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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE

BARRANQUILLA

LECTURA CRTICA

DOCENTE: ANALIDA CARVAJAL

PRESENTADO POR: SUGEY P. BELEO SAENZ

III SEMESTRE PFC

AO:
2017-2
Taller # 1
El pensamiento crtico es auto dirigido, autorregulado, auto disciplinado y autocorregido
(Paul y Elder, 2003: 4)

1) Qu es el pensamiento crtico?

El pensamiento crtico es ese modo de pensar sobre cualquier tema,


contenido o problema que lleva a conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar,
evaluar la informacin recopilada; el pensamiento crtico es auto dirigido,
auto disciplinado, auto regulado y auto corregido.

Elementos del pensamiento crtico

Propsitos del pensamiento meta objetivo


Pregunta en cuestin problema asunto
Informacin datos, hechos observaciones experiencias.
Interpretacin e inferencia conclusiones soluciones
Conceptos teoras, definiciones, axiomas, leyes principios modelos
Supuestos presuposiciones lo que se acepta como dado
Implicaciones y consecuencias
Puntos de vistas marco referencia, perspectiva orientacin

Qu es la lectura crtica?

La lectura crtica es cuando el lector lee y comprende el significado y el


sentido de lo que dice el texto es ir construyendo una interpretacin de las
ideas principales a partir de haber descubierto la informacin implcita,
recreando los significados que no aparecen de forma explcita; la lectura
crtica es realizada de un modo analtica, intenta analizar, refutar o verificar lo
que presenta la informacin.
Plan Clases
Identificacin: Sugey Beleo Saenz
Nombre de la escuela: ENSDB
Grado: 4
rea: espaol
Fecha: 30/08/2017
Docente asesor: Palminio
Tema: Texto Descriptivo
Estndar Curriculares: comprensin e interpretacin textual
Competencias a Desarrollar:
Comprendo textos que tiene diferentes formatos y finalidades.

Indicadores de Desempeo:

Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas


peridicos etc.
Identifico la silueta o el formato de los textos que leo.

Concepto:

Un texto descriptivo es aquel que tiene por finalidad representar el aspecto de


algo o alguien, explicando sus caractersticas, sus partes, o cualidades.

En otras palabras, la descripcin utilizada en la redaccin es como una


herramienta que ayuda a transmitir con mejor fidelidad la apariencia de una cosa,
o de alguien en particular.

De esta forma, mientras la descripcin sea buena y detallada, mejor se transmite


la idea del escritor.

Actividad Didctica: se le entregara al estudiante una imagen que contiene


varios anuncios en ella, se le pedir al estudiante que observe la imagen
detalladamente y que responda las siguientes preguntas.
Preguntas:

Qu observas en la imagen?

Si pudieras cambiar algo en la imagen Qu cambiarias?

De acuerdo a los anuncios crees que hay un taller cerca?

De acuerdo con los anuncios que indican: disminuya la velocidad o maneje con
cuidado crees que pueda haber una escuela cerca donde circulen los
estudiantes?

Si ests perdido y te encuentras en esta carretera crees que estos anuncios


podran orientarte o guiarte a un lugar especfico?

A donde crees que te puede llevar esta carretera si sigues los anuncios?

crees que las curvas de la carretera representan algn problema?

Recursos: imgenes, hojas y tiles escolares.

Estimacin del tiempo: 45 minutos

Compromiso: dibujar una imagen bajada de internet y hacer preguntas sobre ella,
aplicar el conocimiento adquirido.

Evaluacin: observacin y seguimiento en las clases.

Bibliografa: https://www.aboutespanol.com/texto-descriptivo-2879768
Ensayo

Habiendo ya analizado y reflexionado sobre el pensamiento crtico puedo

llegar a concluir que el pensamiento crtico nos lleva a analizar cualquier

tema ms all de lo que tenemos a simple vista.

Podemos adquirir el pensamiento crtico leyendo e investigando pues si

leemos e investigamos ms all podemos llegar a inferir ms all del texto

que estamos investigando; analizando el pensamiento crtico creo que es

realmente importante para nuestra vida profesional ya que al momento de

hacer algn test podemos entender que nivel de lectura nos est planteando

el test y as podremos sacar mejores resultados.

En mi quehacer pedaggico lo aplicara realizando test en el grado en que

este para as poder ensearles a los estudiante a investigar ms all de lo

que la profesora les brinda, el pensamiento crtico ayuda a los estudiante a

analizar a sintetizar toda informacin que se le d esto es de gran

importancia porque si esto se le aplica desde grados menores este

estudiante va hacer un gran investigador cuando entre a la universidad y aun

sin estar en la universidad.