CoopIST-CIRAD Guia+de+redaccion+cientifica PDF

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Public:chercheurs

GUADEREDACCINCIENTFICA

CIRAD,2013

Se elabor esta Gua de redaccin cientfica para el Taller de capacitacin en redaccin

cientfica,quesellevacaboenLaHabana(Cuba),del22al26deAbrilde2013.
LaredactCorinneCohen(CIRADDIST)ylarevisMaraLuzPosada(CulturaLatina).

CorinneCohen(CIRAD),2013 2
ndice
Escogerlarevistadepublicacin.....................................................8
Escojalarevistaantesdeempezarlaredaccin....................................................................8
Seleccionevariasrevistasyelijauna.....................................................................................8
Compareloscriteriosdelarevistaconlossuyos..................................................................9
Objetivosytemas...............................................................................................................9
Pblicoobjetivo..................................................................................................................9
Tipodeartculo...................................................................................................................9
Idioma.................................................................................................................................9
Leaelcontratoqueproponelarevista................................................................................10
Tomeencuentalosposiblescostosdepublicacin............................................................10
Infrmesesobreelreconocimientointernacional...............................................................10
Tomeencuentaotroscriterios............................................................................................10
Lasrelacionesconlarevista...........................................................11
Tomeencuentaqueelprocesoeditorialeslargo...............................................................11
Subrayelaoriginalidadylaimportanciaenlacartadepresentacin.................................12
Detallelarespuestaalosrbitros........................................................................................13
Propongaunadendaalcontratodecesindederechos....................................................13
Infrmesesobrelosmotivosderechazoapriori.................................................................13
Losautores....................................................................................14
Decidaloscoautoresalconcebirelproyectodepublicacin..............................................14
Elijaunnombredeautorcientficodefinitivo.....................................................................15
Redactesuafiliacinsegnlasinstrucciones......................................................................15
Infrmesesobresusobligacionesyderechos.....................................................................15
Agradezcaaloscontribuyentes...........................................................................................16
Elestilocientficoytcnico............................................................16
Usepalabrasadecuadas,concisas,sencillasyconcretas....................................................17
Identifiquelaspalabrasimportantesyreptalas.................................................................17
Construyalaoracinalrededordelverbo...........................................................................18
Argumenteenelprrafo......................................................................................................18
Empieceelprrafoconlaoracintemtica........................................................................18
Repitalaestructura..............................................................................................................19

Elmensaje.....................................................................................20
Unartculo=unmensaje.....................................................................................................20
Escribaelmensajeantesderedactarelartculo.................................................................20
Identifiqueelresultadomsnovedosoyconmayoralcance..............................................20
Escribaelmensajeenunaspocaspalabras.........................................................................21
Repitaelmensajeeneltexto...............................................................................................21
Elttulo..........................................................................................22
Construyaelttuloconatencin..........................................................................................22
Escrbaloantesdeempezarlaredaccin,afneloalfinal....................................................22
Escojauntipodettulo.........................................................................................................23
Prefieraelttuloinformativo,msatractivo........................................................................23
Construyaelttuloconpalabrasclave.................................................................................23
Usettuloscortosenlamedidadeloposible......................................................................23
Usepalabrasprecisasyatractivas........................................................................................23
8preguntasparaayudarlearedactarunbuenttulo..........................................................24
Elresumen.....................................................................................24
Escribaunresumenatractivoycompleto............................................................................25
Redacteunresumenautoexplicativo...................................................................................25
Estructureelresumencomounminiartculo.....................................................................25
Introduccin(contextoehiptesis).................................................................................25
Materialesymtodos......................................................................................................25
Resultadoydiscusin.......................................................................................................25
Conclusin........................................................................................................................25
Useunestilosencillo............................................................................................................26
Traduzcasuresumenalingls.............................................................................................26
VerifiquelalongitudenlaGuaparaautores......................................................................26
Aadalaspalabrasclave......................................................................................................26
Laintroduccin..............................................................................27
Escribalaintroduccinparaconvencer...............................................................................27
Expongayjustifiquelahiptesis..........................................................................................27
1. Elcontextogeneral,globalosocial.......................................................................27
2. Elcontextoespecfico,localocientfico................................................................28
3. Elproblemaespecfico...........................................................................................28
4. Lahiptesis............................................................................................................28
5. Lajustificacin,laestructura.................................................................................28

Terminelaintroduccinalfinalizarelarticulo....................................................................28
Nosobrepasede750palabras.............................................................................................29
MaterialesyMtodos....................................................................29
Describalafaseexperimentalconconcisin.......................................................................29
Justifiquelosmtodosutilizados.........................................................................................30
Cuideeltratamientoestadstico..........................................................................................30
Elijaeltipodeestructuradelaseccin................................................................................30
Redactealempezarlosexperimentos.................................................................................31
Redacteenpasado...............................................................................................................31
Losresultados................................................................................31
Limteseaunresultadoprincipalydosresultadossecundarios.........................................32
Elijalosresultadosnovedososyconalcance.......................................................................32
Empiececonelresultadomsimportante..........................................................................32
Apyeseencuadrosyfiguras...............................................................................................32
Redactecadaresultadodespusdelensayo.......................................................................33
Presentarlosresultadosyladiscusinenunamismaseccin?........................................33
Ventajas............................................................................................................................33
Desventajas......................................................................................................................33
Lasilustraciones............................................................................34
Utilicelasilustracionesconcriterio.....................................................................................34
Limiteelnmerodeilustracionesaloimprescindible........................................................36
Nodupliquelainformacin..................................................................................................36
Pongalasinformacionesnecesariasparaquelasilustracionesseanautoexplicativas.......36
Simplifquelas.......................................................................................................................36
RespetelaGuaparaautores...............................................................................................37
Loscuadros....................................................................................37
Opteporunalecturavertical...............................................................................................37
Facilitelacomparacindelosdatos....................................................................................37
Cuidelalegibilidad...............................................................................................................38
SigalaGuaparaautores.....................................................................................................38
Lasgrficas....................................................................................39
Privilegielagrficaparadestacarsuresultadoprincipal.....................................................39
Nofalsifiquelasgrficas.......................................................................................................39
Completelainformacin......................................................................................................40
Cuidelaforma......................................................................................................................40

Elijalarepresentacingrficaadecuadaasuobjetivo........................................................40
Lagrficacircularogrficadetorta.................................................................................40
Lagrficacon2ejes.........................................................................................................40
Lagrficadebarras..........................................................................................................41
Lagrficadepuntos.........................................................................................................41
Elhistograma....................................................................................................................41
Elhistograma....................................................................................................................41
Lagrficaderadar............................................................................................................42
Ladiscusin...................................................................................43
Redacteladiscusinconesmero.........................................................................................43
Escojalosargumentos,jerarqucelos...................................................................................44
Concluyacadaargumento....................................................................................................44
Mencioneloslmitesdelestudio.........................................................................................44
Noalargueladiscusin........................................................................................................45
Citelasreferenciasconexactitud........................................................................................45
Vayayvuelvaentrelasecciones..........................................................................................45
Laconclusin.................................................................................45
Estructurelaconclusinpararesaltarsuaporte.................................................................46
Nodudems........................................................................................................................46
Escribaunaconclusincorta................................................................................................46
Laliteraturacitada........................................................................47
Sigaactualizandolasreferenciasbibliogrficas...................................................................47
Mencionesolamentelasreferenciasquesustenteneltexto..............................................48
Mencionetodoslosdocumentosutilizadosyslostos.....................................................48
Adapteeltipodereferenciaalaseccin.............................................................................48
Introduccin.....................................................................................................................48
MaterialesyMtodos......................................................................................................48
Discusin..........................................................................................................................48
Tengacuidadoconelestatutodeldocumento...................................................................48
Adeceelnmerodereferenciasaltipodeartculo...........................................................49
RespetelaGuaparaautores...............................................................................................49
Elaborarunacrticaconstructiva....................................................49
Empiececonunaevaluacinglobal.....................................................................................50
Fuerzasydebilidades.......................................................................................................50
Legibilidad........................................................................................................................50

Coherencia........................................................................................................................50
Estructura.........................................................................................................................50
Profundicelalecturaseccinporseccin............................................................................51
Ttulo.................................................................................................................................51
Resumen...........................................................................................................................51
Palabrasclave...................................................................................................................51
Introduccin.....................................................................................................................51
Materialesymtodos......................................................................................................52
Resultados........................................................................................................................52
Discusin..........................................................................................................................52
Conclusin........................................................................................................................53
Bibliografia.......................................................................................................................53
Algunosrecursos...........................................................................54
Recursoseningls................................................................................................................54
CTA...................................................................................................................................54
Springer,editorcommercial.............................................................................................54
Elsevier,editorcommercialConsejosdeElsevieralosrbitros......................................54
Recursosenespaol.............................................................................................................54
UniversidaddePuertoRico..............................................................................................54
UniversidadMayordeSanMarcos(Lima).......................................................................54
Recursosenfrancs..............................................................................................................54
BernardPochet.................................................................................................................54
DossitiosdelCIRAD..........................................................................................................55
Recursosenvariosidiomas..................................................................................................55
IMARK...............................................................................................................................55
Encontrarinformacincientfica..........................................................................................55
Motoresgeneralistas........................................................................................................55
ServiciosgratuitosdelCTA(francseingls)...................................................................55
PortalesespecficosparalospasesdelSur.....................................................................55

Escogerlarevistadepublicacin
Escojalarevistaantesdeempezarlaredaccin
Seleccionevariasrevistasyelijauna
Compareloscriteriosdelarevistaconlossuyos
Leaelcontratoqueproponelarevista
Tomeencuentalosposiblescostosdepublicacin
Infrmesesobreelreconocimientointernacional
Tomeencuentaotroscriterios
Escojalarevistaantesdeempezarlaredaccin
EsantesdeempezarlaredaccinqueUd.escogerlarevistaquecorrespondamejorasu
tema,asusobjetivos,altipodeartculo
Delarevistaelegidadependerlamanerade:
redactarsumensaje,conlaspalabrasclavesdeestarevista;
argumentar,siguiendolosobjetivosdelarevista;
presentarsusexperimentos,segnelestilodelarevista;
Entodocaso,respetarlaguaparaautores.
Nosometasuartculoavariasrevistasalavez.
ConsultelaGuaparaautoresyrespetelasinstrucciones
sopenadeversuartculorechazado.
Seleccionevariasrevistasyelijauna
Seleccioneentre3y7revistaspara:
podercambiarderevistadurantelaredaccinsiloconsideranecesario;
tenerotrasopcionessilarevistaelegidarechazasuartculo.
Paraencontrarrevistas,puede:
consultarlabibliografadesuartculo;
escogerrevistasderenombre;
pedirconsejoasuscolegas.

Dos portales registran las revistas arbitradas en
libreaccesodeAmricaLatina:
SciELo,http://www.scielo.org/php/index.php
Redalyc,http://redalyc.uaemex.mx/
Esentreestas3a7revistasqueUd.elegirlaquemejorcorrespondaasusobjetivos.
Si tiene que someter su artculo a otra revista,

adpteloalanuevaguaparaautores.
Compareloscriteriosdelarevistaconlossuyos
Asegresequeeltipodeartculoquequierepublicar(investigacin,sntesis,vulgarizacin),
eltemayelpblicoobjetivocorrespondanalosdecadarevista.
Paraeso,consulteelsitioWebdecadarevista,eidentifiqueloselementossiguientes:
Objetivosytemas
Ejemplo:Agrociencias(Mxico)
Objetivo: ofrecer a los investigadores en ciencias agrcolas de Mxico y del mundo un medio
parapublicarlosresultadosdesusinvestigaciones.
Temas: Agua, Suelo, Clima; Biotecnologa; Ciencia Animal; Ciencia de los Alimentos; Fauna
Silvestre; Fitociencia; Maquinaria Agrcola; Matemticas Aplicadas, Estadstica y Computacin;
ProteccinVegetal;RecursosNaturalesRenovables;Socioeconoma.
No se limite a los temas generales. Cada revista puede

tenerunenfoquedefinido.
Por ejemplo, una revista cuyo tema es la patologa vegetal puede
enfocarse sobre la planta enferma, o sobre la enfermedad, o sobre las
tcnicasdeproteccindecultivos.
Pblicoobjetivo
Especialistasdeunadisciplinaodevariasdisciplinas,profesionales,etc.
Tipodeartculo
Algunasrevistaspublicanslounostiposdeartculos:
elartculocientfico,quedaunresultadoinditoynovedoso;
elartculodesntesis,queresumelosconocimientossobreuntema
Idioma
Verifiquequelarevistaacepteartculosescritosenelidiomaenelcualquierepublicar.
Hojeevariosnmerosdecadarevista.Aspodrhacerse
unaideamsprecisadelostemastratados,delenfoque,del
estilo,deltipodettulo,etc.

Leaelcontratoqueproponelarevista
ElcontratoqueUd.vaafirmarconlarevistaesmuyimportante.Debeserclaro.
SielcontratoestipulaqueUd.cedatodossusderechos,nopodrutilizarmsnidifundirsu
artculounavezpublicado.
Negocielaautorizacinparadifundirunaversinpreprint(esdecirunaversinanteriorala
que ser publicada) o la versin autor (anterior a la diagramacin) de su artculo en su
pginaWeboenelsitiodesuinstitucin.
Tomeencuentalosposiblescostosdepublicacin
Algunas revistas piden una participacin en los gastos, por ejemplo para financiar pginas
adicionales,laimpresindefigurasencolor,oparaorganizarlarevisinporlosrbitros(en
elcasoderevistasenlibreacceso).Tmeloencuenta.
Cuidado!: cada vez ms, revistas en libre acceso envan ofertas por correo electrnico
parapublicartrabajosdeinvestigadoresacambiodeunaremuneracin.
Visite el sitio http://scholarlyoa.com/publishers/ que

registraestasrevistaspredadoras.
Infrmesesobreelreconocimientointernacional
Existen varios criterios para verificar el reconocimiento internacional de la revista. El ms
conocidoeselfactordeimpacto.
ElfactordeimpactoeselrecuentodelascitasquelarevistaXgeneraenlaliteraturacientfica.
Entremslectorestengaunarevista,elartculosermscitadoyelfactordeimpactoaumentar.
ElJournalCitationReport(JCR)calculaelfactordeimpactodelamanerasiguiente:
nmero de citaciones en 2012, en todas las revistas, de los artculos publicados por la
revistaXen2010y2011/nmerodeartculospublicadosen2010y2011porlarevistaX.
El factor de impacto ms elevado, 36,280, es el de la revista Nature. En agronoma
multidiciplinaria, el factor de impacto oscila entre 3,004 (Agriculture, Ecosystems and
Environment)y0,013(InternationalJournalofAgriculturalandStatisticsSciences).Agrociencia
Mexicoalcanza0.374.EsnecesariosuscribirparaaccederalJCR.
Otrocriteriodereconocimientointernacionaleslapresenciadelarevistaenlasbibliografas
internacionalesespecializadasensucampodeinvestigacinoensudisciplina.
Tomeencuentaotroscriterios
Otroscriterioslepuedenayudaraescogerlarevista
cuerpoeditorial:presenciadeevaluadoresexternosodeautoresextranjeros;
antigedad:silarevistatienemenosde1ao,tengacuidado;
frecuencia:verifiquequelarevistacumplaconlaperiodicidadanunciada;
periodicidad:silaperiodicidadescorta,podrpublicarsuartculomsrpido;
difusin:papel(tiraje);electrnica

1.Prepare una ficha por cada revista con los criterios
importantesparaUd.Leayudarnaelegirlarevista.
2. Escoger la revista toma tiempo: un da de trabajo si Ud.
conoceyalasrevistas.Tmeloencuenta.
Lasrelacionesconlarevista

Tomeencuentaqueelprocesoeditorialeslargo
Subraye la originalidad y la importancia en la carta de
presentacin
Detallesurespuestaalosrbitros
Propongaunadendaalcontratodecesindederechos

Esta ficha slo da indicaciones generales. Consulte la

Guaparaautoresyrespetelasinstrucciones.
Tomeencuentaqueelprocesoeditorialeslargo
Unavezquehayasometidosuartculoalarevista,siesaceptado,puedetardarde6meses
aunaoomsparaquesepublique.
Sigueunordendemagnitud:
0,5da El autor somete su artculo (annimo) en lnea: texto, cuadros e ilustraciones
segnlasinstruccionesalosautores;cartadepresentacin;propuestaderbitros
silopidelarevista.
23das Eleditorlemandaunacusoderecibo
215das Eleditorpreselecciona:
o rechaza el artculo, si est fuera del campo y de los objetivos de la
revista,eselcasodel50%delosartculos;enestecaso,avisaalautor;
olepidea2o3rbitros(annimos)unalecturaenprofundidad;eneste
caso no le avisa, pero Ud. puede consultar el sitio de la revista para
enterarsedelaevolucindelproceso.
4meses Losrbitrosdansurespuesta:

orechazanelartculo;
opidenmodificaciones,amenudomayores.
ElautortomaencuentalasobservacionesysometelaV2alarevistaconuna
carta en la que menciona las observaciones de cada rbitro y detalla las
modificacionesaportadas.
2semanas Eleditortomasudecisindefinitiva:
oaceptaelartculoapartirdelaaceptacinsepuedecitarelarticulo;
olorechaza:el25%delosartculossonrechazadosporquelosautoresno
hantomadoencuentalasobservacionesdelosrbitros.
12meses Interaccionesconelpersonaldelarevista:
el secretario de redaccin corrige, si es necesario, el estilo del artculo
aceptado;
elserviciodeproduccin(maquetista)diagramaelartculo;
elserviciodeproduccinmandalaspruebasalautor;
elautorlasverificacuidadosamente.
Se identifican mejor los errores una vez el artculo

diagramado. No pida muchas correcciones: la revista suele
rechazarlas.
26semanas El servicio informtico pone el artculo en lnea con un DOI (digital object
identifier).Ellapsodetiempodependedelaperiodicidaddelarevista.Algunas
revistasenlneapublicanlosartculosencuantolosreciban(issueinprogress)
indefinido Elserviciodeproduccinimprimeelartculo,sisedaelcaso
indefinido Elserviciocomerciallodifunde
Cuandoeleditoraceptaelartculoeselmomentoclave:Ud.puedecitaralartculo.
Subrayelaoriginalidadylaimportanciaenlacartadepresentacin
Comoautorparacorrespondencia,Ud.vaamandarelartculoconunacartadepresentacin:
quemencionequetodosloscoautoresestndeacuerdoconlaversinsometida;
quegaranticequeelartculonohayasidoenviadoaotrarevista;
que explique la originalidad del trabajo y lo presente brevemente, con palabras
llamativas:importante,contribucinmayor,porprimeravez,investigacinoriginal
quesugierarbitrosfueradesumbitodirecto,silopidelarevista;
quesealeloseventualesconflictosdeinters.

Seasiemprecortsenlasrelacionesconlarevista:cartade
presentacin,respuestaalosrbitros...
Tambinsepuedeescribiravariasrevistassinadjuntarelartculoparasabersisuproyecto
lesinteresa,sinseguridadquelerespondan.

Detallelarespuestaalosrbitros
Ud.harecibidolasobservacionesdelosrbitros.Lashaanalizadoconatencin.Harevisado
elartculoparatomarlas(ono)encuenta.
Tiene lista la versin corregida para mandarla al editor. Acompela con una carta de
presentacinyconsusargumentosdetalladosenrespuestaacadaunadelasobservacionesde
cadarbitro.
Propongaunadendaalcontratodecesindederechos
Como autor, Ud. tiene derechos de reproduccin, difusin, representacin, traduccin y
modificacin de su artculo. Las revistas suelen pedirle que renuncie a estos derechos y que
firmeuncontratoexclusivodecesindederechos.
Si quiere conservar algunos derechos, puede proponer un adenda de autor que estipule
estos derechos. As podr difundir la versin autor o la versin preprint en su pgina
weboenladelainstitucin,ocolocarloenunarchivoabierto.
Adjuntar este adenda al contrato de cesin de derechos, con una carta explicndole al
editorporquedeseaconservarestosderechos.
Infrmesesobrelosmotivosderechazoapriori
Eleditorosuequipoleelacartadepresentacinyanalizaelmanuscritoparaprocederauna
preseleccin.
Sevaaevaluarprimeroelartculoensuglobalidad:
eltemadelartculo:correspondealatemticadelarevista?
laoriginalidadylanovedad:sehapublicadoelmismoartculoounartculosimilar
enotrarevista?culeselaportealaciencia?
lacalidadcientfica:hiptesis,experimentos,resultados,anlisis,discusin,conclusin
el respeto de las instrucciones a los autores: longitud; traduccin de los ttulos,
leyendas,resumenypalabrasclave
lacalidaddelasilustraciones(formato,precisin)
laestructura:IMRyD
elestilo:serespetanlasreglasortogrficasygramaticales?
Luegosevaaexaminarlassecciones,porordendeprioridad:
elttulo:describeelcontenido?
elresumen:presentalajustificacindelainvestigacin?explicaloquesehahecho?
presentalosresultadosysusignificado?
laconclusin:secomprueba(ono)lahiptesis?
lasilustraciones:describenlosresultadosgrficamente?
la literatura citada: los documentos son adecuados, recientes? es completa y sin
errores?lascitascorrespondenalasreferenciasbibliogrficasyviceversa?
Yenunsegundotiempo:
lasafiliaciones:soncompletas?seidentificaalautorparacorrespondencia?
laspalabrasclave:describenelcontenidoylospuntosimportantesdelartculo?
laintroduccin:describeelcontextoylaimportanciadelproblema?laliteraturacitada
esrecienteycompleta?presentalahiptesis?

losmaterialesymtodos:permitenqueserepitanlosexperimentosyseobtengael
mismoresultado?lascondicionesdelaexperimentacinsonsuficientes:poblacin
estudiada, muestreo, duracin, repeticin, margen de error)? las herramientas
estadsticassonadecuadas?
el resultado: las ilustraciones son completas? Se entienden sin leer el texto? hay
redundanciaentrelasilustracionesyeltexto?
ladiscusin:hacereferenciaatrabajosdeotrosinvestigadores?presentaloslmites
delestudio?
Losautores
Quinespuedenserautoresdeunartculo?

Decidaloscoautoresalconcebirelproyectodepublicacin
Elijaunnombredeautorcientficodefinitivo
Redactesuafiliacinsegnlaguaparaautores
Infrmesesobresusobligacionesyderechos
Agradezcaaloscontribuyentes

Esta ficha slo da indicaciones generales. Consulte la

Guaparaautoresyrespetelasinstruccionessopenadeversu
artculorechazado.
Decidaloscoautoresalconcebirelproyectodepublicacin
Esautorquiencumplesimultneamentelas3condicionessiguientes:
1. haber contribuido significativamente a la concepcin e implementacin de la
investigacin;oalaobtencindelosdatos;oalanlisiseinterpretacindelosdatos;
2. habercontribuidoalaredaccindelartculo;ohaberlocriticadodemanerasubstancial;
3. haberaprobadolaversinfinalyhaberaceptadolaresponsabilidaddedefenderel
contenidoenforospblicos.
Puedehabervarioscoautores,oautoressecundarios,sicumplenestas3condiciones.
Sedecidequinessernloscoautoresdelartculo,cuandoseconcibeconlosresponsablesy
colegasdeinvestigacin,elproyectodepublicacin.Elordenenelqueaparecenlosautores
dependedeladisciplina.Enagronoma:

Es primer autor, o autor principal, quien ms haya contribuido a la investigacin,
quien haya sintetizado los anlisis experimentales, y haya coordinado la redaccin
delartculo.
Esltimoautorquienhayaaportadosusconocimientosysusaberhacer.Puedeser
elresponsabledelainvestigacin.
Entrelos2,secitanlosautoressecundariosporordendecontribucindecreciente,
alfabticamenteoalazar.
El autor para correspondencia es el encargado de las relaciones con el editor de la revista:
correspondencia;modificacindelmanuscritoenrespuestaaloscomentariosdelosrbitros;
revisindelaspruebas;gestindelpagodeloscargosporpublicacinNombrequienest
msdisponibleyquientengaunabuenaconexinInternet.Puedeserelautorprincipal,ono.
Citetodosloscoautoresdesdelaprimeraversin.
Todos los coautores deben aprobar su inclusin como

coautores,elordendesusnombres,ylaversinfinaldelartculo.
Elijaunnombredeautorcientficodefinitivo
Sunombredeautorcientficoincluyeunoovariosnombresyunapellidosencilloocompuesto.
Siusasusdosapellidos,nalosconunguion(JuanJosPeaPrez)paraevitarquelocitenpor
elsegundoapellido(Prez).
Mantengasunombredeautorcientficoparaqueseleidentifiquealolargodesucarrera,enel
Internetyenlosbancosdedatos.Porlotanto:
escrbalosiempredelamismamanera.Porejemplo,siusaJuanJosPeaPrezensu
primerartculo,nousedespusJ.J.PeaP.
si cambia de estatuto civil (una mujer que se casa o se divorcia), no modifique su
apellidodeautor.
Redactesuafiliacinsegnlasinstrucciones
Elnombredeautorvieneacompaadodeunaafiliacin,esdecirdelosdatosreferentesala
institucinquelepaga.
La afiliacin permite que se contacte al autor y que se cense la produccin cientfica de su
institucin.Lasinstitucionessuelenpedirasusinvestigadoresquepresentensuafiliacindela
mismamaneraparafacilitarsuidentificacinenlosbancosdedatos.
Unautorpuedetenervariasafiliaciones,porejemplocuandolepagaunainstitucinpero
trabajaenotra.
Laafiliacinincluyeelnombredelainstitucin,elnombredellaboratorio,ladireccinpostal,el
correoelectrnicodelautorprincipal,eltelfonoyelfax.Estoselementosnosetraducen.
Infrmesesobresusobligacionesyderechos
ComoautorUd.secomprometea:
nofalsificarsusresultados;
nohacerplagiodelosresultadosdeotros;

citarlostrabajosanterioresalsuyo;
notenerconflictosdeinterscondonantes;
nosometersuartculoavariasrevistasalavez;
conseguirlasautorizacionesdereproduccinsiutilizaelementosdeotraspublicaciones.
No someta el artculo a varias revistas a la vez. Si la

revista solicitada rechaza el artculo, no someta la misma
versin a otra revista, sino una nueva versin que tome en
cuentaloscomentariosdelosrbitros.
Con la revista, Ud. va a firmar un contrato de cesin de derechos. Lalo atentamente: la
revista suele pedirle una cesin exclusiva de sus derechos, lo que le impedir utilizar y
difundirsuartculo,parcialototalmente.
Negocie con la revista la autorizacin de difundir una

versinanterioralaversinpublicada(preprint).Assuartculo
seraccesibleaunmayornmerodelectores.
Agradezcaaloscontribuyentes
Sepuedecontribuiralainvestigacinsinporlotantocumplirconlas3condicionesparaser
autor: financiar la investigacin o la publicacin; dar recursos biolgicos, informaciones
puntuales,opiniones.
Noolvideagradeceraloscontribuyentes.Avselesquesernagradecidos.
Varias revistas proponen una rbrica Agradecimientos. Algunas piden la firma de las
personasagradecidas.
Elestilocientficoytcnico
Cmoescribirparaqueellectorentiendaymemoricesumensaje?

Usepalabrasadecuadas,concisas,sencillasyconcretas
Identifiquelaspalabrasimportantesyreptalas
Construyalasoracionesalrededordeunverbo
Argumenteenelprrafo
Empieceelprrafoconlaoracintemtica
Repitalaestructura

Elestilocientficoytcnicotienecomoobjetivoqueellectorentiendaymemorice:
esconcreto,conciso,simple,estructuradoyproactivo;
estructuralasideasyanticipa.
Estafichaproporcionaconsejosparaelegirpalabras,paraestructuraroracionesyprrafosy
paraargumentar.
Usepalabrasadecuadas,concisas,sencillasyconcretas
Nombre adecuadamente: los conceptos, los mtodos, las poblaciones y muestras, los
pueblos,loslugaresgeogrficos,lasespeciesyvariedades...
Algunas palabras suelen ser utilizadas abusivamente (seguridad, desarrollo, valorizacin,
problemtica,importante,significativo...).Verifiqueelsignificadoyselasconcriterio.
Use siempre la misma palabra en el mismo sentido a lo largo del artculo. Evite los
sinnimos, a excepcin de la primera pgina del artculo (con el ttulo, el resumen, las
palabrasclaveparafacilitarlaidentificacindelartculoenInternet).
Paraqueeltextoseaconciso:
use palabras precisas: por ejemplo aumento o disminucin en lugar de
influenciaocambio
repita las palabras en lugar de utilizar pronombres (ellos, ellas...) y determinantes
(esto,eso,elprimero,elltimo,loque,quien...);
cuantifique en lugar de utilizar palabras vagas como: muchos, una multitud,
demasiado,demasiadopoco,insuficiente,enorme,grande,pequeo,mnimo;
utilicelosadverbiosconcriterio:puedenserintileseintroducirimprecisin:muy,
bien,demasiado,mucho,bastante
evitelasabreviaturas,siglas,acrnimos.Sisonimprescindibles,defnaloslaprimera
vezencadaseccindondeaparezcan;
suprima las palabras o oraciones que no sean necesarias para entender el texto:
verdadero,bueno,enrealidad,enelcasodeque,entrminosgenerales,encambio,
enprimerlugar,yassucesivamente,conreferenciaa...
Prefiera:
palabras sencillas y concretas antes que palabras tcnicas o conceptuales si una
palabratcnicaoconceptualesimprescindible,defnalaeneltexto.
palabrascortasmsfcilesdememorizar;
verbosactivosantesquesustantivosqueterminanencin,miento,ca...(modificacin,
identificacin,implementacin,operacin,razonamiento,existencia...)
Ejemplo:Tomarmsenconsideracinladiversidadbiolgicaesporlotantonecesario
Ladiversidadbiolgicadeberatenersemsencuenta.
Identifiquelaspalabrasimportantesyreptalas
Identifiquelaspalabrasimportantesdelartculo,lasqueponenderelievelaoriginalidady
elalcancedelartculo.
Reptalas.Larepeticintienecuatroventajas:
1. aclaraeltexto;
2. loprecisa;

3. evitatodaconfusin;
4. permiteanticipar
Ejemplo: 13Cdating is a method requiring the occurrence of an isotope shift with
time, either at natural abundance or by 13Clabelling. This method is particularly
usefulovershorttimeperiodsof0200yearswhere14Cdatingislesssuitable.[]
Declnelasdesdesuraz,deunaoracinaotra.
Ejemplo:Hemosarmonizadolosprocedimientos.Estaarmonizacinhafacilitado
Construyalaoracinalrededordelverbo
Ellectorentiendeunaoracinylamemorizacuandopuedetenerunaimagenmentaldela
accindescrita.
Laoracindicequinhacequ.Seestructuradelasiguientemanera:
elsujetoesunservivo,unobjeto,unconcepto;senombrasiempredelamisma
manera;
elverboeselcentrodelaoracin;indicalaaccin;
elcomplementoesloqueelautorquieremostrarallector;esunaexplicacinoun
hechonuevo.
Laoracin:
daunasolaidea;
vadeloconocido,deloqueyasehaescritoeneltexto,alodesconocido,aloque
todavanosehamencionado.Permiteanticipar;
es preferentemente corta; sin embargo, una oracin puede incluir varias sub
oracionesconstruidasenbaseaestaestructura,conlacondicinquequedeclara.
Argumenteenelprrafo
Para convencer al lector, Ud. tiene que argumentar, guiarle hacia sus conclusiones. Ud. va a
escoger una informacin para apoyar, comprobar lo que argumenta. El argumento y el
enfoquepuedenserdiferentessegnelpblicoobjetivo.
LoqueleconvenceaUd.noleconvencernecesariamente
allector:pngaseenellugardellector.
Laargumentacinsedesarrollaenelprrafo,queesunbloquedeinformacincoherente.El
prrafocuentalahistoriadeunaidea.
Paraquelaargumentacintengasentido,Ud.tienequeconectarcontransiciones(palabras,
expresiones,oraciones)losargumentosentreellosyconlaideaprincipal.
Unprrafotienealrededorde75a120palabras.
Elprrafopuederesumirseenunaoracin,laoracintemtica.
Empieceelprrafoconlaoracintemtica
La oracin temtica (core sentence) introduce la idea principal del prrafo, la informacin a
memorizar.Secolocaalprincipiodelprrafo.Escomoenmatemticas:primeroseestablecela
frmula,luegosedemuestra.

Permiteallectorcaptarloesencialinclusosinotienetiempodeleerelprrafohastaelfinal.
Ejemplo: En el frente econmico, el consumo de energa representa el costo principal del
procesamiento de fruta fresca a rodajas de fruta seca. A continuacin, se explicar, se darn
estadsticas
Nocoloquelaideaclavealfinaldelprrafo,pensandoque
es la conclusin lgica de la argumentacin; ni tampoco en el
medio.
Notequelaoracintemticapuedeanunciarsubtemasdeltemaprincipal.
Ejemplo: El autor de un artculo cientfico debe satisfacer las tres condiciones siguientes.
Acontinuacin,sedetallarnsucesivamentelastrescondiciones.
Aljuntarlasoracionestemticas,seconsigueunresumen
delartculo.
Despus de la oracin temtica, presente los argumentos, las informaciones de apoyo
(evidencia,explicacin),ordenandodelomsalomenosimportante.
Repitalaestructura
Use una estructura repetitiva para que el lector anticipe el texto y lo memorice mejor.
Tambinfacilitarlascomparacionesyaclararlasoracioneslargas.
Laestructurarepetitivaseaplicaa:
laspalabras(vasemsarriba).Ejemplo:Lagestinintegradadelasmicotoxinasimplica
implementar un sistema de vigilancia a lo largo de la cadena alimenticia. Este sistema
debe estar basado en mtodos analticos fiables y validados, adecuados para los
controlesderutina.
lasoraciones.Ejemplo:Elproyectotienedosobjetivos.Elprimerobjetivoes.Elsegundo
objetivoes
losprrafos.Ejemplo:
1.Enlasmontaas,losganaderosson
2.Enlasllanuras,losagricultoresson

ENRESUMEN
Laspalabrasutilizadassoncorrectas,concisas,concretas
Serepitenlaspalabrasimportantes
Laoracinessimpleycorta;daunasolaidea
Elprrafoempiezaconlaoracintemtica
Unaoracinpresentaunargumento
Lasoracionesestnconectadascontransiciones
Laestructuraesrepetitiva
en el prrafo, como entre los prrafos, se presentan las
ideas y los argumentos ordenando de los ms a los
menosimportantes.

Elmensaje

Unartculo=unmensaje
Escribaelmensajeantesderedactarelartculo
Identifiqueelresultadomsnovedosoyconmayoralcance
Escribaelmensajeenunaspocaspalabras
Repitaelmensajeeneltexto

Unartculo=unmensaje
Elmensajeeslaideaprincipaldesuartculo,elpuntofuerte,larazndeser.
Limtese a un slo mensaje por artculo: el lector no tiene capacidad de memorizar ms.
Adems,unartculoconvariosmensajeseslargoycomplejo.
Las revistas suelen rechazar los artculos con ms de un

mensaje. Si tiene varios resultados novedosos y con alcance,
escribavariosartculos.
Escribaelmensajeantesderedactarelartculo
El mensaje es el hilo conductor de su artculo: todos los elementos del artculo van a
proporcionarargumentosparacomprobarlo.Seformulacomounahiptesisaposteriori.
El mensaje del artculo es diferente del objetivo de la

investigacin.
El mensaje predice lo que se ha encontrado y se presenta como una hiptesis.
Porejemplo:HemoshecholahiptesisqueAesmseficientequeBentalescondiciones.
Identifiqueelresultadomsnovedosoyconmayoralcance
Elmensajeeselresultadomsnovedosoyquetengamayoralcanceensucampo.
Identificarunbuenmensajelepermitir:
contribuiralosavancesdelaciencia;
interesaralarevista;
atraeraloslectores,quecitarnlarevista.

Sinohaconseguidounresultadonovedosoyconalcance,
notienemateriaparaescribirunartculocientfico.
Paraidentificarloqueesrealmentenovedoso:
mantngaseenteradodelaliteraturamundialensucampodurantelainvestigacin
ytambincuandoseescribaelartculo;
represente los datos de sus experimentos en diferentes formas grficas: una de
staspodrarevelarlelonovedoso;
discutaconsuscolegas,directamenteoduranteunseminarioounaconferencia.
Parasabersiunresultadotienealcance,relacinelocon:
losdesafosylasproblemticasensucampo;
lascarenciasdeconocimiento;
elposibleimpactoterico,prcticoosocial.
Escribaelmensajeenunaspocaspalabras
Elmensajenodebesobrepasarde35palabras.
Unconsejoparaescribirlo:
formuleelmensajeoralmenteauncolega(en1minutoseformulan100palabras);
escoja las palabras ms importantes para construirlo (1 oracin larga, o 23oraciones
cortas).
Alreducirelmensajea7palabras,seacercaalttulo.
Empesehastaconseguirunmensajeprecisoyclaro.
Repitaelmensajeeneltexto
Paraqueellectormemoricesumensaje,tienequerepetirlo:enelttulo,enelresumen,en
laintroduccin,enlosresultados,enladiscusin,yenlaconclusin.

Elttulo
Cmoatraerallectoryalosbuscadores?

Construyaelttuloconatencin
Escrbaloantesdeempezarlaredaccin,afneloalfinal
Escojaeltipodettulo
Prefieraelttuloinformativo,msatractivo
Construyaelttuloalrededordepalabrasclave
Usettuloscortosenlamedidadeloposible
Usepalabrasprecisasyatractivas
8preguntasparaayudarlearedactarunbuenttulo

Esta ficha da solamente indicaciones generales.

ConsultelaGuaparaautoresyrespetelasinstruccionesso
penadeversuartculorechazado.
Construyaelttuloconatencin
Elttuloes:
elprimerniveldelecturaydeseleccin;dependerdelttuloqueseleaelresumen
delartculo;
loquepermitealosbuscadoresybancosdedatosencontrarfcilmentesuartculo.
Elttulo
seentiendeporsmismo;
trasmitelanovedad.
Escrbaloantesdeempezarlaredaccin,afneloalfinal
Antes de empezar la redaccin, ponga un ttulo provisional. Lo afinar en el curso de la
redaccin,siguiendolasindicacionesdeestafichaylaguaparaautoresdelarevista.

Escojauntipodettulo
Elttulopuedeser:
informativo: comunica el resultado principal de la investigacin; proporciona una
respuesta; el ttulo informativo es cada vez ms apreciado porque es atractivo e
informativo;
descriptivo: resea el contenido de la investigacin sin dar resultado; es neutro,
clsico;elttulodescriptivosiguesiendoelmsutilizado;
incitativo:planteaunapregunta;algunasrevistasloprefierenporseratractivo;otras
loconsideranambiguo.
RespetelaGuaparaautores.Hojeenmerosrecientesde
larevistaparafamiliarizarseconeltipodettulomsutilizado.
Prefieraelttuloinformativo,msatractivo
El ttulo informativo da el mensaje, enfoca sobre la novedad. Prefiralo al menos que la
revistadinstruccionescontrarias.
Puedeserconstruidoentornoaunverbodeaccinconjugadoenpresente.Utiliceverbos
cualitativos(mejorar)ocuantitativos(aumentar,reducir).Evitelasinterrogaciones.
Use palabras que muestran la novedad, la originalidad, la diferencia (nuevo, inesperado,
pruebas,alternativas...).
Construyaelttuloconpalabrasclave
Elttulocontienelaspalabrasmsimportantesdesuartculo.Eljalascuidadosamente.
Prefierapalabrasconformesalosobjetivosdelarevista.
Utilice sinnimos o palabras clave diferentes. As se

multiplicarnlasposibilidadesdeencontrarsuartculoenInternet.
Nousepalabrasporqueestndemoda.
Usettuloscortosenlamedidadeloposible
Nohayreglassobreelnmerodepalabrasdelttulo.
Siesposible,usettuloscortos:tienenmsimpactoporqueconcentranlaatencinsobre
unoodospuntos.
Si la revista fija un nmero mximo de caracteres (incluyendo espacios), resptelo. Si no,
adptesealosusosdelarevista.
Usepalabrasprecisasyatractivas
Elttulodebeserpreciso,comprensible,llamativoyfielalcontenidodelartculo.

SigalosconsejosdelafichaElestilocientficoytcnico.
Nouse:
siglas,abreviaturas,exceptoaquellasqueloslectoresconocen;
parntesis(conexcepciones);
jergacientficaquesloespecialistasconocen.
Por ejemplo, en lugar de: Distribucin de Crotalus unicolor, escriba: Distribucin de la
SerpienteCascabelCrotalusunicolor(JosA.MariMutt,ManualdeRedaccinCientfica,U.
Alcala,PuertoRico)
8preguntasparaayudarlearedactarunbuenttulo
1. Pregntese: Qu? Por qu? Para qu? Quin? Para quin? Dnde? Cundo?
Cmo?(noesnecesariocontestaratodaslapreguntas:elijalasmsadecuadasparasu
artculo)
2. Suttuloincluyeloquedebememorizarellector?
3. Esclaroelmensaje?Escomprensible?
4. Haescogidolaspalabrasadecuadas?Ellectorlasvaaentender?
5. Elttuloessuficientementepreciso?Nocontieneredundancia,repeticin?
6. El ttulo refleja el contenido del artculo? si se puede aplicar a otros artculos, es
quenocontienelainformacinrelevante
7. Elttuloesdemasiadolargo?
8. El ttulo es positivo y directo? Un ttulo negativo es posible si se niega una idea
comn.
Elresumen

Escribaunresumenatractivoycompleto
Redacteunresumenautoexplicativo
Estructureelresumencomounminiartculo
Useunestilosencillo
Traduzcasuresumenalingls
Verifiquelalongitudenlaguaparaautores
Aadalaspalabrasclave

Escribaunresumenatractivoycompleto
Elresumeneselsegundoelementodeseleccindeunartculo,despusdelttulo,porque
losdosestnenlibreaccesoenInternet.Primero,elinternautaleeelttulo;sileinteresa,
sigue con el resumen. Si el resumen es completo, atractivo y si corresponde a sus
expectativas,elinternautaseleccionarsuartculo.
Elresumenyelttulosoncomplementarios.
Redacteunresumenautoexplicativo
El resumen debe dar toda la informacin contenida en el artculo para que el lector
comprenda el artculo sin tener que referirse al texto. Tmelo en cuenta, porque es
frecuentequeeltextonoestenlibreaccesoenInternet.
Utilicelaspalabrasimportantesdelartculoparaaumentarlapertinenciadelaindizacin.
Estructureelresumencomounminiartculo
Elresumensiguelaestructuradelartculo.
Introduccin(contextoehiptesis)
Cul es el contexto general, el contexto particular? Qu problema se propone Ud.
resolver?Culessuhiptesis?
34oraciones=mximounacuartapartedelresumen.
Materialesymtodos
Cmohahecho?Qumtodoshautilizado?Quensayos,qumedidasharealizado?
24oraciones=mximounacuartapartedelresumen.
Resultadoydiscusin
Quhadescubierto?CmointerpretaUd.susresultados?Enqusonnovedosos?
Ilustrelosresultados(3mximo)concifras.Explquelos,pongaderelieveelsignificado,la
novedad,ypreciseenqurespondealproblemaplanteado.
56oraciones=lamitaddelresumen.
Conclusin
Enunaodosoraciones,vuelvaaformularelmensajeprincipal,ascomolasimplicacionesy
elintersdelresultado.
Introduzcalaconclusinconunaexpresintalcomo:Paraconcluir
Noincluyaenelresumeninformacinquenosetrateen
eltexto.
Escribaelresumenalfinalparaqueseafielalcontenido
delartculo.

Useunestilosencillo
Usepalabrassencillas,comprensiblesporunpblicoamplio.
Redacteenpasado.
Personalice el estilo cuando se trata de lo que Ud. ha hecho: Hemos encontrado Hemos
mostradoAsevitartodaambigedadenloqueasucontribucinserefiere.
Elresumennoincluye:
nombresdemarcas,abreviaciones;
cuadrosofiguras;
referenciasbibliogrficas.
Traduzcasuresumenalingls
Elresumeneninglsdebeserelmismoqueelresumenenespaol.
Nousetraductoresautomticos.
Prefiera los diccionarios clsicos (WordReference), o los sitios
de traduccin contextual (Linguee). Someta su traduccin a un
anglfono.
VerifiquelalongitudenlaGuaparaautores
Segnlasrevistas,elresumenpuedetenerde100a400palabras.RespetelaGuaparaautores.
Elresumensueleescribirseenunsoloprrafo.
Aadalaspalabrasclave
Laspalabrasclave(keywords):
describenelcontenidomsimportantedelartculo;
permitencatalogarelartculobajounndiceotemaparticular
facilitanlaidentificacinporlosbuscadores.Escjalascuidadosamente.
Laspalabrasclaveseaadenenunalneadespusdelresumen.
Use palabras clave diferentes a las del ttulo para

quesuartculoseamsvisibleenelinternet.
Elnmerodepalabrasclavedifieresegnlarevista:de4a8.Notequealgunasrevistasno
exigen palabras clave en este caso, el artculo ser indizado a partir del ttulo o del
resumen.Consultelasinstruccionesalosautores.
Laspalabrasclave:
setraducenalingls(comoelresumen);
incluyenlosnombrescientficos,lalocalizacin

Laintroduccin
Porquescribeesteartculo?Culessonsusobjetivos?

Escribalaintroduccinparaconvencer
Expongayjustifiquelahiptesis
Terminelaintroduccinalfinalizarelarticulo
Nosobrepasede750palabras

Escribalaintroduccinparaconvencer
Laintroduccinesunodelosprimeroselementosqueeleditordelarevistayloslectores
vanaleer.Debemostrarlacoherenciadelareflexin,eincitaralalectura.
Paraqueeleditoroellectorsigaleyendoelartculo,Ud.debedemostrar:
quelacuestintratadaesimportante;
queeltratamientoesriguroso;
quelahiptesispermitevislumbrarunasolucinnovedosaeimportante.
Cuidelaconstruccinylaredaccin.
Utilice palabras sencillas y comprensibles para un pblico
amplio.
Expongayjustifiquelahiptesis
La introduccin expone la hiptesis y justifica su importancia y su carcter novedoso. Es
unacadenalgicadeargumentoscientficos.
Segneltema,vaya:
delogeneralaloparticular;
deloglobalalolocal;
delosocialalocientfico.
Encualquiercaso,vayadeloconocidoalodesconocido.
1. Elcontextogeneral,globalosocial
Elcontextogeneraldescribelosantecedentesdelacuestintratadaenelartculo.Apyese
sobrereferenciasbibliogrficas(artculosgeneralesodesntesis,libros).

No profundice demasiado los antecedentes. No haga una
bibliografacompleta:nosetratadeunatesis.
Utilicepalabrasquesubrayenlaimportanciaylaactualidaddeltema.
2. Elcontextoespecfico,localocientfico
Describaelcontextoparticularapoyndosesobrereferenciasbibliogrficasmsespecficas.
Justifiquecadaelementodecontextoycadaafirmacinconreferenciasbibliogrficas.
3. Elproblemaespecfico
Planteeelproblemaespecfico basndose en los artculos publicados.Subraye las carencias
delconocimiento,losdefectos,lascontroversias
Muestre que los conocimientos actuales no permiten resolver el problema. Use argumentos
lgicos,cientficos,ydocumentadosconreferenciasbibliogrficas.
Mencionesloloselementosqueimpactendirectamente
suhiptesisoladiscusin.
4. Lahiptesis
Lahiptesis:
es el mensaje del artculo, el resultado (tambin se lo puede llamar objetivo del
artculo,ocuestindeinvestigacin;
propone una solucin al problema (punto 3), en el contexto general (punto 1) y
especfico(punto2);
se presenta como una interrogacin, que encontrar una respuesta en la seccin
Resultados.
Enestaparte,describalosexperimentosrealizadosenpocaspalabras.
Lahiptesisdelartculopuedeserdiferentedelahiptesis
delainvestigacin.
Construya la hiptesis a partir del mensaje, es decir el

resultadomsnovedosoyconmayoralcance.
5. Lajustificacin,laestructura
Si la revista pide una justificacin del estudio, muestre los avances cientficos (nuevos
conocimientos, nueva teora) o los beneficios prcticos (aplicaciones, implicaciones) que
traesuinvestigacin.
SisuartculonosiguelaestructuraIMRyD,expongalaestructuraporlacualsehaoptado.
Terminelaintroduccinalfinalizarelarticulo
Para adecuar el mensaje a la interpretacin de los resultados y subrayar la originalidad,
terminelaintroduccinalfinalizarelartculo.

Nosobrepasede750palabras
Se encuentran introducciones entre 250 y 750 palabras. Una introduccin de ms de
750palabrasseconsiderademasiadolarga.
Serecomiendaunpromediode400500palabrascon3a5prrafosy10a15referencias.
Compruebelosusosdelarevistadondequierepublicar,
hojeandovariosnmeros.

MaterialesyMtodos
Dnde,cundoycmoserealizlafaseexperimental?

Describalafaseexperimentalconconcisin
Justifiquelosmtodosutilizados
Cuideeltratamientoestadstico
Elijaeltipodeestructuradelaseccin
Redactealempezarlosexperimentos
Redacteenpasado

Esta ficha da solamente indicaciones. Consulte la Gua

para autores y respete las instrucciones (unidades,
nomenclaturas...)sopenadeversuartculorechazado.
Describalafaseexperimentalconconcisin
Enestaseccin,Ud.debeentregarTODAlainformacinparaqueotroinvestigadorpueda
repetirelexperimentoyconseguirlosmismosresultadosqueUd.
Losmateriales
o Materialvivo:especie,variedad,poblacinmeta,especificandolosnombres
latinos,laprovenienciadelascepas
o Productos: nombre genrico (ingrediente activo), fabricante, ciudad, origen o
procedencia,dosisusadadeingredienteactivo,mododepreparacin

o Reactivosyproductosfarmacuticos:fabricante,pas,nmerodelote
o Equipo:nombregenrico,fabricante,pas,nmerodeserie
Losmtodos
o Diseoexperimental:ensayos,encuestas,duracin,nmeroderepeticiones
o Mtodosytcnicasdemuestreo
o Observaciones: variables y parmetros de medicin; mtodos y tcnicas de
observacin,demedidaydeanlisis
o Descripcindelostratamientosyvariablesevaluadas
o Tipo de anlisis estadstico: pruebas estadsticas y programa informtico
relacionado(indicarlasreferencias);origendelaincertidumbre(mismaprueba
medidavariasveces,desviacinestndar).
Lascondicionesderealizacin:coordenadasgeogrficasdelaslocalidadesmencionadas;
fecha;estacin,clima;poblacin
Nopresenteunensayoquenoargumenteunresultado.
Justifiquelosmtodosutilizados
Ellectordebecomprenderporquhaoptadoporunmtodoynoporotro:
si Ud. ha utilizado tcnicas o procedimientos publicados, resmalos e indique la
referenciabibliogrfica;
si ha modificado sustancialmente un procedimiento original, d las informaciones
concisas;
sihautilizadounmtodonuevo,descrbaloendetalle,expliquesunovedadyjustifique
supertinenciayaplicabilidad.
Cuideeltratamientoestadstico
Las revistas son exigentes en cuanto a biometra y estadsticas se refiere. El tratamiento
estadsticodeberserrigurosoyconciso.
Dejeclarocmohatratadosusdatosymencionelasreferenciasbibliogrficasdelprograma
informtico utilizado. Si el programa no es conocido, descrbalo y d las referencias
bibliogrficas.
D promedios basados en su validez estadstica, porcentajes de cambio, precisando los
valoresdereferenciaparacalcularlos.
Elijaeltipodeestructuradelaseccin
LaseccinMaterialesyMtodossigueunaestructuralgica,avecescronolgica.
Lasrevistaspuedendarinstruccionesencuantoalaestructuraserefiere.ConsultelaGua
paraautores.
Si la revista permite subsecciones, utilcelas: ser ms fcil estructurar la seccin y
establecercorrespondenciasconlaseccinResultados.

Redactealempezarlosexperimentos
Nopierdatiempo:empiecelaredaccindelaseccinMaterialesyMtodosalimplementarla
faseexperimental:caractersticas,protocolo,poblacinestudiada,variablesmedidas,mtodos,
tcnicas, aparatos de medida y de observacin. En el transcurso de la investigacin, podr
mencionarlasadaptaciones(pruebas,cuestionarios),sealarloseventosimprevistos.
Redactelaparteestadsticaalanalizarlosdatos.
Empezarconestaseccindescriptivapuedefacilitarlaredaccin.
Redacteenpasado
Redacteenpasado,puestoquelosexperimentosyafueronrealizados.
Empleeunlenguajeconciso.
Cuantifique.Evitepalabrasindefinidascomomuchos,varios
Ilustreestaseccinconmapas,fotos,esquemasdelaexperimentacin
Losresultados
Quhaencontradodenovedosoyconalcance?
Limteseaunresultadoprincipalyadosresultadossecundarios
Elijalosresultadosnovedososyconalcance
Empiececonelresultadoprincipal
Apyeseencuadrosyfiguras
Redactecadaresultadodespusdelensayo
Juntarlosresultadosyladiscusin?
LaseccinResultados:
eselncleodelartculo;
esloqueUd.hadescubierto;
representamsdelamitaddelartculo,incluyendoladiscusin.
Puedeaparecerenlamismaseccinqueladiscusin.

Limteseaunresultadoprincipalydosresultadossecundarios
Elresultadoprincipaleselresultadomscontundente,elquemejorrespondaalahiptesis
presentadaenlaintroduccin.Eselmensaje.
Selopuedereforzarcondosresultadossecundarios.
SedemostrarysediscutircadaresultadoenlaDiscusin.

Si se ha conseguido ms resultados novedosos y con

alcance,setienemateriaparaescribirotrosartculos.
Elijalosresultadosnovedososyconalcance
Paraserpublicados,losresultadosdebensernovedosos,conalcanceyslidos.
Paraelegirlos:
1. listetodoslosresultadosquepuedancomprobarsuhiptesis;
2. ordnelosdelmsalmenosimportante;
3. elijaelmsnovedoso,slidoycontundenteenrelacinconsuhiptesis;
4. luegoidentifique2resultadossecundariosparaapoyarelresultadoprincipal:sernigual
deslidos,peromenoscontundentes.
Represente sus resultados con varias formas grficas:

podrnayudarleavisualizarelresultadoprincipal.
No excluya de su seleccin un resultado slido por no

estarrelacionadoconlahiptesis:podraaportaralgo.
Empiececonelresultadomsimportante
1. Estructurelaseccinempezandoconelresultadoprincipal.
Ilstreloconunafiguraquepermitaallectorentenderlorpidamente.
2. Luegopresentelosresultadossecundarios.
Paracadaresultado,desarrollelosargumentosdelmsimportantealmenosimportante.
Noseincluyendiscusin,interpretacin,comentarios,ni
referencias bibliogrficas. En esta seccin se presentan sus
resultados.
Apyeseencuadrosyfiguras
Unavezquehayaelegidolosresultadosparapublicar,Ud.tienequepresentarlosdemanera
lgica y concisa. Para esto dispone de tres elementos complementarios: el texto, los
cuadrosylasfiguras.Cadaunotienesusespecificidades:

el texto permite describir evoluciones en el tiempo o en el espacio, distribuciones
espacialesdecantidadocualidad;pocosdatosquedescribir;
loscuadrosyfiguraspermitencolocarlosdatos,indicarunatendencia(laselaficha
Ilustraciones).
No repita la misma informacin entre el texto y los

cuadrosyfiguras,nientreloscuadrosylasfiguras.
Eneltextodestaqueslolosdatosmsrelevantes.
Puede presentar slo una parte de los datos en el cuerpo del artculo. Coloque los datos
completosenunanexo,opngalosadisposicindelosrbitros.
Nosobrecargueelartculoconcuadrosyfiguras:ocupan
espacio. Seleccinelos con criterio: un promedio de 4 en un
textode6pginas.
Redactecadaresultadodespusdelensayo
NoesperehastaterminartodoslosensayospararedactarlaseccinResultados.Escribaen
cuantohayaterminadoelensayoyeltratamientoestadstico.
Prefieraunestilopersonal:Nuestroestudio,Hemosencontrado
Escribaenpasado.
Presentarlosresultadosyladiscusinenunamismaseccin?
Puedepresentarlosresultadosyladiscusinenunamismaseccin,segn:
la revista: algunas imponen esta agrupacin, otras la toleran. Consulte la Gua para
autores;
eltipodeartculoesmsfcildejuntarlasdosseccionesenartculoscortos.
Ventajas
Laseccinseconstruyecomounademonstracinmatemtica:seexponecadaresultado;
sedemuestracientficamente;sediscutenlascondiciones,loslmitesylasaplicaciones;se
concluye.
Obligaaexplicaryadiscutirtodoslosresultadosexpuestos,loqueayudaaseleccionarel
resultadomayorylos2resultadosdeapoyo.
Ofreceunmarcoqueleimpidesobreinterpretar.
Permiteeliminarlosresultadosfueradefoco.
Desventajas
Puededificultarlaorganizacindelosresultadossiexisteninterrelaciones.
Puede prestarse a confusin por no aislar los resultados del autor en una seccin
separada.
Puede hacer difcil que el lector se haga su propia idea, ya que se le presenta una
interpretacinsobrelamarcha.

Lasilustraciones
Utilicelasilustracionesconcriterio
Limiteelnmerodeilustracionesaloimprescindible
Nodupliquelainformacin
Informelasilustracionesparaqueseanautoexplicativas
Simplifquelas
RespetelaGuaparaautores
Unavezquehayaseleccionadolosresultadosquecompruebensuhiptesisyqueloshaya
clasificado por orden de prioridad (lase la ficha Resultados), los presentar con lgica y
concisin del ms al menos importante. Esto implica tratarlos y pulirlos. Las ilustraciones
apoyarnlademostracin.
Las ilustraciones incluyen los cuadros y las figuras (grficas, fotografas, mapas, dibujos)
esta ficha presenta slo los cuadros y las grficas. Son una de las primeras cosas que el
editoryellectorvanaconsultardespusdeleerelttuloyelresumen.
Utilicelasilustracionesconcriterio
El artculo est compuesto de tres elementos. Cada uno es autoexplicativo y tiene su
especificidad:
el texto es la forma ms eficiente para presentar pocos datos; debe ser coherente
porsmismo;
loscuadrossirvenparapresentarvaloresnumricosexactosyrepetitivos,opara
comparardatos;traenprecisin;
lasfigurasmuestrantendenciasopatrones,procesoscomplejosdifcilesdedescribir
conpalabras.
Analice los datos detenidamente para determinar el

formatomsclaroparapresentarlos.Pruebediferentesopciones
antesdeescoger.
Prefieraeltextoaloscuadros:
(lossiguientesejemplosprovienendeMariMuttJ.,2002)
sielcuadroespequeo

Ejemplo:elsiguientecuadropuedeserreemplazadoporlaoracin:EltejidodeO.
niloticus tuvo la siguiente composicin porcentual: humedad74.83, protena
cruda15.68,lpido3.94yceniza5.53.

sielcuadroincluyepocosdatosdiferentes
Ejemplo:elsiguientecuadropuedeserreemplazadoporlaoracin:SlolacepaC
demostrcrecimientoluegode48,72y96horas.

Prefieraeltextoalasfigurassisepuededescribirelcontenido.
Ejemplo:lasiguientefigurapuedeserreemplazadaporlaoracin:El94,4%delcafse
consumienlascasas,el12,8%eneltrabajoel7,2%enotroslugares.

Prefieraloscuadrosalasfiguras:
silaprecisindelosdatosesimportante;
silosdatosnotienenpatrn.
Prefieralasfigurasaloscuadros:
silosdatospresentanunpatrndefinido;
silafigurahacedestacarunatendenciaquenoseapreciaenlatabla.
Limiteelnmerodeilustracionesaloimprescindible
Las ilustraciones ocupan espacio. Prepararlas e imprimirlas es costoso, as que las revistas
suelenlimitarelnmerodeilustraciones.
Evale cada ilustracin para verificar si contribuye

significativamentealartculo.Sinoeselcaso,suprmala.
Silarevistaseimprima,prefieraelblancoynegro,msbaratoquelacuatricroma.
Nodupliquelainformacin
Las informaciones no deben duplicarse entre el texto y las ilustraciones, ni entre las
ilustraciones.
Eneltexto,destaquelospuntosfuertesdelasilustraciones.
Ejemplo:Nodiga:LosresultadosdelensayoXestnreportadosenelCuadro1.
Sino:EltratamientoutilizadoenelensayoXpermitiaumentarelrendimientodeun50%
(Cuadro1).
Pongalasinformacionesnecesariasparaquelasilustracionessean
autoexplicativas
Las ilustraciones, con los ttulos, las leyendas, las notas, se suceden de forma lgica y
pertinente.Cuentanlahistoriadelmensaje.
Noesnecesarioreferirsealtextoparaentendercuadrosyfiguras,niviceversa.
Paraquelasilustracionesseanautoexplicativas,escriba:
ttulosinformativos,completosyconcisos;
encabezamientosinformativosyclaros,conlasunidadesdemedida;
leyendas completas con smbolos y abreviaciones, informaciones estadsticas (que
tambinfiguraneneltexto)
Simplifquelas
Lasilustracionesdebenalavez:
darsuficientesdatosparademostrarlanovedad;
tenerunfuerteimpactovisualysercomprensiblesrpidamente.

Simplifquelas:
limiteelnmerodecurvasenungrfica;sinecesariomencionelosdatoscompletos
enuncuadro;
eviteelusodeabreviaciones;silasutiliza,explquelasenlaleyenda;
evite los grficas tridimensionales para datos que tienen dos dimensiones, o los
grficosconvariosejesoescalas;
Algunas revistas detallan las instrucciones relativas a las ilustraciones. Suelen limitarlas.
Consltelasantesdeterminarlasilustraciones.
Loscuadros
Opteporunalecturavertical
Facilitelacomparacindelosdatos
Cuidelalegibilidad
SigalaGuaparaautores
Opteporunalecturavertical
Un buen cuadro hace resaltar la estructura, los puntos fuertes, las excepciones; facilita la
comparacindelosdatos.
Coloque:
lavariableindependiente(x)enlacolumnadelaizquierda,laqueencabezalaslneas;
lavariabledependienteenlascolumnasdeladerecha;
elobjetoolareferenciaenlaprimeraoltimalnea,nuncaenelmedio.
No deje espacios en blanco dentro de la tabla. Llnelos con un smbolo que explique en la
leyenda.Lossmbolosmsusadosson:+queindicalapresencia;queindicalaausencia.
Facilitelacomparacindelosdatos
Use:
lamismaunidadporcolumna;
el mismo grado de precisin (decimales) para todos los datos, el valor promedio,
desviacinestndar;

promediosenlugardesumasparaenfatizarunatendenciacolquelosenlaltima
columnaoenlaltimalnea;
Ordenelascolumnassegnelordendelademostracin.
Coloquelosdatosacompararencolumnascontiguas.
Cuidelalegibilidad
Suprimalascolumnas:
queindiquenelmismoresultadopuedeincluirelresultadoenelttulooeneltexto;
quepresentenresultadosfcilesdededucirdelascolumnasadyacentes;
quenocontengandatossignificativos.
Norepitalasunidadesdemedidaalinteriordelcuadro;indquelasenelencabezamientode
lacolumna.
Noutiliceexponencialesenlosencabezamientosdeloscuadros.Prefieralaunidadcompleta
10xxx.
SigalaGuaparaautores
Antesdeprepararloscuadrosparamandarlosalarevista,lealaGuaparaautores.
Silarevistanodainstruccionesparticularesparapresentarloscuadros,opteporlaforma
estndar,esdecir:
unnmeroparacadacuadro,sinlaabreviaturaNo.
lneashorizontalesparasepararlasseccionesdelatablanoutilicelneasverticales.

PochetB.,1012,p.41.

Lasgrficas
Cmodestacarsuresultadoprincipal?
Privilegielagrficaparahacerresaltarsuresultadoprincipal
Nofalsifique
Simplifiquelasgrficas
Completelainformacin
Cuidelaforma
Elijalarepresentacingrficaadecuadaasuobjetivo
Lagrficacircular
Lagrficacon2ejes
Lagrficadebarras
Elhistograma
Lagrficaderadar
Privilegielagrficaparadestacarsuresultadoprincipal
Lasgrficasfacilitanlavisualizacin:conunagrficaellectorpuedecomprendercon
rapidezelsignificadodelosdatos.
Elabore una o dos grficas sencillas y pulidas, que subrayen el carcter novedoso de su
resultado.Sernelpuntofocaldelartculo.
Simplifquelasparafacilitarlaintegracinvisual:norepresentemuchosvaloresenlasabscisasni
enlasordenadas.
Cuidado con transformar todos sus datos en figuras: las

grficassoncostosasylasrevistaslaslimitan.
Nofalsifiquelasgrficas
Seahonesto:
noprolonguelaslneasmsalldelreadelosdatos;
nodibujemediasperfectasenuncampodepuntosconmuchavariacin;

noomitalasbarrasdevariacinconelobjetivodedisimularlavariacin;
nocambielaescaladelaabscisanidelaordenadaparaempinar,acostar,estirarlagrfica.
Completelainformacin
Elpiedelagrficadebeserinformativoyconciso.Aslagrficaserautoexplicativaynose
necesitarleereltextoparacomprenderla.
Indiquelasunidadesusadasenlosdosejes.
Escribalaleyendaenunsoloprrafo.
Cuidelaforma
Tenga en cuenta las escalas. Si dos grficas tienen diferentes escalas, la representacin
grfica(eltamaodelagrfica)debetenerloencuenta.
Conserve los mismos intervalos de medida en la grfica, tanto en longitud como en el
perodoquerepresente.
Utilice las mismas letras para las abscisas, las ordenadas y las leyendas: mismo tamao,
minsculas,sinnegrillanicursiva.
Elijalarepresentacingrficaadecuadaasuobjetivo
Lagrficacircularogrficadetorta
Semuestranlasproporcionesdeunconjunto.

Empieza por el sector ms grande y sigue hasta el
mspequeo,apartirdelmediodayensentidode
lasmanecillasdelreloj;
Tiene un nmero limitado de sectores: de 2 a 5;
hasta8sisonvisibles;
Indica la leyenda y cifra al lado del sector o al
interior.

Lagrficacon2ejes
Se representan las variaciones de una o varias variable. Se comparan las evoluciones de
variablesconeltranscursodeltiempo,oconunacondicin(cursodeunamoneda),oconun
estadodelmedioambiente(temperatura)

Puedetomar2formas:
Curvas

Grficadedispersin(oesparcida)

Lagrficadebarras
Secomparanlosvaloresdeunavariableentrevariosobjetos,categoras,tratamientos.

Esunagrficaconunsoloeje.Unabarrarepresenta
un valor promedio por objeto, categora o
tratamiento.
Lasbarraspuedenserhorizontalesoverticales.

Lagrficadepuntos
Sedestacaunfenmenoinditoquenoresaltaraenunagrficadebarras.
Elhistograma
En una grfica de barras se puede reemplazar las
barrasporpuntos.
Se facilita la visualizacin de un fenmeno indito

Elhistograma difcildedetectarenuna grfica debarras.

Serepresentanvariablesdiscretas.

Esunagrficaconunsoloeje.
Supone que la variable representada en cada barra
tenga una distribucin continua; por ejemplo:
intervalos de duraciones, de pesos, de talla, de
temperatura.
Silavariablenoescontinua(porejemplo,tratamientosA,B,
C),nosetratadeunhistograma.

Lagrficaderadar
Seanalizaunobjetosegndiferentescriteriosyseapreciaelvalorrelativodecadauno.

Secomparanvariasvariables
Se escalonan los valores de cada categora a lo
largo de un eje que empieza en el centro de la
grficayterminaenlaperiferia
1criterioporeje
Escalanica(salvoexcepciones)

Unsitiotilparavisualizarformasgraficas:
http://www.visualliteracy.org/periodic_table/periodic_table.html

Ladiscusin
Culeselsignificadodelosresultados?

Redacteladiscusinconesmero
Escojalosargumentos,jerarqucelos
Concluyacadaargumento
Mencioneloslmitesdelestudio
Noalargueladiscusin
Citelasreferenciasconexactitud
Vayayvuelvaentrelasecciones
Redacteladiscusinconesmero
Ladiscusineslaseccinquedapesoasutrabajo,quehaceavanzarlaciencia.
Ladiscusin:
explicaelsignificadocientficodelosresultados:essuinterpretacindesusresultados,
relacionndoseconelmensaje(losobjetivos)definidosenlaintroduccin,yrefirindose
alosresultadospublicadosporotros;alinterpretarsusresultados,Ud.vamsalldela
simpleobservacindeunhechoodeunproceso:Ud.loanalizaylocomparaconlos
conocimientospreviossobreeltema;
explica cada dato, las similitudes, las diferencias, los datos atpicos que pueden ser
fuentedenovedadseapoyaenlasreferenciasdirectamentevinculadasalargumento.
indica las consecuencias y las implicaciones de los resultados: para qu sirve? A
quin? (investigadores, agricultores, industriales, tomadores de decisiones); sugiere
nuevaspistasdeinvestigacin;
discuteloslmitesdelestudio;
concluyeconelmensajeprincipal.
Primeropresentesuspropiosresultados;luegocomprelos
conlosresultadosdelosdems.Precisesiemprequindicequ.
Porejemplo:Heencontradoquex=f(y).Miresultadocompruebaelde
Garca(2010),peronolosdeGonzales(2009).
Ladiscusin:
relacionalosresultadosconlahiptesis:dequmaneralosresultadosdemuestran
lahiptesispresentadaenlaintroduccin?enqusonoriginales?

seconstruyeapartirdelainformacinpresenteenlosresultados,interpretndola,
generalizndola,comparndolaysacandoconclusiones.
Paraconvencerallector,sepresentaunacadenalgicadeargumentos,ynomeroscomentarios.
Cada argumento es objeto de un prrafo. Constryalo

segnlasreglas(vasefichaEstilocientficoytcnico).
Escojalosargumentos,jerarqucelos
Culessonlosargumentosmsimportantesparacomprobarsuhiptesis?
Parajerarquizarlosargumentos,examinecadaunoyclasifqueloporordendeimportancia
enlascategorassiguientes:
1. tieneunarelacinestrechaconlahiptesisypermiteaceptarlaorechazarlaclaramente;
2. tieneunarelacinconlahiptesis,peroesambiguoorequierenuevosexperimentos;
3. notienerelacinconlahiptesis,peroesinteresante;
4. notienerelacinconlahiptesisysuinterseslimitado.
Privilegielosargumentosdelacategora1y2,eventualmentedelacategora3.Eliminelos
delacategora4.
Presente los argumentos del ms al menos importante: un lector apurado, que lee slo el
principiodelosprrafos,estaraltantodelasideasprincipales;ytalveztengaganasdeleerms.
Empiececonloesencial,sigaconlosdetalles.
Nogeneraliceaunqueelanlisisconfirmesuhiptesis:Ud.
haconseguidodatosencondicionesparticulares.

Actualice la bibliografa para asegurarse que los conceptos y las opiniones a las cuales se
refieresiguensiendovigentes,reconocidosyquenosonobjetosdecontroversias.
Concluyacadaargumento
Termine cada argumento con una conclusin. La conclusin puede ser: un resumen del
punto;unnuevoprincipio;unarecomendacin;unanuevaideaquepodrservirparauna
futurahiptesis
El ejemplo precedente He encontrado que x = f(y); mi resultado compruebe el de Garca
(2010), pero no los de Gonzales (2009) es un hecho. La conclusin podra ser: lo que Ud.
opina de este hecho; las razones de las diferencias (o de las similitudes; las implicaciones
paralasfuturasinvestigaciones;lasconsecuenciasprcticas
Si no se impone una conclusin, dgalo: es una conclusin por s misma. Por ejemplo: La
informacindisponiblenopermiteexplicarlasdiferenciasentrelosresultados.
Mencioneloslmitesdelestudio
Varios lmites son posibles: corta duracin de los experimentos, tamao reducido de la
poblacinestudiada

Expliqueprimerolosinconvenientes,luegolasposiblesventajas.
Sepuedetratarloslmitesenvariospuntosdeladiscusin:
alprincipio,comounaformadeautocrtica;
alargumentarcadaresultado;
alfinal,paraneutralizarlaspreguntas.
Noalargueladiscusin
Uno de los defectos ms subrayados por los editores es que la seccin Discusin es
demasiadolarga:referenciasintiles,oracioneshuecas
Acorte la discusin, pero argumntela. No repita las palabras o los datos de la seccin
Resultados.Siesnecesariodestaqueunaodoscifras.
Citelasreferenciasconexactitud
Cada afirmacin debe apoyarse sobre sus resultados o sobre los resultados de otros
investigadores.
Verifique
quecadareferenciaserefieraalpuntotratadoyseaexacta;
yquelaafirmacincorrespondaalautorindicadoenreferencia.
Vayayvuelvaentrelasecciones
AlfinaldelaDiscusin,afinelaseccinResultadoparaquelasdosseccionescorrespondan.
Porejemplo,podrmodificarlapresentacindeunresultado,suprimirdatosintilesenuna
tabla,reemplazarunatablaporungrficoparasubrayarunatendencia
Luego,verifiquequelalgicadelaintroduccincoincidaconladiscusinysusconclusiones.
Laconclusin
Culessonlasimplicacionesdelosresultados?

Estructurelaconclusinpararesaltarsuaporte
Nodudems
Escribaunaconclusincorta

Estructurelaconclusinpararesaltarsuaporte
Laconclusin:
repiteelmensaje(lahiptesis),elpuntofuerteylaoriginalidadenelcampoestudiado;
presentalasprincipalesconsecuencias.
La conclusin es diferente del resumen:

destacalospuntosfuertes.
puede recapitular brevemente el desarrollo de su reflexin (contexto, objetivo,
problema,conclusionesintermediarias)parasubrayarsuaporte;
Si la revista suele terminar con perspectivas de investigacin, stas deben estar
relacionadasconlosobjetivosdelartculopresentadosenlaintroduccin.
Nodudems
Nodudems.Noincluyareferenciasbibliogrficas:alcitarotrosautores,poneendudala
validez de su trabajo, disminuye su importancia. No use frmulas como: podra ser que,
eventualmente
Sitodavasurgendudas,veasipuedenalimentarladiscusin.
Escribaunaconclusincorta
Laconclusinescorta.Puedeser:
elltimoprrafodeladiscusin,sielartculoescorto;
unaseccin,selartculoeslargo.
Puederepetirpartesdelresumen,delaintroduccinydeladiscusin.
Personaliceelestilo:Nuestrosresultadoshanmostradoque

Laliteraturacitada
Aquautoressehareferidoparaargumentarelintersdesuartculo?

Sigaactualizandolasreferenciasbibliogrficas
Mencioneslolasreferenciasquesustenteneltexto
Mencionetodoslosdocumentosutilizadosyslostos
Adapteeltipodereferenciaalaseccin
Tengacuidadoconelestatutodeldocumento
Adeceelnmerodereferenciasaltipodeartculo
Respetelaguaparaautores

Estafichasolamentedaindicacionesgenerales.Consulte
laGuaparaautoresyrespetelasinstruccionessopenadever
suartculorechazado.
Sigaactualizandolasreferenciasbibliogrficas
Lasreferenciasbibliogrficas(oliteraturacitada)sonesencialesparaargumentareltexto:
muestranlaimportanciadelacuestinestudiada,presentandoelcontextogeneraly
particular(seccinIntroduccin);
subrayanelcarcternovedosodesusresultados(seccinDiscusin);
sirven tambin para referirse a un mtodo conocido no descrito en la seccin
MaterialesyMtodos.
Esimprescindibleactualizarlas:dedquele2,5dasporsemanaaestatarea.Sinoesposible,
actualcelaantesdeescribirlaseccinDiscusinparatomarencuentalasnovedades.
Eleditorrevisalabibliografaconatencinparaverificar:que
seapertinenteyactualizada;querespetelaGuaparaautores.
No cite referencias con ms de 10 aos de antigedad,

salvoexcepciones.

Mencionesolamentelasreferenciasquesustenteneltexto
Tienequeseleccionarlasreferenciasestrictamentenecesariasydirectamentepertinentesaltema.
Sivariaspublicacionesexponenunamismaidea,prefiera:
lamsreciente(menosde10aosdeantigedadenpromedio);
lamsaccesible;
unarevistacientficaantesqueunatesisouninforme;
unarevistainternacionalantesqueunarevistalocal.
Norespaldeunaaseveracinconmsdetrescitas.
Mencionetodoslosdocumentosutilizadosyslostos
Eneltexto,concitacionesbibliogrficas
Ejemplo:Garca(2010)haencontradoque;AesmsgrandequeB(Garca,2010)
en la literatura citada al final del artculo, bajo la forma de una lista de todos los
documentoscitadoseneltextoysolamentestos.
Puedecitarunareferenciavariasveces.
Nocitarundocumentoquehautilizadoesplagio.
Adapteeltipodereferenciaalaseccin
Introduccin
Librosoartculosderevisinqueexpliquenelcontexto.(etapa1)
Artculos especficos del campo de investigacin para explicar la cuestin tratada
(etapa2)
Artculosrelativosalproblemanoresuelto(etapa3)
MaterialesyMtodos
Artculosquedescribanlosmtodosutilizadosenlosexperimentos
Discusin
Artculosquepermitancompararsusresultadosconlosdeotros,odebatirsobreuna
idea
ArtculosquepresentennuevasideasocuestionesqueUd.planteaenladiscusin
Artculosquemuestrenloslmitesdelestudio
Nocitereferenciasbibliogrficasenelresumen,nienlos
resultados,nienlaconclusin.
Tengacuidadoconelestatutodeldocumento
Enlaliteraturacitada

incluya: artculos publicados, artculos aceptados, captulos de libros, libros, tesis
depositadasenbibliotecasoenelInternet;
limitelaliteraturagris:memoriasdeestudiantes,comunicacionesnopublicadasen
actas
excluya: artculos sometidos pero no aceptados, informes, publicaciones internas,
manuscritosenpreparacin.
Adeceelnmerodereferenciasaltipodeartculo
Elnmerodereferenciasdependedelalongitudydeltipodeartculo.Acontinuacinunos
rdenesdemagnitud:
Tipodeartculo Nmerodepalabras Nmerodereferencias

deinvestigacincorto <2500 510
deinvestigacinmediano <4000 520
deinvestigacincorriente 50007000 3040(hasta6070)
deresea >7000 70120(hasta250300)
Existenvariasmanerasdeescribirlascitasyreferenciasbibliogrficas.
En las Guas para autores, las revistas exponen sus consignas, a veces detalladamente por
tipodedocumento.Resptelas.
Notraduzcalasreferenciasbibliogrficas.

Elaborarunacrticaconstructiva
Cmocriticarunartculocientficoapedidodeunarevista?

Empiececonunaevaluacinglobal
Profundicelalecturaseccinporseccin
Algunasreferencias

Saberelaborarunacrticaconstructivadeunartculocientficoestil:
paracontestaraunarevistaquelehayasolicitadocomorbitro;
paraayudarauncolega;
parafacilitarunadinmicacientficaensucolectivodeinvestigacin.
Empiececonunaevaluacinglobal
Conunaprimeralecturadelartculoensuconjunto,podrhacerseunaideadelfondoyde
laforma.
Fuerzasydebilidades
Compruebequeelartculo:
seaadecuadoparalarevistaseleccionada;
describaclaramente:qusehahecho?porqu?quresultadossehanconseguido?
planteelahiptesis(elmensaje)demaneraclara;
useargumentoscontundentes;
analiceeinterpretecorrectamentelosresultados;
aporteresultadosnovedosos;
Legibilidad
Compruebe:
quelaspalabrasseancorrientesycomprensibles;
quelasoracionesseansencillas,conformaverbalactiva;
quelosargumentosseencadenenconlgica;
queloshechossediferencienbiendelahiptesis;
quelosresultadosdelautorsedistingandelosdelosautorescitados.
Coherencia
Compruebe:
quelahiptesisestclaramentedefinidaenlaintroduccin;sinoloesthalogrado
identificarlaleyendoelartculo?;
quehayaunasolahiptesis;sihayvarias,identifquelas;
quecadapartedelartculoserefieraalahiptesis.
Estructura
Compruebe:
que el texto tenga una longitud adecuada al tema y a la cantidad de datos
presentados,nidemasiadocorta,nidemasiadolarga;
quecadainformacinseapertinente;
queningunaseccinnecesiteseralargada,recortada,suprimida,colocadaenotrolugar.

Profundicelalecturaseccinporseccin
Ttulo
Elttulodaelmensajedelartculo.
Compruebequeelttulo:
seaprecisoyclaro;
transmitaelmensaje(puntofuerte)delartculo;
nosobrepaseelnmerodecaracteresexigidoporlarevista.
Resumen
Elresumenreflejaelcontenidodelartculo;separeceaun
miniartculo.
Compruebequeelresumen:
seafielalcontenidodelartculo;
formulelosresultadosylasconclusionesconsecuentes;
puedaserentendidoporuninvestigadordeotradisciplina.
Palabrasclave
Las palabras clave describen los puntos importantes del

artculo.
Compruebequelaspalabrasclave:
describanelartculo;
ilustrenlospuntosfuertes.
Introduccin
Laintroduccinpresentaeltemadelartculoensucontexto
general y particular. Describe los conocimientos publicados,
subrayandoaslaimportanciayelalcancedeltema.Puntualizalos
problemas no resueltos. Formula la hiptesis (llamada tambin
mensaje,objetivo,preguntadeinvestigacin).
Compruebe:
queelcontextoseacomprensibleporunnoespecialista;
queelcontextoylosconocimientospresentadosestnestrechamenteligadosconla
cuestindeinvestigacin;
queelintersderesolverelproblemaseaclaro;
quelahiptesisseacomprensibleycoherenteconelrestodeltexto;
quelaestructuraestanunciadasinosehaadoptadolaIMRyD.

Materialesymtodos
LaseccinMaterialesyMtodosdescribelosexperimentos
de tal manera que un investigador de la misma especialidad
pueda reproducirlos y criticar la validez de los resultados. La
seccin se limita a los materiales y mtodos que han permitido
conseguirlosresultadospresentados.
Compruebe:
que los materiales y mtodos, y tambin las modalidades de muestreo, sean
apropiadosalobjetivodelestudio;
quelosmaterialesymtodosestndescritosenunordenlgico;
quelastcnicasylosmtodospararecolectarlosdatosestndescritosconprecisin;
queelautorhayaresumidolastcnicasylosmtodosconocidos,yhayamencionadolas
referenciasadecuadas;o haya explicado detalladamente las tcnicas y los mtodos, si
sonnuevos;
queeltratamientodelosdatosydelasestadsticasestdetalladoyjustificado.
Resultados
La seccin Resultados presenta los hallazgos, apoyndose

sobrecuadroseilustraciones.Losresultadosdebenresponderala
hiptesis presentada en la introduccin. Son ordenados en una
secuencialgica,delmsimportantealmenosimportante.
Paraeltexto,compruebe:
quesehayandescritolosresultadosconclaridad;
queelnmeroderesultadosestacordealahiptesis;
quelosanlisisestadsticosseanprecisos;
quenohayaerroresdeobservacin,clculo,estadstica;
queseentiendaeltextosintenerqueleerlasfigurasytablas.
Paralasilustraciones,compruebe:
queseansencillasyseentiendanrpidamente;
queseantodasnecesariasynofalteninguna;
queseanautoexplicativasypuedancomprendersesinleereltexto;
quelosttulosylasleyendasseaninformativos,precisos;
quelarepresentacin(tablaofigura)decadaresultadoseaapropiada;
quelaescala,lossmbolosdelasfigurasseancoherentes
quelacalidadvisualseabuena.
Discusin
LaseccinDiscusinrealzalosresultados,interpretndolos
con argumentos cientficos en relacin con la hiptesis. Los

analiza en el contexto cientfico de los conocimientos actuales,
mostrandolapertinenciadeltrabajoyelaporteoriginal.
Compruebe:
quelosargumentosdeladiscusinestndirectamenterelacionadosconlahiptesis
enunciadaenlaintroduccin;
quelasinterpretacionescientficasseancrebles,novedosas;
queladiscusinserefieraalosresultadosdeotrosautores;
quenohayaotrainterpretacinposible;
quetodoslosresultadosseandiscutidosyquetodoslospuntosdiscutidosfigurenen
laseccinResultados;
quealgunasideasnoseandemasiadoniinsuficientementediscutidas;
quesemencionenloslmitesdelestudio;
quesesugieranperspectivas.
Conclusin
La conclusin se refiere nicamente al artculo. Repite el

mensaje principal y sus consecuencias: recomendaciones e
implicaciones.
Compruebe:
quelaconclusinrepitaelmensaje:loquesehadescubierto,enqucondiciones,lo
queimplica;
quenocitereferenciasbibliogrficas;
quenogeneredudas;
quenogeneralicedemasiado.
Bibliografia
La bibliografa es la base de la argumentacin: en la

introduccin: realza la hiptesis en relacin con lo existente;
muestra el carcter novedoso de los resultados en la discusin;
permitecitarmtodosexistentesenlametodologa.
Compruebe:
quelasreferenciasseanpertinentesenrelacinconelobjetivoylosresultadosdel
estudioyqueseanrecientes(menosde5aosporlogeneral);
quenosehayanolvidadoreferenciasimportantes(sonamenudolasmsrecientes);
quecadaafirmacineneltextoserefieraaunacitabibliogrfica;
que cada cita bibliogrfica en el texto corresponda a una referencia bibliogrfica u
viceversa;
quesecitentambinpublicacionesquecontradiganlosresultados;
quelosautoresnoseautocitenindebidamente.

Algunosrecursos
Recursoseningls
Recursosenespaol
Recursosenfrancs
Recursosenvariosidiomas
Encontrarinformacincientfica

Recursoseningls
CTA
Youdeowei A., Stapleton P., Obubo R. (eds.), 2012. Scientific Writing for Agricultural Research
Scientists. A Training Resource Manual. Wageningen, The Netherlands CTA. 92 p.
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Springer,editorcommercial
PeerReviewandwhatitmeansforauthorsConsejosdeSpringeralosrbitros.
http://www.springer.com/authors/journal+authors/peerreviewacademy?SGWID=0
1741413000
Elsevier,editorcommercialConsejosdeElsevieralosrbitros.
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PLOS,editorderevistascientficasenlibreaccesoConsejosdePLOSalosrbitros.
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Recursosenespaol
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deBiologa,Mayagez,PuertoRico
UniversidadMayordeSanMarcos(Lima)
RojasC.Marcelo,2010.ManualdeRedaccinCientfica.UniversidadNacionalMayordeSan
Marcos,Lima,Per.
Recursosenfrancs
BernardPochetUnaguasencillaaleerantesderedactarunartculocientfico.
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EricLichtfouseConsejosapartirdelosdefectosmsfrecuentes.
Lichtfouse E., 2012 Rdiger pour tre publi! Conseils pratiques pour les scientifiques.
Springer,2012.105p.
DavidLindsay
LindsayD.,2011.Guidedelardactionscientifique.Quae,160p.
DossitiosdelCIRAD
Opublierhttp://oupublier.cirad.fr/
Informaciones sobre 1000revistas. Bsqueda sencilla por palabras clave o por tema.
Bsquedaconotroscriterios(idioma,entreellos)
CoopISThttp://coopist.cirad.fr/
Recursos,herramientas,fichassobrelainformacincientficaytcnica,enparticularsobrela
redaccinprontoenespaol)
Recursosenvariosidiomas
IMARK
ProgramadelaFAOdeenseanzaadistancia.Variostemasrelacionadosconlainformacin
cientfica y tcnica. Se est terminando un mdulo sobre redaccin cientfica que sera
publicadoenfrancsprimero.
http://www.imarkgroup.org/index_es.asp?m=0
Encontrarinformacincientfica
Motoresgeneralistas
Google Scholar http://scholar.google.es/
SCIRUS, http://www.scirus.com/
ServiciosgratuitosdelCTA(francseingls)
CTA (Centre technique de coopration agricole et rurale), 2011. http://www.cta.int/fr
http://www.cta.int/fr/Departements/Acces-a-nos-services
PortalesespecficosparalospasesdelSur
Research4life,2011.http://www.research4life.org/
Portal para tener acceso a HINARI, AGORA, OARE (sitios en ingls, francs, espaol),
luegoanumerosasrevistascientficas,gratuitasobaratasparalosorganismospblicos
delospasesdelSur:
o AGORA,bancodedatosdelaFAOsobreagricultura
http://www.aginternetwork.org/fr/index.jsp
o OARE,bancodedatosdelPNUEsobremedioambiente
http://www.oaresciences.org/fr/
TEEAL,TheEssentialElectronicAgriculturalLibrary(CornellUniversity),2011.
http://www.teeal.org/ Contact: teeal@cornell.edu
Banco de datos (CDrom, texto integral) de 150 revistas cientficas y agrcolas.
GratuitoparalosinvestigadoresyestudiantesdelospasesdelSur.
AdaptaciondeFovetRabotC.,2013.

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Cohen,C.2013.Guaderedaccincientfica.Montpellier(FRA):CIRAD,55p.
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