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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Autorizada pelo Decreto Federal n 77.496 de 27/04/76


Reconhecida pela Portaria Ministerial n 874/86 de 19/12/86
Recredenciada pelo Decreto Estadual N 9.271 de 14/12/2004

DIVISO DE ASSUNTOS ACADMICOS


Secretaria Geral de Cursos
PROGRAMA DE DISCIPLINA

DEPARTAMENTO DE EDUCAO
CDIGO: EDU316 DISCIPLINA: ALFABETIZAO
CARGA HORRIA: 75h

EMENTA:

O processo de alfabetizao e seus diferentes mtodos. Prticas de alfabetizao X


aquisio da leitura e da escrita. Linguagem e alfabetizao: diferentes concepes
tericas. Letramento. Leitura e produo de textos na alfabetizao.

OBJETIVOS:

METODOLOGIA:

Tema 01: Concepes, natureza e condicionantes do processo de


alfabetizao: implicaes na prtica pedaggica
METODOLOGIA
1. Estudo da bibliografia indicada
2. Resgate das formas como as alunas-mestres foram alfabetizadas
3. Exposio participada

Tema 02: Prticas de alfabetizao X aquisio da leitura e da escrita.


METODOLOGIA
1. Estudo e discusso de textos sobre o tema: o que dizem os tericos sobre o tema em
questo
2. Anlise de escritas de crianas de alfabetizao
3. Projeo de filmes: Construo da escrita; A pata nada
4. Trabalho escrito

Tema 03: Leitura e Produo de textos na alfabetizao


METODOLOGIA
1. Estudo de textos sobre os contedos levantados
2. Elaborao e aplicao em sala de aula de atividades prticas sobre leitura e
significado ( aplicao de estratgias de leitura)
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METODOLOGIA (Continuao):

3. Elaborao e aplicao de um projeto de trabalho sobre os diferentes tipos de texto


4. Elaborao e aplicao de atividades de retextualizao

Tema 04: Alfabetizao, oralidade e letramento


METODOLOGIA
1. Estudo sobre: letramento e oralidade
2. Construo de um mapa conceitual sobre letramento
3. Comparao entre os conceitos de letramento, oralidade e alfabetizao.

AVALIAO:

CONTEDO PROGRAMTICO:

Tema 01: Concepes, natureza e condicionantes do processo de


alfabetizao: implicaes na prtica pedaggica
1. Concepes de alfabetizao
2. Natureza e condicionantes do processo de alfabetizao
3. Novos olhares sobre alfabetizao
4. Alfabetizao e alfabetismo

Tema 02: Prticas de alfabetizao X aquisio da leitura e da escrita.


1. Mtodos de alfabetizao
2. Construtivismo e Alfabetizao
3. A psicognese da lngua escrita
4. Conscincia fonolgica

Tema 03: Leitura e Produo de textos na alfabetizao


1. Leitura e significado
2. Estratgias de compreenso leitora
3. Tipologia textual e sua aplicao em classes de alfabetizao
4. Retextualizao

Tema 04: Alfabetizao, oralidade e letramento


1. Conceito de letramento
2. Conceito de oralidade
3. Diferenas entre letramento e alfabetizao, oralidade e letramento
4. Implicaes na prtica pedaggica

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REFERNCIA BIBLIOGRFICA:

ABAURRE, Maria Bernadete Marques (Org.) Cenas de aquisio da escrita: o sujeito e


o trabalho com o texto. Campinas, SP: Associao de Leitura do Brasil: Mercado de
Letras, 1997. (Coleo Leituras no Brasil)

ABUD, Maria Jos Milharezi. O ensino da leitura e da escrita na fase inicial da


escolarizao. So Paulo: EPU, 1987 (Temas bsicos de educao e ensino);

BRAGGIO, Silva Lcia Bigonjal. Leitura e alfabetizao, da concepo mecanicista


sociopsicolinguista. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1992.

BARBOSA, Jos Juvncio. Alfabetizao e leitura. So Paulo: Cortez, 1990. (Coleo


magistrio 2o grau)

BETTELHEIM, Bruno, ZELAN, Karen. Psicanlise da alfabetizao: um estudo


psicanaltico do ler e do aprender. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1984.

BRANDO, Carlos Rodrigues. O que mtodo Paulo Freire. 11 ed. So Paulo:


Brasiliense, 1986.

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizao e lingstica. So Paulo: Scipione, 1989. (Srie


pensamento e ao no magistrio);

CAGLIARI, Gladis Massini. O texto na alfabetizao, coeso e coerncia. Campinas:


Edio da Autora, 1997.

CARDOSO, Beatriz; TEBEROSKY, Ana (Org.). Reflexes sobre o ensino da leitura e


da escrita. 7 ed. Campinas, SP: Editora da Universidade Estadual de Campinas;
Petrpolis, RJ: Vozes, 1995.

CARVALHO, Marlene. Guia prtico do alfabetizador. So Paulo: tica, 1994.

COLL, Csar et al. O construtivismo na sala de aula. So Paulo: tica, 1996. (Srie
fundamentos)

DEHEINZELIN, Monique. Construtivismo: a potica das transformaes. So Paulo:


tica, 1996

FARACO, C. A. Escrita e alfabetizao. So Paulo: Contexto, 1992.

FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. So Paulo: Cortez, 1997.

FERREIRO, Emlia; TEBEROSKY, Ana. Psicognese da lngua escrita. Porto Alegre:


Artes Mdicas, 1985;
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REFERNCIA BIBLIOGRFICA (Continuao):

FERREIRO, Emlia. Com todas as letras. 4 ed. So Paulo: Cortez, 1993.

FERREIRO, Emlia. Reflexes sobre a alfabetizao. So Paulo: Cortez, Autores


Associados, 1989.

FOUCAMBERT, Jean. A leitura em questo. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994.

GARCIA, Regina Leite.(Org) Novos olhares sobre alfabetizao. So Paulo: Cortez,


2001.

GOODMAN, Yetta M. Como as crianas constrem a leitura e a escrita: perspectivas


piagetianas. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995.

GOLBERT, Clarissa S. A evoluo psicolingustica e suas implicaes na


alfabetizao: teoria, avaliao e reflexes. Porto Alegre: Artes mdicas,1988.

LEMLE, Miriam. Guia terico do Alfabetizador. 5 ed. So Paulo: Atual, 1990.


(Srie princpios)

LIMA, Adriana Flvia de Oliveira. Pr-escola e alfabetizao. Petrpolis, RJ: Vozes,


1997.

LIMA, Adriana Oliveira. Alfabetizao de Jovens e adultos e a reconstruo da escola.


Petrpolis, RJ: Vozes, 1991

LODI, Ana Claudia Baliero. Letramento e minorias. Porto Alegre: Editora Mediao,
2002

KATO, Mary Aizawa(Org.) A concepo da escrita pela escrita. Campinas, SP: Pontes,
1988.

___. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingustica. So Paulo: tica, 1995.

KAUFMAN, Ana Maria, RODRIGUEZ, Maria Elena. Escola, Leitura e produo de


textos. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995.

KAUFMAN, Ana Maria. A leitura, a escrita e a escola: uma experincia construtivista.


Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994.

MACEDO, Lino. Ensaios Construtivistas. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1994.

REGO, Lcia Browne (Org).Alfabetizao e construtivismo teoria e prtica. Recife,


Universitria, 1994.
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REFERNCIA BIBLIOGRFICA (Continuao):

SOARES, Magda. Letramento: um tema em trs gneros. Belo Horizonte: Auntntica,


1998.

TFOUNI, Leda Verdiani. Letramentoe Alfabetizao. 3 ed. So Paulo: Cortez, 2000

______ TFOUNI, Leda Verdiani. Letramentoe Alfabetizao. So Paulo: Cortez, 1995

ZUNINO, Dlia Lerner e PIZANI Alicia Palacios de. Aprendizagem da lngua escrita
na escola: reflexes sobre a prtica pedaggica construtivista, Porto Alegre: Artes
Mdica, 1995

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