Reconocemos los polgonos

* Coloca el nmero de lados que tiene cada polgono, luego une el nombre con
la figura que corresponde. Utiliza diferentes colores.
cuadriltero

pentgono

hexgono

octgono

decgono

heptgono

enegono

tringulo

LOS TRINGULOS

Clasificacin Tres lados iguales equiltero

segn Dos lados iguales issceles
sus lados. Tres lados desiguales escaleno
* Mide los tringulos y marca con una "X" en las casillas correspondientes del cuadro.

2 4
1 3

Equiltero Issceles Escaleno

Tringulo 1
Tringulo 2
Tringulo 3
Tringulo 4
* Mide los lados de cada tringulo y relaciona con una lnea.

Tringulo Tringulo Tringulo

equiltero issceles escaleno

Trabajo en casita
1. Observo los diagramas y clasifcalos segn el nmero de lados.

a b d
c

f
e
g h

Nombre del Polgono N de lados Letra de la figura

Tringulos
Cuadrilteros
Pentgonos
Hexgonos
Heptgonos

2. Observo la figura, cuento el nmero de lados y completo.

Tienen ........................ lados

Se llaman .....................................

3. Escribe el nombre de cada polgono

................................... ...................................
...................................

Trazamos mitades
 (LA SIMETRA)

Fuimos de paseo y acampamos en un bosque de eucaliptos.

En la tarde comenzamos a dibujar las cosas que tenamos a la vista y nos dimos cuenta
que algunas de ellas se podan dividir en dos partes iguales.

2. Completa simtricamente los dibujos y coloralos. Traza el eje de

simetra.
 Reproduccin de figuras
Observa la figura de la cuadrcula y cpiala en la otra cuadrcula .
 Parbola de los talentos

1. Completa segn convenga:

(Cita bblica: Mateo 25, 14 - 30)

Los talentos son los dones o capacidades que Dios nos da para que nos desarrollemos como

personas, seamos felices y hagamos felices a los dems.

Un don o capacidad es, por ejemplo, la generosidad, el servicio, el saber escuchar.

Tambin puede ser el cantar bonito, saber pintar o bailar.

Aqu aprendern cul es la diferencia entre uno que utiliza sus talentos y otro que no los utiliza

y los esconde o guarda.

Un seor antes de marcharse de viaje llam a sus

criados y les encarg su hacienda.
A uno entreg cinco talentos, a otros dos y a otro
uno.
A cada uno dio segn sus capacidades.

Enseguida, el que haba recibido cinco se puso a negociar y

gan otros cinco.
Igual, el que haba recibido dos, gan otros dos.
Pero el que haba recibido uno cav un hoyo y lo escondi.

Luego de algn tiempo regres el seor y les

pregunt a cada uno qu haban hecho con los

talentos que les dej.

* Reflexiona en clase sobre lo ledo, luego comenta con tus compaeros y descubre, qu

talento te ha dado Dios?

 Relato de imgenes
1.Escribe en los crculos el orden correcto de la historia. Utiliza los nmeros del 1 al 4

2.Ahora escribe una historia sobre las imgenes presentadas:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
1.Escribe en los crculos el orden correcto de la secuencia de imgenes.
Utiliza las letras A, B, C, D.

2. Ahora escribe una historia sobre las imgenes presentadas:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
 El doble

Recuerda que: el doble es repetir 2

veces la misma cantidad.

1. Completa dibujando el doble.

 El triple
Recuerda que: el triple de un nmero se obtiene
cuando se suma 3 veces el mismo nmero.
 AHORA RESUELVE PROBLEMAS HALLANDO EL DOBLE Y EL TRIPLE

a) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. Cuntos caramelos tiene Juan?

b) Carlos tiene 12 aos y su hermano Ricardo tiene el triple. Cuntos aos tiene
Ricardo?

c) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. Cunto dinero tiene Giovana?

d) Ricardo tiene 25 nuevos soles y Jessica el triple. Cunto tiene Jessica?

Cuntos hay?
 Aprendemos a multiplicar
Cuenta los objetos de cada grupo y completa.

______ veces ______ es ______

______ ______ = ______

______ veces ______ es ______

______ ______ = ______

______ veces ______ es ______

______ ______ = ______

______ veces ______ es ______

______ ______ = ______

Sabes cmo se llaman los elementos de la
multiplicacin?
Colorea las tarjetitas de factores del mismo color que sus respectivas
tarjetas de productos.
 A practicar
1. Colorea el camino que sigue Manolito para conseguir
su premio, guate de la clave.

Clave:Manolito pasa slo por los casilleros donde el

resultado termina en 6.

8 6 1 2 4 8 5 9
-3 2 5 - 4 3 9 4

1 0 5 2 9 1 2 1 2 5
+ 1 7 4 3 - 4 3

1 3 4 1 5 8 4 5 2 2 1
5 +3 2 8 +1 2 8 +3 2

2. Qu premio recibi Manolito?

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