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ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA


ESPECIALIDAD MATEMTICAS

ENSAYO

MATERIA: OBSERVACIN Y PRACTICA DOCENTE III


PROF. HCTOR AGUSTN BARRAGN DE LA FUENTE

ALUMNA: NOHEMI HOSSANA SANCHEZ OROZCO


5TO SEMESTRE

SALTILLO COAHUILA 6 DE OCTUBRE DE 2017


INTRODUCCIN

En el siguiente ensayo se hablaran sobre las condiciones que debe presentar un


aula dentro de la escuela secundaria para que el desarrollo de la asignatura cumpla
con las normas establecidas previamente por el docente encargado de la misma.
De igual forma se aborda el tema del control del grupo durante el desarrollo de la
clase.

Es importante enfatizar que cada uno de los docentes tiene la mayora de sus
estrategias de enseanza establecidas, las cuales siempre aplican ao con ao, las
cuales fueron observadas y sirvieron de apoyo para lograr una adecuada
comparacin de las actividades a realizar.
Durante el transcurso de las asignaturas, es necesario que el docente cree un
ambiente de trabajo relajado y tranquilo, por decirlo de alguna manera. El alumno
se debe sentir seguro, tanto del maestro as como de cada uno de los contenidos
que este le va a compartir, como de la actitud que el profesor maneje ante el
alumnado, ya que, si siempre se muestra molesto, el alumno no logra tener la
confianza suficiente para poder acercarse y externar sus dudas o aclaraciones de
algn tema en especfico. Adems es necesario que se complemente el ambiente
del aula, con algn tipo de material didctico que se encuentre fuera del cuaderno
y libro de trabajo del alumno, ya que pueden llegar a sentir la clase muy tediosa y
les resulta aburrida, motivo por el cual no le prestan atencin y se distraen en otras
actividades que no suelen ser de aprendizaje y esto al final conlleva a que el grupo
se desordene y se pierda el control sobre el mismo.

A dems de los elementos con los cuales debe presentar el docente para establecer
un ambiente adecuado, tambin las condiciones del aula deben ser las adecuadas
para que se logren los desarrollos de las competencias de los alumnos. Si el aula
es demasiado fra o caliente, el alumno enfocara su atencin en mantenerse caliente
o hidratarse, algunos incluso pierden la concentracin totalmente y dejan de
trabajar. De igual forma, la iluminacin y ventilacin debe ser la educada, ya que si
los alumnos presentan algn problema para ver adecuadamente las explicaciones
del maestro o lo escrito en la pizarra, pueden llegar a obtener un concepto errneo.
Todos estos aspectos en conjunto, logran que los alumnos puedan desarrollar
plenamente cada una de sus competencias y logren consolidar los conocimientos
establecidos para cada una de las asignaturas.

Dentro de la creacin de un ambiente adecuado, podemos encontrar de igual forma


el control del grupo, cuando los docentes no logramos tener este control, la
transicin del conocimiento puede perderse, ya que el desorden, ruido y otras
actividades que tienen los alumnos, impiden que llegue la informacin como se
espera a estos, por tal motivo, es necesario establecer algunas estrategias que
vayan acordes con el comportamiento y tipo de aprendizaje que se observa en los
alumnos, estas nos permitirn controlar al grupo en cualquier momento de la clase,
ya sea a travs de juegos o actividades fsicas para que saquen esa poca energa
que estn externando en ese momento, siempre sin salirse del tema o contenido a
aprender.

De igual forma, para mantener el orden dentro del aula puede ser necesario
establecer normas de trabajo dentro del aula, as como de disciplina, y estas pueden
ser establecidas en conjunto con los alumnos, ya que se sienten tomados en cuenta
y esa idea les agrada, se sienten importantes para el docente.
Dentro de estas normas de trabajo es importante esclarecer aquellas con las cuales
los alumnos sern evaluados dentro del aula de clases, que actividades les sern
tomadas en cuenta, as como el valor de cada una de las tareas, trabajos y
evaluaciones que realicen en el transcurso de la clase, de igual forma la manera en
que ser llevado el cuaderno de notas de la clase y la presentacin que deber
tener cada uno de los trabajos que se realicen. El docente deber llevar adems del
registro de estas actividades, material diverso que los alumnos desarrollen ya que
este le servir tanto como evidencia de las actividades realizadas en clase, as como
un apoyo de aquellas que mejor funcionaron al momento de realizarse dentro del
saln de clases.

Cuando el docente aplica actividades que adems de incluir el contenido


establecido por el plan de trabajo, tambin las hace atractivas para el alumno, logra
que estos se interesen mas por aprenderlas, de igual forma el relacionarlas con
ejemplos o cuestiones cotidianas, logran que los alumnos las comparen y
encuentren el uso de estas en su da a da, demostrndoles as que les sern tiles
en un futuro. El inters que los alumnos presenten en dichas actividades se ver
reflejado tanto en las calificaciones de los alumnos, as como en su conducta, actitud
y en la representacin de sus conocimientos, cuando son actividades con las que
ellos se sienten en confianza, los alumnos participan sin temor a errar.
Todos estos elementos en conjunto, logran que los alumnos denuesten que estn
obteniendo un aprendizaje ptimo en las aulas logrando dispersar cada una de las
dudas que se les presenten sin miedo a dirigirse al docente y logrando as que se
cumplan los aprendizajes esperados en cada uno de los contenidos del programa
previamente establecido. No debemos olvidar que aun y teniendo estrategias de
trabajo y un excelente ambiente dentro del aula, es necesario siempre hacer
renovaciones tanto de las actividades como de los materiales utilizados, ya que con
el paso del tiempo van cambiando los intereses de los alumnos y por tal motivo
debemos replantear algunas de las actividades planeadas.
CONCLUSIN

Sin duda alguna es de suma importancia el ambiente dentro del aula para lograr un
aprendizaje ptimo de los contenidos de las asignaturas, sin embargo tambin es
importante actualizar las actividades de aprendizaje planeadas para trabajar dentro
del saln de clase. Aunque actualmente la mayora de los docentes no se resan a
hacer adecuaciones a sus planes de trabajo y llevan las mismas actividades por
aos.