RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

PROGRAM STUDI STRATA SATU (S1)

JURUSAN TEKNIK MESIN - FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Matakuliah : Kurikulum Pendidikan Kejuruan

Kode MK : MKF 401
SKS/JS : 2/2
Semester : Gasal

A. Deskripsi Umum Matakuliah

Peningkatan kemampuan mengembangkan kurikulum pendidikan kejuruan,
mulai dari model pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, menganalisis
dan merumuskan kompetensi sampai mengevaluasi kurikulum pendidikan
kejuruan.

B. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki kemampuan mengembangkan kurikulum pendidikan
kejuruan.

C. Kompetensi Dasar
Memahami model-model rancangan kurikulum.
Memahami model pengembangan kurikulum berbasis kompetensi.
Memahami konsep kompetensi dan kurikulum berbasis kompetensi.
Menganalisis dan merumuskan kompetensi.
Mengevaluasi kurikulum pendidikan kejuruan

D. Kegiatan Perkuliahan
Perte
Materi/Topik
muan Strategi Pembelajaran Sumber Belajar
Pembelajaran
ke
1 Kurikulum Pendidikan Orientasi Perkuliahan RPS
Kejuruan Apersepsi kurikulum Bahan ajar
pendidikan kejuruan
Diskusi dan tanya jawab
2 Kurikulum Pendidikan Pre test Curicculum
Kejuruan Apersepsi Development in
Paparan konsep Vocational and
Problem based learning Technical Education
Project based learning Siswanto (1989),

1
 Diskusi dan tanya jawab Bab I, Kurikulum
Rangkuman/Postest pendidikan teknik
3-5 Elemen Pokok Kurikulum Pre test Curicculum
Apersepsi Development in
Paparan konsep Vocational and
Problem based learning Technical Education
Project based learning Siswanto (1989),
Diskusi dan tanya jawab Bab II, Elemen
Rangkuman/Postest Pokok Kurikulum
6-8 Pengembangan Kurikulum Pre test Curicculum
Berbasis Kompetensi Apersepsi Development in
Paparan konsep Vocational and
Problem based learning Technical Education
Project based learning Bahan ajar,
Diskusi dan tanya jawab Competency-based
Rangkuman/Postest engineering
curricula
9 Ujian Tengah Semester Bahan pertemuan 1-8

10-11 Peta Kompetensi Pre test Curicculum

Apersepsi Development in
Paparan konsep Vocational and
Problem based learning Technical Education
Project based learning Bahan ajar,
Diskusi dan tanya jawab Competency-based
Rangkuman/Postest engineering
curricula
12-13 Kurikulum Tingkat Satuan Pre test KTSP
Pendidikan (KTSP) Apersepsi
Paparan konsep
Problem based learning
Project based learning
Diskusi dan tanya jawab
Rangkuman/Postest
14-15 Evaluasi Kurikulum Pre test Curicculum
Pendidikan Kejuruan Apersepsi Development in
Paparan konsep Vocational and
Problem based learning Technical Education
Project based learning Siswanto (1989),
Diskusi dan tanya jawab Bab IV, Evaluasi
Rangkuman/Postest Kurikulum
16 Kapita Selekta Bahan pertemuan
1-15

2
E. Penilaian

Aspek Penilaian Bobot (%)

a. Tugas individu (resensi bahan pembelajaran untuk setiap 15
pertemuan)
b. Tugas kelompok (elaborasi bahan ajar melalui berbagai 15
sumber dan disajikan dalam bentuk reviu/resume/summary)
c. Proses pembelajaran (kehadiran, presentasi, diskusi, 20
observasi, keaktifan dan partisipasi)
d. Ujian Tengah Semester (UTS) 20
e. Ujian Akhir Semester (UAS) 30
Jumlah 100

Keterangan:
1. Tugas individu:
problem based learning (menghasilkan resensi bahan pembelajaran
beserta analisis kritisnya)
dikumpulkan setiap awal pertemuan kuliah (tugas mingguan)
tema dirujuk dari RPS
dirangkum sebanyak 1-2 hal, dan ditulis tangan
digunakan sebagai bahan diskusi

2. Tugas kelompok (bentuk 1):

project based learning (membuat Makalah/Artikel tentang Kurikulum
Pendidikan Kejuruan)
memberikan analisis (komentar dengan membandingkan dari berbagai
kajian teoretik dan empirik dari berbagai sumber)
dikerjakan secara kelompok (3 mhs), dirangkum sebanyak 12-15 hal, dan
diketik 1,5 spasi dalam kertas A4 (print out laporan, dan softfile/soft copy)
untuk diemailkan ke eddysutadji@gmail.com
sebagai laporan kelompok
dikumpulkan pada saat UTS

3. Tugas kelompok (bentuk 2):

membuat readers (kumpulan bahan bacaan/Kliping tentang Kurikulum
Pendidikan Kejuruan)
tema/topik akan diberikan dengan dosen pengampu
dikumpulkan pada pertemuan terakhir kuliah (akhir semester).

3
 (BxN)
Nilai Hasil Belajar Rata-rata (NHBR) = ------------ = -------- = ............
100 100

Konversi Skor Penilaian

Nilai Huruf Nilai Angka Kemampuan (%)
A 4,00 91-100
A- 3,70 84-90
B+ 3,30 77-83
B 3,00 71-76
B- 2,70 66-70
C+ 2,30 61-65
C 2,00 55-60
D 1,00 41-54
E 0 0-40

F. Daftar Rujukan

Curtis R. Finch and John R. Crunkilton. 1979. Curiculum Development in Vocational

andTechnical Education; (Planing, Content, and Implementation).
Laurie Brady. 1990. Curriculum Development.
Melvin D. Miller. 1960. Principle a Philosophy for Vocational Education.
Stufflebeam, D.L. & Shinkfield, A.J. 1985. Systematic Evaluation. Boston: Kluwer Nijhof
Publishing.
Siswanto. 1999. Kurikulum Pendidikan Kejuruan. Jakarta: Dikti.
William E. Blank. 1982. Handbook for Developing Competency-Based Training
Programs.

Malang, 27 Agustus 2013

Pengampu,

Dr. Eddy Sutadji, M.Pd

NIP. 19610313 198703 1 003

Lihat Penjelasan Tugas untuk Perkuliahan Hari ini pada Halaman 5 berikut:

Tugas Kelompok ke 1:
1. Buat kisi-kisi Matakuliah Kurikulum Pendidikan Kejuruan dengan
menjabarkan SK, KD dan Kegiatan Pembelajaran menjadi Indikator dan
Tujuan Pembelajaran yang bisa diukur ketiga aspeknya, yakni Aspek Kognitif,
Afektif, dan Psikomotorik.
2. 1 indikator minimal dibuat dua tujuan pembelajaran.

4
 3. Buat dalam bentuk dalam tabel seperti berikut:

SK : ............................................................
KD : ............................................................

No. Materi/Topik Indikator- Tujuan Tingkat Berpikir

Pembelajaranan indikator Pembelajaran (C1, C2, C3, C4, C5, atau C6)
1. Kurikulum Pendidikan a.
Kejuruan b.
c.
d. dst
2. Elemen Pokok a.
Kurikulum b.
c.
d. dst
3. Pengembangan a.
Kurikulum Berbasis b.
Kompetensi c.
d. dst
4. Peta Kompetensi a.
b.
c.
d. dst
5. Kurikulum Tingkat a.
Satuan Pendidikan b.
(KTSP) c.
d. dst
6. Evaluasi Kurikulum a.
Pendidikan Kejuruan b.
c.
d. dst
Catatan:
Karena Hari ini saya ada kegiatan TOT di Batu dan diteruskan rapat di
Universitas maka kuliah tetap masuk dengan mengerjakan tugas.
Jika rapat selesai lebih cepat, saya tetap masuk ke kelas sdr.
Dikerjakan pada jam kuliah sore ini, yakni 5 September 2012 (seperti
terjadwal).
Dapat menggunakan berbagai sumber yang ada, misal buku, searching di
internet.
Dikumpulkan dalam bentuk tulisan tangan, diberi nama anggota kelompok
(@ 3 mhs/kel), dan diletakkan di meja saya di Ruang Dosen G2 atau
dalam bentuk file yang dikirim ke eddysutadji@yahoo.com
Selamat belajar dan bekerja.

5
KURIKULUM 2014 JURUSAN TEKNIK MESIN

Matakuliah : Kurikulum Pendidikan Kejuruan

SANDI : FTEK 605
SKS/JS : 2/2
Prasyarat : ---

Standar Kompetensi
Memahami teori/konsep, model, dan implementasi kurikulum pendidikan teknologi dan
kejuruan.

Deskripsi Kompetensi
- Memahami konsep dan definisi kurikulum,
- Memahami jenis kurikulum,
- Memahami landasan pengembangan kurikulum,
- Menganalisis Elemen kurikulum,
- Merumuskan isi dan materi kurikulum,
- Memahami konsep pendidikan teknologi dan kejuruan,
- Memahami karakteristik pendidikan kejuruan,
- Memahami landasan eksistensi pendidikan kejuruan,
- Memahami kurikulum pendidikan teknologi dan kejuruan,
- Memahami teori dan model pengembangan kurikulum PTK,
- Memahami karakteristik kurikulum PTK,
- Membedakan model content based curriculum, competency based curriculum,
- Memahami struktur kurikulum SMK,
- Menganalisis KTSP dan Scientific Approach (kurikulum 2013), dan
- Evaluasi kurikulum

Daftar Bacaan
- Ansyar, M. 1989. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: DEPDIKBUD,
DIKTI, P2LPTK.
- Bean, A.J. Curriculum Planning and Development. London: Allyn Bacon, Incs.
- Calhoun, C.C., Finch, A.A. 1982. Vocational Education: Concepts and Operations.
Belmount: Wadsworth Publication Company.
- Depdiknas. 2004. Kurikulum SMK 2004. Jakarta: Direktorat Dikmenjur.
- Finch, R. C., Cruncilton, R. J. 1984. Curriculum Development in Vocational and
Technical Educations. Boston: Allyn Bacon, Incs.
- Mclean R., Wilson, D. 2009. International handbook of Education for the Channging
World of Work. Bridging Academic and Vocating Learning. Bonn. Germany: UNEVOC
Springer
- Nana S.S. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya.
- Sukamto. 1988. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
- Wardiman, D. 1998. Pengembangan sumberdaya manusia melalui sekolah menengah
kejuruan. Jakarta: PT Jayakarta Agung Offset.
- Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
6
7