SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO: dibujo sobre los derechos de los nios

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA ENRIQUE MILLA OCHOA GRADO 5TO SECCIN B
REA ARTE Y CULTURA TRIMESTRE / BIMESTRE 03
DURACIN 3 HORAS
DOCENTE ENRIQUE TIPIANA GOMEZ UNIDAD 06 FECHA
III.- PROPSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEOS ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
CAPACIDADES TRANSVERSALES

Aprecia de manera crtica Identifica los INTERCULTURAL Conversa, crea y representa sus
manifestaciones artstico- elementos del sentimientos y emociones a
culturales dibujo. travs del dibujo y la pintura.
Percibe manifestaciones Expresa sus
artstico-culturales vivencias y
emociones a
Contextualiza travs del dibujo.
manifestaciones artstico-
culturales.
IV.- VALORACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
VALORACIN
EMPLEA TECNICAS DE DIBUJO Y PINTURA SOBRE LOS MUESTRA AL PLENO SU TRABAJO LISTA DE COTEJO
DERECHOS DE LOS NIOS ARTISTICO.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito Elabora y colorea dibujos sobre los derechos de - Lamina
didctico los nios. - Pizarra.
Observan la imagen de un nio mirando las - Plumones.
distintas seales de trnsito. - Papelgrafo.
- Cuadernos.
- Recursos
humanos.
- Cartulinas.
- Colores
- Crayolas

Inicio Motivacin

Responden interrogantes:
Qu hace el nio?
Qu est observando?
Para qu sirven dichas seales?
Cmo se llama la accin de representar dichas
imgenes?
Para qu sirve el dibujo?
Saberes
Qu podemos expresar a travs del dibujo?
previos
Para qu sirve la pintura?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Conflicto
El dibujo y la pintura son iguales?
cognitivo
Se presenta el tema: dibujo y pintura.
Se plantea participar en actividades que ejercite su
capacidad de dibujo, como la de esconder un
objeto en una bolsa negra y que los nios dibujen
lo que han sentido, etc.
Se propone la actividad de dibujar un derecho del
nio.
Se mencionan los materiales que utilizaran.
Desarrollo
Se les entrega a los estudiantes un papel en
banco y se le pide que dibujen sus manos y sus
pies.
Se explica que dibujaran como se vera una
persona cayndose para atrs desde el punto de
vista de arriba.
Decoran su dibujo y lo comparten con sus
compaeros y compaeras.
Reflexionan sobre la expresin de sus
Cierre sentimientos a travs del dibujo y la
complementacin por medio de la pintura.
Trabajo de Como actividad de extensin realizaran un dibujo
extensin libre.
Evaluacin Se evala a travs de una lista de cotejos.

VBSUBIDIRECTORA DOCENTE
 SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO: dibujo sobre los derechos de los nios
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA ENRIQUE MILLA OCHOA GRADO 5TO SECCIN A
REA ARTE Y CULTURA TRIMESTRE / BIMESTRE 03
DURACIN 3 HORAS
DOCENTE JAVIER SOLSOL CARHUANCO UNIDAD 06 FECHA
III.- PROPSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEOS ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
CAPACIDADES TRANSVERSALES

Aprecia de manera crtica Identifica los INTERCULTURAL Conversa, crea y representa sus
manifestaciones artstico- elementos del sentimientos y emociones a
culturales dibujo. travs del dibujo y la pintura.
Percibe manifestaciones Expresa sus
artstico-culturales vivencias y
emociones a
Contextualiza travs del dibujo.
manifestaciones artstico-
culturales.
IV.- VALORACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
VALORACIN
EMPLEA TECNICAS DE DIBUJO Y PINTURA SOBRE LOS MUESTRA AL PLENO SU TRABAJO LISTA DE COTEJO
DERECHOS DE LOS NIOS ARTISTICO.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito Elabora y colorea dibujos sobre los derechos de - Lamina
didctico los nios. - Pizarra.
Observan la imagen de un nio mirando las - Plumones.
distintas seales de trnsito. - Papelgrafo.
- Cuadernos.
- Recursos
humanos.
- Cartulinas.
- Colores
- Crayolas

Inicio Motivacin

Responden interrogantes:
Qu hace el nio?
Qu est observando?
Para qu sirven dichas seales?
Cmo se llama la accin de representar dichas
imgenes?
Para qu sirve el dibujo?
Saberes
Qu podemos expresar a travs del dibujo?
previos
Para qu sirve la pintura?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Conflicto
El dibujo y la pintura son iguales?
cognitivo
Se presenta el tema: dibujo y pintura.
Se plantea participar en actividades que ejercite su
capacidad de dibujo, como la de esconder un
objeto en una bolsa negra y que los nios dibujen
lo que han sentido, etc.
Se propone la actividad de dibujar un derecho del
nio.
Se mencionan los materiales que utilizaran.
Desarrollo
Se les entrega a los estudiantes un papel en
banco y se le pide que dibujen sus manos y sus
pies.
Se explica que dibujaran como se vera una
persona cayndose para atrs desde el punto de
vista de arriba.
Decoran su dibujo y lo comparten con sus
compaeros y compaeras.
Reflexionan sobre la expresin de sus
Cierre sentimientos a travs del dibujo y la
complementacin por medio de la pintura.
Trabajo de Como actividad de extensin realizaran un dibujo
extensin libre.
Evaluacin Se evala a travs de una lista de cotejos.

VBSUBIDIRECTORA DOCENTE
 SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO: dibujo sobre los derechos de los nios
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA ENRIQUE MILLA OCHOA GRADO 5TO SECCIN C
REA ARTE Y CULTURA TRIMESTRE / BIMESTRE 03
DURACIN 3 HORAS
DOCENTE SANTOS ROSALE RIVERA UNIDAD 06 FECHA
III.- PROPSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEOS ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
CAPACIDADES TRANSVERSALES

Aprecia de manera crtica Identifica los INTERCULTURAL Conversa, crea y representa sus
manifestaciones artstico- elementos del sentimientos y emociones a
culturales dibujo. travs del dibujo y la pintura.
Percibe manifestaciones Expresa sus
artstico-culturales vivencias y
emociones a
Contextualiza travs del dibujo.
manifestaciones artstico-
culturales.
IV.- VALORACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
VALORACIN
EMPLEA TECNICAS DE DIBUJO Y PINTURA SOBRE LOS MUESTRA AL PLENO SU TRABAJO LISTA DE COTEJO
DERECHOS DE LOS NIOS ARTISTICO.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito Elabora y colorea dibujos sobre los derechos de - Lamina
didctico los nios. - Pizarra.
Observan la imagen de un nio mirando las - Plumones.
distintas seales de trnsito. - Papelgrafo.
- Cuadernos.
- Recursos
humanos.
- Cartulinas.
- Colores
- Crayolas

Inicio Motivacin

Responden interrogantes:
Qu hace el nio?
Qu est observando?
Para qu sirven dichas seales?
Cmo se llama la accin de representar dichas
imgenes?
Para qu sirve el dibujo?
Saberes
Qu podemos expresar a travs del dibujo?
previos
Para qu sirve la pintura?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Conflicto
El dibujo y la pintura son iguales?
cognitivo
Se presenta el tema: dibujo y pintura.
Se plantea participar en actividades que ejercite su
capacidad de dibujo, como la de esconder un
objeto en una bolsa negra y que los nios dibujen
lo que han sentido, etc.
Se propone la actividad de dibujar un derecho del
nio.
Se mencionan los materiales que utilizaran.
Desarrollo
Se les entrega a los estudiantes un papel en
banco y se le pide que dibujen sus manos y sus
pies.
Se explica que dibujaran como se vera una
persona cayndose para atrs desde el punto de
vista de arriba.
Decoran su dibujo y lo comparten con sus
compaeros y compaeras.
Reflexionan sobre la expresin de sus
Cierre sentimientos a travs del dibujo y la
complementacin por medio de la pintura.
Trabajo de Como actividad de extensin realizaran un dibujo
extensin libre.
Evaluacin Se evala a travs de una lista de cotejos.

VBSUBIDIRECTORA DOCENTE