Desain Grafis 2
Desain Grafis 2
(RPP)
B. KOMPETENSI DASAR
3.6. Menerapkan pemberian efek pada gambar vektor
4.6. Mempraktekkan pemberian efek pada gambar vektor
C. INDIKATOR
3.6.1. Memahami beberapa macam efek yang terdapat pada aplikasi pengolah
vector
3.6.2. Memahami interactive blend , interactive contour, interactive distortion,
interactive extrude , dan drop shadow ,interactive envelope , interactive
transparency
4.6.1. Menerapkan interactive blend , interactive contour, interactive distortion,
interactive envelope , interactive transparency , interactive extrude , dan drop
shadow pada gambar
D. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1. Disediakan peralatan komunikasi dan jaringan internet, peserta didik mampu
mencari macam-macam efek yang terdapat pada aplikasi pengolah vector
dengan percaya diri.
2. Disediakan peralatan komunikasi dan jaringan internet, peserta didik mampu
memahami perbedaan macam-macam efek yang terdapat pada aplikasi
pengolah vector dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pada corel draw terdapat berbagai macam tool yang dapat kita gunakan untuk
membuat suatu efek khusus.
Diantaranya adalah:
a. interactive blend ,
b. interactive contour ,
c. interactive distortion ,
d. interactive envelope ,
e. interactive extrude ,
f. interactive drop shadow dan
g. interactive transparency .
untuk contoh menerapkan teknik efek khusus, lakukan percobaan seperti berikut:
1. Interactive Blend
buat gambar lingkaran pada page
buat gambar bintang pada area yang lain
pilih interactive blend tool yang ada pada toolbox
tarik garis dari gambar berbentuk bintang ke gambar berbentuk lingkaran
hasilnya sebagai berikut:
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
No URAIAN KEGIATAN Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan 15
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar;
kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi
3 Kegiatan Penutup 15
Guru meminta salah satu siswa dari salah satu kelompok
untuk mempresentasikan hasil jawaban pada LKS didepan
kelas (Mengkomunikasikan)
Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
Guru membagikan soal yang berkaitan dengan efek
khusus yang terdapat pada aplikasi pengolah vector dan
menekankan untuk dikerjakan secara individu.
Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancar.
Nguling, 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Nguling Guru mata Pelajaran
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. ..
7. ..
8. ..
9. ..
10. ..
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
1. Sebutkan macam-macam efek yang terdapat pada program pengolah vector yang anda ketahui !
2. Jelaskan apa perbedaan antara efek blend dengan efek interactif contour !
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
(.) (.)
2. Penilaian Pengetahuan
Nama : .
Kelas : .
Semester : .
Tanggal : .
Petunjuk: Tuliskan skor pada kolom skor penilaian sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
()