Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)

MATA KULIAH: HEMATOLOGI III


(AK-312)

Oleh :

WIRDULLUTFI, S.ST.
BUSTANUL ATFAL, S.Si.

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS


POLITEKNIK MEDICA FARMA HUSADA
MATARAM
2016
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Rencana program dan kegiatan pembelajaran semester (RPKPS) merupakan
dokumen penting dalam pembelajaran. RPKPS diperlukan agar pelaksanaan proses
pembelajaran menjadi terarah karena telah terencana dengan baik, dapat berjalan
secara sistematik dan pencapaiannya dapat diukur dan dievaluasi, sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.
Mata Kuliah Hematologi III diberikan kepada mahasiswa Program Studi
Laboratorium Medis Semester 4 (Empat) termasuk dalam kelompok mata Kuliah Keahliah
Bidang dalam hal analisis darah. Mata kuliah ini dengan bobot 3 SKS, merupakan mata
kuliah wajib dengan prasyarat pernah menempuh/ lulus dalam mata kuliah hematologi I dan
hematologi II. Mata kuliah ini membahas tentang: morfologi sel (sitologi darah) dan tungsi,
kelainan morfologi sel darah, kelainan hemoglobin, hitung retikulosit, kelainan eritrosit,
kelainan leukosit, kelainan trombosit, dan sitologi darah, Materi ini diberikan agar
mahasiswa memiliki kompetensi dalam hal pengetahuan dan pemahaman tentang
komponen sel darah, mengenal sifat fisik dan fungsi darah, serta mampu melaksanakan
pemeriksaan darah untuk menunjang hasil diagnosis. Selain itu mahasiswa diharapkan
dapat menggunakan materi yang diberikan dan menganalisis penyebab masalah atau
fenomena yang terjadi dari data dan informasi individu serta diharapkan dapat
mempresentasikan dan memberikan argumentasi baik secara lisan ataupun tulisan
secara benar.

2. Deskripsi Mata Kuliah


Mata kuliah ini diberikan agar mahasiswa memiliki kompetensi dalam hal
pengetahuan dan pemahaman tentang komponen sel darah, mengenal sifat fisik dan
fungsi darah, serta mampu melaksanakan pemeriksaan darah untuk menunjang hasil
diagnosis.

3. Kompetensi Kuliah Terhadap Lulusan


a. Memahami dan mampu menggunakan peralatan dan reagensia yang digunakan

b. Terampil dalam menangani sampel darah

c. Mampu membedakan hasil pemeriksaan darah normal dan abnormal

d. Memahami tentang berbagai kelainan darah


B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama mata kuliah : Hematologi III
2. Kode/sks : AK- 312/ 3 SKS
3. Semester : IV
4. Status mata kuliah : Wajib, Team Teaching
5. Prasyarat :-
6. Tujuan pembelajaran :
e. Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat Memahami
tentang berbagai kelainan darah : Kelainan hemoglobin, kelainan eritrosit, dan
kelainan trombosit.
a. Mahasiswa mengetahui dan memahami beberapa penyakit kelainan darah.
b. Dengan mengikuti praktikum, mahasiswa mampu melakukan percobaan
kualitatif dan kuantitatif serta mengetahui dan mengenal beberapa keainan sel
darah.
7. Outcome pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah Hematologi III diharapkan mahasiswa dapat mempunyai
kompetensi :
a. Pengetahuan dan pemahaman (knowledge)
i. Memahami morfologi beberapa macam sel darah
ii. Memahami proses terjadinya kelainan sel darah
iii. Memahami berbagai penyakit akibat kelainan sel darah

b. Kemampuan/keterampilan (skill)

i. Mampu menerapkan pemanfaatan hematologi untuk kepentingan


manusia
ii. Memahami permasalahan yang terkait dengan bidang kesehatan
menggunakan pengetahuan analis kesehatan

c. Sikap (attitude)
i. Mampu bekerjasama inter dan antar disiplin ilmu
ii. Mampu mengkomunikasikan ide-ide baru pada masyarakat
6. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan
Minggu TIK / TOPIK/POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN METODE WAKTU SUMBER
ke KOMPETENSI PEMBELAJARAN (menit) PUSTAKA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mampu Pengantar sel darah 1. Overview dan kontrak Diskusi 50 menit
memahami dan perkuliahan
1 menjelaskan 2. Pengertian sel darah
tentang sel darah 3. Macam-macam sel darah

Mampu memahami Morfologi Sel darah 1. Morfologi eritrosit Ceramah dan tanya 50 menit
dan menjelaskan 2. Morfologi leukoosit jawab
2
tentang morfologi 3. Morfologi trombosit
sel darah
Mampu memahami Kelainan morfologi eritrosit 1. Proses terjadinya kelainan Ceramah dan tanya 50 menit
dan menjelaskan ertirosit jawab
3
tentang kelainan 2. Penyebab terjadinya
morfologi eritrosit kelainan ertirosit
Mampu memahami Kelainan morfologi leukosit 1. Proses terjadinya kelainan Ceramah dan tanya 50 menit
dan menjelaskan leukosit jawab
4 tentang kelainan 2. Penyebab terjadinya
morfologi leukosit kelainan leukosit

Mampu memahami Kelainan morfologi 1. Proses terjadinya kelainan Ceramah dan tanya 50 menit
dan menjelaskan trombosit trombosit jawab
5
tentang kelainan 2. Penyebab terjadinya
morfologi trombosit kelainan trombosit
Mampu memahami Hitung Retikulosit 1. Pengertian retikulosit Paktikum dan tanya 50 menit
dan melakukan 2. Morfologi retikulosit jawab
6 hitung retikulosit 3. Cara menghitung retikulosit
secara manual
maupun automatic
7 Mampu memahami Anemia 1. Pengertian anemia Diskusi dan tanya 50 menit
dan menjelaskan 2. Penyebab terjadinya anemia jawab
mekanisme
terjadinya anemia

Mampu memahami Anemia 1. Proses terjadinya anemia Tanya jawab, 50 menit


dan menjelaskan 2. Jenis-jenis anemia ceramah dan diskusi
8
mekanisme
terjadinya anemia
Mampu memahami Test anemia 1. Macam-macam tes Tanya jawab, 50 menit
dan melakukan tes penunjang untuk ceramah dan diskusi
9
laboratorium untuk menentukan anemia
mendeteksi anemia
Mampu memahami Leukemia 1. Pengertian leukemia Diskusi , ceramah 50 menit
dan menjelaskan 2. Penyebab terjadinya
10
mekanisme leukemia
terjadinya leukemia
Mampu memahami Leukemia 1. Proses terjadinya Tanya jawab, 50 menit
dan menjelaskan leukemia ceramah dan diskusi
11
mekanisme 2. Jenis-jenis leukemia
terjadinya leukemia
Mampu memahami Test Leukemia 1. Macam-macam tes Tanya jawab, 50 menit
dan melakukan tes penunjang untuk ceramah dan diskusi
12
laboratorium untuk menentukan leukemia
mendeteksi leukemia
Mampu memahami Sitologi darah 1. Pengertian sitologi darah Diskusi 50 menit
dan menjelaskan 2. Jenis-jenis sel darah
13
tentang sitologi sel
darah
Mampu memahami Pemeriksaan Sitologi darah 1. Berbagai test sitologi Diskusi, ceramah dan 50 nmenit
dan melakukan darah Tanya jawab
14
pemeriksaan sitologi
sel darah
7. Penilaian
Cara penilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan melalui beberapa cara yaitu
dengan cara ujian lisan dan tertulis utama yaitu ujian tengah dan akhir semester serta
Quiz. Disamping itu keaktifan mahasiswa dan kreativitasnya selama diskusi dan selama
pembelajaran dengan berkelompok juga dievaluasi hasilnya. Evaluasi melalui ujian
tertulis dimaksudkan untuk mengetahui tingkat daya serap mahasiswa terhadap materi
pelajaran. Cara evaluasi hasil belajar selengkapnya ditampilkan sebagai berikut:

Unsur yang dinilai*) Metode penilaian*) Skor Maksimal Persentase*)


Pengetahuan dan Kuiz 4
Ujian tengah semester 30
pemahaman
Ujian akhir semester 50

Kemampuan Makalah 4
Tugas Rumah/ Pekerjaan 4
rumah

Sikap Keaktifan dan kreativitas 4


diskusi
Kehadiran di kelas 4
Total nilai 100%
*) Untuk persentase dan unsur penilaian ditentukan oleh Politeknik Medica
Farma Husada Mataram

10. Peringkat Nilai


Nilai A dengan skor 80 100
Nilai B dengan skor 69 - 79
Nilai C dengan skor 50 68
Nilai D dengan skor 35 49
Nilai E dengan skor 0 - 34

11. Daftar Pustaka


Referensi
1.
2.
3.
dst.