UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEN

PREPARATORIA 9

INTRODUCCION A LA METODOLOGIA CIENTIFICA

ACTIVIDAD INTEGRADORA

ETAPA 2

Integrantes :
Melany Michelle Suarez Escobedo 1900833

Jos Luis Galindo Sotelo 1911407

Gabriela Edith Medrano Patln 1897001

Jorge Emanuel Gutirrez Toscano 1906849

Elsa Alejandra Carren Mendoza 1906849

Aula 56 Grupo 159

Profra. Karina Prez

Monterrey, NL a 29 de Septiembre de 2017

 INTRODUCCION

En este trabajo hablaremos acerca de las diferencias que existen entre el modelo
newtoniano y el modelo aristotlico, en cuanto a los paradigmas de explicacin
que emplearon en su metodologa y su concepcin del movimiento y el cambio
que empleaba tambin en sus teoras de movimientos. Esto con la finalidad de
conocer como la ciencia fue revolucionando en cuanto a su manera de ser
presentada, es decir, la manera en que cada una de estas concepciones fue
sacada, en pocas palabras, la diferencia en cuanto a la realizacin de sus
mtodos cientficos.
Despus de haber realizado la grfica anterior elaboraremos otra tabla en la que
presentaremos los conceptos de problema, ley, hiptesis y teora ; aparte de esto
pondremos sus caractersticas para comprender un poco mejor a lo que se quiere
referir cada uno de estos conceptos y entender lo que estamos elaborando, no
solamente escribir por escribirlo. Adems podremos comprender para que se
emplea cada uno de estos en el mtodo cientfico.
1. Elabora un cuadro de dos entradas en el que establezcas las diferencias entre
las afirmaciones de Aristteles y Newton en cuanto al paradigma de explicacin
empleado, destacando su metodologa y su concepcin del movimiento y cambio.
ARISTOTELES
El era un filosofo
Hablaba griego
Se desarroll tanto en ciencias exactas
y naturales, tuvo contribuciones a las
humanidades y las artes
Se basa demasiado en la lgica y el
razonamiento
Utilizaba la lgica formal para diversas
explicaciones
Las cualidades son fundamentales en
su estructura conceptual
Un cuerpo est constituido de
partculas de materia y sus
casualidades estn determinadas por la
forma que interactan
El movimiento se refiere al cambio en
general
El movimiento implica el cambio de
posicin de un cuerpo
La materia es casi prescindible esta
presentada donde quiera que haya
espacio y lugar
El movimiento se da mediante
transformaciones de la materia
Utilizaba lo lgica formal para diversas
explicaciones
Menciona que existen 2 tipos de
movimiento: el natural y el forzado
Menciona la existencia de 4 elementos:
Tierra, aire, agua y fuego
Menciona que se necesita un motor
para que se ocasione el movimiento
Sus ideas eran aceptadas y eran
consideras verdicas en su poca
Estableci que el movimiento de los
cuerpos celestes era geocntrico
Se basa en la meditacin y en la
NEWTON
Hablaba ingls
Se desarroll principalmente en el
campo de las ciencias exactas y fsicas
Emplea la lgica, pero el empleo la
experimentacin, como una forma de
comprobar su hiptesis
La observacin de la realidad y la
experimentacin lo llevan a generar una
ley o hiptesis
En sus estudios de la mecnica el
estableci 3 tipos de: Esttica,
Cinemtica y Dinmica
El realizo tambin estudios de la
materia, y los cidos, como un
alquimista de aquella poca
Establece que para que se ocasione el
movimiento es necesario que se le
aplique una fuerza a ese objeto
Menciona que no hay movimiento en el
vaco
Establece en sus estudios de la
mecnica que el movimiento en el
vaco, es posible
Establece que se necesita un medio
para desplazarse
En sus estudios de la mecnica, el
estableci que se necesitaba un medio
para desplazarse, a la vez una fuerza
que lo ocasione, y el cuerpo desarrolla
una trayecto y realiza un
desplazamiento
Demostr que Aristteles estaba
equivocado, en la poca que l vivi,
que fue 2000 aos despus
Demostr que el movimiento de los
planetas era heliocntrico
Elaboraba sus teoras a partir de la
reflexin de especulativa, sin verificar
sus conclusiones mediante la
experiencia
Sent las bases del mtodo cientfico,
con la observacin y la formulacin de
las hiptesis
Su metodologa se reduce a cierto
nmero de observaciones inmediatas
bastante pobre y limitadas
l pensaba que entender el cambio
requera entender los diferentes tipos
de cambios; la forma que recibe una
cosa; la materia que toma esa cosa; el
agente que lleva a cabo el caso y el
propsito o el fin al que sirve este
cambio
Aristteles no parte de ciertos tipos
particulares de movimiento,
sino de ciertos principios generales de
carcter metafsico
No analiza, el parte de una observacin
general
observacin y experimentacin rigurosa
Desarrollo a su totalidad el mtodo
cientfico, concluyendo el trabajo de
Aristteles
El movimiento se refiere al cambio en
general
El movimiento implica un cambio de
posicin de un cuerpo
Las cualidades son fundamentales en
su estructura conceptual
Es acumulativo
La materia es casi prescindible en
cualquier espacio y lugar
Sus descubrimientos no se basan en lo
que ya est establecido
 2. Elabora una tabla de cuatro columnas distinguiendo las caractersticas de los conceptos:
problema, hiptesis, ley y teora.
PROBLEMA
Plantearse problemas,
detectarlos, es rasgo
caracterstico del hombre
y lo ha hecho siempre:
pasar de problemas
cotidianos a problemas
cientficos ya es un adelanto
Hasta pocas recientes,
la mayora de los
problemas de la ciencia
se plateaban para
explicar fenmenos
que ocurren en forma
natural, de manera
peridica o aperidica.
El problema debe ser
planteado en trminos
precisos y claros.
Debe tener posibilidad de
resuelto, el planteamiento
del problema debe ser
consecuente con la
realidad.
HIPOTESIS
Al iniciar una investigacin
cientfica se conoce el
dato, y desconocemos la
relacin; por ello a est la De manera muy
llamamos incgnita. Los
datos y la incgnita son
los elementos de un
problema que se plantea
a manera de pregunta en
caminada a resolver la
incgnita.
La respuesta provisional
que se da a esa pregunta
recibe el nombre de
hiptesis.
Esta explicacin se toma
como supuesto o premisa
para derivar de ella
conclusiones que sean
contrastables.
LEY TEORA
Es una relacin Es un sistema
constante entre relacional de leyes
distintos hechos. pero su papel no se limita
solamente a
general, hecho es conectar leyes,
todo aquello que sino tambin
se sabe o se consiste en
supone, con determinar el
algn fundamento como y el porque
que pertenece a de esa relacin.
la realidad. Da una explicacin
sobre determinado
campo de
conocimientos que
ha sido explicado
de manera
fragmentaria por las
leyes, pero que
requiere una
explicacin integral.
 CONCLUSION

Para concluir con esta actividad, finalizamos con la manera sobre el pensar de
Aristteles y Newton un cientfico qu quiere decir esto? Pues muy fcil,
Aristteles era ms un pensador y Newton era un comprobador, es decir que uno
se lo imaginaba y despus lo pona a prueba de una manera muy sencilla, en
cambio el otro lo pona a prueba, ya que por una parte Aristteles era solo un
filsofo, en cambio Newton era ltima instancia para comprobar su veracidad. Con
esto podemos concluir y comprender que para tomar algo enserio debemos
ponerlo a prueba al mximo para analizar si la teora puede ser cierta. En este
trabajo aprendimos las diferencias que existen entre las afirmaciones de
Aristteles y Newton en cuantos aspectos como los paradigmas de explicacin
que empleaban y tambin el concepto que tenan cada uno en cuanto al
movimiento y el cambio. Con relacin a la segunda tabla concluimos en que cada
uno de estos conceptos tiene su funcin y cada uno de ellos es muy importante
para la realizacin de un mtodo cientfico, ya que cada una de estos conforma los
pasos y son parte de lo anteriormente mencionado y sin ellos no podramos tener
un orden lgico y por tanto una investigacin no tomara un rumbo adecuado y
finalmente podran ocurrir errores y hacer que la problemtica no fuera resuelta.
En este trabajo aprendimos las diferencias que existen entre las afirmaciones de
Aristteles y Newton en cuantos aspectos como los paradigmas de explicacin
que empleaban y tambin el concepto que tenan cada uno en cuanto al
movimiento y el cambio.
 BIBLIOGRAFIA

Gua de aprendizaje: INTRODUCCION A LA METODOLOGIA CIENTIFICA

Autora : Cecilia Silva

Introduccin a la metodologa cientfica 1

Editoriales DeLaurel

Monterrey, NL Mxico

Agosto de 2012

https://www.monografias.com/docs/Modelo-Aristotelico-y-Newtoniano-
PKC8DTECMZ