ANALISIS JURNAL NASIONAL DAN INTERNASIONAL

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Pakem Sains

Dosen Pengampu Fina ., M.Pd.

Disusun Oleh :

1. PUSPITA RATNA
ANDIANI

Kelas : 5H

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2017
 JURNAL 1

PERANCANGAN PEMBELAJARAN LITERASI SAINS BERBASIS INKUIRI PADA

KEGIATAN LABORATORIUM
 ANALISIS JURNAL 1

PERANCANGAN PEMBELAJARAN LITERASI SAINS BERBASIS INKUIRI PADA

KEGIATAN LABORATORIUM

1. Latar Belakang
Tingkat kebermaknaan yang optimal dalam pembelajaran sains bagi siswa dapat
diperoleh jika siswa memiliki kemampuan literasi sains yang baik. Literasi sains didefinisikan
sebagai kapasitas untuk menggunakan pengetahuan ilmiah, mengidentifikasi pertanyaan,
dan menarik kesimpulan berdasarkan fakta dalam rangka memahami alam semesta dan
perubahannya akibat dari aktivitas manusia (OECD, 2001). Dalam laporan PISA 2000
diungkapkan bahwa seseorang yang literat sains harus memiliki pengetahuan dan
pemahaman konsep sains fundamental, keterampilan melakukan proses, penyelidikan sains,
serta menerapkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan tersebut dalam berbagai
konteks secara luas.

2. Rumusan Masalah
Berdasarkan jurnal 1 terdapat rumusan masalah sebagai berikut:
1. Mengapa literasi sains siswa Indonesia mengalami penurunan.
2. Bagaimana pembelajaran literasi sains berbasis inkuiri lebih baik dari pembelajaran
inkuiri dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.

3. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan desain penelitiannya counterbalanced design (Ali, 2010).

4. Pokok Pembahasan

5. Simpulan
 JURNAL 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP

HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR
 Analisis Jurnal 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN
KALOR

1. Latar Belakang

2. Rumusan Masalah

3. Metode Penelitian

4. Pokok Pembahasan

5. Simpulan
 JURNAL 3

Empowering Critical Thinking Skills Of The Students Having Different Academic

Ability in Biology Learning of Senior High School through PQ4R - TPS Strategy
 Analisis Jurnal 3

Empowering Critical Thinking Skills Of The Students Having Different Academic

Ability in Biology Learning of Senior High School through PQ4R - TPS Strategy

1. Latar Belakang

2. Rumusan Masalah

3. Metode Penelitian

4. Pokok Pembahasan

5. Simpulan
DAFTAR PUSTKA