ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “TLAHUICOLE”

CLAVE 29DES0035K XALTOCAN, TLAXCALA

CICLO ESCOLAR 2009 - 2010
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL
PRIMER GRADO
NOMBRE: _________________________________________________________GRADO:_______ GRUPO:________

INSTRUCIONES.- SUBRAYA LA RESPUESTA QUE COMPLETE O CONTESTE CORRECTAMENTE A CADA PREGUNTA.

1. Un reglamento nos sirve para que podamos b) Que habla de dioses y héroes.

a) Conocer los verbos imperativos. c) Reconocido y de tradición escrita.

b) Evitar el contacto entre seres humanos. d) Que habla realidades y de lo cotidiano.

c) Estudiar los fenómenos naturales.

d) Participar con orden en la comunidad. 6. ____________ se le fueron sumando

acontecimientos reales y fantásticos.

a) Al mito
2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la
elaboración de un reglamento? b) A la costumbre

a) Organización del contenido, organización c) Al reglamento

gráfica y marcas gráficas.
d) A la leyenda
b) Distribución del contenido, opiniones
generales y marcas ortográficas.

c) Organización del contenido, propósitos 7. Las explicaciones objetivas son características

comunicativos y las opiniones. de los textos

d) Preguntas de revisión, organización gráfica a) Informativos

y verbos imperativos.
b) Literarios

c) Persuasivos
3. Una narración sobre dioses o héroes
sobrehumanos o circunstancias extraordinarias d) Poéticos
que ocurren en el pasado muy remoto, se
refiere

a) A la leyenda 8. Para que la comunicación pueda realizarse

eficientemente, los interlocutores deben
b) Al mito compartir un mismo

c) Al cuento

d) A la fábula.

a) Canal

4. Lee el siguiente fragmento b) Código

c) Mensaje

Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y d) Signo

juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una
mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le
insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo
9. Si se elimina la idea principal de un párrafo:
que la adornaran.
a) Éste se entiende casi igual.
Es parte de
b) Se altera el significado esencial de éste.
a) Una fábula.
c) Las ideas secundarias suplen a la idea
b) Un verso.
principal.
c) Una leyenda.
d) Las ideas complementarias funcionan como
d) Un mito. idea principal.

5. Una de las principales características de la 10. Los datos de la fuente y extensión del texto
leyenda es que un texto distinguen principalmente a

a) Anónimo y de tradición oral. a) La ficha de registro, de las ideas y el tema.

 b) El resumen, de la ficha de registro y la 15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un
nota. subgénero narrativo?

c) El tema, de la ficha de registro y la nota. a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo.

d) La ficha de registro, de la nota y el b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo.

resumen.
c) Estudiar las biografías de autores literarios.

d) Transformar textos de divulgación en

11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis? literarios.

a) El escualo más grande es el tiburón

ballena.
16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?
b) Las estrellas son esferas de gas
incandescente. a) Transformar textos a cómics.

c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un b) Transcribir fragmentos de una obra.

ataque cardiaco.
c) Expresar una opinión sobre alguna obra.
d) Las notas nos ayudan a recordar lo
importante de un texto. d) Dar datos personales del autor de una
obra.

Lee el siguiente texto

17. Es una publicación periódica con forma de
cuadernillo en la que se muestran
presentaciones, comentarios, libros, poesía,
Confirmen que el resumen mantenga el etcétera.
sentido global del texto pero utilizando
palabras diferentes, y que las ideas estén a) Tríptico
conectadas mediante palabras enlace.
Asimismo, incluyan el vocabulario técnico b) Reseña
que sea adecuado para el tema del proyecto.
c) Gaceta literaria

d) Suplemento de divulgación
12. ¿Cuáles son los nexos?

a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.

18. En poesía, a la connotación también se le
b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.
puede llamar
c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.
a) Texto objetivo
d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.
b) Sentido literal

c) Sentido figurado
13. Una característica del artículo de divulgación es
d) Texto informativo
difundir información

a) Verídica para un público no especializado.

19. Una de las características de la narración oral
b) Inexacta para un público especializado.
es que es
c) Verídica sólo para especialistas del tema.
a) Un relato para indígenas.
d) Exclusivamente para estudiantes.
b) Una experiencia colectiva.

c) Una experiencia individual.

14. ¿Cuáles son las características de un
d) Un texto de hechos históricos.
suplemento de divulgación?

a) Vienen en los libros y abordan diversos

temas. 20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel?
b) Vienen en los periódicos y son a) Mostrar la imagen principal
monotemáticos.
b) Resaltar el texto informativo
c) Se publican diariamente y son
monotemáticos. c) Atrapar la atención del público

d) Son notas del periódico y abordan diversos d) Publicar las instituciones participantes
temas.

21. El lema en un cartel es

a) Un texto breve que declara un principio

mora.
 b) El texto más extenso que promueve un 29. ¿Qué es un resumen?
producto.
a) Escrito que proporciona un texto original.
c) El código que se utiliza para transmitir el b) Escrito que reproduce brevemente el contenido
mensaje. de un texto original.
c) Escrito que presenta ideas principales,
d) Una imagen que muestra la intención secundarias, ejemplos y frases redundantes.
d) Escrito que da a conocer el vocabulario
comunicativa.
etimológico y general.

30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden:

22. Una conferencia es una ____________ en las que
se expone un tema frente a un _________. 1. Ver las fotografías.
2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen
a) Lectura en voz alta, profesor. la atención.
3. Lectura rápida de los encabezados.
b) Plática entre científicos, conductor. 4. Leer los textos completos de las noticias o
artículos que les interesan.
c) Situación comunicativa formal, público.
a) 1, 3, 4, 2.
d) Situación comunicativa informal, público. b) 3, 1, 2, 4.
c) 2, 3, 4, 1.
d) 4, 2, 3, 1.

23. ¿Qué son los reglamentos?

31. Son las palabras y los enunciados que informan
a) Documentos que tienen sólo reglas. sobre los temas que expone un texto. Responden a la
pregunta ¿de qué se trata?
b) Documentos normativos que sirven
a) Ideas principales.
para regular derechos y obligaciones.
b) Ideas secundarias.
c) Documentos que tiene sólo
c) Diagramas.
obligaciones.
d) Esquemas.
d) Algunas normatividades.

32. Es el orden que debe de llevar una referencia

24. Son algunas marcas gráficas que sirven para bibliográfica.
estructurar un reglamento: 1. Título del libro.
2. Lugar de publicación.
a) Letras mayúsculas, números romanos, 3. Nombre del autor.
números arábigos, esquemas de numeración 4. Año de publicación.
decimal o de letras, etc. 5. Páginas.
b) Nombre de la institución, la fecha de 6. Editorial.
expedición y la institución que lo suscribe.
c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc.
d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. a) 1, 3, 4, 2, 6, 5.
b) 3, 1, 5, 2, 6, 4.
c) 3, 1, 6, 2, 4, 5.
25. Los reglamentos muestran acciones que se d) 4, 2, 3, 5, 6, 1.
pueden ver, como:
33. Son algunos temas que comprenden las leyendas:
a) Pensar inteligentemente es una obligación de a) Dioses y semidioses.
los alumnos. b) Héroes y valientes.
b) Imaginar creativamente es indispensable en la c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y
clase de Artes. morales.
c) Intentar portarse bien, es una obligación de d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
todos. traición.
d) Los alumnos deberán presentarse a clases
todos los días hábiles del calendario escolar. 34. Son los tipos de mitos:
a) Dioses y semidioses.
b) Héroes y valientes.
26. Las fichas de cita textual son: c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y
morales.
a) Las ideas principales del texto. d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
b) Copias exactas de las palabras de un autor. traición.
c) Las ideas del autor con palabras más
accesibles. Lee el texto y contesta las cuestiones
d) Los datos bibliográficos del documento.
Soneto
27. Las fichas de resumen extraen:
Rosa divina que en gentil cultura
a) Las ideas principales del texto. eres,con tu fragante sutileza,
b) Copias exactas de las palabras de un autor. magisterio purpúreo en la belleza,
c) Las ideas del autor con palabras más enseñanza nevada a la hermosura__
accesibles. 7 4 1
d) Los datos bibliográficos del documento. Amago de la humana arquitectura__
ejemplo de la vana gentileza__ 2
en cuyo ser unió naturaleza 2
28. Las fichas de paráfrasis transcriben: la cuna alegre y triste sepultura__
3 1
a) Las ideas principales del texto. ¡Cuán altiva en tu pompa, presumida,
b) Copias exactas de las palabras de un autor. soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
c) Las ideas del autor con palabras más y luego desmayada y encogida
accesibles. 3
d) Los datos bibliográficos del documento. de tu caduco ser das mustias señas,
 con que con docta muerte y necia vida,
viviendo engañas y muriendo enseñas! Desde luego, la identidad de género por lo común
4 ---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener
ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que
35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que sencillamente parecer mujer u hombre. Como
forman el poema? veremos en los párrafos siguientes, la interrogante
de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u
a).-sexteto, cuarteto. hombres tiene dos respuestas (...)
b).-terceto, quinteto. Identidad de género como proceso biológico:
c).-cuarteto, terceto. diferenciación prenatal normal. Desde el momento
d).-sexteto, quinteto. de la concepción, muchos factores biológicos
contribuyen a la diferenciación del sexo masculino
36.- Elige la opción que marca el número o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una
de versos de cada estrofa. secuencia cronológica: empezamos por la
concepción, para la cual consideramos las
a).-5-5-4-4 c).-3-3-4-4 diferencias cromosómicas entre hombres y
b).-4-4-3-3 d).-5-5-3-3 mujeres; luego seguimos con el desarrollo de las
gónadas, la producción de hormonas, el desarrollo
37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de de estructuras reproductoras internas y externas y,
la rima del poema? por último, la diferenciación sexual del cerebro.
a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B
b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C 46.- El texto que acabas de leer, tiene las
c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D características de:
d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C
a) Texto literario. c) Carta formal.
b) Carta informal. d) Texto expositivo.
38.-En el verso resaltado en negritas…

“Rosa divina que en gentil cultura”, 47.- Los nexos son partículas que carecen de
significado propio y funcionan como conectores.
¿cuántas sinalefas encontramos? En el texto anterior, se encuentran algunas palabras
destacadas cuál de estas son únicamente nexos:
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4 a) Identidad, desde, o.
b) Pero, nuestro, identidad.
39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del c) Luego, por último, u.

poema? d) Nuestro, empezamos

a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al
principio, pero después queda marchita.
b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura.
c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten
cuando reciben rosas.
d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su
perfume.
40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que
pudiéramos incluir textos literarios como el
anterior?
Lee con atención lo siguiente y contesta lo que
se indica:
1.- “La identidad de género no siempre va de la
mano”
2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia
cronológica y empezamos por la concepción”
3.- “El desarrollo de estructuras internas.”
4.- “Identidad de género como proceso
biológico.”

a).-Revista. c).-Antología. 48.- En cuál de los números anteriores contiene una

b).-Periódico. d).-Informe. oración compuesta.

41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu a) 1 c) 3

punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer? b) 2 d) 4

a).-Comentario literario. c).-Informe

b).-Monografía. d).-Carta. 49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una
oración simple?
42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para
presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor a) 1 c) 3
Juana Inés de la Cruz? b) 2 d) 4

a).-Entrevista. c).-Mesa redonda. 50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la

b).-Noticia. d).-Monografía. oración que tiene solamente predicado?

43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma. a) 1 y 3. c) 3 y 4.

b) 1 d) 2
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4 51.- De las palabras que se encuentran destacadas en
el texto; ¿cuáles son únicamente verbos?
44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto.
a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos.
a).-1 c).-3 b) Desde, seguimos, por último y pero.
b).-2 d).-4 c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos.
d) Desde luego, identidad, pero y seguimos.
45.-En el poema también se señalan adjetivos
¿qué opción los marca?
52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene
a).-1 c).-3 sujeto morfológico o tácito?
b).-2 d).-4
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
Lee el siguiente texto y contesta lo que se
indica

Formación de la identidad de género.

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos

SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO

MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque
Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con
los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados
con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde.

La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico
acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que
prepararon para ellos.

Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde;
además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y
golosinas.

En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán,
refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.

En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo
de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán
las delicias de los niños con su espectáculo.

Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los
pequeñitos.

El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

53. ¿A qué se refiere la noticia anterior? b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños.
c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas.
a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.
Morelia.
b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del Lee el poema y contesta las preguntas
Día de Reyes.
c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a Amor empieza por desasosiego,
los niños de Morelia. solicitud, ardores y desvelos;
d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una
crece con riesgos, lances y recelos;
función del Día de Reyes.
susténtase de llantos y de ruegos.
Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el
texto. Doctrínanle tibiezas y despego,
conserva el ser entre engañosos velos,
Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un hasta que con agravios o con celos
número. apaga con sus lágrimas su fuego.
1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la
realización de un espectáculo.
2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de Su principio, su medio y fin de éste:
Zamora. ¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío
3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes de Celia, que otro tiempo bien te quiso?
Magos.
¿Qué razón hay de que dolor te cueste?
Pues no te engaño Amor, Alcino mío,
54. ¿En qué orden se presentan?
sino que llegó el término preciso.
a) 3, 1, 2.
b) 2, 1, 3.
c) 1, 2, 3. Sor Juana Inés De La Cruz.
d) 3, 2, 1.

55. Los siguientes personajes tendrán una participación 58.-Por sus características, a qué género pertenece el
artística, menos uno. ¿Cuál es? texto anterior.
a) Los Reyes Magos. a) Periodístico- científico.
b) El mago Frazman. b) Dramático-teatro.
c) El payaso Tornillito. c) Épico-Narrativo.
d) Los payasos del grupo Santa María. d) Lírico- poesía.

56. ¿En qué sección del periódico es más probable que

haya aparecido la noticia anterior? 59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros
a) Ciudad literarios?
b) Cultura a) Lírico, dramático y narrativo.
c) Sociales b) Periodístico, científico y noticioso.
d) Deportes c) Prosa, verso y lírico.
d) Farsa, drama y comedia.

57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el

encabezado original de la noticia por ser apropiado? 60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema?
a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes. a) 5 c) 4
b) 6 d) 3 a) Medios de comunicación masiva.
b) Textos científicos y técnicos.
c) Géneros literarios.
61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? d) Artículos de divulgación.
a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5.
b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3.
72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples
formatos, como lo son:
62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene
cada verso? a) Informes, reseñas, cuentos, novelas.
a) 11 c) 13 b) Artículos de divulgación, cartas.
b) 12 d) 14 c) Folletos, trípticos, cartas, canciones.
d) Televisión, radio, periódico, revistas.

63.-Rima de la primera estrofa del poema

a) a-c-d-c. c) b-b-a-a. 73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno
b) a-a-b-b. d) a-b-b-a de primer año de secundaria, realizó una
investigación enfocada al tema:

64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso?

“conserva el ser entre engañosos velos”
a) 4 c) 2
b) 3 d) 1
65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y
constituyen un cambio perceptible respecto a las
tendencias ideológicas de cada época. El soneto
anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De
La Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece?
En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se
reconoce que la nación mexicana es
pluricultural y que está sustentada en las
culturas indígenas.
Por lo anterior, en los programas educativos se
reconoce la herencia de los pueblos indígenas
y se impulsa el respeto y conocimiento de las
diversas culturas existentes en la nación.

a) Realismo. c) Modernismo.
b) Barroco. d) Renacimiento. a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún
se hablan en México; número de hablantes y lugar
donde se localizan.
66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la
estrofa: Constitución Mexicana.
c) María, recopiló leyendas y mitos de México
“Amor empieza por desasosiego, prehispánico.
solicitud, ardores y desvelos; d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de
crece con riesgos, lances y recelos; cuando realizó un viaje a las ciudades de
susténtase de llantos y de ruegos.” Guanajuato, México y Oaxaca.

a) Lenguaje figurado. c) Lenguaje científico.

b) Lenguaje tradicional. d) Lenguaje arcaico. 74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado
pertenece:

67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso: “Suprimen apoyos a programas sociales
“apaga con sus lágrimas su fuego” indígenas”

a) Expresión común. c) Reseña. a) Un cuento. c) Novela.

b) Comentario. d) Metáfora. b) Una leyenda. d) Noticia.

68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como “LOS GUERREROS

el anterior y los agrupamos por tema, género, SILENCIARON AL AZUL
época o autor; estaremos preparando:
CERCA DE LA GLORIA”
a) Revista. c) Antología. literaria Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008;
b) Periódico. d) Informe. en la sección de deportes, a todo color y en tres
cuartos de la página.

69.-Es el principal requisito para un debate. 75.- Según estas características, a qué medio de
difusión pertenece:
a) Los participantes deben ser numerosos.
b) Los participantes deben conocer el tema con a) Radio. c) Periódico.
anticipación. b) Televisión. d) Carta.
c) El tema tiene que tratar de la contaminación.
d) Todos los participantes tienen que estar de 76.- Se realizan para compartir con la comunidad,
acuerdo. brindan información a través de imágenes y textos
breves, pueden ser: culturales, informativos,
educativos etc. Nos referimos a los:
70.-Son textos que difunden teorías y resultados de
investigaciones, entre un público no especializado; a) Corridos. c) Carteles.
su finalidad es instruir y su lenguaje es claro y b) Coplas. d) Novelas.
ameno.
Observa ésta imagen y lee.
a) El artículo de divulgación.
b) La noticia.
c) La leyenda.
d) El mito.

71.-Son vehículos que trasmiten mensajes

destinados a un gran conjunto de individuos y
desempeñan un papel muy importante en la
formación de las creencias, opiniones y valores de
los grupos sociales:
 77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento
literario ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo,
Futurismo, y Creacionismo son algunos ejemplos de
la época.

a) Romanticismo. c) Socialismo.
b) Vanguardismo. d) Modernismo.

78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del

tema con las palabras de los versos. Se les llama:

a) Caligramas. c) Soneto.
b) Pentagramas. d) corrido.

Lee el texto y contesta

Pueblos de Tesoros
Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado,
cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente
Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta
escritores novatos que nos guste "capear los pueblos" y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y
anécdotas para luego poner estas "en tinta" y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían
ido a Monclova a hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores.

La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el
camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia
el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas.

Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era
de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los
huesos).

Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cuál no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se
encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada
uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban "más cerca de él" y al punto las
subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo
Don Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición
económica que tenía.

Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su
trabajo diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que
ir en viaje de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó
en entrada con su chofer quien le dijo era el dueño de la tienda.

Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran
inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel,
si sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!-

Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas
que tenía "más cerca" sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas "del mismo tipo" .Y fue el azar ó el destino
quien hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro.

Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al

libro: “ Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999.

79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato?

_____________________________________________________________________________________________

80. ¿Quiénes son los personajes principales?

_____________________________________________________________________________________________

81. ¿Cuál es la función de los personajes?

_____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato?

_____________________________________________________________________________________________

83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…”
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición
oral.
_____________________________________________________________________________________________

85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

86. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

87. ¿A qué región pertenece la historia?

_____________________________________________________________________________________________

88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.