WTER GUARDIANS

LAURA ANDREA SILVA

LEIDY SOFA CASTILLO

BRIGITH CONTRERAS

LEIDY DAYANA CRUZ

DILAN CANO VALBUENA

JULIAN ANDRES CARACAS

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

FARALLONES DE CALI

TECNOLOGA E INFORMTICA

GRADO 10-1

2017
 WTER GUARDIANS

LAURA ANDREA SILVA

LEIDY SOFA CASTILLO

BRIGITH CONTRERAS

LEIDY DAYANA CRUZ

DILAN CANO VALBUENA

JULIAN ANDRES CARACAS

PRESENTADO A:

CLAUDIA JANETH CABRERA

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

FARALLONES DE CALI

TECNOLOGA E INFORMTICA

GRADO 10-1

2017
 TABLA DE CONTENIDO
NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................... 4

OBJETIVOS ............................................................................................................... 5

GENERAL .............................................................................................................. 5

ESPECFICOS ........................................................................................................ 5

JUSTIFICACIN ....................................................................................................... 6

*ENCUESTA: ........................................................................................................ 7

*TABLAS Y GRAFICOS: ..................................................................................... 7

*ANALISIS DE RESULTADO ........................................................................... 11

DESCRIPCION DEL PROYECTO ......................................................................... 14

PRESUPUESTO ....................................................................................................... 15

CRONOGRAMA ..................................................................................................... 16

MARCO TEORICO ................................................................................................. 17

BASES TEORICAS ............................................................................................. 17

ANTECEDENTES ............................................................................................... 18

DEFINICION DE TERMINOS BASICOS .......................................................... 18

WEBGRAFIA ....................................................................................................... 20
 NOMBRE DEL PROYECTO:

WTER GUARDIANS
 OBJETIVOS

GENERAL

Ensear a los estudiantes de la normal farallones jornada maana para el

manejo, cuidado y proteccin del uso del agua, fomentando la toma de conciencia por el

recurso debido a la importancia que tiene para los seres vivos.

ESPECFICOS

1 Elaborar y aplicar una encuesta a los estudiantes de la normal farallones

jornada maana para saber el nivel de conciencia que tienen sobre el cuidado del agua.

2 Crear un grupo en Facebook con los estudiantes de la normal farallones jornada

maana para hablar del cuidado del agua, causas, consecuencias y posibles soluciones.

3 Elaborar un blog donde se expondr el cuidado del agua y la importancia que

este tiene.

4 Elaborar carteles de informacin sobre el manejo correcto del agua.

5 hacer presentacin de PowerPoint mudo sobre el cuidado del agua.

 JUSTIFICACIN

Nuestro proyecto es importante porque nos concientiza a cuidar el agua, ya que

es un recurso natural renovables y fundamental para nuestro ecosistema, esto nos ayuda

a que las personas se den cuentan del dao que se le est haciendo a este recurso, por el

uso irracional y por su individuo manejo afectando gravemente la disponibilidad de este

para el consumo humano y para los diferentes ambientes en el cual se usa por medio de

la explotacin mineral, la contaminacin de residuos slidos, la contaminacin en los

mares y ros por medio de las basura, la explotacin forestal. Dando como resultado la

desaparicin de muchas fuentes de agua para lograr nuestra existencia. Otro factor que

afecta el cuidado del manejo del agua es la expansin de la poblacin a las zonas rurales

en donde los asentamientos afectan las rivera de los ros por la falta de planes de

desarrollo para la conduccin de agua potable y redes de distribucin haciendo que los

desechos que se generan caigan y contaminen las aguas de estos ros, afectando la

preservacin del medio ambiente y del entorno en el cual se encuentra. Este proyecto del

cuidado del agua es conveniente desarrollarlo ya que cada vez esta es ms escasa debido

a los diversos factores de la sequias y contaminaciones que afectan no solo la cantidad si

no la calidad del agua

 *ENCUESTA:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJsOdwNqtdXdwAXI6N5CIjygoA
rn0F1euRUdLKJHqwXUnMSQ/viewform?usp=sf_link

*TABLAS Y GRAFICOS:
 *ANALISIS DE RESULTADO

El 96% de los estudiantes de la normal farallones jornada maana respondi que

cuando frecuentan la piscina NO dejan la ducha abierta y el otro 4% dijo que si dejan la

ducha abierta.
 El 46% de la poblacin dijo que A veces cierran el grifo cerrado mientras se lava

las manos, mientras el 44% de la otra parte de la poblacin dice SI cierra el grifo

mientras se lava las manos y por ltimo el 10% de la poblacin dijo que NO cierra el

grifo mientras se lava las manos.

En la poblacin de la jornada maana de la institucin educativa de la normal

votaron con que el 54% NO juega con el agua, el otro 38% dicen que TAL VEZ juegan

con el agua mientras el resto o sea el 8% dice que SI juega con el agua.

Aqu el 72% de la poblacin AFIRMA (si) que ayuda en el ahorro del agua

mientras el 22% restante dice que NO

El 96% de la poblacin dice que SI cierra los grifos cuando ve algn grifo abierto

mientras el resto o sea el 4% dijeron que NO cierran los grifos cuando los ven abiertos.

Aqu el 76% de la poblacin dijo que SI se fijan en no dejar todo el tiempo el

grifo abierto mientras el 24% restante dicen que NO se fijan en ello.

El 94% de la poblacin dijo que SI usaba correctamente el inodoro mientras el

6% dijo que NO.

Aqu el 46% de la poblacin reconoce que NO reportan cuando alguna persona

desperdicia el agua, mientras el 40% dijo que A VECES lo reportan y otras no, por

ltimo el 14% dice que SI reportan a las personas que desperdician el agua.

El 44% de la poblacin dice que NO informa cuando los grifos gotean por algn

dao, el 34% dice que A VECES informan algn dao mientas el 22% restante de la

poblacin SI informa sobre algn dao.

Aqu el 80% de la poblacin dicen que ahorran el agua usando solo lo que

necesitan de este recurso, el 10% dice que no juega con ella, el 8% dice que no sabe

cmo ahorrar agua y el 4% restante dice que la reutiliza.

 1 En esta encuesta podemos decir que la mayora de alumnos de la jornada

maana tienen conciencia sobre este recurso que poco a poco con nuestros actos vamos

agotando.

2 los alumnos de la normal ayudan a cuidar el agua para as mejorar en un futuro

y no tener escases

3 los alumnos saben sobre la importancia del agua pero no le prestan mucha

atencin por pereza o ese tipo de cosas

 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

En este proyecto se maneja informacin sobre la importancia y el cuidado del

agua que debemos tener en nuestra vida diaria, debido al mal uso de este vital lquido

que produce grandes sequias en diversos lugares y cada vez con ms intensidad, gracias

a las talas de bosques y minera lo cual produce grandes sequias en el mundo, por eso

debemos aprender a cuidar y hacer un buen uso del agua para evitar su escases, siendo

una fuente de vida insustituible y fundamental para el desarrollo y consumo como

recurso tanto animal como vegetal, por lo tanto debemos contribuir con el buen uso, para

preservar este lquido tan necesario para la vida en el consumo diario.

Tenemos como propsito crear conciencia sobre la problemtica del consumo del

agua en el mundo, por medio de encuestas, carteles y videos informativos sobre el

manejo adecuado de este recurso.

 PRESUPUESTO

5 Octavos de cartulina 1000

Marcadores 3000

Imgenes 5000

Cinta 500

Total 9500
CRONOGRAMA
 MARCO TEORICO

BASES TEORICAS

Cuidado del agua: El agua es un recurso esencial, el agua es una fuente de vida

insustituible y fundamental para el desarrollo de la sociedad. Adems de ser esencial, el

agua es un recurso agotable y cada vez ms escaso a escala mundial por ello aqu vamos

a dar algunas formas de ahorro:

Repare cualquier grifo que gotee y asegrese de cerrar bien las llaves.

Informe sobre tuberas rotas al propietario del bien o al proveedor de agua.

Bae a sus mascotas en un terreno que necesite riego.

Opte por el lavado ecolgico para su vehculo, que se puede realizar con

productos que ofrece el mercado para limpiar y brillar el carro, sin usar una gota de

agua. Tambin puede prescindir de la manguera y usar un balde con agua.

Cierre la llave del lavamanos mientras se cepilla los dientes o se baa su

rostro.

No deje correr el agua mientras lava los platos. Recuerde que en el

lavaplatos puede utilizar filtros ahorradores o tambin usar un lavavajillas.

Prefiera lavar el automvil usando baldes y una esponja en vez de una

manguera. Tambin puede comprar toallas especiales para lavar el carro que no

necesitan agua.
ANTECEDENTES

- Proyecto: guardianes del agua (link:

http://www.emcali.com.co/web/water_service/guardianes-del-agua/proyecto)

- Lder: EMCALI

- Objetivo:

1) Que la poblacin estudiantil tenga un uso racional del agua.

2) Informar sobre cmo el agua llega a los hogares y el aporte que pueden tener en la

construccin de medio ambiente.

3) Usar trabajos pedaggicos y visuales para su enseanza al manejo de ahorro del agua

DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

- El agua es un compuesto qumico muy estable, formado por tomos de

hidrogeno y oxgeno, de formula H2O. El agua es inodora, inspida e incolora, y su

enorme presencia en la Tierra (el 71% de sta se encuentra cubierta de agua) determina

en buena parte la existencia de vida en nuestro planeta. El agua es la nica sustancia que

existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia. Existe en estado slido

como hielo, encontrndose en los glaciares y casquetes polares, y en forma de nieve,

granizo y escarcha. Como lquido se halla en las nubes de lluvia formadas por gotas de

agua, en forma de roco en la vegetacin, y en ocanos, mares, lagos, ros, etc. Como

gas, o vapor de agua, existe en forma de niebla, vapor y nubes.

- Importancia El agua es el elemento ms importante para la vida. Es de una

importancia vital para el ser humano, as como para el resto de animales y seres vivos

que nos acompaan en el planeta Tierra. Resulta curioso que el 70 por ciento de la Tierra

sea agua y que el 70 por ciento de nuestro cuerpo tambin sea agua.
 - Efecto de No ahorrar agua La primera consecuencia y ms evidente

consecuencia del mal uso del agua es la escasez de aguas en los ros o lagos. Adems de

dar la terrible imagen de un rio seco, los animales y plantas que viven en estos habitas o

que dependen de ellos para sobrevivir ven afectado su entorno, vindose obligados a

cambiar sus hbitos o emigrar en el mayor de los casos. En el peor, se extinguen o su

poblacin se reduce drsticamente. La segunda consecuencia seria la destruccin de los

ecosistemas y el agotamiento de los recursos naturales que son el patrimonio natural de

las comunidades y la base del desarrollo econmico.

 WEBGRAFIA

http://www.aguasbonaerenses.com.ar/ayc-cuidado-del-agua.php

http://www.alun-co.com.ar/cuidados-del-agua/

http://jomapavabe.blogspot.com.co/2011/05/objetivos-generales-o-

especificos.html

https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o