ESPECIALIDAD ELECTRONICA. PRACTICAS PROFESIONALIZANTES.

2011

Denominacin del Aspecto Formativo: PRCTICAS PROFESIONALIZANTES

Correspondiente al: (7mo Ao)
Carga Horaria: 12 horas didcticas semanales.

CONCEPTUALIZACIN

Las Prcticas Profesionalizantes son aquellas estrategias formativas integradas en la

propuesta curricular, con el propsito de que los estudiantes consoliden, integren y amplen, las
capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional en el que se estn formando,
organizadas por la institucin educativa, referenciadas en situaciones de trabajo y/o desarrolladas
dentro o fuera de la escuela. Su propsito es poner en prctica saberes profesionales
significativos sobre procesos socio productivo de bienes y servicios, que tengan afinidad con el
futuro entorno de trabajo en cuanto a su sustento cientfico, tecnolgico y tcnico.

PROPSITOS.

Al disear las Prcticas Profesionalizantes, las instituciones tendrn como intencin:

Fortalecer los procesos educativos a travs de instancias de encuentro y realimentacin

mutua con organismos del sector socio productivo y/o entidades de la comunidad.
Fomentar la apertura y participacin de la institucin en la comunidad.
Establecer puentes que faciliten a los estudiantes la transicin desde la escuela al mundo
del trabajo y a los estudios superiores.
Impulsar el reconocimiento de las demandas del contexto productivo local.
Promover el conocimiento del trabajo como valor que, en tanto superador del concepto de
empleo y la lgica del lucro, posee finalidades solidarias, estructurantes de la identidad y
organizadoras de la vida en sociedad.
Generar espacios de reflexin crtica de la prctica profesional, de sus resultados y sus
impactos.
Promover la puesta en marcha de saberes profesionalizantes significativos en procesos
socio-productivos de bienes y servicios, que tengan afinidad con el futuro entorno de
trabajo en cuanto a su sustento cientfico, tecnolgico, tcnico y socio-poltico.
Fortalecer los procesos educativos a travs de vnculos con los sectores: productivo,
estatal y ONGs, que generen procesos de retroalimentacin, obtencin de informacin y
reconocimiento mutuo de demandas y necesidades.
Desarrollar estrategias que faciliten a los estudiantes la transaccin desde la escuela al
mundo del trabajo.

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OBJETIVOS.

A travs de las Prcticas Profesionalizantes los alumnos tendrn oportunidades de:

Reflexionar crticamente sobre su futura prctica profesional, sus resultados objetivos e

impactos sobre la realidad social.
Reconocer la diferencia entre las soluciones que se basan en la racionalidad tcnica y la
existencia de un problema complejo que va ms all de ella.
Resolver situaciones caracterizadas por la incertidumbre, singularidad y conflicto de
valores.
Integrar y transferir aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formacin.
Enfrentarse a situaciones de incertidumbre, singularidad y conflicto de valores.
Integrar y transferir aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formacin.
Reconocer y valorar el trabajo decente en el marco de los Derechos de los Trabajadores y del
respeto por las condiciones de higiene y seguridad en que debe desarrollarse.
Formar integralmente a un ciudadano para ejercer responsablemente sus deberes y
derechos, complementando a su profesionalidad especfica.
Comprender la relevancia de la organizacin eficiente del tiempo, del espacio y de las
actividades productivas.
Conocer los procesos de produccin y el ejercicio profesional vigentes.
Tomar conciencia de la importancia del trabajo decente en el marco de los Derechos de los
trabajadores y del respeto por las condiciones de higiene y seguridad en que debe
desarrollarse.
Reconocer la especificidad de un proceso determinado de produccin de bienes o
servicios segn su finalidad y las caractersticas de cada actividad.

CARACTERIZACIN.

Las Prcticas Profesionalizantes pretenden familiarizar e introducir a los estudiantes en los

procesos y el ejercicio profesional vigentes, para lo cual utilizan un variado tipo de estrategia s
didcticas ligadas a la dinmica profesional caracterizada por la incertidumbre, la singularidad y el
conflicto de valores. En el marco de la Educacin Tcnico Profesional, estas prcticas formativas
deben ser concebidas como el ncleo central y al mismo tiempo, como eje transversal de la
formacin, que da sentido al conjunto saberes y capacidades que comprenden un ttulo tcnico.

ORGANIZACIN y CONTEXTO.

Las Prcticas Profesionalizantes abren un abanico de posibilidades para realizar

experiencias formativas en distintos contextos y entornos de aprendizaje.
En relacin con el contexto de implementacin, las prcticas se pueden desarrollar:

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Dentro de la institucin educativa.

Fuera de la institucin educativa.

En relacin con el entorno de implementacin, las prcticas se pueden desarrollar:

En el entorno de la institucin escolar (Proyectos de Prcticas Profesionalizantes, Proyectos Tecnolgicos,

Mdulos Integradores del 7mo. Ao, Trabajos por Cuenta de Terceros, entre otros).
En entornos reales de trabajo (Pasantas en empresas, organismos estatales o privados, organizaciones no
gubernamentales, Sistema Dual, entre otros).

Estas estrategias formativas son integradas en la propuesta curricular, con el propsito que
los estudiantes consoliden, integren y amplen, las capacidades y saberes construidos en la
formacin de los campos antes descriptos. Seala las actividades o los espacios que garantizan la
articulacin terica prctica en los procesos formativos y el acercamiento de los estudiantes a
situaciones vinculadas al mundo del Trabajo y la Produccin. Las prcticas profesionalizantes son
una instancia ms de aprendizaje y constituyen una actividad formativa a ser cumplida por todos
los estudiante.

CRITERIOS DE REALIZACIN.

Estar planificadas desde la institucin educativa, monitoreadas y evaluadas por un docente

o equipo docente especialmente designado a tal fin y una autoridad educativa, con
participacin activa de los estudiantes en su seguimiento.
Estar integradas al proceso global de formacin.
Desarrollar procesos de trabajo, propios de la profesin y vinculados a fases, procesos o
subprocesos productivos del rea ocupacional.
Estar orientadas a poner en prctica las tcnicas, normas y medios de produccin del
campo profesional.
Favorecer la identificacin de las relaciones funcionales y jerrquicas del campo
profesional, cuando corresponde.
Hacer posible la integracin de capacidades profesionales significativas y facilitar desde la
institucin educativa su transferibilidad a las distintas situaciones y contextos.
Disponer la puesta en juego de valores y actitudes propias del ejercicio profesional
responsable.
Propiciar la ejercitacin gradual de niveles de autonoma y criterios de responsabilidad
profesional.
Viabilizar desempeos relacionados con las habilidades profesionales.

DURACIN:

La duracin de las prcticas profesionalizantes para esta especialidad ser de 12 hs

semanales didcticas, durante todo el ao.

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DOCENTES DE LAS PRCTICAS PROFESIONALIZANTES. ROLES Y FUNCIONES.

CARACTERSTICAS

DOCENTE COORDINADOR DE PRCTICAS PROFESIONALIZANTES.

FUNCIONES:

Coordinar las actividades de los alumnos y docentes de la prctica profesionalizante

ACTIVIDADES:

Establecer y gestionar las vinculaciones de la institucin educativa con los diversos

sectores y actores de la comunidad.
Definir, junto con las organizaciones con las que se establece vinculacin, las condiciones
y normas en que funcionara la prctica profesionalizante.
Realizar los acuerdos con las organizaciones en la cual se realizarn las prcticas.
Promover las caractersticas de las actividades de las prcticas.
Acompaar a los docentes a cargo de alumnos que realizan prcticas.
Realizar tramitaciones en nombre de la institucin educativa ante organismos
gubernamentales.
Controlar el cumplimiento de los objetivos y actividades propuestas.
Participar en las actividades de evaluacin.
Identificar las caractersticas productivas de la regin para facilitar la insercin laboral de
los egresados.

DOCENTE A CARGO DE LAS PRCTICAS PROFESIONALIZANTES.

FUNCIONES:

Coordinar las actividades de los alumnos de la prctica profesionalizante

ACTIVIDADES:

Articular con el coordinador a fin de acceder a la informacin del sector socio-productivo y

las vinculaciones existentes que este le brinde.
Planificar actividades de aprendizaje para la totalidad de los alumnos, as como
metodologa de trabajo y cronograma de ejecucin.

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Coordinar las prcticas en los entornos productivos a travs de diversos formatos (produccin
seriada. Proyectos, asistencia tcnica, etc.).
Planificar el contenido del espacio / mdulo curricular con articulacin horizontal o
transversal con los contenidos de los otros espacios, talleres y/o mdulos.
Planificar la tarea del grupo de alumnos.
Orientar y acompaar a los alumnos en las actividades de desarrollo de los prcticas
profesionalizantes.
Realizar actividades de evaluacin de los alumnos, as como participar con el coordinador
de la evaluacin del proceso de vinculaciones de la institucin con su comunidad.

CARACTERSTICAS DE LOS DOCENTES.

Los docentes a cargo de la prctica profesionalizante debern acreditar formacin tcnica

especfica en el rea de la tecnicatura o curso de FP y experiencia laboral en el sistema
productivo.

MARCO LEGAL. SEGUROS. VITICOS

Los alumnos y docentes contarn con la extensin de la cobertura de seguros y otras

coberturas existentes en los mbitos donde se realicen las prcticas.
Las organizaciones productivas garantizarn que en los mbitos productivos se cumplan
las normas sobre seguridad e higiene laboral.
Las organizaciones y las escuelas suscribirn acuerdos para la realizacin de las prcticas
profesionalizantes (horarios, actividades, tiempos, cantidad de alumnos, etc.).
Las organizaciones designarn un responsable para coordinar las actividades en conjunto
con el docente a cargo de las prcticas profesionalizantes.
Los horarios de la prctica se establecern de comn acuerdo entre las partes
intervinientes.

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