RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Bahasa Daerah Makassar)

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX / Genap
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menyimak makna Kata Tabu dalam masyarakat Makassar.
- Siswa mampu memberikan contoh Kata Tabu.
- Siswa mampu membuat kalimat dari Kata Tabu.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indokator Pencapaian Kompetensi
- Menjelaskan makna Kata Tabu - Mampu menjelaskan pengertian Kata
dalam Masyarakat Makassar Tabu
- Mampu memberikan contoh Kata Tabu
- Mampu membedakan antara Kata Tabu
dan Kata Santun
- Mampu membuat kalimat dari Kata Tabu
dan Kata Santun
2
C. Materi Pembelajaran
- Makna Kata Tabu
D. Metode Pembelajaran
- Inquiri
- Penugasan
- Diskusi
E. Media Pembelajaran
F. Sumber Belajar
- Buku Paket
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Alokasi Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
- Memberikan salam
- Mencek kehadiran siswa
- Mencek kesiapan belajar siswa
- Mengkondisikan kelas
- Menyampaikan Standar Kompetensi / Kompetensi
Dasar
- Menjelaskan secara singkat alur pembelajaran
2 Inti
- Melibatkan peserta didik untuk bersama-sama
membahas mata pelajaran yang disajikan
- Melibatkan peserta didik mencari contoh Kata-kata
Tabu dan Kata Santun
- Melibatkan peserta didik untuk aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran
Butir Soal Essay

1. Jelaskan pengertian Kata Tabu!
2. Berikan 5 contoh Kata Tabu!
3. Buatlah kalimat Kata-kata Tabu yang ada di No.2 !
4. Jelaskan perbedaan antara Kata Tabu dan Kata Santun!
5. Berikan 5 conton Kata Santun!
3
Pedoman Penskoran
No. Kunci Jawaban Skor
Skor Perolehan
Nilai Perolehan Siswa : X 100 %
Skor Maksimal
4
KISI KISI PENUGASAN

Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Penilaian
5
Pedoman Penskoran
No. Aspek Yang Dinilai
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Keterampilan
a. Teknik Penilaian
- Kinerja, proyek, portofolio
3 Penutup
- Bersama-sama dengan peserta didik dan/ atau membuat
kalimat dari Kata Tabu.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan secara konsisten dan terprogram.
- Menyampaikan rencana pembelajaran.
- Merencanakan kegiatan remedi dan pengayaan.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
Obeservasi jurnal pengamatan perkembangan sikap.
6

Catatan Perilaku Butir
No. Hari/tanggal Nama Siswa Ket.
Positif Negatif Sikap
7
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
- Tes tertulis, tes lisan, penugasan dan portofolio.
b. Bentuk Penilaian
- Benar salah, menjodohkan, pilihan ganda, isian, melengkapi dan uraian.

Jumlah
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
8
b. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Bentuk
Penilaian
9
Tugas penilain
1.
2.
Rubrik Penilaian Kiberja

No. Aspek Yang Dinilai Skor
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Makassar, Januari 2017
Mengetahui
Kepala SMP Neg. 15 Makassar Guru Mata Pelajaran
Herni Marlinda, S.Pd. M.Pd. St. Zaenab S.Pd

Nip: 19711212 199512 2 001 Nip: 19631005 198603 2 020
10

Materi Pokok : Istilah Kekerabatan dan Sapaan Dalam Masyarakat Makassar.
- Siswa mampu menjelaskan istilah kekerabatan dan sapaan dalam Masyarakat
Makassar.
- Siswa mampu memberikan contoh istilah kekerabatan dalam Masyarakat Makassar.
- Membedakan istilah kekerabaan - Mampu menjelaskan istilah kekerabatan
dan sapaan dalam teks yang dan sapaan dalam Masyarakat Makassar.
disimak - Mampu memberikan contoh istilah
kekerabatan dalam Masyarakat Makassar.
- Mampu memberikan contoh sapaan
dalam Bahasa Makassar.
- Mampu membuat kalimat istilah
kekerabatan yang tepat.
11
Istilah kekerabatan dan sapaan dalam Masyarakat Makassar.
- Masyarakat belajar
- Penugasan
- Diskusi
F. Sumber Belajar
- Buku paket
1 Pendahuluan
Apersepsi
- Memberikan salam
Dasar
- Menjelaskan secara singkat alur pembelajaran yang lalu
2 Inti
- Melibatkan peserta didik untuk bersama-sama
membahas istilah kekerabatan dan sapaan dalam
Masyarakat Makassar.
- Melibatkan peserta didik mencari contoh keluarga
dekat, keluarga jauh, keluarga pasisambungang.
- Melibatkan peserta didik untuk aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
Butir Soal Essay

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan istilah kekerabatan!
2. Berikan contoh istilah kekerabatan dan sapaan dalam Masyarakat Makassar!
3. Sebutkan jenis-jenis keluarga (bija pammanakang)!
12
Pedoman Penskoran
Skor Perolehan
Skor Maksimal
13
KISI KISI PENUGASAN

Teknik
Penilaian
14
Contoh Tugas
Pedoman Penskoran
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Keterampilan
a. Teknik Penilaian
- Kinerja, proyek, portofolio.
3 Penutup
- Bersama-sama dengan peserta didik dan/ atau membuat
kalimat dari istilah kekerabatan dan sapaan dalam
Masyarakat Makassar.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan secara konsisten dan terprogram.
- Menyampaikan rencana pembelajaran.
- Merencanakan kegiatan remedi dan pengayaan.
I. Penilaian Hasil Pembelajaran

3. Sikap
15

16
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Penilaian

Jumlah
Soal
17
c. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Bentuk
Penilaian
18
Tugas penilain kinerja

1.
2.

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Mengetahui

Nip: 19711212 199512 2 001 Nip: 19631005 198603 2 020
19

- Peserta didik mampu mengemukakan pengertian drama dan unsur-unsur drama,
beserta jenis-jenis drama.
- Menjelaskan unsur-unsur - Mampu mengemukakan pengertian
instrinsik yang terdapat dalam drama.
teks drama yang disimak / - Mampu menyebutkan unsur-unsur drama.
ditonton. - Mampu mengungkapkan jenis-jenis
drama.
- Mampu memberikan contoh naskah
drama Makassar.
20
- Drama Makassar.
- Masyarakat belajar
- Penugasan
- Demonstrasi
- Contoh drama Makassar
-
F. Sumber Belajar
- Buku Paket Bahasa dan Sastra Makassar
- Buku-buku lain yang ada kaitannya dengan mata pelajaran
1 Pendahuluan
Apersepsi
- Memberikan salam
Dasar
- Menjelaskan secara singkat alur pembelajaran
2 Inti
- Melibatkan peserta didik mengemukakan pengertian
drama.
- Melibatkan peserta didik menyebutkan jenis-jenis
drama.
- Melibatkan peserta didik memberikan contoh naskah
drama.
- Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan drama.
Butir Soal
1. Buatlah satu naskah drama dalam bahasa Makassar!
21
Pedoman Penskoran
Skor Perolehan
Skor Maksimal
22
KISI KISI PENUGASAN

Teknik
Penilaian
1. Menjelaskan unsur-unsur Drama - Mampu Demonstrasi
instrinsik yang terdapat memberikan
dalam teks drama yang contoh naskah
disimak. drama
Makassar
23
Contoh Tugas
- Buatlah satu buah naskah drama Makassar!
Pedoman Penskoran
No. Aspek Yang Dinilai
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Keterampilan
a. Teknik Penilaian
- Kinerja, proyek, portofolio
3 Penutup
- Bersama-sama dengan peserta didik dan/ atau sendiri
membuat rangkuman atau simpulan pembelajaran.
- Melakukan penilaian dan/ atau reflaksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
- .memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
24

25
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Penilaian

Jumlah
Soal
26
b. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Bentuk
Penilaian
27
Tugas penilain
1.
2.

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Mengetahui

Nip: 19711212 199512 2 001 Nip: 19631005 198603 2 020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Bahasa Daerah Makassar)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Bahasa Daerah Makassar)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Butir Soal Essay

KISI KISI PENUGASAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

b. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Rubrik Penilaian Kiberja

Makassar, Januari 2017

Herni Marlinda, S.Pd. M.Pd. St. Zaenab S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Butir Soal Essay

KISI KISI PENUGASAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

c. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Tugas penilain kinerja

Rubrik Penilaian Kiberja

Makassar, Januari 2017

Herni Marlinda, S.Pd. M.Pd. St. Zaenab S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

KISI KISI PENUGASAN

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

b. Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Sekolah : SMP Neg. 15 Makassar

Rubrik Penilaian Kiberja

Makassar, Januari 2017

Herni Marlinda, S.Pd. M.Pd. St. Zaenab S.Pd

Anda mungkin juga menyukai