1.- Trastorno neurolgico que afecta la habilidad del nio en cuanto a la comunicacin,
comprensin del lenguaje, juego, y su relacin con los dems: Autismo
2.- En que categora est catalogado el trastorno autista en el DSMIV: bajo el ttulo de trastorno
generalizado del desarrollo.
3.- Cuntos sntomas debe exhibir un individuo para diagnosticarlo con el Trastorno del espectro
autista? 6 o ms de 12 sntomas catalogados
4.- Cules son las 3 reas principales para la evaluacin de estos sntomas? En el rea de
intercambio social, en la comunicacin y conducta
5.- Qu diagnostico debe recibir un nio que exhiben conductas similares pero no cumplen con
los criterios del trastorno autista? el diagnstico de trastorno generalizado del desarrollo no
especificado.
Sus habilidades, inteligencia y conductas varan entre cada nio, independientemente del
trastorno.
Los alumnos con autismo aprenden mejor y se confunden menos cuando la informacin es
presentada tanto visual como verbalmente.
Se considera importante su interaccin con compaeros sin discapacidades, ya que ellos
proporcionan modelos de destrezas apropiadas en el lenguaje, la interaccin social y la
conducta.
Tambin es importante realizar programas con los padres, para que las actividades de
aprendizaje, experiencias y enfoques puedan ser utilizadas en el hogar y la comunidad.
10.- Cules son algunas de las adaptaciones del entorno a las peculiaridades del alumno?
Bajo nivel de estructuracin espaciotemporal del propio entorno fsico y las actividades
que en l se realizan.
11.- Cul es la primera necesidad educativa del alumno? consiste en la adaptacin del entorno
escolar, por lo que hay que eliminar o reducir las caractersticas que impiden o dificultan su
adaptacin.
12.- Cules son algunas de las estrategias educativas que se pueden realizar?
2.- Cul es la definicin del Asperger segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS)? por como
un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) de carcter severo y crnico, caracterizado por
una limitacin significativa de las capacidades de relacin y comportamiento social, relacionado
con el autismo y con consecuencias importantes, aunque variables, en el desarrollo social,
emocional y conductual del nio.
Nota: Los cientficos no saben exactamente qu causa el sndrome de Asperger, pero se conoce que
el cerebro de alguien con esta afeccin funciona de forma diferente al de una persona que no la
tiene.
Falta de empata
Absorcin intensa en ciertos temas (es decir, hablar en exageracin de un tema, tener un
amplio conocimiento en un tema en particular).
5.- Cules son las necesidades educativas que presentan las personas con asperger?
Pensamiento centrado en detalles: procesan con mayor facilidad las partes y los detalles y
no el todo y la globalidad. Tienen mayor dificultad para integrar la informacin del
contexto.
Presentan dficits en las funciones ejecutivas: manifiesta una incapacidad para planificar,
organizar y ejecutar la mayora de las actividades.
Torpeza motriz: dificultades en algunos alumnos como para escribir, copiar, cortar, etc. as
como de motricidad gruesa.