Mtodos e Tcnicas de Estudo

frequente os jovens confessarem que investem longas horas no estudo e no veem o

seu esforo recompensado. O que se passa que podem no estar a organizar o tempo
de estudo nem a aplicar as tcnicas mais eficazes para estudar. Essa planificao passa
por fazer um horrio de estudo que deve respeitar diariamente e por conhecer as
tcnicas de estudo existentes.

O horrio de estudo:
Os TPC devem ser feitos antes de iniciar o estudo, pois de outro modo, o pensamento
de que ainda no esto feitos ir desviar a ateno do estudo;

O horrio de estudo deve contemplar 30-40 minutos de estudo para cada disciplina,
com 10 minutos de intervalo entre cada disciplina. Este dever ser realista e ajustar-se
s necessidades individuais. Dever tambm ser flexvel e ter em conta os compromissos
relativos s vrias disciplinas (testes e trabalhos, por exemplo, que podero ser
registados numa agenda).

Nos intervalos de estudo no ligar a TV. Aproveitar apenas para beber um copo de gua,
ir at janela, ao WC,

Afixar o horrio no local de estudo, no estojo ou nos cadernos;

No fim do horrio de estudo reservar tempo para uma atividade que goste (ler um
livro, ver uma srie/desenhos animados, etc.)

Elaborar horrios possveis de serem cumpridos!

As sesses de estudo:
Reservar para o incio o estudo as disciplinas de maior dificuldade, em seguida as
intermdias e, por ltimo, as mais fceis;

Para cada disciplina fazer a reviso da matria dada exatamente no mesmo dia em que
se teve essa disciplina, porque a matria ainda est bem fresca e presente na nossa
memria;

Aps a leitura da matria da disciplina, explic-la em voz alta por nossas prprias
palavras para memorizar melhor e recordar mais tarde.

No estudar de seguida temticas semelhantes, por exemplo Matemtica seguida de

FQ, Histria seguida de Geografia ou duas lnguas; intercalar estas disciplinas por
exemplo Matemtica seguida de Histria, FQ seguida de Ingls, Geografia seguida de
Portugus.

Tcnicas de Estudo:
S podemos captar as ideias de um texto se compreendermos as palavras usadas pelo
autor. Por isso muito importante a utilizao de um dicionrio sempre que
 encontramos palavras ou expresses desconhecidas ou de sentido duvidoso. Se no
tivermos um dicionrio, deveremos anotar as palavras cujo significado desconhecemos,
para esclarecimento posterior.

Sublinhados - Sublinhar uma forma de prestar mais ateno e captar melhor o que se
l. Um bom sublinhado permite tambm tirar bons apontamentos e fazer revises
rpidas. Para sublinhar bem preciso saber descobrir o essencial que, normalmente,
assinalado nos ttulos e subttulos ou atravs da insistncia em determinadas ideias. As
3 regras fundamentais para sublinhar bem so: 1. Dar prioridade a definies, frmulas,
esquemas, termos tcnicos e outros elementos que sejam a chave da ideia principal. 2.
No abusar dos traos e cores. Normalmente, basta destacar, por pargrafo, uma ou
duas frases. Sublinhar tudo o mesmo que no sublinhar nada.

Anotaes - As anotaes margem provam o esprito crtico do leitor. So reaes ou

comentrios pessoais ao que se l e podem expressar-se de vrias formas: Pontos de
exclamao (surpresa ou entusiasmo), pontos de interrogao (dvida ou discordncia),
palavras que resumam o essencial de um pargrafo, referncias a outras ideias sobre o
assunto, do mesmo autor ou de autores diferentes.

Tirar apontamentos - Os apontamentos facilitam a captao e reteno da matria, a

elaborao de trabalhos de casa e a reviso anterior s provas de avaliao. Escrevendo,
aprende-se melhor e guarda-se a informao por mais tempo. Os apontamentos podem
ser de 2 tipos:

1. Esquemas - Os esquemas so enunciados de palavras-chave, em torno das quais

possvel arrumar grandes quantidades de conhecimentos. Permitem destacar
e visualizar o essencial e a sua elaborao desenvolve a criatividade e o esprito
crtico. Podem assumir a forma de ndices, quadros, grficos, desenhos ou
mapas. Os esquemas podem perder o sentido com o tempo. Por isso, o mais
aconselhvel, fazer resumos.
2. Resumos - Resumir exige a capacidade de selecionar e reformular as ideias
principais, usando frases bem articuladas. A metodologia aconselhvel para
resumir (sobretudo para estudantes pouco experientes nesta matria) :
Compreender o texto, na globalidade.
Descobrir a ideia-chave de cada pargrafo.
Registar as ideias-chave numa folha de rascunho.
Reconstruir o texto, de uma forma pessoal, respeitando o pensamento
do autor.

Um bom resumo (tal como um bom esquema) deve ter as seguintes

caractersticas:

Brevidade um bom resumo no deve ultrapassar um quarto do

original.
Clareza ideias apresentadas sem confuso ou ambiguidade.
Rigor reproduo das ideias sem erros ou deformaes.
Originalidade utilizao de linguagem original, prpria de cada leitor,
mas transmitindo o ponto de vista do autor resumir no comentar.

Aprender a resumir fundamental para comunicar o que sabemos, com rapidez

e eficincia (nomeadamente em provas de avaliao).