Anda di halaman 1dari 15

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat

1
Allah Maha Pengasih dan Maha Penyayang, demikian kata untuk mewakili atas segala
karunia dan nikmat-Nya. Jiwa ini takkan berhenti bertahmid atas anugerah pada detik waktu,
denyut jantung, gerak langkah, serta rasa dan rasio pada-Mu, Sang Khalik. Shalawat beserta
salam semoga tetap tercurahkan pada baginda Rasulullah Muhammad SAW. Semoga kita
termasuk umat yang mendapat syafaat dariNya, Aamiin...
Bahan ajar ini tak lain sebagai salah satu bahan pelengkap dari RPP kurikulum 2013
yang dapat mempermudah peserta didik dalam proses pembelajaran yang membahas materi
kelas VIII MTs tentang sistem koordinat.
Setiap orang dalam berkarya selalu mencari kesempurnaan, tetapi terkadang
kesempurnaan itu terasa jauh dari kehidupan seseorang. Kesempurnaan bagaikan fatamorgana
yang semakin dikejar semakin menghilang dari pandangan, bagai pelangi yang terlihat indah
dari kejauhan, tetapi menghilang jika didekati. Demikian juga dengan tulisan ini, kehendak
hati ingin mencapai kesempurnaan, tetapi kapasitas penulis dalam keterbatasan karena
kesempurnaan itu sesungguhnya hanyalah milik Allah SWT semata. Segala daya dan upaya
telah penulis kerahkan untuk membuat tulisan ini selesai dengan baik dan bermanfaat dalam
dunia pendidikan dan bagi semua pembaca.
Akhirnya, dengan segala kerendahan hati, penulis senantiasa mengharapkan kritikan
dan saran yang membangun dari berbagai pihak. Semoga hal yang penulis perbuat dapat
menjadi sumbangan bagi kemajuan pendidikan di Indonesia, semoga bermanfaat bagi para
pembaca, dan semoga bernilai ibadah disisi- Nya. Aamiin. Billahi fii Sabilil Haq Fastabiqul
Khaerat

Bandung, 17 November 2016

Penulis

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


i
Kata Pengantar ................................................................................................................ i

Daftar isi.......................................................................................................................... ii

Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar .................................................................................. iii

Kompetensi Inti ............................................................................................................... iv

Kompetensi Dasar dan Indikator .................................................................................... iv

Peta Konsep .................................................................................................................... v

Sistem Koordinat ............................................................................................................ 1

Rangkuman ..................................................................................................................... 7

Latihan ............................................................................................................................ 8

Daftar Pustaka ................................................................................................................. 9

Glosarium ........................................................................................................................ 9

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


ii
Bahan ajar matematika materi sistem koordinat disusun untuk membantu peserta
didik kelas VIII MTs Sirnamiskin Bandung dalam meningkatkan komunikasi
matematikanya. Dalam penyusunannya, bahan ajar ini disesuaikan dengan kompetensi inti
dan kompetensi dasar kurikulum 2013 Yang berlaku saat ini. Bahan ajar ini juga diharapkan
dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam membimbing peserta didik mempelajari
matematika khususnya dalam materi sistem koordinat.
Penyajian materi dalam bahan ajar ini disusun dengan menggunakan model Problem
Based Learning sehingga peserta didik dituntut agar dapat menyelesaikan masalah dengan
kemampuan dan mental yang dimilikinya. Sistematika bahan ajar ini adalah sebagai berikut:
1. Sebelum menginjak pada pembahasan, bahan ajar ini diawali dengan paparan
kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik.
2. Materi pembahasan diawali dengan memberi stimulus berupa contoh kasus nyata
ataupun permasalahan matematis.
3. Uraian materi merupakan materi pokok/materi pembelajaran dalam bahan ajar.
Materi disajikan dengan bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami.
4. Latihan berupa soal-soal untuk menguji kemampuan peserta didik dalam memahami
materi yang dipelajari.
5. Rangkuman berisi pokok-pokok pembicaraan materi yang telah dipelajari.

Berikut adalah langkah-langkah yang disarankan bagi peserta didik dalam


menggunakan bahan ajar ini.
1. Bacalah doa terlebih dahulu sesuai dengan keyakinan masing-masing agar diberikan
kemudahan dalam mempelajari materi dalam bahan ajar.
2. Bacalah kompetensi yang harus dicapai yang terletak sebelum pembahasan.
3. Pada pembelajaran awal terdapat masalah dan alternatif penyalesaiannya. Peserta
didik diminta untuk mengamati dengan seksama masalah tersebut kemudian
mengisi beberapa langkah alternatif penyelesaian yang belum terisi.
4. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada.
5. Baca dan pahami rangkuman materi yang ada sebelum mengerjakan soal evaluasi.

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


iii
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori.

Kompetensi Dasar :

3.10 Menggunakan koordinat Cartesius dalam menjelaskan posisi


relatif benda terhadap acuan tertentu.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10.1 Menenentukan posisi titik terhadap sumbu X dan sumbu Y.

3.10.2 Menggambar titik-titik pada koordinat Cartesius.

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


iv
Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat
v
Masalah 1

Titik-titik pada bidang koordinat Cartesius (untuk selanjutnya disebut bidang koordinat)
memiliki jarak terhadap sumbu X dan sumbu Y.

Amati posisi titik A, B, C, D dan E terhadap sumbu X dan sumbu Y pada gambar berikut.
Setelah itu, tentukan koordinat titik-titik tersebut !

(Gambar 1.1)

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


1
Ayo Bertanya

Berdasarkan hasil pengamatan , buatlah pertanyaan yang sesuai dengan


gambar tersebut

Daftar pertanyaan :

1) ..

2) ..

3) ..

Alternatif Pemecahan Masalah

Untuk menuliskan koordinat titik-titik tersebut, amati kembali jarak titik-titik A, B, C, D, E,


F, G dan H terhadap sumbu X dan sumbu Y.

Dari gambar di atas dapat ditulis posisi titik-titik, Yaitu :

1. Titik A berjarak 6 satuan terhadap sumbu X dan berada di atas sumbu X.


Titik A berjarak 2 satuan terhadap sumbu Y dan berada di sebelah kanan sumbu Y.
2. Titik B berjarak 5 satuan terhadap sumbu X dan berada di sumbu X.
Titik B berjarak 5 satuan terhadap sumbu Y dan berada di sebelah sumbu Y.
3. Titik C berjarak satuan terhadap sumbu X dan berada di sumbu X.
Titik C berjarak satuan terhadap sumbu Y dan berada di sebelah sumbu Y.
4. Titik D berjarak satuan terhadap sumbu X dan berada di sumbu X.
Titik D berjarak satuan terhadap sumbu Y dan berada di sebelah sumbu Y.
5. Titik E berjarak satuan terhadap sumbu X dan berada di sumbu X.
Titik E berjarak satuan terhadap sumbu Y dan berada di sebelah sumbu Y.

Lengkapi tabel berikut berdasarkan jawaban di atas !

Titik Jarak terhadap sumbu X Jarak terhadap sumbu Y Koordinat Titik


A Satuan Satuan A (, )
B Satuan Satuan B (, )
C Satuan Satuan C (, )
D Satuan Satuan D (,)
E Satuan Satuan E (, )

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


2
Sumbu diagram terdiri dari dua garis yang berpotongan tegak lurus. Garis yang
mendatar disebut sumbu X dan yang tegak disebut sumbu Y. Titik potong sumbu X dan Y
disebut titik asal. Titik ini dinyatakan sebagai titik nol.

Pada sumbu X dan sumbu Y terletak titik yang berjarak sama. Pada sumbu X dari titik
nol ke kanan dan seterusnya merupakan bilangan positif, sedangkan dari titik nol ke kiri dan
seterusnya merupakan bilangan negatif. Pada sumbu Y, dari titik nol ke atas merupakan
bilangan positif, dan dari titik nol ke bawah merupakan bilangan negatif.

Setiap titik pada bidang cartesius dihubungkan pada jarak tertentu ke sumbu X yang
disebut absis, sedangkan jarak tertentu ke sumbu Y disebut ordinat. Absis dan ordinat
mewakili pasangan bilangan (pasangan berurut) yang disebut koordinat. Penulisan koordinat
ditulis dalam tanda kurung. Koordinat x selalu ditulis terlebih dahulu diikuti tanda koma dan
kemudian koordinat y.

Titik-titik yang memiliki jarak yang sama dengan sumbu-


Y jika titik tersebut koordinat X-nya sama dan tidak
memperdulikan positif dan negatif.
Titik-titik yang memiliki jarak yang sama dengan sumbu-
X jika titik tersebut koordinat Y-nya sama dan tidak
memperdulikan positif dan negatif.

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


3
Sumbu X dan sumbu Y
membagi bidang koordinat
menjadi 4 kuadran, yaitu :

1. Kuadran I : koordinat X
positif dan koordinat Y
positif
2. Kuadran II : koordinat X
negatif dan koordinat Y
positif
3. Kuadran III : koordinat X
negatif dan koordinat Y
negatif
4. Kuadran IV : koordinat X
positif dan koordinat Y
negatif

Contoh 1

Tentukan posisi titik B(-3, -1) pada

koordinat Cartesius !

Jawab :

Titik B berjarak 3 satuan terhadap sumbu Y

dan berada di sebelah kiri sumbu Y.

Titik B berjarak 1 satuan terhadap sumbu X

dan berada di bawah sumbu X.

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


4
Contoh 2

Gambarlah titik A(4, 3), B(5, 5), C(4, 0), dan D(-5, -6) pada koordinat Cartesius !

Contoh 3

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


5
Berdasarkan gambar di atas, tentukan titik-titik yang berada pada kuadran I, II,
III, dan IV.

titik-titik yang terletak di kuadran I adalah titik K(2, 4) dan titik L(6, 1)
titik-titik yang terletak di kuadran II adalah titik N(-3, 6)
titik-titik yang terletak di kuadran III adalah titik P(-4, -5)
titik-titik yang terletak di kuadran IV adalah titik M(5,-4)

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


6
Dari beberapa kegiatan maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Koordinat adalah dua bilangan atau huruf yang dipakai untuk
menunjukkan posisi suatu titik pada peta, grafik dan bagan. Koordinat
dapat memudahkan kita dalam menemukan letak benda.
2. Setiap titik pada bidang Cartesius dihubungkan dengan jarak tertentu
ke sumbu X yang disebut absis, sedangkan jarak tertentu ke sumbu Y
disebut oordinat. Absis dan ordinat mewakili pasangan bilangan atau
pasangan berurut yang disebut koordinat.
3. Jika suatu titik memiliki koordinat (a, b) maka a adalah jarak titik
tersebut dari sumbu Y dan b adalah jarak titik tersebut dari sumbu X.
4. Sumbu X dan sumbu Y membagi bidang koordinat menjadi 4 kuadran,
yaitu :
1) Kuadran I : (x, y) 3) Kuadran III : (-x, -y)
2) Kuadran II : (-x, y) 4) Kuadran IV : (x, -y)

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


7
1. Tentukan posisi titik A(5, 3) dan B(-2, -4) pada koordinat Cartesius !

2. a. Tentukan koordinat titik-titik pada gambar !

b. Tentukan titik-titik yang berada pada kuadran I, II, III dan IV !

3. a. Gambarlah titik P(-6, -4), Q(5, -3),

R(2, 4) dan S (-5, 7)

b. Sebutkan dan jelaskan titik-titik yang berjarak sama terhadap sumbu x dan sumbu y !

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


8
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Panduan Guru Matematika Kelas
VIII SMP/MTS. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Panduan Siswa Matematika
Kelas VIII SMP/MTS. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Adinawan, C dan Sugijono. 2008. Seribu Pena Matematika Untuk SMP/MTs kelas VIII.
Jakarta: Erlangga.
Dudeja, V dan Madhafi, V. 2014. Jelajah Matematika SMP Kelas VIII. Jakarta:
Yudhistira.

Bidang koordinat Bidang yang dibentuk oleh sumbu horizontal


dan sumbu vertikal
Koordinat Pasangan terurut suatu bilangan yang
digunakan untuk menentukan suatu titik pada
bidang koordinat, ditulis (x, y)
Kuadran Satu dari empat bagian bidang koordinat
yang dipisahkan oleh sumbu x dan sumbu y.
Kuadran diberi nama kuadran I, II, III, IV yang
dimulai dari bagian kanan atas berlawanan
arah jarum jam.
Sumbu Garis horizontal atau vertikal yang
digunakan dalam sistem koordinat Cartesius
untuk meletakkan titik pada bidang
koordinat.

Sumbu X Garis bilanagn horizontal pada bidang


koordinat.
Sumbu Y Garis bilanagn vertikal pada bidaang
koordinat.

Bahan Ajar kelas VIII Materi Sistem Koordinat


9