Anda di halaman 1dari 2

SOAL PASB GANJIL TK. MA SELOTIM TP.

2017/2018

MAPEL : FISIKA KURIKULUM : K.13


KELAS/JUR : X/MIA NO HP PENYUSUN : ....................
NAMA PENYUSUN : .......................

KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

N
KD Materi Indikator Soal Ket.
o
1 3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip- Besaran 1. Disajikan gambar jangka sorong, siswa mampu menyajikan hasil pengukuran tunggal diameter uang logam
prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan disertai ralatnya dengan benar
dan aturan angka penting) Pengukuran 2. Disajikan gambar mikrometer, siswa mampu menuliskan hasil pengukuran tunggal tebal uang logam disertai
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis ralatnya dengan benar
dengan menggunakan peralatan dan teknik 3. Siswa mampu menganalisis dimensi dari besaran turunan dengan benar
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah 4. Siswa mampu menuliskan jumlah angka penting dari hasil pengukuran sesuai aturan angka penting dengan
benar
5. Siswa mampu menuliskan hasil perkalian dua angka penting (panjang dan lebar pintu) sesuai aturan angka
penting dengan benar
6. Siswa mampu membedakan nama besaran pokok dari kelompok nama besaran dengan benar
7. Siswa mampu menuliskan hasil pengukuran dengan menggunakan notasi ilmiah dengan benar
8. Disajikan data pengukuran, siswa mampu menentukan nilai rata-rata pengukuran tersebut dengan benar
2 3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor Vektor 9. Siswa mampu menghitung resultan vektor dengan cara analitis menggunakan dalil cosinus dengan benar
(dengan pendekatan geometri) 10. Disajikan suatu gambar dua buah vektor pada kotak berpetak, siswa mampu menghitung resultan
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis perpindahan benda
dengan menggunakan peralatan dan teknik 11. Siswa mampu menganalisis besarnya sudut apit antara dua vector yang besarnya sama antara masing-masing
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah vector dengan resultannya dengan benar
12. Disajikan gambar satu vektor yang membentuk sudut tertentu terhadap sumbu X, siswa mampu menguraikan
4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan komponen vektor terhadap sumbu Y dengan benar
untuk menentukan resultan vektor 13. Disajikan dua vektor, siswa mampu menguraikan komponen-komponen vektor terhadap sumbu X dan sumbu
Y dengan benar
14. Disajikan tiga vektor, siswa mampu menentukan besar resultan ketiga vektor dengan benar
15. Disajikan gambar suatu lintasan vektor, siswa mapu menghitung perpindahan vektor tersebut
16. Disajikan 3 buah vektor perpindahan, siswa dapat menganalisis dan memilih grafik yang sesuai dengan
resultan ketiga vektor perpindahan tersebut
3 3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada Gerak pada 17. Disajikan gambar tetesan oli, siswa dapat menganalisis pergerakan mobil
gerak lurus dengan kecepatan konstan dan lintasan 18. Disajikan besaran kecepatan dan jarak tempuh suatu kendaraan, siswa diminta menentukan percepatan
gerak lurus dengan percepatan konstan lurus kendaraan tersebut dari keadaan diam
19. Disajikan grafik v-t, siswa diminta menganalisis pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis 20. Diajikan suatu peristiwa dengan besaran kecepatan, waktu, percepatan, dan perlambatan. Siswa diminta
dengan menggunakan peralatan dan teknik menentukan grafik yang sesuai dengan peristiwa tersebut
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah 21. Siswa mampu menghitung waktu yang dibutuhkan suatu benda yang jatuh bebas dari ketinggian tertentu di
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan atas tanah
untuk menyelidiki sifat gerak benda yang 22. Disajikan besaran waktu dan percepatan gravitasi, siswa diminta menghitung ketinggian maksimum
bergerak lurus dengan kecepatan konstan 23. Disajikan suatu peristiwa dengan besaran kecepatan dan ketinggian, siswa diminta menghitung titik tertinggi
dan gerak lurus dengan percepatan konstan 24. Disajikan gambar dua buah bola, siswa mampu menganalisis waktu bertemunya kedua bola tersebut
4 3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, Analisis 25. Disajikan suatu peristiwa pergerakan makhluk hidup, siswa mampu menganalisis kecepatan pergerakan
dan gerakan benda pada gerak lurus Vektor bayangan makhluk tersebut jika diketahui kecepatan dan sudut elevasi
pada gerak 26. Siswa mampu menghitung kecepatan partikel dari persamaan posisi, kecepatan, atau percepatannya
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis parabola 27. Disajikan persamaan vektor posisi serta waktu,siswa diminta menetukan vektor kecepatan rata-rata
dengan menggunakan peralatan dan teknik 28. Disajikan gambar peristiwa penyeberangan perahu beserta besaran kecepatan dan jarak, siswa menganalisis
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah besar dan arah kecepatan perahu
4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan 29. Disajikan peristiwa dalam-dalam kehidupan sehari-hari dengan beberapa besaran fisis dalam gerak parabola,
untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, siswa dapat menentukan kecepatan awal
dan percepatan dalam gerak lurus 30. Diketahui besaran sudut elevasi, siswa diminta menentukan perbandingan tinggi maksimum
31. Disajikan gambar suatu peristiwa disertai besaran fisisnya, siswa mampu menganalisis besar jarak tempuh
dalam peristiwa tersebut
32. Disajikan beberapa pernyataan terkait gerak parabola, siswa dapat salah satu syarat terjadinya gerak parabola
5 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak Gerak 33. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang tepat terkait gerak melingkar
melingkar dengan laju konstan dan melingkar 34. Disajikan peristiwa berputarnya suatu piringan hitam disertai besar sudut pusat dan waktu berputarnya, siswa
penerapannya dalam teknologi dapat menghitung periode dan frekuensi piringan hitam tersebut
35. Disajikan kecepatan sudut suatu benda tegar dan waktu putarnya, siswa mampu menghitung jumlah putaran
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak yang dilakukan benda tersebut
melingkar (misalnya pada hubungan roda- 36. Disajikan suatu peristiwa beserta beberapa besaran fisis gerak melingkar, siswa dapat menganalisis besar
roda) kelajuan suatu benda pada peristiwa tersebut
37. Disajikan suatu peristiwa pergerakan suatu benda dengan besaran fisisnya, siswa dapat menganalisis
percepatan yang dialami benda tersebut pada kondisi tertentu
38. Disajikan perbandingan percepatan sntripetal dan kecepatan sudut suatu benda yang begerak melingkar,
siswa mampu menghitung jari-jari lingkaran tersebut
39. Disajikan gambar dua uah roda yang bertalian, siswa mampu menghitung jumlah putaran salah satu roda
setiap satu menit
40. Disajikan gambar 3 buah roda yang seporos dan bertalian, siswa mampu menganalisis rasio kecepatan sudut
2 roda yang berbeda