ASIGNATURA DE GRADO:

ANLISIS MATEMTICO I

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 6104102-)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ANLISIS MATEMTICO I

CDIGO 6104102-

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO MATEMTICAS FUNDAMENTALES

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN FSICA (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
Presentacin.
El anlisis matemtico es una parte de las matemticas que trata de las nociones de funcin, lmite,
derivacin e integracin. En esta asignatura se van a presentar los conceptos bsicos para funciones de una
variable (que se extendern a las funciones de varias variables en la asignatura Anlisis Matemtico II).
Dichos conceptos junto con sus aplicaciones han formado la base de las matemticas bsicas de la Fsica
desde sus comienzos histricos -de hecho las interrelaciones del clculo y de la fsica han marcado el
desarrollo de ambas disciplinas.
Contextualizacin.
El contenido de la asignatura es un material bsico y constituye la base para poder entender la asignatura de
Anlisis Matemtico II (es una extensin de los conceptos del Anlisis I a las funciones de varias variables y
campos vectoriales). A su vez el clculo diferencial e integral constituye una herramienta bsica en otras
asignaturas de contenido matemtico del Grado en Fsicas.
Esta asignatura va a permitir al alumno adquirir las siguientes destrezas y competencias:
Generales
Destreza en el razonamiento cuantitativo, basado en los conocimientos adquiridos. Habilidad para formular
problemas procedentes de un entorno profesional, en lenguaje matemtico, de manera que faciliten su
anlisis y resolucin. Habilidad para ayudar a profesionales no matemticos a aplicar esta materia.
Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar los distintos tipos de razonamiento, fundamentalmente
por deduccin, induccin y analoga. Capacidad para tratar problemas matemticos desde diferentes
planteamientos y su formulacin correcta en lenguaje matemtico, de manera que faciliten su anlisis y
resolucin. Se incluye en esta competencia la aproximacin geomtrica y numrica.
Habilidad para crear y desarrollar argumentos lgicos, con clara identificacin de las hiptesis y las
conclusiones. Habilidad para detectar inconsistencias de razonamiento tanto de forma terica como prctica
mediante la bsqueda de contraejemplos.
Habilidad para extraer informacin cualitativa a partir de informacin cuantitativa. Habilidad para presentar el
razonamiento matemtico y sus conclusiones de manera clara y precisa, de forma apropiada a la audiencia a
la que se dirige, tanto de forma oral como escrita.

Capacidad de relacionar distintas reas de las matemticas. Razonamiento crtico, capacidad de evaluar
trabajos propios y ajenos.

Especficas
Comprensin de los conceptos bsicos y familiaridad con los elementos fundamentales del Anlisis
Matemtico que servir para el estudio de las restantes asignaturas del curso.
Destreza para resolver problemas de clculo diferencial e integral y desarrollos en serie.
Habilidades y destrezas que le permitan operar con funciones, representaciones grficas de funciones,
clculo de lmites, derivadas, integrales y aproximaciones numricas, mediante el razonamiento, el anlisis y
la reflexin.
Capacidad para resolver problemas de valores extremos, clculo de races de ecuaciones y aproximacin de
funciones.
Capacidad para calcular longitudes reas y volmenes.
Destreza para determinar la convergencia de series y sus sumas.
Habilidad para proponer y plantear problemas prcticos y tericos mediante las tcnicas del clculo
diferencial e integral.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Conocimientos previos recomendados
Los prerrequisitos necesarios son mnimos: nocin de funcin entre conjuntos de nmeros, inyectividad,
sobreyectividad y cuestiones elementales de lgebra y teora de nmeros que se dan en el bachillerato o en
el curso de acceso.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y J. ANTONIO BUJALANCE GARCIA
Apellidos

Correo jbujalan@mat.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7223

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO MATEMTICAS FUNDAMENTALES

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

El horario de consulta al profesor de la asignatura ser los mircoles de 15h a 19h.

La UNED asignar un tutor a cada alumno. El Profesor de la asignatura atender a las preguntas, dudas o cuestiones
referentes a los contenidos cientficos de la asignatura. El alumno tambin podr trasladar sus preguntas, dudas o
cuestiones referentes a los contenidos cientficos, al Tutor de la asignatura.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias generales

CG01 Capacidad de anlisis y sntesis

CG07 Resolucin de problemas

CG09 Razonamiento crtico

CG10 Aprendizaje autnomo

Competencias especficas

CE02 Saber combinar los diferentes modos de aproximacin a un mismo fenmeno u objeto de estudio a travs de
teoras pertenecientes a reas diferentes.

CE04 Ser capaz de identificar las analogas en la formulacin matemtica de problemas fsicamente diferentes,
permitiendo as el uso de soluciones conocidas en nuevos problemas

CE05 Ser capaz de entender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados, y
de realizar clculos de forma independiente, incluyendo clculos numricos que requieran el uso de un ordenador y el
desarrollo de programas de software

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados del aprendizaje

Aplicar adecuadamente los conceptos del clculo diferencial y sus operaciones en la solucin de problemas de
valores extremos. Utilizacin del clculo integral para determinar longitudes, reas y volmenes definidos por
funciones.

Conocer y utilizar las tcnicas de aproximacin mediante polinomios de funciones, especialmente de funciones
peridicas.

Reconocer la estructura de las funciones y realizar representaciones grficas detalladas.

Comprender el concepto de convergencia y ver la forma de aplicarlo al anlisis de las series de potencias y
trigonomtricas.

CONTENIDOS
Tema 1. Preliminares
Tema 2. Clculo diferencial y sus aplicaciones
Tema 3. Clculo integral y sus aplicaciones
Tema 4. Sucesiones y series
METODOLOGA

Metodologa de la enseanza a distancia, que constar de lectura, consulta e interaccin, con los contenidos tericos
asociados a los materiales didcticos propios de la asignatura. Realizacin de actividades practicas bajo la supervisin
del profesor tutor o bien bajo la supervisin del equipo docente, responsable de la asignatura, de forma interactiva o
bien mediatizados por programas informticos y ejemplos tipo; trabajo autnomo con los materiales didcticos, mediante
el estudio de los contenidos del programa de la asignatura, o mediante la realizacin de ejercicios.

Se realizarn evaluaciones a distancia mediante procesos interactivos, a travs de la plataforma de virtualizacin, que
servirn para llevar a cabo un proceso de autocontrol y correccin de errores en el aprendizaje, as como para que el
equipo docente pueda seguir el aprendizaje del alumno. Por ltimo el alumno tendr que dedicar una parte del tiempo
del proceso de aprendizaje a la preparacin de las pruebas presenciales propias de la UNED. El nmero de horas
mnimas indicadas para preparar la asignatura, por parte del alumno, oscilar entre 150 a 180 (6 ETCS). Dicho
nmero de horas se puede repartir, en principio de la siguiente forma:
Trabajos con contenidos tericos 37 a 45 horas

Realizacin de actividades prcticas. 22 a 27 horas

Trabajo autnomo 90 a 108 horas

El Texto Base est estructurado de forma que el contenido de los cuatro temas que forman esta signatura se pueda
seguir segn el esquema anterior, siempre reforzado por la relacin con el tutor y con la mediacin de programas
informticos (tipo Maple o Maxima) y pruebas en lnea, en la virtualizacin a travs de la plataforma Alf.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen de desarrollo

Preguntas desarrollo 5

Duracin del examen 120 (minutos)

Material permitido en el Calculadora cientifica no-grfica ni programable

examen

Criterios de evaluacin
En todos los ejercicios se valorar, esencialmente, el grado de comprensin de la
materia y el planteamiento razonado del problema. Se penalizarn los errores graves.
Slo entran en el examen los contenidos del programa que aparecen en el Libro Base
(libro de referencia).

% del examen sobre la 90

nota final

Nota del examen para 5

aprobar sin PEC

Nota mxima que aporta 10

el examen a la
calificacin final sin PEC

Nota mnima en el 4
examen para sumar la
PEC

Comentarios y La evaluacin final consistir en un examen presencial que constar de una serie de
observaciones ejercicios que podrn ser prcticos (problemas) o tericos (cuestiones o demostraciones
de resultados tericos con uno o varios apartados).
Los ejercicios del examen tendrn una dificultad anloga a los ejemplos y problemas que
aparecen en el libro de teora.

El porcentaje del examen sobre la nota final es como mnimo el 90%

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin Consistir en la solucin de una serie de ejercicios, del nivel del libro base, que se realizar
durante cuatro horas y se entregaran en buzn de la pgina web de la asignatura

Criterios de Se puntuara los resultados finales, el procedimiento empleado y la claridad en la exposicin.

evaluacin Se pueden penalizar los errores graves.

Ponderacin de la 1
PEC en la nota final

Fecha aproximada 14/12/2017

de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La nota de la asignatura es la nota X del examen. Si X es mayor o igual a 4, entonces la nota de la asignatura es X +
Y/10, donde Y es la prueba de evaluacin a distancia (mximo 10 puntos). Si esta suma es superior a 10 se pondr
como nota de la asignatura 10.

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788478290895
Ttulo: CLCULO (6)
Autor/es: Robert A. Adams ;
Editorial: PEARSON ADDISON-WESLEY

Buscarlo en Editorial UNED

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Comentarios y anexos:
Es un libro de introduccin al anlisis matemtico pensado para estudiantes de Fsica.

Este libro es tambin texto bsico para la asignatura de Anlisis II.

Para la asignatura de Anlisis I entran los siguientes captulos:

Tema I

Preliminares. Apndice I, nmeros complejos.

Captulo 1: Lmites y continuidad. Apndice II, Funciones continuas.

Tema II

Captulo 2: Diferenciacin (seccin 2.11, optativa).

Captulo 3: Funciones trascendentes (no entra la seccin 3.7).

Captulo 4: Aplicacin de las derivadas (seccin 4.5, optativa).

Tema III

Captulo 5: Integracin. Apndice IV, la integral de Riemann.

Captulo 6: Tcnicas de integracin (secciones 6.7 y 6.8, optativas).

Captulo 7: Aplicaciones de la integracin (secciones 7.5, 7.6 y 7.8, optativas. No entran las
secciones 7.7 y 7.9).

Tema IV

Captulo 9: Sucesiones, Series y series de potencias.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Bibliografa Complementaria.
Esta asignatura se puede seguir tambin mediante los siguientes textos:
[1] Michael Spivak, Calculus, 2edicin. +Suplemento del Calculus. Revert (Barcelona).
[2] M. Rosa Estela Carbonell, J. Sa Seoane, Clculo, Pearson, Prentice Hall (Madrid 2008).
[3] Tom M Apostol, Calculus (volumen 1), Revert, 2 edicin, (Barcelona).
[4] Larson, Hostetler, Edwards, Calculus, Vol. 1, Mc Graw Hill (Madrid).

Libros de problemas.
[5] F. Ayres, E. Mendelson, Clculo, Mc Graw Hill (Madrid 2001).
[6] M. R. Spiegel, Clculo Superior, Mc Graw Hill (Madrid )
[7] Alfonsa Garca y otros, Clculo I problemas de Anlisis Matemtico. ICAI (Madrid 1993).
Se recomienda, para aplicaciones del Maple al estudio del Anlisis, el libro:
[8] J. Amillo, F. Ballesteros, R. Guadalupe, y L. J. Martin, Calculo, Conceptos, ejercicios y sistemas de
computacin matemtica, con Maple. Mc Graw Hill, Madrid 1996

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Recursos de apoyo al estudio:

Los alumnos tendrn a su disposicin, en la virtualizacin, diverso material en pdf, as como una serie de direcciones
Web que le servirn de apoyo a la asignatura.

Los conocimientos previos para este curso se pueden obtener en la direccin Web

http://descartes.cnice.mec.es/indice_ud.php?idioma=Castellano

Unos tutoriales y ejercicios interesantes de Clculo se encuentran en:

http://archives.math.utk.edu/visual.calculus/

http://www.slu.edu/classes/maymk/MathApplets-SLU.html

Un curso de clculo aplicado a la fsica se encuentra en

http://www.physics2000.com/Pages/Calculus.html

Software: Maple y Maxima

Son programs de carcter general . Sirven tanto como laboratorio, para experimentar en el aprendizaje de las
matemticas, o bien para investigar con l, ya que disponen de numerosas funciones implementadas. La instalacin de
los programas es sencilla.

Actividades Complementarias

Se le comunicarn a travs de la virtualizacin de la asignatura o bien personalmente.