Anda di halaman 1dari 7

SILABUS

Mata Pelajaran : MATEMATIKA


Satuan Pendidikan : SMPN 1 MEJAYAN
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 5 JP/minggu

KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan Pecahan Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
menentukan urutan pada Membandingkan bilangan bulat dengan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona
bilangan bulat (positif dan dan pecahan pembagian waktu berdasarkan GMT (Greenwich
negatif) dan pecahan Mengurutkan bilangan bulat Meredian Time), hasil pengukuran suhu dengan
(biasa, campuran, dan pecahan termometer, kedalaman di bawah permukaan laut,
desimal, persen) Operasi dan sifat-sifat operasi ketinggian gedung, pohon atau daratan
hitung bilangan bulat dan Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat operasi hitung
3.2 Menjelaskan dan pecahan bilangan bulat, kelipatan persekutuan dan faktor
melakukan operasi hitung Mengubah bentuk bilangan persekutuan serta penerapannya
bilangan bulat dan pecahan Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
pecahan dengan Menyatakan bilangan dalam dengan penggunaan pecahan. Misal: pembagian potongan
memanfaatkan berbagai bentuk bilangan berpangkat kue, potongan buah, potongan gambar, potongan selembar
sifat operasi bulat positif kain/kertas, pembagian air dalam gelas, dan sebagainya
Kelipatan persekutuan terkecil Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta dua
3.3 Menjelaskan dan (KPK)
menentukan representasi teknik menemukannya (pohon faktor dan pembagian
Faktor persekutuan terbesar bersusun)
bilangan bulat besar
sebagai bilangan
(FPB) Mengumpulkan informasi tentang bagaimana menyatakan
berpangkat bulat positif bilangan dalam bentuk pangkat bulat
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat penjumlahan dan
4.1 Menyelesaikan masalah pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian pada
yang berkaitan dengan bilangan bulat dan pecahan
urutan beberapa bilangan Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
bulat dan pecahan (biasa, tentang perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan
campuran, desimal, pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
persen) bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi
4.2 Menyelesaikan masalah bilangan pecahan, dan bilangan rasional
yang berkaitan dengan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan
bulat dan pecahan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
4.3 Menyelesaikan masalah perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi
yang berkaitan dengan bilangan pecahan, dan bilangan rasional
bilangan bulat besar
sebagai bilangan
berpangkat bulat positif

3.4 Menjelaskan dan Himpunan Mengamati penggunaan himpunan dalam kehidupan


menyatakan himpunan, Menyatakan himpunan sehari-hari. Misal: kumpulan hewan, tumbuhan, buah-
himpunan bagian, Himpunan bagian, kosong, buahan, kendaraan bermotor, alat tulis, suku-suku yang ada
himpunan semesta, semesta di Indonesia.
himpunan kosong, Hubungan antar himpunan Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan
komplemen himpunan, Operasi pada himpunan himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,
menggunakan masalah Komplemen himpunan anggota himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua
kontekstual himpunan, irisan antar himpunan, gabungan antar
himpunan, komplemen himpunan, selisih, dan sifat-sifat
3.5 Menjelaskan dan operasi himpunan
melakukan operasi biner Mengumpulkan informasi mengenai sifat identitas, sifat
pada himpunan komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif pada
menggunakan masalah himpunan
kontekstual Menyajikan hasil pembelajaran tentang himpunan dan
sifat-sifat operasi himpunan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.4 Menyelesaikan masalah Memecahkan masalah yang terkait dengan himpunan dan
kontekstual yang berkaitan sifat-sifatnya
dengan himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen himpunan

4.5 Menyelesaikan masalah


kontekstual yang
berkaitan dengan operasi
biner pada himpunan
3.6 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar Mencermati masalah sehari- hari yang berkaitan dengan
aljabar dan unsur- Menjelaskan koefesien, penggunaan konsep bentuk aljabar
unsurnya menggunakan variabel, konstanta, dan suku Mencermati bentuk aljabar dari berbagai model bentuk,
masalah kontekstual pada bentuk aljabar penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang
Operasi hitung bentuk aljabar disajikan, cara menyederhanakan bentuk aljabar
3.7 Menjelaskan dan Penyederhanaanbentuk aljabar Menyajikan hasil pembelajaran tentang bentuk aljabar,
melakukan operasi pada operasi hitung aljabar, dan penyederhanaan bentuk aljabar
bentuk aljabar Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk
(penjumlahan, aljabar, operasi bentuk aljabar, serta penyederhanaan
pengurangan, perkalian, bentuk aljabar
dan pembagian)

4.6 Menyelesaikan masalah


yang berkaitan dengan
bentuk aljabar

4.7 Menyelesaikan masalah


yang berkaitan dengan
operasi pada bentuk
aljabar
3.8 Menjelaskan persamaan Persamaan dan Pertidaksamaan Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
dan pertidaksamaan Linear satu Variabel dengan persamaan linear satu variabel. Misal: panas benda
Pernyataan dengan ukuran panjang, kecepatan dan jarak tempuh
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
linear satu variabel dan Kalimat terbuka Mengumpulkan informasi penyelesaian persamaan dan
penyelesaiannya Penyelesaian persamaan linear pertidaksamaan linear satu variabel melalui manipulasi
satu variabel dan aljabar untuk menentukan bentuk paling sederhana
4.8 Menyelesaikan masalah pertidaksamaan linear satu Menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan linear
yang berkaitan dengan variable satu variabel, bentuk setara persamaan linear satu variabel,
persamaan dan dan konsep pertidaksamaan
pertidaksamaan linear Memecahkan masalah tentang persamaan dan
satu variabel pertidaksamaan linear satu variable
3.9 Menjelaskan rasio dua Perbandingan
besaran (satuannya sama Membandingan dua besaran
dan berbeda) Perbandingan senilai Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
Perbandingan berbalik nilai dengan penggunaan konsep rasio atau perbandingan.
3.10 Menganalisis Misal: peta, denah, maket, foto, komposisi bahan makanan
perbandingan senilai dan pada resep, campuran minuman, dan komposisi obat pada
berbalik nilai dengan resep obat
menggunakan tabel data, Mengumpulkan informasi tentang model matematika dari konsep
grafik, dan persamaan perbandingan sebagai hubungan fungsional antara suatu besaran
dengan besaran lain berbentuk perbandingan senilai,
4.9 Menyelesaikan masalah perbandingan berbalik nilai
yang berkaitan dengan Mengumpulkan informasi mengenai strategi
rasio dua besaran menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan konsep
(satuannya sama dan perbandingan
berbeda) Menyajikan hasil pembelajaran perbandingan senilai dan
berbalik nilai
4.10 Menyelesaikan masalah Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan perbandingan senilai den berbalik nilai
perbandingan senilai dan
berbalik nilai
3.11 Menganalisis aritmetika Aritmetika Sosial
Mencermati kegiatan-kegiatan sehari-hari berkaitan
sosial (penjualan, Harga penjualan dan
pembelian, potongan, dengan transaksi jual beli, kondisi untung, rugi, dan impas
pembelian
Mencermati cara menentukan diskon dan pajak dari suatu
keuntungan, kerugian, Keuntungan, kerugian, dan
bunga tunggal, barang
impas
Mengamati konteks dalam kehidupan di sekitar yang
persentase, bruto, neto, Persentase untung dan rugi
terkait dengan bruto, neto, dan tara
tara) Diskon
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pajak Mengumpulkan informasi tentang cara melakukan
4.11 Menyelesaikan masalah Bruto, tara, dan netto manipulasi aljabar terhadap permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan Bunga tunggal berkaitan dengan artimetika sosial
aritmetika sosial Menyajikan hasil pembelajaran tentang aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, Memecahkan masalah yang berkaitan dengan artimetika
potongan, keuntungan, sosial
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
3.12 Menjelaskan sudut, jenis Garis dan Sudut Mencermati model gambar atau objek yang menyatakan
sudut, hubungan antar Garis titik, garis, bidang, atau sudut
sudut, cara melukis sudut, Kedudukan garis Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
membagi sudut, dan Membagi garis dengan penerapan konsep garis dan sudut
membagi garis Perbandingan ruas garis Mencermati kedudukan dua garis, jenis-jenis sudut,
Pengertian sudut hubungan antar sudut
3.13 Menganalisis hubungan Jenis-jenis sudut Mencermati sudut-sudut yang terbentuk dari dua garis
antar sudut sebagai akibat Hubungan antar sudut yang dipotong oleh garis transversal
dari dua garis sejajar yang Mencermati cara melukis dan membagi sudut
Melukis dan sudut
dipotong oleh garis menggunakan jangka
transversal Menyajikan hasil pembelajaran tentang garis dan sudut
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan garis dan
4.12 Menyelesaikan masalah
sudut
yang berkaitan dengan
sudut dan garis

4.13 Menyelesaikan masalah


yang berkaitan dengan
hubungan antar sudut
sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang
dipotong oleh garis
transversal
3.14 Manganalisis berbagai Bangun Datar (Segiempat dan Mencermati benda di lingkungan sekitar berkaitan dengan
bangun datar segiempat segitiga) bentuk segitiga dan segiempat
(persegi, persegipanjang,
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
belahketupat, Pengertian segi empat dan Mengumpulkan informasi tentang unsur-unsur pada
jajargenjang, trapesium, segitiga segiempat dan segitiga
dan layang-layang) dan Jenis-jenis dan sifat-sifat Mengumpulkan informasi tentang jenis, sifat dan
segitiga berdasarkan sisi, bangun datar karakteristik segitiga dan segiempat berdasarkan ukuran
sudut, dan hubungan Keliling dan luas segi empat dan hubungan antar sudut dan sisi-sisi
antar sisi dan antar sudut dan segitiga Mengumpulkan informasi tentang rumus keliling dan luas
Menaksir luas bangun datar segiempat dan segitiga melalui pengamatan atau
3.15 Menurunkan rumus untuk yang tak beraturan eksperimen
menentukan keliling dan Mengumpulkan informasi tentang cara menaksir luas
luas segiempat (persegi, bangun datar tidak beraturan menggunakan pendekatan
persegipanjang, luas segitiga dan segiempat
belahketupat, Menyajikan hasil pembelajaran tentang segiempat dan
jajargenjang, trapesium, segitiga
dan layang-layang) dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan segiempat
segitiga dan segitiga
4.14 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
bangun datar segiempat
(persegi, persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga

4.15 Menyelesaikan masalah


kontekstual yang
berkaitan dengan luas dan
keliling segiempat
(persegi, persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.16 Menganalisis hubungan Penyajian Data: Mencermati penyajian data tentang informasi di sekitar yang
antara data dengan cara Jenis data disajikan dengan tabel, ataupun diagram dari berbagai sumber
penyajiannya (tabel, Tabel media. Misal: koran, majalah, dan televisi
diagram garis, diagram Diagram garis Mencermati cara penyajian data dalam bentuk tabel,
batang, dan diagram Diagram batang diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
lingkaran) Diagram lingkaran Mengumpulkan informasi tentang jenis data yang sesuai
untuk disajikan dalam bentuk bentuk tabel, diagram garis,
4.16 Menyajikan dan diagram batang, dan diagram lingkaran
menafsirkan data dalam Mengumpulkan informasi tentang cara menafsirkan data
bentuk tabel, diagram yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram
garis, diagram batang, batang, dan diagram lingkaran
dan diagram lingkaran Menyajikan hasil pembelajaran tentang penyajian data
dalam bentuk tabel, diagram batang, garis, dan lingkaran
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian
data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran