Anda di halaman 1dari 6

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

DAN SATUAN ACARA PEMBELAJAN (SAP)

MATA KULIAH
TEORI PEMBANGUNAN

DISUSUN OLEH :
TIM PENGAJAR SUBJEK

1. Prof.Dr.Wirman Syafari, M.si


2 . Dr,Ir.Ika,MT

INSTITUT PEMERINTAHAN DALAM NEGERI


JATINANGOR
2010
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : TEORI PEMBANGUNAN
NOMOR KODE/SKS : /3
DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah Teori Pembangunan membahas tentang perkembangan teori-teori pembangunan yang dimulai dengan teori moderenisasi, teori struktual, teori
ketergantungan, teori paca ketergantungan, teori pembangunan berkelanjutan, dan teori pembangunan manusia yang dilengkapi dengan tokoh-tokoh pencetusnya,
dasar pemikiran, karakteristik serta ciri-ciri masing-masing teori tersebut.
STANDAR KOMPETENSI : Setelah mengikuti perkuliahan ini, praja IPDN diharapkan mampu mengenal dan memahami tentang perkembangan teori-teori pembangunan sebagai dasar
erumusan kebijakan dan strategi pembangunan di Indonesia yang mempunyai karakteristik berbeda dengan Negara- Negara lain tempat lahirnya teori-teori
pembangunan.

NO Kompetensi Dasar Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasahan Bahasan Waktu KBM Media Sumber
Pustaka
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Setelah mengikuti Pengertian dan Ruang 1.Pengertian Pembangunan 1 x 150 menit Dosen: Laptop 1,2,7
kuliah/uraian materi ini praja Lingkup teori 2. Ruang Lingkup Pembangunan menjelaskan, memandu Infocus
dapat memahami pengertian Pembangunan 3. Konsep-konsep pembangunan diskusi Mahasiswa: menyimak, OHP
dan ruang lingkup 4. Paradigma dan teori Pembangunan diskusi Whiteboard
pembangunan yang menjadi spidol
dasar lahirnya teori-teori
pembangunan
2 Setelah mengikuti Peran Negara dan 1.Pembanguna di dunia ketiga 2 x150 menit Dosen: menjelaskan, Laptop 1,2,4,7,8,
2. peran Negara/pemerintah dalam pembangunan
kuliah/uraian materi ini praja Masyarakat dalam mamandu diskusi Infocus 9
3. Peran masyarakat sebagai pelaku pembangunan
dapat memahami peran pembangunan Mahasiswa:menyimak, diskusi OHP
negara/pemerintah dalam Whiteboard
pembangunan, dan peran Spidol
masyarakat sebagai pelaku
pembangunan, terutama di
Negara ketiga
3 Setelah mengikuti Perkembangan Teori 1.Perkembangan teori Pembangunan 1 x 150 menit Dosen: menjelaskan, Laptop Infocus 1, 7
2.Dasar Pemikiran dan pencetus teori-teori
kuliah/uraian materi ini praja Pembangunan memandu, diskusi, OHP Whiteboard
Pembangunan
dapa pemikiran Mahasiswa:Menyimak, diskusi Spidol
perkembangan teori
pembangunan beserta para
pencetusnya
4 Setelah mengikuti Teori Modernisasi 1. Teori Harrod-Domar: Taabungan dan Insvestasi 2 x 150 menit Dosen:menjelaskan, Laptop Infocus 1,7
2. Max Weber:Etika protestan
kuliah/uraian materi ini praja memandu diskusi Mahasiswa: OHP Whiteboard
3. 3. Teori David McClelland: Dorongan Berpr
dapat memahami dasar estasi atau n-Ach. menyimak, diskusi Spidol
4. W.W.Rostow:Lima Tahap Pembangunan
pemikiran munculnya teori
5. Bert F. Hoselitz:Faktor-faktor Non-ekonomi
6. Alex Inkelas dan David H. Smith: Manusia
modern
5 Setelah mengikuti Teori struktual 1. Raul prebisch (ekonomi liberal) 2 x 150 menit Dosen:menjelaskan, Laptop Infocus 1,5,7
kuliah/uraian materi ini praja 2. Teoriteori Marxis tentang imperalisme dan memandu diskusi Mahasiswa: OHP Whiteboard
dapat memahami dasar kolonialisme dan Paul Baran menyimak, diskusi Spidol
pemikiran munculnya teori
struktual sertaperbedaan
dengan teori modernisasi
6 Setelah mengikuti Teori Ketergantungan 1. Teori Ketergantungan Klasik 2 x 150 Dosen: menjelaskan, Laptop Infocus 1,7
2. kritik Terhadap Teori Ketergantungan
kuliah/uraian materi ini praja menit memandu diskusi Mahasiswa: OHP Whiteboard
dapat memahami dasar menyimak, diskusi, presentasi
pemikiran munculnya teori
ketergantungan serta kritik
terhadap teori
ketergantungan
7 Setelah mengikuti Teori Pasca 1. Teori Sistem Dunia 2 x 150 Dosen: menjelaskan, Laptop Infocus 1.7
2. Teori Liberal
kuliah/uraian materi ini praja Ketergantungan menit memandu diskusi OHP Whiteboard
3. Teori Artikulasi
dapat memahami dasar Teori Neo-Liberalisme Mahasiswa: menyimak, Spidol
pemikiran munculnya teori diskusi, presentasi
pasca ketergantungnan serta
perbedaan dengan teori
ketergantungan
8 Setelah mengikuti Teori Pembangunan 1. Prinsip lingkungan/ekologi (perlindungan 2 x 150 Dosen: menjelaskan, Laptop Infocus 1, 4, 6, 7,
ekosistem)
kuliah/uraian materi ini praja Berkelanjutan menit memandu diskusi Mahasiswa: OHP Whiteboard 8, 9
2. Prinsip sosio-politik (memperhatikan aspek
dapat memahami aspek- lingkungan dalam setiap pengambilan menyimak, diskusi, presentasi Spidol
keputusan; keterlibatan masyarakat;
aspek pembangunan
pemerintahan yang transparan)
berkelanjutan serta
penerapannya dalam
pembangunan di indonesia

9 Setelah mengikuti Teori Pembangunan 1. Pemberdayaan (empowerment) 1 x 150 Dosen: menjelaskan, Laptop Infocus 1,3,4,6,7,
2. kerjasama (cooperation)
kuliah/uraian materi ini Manusia menit memandu diskusi Mahasiswa: OHP Whiteboard 8,9,10
3. Kesetaraan (equity)
praja dapat memahami 4. Keberlangsungan (sustainability) menyimak,diskusi, presentasi Spidol
5. Keamanan (security)
aspek-aspek pembangunan
manusia serta
penerapannya dalam
pembangunan di indonesia
Daftar Pustaka:

1. Budiman, Arief, Model Pembangunan, LP3ES, 1995


2. Dudley Seers, The Meaning of Development dalam Charles K. Wilbar (ed.), The Political Economy of Development and Under Development, Random House, New York, 1983.
3. Gilbert, Alan& Gugler, Josef, Urbanisasi dan Kemiskinan di Dunia Ketiga, PT. Tiara Wacana Yogya, 1996
4. Kuncoro, Mudrajat, Ekonomi pembangunan; Teori, Masalah, dan Kebijakan, UPP AMP YPKN, 2000.
5. Paul Baran and E.J. Hobsbawn, The stage Economi Growth dalam Charles K. Wilber (ed.), The Political Economy of Development and Under Development, Random House, New york, 1983.
6. Pedoman Pembangunan Masyarakat Desa, Ditjen PMD Depdagri, 2004.
7. Todaro, Michael P., Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga, edisi ketujuh, PT Gelora Aksara Pratama, 2000.
8. Tjokroamidjojo, Bntoro, pembangunan dan Good Governance, LAN, 2003.
9. Tjokrowinoto, Mubyarto, Strategi Pembangunan, UGM Press,1995.
10. Usman, Sunyoto, Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat, Pustaka Pelajar, 2006.