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para Segundo Ao Bsico
2012
El presente Set de Instrumentos de Evaluacin
comprende un grupo de ejercicios ordenados
secuencialmente en tres Captulos, de acuerdo a las
tres Competencias necesarias para el desarrollo de la
Comprensin Lectora.
Organizacin de los contenidos
Captulo 1
Competencia 1: Localizar informacin
Habilidades:
1.1 Reconocer ideas explcitas
1.2 Memorizar datos generales
Captulo 2
Competencia 2: Relacionar informacin
Habilidades:
2.1 Relacionar datos presentes en el texto
2.2 Ordenar secuencialmente los hechos
2.3 Resumir sucesos
Captulo 3
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto
Habilidades:
3.1 Formar una opinin
3.2 Deducir relaciones de causa-efecto
3.3 Captar el sentido de lo ledo
3.4 Inferir significados implcitos
3.5 Imaginar y crear
Captulo 1
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1 Competencia
Localizar informacin
Habilidades
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
Mi abrigo Rodrigo
de Carmen Garca
Mi abrigo Rodrigo
madruga conmigo
todas las maanas,
con sueo y sin ganas.
Me lleva a la escuela
con fro que hiela.
Me abraza, me achucha,
me apaa y me escucha.
Cuida mis tesoros:
el oro y el moro;
y guarda, discreto,
todos mis secretos.
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2. Quin es Carmen Garca?
________________________________________
3. Quin es Rodrigo?
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
Pepe Rulo
de Mara Luisa Silva
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2. Cmo qued peinado don Narciso?
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3. Cmo trabaja Pepe Rulo?
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
El brujo Kalum
de Mara Luisa Silva
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2. Cmo tenan la cara los invitados?
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3. Qu hicieron las serpientes?
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
La chinita Margarita
de Michelle Salazar
La chinita Margarita
es alegre y juguetona.
Su vestido de lunares
con agita lo almidona.
Se me sube a la rodilla
y me da una gran cosquilla.
Qu traviesa es Margarilla!
Se me sube a la nariz
y yo me pongo a hacer Achs!
Qu traviesa es Margars!
Se me sube a la cabeza,
yo no la miro, me hago la lesa.
Qu traviesa es Margaresa!
Se me sube a la frente
y se me escapa muy de repente.
Qu traviesa es Margarente!
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2. Quin es Michelle Salazar?
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3. Cmo est vestida la chinita Margarita?
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 6
El Copihue
1. Cmo es el copihue?
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2. Por qu el copihue est en peligro de extincin?
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3. Cmo se llama la Ley que protege al copihue?
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 7
Mi ciudad Machal
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Ejercicio 6: El Copihue
1 Es una enredadera de ms de 10 metros de alto, su flor es roja, con forma de campana
2 Por su lento desarrollo y alto valor comercial
3 Ley de Bosques
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Tabla de Respuestas del Alumno
Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.1: Reconocer ideas explcitas
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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Habilidad 1.2
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Memorizar datos generales
Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.2: Memorizar datos generales
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.2: Memorizar datos generales
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.2: Memorizar datos generales
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.2: Memorizar datos generales
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
3. El perro es de la raza:
A) Pastor Alemn.
B) Gran Dans.
C) Labrador.
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Competencia 1: Localizar Informacin Habilidad 1.2: Memorizar datos generales
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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28
29
30
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Captulo 2
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2 Competencia
Relacionar informacin
Habilidades
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
Columna A Columna B
Marcela Nuestra profesora
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
Columna A Columna B
Sede del Mundial de Ftbol Humberto Suazo
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
La gaviota Carlota
Columna A Columna B
Italia Australia
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
Un abrazo.
Tu primo, Emiliano.
Columna A Columna B
Ta Alfonsina Horno de barro
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
Toma dos huevos y ponlos dentro de una olla con agua fra. Dile a un
adulto que con un fsforo encienda la cocina. Espera cinco minutos
desde que el agua empieza a hervir. Apaga el fuego y espera otros
cinco minutos antes de sacar los huevos. Sirve los dos huevos duros
con una pizca de sal.
Columna A Columna B
Dos huevos crudos Una pizca de sal
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
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Tabla de Respuestas del Alumno
Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.1: Relacionar datos presentes en el texto
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
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28
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30
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Habilidad 2.2
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Ordenar secuencialmente los hechos
Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.2: Ordenar secuencialmente los hechos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
Historia de Sewell
El campamento minero Sewell se construy en 1904 bajo el nombre
de El Establecimiento, con el propsito de albergar a los
trabajadores de la mina que hoy conocemos como El Teniente.
Recin en 1915 comenz a llamarse Sewell, en honor al seor Barton
Sewell, un trabajador ingls de la empresa duea de la mina en esos
aos. Debido a problemas de mantencin del campamento, en 1971
comenz el traslado de sus habitantes hacia Rancagua. El ao 2006,
Sewell es nombrado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.
Actualmente, Sewell es un hermoso centro turstico de Machal
conocido en todo el mundo por sus numerosas escaleras.
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.2: Ordenar secuencialmente los hechos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
El Caracol Patricio
Patricio, el caracol, vive en la plaza de Machal. Un da, paseando por
el lugar, se le acercaron unas abejas para molestarlo por ser lento
para caminar. A la semana siguiente, una de las abejas se desmay
luego de acercarse a una flor a la cual era alrgica. Patricio, al ver
esto, se acerc lentamente a ellas y les dijo que detrs del lamo,
exista una planta que podra ayudarla con su alergia. Efectivamente,
la abeja enferma mordi una hoja de esta planta y al instante estaba
muy bien. Las abejas le agradecieron a Patricio su ayuda y se
disculparon por molestarlo, sin embargo, el buen Patricio les dijo que
l no tena problemas con caminar lento, pues as tiene tiempo de
conocer cada rincn de su plaza.
La abeja se desmay.
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.2: Ordenar secuencialmente los hechos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
El Pez Andrs
El Pez Andrs tiene un nuevo amigo
es el Sapo Lalo que vive en el ro
Todas las maana se juntan en la orilla
a conversar de sus sueos, los juegos y la comida
Ayer por la tarde tuvieron una buena idea
con alegra queran recibir a la primavera
Juntaron hojitas, ramas y plumas
y les ayud Juana, la Cuncuna
Una gran fiesta organizaron estos amigos,
para todos los animales que viven en el ro
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.2: Ordenar secuencialmente los hechos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
Queque de Pltano
En una fuente grande, mezcla 2 tazas de harina, 1 huevo y una
cucharada de mantequilla. En otra fuente ms pequea, muele dos
pltanos con un tenedor. Junta los pltanos molidos con la mezcla
inicial. Ponlos en un recipiente y mtelo al horno por 40 minutos.
Djalo enfriar y crtalo en trozos medianos.
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.2: Ordenar secuencialmente los hechos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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Habilidad 2.3
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Resumir sucesos
Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.3: Resumir sucesos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
Ese verano fue muy entretenido para Miguel. Conoci por primera vez
el mar, en la ciudad de Valparaso. Comi diferentes tipos de pescados,
prob las exquisitas empanadas de mariscos y todos los das jug
paletas en la arena de la playa junto a su hermana menor. Pas todas
sus vacaciones haciendo cosas entretenidas, junto a su familia. Cuando
termin el verano, al llegar a su casa, escribi en una hoja todo lo que
haba hecho en sus vacaciones para que nunca se le olvidara.
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.3: Resumir sucesos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.3: Resumir sucesos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.3: Resumir sucesos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
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Competencia 2: Relacionar Informacin Habilidad 2.3: Resumir sucesos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
Ejercicio 1
1 B 2 C
Ejercicio 2
1 A 2 A
Ejercicio 3
1 C 2 A
Ejercicio 4
1 B 2 C
Ejercicio 5
1 A 2 B
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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Captulo 3
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3 Competencia
Reflexionar sobre el texto
Habilidades
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
El caballo y el canario
Haba una vez un caballo y un canario. Los dos eran muy felices,
hasta que un da el canario le dijo al caballo:
- T tienes dueo y yo soy libre.
Y el caballo se puso muy enojado y le dijo:
- Eso no importa, yo soy ms alto que t, y yo ni si quiera debera
ser tu amigo!
Entonces el caballo se fue muy triste. Horas ms tarde al caballo se
le ocurri una idea y dijo:
- Me meter en problemas para que el canario
me ayude y comprobar si l todava es mi
amigo.
En ese mismo instante, el canario lo escuch y
decidi hablar con l, y le dijo:
- No es necesario que te metas en problemas,
puede ser peligroso para ti.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.1: Formar una opinin
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
El grillo cantante
Una tarde, mientras un grupo de nios jugaba en el colegio, uno de
ellos escuch un pequeo grillo que cantaba sin cesar una bella
cancin sobre el ptalo de una flor. Al rato, el nio y sus amigos
comenzaron a bailar al ritmo de esa bella cancin. Luego los
profesores y los padres de los nios tambin se sumaron a este
baile, el cual dur hasta la tarde.
De pronto, el grillo dej de cantar y se fue a su casa. Se acost en
su cama de ramitas, sonri y se qued dormido con su carita feliz.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.1: Formar una opinin
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
Mi amigo Francisco
A Eduardo le encanta jugar a la pelota con sus amigos en la calle
donde vive. Un da, sali a buscar a su amigo Francisco para jugar,
pero lo encontr llorando en la puerta de su casa. Francisco estaba
triste porque supo que a su pap lo haban despedido de su trabajo.
Eduardo insisti en jugar, con la idea de que Francisco se alegrara
jugando ftbol. As, se pusieron a practicar los tiros penales.
Francisco pate su ltimo penal, pero con tan mala suerte que la
pelota dio en la ventana del vecino, quebrando su vidrio. El vecino
sali de su casa muy enojado, y pregunt:
- Quin me quebr la ventana?
Ante lo cual Eduardo respondi:
- Yo fui seor, le dir a mis padres que le paguen el vidrio.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.1: Formar una opinin
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.1: Formar una opinin
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
El elefante Ernesto
Un da Manuel fue al circo en compaa de su padre. Al llegar,
observ que un animal muy grande y fuerte se encontraba atado
por una cuerda a una pequea estaca. Se trataba del elefante
Ernesto, estrella principal del circo. Manuel le pregunt a su pap:
- Por qu el elefante no escapa? Creo que es lo suficientemente
fuerte para romper la cuerda a la cual est amarrado.
Y su pap le responde:
- Lo que pasa es que este elefante naci en este circo y le han
hecho creer toda su vida que l pertenece a este lugar y no a la
selva. Por eso no arranca.
Al escuchar esto, Manuel se puso a llorar de pena y decidi no ir
nunca ms a un circo con animales.
Ests de acuerdo con que se utilicen animales en los circos? Por qu?
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.1: Formar una opinin
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Nombre del alumno Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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Habilidad 3.2
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Deducir relaciones de causa y efecto
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
La comida saludable
Comer sano es muy importante. Las verduras, por ejemplo, son una
buena fuente de vitaminas. Las zanahorias contienen elementos que
favorecen tener una buena vista. La acelga, que contiene hierro, permite
que el cuerpo se oxigene mejor. As mismo, las legumbres, como los
porotos y las lentejas, contienen energa muy til para las personas que
hacen deportes.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
El cometa Alfa
El cometa Alfa es un meteorito muy bello que pasar cerca del planeta
tierra. Pasar justo por encima de la Cordillera de Los Andes durante la
noche del prximo mircoles, ante lo cual podr ser observado gracias a
su resplandor que se contrastar con la oscuridad de la noche. Para
verlo, hay que estar despierto a las cuatro de la maana, por lo cual se
aconseja acostarse ms temprano de lo habitual y poner un despertador
a la hora indicada.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
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Tabla de Respuestas del Alumno
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.2: Deducir relaciones de causa y efecto
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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Habilidad 3.3
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Captar el sentido de lo ledo
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
Eduardo se enamor
Eduardo estaba enamorado de Alejandra, pues crea que era la nia ms
linda de su curso. Una maana, Eduardo decidi declararle su amor
entregndole a Alejandra una carta en la que estaba escrito lo siguiente:
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.3: Captar el sentido de lo ledo
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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Habilidad 3.4
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Inferir significados implcitos
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
El sueo de Daniel
A Daniel no le gusta comer verduras. Desde muy nio que su madre ha
intentado que coma verduras, pero no lo ha logrado. Una noche, Daniel se
qued dormido y comenz a soar. En su sueo, un brcoli se le acercaba
y le comenz a hablar sobre los beneficios de comer verduras. Daniel no le
crea nada de lo que hablaba, hasta que de pronto, el brcoli se
transform en un superhroe, capaz de volar y levantar incluso un
automvil con la fuerza de un solo brazo. En ese momento, Daniel
despert de su sueo y tom una decisin: comenzar a comer verduras
al menos una vez a la semana.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
Adivinanza
Soy blanco por fuera y amarillo al centro
y puedo ser duro, frito o revuelto,
De la gallina yo siempre he salido
y en tus desayunos a veces me has comido.
Quin soy?
1. A qu se refiere la adivinanza?
A) A un ojo.
B) A la luna.
C) A un huevo.
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.4: Inferir significados implcitos
Ejercicio 3: Adivinanza
1 C 2 A
Ejercicio 4: Urgente
1 B 2 A
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Tabla de Respuestas del Alumno
Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese los datos solicitados a esta Tabla de Respuestas del Alumno. Es
necesario agregar el nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los
alumnos de su curso (1er nombre y 1er apellido). Anote una X en cada casillero
correspondiente a una respuesta correcta del alumno. Si la respuesta fuese incorrecta o no
existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a contacto@eduser.cl para su
anlisis y posterior retroalimentacin.
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Nombre del alumno 1 2 3 4 5
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Habilidad 3.5
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Imaginar y crear
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 1
Ftbol en la Selva
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 2
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 3
El rbol Alfredo
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 4
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Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Nombre: Curso:
EJERCICIO N 5
Observa los siguientes dibujos e inventa un cuento con ellos. No olvides poner
un ttulo a tu historia y un nombre a los personajes:
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Tabla de Respuestas Correctas
Competencia 3: Reflexionar sobre el texto Habilidad 3.5: Imaginar y crear
Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.
Para los cinco ejercicios correspondientes a esta Habilidad (imaginar y
crear), no existen respuestas incorrectas, pues el propsito de estos
temes es desarrollar el gusto por leer a travs del fomento de la
imaginacin y la creatividad del alumno, utilizando textos e imgenes
con las cuales puede inventar sus propias historias.
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