SESION DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES
1.1. II.EE. : 32140 El Progreso
1.2. DOCENTE : Delly Margot Rojas Celadita
1.3. NIVEL : Educacin Primaria
1.4. TITULO DE LA SESION : Conocemos la Parbola del Sembrador.
1.5. GRADO Y SECCION : 3 nica
1.6. AREA : Religin
1.7. FECHA : 30 de junio de 2017
1.8. DURACION : 3 horas pedaggicas
PLANIFICACION DE LA SESION

APRENDIZAJE ESPERADO MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

En esta sesin, los nios y las nias conocern la -Copia de la lectura
parbola del sembrador y les servir de reflexin para -Papelotes
mejorar su comportamiento- -Plumones
-Cuadernos
-Colores
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES), DESEMPEO A TRABAJAR EN LA SESION:

COMPETENCIAS
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa.
AREA COMUNICACIN
CAPACIDADES DESEMPEO
- Transforma su entorno desde - Reconoce que el pecado nos
el encuentro personal y aleja de Dios y acoge el
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
perdn como medio para
restablecer la relacin de
amistad con Dios, con los
dems y con la naturaleza.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE ORIENTACION AL Estudiantes demuestran solidaridad con sus compaeros.
BIEN COMUN Docentes promueven oportunidades para que los
estudiantes asuman diversas responsabilidades.
MOMENTOS DE LA SESION:

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS TIEMPO

Saluda amablemente a los nios y nias y recuerda con ellos las 10
INICIO

actividades que realizaron en la sesin anterior minutos

Entonan una cancin: La creacin
Dialogan y recogen sus saberes previos mediante las siguientes
interrogantes:
Les gust la cancin? De qu habla la cancin? Quin ha creado
todo lo que observamos? Qu hace el que siembra? Qu siembra el
sembrador?
Escribe las respuestas de los nios y nias en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: hoy conoceremos la parbola del
sembrador.
Selecciona junto con los estudiantes las normas de convivencia que
pondrn en prctica durante el desarrollo de la sesin.
Normas de convivencia
Respetar la opinin de mis compaeros
Levantar la mano para opinar
 ANTES DE LA LECTURA 70

DESARROLLO
Retoma el propsito de la sesin. Luego pregntales: De qu tratara la minutos
parbola? A qu personaje se nombra en la parbola? En qu clase
de tierra siembra el sembrador?
Anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes sobre el
contenido del texto, a fin de confrontar durante y despus de la
lectura.
DURANTE LA LECTURA
Entrega la copia de la parbola del sembrador, Invita a leer a los nios y
las nias en: Mateo captulo 13: versculos del 1 al 9.
Indica que ahora leern todos en cadena y en voz alta. T iniciaras la
lectura del primer versculo.
Pregntales: Quin sali de la casa y se sent junto al mar? Quin
sali a sembrar? En qu lugares cayeron las semillas? En que tierra
cayeron las semillas y dieron buenos frutos?
Al finalizar la lectura que vuelvan a leer los versculos, en forma
silenciosa y a medida que avancen la lectura que subrayen las palabras
desconocidas de la parbola.
Escenifican la parbola del Sembrador.
DESPUES DE LA LECTURA
Invita a los estudiantes a comentar libremente sobre la lectura y la
escenificacin.
Respondern las preguntas y completaran la secuencia sobre los
hechos ocurridos en la parbola. Quin es el personaje principal de la
parbola? Qu nos cuenta esta parbola? Cmo debemos actuar
cuando escuchamos la palabra de Dios? Con cul de los cuatro pasajes
te identificas?
Pregntales: creen que es importante conocer la parbola del
sembrador? Por qu?
Propicia un espacio para que los estudiantes comenten que les pareci 10
CIERRE

la lectura y la escenificacin. minutos

Promueve la reflexin de los nios y las nias sobre la importancia de
conocer la parbola del sembrador?
.
Promueve la metacognicin a travs de preguntas: Para qu nos sirvi
conocer esta parbola? Qu aprendimos de ella? Cmo podemos
poner en prctica esta parbola en nuestra vida diaria?
Nos servir lo ledo y escenificado? Por qu?

Directora Docente