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U.E.

CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA CALIFICACION


SAN PABLO SANTA ELENA ECUADOR
PERIODO 2017 2018
SEGUNDOPARCIAL - QUIMESTRE 1

EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE_______________________________________________CUARTO AO_____ FECHA________

SUBRAYO LA RESPUESTA CORRECTA

1.- Son recursos naturales y sirven de materia prima:

a) La electricidad, los rayos del sol

b) la cermica, el cemento

c) los rboles, los animales, los alimentos

2.- Los recursos naturales se clasifican en:

a) Renovable, materia y no renovable

b) Renovable y no renovables

c) No renovable y microorganismos

3.- Las fuentes de energa no renovables

a) Sol, elctrica, elica

b) Nuclear, Calrica, qumica

c) los planetas, calrica, sol

ESCOJO LA OPCIN CORRECTA Y COLOREO

4.- Qu capacidad tiene la energa en los cuerpos?

a) genera la forma de medir el peso

b) Producir movimientos y que se transformen

c) Que se convierta en materia prima

5.- Son fuentes de energa renovables:

a) Nuclear, qumica, hidrulica

b) Mecnica, tomos, hidrulica

c) Solar, hidrulica, elctrica, elica


6.- Las fuentes de energa naturales se puede formar:

a) Cintica, lumnica, potencial, sonora

b) experimentar, sonora, acrlica, lumnica

c) Trmica, potencial, inodora, traslucido

SELECCIONO LA RESPUESTA CORRECTA

7.- Cmo se propaga la luz?

a) Por medio de los rboles en movimientos

b) Se propaga en el vaco en forma de ondas

c) De transforma en diferente tipo de circuito

8.- En que objetos realizan funcin diferente por medio de la luz?

a) Opacos, transparentes, traslucidos

b) Pequeos objetos, en la reflexin

c) con la oscuridad, la biomasa

9.- La luz rebota en el mismo ngulo es decir de objeto liso se lo conoce como:

a) traslucidos

b) Reflexin

c) refraccin

10.- En qu objetos se da la refraccin?

a) En la superficie rigorosa, energa trmica

b) Lnea recta, comportamiento de luz

c) En los traslcidos y transparentes


U.E. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA CALIFICACION
PERIODO 2017 2018
SEGUNDO PARCIAL - QUIMESTRE 1

EVALUACIN LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________________________________ Cuarto grado

Leo la lectura y realizo la actividad de comprensin de texto. (vale 10 pts.)

Las habichuelas mgicas

En una cabaa del bosque viva Periqun, su madre y una vaca


ellos eran una familia muy pobre que apenas tenan para comer.
Periqun sali con su vaca para venderla pero en el camino se
encontr con un hombre que le cambio la vaca con unas
habichuelas mgicas; Periqun llego a su casa y le dio las
semillas a su madre pero ella enojada le arrojo a la tierra.
Al da siguiente se percat que las habichuelas haban crecido
tan alto hasta llegar al cielo. Periqun subi y encontr un castillo
donde viva un gigante que tena una bolsa lleno de monedas y
una gallina que pona huevos de oro.
l lo primero que agarro fue la gallina despus de unos das fue
por la bolsa de moneda de oro que le era til para comprar comida
y vivir con su madre.

Leo y escribo dentro la letra de la respuesta correcta

1.- EL PERSONAJE PRINCIPAL DEL CUENTO:

a.- Las habichuelas b.- Periqun c.- el castillo

2.- NOMBRE DEL CUENTO:

a.- Las habichuelas de Juan b.- Las habichuelas largas c.- Las habichuelas mgicas

3.-EL CONFLICTO:

a.- Gigante malo b.- no tenan dinero para comer c.- no vendi la vaca

4.- EL ESCENARIO:

a.- El castillo b.- El bosque c.- El campo

5.- RESOLUCIN Y FINAL:

a.- Vivieron felices b.- vivieron triste c.- vivieron desesperado

6.- Ubico los adjetivos del recuadro al sustantivo que le corresponden 1pt.

Elegante vuela grandes veloces generosa salta

Vecina . ojos

liebres . seora ..
7.- Dibujo el retrato de mi madre y la describo (1 punto)

________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

8.- Leo y enlazo lneas 1 pt.

Recibimos el mensaje de forma TEXTO PERSUASIVO


escrita.

Es el lenguaje para convencer


Al lector

9 -10.- Observo los grficos y escribo cada situacin del cuento. 2 pts.

Situacin inicial

Conflicto

Desarrollo del conflicto

Resolucin de conflicto y final


UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA
San Pablo Santa Elena
PERIODO 2014 2015

Nombre:___________________________________________________ 2 Quimestre

EXAMEN DEL TERCER PARCIAL DE MATEMATICA


Escribe el nombre de los nmeros ordinales. Vale 2 pts.

7 ___________________________
17___________________________

12___________________________
20___________________________

2.-Escribe las multiplicaciones que representa la semirrecta vale 2 pto

0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72

X =

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

X =

EXAMEN DE MATEMATICA
Nombre:____________________________________________________2 Quimestre

1.- Completa la tabla de Pitgoras. Vale 4 pts.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2

2.- Resuelva vale 2pto


a-) Escriba el nombre de los nmeros

378______________________________________________________

902_____________________________________________________

500____________________________________________________

699____________________________________________________

3-) Juan recolecta 234 manzanas y 675 peras Cuntas frutas tiene Juan en total? Vale
2pts.

Datos Razonamiento Operacin

M:

P:

T:

R___________________________________________________________

Resuelva las operaciones vale 2 pts.

567 874 123 467 + 424


_ 592 X 6 X 2 __________
__________ __________ _________

UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA
SAN PABLO SANTA ELENA ECUADOR
PERIODO 2014 2015
ESQUEMA EVALUACIN
SEGUNDO QUIMESTRE
rea: Asignatura: Grado/Ao: 3 Paralelo: A-B-
C-D
CIENCIAS EXACTAS MATEMATICA

Profesora: Tiempo de duracin (Periodos)

MSC. SANDRA REYES RODRIGUEZ 45 minutos

Bloque: 4-5-6 Mi casa grande Ecuador

Objetivo del Bloque: Realizar combinaciones simples de monedas a travs de sumas y


restas para resolver problemas de razonamiento con nmeros naturales hasta el 999

Destreza con criterio de Operaciones Indicadores tems Puntaje


desempeo cognitivas

Destreza 1 COMPREND Realiza Realizo las 1 punto


ER Y operaciones con operaciones de
Resolver operadores de
ORGANIZAR operadores acuerdo al
adiciones y sustracciones con
nmeros de hasta tres cifras. operador aditivo
LO
APRENDIDO

Ordenamient
o

Destreza 2 COMPREND Realizo las Escribe el valor


ER Y operaciones de posicional de los 2PTOS.
Reconocer, representar, escribir ORGANIZAR nmeros
acuerdo al
y leer los nmeros del 0 al 999 en 2PTOS.
operador aditivo
forma concreta, grfica y LO
simblica APRENDIDO

Destreza 3 APLICAR LO Escribe la mitad 1 punto


APRENDIDO
: Identifico y el doble de las
Reconocer mitades y dobles en mitades y dobles cantidades
unidades de objetos.

Aplicacin de
conceptos y
principios

Destreza 4 APLICAR LO Reconoce el Une el nombre 1pto


APRENDIDO nombre de los con los cuerpos
cuerpos geomtricos
Reconocer lneas rectas curvas geomtricos y
en figuras planas y cuerpos reconoce sus
Inferencia
geomtricos elementos.

COMPREND Resuelvo 1punto


Destreza 5 ER Y sustracciones con
reagrupacin con Resuelve las
ORGANIZAR
nmeros de hasta sustracciones
LO tres cifras en la con
Resolver problemas de resolucin de reagrupacin
APRENDIDO
sustraccin con reagrupacin a problemas.
partir de situaciones cotidianas .
hasta nmeros de tres cifras

Identificacin

Destreza 6 APLICAR LO Establece la Escribe el signo 1pto


APRENDIDO relacin de orden mayor que ,
Establecer relaciones de orden
con los signos menor que e
empleando signos y smbolos
igual que =
matemticos. Mayor que ,
Inferencia segn
menor que e
corresponda
igual que =

Destreza 7 APLICAR LO Realiz 1 punto


APRENDIDO conversiones de la
Realizar conversiones de unidad unidad monetaria Escribe la
monetaria entre monedas y de entre monedas, de hora marcada
monedas a billete hasta un dlar monedas a billetes en el reloj
y conversiones entre horas y Inferencia y de billetes a
minutos monedas
COMPREND 1 punto
ER Y Leer minutos en
ORGANIZAR relojes anlogos Marca con una
X las monedas
LO que se
APRENDIDO necesitan para
comprar los
siguientes
Identificacin objetos.

Destreza 8 APLICAR LO 1 punto


APRENDIDO
Relacionar la nocin de Relaciono la
multiplicacin con patrones de nocin de
sumandos iguales o con
situaciones de tantas veces Inferencia multiplicacin con Complete la

tanto . patrones de
sumandos
tabla de
pitagoras
iguales o con
situaciones de
tantas veces .
tanto

OBSERVACIONES:

....

_____________________ ________________________
_______________________

MSC. Ruth Gmez Surez Msc. Adlay Quim Jos Msc. Blanca
Beltrn

PROFESOR/A DIRECTOR COMISION


PEDAGOGICA

MSc. Annabel Reyes Gonzlez Lic. Marjorie Surez Reyes MSc. Sandra Reyes Rodrguez

Profesora Profesora Profesora


UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA
San Pablo Santa Elena
PERIODO 2015 2016

Nombre: ______________________________________________________________2 Quimestre

EXAMEN DEL TERCER PARCIAL DE MATEMATICA

1- Completa los nmeros ordinales, escribe tambin en letras 2 ptos

Completa las series

2.- Qu nmero contina en esta serie: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, Vale 1pto

a) 26
b) 29
c) 27

3.- Qu nmeros faltan en la serie: 7, 14,, 28, 35, 42,., 56,, 70 1pto.

a) 21, 49, 63
b) 29, 32, 42
c) 27, 30, 33
4.- Escribe la hora marcada en el reloj __________________ 1 pto.

Nombre:_________________________________________________________

5.- Si un ao tiene una decena y dos unidades de meses Cuntos meses son? 1pto

a) 10 meses
b) 12 meses
c) 14 meses

6.- Si cada mes tiene 4 semanas, en 7 meses Cuntas semanas? 1 pto.

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIN Comprobacin

m=

M=

T=?

R____________________________________________________________________
7.-Escribo las multiplicaciones que representa la semirrecta vale 1

0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72

X =

8.- Completo la tabla de Pitgoras. Vale 2 pts.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 10 20 30 35

50

7 7 21 28 49 63

UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA
San Pablo Santa Elena
PERIODO 2015 2016

Nombre: _________________________________________________________2 Quimestre

EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE DE MATEMATICA


1.- Realiza las operaciones y completa los conjuntos de llegada. 1 pts.

+125
630 655

904

791

2.- Escribe el valor posicional de los nmeros 2PTOS.

NMEROS Valor posicional Descomposicin Escritura

6D, 8C, 2U 800 + 60 + 2

Novecientos cincuenta y siete

7U, 5D, 9C

6C, 8U, 2D 628

3D, 4U, 7C 700+30+4

3 Escriba la mitad y el doble de las siguientes cantidades 1 pt.

Mitad Nmero Doble

________ 300 ______

________ 12 ______

4.- Une el nombre con los cuerpos geomtricos. 1PT.

POLIEDRO CILINDRO PRISMA CUBO


5.-Resuelva el siguiente problema 1 pt. En una
bodega hay 970 huevos y se rompen 398 Cuntos huevos sanos pueden vender?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIN DESCOMPOSICIN

H=

R=

T=?

R______________________________________________________________________

6.- Escribe el signo mayor que , menor que e igual = segn corresponda 1 PTO.

428 736 356 872 128

7.- Escriba la hora que seala cada reloj. 1pt.

8.- Suma las monedas y escribe el resultado 1 pto.


9- Completa la tabla de Pitgoras. Vale 1 pts.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 4 12 16 24 28 40

UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA
SAN PABLO SANTA ELENA ECUADOR
PERIODO 2014 2015
ESQUEMA EVALUACIN
Segundo parcial (I QUIMESTRE)
rea: Asignatura: Grado/Ao: 3 Paralelo: A-B-
C-D
CIENCIAS EXACTAS MATEMATICA

Profesora: Tiempo de duracin (Periodos)

MSC. SANDRA REYES RODRIGUEZ 45 minutos

Bloque: 5 Mi casa grande Ecuador

Objetivo del Bloque: Realizar combinaciones simples de monedas a travs de sumas y


restas para resolver problemas de razonamiento con nmeros naturales hasta el 999

Destreza con criterio de Operaciones Indicadores tems Puntaje


desempeo cognitivas

Destreza 1 APLICAR LO 2 punto


APRENDIDO
Relacionar la nocin de Relaciono la Complete el
multiplicacin con patrones de nocin de cuadro
sumandos iguales o con multiplicacin con
situaciones de tantas veces Inferencia patrones de
tanto . sumandos .
iguales o con
COMPREND Resuelva la 2 punto
situaciones de
ER Y multiplicacin y
tantas veces
ORGANIZAR complete la
tanto
ruleta
LO
APRENDIDO

Identificacin

Destreza 2 COMPREND Resuelvo Escriba el 1 punto


ER Y adiciones y operador
Resolver operadores de
ORGANIZAR sustracciones con numrico y el
adiciones y sustracciones con nmeros hasta el signo que
nmeros de hasta tres cifras . LO
APRENDIDO
999. corresponde en
cada operacin

Ordenamient
o

Destreza 3 APLICAR LO Escribe el doble 1 punto


APRENDIDO
: Identifico de las
mitades y dobles
Reconocer mitades y dobles en cantidades u
unidades de objetos. objetos
Aplicacin de
conceptos y
principios

COMPREND Resuelvo 1punto


Destreza 4 ER Y sustracciones con
reagrupacin con Resuelve las
ORGANIZAR
nmeros de hasta sustracciones
LO tres cifras en la con
Resolver problemas de resolucin de reagrupacin
APRENDIDO
sustraccin con reagrupacin a problemas.
partir de situaciones cotidianas .
hasta nmeros de tres cifras

Identificacin

Destreza 5 APLICAR LO Realiz Realice las 2 punto


APRENDIDO conversiones de la siguientes
Realizar conversiones de unidad unidad monetaria transformacion
monetaria entre monedas y de entre monedas, de es
monedas a billete hasta un dlar monedas a billetes
Inferencia
y viceversa . y de billetes a
monedas
COMPREND 1 punto
ER Y
ORGANIZAR Marca con una
X las monedas
LO que se
APRENDIDO necesitan para
comprar los
siguientes
Identificacin objetos.

OBSERVACIONES:

....

_____________________ ________________________
_______________________

MSC. Ruth Gmez Surez Msc. Adlay Quim Jos Msc. Blanca
Beltrn
PROFESOR/A DIRECTOR COMISION
PEDAGOGICA

MSc. Annabel Reyes Gonzlez Lic. Marjorie Surez Reyes MSc. Sandra Reyes Rodrguez

Profesora Profesora Profesora


TAREA
1-Escriba el signo que corresponde >, <, =
2543______ 5543 4980______4870 9689_______9687
3655______ 3755 2599______1599 6678______ 6678
Completa
2-Antecesor entre Sucesor Antecesor entre Sucesor
________ 3675 ________ _______ 8459 ______
________ 2570 ________ _______ 9998 ______
________ 6972 ________ _______ 1009 ______
3.-Cuente se 100 en 100 y de 1000 en 1000 y complete las sucesiones

a) 4765 4865 ________ _______ _______ _______ ______ _______


b) 1852 ________ ________ ________ _______ ________ _______
4.-Resuelva el problema
Ximena y Jairo cosecharon limones. Ximena cosecho 7U+3UM+6D+3C y Jairo
cosecho 3000+800+50+9 limones Cuntos limones cosecharon entre los dos?

R___________________________________________________________
5.- Resuelva las Adiciones y Sustracciones
67 8 9 5486 1563 792 0
+ 24 63 + 1905 + 6289 + 48 5
_________ ________ __________ ___________

8309 5480 7 053 5 9 2 0


- 24 63 - 1905 - 6289 - 14 6 5
_________ ________ __________ ___________
TAREA
Escriba el nombre de las cantidades
3492_________________________________________________________
5938________________________________________________________
9763________________________________________________________
6180_________________________________________________________
1609_________________________________________________________
Completa
2-Antecesor entre Sucesor Antecesor entre Sucesor
________ 8675 ________ _______ 7989 ______
________ 4170 ________ _______ 2608 ______
________ 5973 ________ _______ 3009 ______
3.- Resuelva las Adiciones y Sustracciones
97 8 7 3486 7568 792 0
+ 4 65 + 2086 + 1745 + 68 5
_________ ________ __________ ___________

8029 5404 8053 4 7 3 0


- 5268 - 1705 - 6587 - 1 4 8 5
_________ ________ __________ ___________

Resuelva las siguientes reducciones de medidas de longitud


345 cm a m 78 dm a mm
___________________ _________________________
9586 mm a m 93 m a cm
_________________________ __________________________
6700 mm a dm 120 cm a dm
_________________________ ___________________________