INSTRUMENTO DE PLANEACION PRCTICA PEDAGGICA

INSTITUCIN
Centro Educativo Liceo Beula GRADO Transicin
EDUCATIVA
DOCENTE
DOCENTE Andreina Soto, Emerith Payares, Cenith ENCARGADO
Maritza Tenorio
PRACTICANTE Ordoez, Erica Sierra DE LA
PRCTICA

GENERALIDADES

TEMA Tipos de vivienda

COMPETENCIA CIENTIFCA: Elabora tipos de vivienda utilizando diferentes tipos de materiales evidenciados en su
cotidianidad.

COMPETENCIA COMUNICATIVA: Interpreta textos a partir de los gestos, expresiones corporales y el mensaje del
interlocutor.

COMPETENCIA COMPETENCIA MTEMTICA: Clasifica los tipos de vivienda teniendo en cuenta los materiales en los que estn construidos.

COMPETENCIA CIUDADANA: Respeta las opiniones y creaciones de los dems.

COMPETENCIA ARTISTICA: Elabora dibujos y maquetas de los tipos de vivienda con diferentes materiales.

COMPETENCIA CORPORAL: Participa en la ejecucin de juegos y actividades que fortalecen su motricidad.

SESIONES FECHA DE FECHA DE

TIEMPO ESTIMADO 1 hora 3
PLANEADAS INICIO FINALIZACION

ESTNDARES O LINEAMIENTO DERECHOS BSICOS DE

DESEMPEOS
CURRICULAR APRENDIZAJE (DBA)

Identificar y describir las diferentes tipos de vivienda Expresa y representa lo que observa,
de su entorno, las caractersticas y material que la
conforman.
Explicar el tipo de vivienda en el que habitan.
Propone su punto de vista en espacios de
construccin colectiva.
Participa en la construccin colectiva de
acuerdos, objetivos y proyectos comunes. Asume actitudes colaborativas y solidarias en
las actividades en las que participa.
siente, piensa e imagina, a travs del Representa y simboliza diferentes roles y
juego, la msica, el dibujo y la expresin actividades al usar los objetos que encuentra a
corporal. su alrededor.
Usa diferentes herramientas y objetos con Participa en juegos de transformaciones y
variadas posibilidades. construccin de juguetes con materiales
cotidianos y bloques de construccin.
Demuestra consideracin y respeto al
relacionarse con otros. Identifica caractersticas de las cosas que
encuentra a su alrededor y se pegunta sobre
cmo funcionan.

INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica los tipos de vivienda por medio de la observacin y clasificacin.

N.BAJO: Se le dificulta identificar los tipos de viviendas por medio de la observacin y clasificacin.
N.BSICO: Identifica los tipos de viviendas por medio de la observacin pero se le dificulta su clasificacin.
N. ALTO: Identifica los tipos de viviendas por medio de la observacin y an no realiza una buena clasificacin.
N. SUPERIOR: Realiza la identificacin superior de los tipos de viviendas observndolos y clasificndolos.

Evoca los diferentes materiales utilizados para la construccin de cada vivienda.

N.BAJO: Se le dificulta el reconocimiento y recuerdo de los diferentes materiales utilizados para la construccin de cada vivienda.
N.BSICO: Evoca con dificultad los materiales utilizados para la construccin de cada vivienda.
N. ALTO: Evoca parcialmente los materiales utilizados para la construccin de cada vivienda.
N. SUPERIOR: Realiza de manera superior la evocacin de los materiales utilizados para la construccin de cada vivienda.

Reconoce y discrimina las viviendas que se encuentran en su entorno.

N.BAJO: Se le dificulta el reconocimiento de los tipos de vivienda en su entorno.
N.BSICO: Reconoce los tipos de viviendas en su entorno pero no los discrimina.
N. ALTO: Identifica y discrimina algunos de los tipos de viviendas en su entorno.
N. SUPERIOR: Identifica y discrimina de manera superior las viviendas que se encuentran a su alrededor.

ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS FINALIZACIN O
EDUCATIVOS EXPLORACIN DESARROLLO RETROALIMENTACI
N
Se redacta en presente. Se expone a los
estudiantes el objetivo de Los nios individualmente
Cuento Se da la bienvenida a los la clase y procede a dar los dibujan en una hoja una
Viviendas (igl, nios. Se realiza la contenidos. Luego se casa de las cuales
madera, palma, oracin. renen en grupo de tres y observan. Una vez
material y se entrega una cartulina dibujan, cada nio
METODOLOGA EN edificio) Para motivar se canta una con una imagen de un tipo explica la casa que le fue
SECUENCIA cartulina cancin la casita de vivienda a cada grupo asignada, como est
DIDCTICA foami para decorar con construido, los posibles
Luego reunidos en crculo diferentes materiales. materiales, etc.
colbn
se relata el cuento los tres
palma
cerditos; el cual se Por medio de diapositivas Se entrega una fotocopia
madera ambienta con las se muestran cada vivienda en la cual los estudiantes
icopor diferentes casas que se con los materiales que deben pegar una ficha de
fotocopias mencionan en el cuento. utilizan para su una vivienda en un paisaje
lpiz construccin, los que representa el entorno
hojas A partir del cuento se estudiantes mediante se donde se puede evidenciar
borrador exploran los pres saberes pasan las diapositivas el tipo de vivienda.
colores por medio de preguntas. dicen qu materiales
fichas Cul era la casa conocen y dnde los se entrega fotocopia a cada
del cerdo glotn? podemos encontrar nio y debe de colorear las
Cul era la casa (ferretera campo). Se viviendas y reteir el
del cerdo flojn? pregunta si alguno ha nombre de cada una de
 Cul era la casa tenido la oportunidad de ellas.
del cerdo manipular estos
trabajador? materiales, qu formas
De qu estaba tiene, qu texturas posee.
hecha la casa de
los cerditos? Despus de observar las
Cuntas casas se diapositivas, se entregan
mencionaron en el unas fotocopias, en donde Los nios construirn una
cuento? los nios deben unir por maqueta su casa y la
Esas son las medio de una lnea la expondrn a sus
nicas casas que vivienda con los compaeros.
observamos a materiales utilizados para
nuestro alrededor? su construccin, esto lo
cules otras? realizaran de manera
individual.
Los nios observan y
detallan las casas Salimos al patio de manera
mencionadas en el cuento, ordenada respetando el
con el fin de observar las turno de unos con otros.
caractersticas de cada una Procede que los nios se
de ellas. dividen en dos equipos,
cada equipo debe
Se reparten mitades de representar una casa con
fichas de tipos de sus cuerpos y con
viviendas por el saln, y materiales del medio.
los nios deben encontrar, Ejemplo:
y unir con su otra mitad y
pegar en el tablero.

Se entregan rompecabezas
con los tipos de viviendas,
los nios estn en equipo y
quien arme primero, su Se entrega una imagen a
equipo recibe una cada estudiante de los
premiacin (estrella). diferentes tipos de
viviendas, debajo de la
 imagen esta un cuadro en
el cual se escribe el
nmero de casas que se
encuentran en su entorno
(barrio). Luego se realiza
comparaciones por medio
de preguntas:

Cuntas viviendas de
palma hay en tu barrio?
Cuntas de bloque
(material)?
Cuntos edificios?
Cuntas de madera?
De cul hay ms y de
cual hay menos?
Por qu no hay igl en
nuestro entorno?

APRENDIZAJE PROCESOS DE EVALUACIN

Esta se realizara de manera continua e

integral, teniendo en cuenta la
participacin y responsabilidad en la
EVALUACIN
ejecucin de las actividades.
Identificacin de los tipos de vivienda.
Evaluacin cuantitativa: los
Reconocimiento de las viviendas en su entorno.
estudiantes individualmente deben
Observacin de los diferentes materiales utilizados para la
dibujar los tipos de viviendas teniendo
construccin de los tipos de vivienda.
en cuenta los materiales para su
construccin y el entorno donde se
encuentran.
EVIDENCIAS