Sekolah : SMP Negeri 23 Medan

Mata pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Dua Segitiga Yang Kongruen
Alokasi Waktu : 2 x 40 ( 1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan menentukan
kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Memahami dua segitiga yang
kongruen
3.1.2 Mengindentifikasi sifat sifat dua
segitiga yang kongruen
3.1.3 Menjelaskan syarat dua segitiga yang
kongruen
C. Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar

1. Setiap peserta didik wajib mempelajari bahan ajar ini sesuai dengan
kegiatan belajar yang bersangkutan atau sesuai dengan petunjuk guru.
2. Apabila dalam mempelajari bahan ajar ini peserta didik mengalami
kesulitan, hendaknya menanyakan kepada para guru ataupun mencari lewat
buku-buku penunjang lainnya.
3. Setelah selesai kegiatan belajar yang bersangkutan, setiap peserta didik
menjawab soal-soal latihan dan menyelesaikan uji kompetensi sesuai
petunjuk.

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah

informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan
individu dan kelompok,siswa diharapkan mampu:
3.1.1 Memahami dua segitiga yang kongruen
3.1.2 Mengindentifikasi sifat sifat dua segitiga yang kongruen
3.1.3 Menjelaskan syarat dua segitiga yang kongruen

E. Uraian Materi Ajar

Dua segitiga yang kongruen

Dua segitiga yang kongruen pasti sebangun,

tetapi dua segitiga yang sebangun belum tentu
kongruen Ingat !
1. Sifat sifat dua segitiga yang kongruen Syarat dua segitiga yang
a. Sisi yang bersesuan sama panjang sebangun:
b. Sudut sudut yang berseseuan sama besar Dua segitiga dikatakan
sebangun jika sisi sisi yang
2. Syarat dua segitiga yang kongruen
bersesuaian sebanding atau
a. Ketiga pasang sisi yang bersesuaian sama
panjang (sisi, sisi, sisi) sudut sudut yang
b. Dua sisi yang bersesuaian sama panjang bersesuian sama besar.
dan sudut yang dibentuk oleh sisi sisi itu
sama besar (sisi, sudut, sisi)
 c. Dua sudut yang bersesuaian sama besar
dan sisi yang menghubungkan kedua titik
sudut itu sama panjang (sudut, sisi, sudut)

Berikut ini adalah dua buah segitiga!

Apakah kedua segitiga tersebut kongruen ? Buktikan !

Penyelesain:
Perhatikan dan

Jadi, dan kongruen karena mempunyai dua sisi yang sama,

yaitu dan , serta 1 sudut yang sama yaitu (sisi,
sudut, sisi)

Perhatikan gambar dibawah ini!

Apakah kedua segitiga di atas kongruen ? Buktikan !

Penyelesaian:
Lihat dan
Walaupun ketiga sudut kedua segitiga tersebut sama, tetapi tidak menjamin kedua
segitiga tersebut kongruen. Oleh karena itu kita perlu memeriksa minimal 1 sisi yang
bersesuaian, yaitu sisi KL dengan RS. Ternyata panjang sehingga bisa
disimpulkan bahwa kedua segitiga tersebut TIDAK kongruen.

RANGKUMAN

1. Sifat sifat dua segitiga yang kongruen

a. Sisi yang bersesuan sama panjang
b. Sudut sudut yang berseseuan sama besar
2. Syarat dua segitiga yang kongruen
a. Ketiga pasang sisi yang bersesuaian sama panjang (sisi, sisi, sisi)
b. Dua sisi yang bersesuaian sama panjang dan sudut yang dibentuk oleh sisi
sisi itu sama besar (sisi, sudut, sisi)
c. Dua sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi yang menghubungkan
kedua titik sudut itu sama panjang (sudut, sisi, sudut)

UJI KOMPETENSI
Jawablah soal soal dibawah ini dengan benar
1. Perhatikan gambar di bawah ini!

a. Buktikan bahwa dan kongruen !

b. Sebutkan pasangan sudut yang sama besar !
2. Perhatikan gambar dibawah ini!
 Buktikan bahwa dan kongruen !

3. Pada gambar berikut ini, panjang PR = 12 cm dan QR = 10 cm.

a. Buktikan bahwa dan adalah kongruen !

b. Tentukan Panjang AC !

Alternatif Penyelesaian
1. Penyelesaian :
a. Perhatikan dan

Jadi dan kongruen (sisi, sisi, sudut).

b. Pasangan sudut yang sama besar adalah :

2. Penyelesaian:
Perhatikan dan

Jadi kedua segitiga tersebut adalah kongruen karena ketiga sisinya sama panjang
(sisi, sisi, sisi).

3. Penyelesaian:
A. Cari dahulu
Setelah itu, putar agar sudutnya bersesuaian seperti gambar di bawah ini

Jadi kongruen dengan (sudut, sisi, sudut)

B. Panjang AC adalah sama dengan panjang PR, yaitu 12 cm.