograr democrtica en la escuela propuestas de de intervencin frente a los
democrtica en la escuela propuestas de intervencin
el bienestar de todos intervencin frente a los asuntos pblicos. asuntos pblicos.
frente a los asuntos pblicos y describe el rol de todo
y la promocin de los
ciudadano frente a ellos.
derechos humanos.