RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMK AL HAFIDZ LEUWILIANG
Mata Pelajaran : Kearsipan
Komp. Keahlian : Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas/Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit (2 Pertemuan )
( Pertemuan ke 1 dan 2 )

A. Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif
dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami arsip dan kearsipan
4.1 Melakukan pengelompokan arsip dan kearsipan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan pengertian arsip dan kearsipan
3.1.2 Mengidentifikasi karakteristik arsip
3.1.3 Menguraikan fungsi arsip
3.1.4 Mengemukakan penggolongan, nilai guna, dan macam-macam arsip
3.1.5 Menguraikan penyelenggaraan arsip (asas penyimpanan arsip)
3.1.6 Menjelaskan daur hidup arsip
4.1.1 Melakukan identifikasi arsip dan kearsipan berdasarkan praktek
dokumen dan dokumentasi perkantoran
4.1.2 Mengelompokan arsipdan kearsipan berdasarkan kondisi nyata di
tempat kerja

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mapu menjelaskan pengertian arsip dan kearsipan
2. Siswa mampu mengidentifikasi karakteristik arsip
3. Siswa mampu menguraikan fungsi dan jenis-jenis arsip
4. Siswa mampu menguraikan dan menjelaskan daur hidup arsip
5. Siswa mampu menguraikan asas penyimpanan arsip
6. Siswa mampu melakukan identifikasi arsip dan kearsipan berdasarkan
praktek dokumen dan dokumentasi perkantoran

E. Materi Pembelajaran
Arsip merupakan kumpulan dari berbagai dokumen yang harus disimpan
dengan rapi sesuai dengan prosedur kearsipan
Syarat arsip diantaranya dokumen tersebut harus memiliki nilai
kegunaan, dokumen juga harus disimpan secara teratur dan terencana, harus
dapat ditemukan dengan mudah apabila diperluas
 Fungsi arsip juga mendukung proses pengambilan keputusan, menunjang
proses perencanaan, mendukung pengawasan, sebagai alat pembuktian, dan
memori organisasi
Jenis arsip dibedakan dikelompokan menjadi 7 kelompok diantaranya :
1. Menurut Subjek/isi
2. Bentuk dan wujudnya
3. Nilai gunanya
4. Sifat kegunaanya
5. Frekuensi penggunaanya
6. Fungsinya
7. Tempat penyimpanan dan pemeliharaannya
Asas penyelenggaraan kearsipan antara lain kepastian hukum,
keautentikan dan keterpercayaan, keutuhan, asal usul (principle if
provenance), aturan asli (principle of original order ), keamanan dan
keselamatan, keprofesionalan, keresposifan, keantisipatifan, akuntabilitas,
kemanfaatan, aksesibilitas, dan kepentingan umum.

F. Model dan Metode

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan sintifick ( Scientific )

Metode pembelajaran adalah menemukan (Discovery learning )

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 15 menit)
a) Salam dan doa
b) Mengisi daftar kehadiran peserta didik
c) Apersepsi (mengulang materi yang sudah disampaikan dan
menyampaikan tujuan pembelajaran)
b. Kegiatan Inti (25 menit)
a) Siswa diberi pemahaman tentang materi yang akan disampaikan
b) Guru menjelaskan pengertian, fungsi, syarat kearsipan
 c) Siswa dipersilahkan mencatat materi pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
d) Guru dan siswa melakukan tanya jawab perihal kearsipan
e) Guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan materi yang
telah disampaikan
c. Penutup(10 menit)
a) Evaluasi
b) Guru memberikan tugas (kearsipan menurut beberapa para ahli dan
jenis-jenis kearsipan )
c) Doa penutup
2. Pertemuan Kedua
a. Pendahuluan/KegiatanAwal ( 15 menit)
a) Salam dan doa
b) Mengisi daftar kehadiran peserta didik
c) Apersepsi (mengulang materi yang sudah disampaikan dan
menyampaikan tujuan pembelajaran)
b. Kegiatan Inti (40 menit)
a) Siswa mempersentasikan tugas yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya tentang materi jenis-jenis kearsipan
perkelompok
b) Siswa dipersilahkan mencatat materi pembelajaran yang
disampaikan oleh kelompok yang presentasi
c) Guru mendeskripsikan materi tentang asas penyimpanan arsip dan
daur hidup arsip
d) Guru dan siswa melakukan tanya jawab perihal jenis-jenis, asas
penyimpanan, dan daur hidup arsip
e) Guru dan siswa menyimpulkan secara bersamaan materi yang telah
disampaikan
a. Penutup(15 menit)
a) Evaluasi
 b) Guru memberi tugas ( membuat beberapa contoh daur hidup arsip )

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Ceramah dan tanya jawab
2. Bahan : Spidol, kertas
3. Sumber Belajar : Buku paket kearsipan dan modul
(Sari Dwiastuti,2015. Kearsipan.Surakarta:Mediatama)
http://penataarsip.blogspot.co.id/2011/10/daur-hidup-
arsip-life-cycle-of-archive.28 juli 2017, 11.36 WIB

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Tes Tulisan (Ulangan Harian)
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan pertama : Uraian
b. Pertemuan kedua : Uraian
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Tugas mencari jurnal tentang kearsipan di internet per induvidu

Leuwiliang, Agustus 2017

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rossy Farida,S.Pd Neng Leli Melianti

Kepala Sekolah SMK Al Hafidz

Luluk Waluyo Utomo, S.Pd