La dimensin simblica del cine

Natalia Zlachevsky

Cuando me piden que d una recomendacin sobre las

pelculas que conviene mostrar a los alumnos, siempre
digo lo mismo: aquellas que tienen un gran poder
simblico.
Philip Merieu El nio, el educador y el control remoto

El cine, desde sus orgenes, debi crear un estado de recepcin

completamente nuevo y su consagracin como lenguaje esttico implic un
acuerdo del que los espectadores participaron an sin saberlo. Recuperar la
posicin activa del sujeto en la apropiacin de las obras cinematogrficas no
implica solamente un anlisis esttico al interior de la obra, sino una reflexin
profunda acerca del qu y del cmo de esta experiencia esttica.
Es cierto que una obra cinematogrfica puede analizarse desde distintos
ngulos y perspectivas; podemos hacer hincapi en los elementos formales y
tcnicos, en su utilizacin y eficacia, o analizar la actuacin, la banda sonora, la
fotografa y evaluar si han realizado su propsito. Tambin podemos centrarnos
en la estructura narrativa y en los tiempos, o adentrarnos en el contenido para
analizar el discurso del director. Incluso podemos tomar la obra como un
elemento cultural dando cuenta del imaginario social y del contexto de
produccin.
En el sptimo arte, forma y contenido se funden en un solo tiempo a
travs de la puesta en escena, la decisin del director acerca de cmo contar
una historia. Si sta no fuera determinante, no tendramos ms que filmar a un
amigo leyendo la obra completa de Shakespeare para obtener un gran film1.
Para profundizar en la dimensin simblica de las obras
cinematogrficas (ya sean largometrajes, cortometrajes o series de televisin),
necesitamos abordarlas como una sinfona, como un todo compuesto de
relojera en el que se actualizan elementos tradicionales, mticos, culturales y
socio histricos.
Por un lado, el cine retoma un personaje clsico, el hroe, que asume
una difcil tarea, sortea obstculos y se supera a s mismo en pos de intereses
colectivos o valores compartidos. De Batman (2005) a Ulises, y viceversa, el
hroe tiene la tarea de volver a dar sentido a lo que ve, y dar cuenta de la
transformacin que experiment.
Cabe destacar que el cine se vale de metforas a travs de motivos
visuales2, es decir momentos aislables dentro del film que concentran sentidos
y recuperan significaciones sociales compartidas, apoyando la idea que se
intenta transmitir en la obra. Estas imgenes pueden rastrearse a modo de
anlisis iconogrfico de un cuadro renacentista. Un ejemplo sera el uso de la
lluvia, en distintas pelculas, para mostrar el castigo de los dioses o un
momento de transformacin, un estado de nimo, una estacionalidad, una
premonicin.

1
Alberto Tricarico. Fundamentacin Programa de Historia del cine norteamericano SADE Villa
Mercedes. Extraido de internet
2
Ball, Jordi Imgenes de Silencio. Anagrama. Barcelona, 2000

1
 Sin embargo, lo propiamente original del cine es la posibilidad de operar
simblicamente creando, a lo largo del film, una llave o clave a ser descifrada
por el espectador.

En que consiste esta operacin simblica?

Tomando el concepto del cine3 desarrollado por el terico argentino

Angel Faretta, podemos reconocer distintos recursos que separan al cine tanto
del lenguaje fotogrfico, como del de las artes plsticas y poticas anteriores.
Propongo que estos conceptos del autor sean herramientas para una
pedagoga de lo visual tanto en el anlisis, como en la creacin de ficciones
audiovisuales.
El fuera de campo es el recurso del que se vale el cine para crear
suspenso, ya que la informacin y la accin que ve el espectador, contina
operando en su mente an cuando no est presente en la pantalla. Por
ejemplo, cuando vemos un plano de un grupo de personas hablando en una
oficina y luego un plano de un grupo de soldados irrumpiendo en la planta baja
del edificio, al volver al plano inicial el espectador siente ansiedad. Esto es
porque la accin y el relato fuera del campo visual (los soldados entrando al
edificio), continan operando en su subjetividad.
El eje vertical recupera una idea presente en diferentes culturas, que
seala una verticalidad en la configuracin espacial, un arriba sagrado y un
abajo infernal. Este recurso se usa en el cine para marcar la aparicin de lo
trgico, ya que evoca el camino que une la vida y la muerte, o la tierra y el
cielo. Su significatividad reside en separar el tiempo del relato, sugiriendo o
anunciando un giro en la historia. Un ejemplo seran las escaleras finales en
Truman show (1998), que pronostican la liberacin, el ascenso del personaje.
El Principio de simetra es el de la repeticin de un elemento formal,
icnico grfico o dialogstico, que al aparecer por segunda vez se torna
diferente sin perder de todas formas su condicin anterior4. Generalmente en
las pelculas se entrelazan las distintas escenas a partir de un elemento, esto
es lo que da la sensacin de continuidad. Es a partir de que reconocemos esta
repeticin, que podemos darnos cuenta de que detrs de la obra hay un autor,
y que no existe la arbitrariedad en la realizacin de una pelcula.
El fuera de campo permite que ese objeto repetido se vaya cargando de
significados, que el espectador deber ir procesando e interpretando en su
mente a lo largo del pasaje ndice cono- smbolo.
Este objeto en un principio aparecer como ndice, es decir la
manifestacin de un objeto directamente por sus caractersticas formales.
Luego, al reaparecer asociado a algn personaje o situacin de la pelcula,
ser dotado de un plus de sentido con respecto al objeto indicial y entonces
ser un cono. Finalmente el objeto aparecer como smbolo de la historia, y
el espectador deber unirlo con toda la experiencia del relato para entender su
significado. Por ejemplo en Titanic (1997), luego de ms de dos horas de
pelcula, Rose arroja la joya al mar que se convierte en smbolo de la historia,
del verdadero sentido del relato de la anciana. Sin embargo, solamente el
espectador puede reconocerlo, porque los sentidos que contiene el diamante

3
Faretta, Angel. El concepto del cine. Editorial Djaen. Buenos aires 2005
4
Faretta, Angel. Op Cit pag 24.

2
se encuentran en su mente, fuera del campo visual. De este modo la historia
depende del pblico para adquirir su verdadera significacin.
Es decir, el smbolo nos permite acceder a la segunda historia que el
director est contando, el mensaje, aquello que trasciende lo anecdtico del
relato y convierte a la obra en la cristalizacin de un pensamiento de su poca
y su cultura.
El lenguaje cinematogrfico logr, debido a su masividad, no solo
actualizar elementos mticos, histricos y tradicionales, sino construir e instalar
nuevas metforas y smbolos que podemos rastrear, descubrir, pensar y usar.
Es a partir de una lectura profunda de las seales que el autor va dejando en
su obra que accedemos a la riqueza de la misma como expresin artstica de
manera conciente y activa.
Asumimos que la lectura enriquece no slo a los lectores/espectadores
sino que permite que la obra se despliegue en sus distintas dimensiones.
El cine implica una recepcin masiva, pblica, reproducida y repetida; de
este modo si entendemos que la interpretacin se vuelve un avatar de la obra
podemos decir que el cine es una oportunidad para la revalorizacin de la
construccin colectiva de conocimiento.