KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan Pecahan Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
menentukan urutan pada Membandingkan bilangan bulat dengan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona
bilangan bulat (positif dan dan pecahan pembagian waktu berdasarkan GMT (Greenwich
negatif) dan pecahan Mengurutkan bilangan bulat Meredian Time), hasil pengukuran suhu dengan
(biasa, campuran, dan pecahan termometer, kedalaman di bawah permukaan laut,
desimal, persen) Operasi dan sifat-sifat operasi ketinggian gedung, pohon atau daratan
hitung bilangan bulat dan Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat operasi hitung
3.2 Menjelaskan dan pecahan bilangan bulat, kelipatan persekutuan dan faktor
melakukan operasi hitung Mengubah bentuk bilangan persekutuan serta penerapannya
bilangan bulat dan pecahan Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan
pecahan dengan Menyatakan bilangan dalam dengan penggunaan pecahan. Misal: pembagian potongan
memanfaatkan berbagai bentuk bilangan berpangkat kue, potongan buah, potongan gambar, potongan selembar
sifat operasi bulat positif kain/kertas, pembagian air dalam gelas, dan sebagainya
Kelipatan persekutuan terkecil Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta dua
3.3 Menjelaskan dan (KPK)
menentukan representasi teknik menemukannya (pohon faktor dan pembagian
Faktor persekutuan terbesar bersusun)
bilangan bulat besar
sebagai bilangan
(FPB) Mengumpulkan informasi tentang bagaimana menyatakan
berpangkat bulat positif bilangan dalam bentuk pangkat bulat
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat penjumlahan dan
4.1 Menyelesaikan masalah pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian pada
yang berkaitan dengan bilangan bulat dan pecahan
urutan beberapa bilangan Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
bulat dan pecahan (biasa, tentang perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan
campuran, desimal, pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
persen) bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi
4.2 Menyelesaikan masalah bilangan pecahan, dan bilangan rasional
yang berkaitan dengan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan
bulat dan pecahan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
4.3 Menyelesaikan masalah perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi
yang berkaitan dengan bilangan pecahan, dan bilangan rasional
bilangan bulat besar
sebagai bilangan
berpangkat bulat positif