Portafolio Actividades Teraputicas.

Nombre: Rodrigo Braulio Daza.

Clase: N1.
Seccin: 1.
PROTOCOLO CLASE I

SESIN N 1: DANDO EL PRIMER PASO EN LA CONFORMACIN DE GRUPO

OBJETIVO GENERAL:

Promover la integracin del grupo, ayudando a la conexin, vinculacin e interaccin

entre los participantes.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Facilitar el conocimiento entre los integrantes del grupo y el facilitador

Facilitar la disminucin de las barreras defensivas y el descongelamiento del grupo
Promover factores emocionales que permitan la expresin e interaccin

DURACIN: 60 minutos

N de PARTICIPANTES: 20 a 25 personas

Actividad 1: COMO TE LLAMAI

Tiempo: 10 minutos
Materiales: sala amplia
Objetivos:
Recordar los nombres de los participantes del grupo

Procedimiento:
El grupo se dispone en crculo. El facilitador del grupo ensea la cancin: Como te
llamai Como te llamai y pregunta sealando a un integrante del grupo l o ella se
llama?, el sealado contesta diciendo su nombre de pila, haciendo adems algn gesto
caracterstico.

El facilitador del grupo repite tres veces l o ella se llama , y cada vez que lo repite el
resto de los integrantes del grupo imita cmo se present el integrante que dijo su nombre.

Se repite la cancin hasta que todos los integrantes del grupo se hayan presentado.
Actividad 2: ANIMALES 3 EN 1

Tiempo: 10 a 20 minutos
Materiales: Sala amplia
Objetivos:
Fomentar la atencin por el otro y la colaboracin mutua

Procedimiento:
El grupo se dispone de pie en crculo. Consiste en representar animales en tros, con
un participante al medio y los otros dos ubicados a sus lados.

Luego de explicar la representacin de los diferentes animales, el facilitador ubicado

al centro del crculo inicia la actividad sealando a uno de los integrantes y nombrando uno
de los animales. De tal forma que el participante sealado y los dos participantes de sus
costados participan en la representacin, si uno de ellos se equivoca o titubea, pasa al
centro del crculo y hace de facilitador intentando hacer equivocarse a otro participante.

Los animales y sus representaciones corporales son:

Jirafa: Participante del medio (sealado) estira ambos brazos juntos hacia arriba (simulando
el cuello de la jirafa), participantes de los costados se agachan y tocan con sus manos los
tobillos del participante sealado.

Canguro: participante del medio (sealado) junta ambas manos a la altura de su pelvis
formando una bolsa con sus brazos semiflexionados, los participantes de los costados dan
saltos pequeos con ambos pies juntos.

Elefante: estira uno de sus brazos hacia adelante a la altura de su cara, movindolo de arriba
a bajo suavemente, (simulando la trompa del elefante), los participantes de los costados
forman con sus brazos las orejas del elefante, tocando con una mano la cabeza y con la
otra el hombro del participante del medio.

Mono: El Participante del medio (sealado) pone su lengua detrs del labio inferior,
ensanchndolo y movindolo de arriba abajo, al tiempo que se agacha un poco y hace
movimientos de bamboleo. El participante del lado derecho agita su brazo derecho en un
movimiento de vaivn de arriba abajo. El del lado izquierdo hace lo mismo con su brazo
izquierdo.

Conejo: El Participante del medio (sealado) pone dos dedos de su mano derecha juntos
bajo el labio superior, representando los dientes del conejo. El participante de la derecha
pone su mano derecha estirada al costado derecho de su cabeza representando la oreja
derecha. El del lado izquierdo hace lo mismo con su mano izquierda representando la oreja
izquierda.
Actividad 3: MIS COSAS

Tiempo: 30 a 40 minutos
Materiales: Sala amplia de acuerdo a la cantidad de participantes
Objetivos:
Compartir aspectos personales a partir de objetos

Procedimiento:
El facilitador invita a los integrantes del grupo a sacar tres objetos de su uso personal
que lleva en su bolso o bolsillo. Cada participante pone estos objetos delante de todos sin
dar mayores explicaciones.

Una vez que todos lo hayan hecho, cada persona comienza a explicar la importancia
de esos objetos estableciendo un orden de mayor a menor relevancia (1, 2 y 3) y porqu.

El grupo puede hacer preguntas cuando cada uno presente sus objetos.

Al final se comenta como se sintieron y qu descubrieron de s mismos y los otros.

 BITACORA CLASE I

En este da martes, en la clase actividades teraputicas se nos ense la rbrica de las

clases del semestre, las actividades que se habran de hacer, como las habilidades que se
esperasen que yo obtenga al final del semestre adems se nos indic que deberamos
hacer grupos de no ms de tres personas, con el fin de que cada grupo formado, se
realizase semana a semana 2 actividades, y tambin se nos seal que habra de contener
el portafolio que se nos pidi que hiciramos
Luego se nos habl de que era la creatividad como aspectos sobre ella, tal como que puede
otorgar nuevas soluciones a nuestros problemas como que con la utilizacin de ella, uno se
puede llegar a percatar que la respuesta a un problema actual no es ms que la misma
solucin que se posee de otro, lo que nunca se me haba venido a la cabeza; adems
tambin se puede realizar una combinacin de los diferentes conocimientos que se han
adquirido a partir de ella.
Tambin se habl de los Bloqueos Perceptuales, Culturales, Sociales y Corporales, donde el
primer tipo, corresponden a los sentidos atrofiados, auto limitados, en las experiencias con
el mundo que nos rodea, los que pueden ser provocado segn lo que se nos dijo en la clase,
por el temor a no ser aceptado, a no ser queridos, como al equivocarse; las que, aquellas
ltimas tres razones, me he dado cuenta, han influido en mi toma de decisiones, limitando
mi forma de pesar en sentido a cuales eran la opciones que yo hubiese de tomar en cierta
ocasin. Respecto a los Bloqueos Culturales, se refiere a las normas, valores y creencias que
les son trasmitidas a los individuos en su contexto social, las que retiene su forma de pensar;
mientras que los Bloqueos Corporales corresponden a las manifestaciones que se presentan
en el cuerpo, por ejemplo, ciertos gestos involuntarios, los cuales se deben a la retencin
mental que los sujetos realizan sobre los dems bloqueos.