TRABAJANDO LENGUAJE 4 BSICO

ENSAYO N 6

POMPONES DE LANA
Materiales

Madejas de lana de distintos colores.

Tijeras.

Confeccin

Con una hebra de lana, enrollar, en los cuatro dedos de la mano, una gran
cantidad de lana, hasta lograr un monto considerable. Luego, sacar de los dedos y
amarrar fuerte por la mitad, con otra hebra de lana. En seguida, cortar con tijeras
todas las orillas, formando un pompn. Se puede emparejar las puntas si es nece-
sario despus de cortarlo, para dejarlo del mismo tamao o ms pequeo.

Los pompones se pueden utilizar como adornos para los gorros de lana, como
botones y para bailes folclricos.

Responde las siguientes preguntas.

1 Cmo se forma un pompn?

a) Tejiendo la lana con crochet.

b) Enrollando la lana, amarrndola y luego cortndola.

c) Cortando la lana en pequeos trozos.

d) Cruzando la lana con los palillos.

2 Cmo pueden ser los pompones?

a) De un solo color.

b) De varios colores.

c) De varios tamaos.

d) Todas las alternativas son correctas.

3 Cul es el propsito del autor?

a) Entretener.

b) Invitar.

c) Informar.

d) Ensear a hacer algo.

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4 Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Una carta.

b) Una poesa.

c) Un instructivo.

d) Una invitacin.

5 Qu quiere decir la expresin su pelo es como un pompn?

a) Su pelo es largo y liso.

b) Su pelo es negro y liso.

c) Su pelo es abundante y corto.

d) Su pelo corto y escaso.

6 Qu pasar si queda mal amarrado el pompn?

a) No pasar nada.

b) Quedar bien igual.

c) Quedar ms chico.

d) Se desarmar.

Santiago, 3 de marzo de 2014

Querida ta Mariana:
Te escribo para contarte que ya entr a clases y me encontr con todos mis com-
paeros del ao pasado, cuando estbamos en tercero. Solo hay dos compaeros
nuevos, uno que viene de Per y una que viene del sur, de la ciudad de Valdivia.
Cuando entramos a la sala nueva nos cambiaron a todos de puesto, ya que la
profesora dijo que deberamos compartir con todos los compaeros. A m me toc
con la compaera nueva. Ella es callada y creo que le cuesta conversar, pero parece
que le ca bien porque pudimos hablar un buen rato. Me gusta su pelo como el trigo
y sus ojos claros. Es de mi porte, pero ms delgada.
Hoy vamos a ir con mi mam a comprar la lista de tiles escolares y una mochila
que me gust el mes pasado, de color rosado. Mi hermanito tambin entr a clases.
Este ao le corresponde estar con la ta Mnica, en el knder.
Bueno, ta, ojal que no llueva mucho por all este ao. Lo pasamos muy bien
en enero, durante las vacaciones. Saludos al to Joaqun. Un beso para todos.
Se despide
Carolina.

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Responde las siguientes preguntas.

7 Cundo escribi la carta Carolina?

a) En enero.

b) En febrero.

c) En marzo.

d) En abril.

8 Cuntos compaeros nuevos hay este ao?

a) Dos compaeros chilenos.

b) Dos compaeros extranjeros.

c) Un compaero extranjero y una chilena.

d) Una compaera extranjera y un chileno.

9 En qu curso va el hermano de Carolina?

a) En Pre-knder.

b) En 1 bsico

c) En knder.

d) En 3 bsico.

10 Cmo es la compaera nueva?

a) Muy tmida

b) Muy alegre

c) Muy inquieta

d) Muy desordenada.

11 En qu curso est ahora Carolina?

a) En 2 bsico.

b) En 3 bsico.

c) En 4 bsico.

d) En 5 bsico.

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12 Qu significado tiene la oracin su pelo es como el trigo?

a) Tiene el pelo largo.

b) Tiene poco pelo.

c) Tiene el pelo rubio.

d) Tiene mucho pelo.

13 Qu mochila va a comprar Carolina con su mam?

a) La que vio en la feria.

b) La que le gusta a su mam.

c) La que le gust a su compaera.

d) La que le gust en febrero.

14 Cundo fueron a visitar a la ta Mariana?

a) En las vacaciones de invierno.

b) A fin de ao.

c) En las vacaciones de verano.

d) Para Semana Santa.

15 Dnde queda la ciudad de Valdivia?

a) Hacia el norte.

b) En Per.

c) Hacia el sur.

d) En Arica.

16 Cmo son Carolina y la compaera nueva?

a) Carolina es ms alta.

b) Las dos tienen el pelo largo.

c) Carolina es ms gorda.

d) La compaera nueva es muy conversadora.

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17 Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Una carta.

b) Una fbula.

c) Un cuento.

d) Un instructivo.

ALIMENTOS TRANSGNICOS
Una preocupacin constante de los hombres ha sido la obtencin de alimentos
suficientes para asegurarse la supervivencia. Los hombres primitivos recogan frutos
de los rboles, pescaban o cazaban. Ms tarde, con la aparicin de la agricultura y
ganadera, se logr disponer de alimentos durante cualquier poca del ao. En la ac-
tualidad existen modernas tcnicas para obtener ms cantidad de alimentos o variar
sus caractersticas. As, por ejemplo, es posible modificar el color de ciertos vegetales,
prepararlos para ser inmunes a enfermedades concretas o, incluso, alterar el sabor
de sus hojas para hacerlos desagradables a los insectos. Tambin se ha logrado que
nazcan animales que producen ms carne o leche.
Estos cambios se han conseguido modificando algunos genes de plantas y anima-
les. Por eso, los alimentos obtenidos a partir de estas modificaciones introducidas por
el hombre se denominan productos transgnicos. De este modo, segn los defensores
de estas alteraciones genticas, se reducen los costos de obtencin y transformacin
de los alimentos, se aumenta tanto su produccin como su calidad y, al mismo tiem-
po, se protege el medio ambiente. Pero, sobre todo, se cree que es la mejor forma de
acabar con el hambre en el Tercer Mundo.
Pero si el objetivo es obtener ms y mejores alimentos para reducir el hambre de
los pases pobres, la realidad desmiente estos aparentes buenos deseos. Los pases
pobres no pueden comprar esta clase de semillas transgnicas por falta de dinero y,
en consecuencia, el hambre no se reduce.

Responde las siguientes preguntas.

18 Cmo consegua alimentos el hombre primitivo?

a) Los compraba.

b) Pescaba o cazaba.

c) Sembraba.

d) Cosechaba.

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19 Qu nos proporcionan los productos transgnicos?

a) Mayor cantidad y calidad de alimentos.

b) Menos cantidad de alimentos.

c) Una calidad variada.

d) Menos colorido.

20 Cmo se puede lograr que las vacas produzcan ms leche?

a) Comiendo ms pasto.

b) Teniendo mayor espacio.

c) Con las modificaciones genticas.

d) Alimentndolas mejor.

21 Qu son los productos transgnicos?

a) Alimentos mejor cuidados.

b) Alimentos ms pequeos de tamao.

c) Alimentos sin pesticidas.

d) Alimentos manipulados genticamente.

22 Qu beneficios tendra el producir alimentos transgnicos?

a) Disminuir el horario de trabajo en el campo.

b) Aumentar la cantidad de trabajadores en la produccin.

c) Acabar con el hambre de los pases pobres.

d) Todos los pases crecen econmicamente.

23 Ests de acuerdo en la produccin de los alimentos transgnicos? S _____ No

_____ Por qu?

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24 Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Una fbula.

b) Un texto informativo.

c) Un cuento.

d) Un poema.

25 Qu significado tiene el trmino modificar?

a) Regular.

b) Rectificar.

c) Cambiar.

d) Modelar.

26 Segn los defensores de las modificaciones genticas, qu ventajas tendran?

a) Cuidaran a los animales.

b) Cuidaran las aguas.

c) Cuidaran los alimentos.

d) Cuidaran el medio ambiente.

Observa este texto y responde las siguientes preguntas.

27 En qu lugar se realiza la venta?

a) En Santiago.

b) En Chile.

c) En Concepcin.

d) En la industria.

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28 En qu condiciones est la cocina?

a) Es nueva.

b) En mal estado.

c) Con poco uso.

d) Necesita arreglos.

29 Qu tipo de persona es ms probable que est vendiendo esta cocina?

a) Una duea de casa.

b) Un estudiante.

c) Un comerciante.

d) Un mdico.

30 Qu propsito tiene este texto?

a) Ensear a hacer algo.

b) Invitar.

c) Entretener.

d) Informar.

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