38. Desarrollo de actividades
Las 21 actividades tapas incluias en “Una welta emprendedora alrededor de las Cémaras” son una sua. de
sugerencias para incrpora las capacidades emprendedoras en elauae incorporarcontenios incuides en el
curriculum dels cuatro nveles educativos. Todas las actividades sven para obserary descr, para reselver
problemas y estin detalladassiguiendo la misma estrucure.
Tema
Las temas seleccionados en cade ected brindan a ventaja de conacer les actvdedes que se debendesarllar
pata ivestgaryrecopar a infomacién sore las cuesiones a trata, pudenda conseguir mejores resultacos
nu culinacién,
Contenidos
Los contenidos son el objeto directo de aprendizaje para el alumnado y el medio parar conseguir el desarrollo
de tas capacidades. Los conendospropuesos en cada actividad exn en itn con as contenido de as
asigraturas y milo de los ctr nvees educativos,
Actividades:
Las actividades propuests propician el aprendizaje significative porque relacionan os cantnidas con la realidad
eos estudiantes alos que van dros. En elas se explicttan las accanes de ensefanza/aprendaje propuestas
los estudiantes, indicando la modslidad de agrupamiento y la metodologia que se utilizars,
Recursos
Es may impartante tener en cosideracin ta cisponibiidad ce recursos al plaifcarculauiertpo de actividad.
or 0 cada actividad icles matriales inrastructursfiscas qe se emplearn na rtervencin,
Criterios de evaluacién
Son una cesrpcn de os instruments que se utilizar para determina en qu mecia las estuiantes han
logrdo los aprenizajesprvists y para evalur La furcionaided dels estrategis cidictices utiliza. Estos
rte ndcan qué se evaluara, de qué manera y cuéndo.
Capacidades
Las caaccaesemprendedras son as poterialdades qu prmiten a as personas feta paruniddes
pare cen, crea y desl projeces. En cada tiv aparcen elds las capacdadesenperdeders
‘ue se ponen en juego y qué destrazas se alcanzaran con la realizacién de la actividad.
Temporalizacion
Como las actividades estn planteadas para trabajar eno aula, tienen una duracién prevista de 45 minutos,
per toque se pueden utilizar en una hora lective. No obstante cada docente debe decir desdoblarle ncuso
Plantear que e alumadatrabaje agin apartado con anteforiad oposterorifad,
o Resultados de aprendizaje
El resktad de aprendizaje describe lo que previsiblerente las estudiantes deberén saber, comprender y ser
capaces de hacer a firalizar con éitolaacivdae. Antcgan qué sran capaces de hacer, en qué conccines,
debern hacrioy ls eriteris que se pueden utilizar para valorr lo aprendido,
Deseripeién
Se expica el plan de trabajo que el protesoraco debe realizar para la consecuctn de a activcedprapuest a
alurmado. La descriotén ayuca a comprencer y alicar los contends prapuests y los meds y recursos
necesrios para reaizacion del actividad,
Para ver, leer y escuchar
Cada actividad va acompaada de a ecomerdacin de ura pei, libro, disco, web y enlaces relacionados
con el ciclisme, El profesorado puede hacer uso de ellos para inccir en la prictica de las capacidades
emrendedors.
Anexos
‘Aguas activa des evan unos arexos con informacion retacionada con el tema cue se tata o con orentactones
imetodologias para su cesartllo,
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1 eTENES ADN EMPRENDEDOR?
Capacidedes, Andis de capacidaes y ccmpetencias
Contenidos Tios de personas emprendedoras.
‘Actividad, Realzactén de un test de capacidedes emorendedoras,
Para ver, lero escuchar, Pelicula “Binvenis a Bellevile”,
(2 MODELANDO UN €QUO
Capacidedes. Capacidad de trabajo en equipo. Organiza panificacén.
Contenidos,Contenidos.
‘Actividad, Modetado de figuras en plastina
Para vr, lero escuchar Pelicula "Road to Pars
3. ANOS DAMOS UNA VUELTA?
Capacidedes. Toma de decisionesy esponsabilidades, Organiza y planifca.
Contenidos,Pates de un proyecto,
Actvicad, Orgnizaciin de una vuelta cca
Para ver, lero escuchar Ati “Una gran fami variopinta,némada y crcense,
o YUN eseuERZO MAS
Capacidedes,Motivacia, Perseverancia, Trabajo en equipo,
Cotenidos,Reparto de tareas en equipo.
Actvicad,Elaborecién del organirama de un equipo ccs,
Para ver, loro escuchar, Libro “El citi, Estuerz y equipo
5B. MAPEANDO
Capactades. Organiza ypanifcaci, Tema de decisions.
Contenides. El entome.
Activided, Eaboracin de arta con 19 tapas.
Para ver, lero escuchar. La gra en biiclta del grupo muscl “The Ginger Ninjas”
6 LA SERPENTE MULTICOLOR
Capacitades,Creatvidad. Cornnicacon
Contenidos, Imagen Corporativa.
Actvided, Elaboracon de la imagen corporativa de un equipo cilista,
Para ver, leer o escuchar, Entrevista a Custo: “Soy un inaduro y no asuma mi edad”,
7. CEN CORTA LA ENTA?
Capactades. Observacin y eploracin.
Contendos. Peles emprendecres
Actviced, Loalzacin de personas emprenderas ene eta.
Para ve, lero escuchar, Forevent.Seciosdaportves.
8. CTE GUSTA COMUNCAR?
Capacidaes, Creatividad y comuniccién,
Contenidos, Elementos dela comunicacin. Estrategia de comunicacion,
Nedios de corunicacié. agen de marca.
Actvcad, Alsis y cso de campatas pubic
Para ver, lero escuchar Aruncio"Walifrede Konakas.Paicla “La caravan publctaria’,
9. CENTRO DE INNOVACIN CICUSTA
Capactades. Aries. Creatividad
Contenidos, Técnicas y estrategias de innovacén,
Actviged, Disefar na inovacion per una bicceta através del Centro de Inovacin y
Desarrollo Cictist,
Para ver, lero escuchar Carta “Vélos couch anes 1940”,
® eal =
EMPRENDEDOR?
TEMA PerGles. emprendedores.
Cth apdode pein
ACTIVIDADES Reakencién del test personal de copacidades enpreredoras y dl de ott
J persons cel expo.
CRITERIOS DE [J Se hon ovalzaclo las capacidedes y competercias. emprendedoras del
EVALUACION [) closnado inchidseluente y equipo,
TENPORAUIZACON fF 4S winstos.
7
W resurtanosoe |) Ceconce y velora las capacidades. personales. relacionadas. con on perl
J PRENDAE I enpresdeder,
Cepecidedes Descrrecion
La actividad este plontenda pata propicia el autoconociniento. El profeserado extregare
d tect de capocidaes persondes. pain que se costecte de mevern nhichid. Ex el tect
parecer mere capociades enprerledoras y cco sitoadones cotionas. reacionadas. con
hes.
Cada olorno celerov’ el test, somara los datos y vere como se encuentra en la escaly
exprersedora A contmracion buscars entre Sos compaferos y compaittas aly person
que mejor le conoce. Esta persona realeas el test pensando Siempre en So companero.
Conde Suaice ol test se lo extresara pore pe lo compare y haf vm Sova El rested
Fal consist en ln mesa de ls. dos apreciacones.
Li propoesta pata qe Seioen las +1es capacdades ws destacadas les poole sesvir
parm descshir potercoldades que desconoctn y Ractay ln constraccibn de so imagen
ajostada con la rel
Ly wioracibn de. otras. personas pernilra aprecoy choo se hae sevice arte ofiones
ajeras y Si esas reflexiones coinciden con sw propia autoimaGen
PARA LEER, VER Y ESCUCHAR
"Blenvenidos 2 Belleville" 2003 94 min
Patcala del cineaste Srovcés Sivan Chomet, sowinade of Oscar en las categorias. de
pec etinacla y cuca oa. Ex ong pelcala mide qe Se ap oym eh on humor
snarl de Jacques Tai con homens dl cre y ol sotedbsn.
Trade tens radonads cm In soperacion personal y ly capacided de losionyce como
se werta con el opoyo de la anita. “Beneridos a Belevile” es. la historia de on nto
pequeto y seltatio, So absela se de exert de we sib es Selo cumrdo se cube a vam
bic. Por eso comienen a extverle pasados los aos est& prepara para parficpar
tnd Tow de Francia, Pero cos desconccides le secwestron yo. ETAPA 2
MODELANDO
UN. EQUIPO
TEMA
Gl equipo de trabajo.
B) cONTENDOS |) frortacén dela person ol expo
Peskin de una Sgr hid ox pest cue represent wna copa
enpreedora
Redan de oma ura ped pe cepreseste ls capa nero
4d enipo,
ACTIVIDADES:
CRITERIOS DE
EVALUACION
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
\ 4
Se ha vorado ln inportatcin del taba en exsipe y la coaboracion
Para POW en exicha on proyecto
Reconoce ls cpus osetia ln viditn enpreedera, —
Zecnoce y apten ln nplib y d comprise de ls. persons ue
Bere un expo
Copecidedes DESCRIPCION
Li ached este plarteada para constihir sropos de trabajo y buscar Ia cohesién, El
proSesorade decide cSuo va dstitvic al ala en grupos de 4/5 slomues.
Cada Sropo recbe on paquete de plastiina y se le pide que la chide en porcones
indlidvales. Cada mienbro debe modelar van Form que represente ly copacidad ahs
destecada en d test redzado con ated. Conde todos han Herning deben expeat
resto del supe la capacided que han cepresentedo. Ex ese momento ob Grupo debe
Cenloat von notre, composiion plastica obiteado las Peuras. de cada vn, expresande
las capacidades en lac que dectacan. Después tienen que hacer ona Fototyafia de la
Sijorm de. plstion sue pueden vfs come demeste ilextFeador del srpe
PARA LEER, VER Y ESCUCHAR
"ROAD TO PARIS" ovo
“Canino «Pais pone. en vnjenes dl canine que ceconieren Lance Wrshon) y 50
espa, el OS Postal, para compet ex dl Tour de Francine Soa el sortenmericand
por tercera vez. A lo largo de veintsiete das. se pueden ver los extrenawientos, las.
teoiones. de exipo y las. competidones.preias o| Tovr, oStedendo vn vision poco conn
dd ciismo proResiondl. El docimental también explora el persawiento estratésjco del
rector del exvpo. ETAPA 3
rap eye)
UNAVUELTA:
TEMA proyecto
W ccnrevnos | Pate 8 sive o rset
Parkes. de on proyecto
Lechra indvidvel de la Ficha de trabajo,
Brose presentacién/ exptcacibn de los posto cle on proyecto y so utided,
Trabajo en spopos con ly icra de trabajo
Presertacion del trabajo de los grupos.
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE [J Se comprenden ¢ idext ican los purtos. que componea on proyecto y
EVALUACION [es copaz-de ciseior on proyecto re vtitenrde estos conteridos,
4S rinstos.
“TEMPORALIZACION
Elaboration de propoesta 30 min. Presentacion gran grupo S win
ee
RESULTADOS Ze Rica lox portos que con von proyecto y so ott
[Semone ‘econsce ¢ ertica los postos que componen on proyecto y so vtldad. |
Cepecidedes, DESCRIPCI
Ly actividad consiste en In planiFicacién de ong Voelta Gclste y Lis tarens necesatins.
pate $2 eripizwibn. 1 anne se dctibire ox gupos de 4/S persons y se poukea
a treba el aero | en el que se detalln las partes de on proyecto
Drcporer de 30 vinstos parm daberor ln propueste que deber presenter al Sian repo,
Rohan
Es d vombre 0 Ktlo del proyecto. Todo proyecto debe lowe on Kho pe de mode
serlo dajive ox que couticte
QuESE VA A HACER?
Se rebiere a be descipcion de proyecto, detabado lis acciones ave se preteren eaten.
Esa Ce
Son los. ebetivos:
Pee oy
A vitnes ua dro?
Resa ea
Bs lm rechedelga 0 rmera de ler cabo ls cones spe Sormon parte de esto
proyecto
Pesta
Son los recrsos mates Sunceros ue se necesito Pata evar a cabo & proyecto
9 a sehen esha proists, Fol hae
Son los recursos humanos con los que. recesitavemos contar.
{CUANDO SEVA A HACER?
Ex d expucio tempore [tempordzacion) que ocipar a proyecto, ex deci l especication
de le Fecha de iio y de Tralzacién de las acciones y/o actividades,
Pasa
Es la locaizacion GeoqraFicg en la qoe Se. va. a desatrally el proyecto,
{COMO SE SABRA SI SE HAN ALCANZADO LOS OBLETIVOS?
sbtoso para sber sion proyecto be dean log cheios mcr. ly exbin
g Equipo promotor 4 Imagen y comunicacion
Idea 4 lnstalaciones y equipamiento necesarios
Producto o servicio CS Orgenizacion del trabajo
El mercado Eleccion de la forma juridica
Clientela Presupuesta
Competenc Puesta en marcha
a Distribucién Analisis final de la idea
Cooperacion empresarial Visin ETAPA
UN
ESFUERZO
MAS
TEM Reparto de tareas en el equipo de trabajo.
Roles en los epios de taba,
CONTENIDOS:
cna Cohesion dl enipe de Haba.
| Plarteaniento de los roles hebifudes en la ovgicacon del tebsjo en
e500 (coordveder/ ay apudapte, ele), ubtenyco |q metifora de peries
deportuos.
ACTIVIDADES | Trebajo en pequeio srupo! distrbucién de perGles y diseto de procha
de esSveree.
Centonion y Fabvcbn de proc
Presta en comin de jonas de las Srbaionts creadas en bs grupos.
CRITERIOS DE I} Se reconocen las. capacidades personales.
EVALUACION I) Se deKinen estratesias de trabajo en exipo,
H resuiran0s De | Ceconce y open ls cepacia pata d desempeio ce taeas ihidodes: |
APRENDTALE |) y ox enipe.
u _lTlEO——
Cepecidedes DESCRIPCION
Se distrbuye la dase en equipos de trabajo de 4-5 personas. Cada equipo tendrs on
ofa, Sebati, sal del ava y abet las prothas. de ecFuerzo deeiadas. en Ronin
epertve
los cardidatos « escaladores consistirg en sabir y bajar las escaleras
dd centro vam 0 dos. veces. ¥ los copddatos — espricters correren SD metros isos
end pati
na vez-realzadas las procbas los eqipos. volver lala las alneaiones anaes
y St hace vq roede de presentacion Generel velayerls Potos oSridles «| esti de
los Sotocal, Sovdos. puilitwios para presestacionss y eventos.
La activideel poede Fiadizar con van sesie de tomas False de las Gebacionss mas.
interesentes y/o dvertidas.
PARA LEER, VER Y ESCUCHAR
€L CICLISMO. Esfuerzo y equipo
AUTOR: Bultrdn , César
El lio presenta en 4B paguas los esRveraas. de los cickctas parm lever a término
so trobajo, Se svdle decir que el celsmo es el deporte mas dure y sncriFicade ave
este. Por eso el avtor dice que todos, desde el primero hasta el Stmo, merecen
admiraciOn por so trabajo € eqipe.
Salo hay que pensar en los esfverzos necesaios para alcantay la meta de. un etapa,
de mis de 200 Llbmetros. en los que los cicictas
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