1

RPP KURIKULUM 2013

Nama Mahasiswa : RIADIL ABIDIN

NIM : 210314068
Guru Pamong : KHOIRIYATUL FARIDA, M. Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses dan
Permendikbud 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum

NAMA SEKOLAH : SMPN 5 PONOROGO

MATA : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PELAJARAN PEKERTI
KELAS/SEMESTER : VII / Ganjil
MATERI POKOK : SEMUA BERSIH HIDUP JADI NYAMAN
ALOKASIWAKTU : 1 X 40 MENIT

A. KOMPETENSI INTI
KI.1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberdayaannya
KI.3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI.4:Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan apa yang dipelajari di sekolah, dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori

2
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.7 Menghayati ajaran bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat
Islam

2.7menunjukkan perilaku hidup bersih sebagai wujud ketentuan bersuci dari hadas
besar berdasarkan ketentuan syariat Islam

3.7.Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syariat Islam

4.7 Menyajikan cara bersuci dari hadas besar.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.7.1 melaksanakan bersuci dari hadas kecil sebagai perwujudan dari penghayatan
terhadap syariat islam

1.7.2 melaksanakan bersuci dari hadas besar sebagai perwujudan dari penghayatan
terhadap syariat islam

2.7.1Melaksanakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan di sekolah sebagai perwuju

dan dari penghayatan terhadap syariat Islam.

2.7.2 melaksanakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan di rumah sebagai

perwujudan dari penghayatan terhadap syariat islam

3.7.1 Menjelaskan hal-hal bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai syariat
Islam.

3.7.2 menjelaskan tata cara bersuci dari hadas besar dan kecil sesuai syariat islam

4.7.1 mempraktekkan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar dalam kehidupan
sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa siswi dapat:

1. Melaksanakan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sebagai perwujudan dari
penghayatan terhadap syariat islam dengan benar.
2. Melaksanakan perilaku kehidupan hidup bersih dalam kehidupan disekolah sebagai
perwujudan dari penghayatan terhadap syariat islam dengan benar.

3
 3. Melaksanakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan di rumah sebagai perwujudan
dari penghayatan terhadap syariat islam dengan benar.
4. Menjelaskan hal hal yang termasuk hadats kecil dan hadats besar dengan benar
5. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai syariat Islam
dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian thaharah, hadas dan najis
Thaharah artinya bersuci dari najis dan hadas
Hadast adalah keadaan tidak suci pada diri seorang muslim yang menyebabkan ia
tidak boleh salat, tawaf, dan lain sebagainya.
Najis adalah adalah kotoran yg menjadi sebab terhalangnya seseorang untuk
beribadah kepada Allah Swt.
Macam-macam najis beserta contohnya
Najis mukhaffah adalah najis yang ringan, seperti air seni bayi laki-laki yang
belum berumur dua tahun dan belum makan apapun kecuali air susu ibu.
Najis mutawassiah adalah najis pertengahan. Contoh najis jenis ini adalahdarah,
nanah, air seni, tinja, bangkai binatang, dan sebagainya
Najis mugalaah adalah najis yang berat. Najis ini bersumber dari anjing dan babi
Macam-macam hadas berserta contohnya
Hadast kecil contohnya
Keluar sesuatu dari qubul (kemaluan) dan dubur,
Hilang akal (contoh tidur),
Bersentuhan kulit antara laki-laki dan perempuan yang bukan mukhrim, dan
Menyentuh qubul (kemaluan) dan dubur dengan telapak tangan.
Hadast besar contohnya
Berhubungan suami istri (setubuh),
Keluar mani,
Haid (menstruasi),
Melahirkan,
Nifas, dan Meninggal dunia

4
 Hikmah Thaharah
1. Orang yang hidup bersih akan terhindar dari segala macam penyakit karena
kebanyakan sumber penyakit berasal dari kuman dan kotoran.
2. Rasulullah saw. bersabda bahwa orang yang selalu menjaga wudhu akabersinar
wajahnya kelak saat dibangkitkan dari kubur.
3. Dapat dijadikan sarana untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah Swt.
4. Rasulullah saw. menegaskan bahwa kebersihan itu sebagian dari iman dan ada
ungkapan bijak pula yang mengataka kebersihan pangkal kesehatan.
5. Kebersihan akan membuat kita menjalani hidup dengan lebih nyaman.

Tatacara Thaharah
Mandi Wajib
Mandi wajib adalah mandi untuk menghilangkan hadas besar. Sering disebut juga
mandi janabat/ junub. Adapun cara mandi wajib adalah sebagai berikut.
a. Niat mandi untuk menghilangkan hadas besar. jika dilafalkan makabacaanya
sebagai berikut :

Saya niat mandi menghilangkan hadas besar karena Allah Taala
b. Menghilangkan najis apabila terdapat di badannya seperti bekas tetesan
darah.
c. Membasahi seluruh tubuh mulai dari ujung rambut sampai ujung kaki. Pada saat
mandi wajib, kita juga disunahkan untuk mambaca basmalah, mencuci kedua
tangan sebelum dimasukkan ke dalam bejana, ber-wuu terlebih dahulu,
mendahulukan yang kanan dari yang kiri, menggosok tubuh,dan sebagainya.
Wudhu
Wudhu adalah cara bersuci untuk menghilangkan hadas kecil. Adapun tata cara
wudhu adalah sebagai berikut.
a. Niat dalam hati, jika dilafalkan maka bacaannya sebagai berikut :

Saya niat wuu menghilangkan hadas kecil karena Allah taala.
b. Disunahkan mencuci kedua telapak tangan,berkumur-kumur danmembersihkan
lubang hidung.

5
 c. Membasuh muka.
d. Membasuh kedua tangan sampai siku.
e. Mengusap kepala.
f. Disunahkan membasuh telinga.
g. Membasuh kaki sampai mata kaki.
h. Tertib (dilakukan secara berurutan).
i. Berdoa setelah wuu.
Tayammum
Apakah tayammum itu? Tayammum adalah pengganti wudhu atau mandi wajib.
Hal ini dilakukan sebagai rukhah (keringanan) untuk orang yang tidak dapat
memakai air karena beberapa halangan.
Ber-tayammum itu mudah, caranya adalah sebagai berikut.
a. Niat (untuk dibolehkan mengerjakan salat

Aku niat bertayammum untuk dapat mengerjakan alat, karena Allah taala.
b. Mengusap muka dengan tanah (debu yang suci);
c. Mengusap tangan kanan hingga siku-siku dengan debu;
d. Mengusap tangan kiri hingga siku-siku dengan debu

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan / Model Pembelajaran : Scientific
Metode : Diskusi
a. Metode Pembelajaran
1) Ceramah
2) Jigsaw dan grub investigation
3) Tanya Jawab
b. Pendekatan Pembelajaran
Scientific approach.
G. MEDIA / BAHAN PEMBELAJARAN
1. Media
a. Presentasi Power Point
b. Laptop/Komputer
c. LCD Projector
d. White Board

6
 2. Bahan
1. Gambar/video
2. Potongan kertas
3. Spidol
4. Buku Pegangan Guru
5. Buku pegangan siswa
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Media
Metode/
Waktu Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran
Strategi
/Sumber Belajar
1) Guru membuka pembelajaran Tanya jawab
dengan salam dan berdoa Taanya jawab
bersama dipimpin oleh peserta Tanya jawab
didik dengan penuh khidmat.
2) Guru menyuruh peserta didik
membaca Al Quran surah
pilihan secara bersama sama,
kemudian peserta didik
mempelajari artinya dan
15 menyimpulkan pelajaran apa
Menit yang diperoleh dari ayat
tersebut.
3) Guru memeriksa kesiapan
peserta didik dengan mengisi
daftar hadir, mengecek kerapian
oakaian tempat duduk peserta
didik.
4) Guru menyampaikan
kompetensi yang harus dimiliki
oleh peserta didik yaitu
memahami ketentuan thaharah

7
 dalam islam.
5) Guru menyampaikan
kegiatanpembelajaran
danpenilaianpembelajaran.
6) Guru menyampaikan manfaat
atau hikmah dari materi.
Bolpoin dan absen
Apersepsi
G: Apa mata pelajaran hari ini anak-
anak?
M: Pendidikan Agama Islam dan budi
pekerti..
G: iyaa,,,kalian tau apabila kita mau
sholat kita harus apa?
M: berwudhu bu...
G: terus apabila kita tidak bisa
berwudhu karena tidak ada air apa
yang kita lakukan?.
M: tayamum..
G: pinter... berwudhu, tayamum dll
merupakan cara bersuci dari hadast
dan najis... pada hari ini kita akan
belajar tentang Thaharah (bersuci
dari hadast dan najis)

8
 2. Kegiatan Inti (50 Menit)

Media
Kegiatan Pembelajaran Berbasis Metode/
Waktu Pembelajaran
Scientific Strategi
/Sumber Belajar
(10 Menit) Kegiatan 1 : Mengamati video.
Siswa/ siswi masing-masing
melihat video terkait thoharoh
(berwudhu, tayamum dan mandi
wajib).
(10 Menit) Siswa/siswa memberikan Learning Start
kesimpulan terkait cuplikan video. With Question
Kegiatan 2 : Menanya
Setelah mengamati gambar atau
tayangan yang terkait
thoharoh,Peserta didik
mengajukan pertanyaan tentang
tayangan gambar yang belum
difahami.

Masing- masing siswa/i membuat

pertanyaan dari apa yang dilihat yang
(40 Menit) dipandu oleh guru Peer Lesson
1. Apa pengertian thaharah, hadas
dan najis ?
2. Apa saja macam-macam najis
beserta contohnya ?
3. Apa saja macam-macam hadast
beserta contoh ?
4. Bagaimana tatacara thaharah?
5. Apa saja hikmah thaharah ?
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Siswa/ siswi dibagi menjadi 5

9
 kelompok dengan cara berhitung
masing-masing kelompok diberi
kertas plano, spidol, isolatif.
Kelompok 1 membahas tentang
pengertian thaharah, hadas dan najis
Kelompok 2 membahas tentang
macam-macam najis beserta
contohnya
Kelompok 3 membahas tentang
macama-macam hadast beserta
contohnya
Kelompok 4 membahas tentang tata
cara thaharah

Masing-masing kelompok melakukan

diskusi yang dipimpin oleh ketua
kelompok untuk mencoba mencari
jawaban dari pertanyaan yang telah
dibuat,

Kegiatan 4 : Asosiasi
Peserta didik menulis hasil diskusi
dalam bentuk peta konsep.
hasil diskusi kelompok ditulis diatas
kertas dengan menggunakan bupain
Ketua kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya di depan kelas dan
memberikan. kesempatan pada
kelompok lain untuk memberi
tanggapan.
Jawaban dari hasil diskusi

10
 Jawaban kelompok 1
Pengertian thaharah, hadas dan
najis
Thaharah artinya bersuci
dari najis dan hadas
Hadast adalah keadaan tidak
suci pada diri seorang
muslim yang menyebabkan
ia tidak boleh salat, tawaf,
dan lain sebagainya.
Najis adalah adalah kotoran
yg menjadi sebab
terhalangnya seseorang untuk
beribadah kepada Allah Swt.
Jawaban kelompok 2
Macam-macam najis beserta
contohnya
Najis mukhaffah adalah
najis yang ringan, seperti
air seni bayi laki-laki yang
belum berumur dua tahun
dan belum makan apapun
kecuali air susu ibu.
Najis mutawassiah adalah
najis pertengahan. Contoh
najis jenis ini adalahdarah,
nanah, air seni, tinja,
bangkai binatang, dan
sebagainya
Najis mugalaah adalah
najis yang berat. Najis ini
bersumber dari anjing dan

11
 babi.

Jawaban dari kelompok 3

Macam-macam hadas berserta
contohnya
Hadast kecil contohnya
Keluar sesuatu dari qubul
(kemaluan) dan dubur,
Hilang akal (contoh tidur),
Bersentuhan kulit antara laki-
laki dan perempuan yang bukan
mukhrim, dan
Menyentuh qubul (kemaluan)
dan dubur dengan telapak
tangan.
Hadast besar contohnya
Berhubungan suami istri
(setubuh),
Keluar mani,
Haid (menstruasi),
Melahirkan,
Nifas, dan
Meninggal dunia.
Jawaban kelompok 4
Tatacara Thaharah
Mandi Wajib
Mandi wajib adalah mandi
untuk menghilangkan hadas
besar. Sering disebut
juga mandi janabat/ junub.
Adapun cara mandi wajib

12
adalah sebagai berikut.
a. Niat mandi untuk
menghilangkan hadas besar.
jika dilafalkan maka
bacaanya sebagai berikut :

Saya niat mandi

menghilangkan hadas besar
karena Allah Taala
b. Menghilangkan najis apabila
terdapat di badannya seperti
bekas tetesan
darah.
c. Membasahi seluruh tubuh
mulai dari ujung rambut
sampai ujung kaki.
Pada saat mandi wajib, kita
juga disunahkan untuk
mambaca basmalah,
mencuci kedua tangan
sebelum dimasukkan ke
dalam bejana, ber-wuu
terlebih dahulu,
mendahulukan yang kanan
dari yang kiri, menggosok
tubuh,
dan sebagainya.
Wudhu
Wudhu adalah cara bersuci
untuk menghilangkan hadas

13
 kecil. Adapun tata cara
wudhu adalah sebagai
berikut.
b. Niat dalam hati, jika
dilafalkan maka bacaannya
sebagai berikut :


Saya niat wuu
menghilangkan hadas kecil
karena Allah taala.
b. Disunahkan mencuci kedua
telapak tangan,berkumur-
kumur danmembersihkan
lubang hidung.
c. Membasuh muka.
d.Membasuh kedua tangan
sampai siku.
e. Mengusap kepala.
f.Disunahkan membasuhtelinga.
g. Membasuh kaki sampai mata
kaki.
h. Tertib (dilakukan secara
berurutan).
i. Berdoa setelah wudhu.
Tayammum
Apakah tayammum itu?
Tayammum adalah pengganti
wudhu atau mandi wajib.
Hal ini dilakukan sebagai
rukhsah (keringanan) untuk
orang yang tidak dapat

14
 memakai air karena beberapa
halangan.
Ber-tayammum itu mudah,
caranya adalah sebagai berikut.
b. Niat (untuk dibolehkan
mengerjakan salat

Aku niat bertayammum untuk

dapat mengerjakan alat,
karena Allah taala.
b. Mengusap muka dengan
tanah (debu yang suci);
c. Mengusap tangan kanan
hingga siku-siku dengan debu;
d. Mengusap tangan kiri hingga
siku-siku dengan debu
Kegiatan 5: Komunikasi
Masingmasing kelompok
mengkomunikasikan hasil
asosiasinya dan membuat
kesimpulan kemudian dan sisiwa
lain memberikan tanggapan
Kesimpulan siswa
Dengan kita bersuci hidup akan
menjdai sehat, nyaman karena
kebersihan sebagian dari iman
Penguatan guru
Diriwayatkan dari Saad bin Abi
Waqas dari bapaknya, dari
rasulullah S.A.W : sesunggUhnya
Allah S.W.T itu suci yang
menyukai hal-hal yang suci, Dia

15
 maha bersih yang Menyukai
(15 Menit) Kebersihan, Dia Maha Mulia Yang Active
Menyukai Kemuliaan, Dia maha Knowledge
indah yang Menyukai keindahan sharing
karena itu bersihkanlah tempat-
tempatmu ( HR. Tirmidzi)
Dewasa ini sering kita melihat
lingkungan kita banyak berserakan
sampah-sampah,
padahal kebersihan merupakan,
sesuatu yang dicintai Allah S.W.T
dan juga ada
(15 Menit) Ungkapan atau
kebersihan Adalah Sebagian Dari Ceramah
Iman dari ungkapan Tanya jawab
itu terkandung makna bahawaa
menjaga kebersihan merupakan
bukti / buah keimanan dari
seorang muslim.

16
Kegiatan Penutup (15 Menit)

Media
Metode/
Waktu Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran
Strategi
/Sumber Belajar
15 Guru menyuruh salah satu siswa Tanya jawab
untuk merefleksikan materi yang
diterima dengan menjelaskan
kesimpulan dari materi semua
bersih hidup jadi nyaman
Guru memberikan pekerjaan Tanya jawab
rumah (PR) pada siswa/siswi
lembar soal yang dibuat guru
Guru menjelaskan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
Doa dan salam
PENILAIAN

PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5
(SMPN 5)
SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)
Kab. PONOROGO
Jalan Raya Dr. Soetomo Telp.0352- 481442 Ponorogo Kode Pos 63419

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI.1)

MELALUI PENILAIAN DIRI

Nama Peserta Didik :

Kelas : VII / Semester Ganjil
Materi Pokok : Semua Bersih Hidup Jadi Nyaman
Tanggal :

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Lingkarilah 1,2,3,4 sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

17
 Pernyataan SL SR KD TP
No
1 Saya semakin yakin dengan keberadaan Tuhan setelah mempelajari ilmu
pengetahuan
2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan
3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan
4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah mengungkapkan pendapat di depan
umum
5 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaranNya
Jumlah Skor

Ponorogo,
Nama Siswa

__________________________________

Keterangan Penskoran :
4 SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
2 KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering Tidak melakukan
1 TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

18
 Lembar penilaian diri aspek spiritual
Petunjuk: berilah tanda centang (v) pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
Nama:
Kelas:
NO pernyataan ya tidak
1 Apakah anda melaksanakan bersuci dari hadas
kecil sebagai perwujudan dari penghayatan
terhadap syariat islam.
2 Apakah anda melaksanakan bersuci dari hadas
besar sebagai perwujudan dari penghayatan
terhadap syariat islam.

Lembar penilaian diri antar temen aspek sosial

Petunjuk: berilah tanda centang (v) pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
Nama:
Kelas:
NO Pernyataan ya tidak
1 Apakah temanmu selalu melakukan hidup bersih
di ruang kelas?
2 Apakah temenmu selalu melakaukan perilku
hidup bersih di lingkungan sekolah?

19
 Instrumen dan rubik penilaian keterampilan (KI-4) melalui
unjuk kerja

Nama Kriteria
Peserta Kegiatan Kurang Tidak Skor
didik Benar
benar benar
Mempraktekkan bersuci dari
6 4 0
hadas kecil dan besar

JUMLAH SKOR MAKSIMAL = 6

NILAI
KETERANGAN NILAI
AKHIR
Benar jika
memenuhi semua
rukun wudlu
Skor yang diperoleh x 100
Kurang benar jika
memenuhi sebagian
Skor maksimal
rukun wudlu
Tidak benar jika
tidak memenuhi
rukun wudlu
Pembelajaran Remedial

20
 Kegiatan pembelajaran remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar sesuai hasil analisis penilaian dalam bentuk: pemanfaatan tutor sebaya
Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) dalam bentuk meringkas buku-buku referensi yang lain

Nama Mahasiswa Ponorogo,

Guru Mata Pelajaran

RIADIL ABIDIN
NIM. 210314068 KHOIRIYATUL FARIDA
NIP. 19750212 199903

21