SILABUS MATA PELAJARAN:

IPA

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas /Semester : IX
Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mengagumi keteraturan dan Tanah dan Mengamati : Sikap : 1 x 5 JP Buku
kompleksitas ciptaan Tuhan Keberlangsungan Mengamati gambar Observasi sikap objektif, paket,
tentang aspek fisik dan kimiawi, Kehidupan atau tayangan tentang jujur, Lembar
kehidupan dalam ekosistem, dan tanah dan organisme bertanggungjawab, kerja
peranan manusia dalam yang hidup di terbuka, kritis, dan Praktiku
lingkungan serta mewujudkannya dalamnya. peduli lingkungan m, Buku
dalam pengamalan ajaran agama atau
yang dianutnya. Menanya : Pengetahuan : sumber
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Mendiskusikan tentang Tes tertulis bentuk belajar
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Fungsi tanah uraian dan/atau pilihan yang
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- Organisme yang ganda relevan.
hati; bertanggung jawab; terbuka; umum ditemukan di
kritis; kreatif; inovatif dan peduli dalam tanah Keterampilan :
lingkungan) dan bekerja sama fungsi dan peran Tugas
dalam aktivitas sehari-hari sebagai organisme tersebut di Carilah informasi
 wujud implementasi sikap dalam dalam tanah tentang fungsi
melakukan pengamatan, organisme tanah
percobaan, dan berdiskusi Eksperimen/explore : (makroorganisme
2.2 Menghargai kerja individu dan Melalukan praktikum maupun
kelompok dalam aktivitas sehari- mengetahui peran mikroorganisme).
hari sebagai wujud implementasi Cacing tanah Buatlah tulisan tentang
dalam melaksanakan percobaan (Lubricus sp.) dalam peran organisme tanah
dan melaporkan hasil percobaan proses pembusukkan dalam mendukung
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana bahan organik. kehidupan .
dan bertanggung jawab dalam Cacing tanah
aktivitas sehari-hari sebagai wujud diletakkan dalam Observasi
implementasi sikap dalam wadah kaca transparan Ceklist lembar
menggunakan energi secara hemat (bekas akuarium kecil) pengamatan kegiatan
dan aman serta tidak merusak yang di dalamnya eksperimen
lingkungan sekitarnya. terdapat tanah dan
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada potongan kecil Portofolio
orang dalam aktivitas sehari-hari sampah organik. Laporan tertulis
sebagai wujud implementasi Sebagai kontrol kelompok
penghargaan kepada orang yang digunakan wadah
menjaga kelestarian lingkungan dengan isi yang sama
4.1 Menunjukkan penghargaan kepada namun tidak
orang dalam aktivitas sehari-hari dimasukkan cacing
sebagai wujud implementasi tanah.
penghargaan kepada orang yang
menjaga kelestarian lingkungan Asosiasi :
4.11 Melakukan penyelidikan Mencatat data
tentang fungsi tanah bagi pengamatan
keberlangsungan kehidupan bentuk/tekstur dan
kondisi tanah yang
dicampur dengan
bahan sampah organik
setiap 3 hari sekali
selama 40 hari.
Data pengamatan
diolah dalam bentuk
 tabel perbandingan
antara wadah yang
dimasukkan cacing ke
dalamnya dengan
wadah kontrol.
Menyimpulkan
pengaruh/peran cacing
dalam proses
pembusukkan bahan
organik (pupuk
kompos).

Komunikasi:
Diskusi kelompok untuk
membahas hasil
percobaan.
Menyampaikan hasil
percobaan dalam bentuk
laporan tertulis dan
dipresentasikan di depan
kelas.