(FIS)
resultados, por lo general, han sido ventajosos para el FIS. Tales resultados indican
que el FIS reduce la multiplicidad de las asociaciones evocadas por una palabra,
sugiere mejor los contextos, los tonos, las cualidades de la actitud y los objetos
Como en algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos,
apetencias, temores y actitudes en las frases que compone, pero en este test, la
que puede y quiere escribir en la prueba. No obstante, se ha encontrado que con el FIS
el psiclogo puede analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio
de otras tcnicas.
Por otra parte, ante los test objetivos o estructurados, el FIS presenta la indudable
que la respuesta es buena y cual mala, aunque imagine o incluso sepa con que
como cualitativa.
UBICACIN
El hecho de que el FIS sea una prueba semiestructurada permite que pueda
Algunos clnicos la consideran como prueba proyectiva, ya que ante las frases estmulo
y al pedirle que complete con lo primero que se le ocurra, se, ofrece material
Sin embargo, otros psiclogos niegan que el FIS sea una tcnica proyectiva, basndose
idiosincrtico a una frase son claramente ms limitados que las inherentes a una
problemas espaciales. Los investigadores se han preguntado hasta que grado el sujeto
considerada por otros como socialmente deseable? Hay respuestas que muy a su
bsico de la personalidad y refleja un ndice del ajuste de una persona a los valores de
su cultura. Entre ms acentuada sea esta tendencia, ms apegado est el sujeto a los
2. Deseabilidad social
3. Proyeccin
El predominio de cualquiera de estos niveles nos dar los rasgos distintivos del sujeto,
OBJETIVO
CONSTRUCCIN
FRASES INCOMPLETAS PARA ADULTOS
manera:
En las 4 frases relativas a cada actitud, el sujeto va a expresar sus sentimientos hacia
cada uno de los padres por separado, y hacia la familia como un todo.
rea sexual:
5. Actitud hacia las relaciones heterosexuales (Frases 10, 26, 41, 56)
7. Actitud hacia colegas en el trabajo o escuela (Frases 13, 28, 43, 58)
A travs de las 16 frases que componen esta rea, el examinado expresar sus
sentimientos hacia personas fuera de su hogar, y su idea de lo que sienten los dems
con respecto a l.
13. Actitud hacia las propias capacidades (Frases 2, 17, 32, 47)
En las 24 frases de esta rea, el sujeto dar a conocer un cuadro del concepto que
tiene de s mismo tal como es, cmo fue, como espera ser y como cree realmente que
ser.
visto modificado al agregrsele una frase ms. La frase No. 61 que es considerada por
sujeto tiene que decir qu le gustara ser, cualquier cosa menos ser humano, permite
En cuanto a las frases No. 11, 24, 40 y 55 estn redactadas en la prueba original de
tems pero explorando tambin el concepto que tienen tanto sujetos masculinos como
femeninos acerca de los dos sexos. En esta forma, esta rea se compone de 16 tems.
Por lo que respecta a la prueba de nios, esta tambin consta de 60 frases, la mayora
estn redactadas en tercera persona, lo que permite al nio poner fuera sus
ven ms restringidas a su ncleo familiar que las del adulto. Para la interpretacin es
ADMINISTRACIN Y CONSIGNA
de prueba, para que el mismo vaya escribiendo sus respuestas. Esto permite que se
respuestas del sujeto, ya que esto ofrece la ventaja de observar el tiempo de reaccin
al completar la frase, tono afectivo, expresin facial, pausas o silencios, conducta pre-
verbal, cambios en el tono o volumen de la voz y conducta general del sujeto a lo largo
de la prueba.
analfabetas, o con algn tipo de incapacidad para escribir. Sin embargo nosotros lo
que puedan parecer muy significativas. Esta es la frase de la encuesta que se puede
cada frase, pidindole inmediatamente la aclaracin, lo cual evita que surjan defensas
en el sujeto.
parentales, que por circunstancias diversas no haya conocido, piense que est exento
de contestar.
Por otra parte, el FIS tiene una forma de aplicacin para adultos y otra para nios. La
13 aos 11 meses.
Aplicacin colectiva:
A continuacin encontrarn sesenta y una frases incompletas. Lean cada una de ellas
Aplicacin individual:
A continuacin le voy a dar una serie de frases que estn incompletas. Usted tiene
INTERPRETACIN
INTERPRETACIN CUANTITATIVA.
valoracin cuantitativa. Los pasos que deben seguirse de acuerdo a este mtodo se
rea).
un resumen general.
cualitativo.
ANLISIS CUALITATIVO:
del examinado. Se trata de explorar los aspectos intrapsquicos del sujeto que son
c) La ma es aceptable.
Nivel de madurez:
inmadura o egocntrica?
Al comparar las respuestas dadas por estos sujetos, encontramos que la respuesta de
la letra (f) se encuentra en un nivel de madurez mayor, ya que hay preocupacin por
En cambio, en las respuestas donde el sujeto dice que es tratado como nio, no
La respuesta (c) es una respuesta convencional, no proyectiva como las dems; en este
sentido, se tratara de un sujeto defensivo a quien slo le interesa quedar bien ante los
dems.
Modo de respuesta:
d) A vomitar
Estas respuestas indican que el sujeto reacciona primariamente frente a sus impulsos
internos.
Otro sujeto nos dice que tiene miedo de casi nada, pero los ruidos fuertes me hacen
sentir incmodo. Este tipo de respuesta nos indica que el sujeto tiene control de la
En los ejemplos dados en el inicio de este captulo, podemos observar que el sujeto
que emite la respuesta (a), as como el de la respuesta (d) son sujetos que reaccionan
Adaptacin Emocional:
La pregunta que se tiene que hacer el examinador es: sus reacciones emocionales
Un sujeto contesta: Cuando la suerte est en mi contra, trato de calcular cules son
mis mejores posibilidades. Este tipo de respuesta nos habla de un sujeto controlado.
En los casos ejemplificados anteriormente, podemos observar que los objetos de las
respuestas (b) y (d) emiten respuestas impulsivas, en tanto que la respuesta (c) refleja
Nivel de realidad:
Las actitudes hacia el futuro y hacia las propias capacidades, metas, temores y
b) Creo que tengo capacidad para jugar con el equipo de los Yankees, Siempre
las frases previamente agrupadas por reas, ir haciendo hiptesis sobre las
1. Actitud hacia el padre (Frases 1, 16, 31 y 46): El concepto que se tenga del
padre va a influir en las relaciones del sujeto con otras figuras de autoridad,
por lo que es importante que se empiece el anlisis con este aspecto, por lo
3. Actitud hacia la madre (Frases 14, 29, 44, 59): El concepto de la dada
padre-madre determina:
(Frases 11, 25, 40, 55): La propia identificacin psicosexual (introyeccin del
padre del mismo sexo) y el concepto que se ha formado del padre del sexo
6. Actitud hacia las relaciones heterosexuales (Frases 10, 26, 41, 56): El tipo
de relacin que se haya establecido dentro del vnculo familiar con los padres
10. Actitud hacia colegas en el trabajo y escuela (Frases 13, 28, 43 y 58).
Finalmente se analizarn el autoconcepto a travs de:
11. Actitud hacia las propias capacidades (Frases 2, 17, 32, 47).
escritura).
negativismo, agresividad.
filosfica o social.
alio.
REPORTE
1. Funcionamiento Intelectual.
2. Autoconcepto, modo de respuesta.
adaptacin emocional.
6. Sintomatologa.
7. Dx nosolgico y psicodinmico.
del sujeto mucho ms extenso y rico que en el anlisis cuantitativo. Se sugiere utilizar
evaluacin psicolgica del sujeto para tratamiento y no solamente para la deteccin del
grado de dificultad y la deteccin del rea de conflicto del sujeto como sera, por
evaluaciones.