Soal-Soal Pemantapan Standar SBMPTN

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 MATEMATIKA

DASAR
SAINTEK Jumlah Soal : 15 Soal Waktu : 30 Menit
1. Bentuk |5 5x|<5 setara (ekuivalen) de- a -b

ngan .... C.
a +b
A. -5 < |5x 5| 1
D.
B. |x 1|< 1 c
C. 5x 5 < 5 E. 1
D. 5x 5 > -5
E. 0 < 5 5x < 5 4. Persegi panjang ABCD disusun dari 6
persegi. Dua persegi diketahui luasnya
2. Di dalam suatu kotak terdapat 100 bola serupa seperti pada gambar berikut.
yang diberi nomor 1, 2, ... , 100. Jika dipilih
satu bola secara acak, peluang terambilnya
bola dengan nomor yang habis dibagi 5, 36 cm2
tetapi tidak habis dibagi 3 adalah ....
3
A. 25 cm2
25
7
B.
50 Perbandingan luas daerah persegi terkecil
dengan terbesar di dalam persegi panjang
4
ABCD adalah ....
C. 25 A. 1 : 7
B. 1 : 16
9
D. C. 1 : 45
50
D. 1 : 49
2
E. E. 1 : 64
5
x 2 - bx m - 1 3 2
3. Jika kedua akar persamaan = 5. Matrik A = mempunyai hubungan
ax - c m + 1 4 1 1 -4
saling berlawanan tanda, tetapi mem-
dengan matrik B = . Jika matrik
punyai nilai mutlak yang sama, nilai m -2 3
sama dengan .... 5 -3
C = dan matrik D mempunyai
a +b -3 2
A.
a -b hubungan serupa seperti A dengan B,
B. c matrik C+D adalah ....
Pemantapan Standar SBMPTN 1

2 3 8. Pak Rahman mempunyai sekantong
A. permen yang akan dibagikan kepada anak-
3 5
anak. Jika tiap anak diberi 2 permen, di
0 7 dalam kantong masih tersisa 4 permen.
B.
7 0 Namun jika tiap anak diberi 3 permen,
0 -7 akan ada 2 anak yang tidak mendapat
C. permen dan 1 anak mendapat 2 permen.
-7 0
Jika x menyatakan banyak permen dalam
7 0
kantong dan y menyatakan banyak anak,
D.
0 7 sistem persamaan yang mewakili masalah
7 7 tersebut adalah ....
E. x + 4 = 2y
0 0 A.
x - 7 = 3y
6. Suatu tim bulu tangkis terdiri atas 5 anggota.
Akan ditentukan 2 orang untuk bermain x - 4 = 3y
B.
tunggal dan 2 pasang untuk bermain x + 7 = 2y
ganda. Jika peraturan yang dipakai bahwa x - 4 = 3y
pemain tunggal boleh bermain ganda C.
sekali, banyak pilihan yang bisa dibentuk x+7= y
adalah .... x +4 = y
A. 240 D.
x - 7 = 2y
B. 120
x - 4 = 2y
C. 80 E.
x + 7 = 3y
D. 60
E. 30 9. Diketahui tiga pernyataan berikut:
P : Jakarta ada di Pulau Bali
7. Grafik fungsi f(x) = x2 6x + 7 dapat diperoleh Q : 2 adalah bilangan prima
dengan cara menggeser grafik fungsi f(x) = R : semua bilangan prima adalah bilangan
x2 ke arah .... ganjil
A. kanan sumbu X sejauh 2 satuan dan ke Pernyataan majemuk di bawah ini yang
arah bawah sumbu Y sejauh 3 satuan bernilai benar adalah ....
B. kiri sumbu X sejauh 3 satuan dan ke arah
atas sumbu Y sejauh 2 satuan
A. (~ P Q ) R
B. ( Q R ) ( Q P )
C. kanan sumbu X sejauh 3 satuan dan ke
arah bawah sumbu Y sejauh 2 satuan C. (P Q ) (Q R )
D. kanan sumbu X sejauh 6 satuan dan ke D. P R
arah bawah sumbu Y sejauh 7 satuan E. R (Q R )
E. kiri sumbu X sejauh 2 satuan dan ke arah
atas sumbu sejauh 3 satuan
2 Pemantapan Standar SBMPTN

px + qy = 8 A. 4
10. Jika sistem persamaan B. 5
3x - qy = 38
memiliki penyelesaian (x , y ) = (2,4 ) , nilai C. 8
p adalah .... D. 10
A. 40 E. 13
B. 22,5
C. 21,5 14. Sejak tahun 2000 terjadi penurunan
pengiriman surat melalui kantor pos.
D. 20
Tiap tahunnya banyak surat yang dikirim
E. 8 1
berkurang sebesar dari banyak surat
5
11. Seseorang berjalan dengan kecepatan yang dikirim pada tahun sebelumnya. Jika
12 km/jam selama 1 jam pertama. Pada pada tahun 2000 dikirim sekitar 1 juta
jam kedua, kecepatan berkurang menjadi surat, jumlah surat yang dikirim selama
sepertiganya. Demikian juga pada jam kurun waktu 20002004 adalah ....
berikutnya, kecepatannya menjadi 2101
sepertiga dari sebelumnya. Jarak terjauh A. juta surat
625
yang dapat ditempuh orang itu selama
perjalanan adalah .... 369
B. juta surat
A. tak terhingga 125
B. 36 km 2100
C. juta surat
625
C. 32 km
365
D. 26 km D. juta surat
125
E. 18 km
360
E. juta surat
125
12. Jika jumlah 101 bilangan kelipatan tiga
yang berurutan adalah 18180, jumlah 15. Suatu panitia yang terdiri atas 4 orang
tiga bilangan terkecil yang pertama dari dengan rincian, seorang sebagai ketua,
bilangan-bilangan tersebut adalah .... seorang sebagai sekretaris, dan dua orang
A. 99 sebagai anggota (kedua anggota tidak
B. 90 dibedakan) akan dipilih dari 3 pria dan 3
wanita. Jika ketua panitia harus wanita dan
C. 81
sekretarisnya harus pria, banyak susunan
D. 72 panitia berbeda yang bisa dibentuk adalah
E. 63 ....
A. 36
13. Jika (a, b) adalah titik minimum grafik B. 54
fungsi f (x ) = 7 - 25 - x 2 , maka nilai a2 + C. 72
b2 adalah .... D. 90
E. 108

PEMANTAPAN
DASAR
1. Pernyataan yang mempunyai nilai kebe- 4. Fungsi mempunyai grafik berikut:

y
naran sama dengan pernyataan: Jika 113
habis dibagi 3, maka 113 bilangan genap
adalah ....
B. Tidak benar bahwa jika 113 tidak x
0
habis dibagi 3, maka 2 x 113 bilangan
ganjil.
C. 113 bilangan ganjil dan 2 x 113 Grafik fungsi adalah ....
bilangan ganjil. y
D. Jika 113 bilangan ganjil, maka 113 A.
habis dibagi 3.
E. Jika 113 tidak habis dibagi 2, maka
x
113 bilangan genap. 0
F. Jika 113 tidak habis dibagi 3, maka B. y
113 bilangan genap.
1 1
2. Jika 9 log a = -1 dan a logx = , maka nilai 0 x
2
x adalah .... C. y
A. 1
B. 2
C. 3
0 x
D. 4
E. 9
D. y
3. Persamaan x + (1 - a)x - a = 0 mempunyai
2
akar-akar x1 > 1 dan x2 < 1 untuk ....

A. a > -1 x
0
B. a>1
C. a<1
E. y
D. a -1
E. -1 < a < 1
0 x

x x C. 1
5. P e r t i d a k s a m a a n + 1 - x2 D. 2
x -1 x +1
ekuivalen (setara) dengan .... E. 3
1 9. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan
A. 0
(x - 1)(x + 1) panjang rusuk AB = 4cm. BC=3 cm, dan AE=3
x4 + 1 cm. Bidang BDE memotong balok tersebut
B. 0s menjadi 2 bagian dengan perbandingan
(x - 1)(x + 1)
volumenya adalah ....
2x2
C. 2 - (x2 - 1) 0 A. 1 : 3
x -1
B. 2 : 3
D. x(x + 1) + x(x 1) (1 x2) (x2 1)
C. 1 : 5
E. (x 1) (x + 1) 0 D. 3 : 4
E. 3 : 5
2x - 7 10. Jika fungsi f(x,y) = 5000 + x y dengan
6. Jika, f (x + 1) = maka nilai yang
3x + 7 syarat x 0 , y 0 , x 2y + 2 0, dan 2x
memenuhi (f f ) (3 x + 4 ) = 1 adalah ....
-1
+ y 6 0 , maka ....
A. -8 A. fungsi f mempunyai nilai minimum
B. -7 dan nilai maksimum
C. -6 B. fungsi f tidak mempunyai nilai
minimum atau nilai maksimum
D. -5
C. fungsi f mempunyai nilai minimum
E. -4 dan tidak mempunyai nilai maksimum
D. fungsi f mempunyai nilai maksimum
7. Jika penyelesaian sistem persamaan
dan tidak mempunyai nilai minimum
(a + 3)x + y = 0 E. nilai f minimum dan nilai maksimum

x + (a + 3)y = 0 fungsi tidak dapat ditentukan
Tidak hanya x,y = (0,0) saja, maka nilai 11. Jika 18, a, b, c, d, e, f, g, -6, merupakan
a2 + 6a + 17 = .... barisan aritmetika, maka b d + f = ....
A. 0 A. 24
B. 1 B. 18
C. 4 C. 12
D. 9 D. 6
E. 16 E. 3
8. Jika M adalah matriks sehingga 12. Jika -2 < y < 3, maka ....
a b a b
Mx = A. 9 < (y 2)2 < 16
c d a - c b - d B. 4 < (y 2)2 < 16
Maka determinan matriks M adalah .... C. 1 < (y 2)2 < 16
D. 0 < (y 2)2 < 16
A. -1
B. 0 E. -1 < (y 2)2 < 16

13. Jika 0 x 2 dan 0 y 2 memenuhi 15. Andri pergi ke tempat kerja pukul 17.00
persamaan sin (x + y) = sin x cos y, maka cos tiap sore. Jika menggunakan mobil dengan
x sin y = .... kecepatan 40 km/jam, maka dia tiba di
A. -1 tempat kerja terlambat 10 menit. Jika
menggunakan mobil dengan kecepatan 60
B. - 1 km/jam, maka dia tiba ditempat kerja 20
C. 0 2 menit sebelum jam kerja dimulai. Itu berarti
1
D. jam kerja di kantor Andri dimulai pukul ....
2
E. 1 A. 18.20
B. 18.15
14. Distribusi frekuensi skor ujian matematika C. 18.10
siswa kelas A dan B ditunjukkan pada tabel D. 18.05
berikut. E. 18.00
Banyaknya Siswa
Skor Ujian
Kelas A Kelas B
4049 7 1
5059 26 8
6069 15 1
7079 2 32
8089 0 8
Total 50 50
Berdasarkan data pada tabel, kesimpulan
yang benar adalah ....
A. Rata-rata, median, dan modus skor
ujian matematika siswa kelas A
masing-masing lebih tinggi daripada
rata-rata, median, dan modus skor
ujian matematika siswa kelas B.
B. Rata-rata, median, dan modus skor
ujian matematika siswa seluruh kelas
terletak pada kelas interval yang
sama.
C. Rata-rata skor ujian matematika siswa
kelas A lebih kecil daripada modus skor
ujian matematika kelasnya.
D. Rata-rata skor ujian matematika siswa
kelas B lebih besar daripada modus
skor ujian matematika kelasnya.
E. Banyak siswa kelas A yang memperoleh
skor tersebut rata-rata kelasnya lebih
banyak daripada banyak siswa kelas B
yang memperoleh skor di bawah rata-
rata kelasnya.

PEMANTAPAN
DASAR
1. Jika 6(340)(2loga) + 341(2loga) = 343, maka 4. Jika p adalah negasi dari p, maka kesimpulan
nilai a adalah .... dari pernyataan-pernyataan: p q dan q V
1 r adalah ....
A. A. r V p
8
1 B. p V r
B.
4 C. p q
C. 4 D. r p
D. 8 E. r q
E. 16
5. Grafik fungsi y = ax2 + bx + c ditunjukkan di
2. Jika 2 adalah satu-satunya akar persamaan bawah ini.
1 y
kuadrat : x2 + bx + a = 0, maka nilai a + b
4
adalah ....
A. 32
B. 2
C. 0 0 x
D. -2
E. -32
Pernyataan yang benar adalah ....
3. Bangunan berikut adalah suatu persegi. A. ab > 0 dan a + b + c > 0
Jika luas persegi A, B, dan C berturut-turut
B. ab < 0 dan a + b + c > 0
adalah 16, 36, dan 9, maka luas daerah
yang diarsir adalah .... C. ab > 0 dan a + b + c 0
A. 61 D. ab < 0 dan a + b + c < 0
B. 80 E. ab < 0 dan a + b + c 0
C. 82
D. 87
E. 88

6. Semua nilai x yang memenuhi:
x 2 + 2x + 2
0 adalah ....
(3x 2
)(
- 4x + 1 x 2 + 1 )
1
A. <x<1
3
1
B. x<1
3
1 Pernyataan berikut ini yang benar
C. x atau x > 1
3 berdasarkan diagram tersebut ....
1 A. rata-rata persentase kelulusan sekolah
D. x < atau x > 1 C terbaik
3
1 B. persentase kelulusan sekolah C selalu
E. x < atau x 1 berada di posisi kedua
3
C. persentase kelulusan sekolah C selalu
x + y = -1 lebih baik daripada sekolah A
7. Sistem persamaan linier: -x + 3y = -11 D. persentase kelulusan sekolah B selalu
ax + by = 4 lebih baik daripada sekolah C

mempunyai penyelesaian jika nilai 3b - 2a E. persentase kelulusan sekolah C selalu
adalah .... lebih baik daripada tahun sebelumnya
A. -8
2-x
B. -4 10. Jika f(x - 1) = x + 2 dan g (x ) = , maka
C. 0 nilia (g-1 o f)(1)(1) adalah .... x + 3
A. -6
D. 4
B. -2
E 8
1
C. -
8. Nilai : cos2 (15o) + cos2 (35o) + cos2 (55o) + 6
cos2 (75o) adalah .... 1
A. 2 D.
4
3 E. 4
B.
2
C. 1 11. Fungsi f(x,y) dengan kendala:
1 3x + y - 9, x + 2y 8, x 0, dan y 0
D. mencapai maksimum di (2, 3) jika ....
2
A. c -12 atau c -2
E. 0
B. c 2 atau c 12
9. Diagram berikut menunjukkan persentase C. 2 c 12
kelulusan siswa tiga sekolah selama empat D. -2 c 12
tahun. E. 2 c 14

12. Jika A adalah matriks 2 x 2 yang memenuhi 14. Jika jumlah 10 suku pertama suatu deret
1 1 4 0 aritmatika adalah -110 dan jumlah 2 suku
A = dan A = , maka hasil kali A
2 0 6 2 berturut-turut berikutnya sama dengan
2 2 2, maka jumlah 2 suku pertama deret itu
adalah .... adalah ....
4 2 A. -40
1 0
A. B. -38
0 2
C. -36
2 0
B. D. -20
0 2
E. -18
2 0
C.
0 1 15. Empat siswa A, B, C, dan D masing-
masing menabung sisa uang jajannya.
0 1
D. Setelah setahun menabung, tabungan
2 0 A Rp300.000,00 lebih sedikit daripada
0 2 tabungan B dan tabungan C Rp200.000,00
E.
1 0 lebih banyak daripada tabungan D. Jika
tabungan D adalah Rp500.000,00 dan
13. Tiga bilangan bulat positif membentuk
gabungan tabungan C dan D adalah dua
barisan aritmetika dengan beda 16. Jika
kali tabungan A, maka besar tabungan B
bilangan yang terkecil ditambah 10 dan
adalah ....
bilangan yang terbesar dikurangi 7, maka
A. Rp600.000,00
diperoleh barisan geometri. Jumlah ketiga
bilangan tersebut adalah .... B. Rp700.000,00
A. 42 C. Rp800.000,00
B. 45 D. Rp850.000,00
C. 52 E. Rp900.000,00
D. 54
E. 57

PEMANTAPAN
DASAR
1. Jika a dan b adalah bilangan bulat positif A. 2

yang memenuhi ab = 220 219, maka nilai B. 3
a+b= ....
C. 4
A. 3
D. 5
B. 7
E. 6
C. 19
D. 21 5. Nilai maksimum fungsi obyektif (tujuan)
E. 23 f(x,y)=3x+2y dengan kendala x+2y 12,
x 2 dan y 1 adalah ....
2. Jika 2x-z=2, x+2y=4, dan y+z=1 maka A. 16
3x+4y+z adalah .... B. 18
A. 4
C. 32
B. 5
D. 36
C. 6
E. 38
D. 7
E. 8 6. Di suatu kandang terdapat 40 ekor ayam,
15 ekor di antaranya jantan. Di antara ayam
3. Jika p + 1 dan p 1 adalah akar-akar jantan tersebut, 7 ekor berwarna putih. Jika
persamaan x2-4x+a=0, maka nilai a adalah banyak ayam yang berwarna putih adalah
.... 22 ekor, maka banyak ayam betina yang
A. 0 tidak berwarna putih adalah ....
B. 1 A. 5
C. 2 B. 7
D. 3 C. 8
E. 4 D. 10
E. 15
4. Ani telah mengikuti tes matematika
sebanyak n kali. Pada tes berikutnya ia 7. Jika diagram batang di bawah ini
memperoleh nilai 83 sehingga nilai rata- memperlihatkan frekuensi kumulatif hasil
rata Ani adalah 80. Namun, jika nilai tes tes matematika siswa kelas XII, maka
tersebut adalah 67, nilai rata-ratanya banyak siswa yang memperoleh nilai 8
adalah 76. Nilai n adalah .... adalah ....

3
A.
5
2
B.
3 A B
2
C.
5
1
D.
3
1
A. 12% E.
5
B. 15%
11. Jika suku pertama barisan aritmetika
C. 20%
adalah -2 dengan beda 3, Sn adalah jumlah
D. 22% n suku pertama deret aritmetika tersebut,
E. 80% dan S(n+2) -Sn= 65, maka nilai n adalah ....
A. 11
1 -3 2 0 B. 12
8. Jika A = , B = dan
1 0 1 1 C. 13
5 3 maka determinan matriks D. 14
C=
2 1 E. 15
adalah ....
12. Jika f(x) = ax + 3, a 0 dan f-1 (f-1 (9) ) = 3
A. -5
maka nilai a2 + a + 1 adalah ....
B. -4 A. 11
C. 5 B. 9
D. 6 C. 7
E. 7 D. 5
E. 3
9. Semua nilai x yang memenuhi (x+3)
(x-1)(x-1) adalah .... 13. Jika f adalah fungsi kuadrat yang grafiknya
A. 1 x 3 melalui titik (1,0), (4,0) dan (0,-4) maka
B. x-2 atau x 1 nilai f(7) adalah ....
C. -3 x -1 A. -16
D. -2 x atau x 3 B. -17
E. -1 x atau x 3 C. -18
D. -19
10. Jika suatu persegi dengan panjang sisi satu
E. -20
satuan dibagi menjadi 5 persegi panjang
dengan luas yang sama seperti ditunjukkan
pada gambar di bawah ini, maka panjang
ruas garis AB adalah ....

14. Agar tiga bilangan a+2, a-3, a-4 merupakan 15. Jika log43=k, maka log227= ....
barisan aritmetika, maka suku kedua harus 1
ditambah dengan .... A. k
6
A. -3 B. k
B. -2 C. 6k
C. -1 D. 6 k
D. 1 E. k6
E. 2

PEMANTAPAN
DASAR
1. Jika 8m = 27, maka 2m+2 + 4m .... D. a > 0, b > 0, dan c < 0

A. 12 E. a < 0, b > 0, dan c > 0
B. 15
C. 18 5. Ibu mendapatkan potongan harga sebesar
D. 21 dari total pembelian barang di suatu
toko. Toko tersebut membebankan pajak
E. 24
sebesar 10% dari harga total pembelian
setelah dipotong. Jika adalah harga total
2. Jika alogb + bloga = 3 , maka nilai (alogb)2 + pembelian, maka ibu harus membayar
(bloga)2 adalah .... sebesar ....
A. 2 A. (0,1 0,25)x
B. 5 B. (0,9 0,25)x
C. 7 C. (0,9 0,75)x
D. 9 D. (1,1 0,25)x
E. 11 E. (1,1 0,75)x
3. Persamaan kuadrat x2 + ax - 2a2 mempunyai 6. Jika 3 < a < 4 , maka semua nilai yang
akar-akar x1 dan x2 . Jika x1 + 2x2, maka nilai -x 2 + ax - 5
a adalah .... memenuhi pertidaksamaan 0
x 2 - 5x
1 adalah ....
A. -
3 A. x > -2
1
B. - B. 0 < x < 5
4
1 C. x < 0 atau x > 5
C.
4
1 D. x < -2 atau x > 2
D. E. x < 1 atau x > 2
3
2
E.
3 7. Seorang anak melihat dua balon udara
di angkasa. Balon udara pertama berada
4. Jika grafik fungsi kuadrat
10 meter di atas permukaan tanah dan
f(x)= ax2 + bx + c mempunyai titik puncak
makin tinggi dengan kecepatan 15 meter
(8,4) dan memotong sumbu -x negatif,
per menit. Balon udara kedua berada 120
maka ....
meter di atas permukaan tanah dan makin
A. a > 0, b > 0, dan c > 0
rendah dengan kecepatan 20 meter per
B. a < 0, b < 0, dan c > 0 menit. Tinggi balon udara kedua akan sama
C. a < 0, b > 0, dan c < 0 dengan dua kali tinggi balon udara pertama
pada menit ....

A. kedua D. 17
B. keenam E. 18
C. kedua belas
D. kelima belas 1 2x - 1
10. Jika f = , maka nilai f-1(-1)
1+ x x +1
E. kedua puluh adalah ....
A. 3
8. Distribusi berat bayi lahir di rumah sakit A
B. 1
dan B dapat dilihat pada diagram berikut.
RS A 1
60
C.
70 2
60
D. -1
Banyak bayi
50 32
40
30
3 5
E. -2
10
0
a 3
0
50
0
0
0
50
1 1 -1
00
-2
50

-1
01
-4
-3
11. Jika A= , B = b 2 , dan

00
01
15
01
10
35
25
Berat bayi lahir dalam gram 0 -1 1 c 2

RS B

80 68 determinan AB matriks adalah 3, maka c -
Banyak bayi
60 b nilai adalah
40
7
13
12
A. -2
20
0 B. -1
C. 0
0
0
0
00
50
50
50
-4
-3
-1
-2
01
D. 1
01
00
01
35
25
10
15
Berat bayi lahir dalam gram E. 2

Berat badan bayi dikatakan normal apabila
beratnya saat lahir lebih dari 2500 gram. 12. Hasil kali 5 suku pertama suatu barisan
Banyak bayi normal yang lahir di dua rumah geometri adalah 32. Jika jumlah suku ketiga
sakit tersebut adalah .... dan suku keempat barisan tersebut adalah
A. 12 6, maka suku keenam barisan tersebut
adalah ....
B. 32 1
C. 44 A.
8
D. 128 B. 2
E. 172 C. 3
D. 8
9. Banyak siswa kelas XI A suatu sekolah adalah E. 16
m. Mereka mengikuti tes matematika
dengan hasil sebagai berikut. Sepuluh 13. Diketahui deret geometri tak hingga u1 + u2
siswa memperoleh skor 100, siswa yang + u3 + .... Jika rasio deret tersebut adalah r
lain memperoleh skor minimal 50, dan dengan -1 < r < 1 ,u1 + u2 + u3 + ... = 6, dan
rata-rata skor semua siswa adalah 80. Nilai 2
m terkecil adalah .... u3 + u4 + u5 + ... = maka nilai r adalah ....
3
A. 14 1 1
A. - atau
9 9
B. 15 2 2
B. - atau
C. 16 9 9

1 1 15. Kode kupon hadiah untuk belanja pada
C. - atau suatu toko swalayan berbentuk bilangan
3 3
4 4 yang disusun dari angka 1, 3, 3, 5, 7. Jika
D. - atau
9 9 kupon-kupon tersebut disusun berdasarkan
3 3 kodenya mulai dari yang terkecil sampai
E. - atau
3 3 dengan yang terbesar, maka kupon dengan
14. Parabola y = x2 - 2x + 2m - 1 mempunyai kode 53137 berada pada urutan ke- ....
titik puncak (p,q). Jika 4p dan q adalah dua A. 52
suku pertama deret geometri tak hingga B. 40
yang mempunyai jumlah 8, maka nilai m C. 39
adalah .... D. 24
A. -2
E. 20
5
B. -
4
C. 1
5
D.
4
E. 2

PEMANTAPAN
DASAR
1. Tiga puluh data mempunyai rata-rata p. Jika 4. Seorang penjahit akan membuat 2 model
rata-rata 20% data di antaranya adalah p + pakaian. Dia mempunyai persediaan kain
0,1, 40% lainnya adalah, p - 10% lainnya lagi batik 40 meter dan kain polos 15 meter.
adalah p - 0,5 dan rata-rata 30% data sisanya Model A memerlukan 1 meter kain batik
adalah p + q, maka q = . dan 1,5 meter kain polos, sedang model
1 B memerlukan 2 meter kain batik dan
A. 0,5 meter kain polos. Maksimum banyak
5
7 pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah
B. .
30
4 A 10
C. B 20
15
3 C 22
D.
10 D 25
1 E 30
E.
3
5. Untuk 0 < a < 10, fungsi kuadrat f(x) = ax2 +
(
a
2. Jika p = log2 )(
a2 b
) 1
log 4 , maka = ....
p
2ax + 10 memenuhi sifat
2 2 2 A. Selalu negatif
A. 2 log a + log a log b
B. Selalu positif
12
B. 2 2 log a + log (ab ) C. Hanya positif di setiap x, dengan 0 < x
2 < 10
1
( )
2
C. 2
log a + 2 log a 2 log b D. Hanya negatif di setiap x, dengan 0 < x
2 < 10
12
( )
2
D. 2
log a + log (ab ) E. Hanya positif di setiap x, dengan x < 0
2
atau x > 10
( )
2
E. 2
log a + 2 log ab
6. Jika x + 2y = 2a + 1 dan 3x - y = a + p, maka
3. Fungsi kuadrat f(x) = x2 + 2px + p mempunyai
5x - 4y = ...
nilai minimum p dengan p 0. Jika sumbu
A. 2a + 2p - 1
simetri kurva f adalah x = 0, maka nilai a +
f(a) = ... B. a _ p - 1
A 6 C. p - 1
B 4 D. 2p - 1
C -4 E. 2a - 1
D -5
E -5

7. Penyelesaian pertidaksamaan A. 6
2
x -1 1 B. 3
4 1 - - 3 adalah .
x x C. 0
1
A. x - D. -3
2
1 E. -6
B. x -
2
11. Satu dadu dilempar 3 kali. Peluang mata
C. x 2 dadu 6 muncul sedikitnya sekali adalah
D. x 2 1
A. 216
1
E. x - atau x 2
2 3
B.
216
8. Jika cosx = sinx, maka nilai sinxcosx adalah
. 12
C.
1 216
A.
5 18
B. 1 D.
4 216
2 91
C. E.
5 216
2
D.
5 x-4
2 12. Jika g (x - 2 ) = dan f (x ) = x 2 + 3 ,
E. x +2
3
maka fog -1( )
(2) = ....
9. Jika a1 + a2 + a3 adalah barisan aritmatika A. 103
dan a1, a2, a1 + a3 aadalah barisan geometri, B. 104
maka a3 = ... C. 130
A. 6 a1 D. 134
B. 4 E. 143
C. 3
D. 2 13. Jika m dan n bilangan real dan fungsi
E. 1 memenuhi f (x ) = mx 3 + 2 x 2 - nx + 5 ,
f ' (1 ) = f ' (-5) = 0 maka 3m - n = ....
A. -6
-1 x
-1 -1 0 B. -4
10. Jika A = , B = 1 y dan
-1 1 2 C. -2
0 z
D. 2
0 2
AB = , maka nilai z -x adalah . E. 4
2 4

15. Titik-titik P dan Q masing-masing
mempunyai absis 2p dan -3p terletak pada
1 2
14. Diketahui matriks A = . Jika |A| parabola y = x2 - 1. Jika garis g tegak lurus
1 4 PQ dan menyinggung parabola tersebut,
menyatakan determinan A, maka nilai a maka garis g memotong sumbu Y di titik
A berordinat
yang memenuhi 2 log a = 2 adalah
1 A. 1
A -1
16 4p2
1 1
B B. - +1
4 4p2
C 4
1
D 16 C. - -1
4p2
E 32
p2 - 1
D.
4
1
E. +1
4p2

PEMANTAPAN
DASAR
1. Tahun yang lalu gaji permulaan 5 orang 4. Pesawat penumpang mempunyai tempat
karyawan dalam ribuan rupiah sebagai duduk 48 kursi. Setiap penumpang kelas utama
berikut: 480, 360, 650, 700, 260. Tahun ini boleh membawa bagasi 60 kg, sedangkan
gaji mereka naik 15% bagi yang sebelumnya kelas ekonomi 20 kg. Pesawat hanya dapat
bergaji kurang dari Rp500.000,00 dan 10% membawa bagasi 1.440 kg. Harga tiket kelas
bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari utama Rp150.000,00 dan kelas ekonomi
Rp500.000,00. Rata-rata besarnya kenaikan Rp100.000,00. Supaya pendapatan dari
gaji mereka per bulan adalah . penjualan tiket pada saat pesawat penuh
mencapai maksimum, jumlah tempat duduk
A. Rp65.000,00
kelas utama haruslah .
B. Rp64.000,00
C. Rp63.000,00 A. 12
D. Rp62.000,00 B. 20
E. Rp60.000,00 C. 24
D. 26
2. Jika 8log15=a dan 2log27=b, maka 5log3= E. 30
.
b
5. Supaya garis y = 2x + a memotong grafik
A. fungsi f(x) = x2 x + 3, maka haruslah .
9a - b
B. b A. a > 3
3
a> 4
9a + b 4
3b B. a > - 3
3
C. a>- 4
9a - b 4
3b C. a = 3
3
D. a= 4
9a + b 4
b 3 3
E. D. aa
4
a-b 4
3
a - 3
E. a - 4
3. Fungsi kuadrat -x 2 + (m 2)x (m + 2) 4

mempunyai nilai maksimum 4, untuk m >
0. Nilai m2 8 = . 6. jika x, y, dan z adalah penyelesaian sistem
A. -8 x yx y y zy z z xz x
persamaan
+ =+ 6, = 6, dan
- =- -2 = -2 dan
dan + =+ 4 maka
= 4 maka
B. -6 2 42 4 6 26 2 4 34 3
C. 60 x y y z z x 1 11 11 1
maka+ ++ =+....= ....
+ = 6, - = -2 dan + = 4 maka
D. 64 2 4 6 2 4 3 x yx zy z
E. 92 1 1 1
+ + = ....
x y z

A. 7 10. Jika matriks 3 34 4
= = maka hasil perkalian
AB AB
8 2 23 3
B. 3 matriks (A -(BA-1-)(A)(
B-1 +B )
-1 -1
A ) ....
adalah
+B
8
C. 3 A. 0 0
0 0
12
9
D. B. 0 4
12 8 0
3
E. C. 0 8
24 4 0
7. Banyaknya bilangan bulat yang memenuhi D. 0 4

2 2 4 0
pertidaksamaan x - 5x + 4 x + x - 2
x-3 x-2 E. 0 8
adalah .... 8 0

A. tidak ada
11. Dua buah dadu dilambungkan bersama-sama.
B. 1
Peluang muncul mata dadu pertama 3 atau
C. 2
mata dadu kedua 5 adalah .
D. 4
E. lebih dari 4 6
sin x = 2a +1 A.
8. Jika sin x = 2a +1 dan cos x = 7a + 3 maka 36
tan x = . B. 7
cos x = 7a + 3
36
1 11
A. C.
2 36
B. 1 12
D.
3 36
1 13
C. E.
4 36

1
D. 2
2 x +1 x +1
f (x )= f (x )=, x 3 , x 3 .
12. Diketahui
1 x-3 x-3
E. 3
3 ( ( )
Jika g f f g-1ff -1f (2x
-1 -1
) 2x )maka
f )= (2x = 2x g(x) = .
9. Jumlah n buah suku pertama suatu deret
adalah Sn = 2n2 + 3n. Jika Un menyatakan x +1
A.
suku ke-n deret tersebut maka Un xUn-1= x-3
. 3x +1
B.
A. 8Sn + 3Un + 5 x -1
B. 8Sn - 2Un + 5 C. 6x +1
2x +1
C. 8Sn - 8Un + 5
x -1
D. 8Sn + 5 D.
3x - 1
E. 8Sn - 3
6x +1
E.
2x - 1

( )
13. Diketahui f(x) = g x - 6x - 2 . Jika f `(3) = 6
A.
B.
x+y3=0
3x 4y + 5 = 0
maka g `(-1) = .
C. 3x 4y + 6 = 0
A. 12 D. 3x + 4y 11 = 0
B. 16 E. 3x + 4y 10 = 0
C. 20
D. 24 15. Jika matriks
E.
1 28
4x - 3y +1= 0 1 4x - 3y +1= 0 x log a log (4a - 14) log b 1
2 x- y+1= 0 log (b - 4) 1 = log a 1 ,
14. Garis 1 4x - 3y +1= 0 , 2 x - y +1= 0 dan
3 terletak
xseperti padagambar.
- y +1= 0 3
maka nilai x adalah .
2
3 A. 1
B. 4
C. 6
1 4x - 3y +1= 0
D. 10
2 x - y +1= 0 E. 12
Persamaan garis 3 adalah ....

PEMANTAPAN
IPA
1. Jika a, b, > 0 maka pernyataan di bawah ini 1

2
yang benar adalah .... x
a+b
4. Jika pada integral 1- x
dx disubstitu-
A. ab 0
2 x = sin y maka menghasilkan ....
sikan
B. ab b a 1
ab 2
C. ab sin
2
A. x dx
2 0
D. ab a b 1
2
sin2 y
E. ab ab B. 0 cos y dx

2. Diketahui segitiga ABC. Titik P di tengah 4
AC, dan Q pada BC sehingga BQ = QC. Jika C. 2 sin2 x dx
AB = c , AC = b , dan BC = a maka PQ =
0
.... 4
sin
2
1 D. y dx
A.
2
(-a + b ) 0

1
B.
2
(a - b ) 6
E. 2 sin x dx
2
1 0
C. (-a + c )
2
1 5. Misalkan Un menyatakan suku ke-n suatu
D. (- b + c ) barisan geometri. Jika diketahui U5=12 dan
2
1 log U4 + log U5 log U6 = log 3, maka nilai U4
E.
2
(b - c ) adalah ....
A. 12
3. Diberikan balok ABCD.EFGH dengan AB = 2 B. 10
BC = 2 AE = 2 cm. Panjang AH adalah .... C. 8
1 D. 6
A. cm E. 4
2
B. 11 cm
6. Suatu rumah dibangun pada sebidang
C. 2 cm
tanah berbentuk persegi panjang dengan
D. 22 cm lebar 24 m dan panjang 40 m, seperti pada
E. 3 cm gambar berikut. Keliling bangunan rumah
tersebut adalah ....

A. 30 m 11. Luas daerah yang diarsir pada lingkaran
B. 32 m besar adalah 4 kali luas daerah lingkaran
C. 40 m kecil. Jika jari-jari lingkaran besar adalah
D. 56 m 5
maka keliling lingkaran kecil adalah
E. 64 m
....
7. Diketahui fungsi f dan g dengan
f (x ) = x 2 + 4 x + 1 dan g (x ) = 10 - x
2
5
dengan g menyatakan turunan A.

pertama fungsi g. Nilai turunan pertama
g o f di x = 0 adalah .... B. 5
A. 3
C. 2 5
B. 6
C. 9
D.
D. 12 5
E. 15
E. 5 2
8. Diberikan fungsi f memenuhi persamaan
3 f (- x )+ f (x - 3) = x + 3 untuk setiap bi- 6
12. Jika F = tan x , x 2
langan real x. Nilai 8f(-3) adalah .... 4 + sin2 x
A. 24
B. 21 maka F(3) = ....
C. 20 A. 0
D. 16 B. 1
E. 15
C.
2
D.
9. Jika f (3x + 2) = x x + 1 dan f adalah tu- E. 2
runan pertama fungsi f maka 12 f (11) =
.... 13. Salah satu faktor suku banyak
A. 9 x 3 + kx 2 + x - 3 adalah . Faktor yang
B. 11 lain adalah ....
C. 12 A. x2 + 3x + 3
D. 45 B. x2 + 3x 3
E. 15 C. x2 + 3x + 3
D. x2 + 2x + 3
10. Jika f(x) = x2, maka luas daerah yang di-
E. x2 7x + 3
batasi kurva y = 4 f(x), y = 4 f(x 4), dan
garis y = 4 adalah .... 14. Diberikan tiga pernyataan:
A. 12 b
16 1. Jika f (x )dx 1 , maka f(x) > 1 untuk
B.
3 a
C. 5 semua x dalam [a,b]

2 3 2000
D. 4 2. 1 + 1 + 1 ++ 1 1
< .
11 4 4 4 4 3
E.
3 3
sin
2009
3. x dx = 0
-3

Pernyataan yang benar adalah .... 12
A. 1 dan 2 15. Fungsi f (x ) = dalam selang
1 - 2cos2 x
B. 1 dan 3 0 < x < 2 mencapai nilai maksimum
C. 2 dan 3
a pada beberapa titik xi. Nilai terbesar
D. 1, 2, dan 3
4x
E. tidak ada a + i adalah ....

A. 13
B. 15
C. 16
D. 18
E. 20

PEMANTAPAN
IPA
1. Nilai p agar vektor pi + 2 j - 6k dan 2

C. x + 7 x - 10 = 0
4i - 3 j + k saling tegak lurus adalah .... 2
A. 6 D. x - 7 x + 10 = 0
B. 3 E. x 2 - 7 x - 10 = 0
C. 1
5. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
D. -1 panjang rusuk 6 cm. Titik P pada CT
E. -6 sehingga TP:PC=2:1. Jarak P ke bidang BDT
adalah ....
2. Jika garis singgung kurva y = 2 x cos3x di A. 1
titik ( , -2 ) tegak lurus dengan garis g B. 2
maka persamaan garis g adalah ....
C. 2
A. y = 2 x - 3
1 5 D. 3
B. y = x -
2 2 E. 2 2
1
C. y = - x + 3 6. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
2
D. y = 2 x + 2 - sin q cos q
untuk 0 q adalah ....
1 cos q sin q 2
E. y = x +
2 A. 0 < q
6
3. Diketahui suku banyak
B. <q
P (x ) = x 4 + 2 x 3 - 9 x 2 - 2 x + k habis dibagi 6 3
x - 2 . Jika P (x ) dibagi x - 1 sisanya
adalah .... C. 0 < q
3
A. 8
B. 4 D. <q<
6 3
C. 0
E. 0 q
D. -1 6
E. -2 7. Panjang dua sisi suatu segitiga adalah 10
cm dan 8 cm. Semua nilai berikut dapat
4. Persamaan kuadrat yang mempunyai akar menjadi nilai keliling segitiga tersebut,
1 1 7 kecuali ....
a dan b sehingga + = adalah ....
a b 10 A. 32 cm
2
A. x - 10 x + 7 = 0
B. 33 cm
B. x 2 + 7 x + 10 = 0
C. 34 cm

D. 35 cm C. 21
E. 36 cm D. 24
E. 30
8. Diketahui fungsi g kontinu di x = 3 dan
x -3 12. Suatu kelas terdiri atas 10 pelajar pria dan
lim g (x) = 2 Nilai lim g (x )
x 3 x 3
x - 3 20 pelajar wanita. Separuh pelajar pria
adalah .... memakai arloji dan separuh pelajar wanita
A. 4 3 juga memakai arloji. Jika dipilih satu
pelajar maka peluang yang terpilih wanita
B. 2 3 atau memakai arloji adalah ....
C. 4 1
A.
D. 2 2
E. 3 1
B.
3
9. Diketahui fungsi f dan g dengan 3
C.
g (x ) = f (x 2 + 2). Jika diketahui bahwa 4
g ' (1) = 8 , maka nilai f ' (3) adalah .... 2
A. 1 D.
3
B. 2 5
C. 4 E.
6
D. 6
13. Diberikan barisan un = -1,1, -1,1,...
E. 8
dengan n bilangan asli. Semua yang
berikut merupakan rumus umum untuk
10. Daerah R di kuadran satu, dibatasi oleh barisan itu, kecuali ....
grafik y = x 2 , y = x + 2 , dan y = 0 .
A. un = (-1)
n
Integral yang menyatakan luas daerah R

adalah .... 1
B. un = - sin n -
-1 0 2
A. (x + 2)dx +
-2 -1
x 2 dx
C. un = - cos (n - 1)
-2 0
B. (x + 2)dx -
2
-1 -1
x dx D. un = - sin (n - 1)
-2 0
C. -1
x 2 dx +
-1
(x + 2)dx E. un =
-1, jika n ganjil
1, jika n genap
(x )
2
D. 2
+ x + 2 dx
0 14. Luas daerah pada bidang XOY yang
memenuhi hubungan x + y 2 adalah
(- x )
2
E. 2
+ x - 2 dx
0 ....
A. 8
11. Rumah di Jalan Veteran dinomori
secara urut mulai 1 sampai dengan 150. B. 6
Berapa banyak rumah yang nomornya C. 4
menggunakan angka 8 sekurang- D. 2
kurangnya satu kali? E. 1
A. 14
B. 15

15. Diketahui fungsi f dengan A. lim f (x ) = 2
x 1
B. lim f (x ) f (1)
x2 - 1 x 1
,x 1
f (x ) = x - 1 C. f kontinu di x = 0
3, x =1 D. f tidak kontinu di x = 1

E. f mempunyai turunan di x = 1
Semua pernyataan berikut benar, kecuali
....

PEMANTAPAN
IPA
1. Diketahui vektor u = (a, -2, -1) dan 4. Diketahui sisa pembagian

v = (a,a, -1) . Jika vektor u tegak lurus f ( x ) = x 4 - a 2 x 3 + a 2 x 2 - 2a - 3 oleh x+1
adalah a dengan a > 0. Titik minimum
pada v , maka nilai a adalah ....
grafik f adalah ....
A. -1
A. (1, -6)
B. 0
B. (0, -7)
C. 1
C. (2, -7)
D. 2
D. (-6, 1)
E. 3
E. (1, -7)
2. Pernyataan berikut yang benar adalah ....
5. cos 50 cos15 - sin 50 sin15 = ....
A. Jika sin x = sin y , maka x = y
A. sin25
B. Untuk setiap vektor u , v , dan w B. sin35

(
berlaku u v w = u v w ) ( ) C. cos35
b
C. Jika f ( x )dx = 0 , maka f ( x ) = 0 D. cos75

a
E. sin65
D. Ada fungsi f sehingga lim f ( x ) f (c )
x c
untuk suatu c
6. Diketahui suku banyak f (x) bersisa -2 bila
E. 1 - cos 2 x = 2 cos2 x dibagi x + 1, bersisa 3 bila dibagi x 2. Suku
banyak g(x) bersisa 3 bila dibagi x + 1 dan
3. Luas daerah di bawah y = - x 2 + 8 x , di bersisa 2 bila dibagi x 2.
atas y = 6 x - 24 , dan terletak di kuadran
I adalah .... Jika h ( x ) = f ( x ) g ( x ) maka sisa h ( x )
4 6
dibagi x 2 - x - 2 adalah ....
A. (-x ) (
+ 8 x dx + x 2 - 2 x - 24 dx )
2
0 4
A. 4x 2
4 6 B. 3x 2
B. (
0
) (
- x 2 + 8 x dx + - x 2 + 2 x + 24 dx
4
) C. 3x + 2
6 8 D. 4x + 2
C. (
0
) (
- x 2 + 8 x dx + - x 2 + 2 x + 24 dx
6
) E. 5x 2
6 8
D. (6 x - 24) dx + ( - x + 8 x ) dx
2
7. Diketahui cos x = tan x dengan
4 6
p p
4 6 - < x < . Nilai sin x adalah ....
(6 x - 24) dx + ( - x + 8 x ) dx 2 2
2
E.
0 4

5 -1 D. y = x
A.
2 E. y = -2 x
- 5 +1
B. 11. Jika titik (3,4) dirotasikan berlawanan
2
arah jarum jam sejauh 45 dengan pusat
5 titik asal, kemudian hasilnya dicerminkan
C.
3 terhadap garis y = x maka koordinat
- 5 bayangannya adalah ....
D. 7 2
3 2
A. ,
5 -1 2 2
E.
3 7 2 2
B. - ,
2 2
8. Diketahui limas segitiga beraturan T.ABC
dengan panjang rusuk 10 cm. Jika sudut 7 2 2
C. ,-
antara bidang TAB dan bidang ABC adalah 2 2
a maka nilai sina adalah .... 5 2 2
2 D. 2 ,- 2
A.
3
2 3 -5 2 2
B. E. ,
3 2 2
2 2
C. 12. Persegi panjang PQRS dibuat dengan
3 ketentuan titik P dan Q terletak pada
1
D. 1 2
3 parabola y = x + 2 , titik R dan S
2
2
E. terletak pada garis y = 26. Luas maksimum
3
persegi panjang PQRS yang dapat
9. Diketahui vektor u = (a3 , 3, 4a ) dan dibentuk adalah ... satuan luas.
v = ( 2, -7a 2 , 9) dengan 0 < a < 8. Nilai A. 72
maksimum u v adalah .... B. 128
A. 108
C. 144
B. 17
D. 169
C. 15
E. 216
D. 6
E. 1 x

13. Diketahui f ( x ) = x + 1 jika x -1
10. Persamaan garis yang melalui titik 1
potong lingkaran ( x - 4) + y 2 = 16 dan
2
Pernyataan berikut yang benar adalah ....
x 2 + ( y + 2) = 4 adalah ....
2
A. xlim f (x) = 1
-1
A. y = 2 x B. f ' ( -1) = 0
1 C. f cekung ke atas pada x > -1
B. y = - x
2
D. f (x) diskontinu di titik x = -1
1
C. y = x E. f (x) diskontinu di titik x = -1, 1
2

14. Tiga pasang suami istri duduk 15. Ada 5 orang, 2 di antaranya adik-kakak,
berdampingan pada satu baris. Jika duduk secara acak pada 5 kursi yang
setiap pasang suami istri harus duduk berderet. Peluang adik-kakak duduk
berdampingan, maka banyak cara mereka berdampingan adalah ....
duduk adalah .... 1
A. 6 A. 120
B. 12 1
C. 18 B.
60
D. 24 1
E. 48 C.
24
1
D.
5
2
E.
5

PEMANTAPAN
IPA
1. Lingkaran ( x - 6) + ( y + 1) = 25 1 + cos 2 x
2 2
C.
menyinggung garis y = 4 di titik .... 1 - cos 2 x
A. (-1, 4) 1 + 2 sin x
D.
B. (1,4) 1 - 2 sin x
C. (6,4) 1 + sin 2 x
E.
D. (-6,4) 1 - sin 2 x
E. (5,4)
5. Lingkaran ( x - 3) + ( y - 4) = 25
2 2
memotong sumbu-X di titik A dan B. Jika P

2. Jika 2 x 3 - 5 x 2 - kx + 18 dibagi x - 1 adalah titik pusat lingkaran tersebut, maka
mempunyai sisa 10, maka nilai k adalah .... cos APB = ....
A. -15
7
B. -5 A. 25
C. 0 8
D. 2 B.
25
E. 5 12
C.
25
2
3. Luas daerah yang dibatasi kurva y = x , 16
y = 1 , dan x = 2 adalah .... D.
25
2
A. (1 - x ) dx 18
2
E.
-21 25
B. (x )
2
- 1 dx
-1
2
6. Grafik fungsi f ( x ) = ax 3 + bx 2 + cx - 12
(x ) naik, jika ....
2
C. - 1 dx
1
1
A. b 2 - 4ac < 0 dan a > 0
D. (1 - x ) dx B. b 2 - 4ac < 0 dan a < 0
2
-1
2 C. b 2 - 3ac < 0 dan a > 0
(x )
2
E. - 1 dx
D. b 2 - 3ac < 0 dan a < 0
0
E. b 2 - 3ac < 0 dan a > 0
4.
(cos x + sin x )2 = ....
(cos x - sin x )2 1 - cos2 x
7. lim = ....
1 x 0 p
A. 2
x cot x +
1 - cos 2 x 4
1
B.
1 - sin 2 x

A. -1 5
D. 3
B. 0 2
C. 1 E. 2 3
2
D. 11. Nilai cos x - sin x < 0 jika ....
2 p x
E. 3 A. <x<
5 3
2p 7p
8. Tujuh orang bepergian dengan dua B. <x<
3 5
mobil milik dua orang di antara mereka.
p p
Masing-masing mobil dikemudikan C. <x<
5 2
oleh pemiliknya dan kapasitas mobil p 6p
masing-masing adalah 4 orang termasuk D. <x<
4 5
pengemudi. Banyak cara menyusun
E. 2p 8p
penumpang di kedua mobil tersebut <x<
3 9
adalah ....
A. 10 12. Diketahui vektor u dan vektor v
B. 20 membentuk
sudut q. Jika panjang
C. 25 proyeksi pada v sama dengan tiga kali
u

D. 28 panjang v maka perbandingan

panjang u
terhadap panjang v adalah ....
E. 56
A. 1 : 3 cos q
9. Di dalam kotak terdapat 2 bola biru, 4 B. 3 cos q
bola merah dan 2 bola putih. Jika diambil C. 3 cos q :1
7 bola tanpa pengembalian maka peluang D. cos q : 3
banyak bola merah yang terambil dua kali E. 3 cos theta : 3
banyak bola putih yang terambil adalah ....
7
A. 13. Vektor x diputar terhadap titik asal O
8
6
sebesar q > 0 searah jarum jam. Kemudian
B. hasilnya dicerminkan terhadap garis y = x
8
5 , menghasilkan vektor y . Jika y = Ax ,
C. maka matriks A = ....
8
2 0 1 cos q sin q
D. A. 1 0 - sin q cos q
8
1 0 1 cos q - sin q
E. 8 B.
1 0 sin q cos q
10. Diberikan limas T. ABC dengan AB = AC = cos q - sin q 0 1
C.
BC = 6 dan TA = TB = TC = 5. Jarak dari titik sin q cos q 1 0
T ke bidang ABC adalah .... cos q sin q 0 -1
A. 18 D. - sin q cos q -1 0

B. 13 1 0 cos q sin q
C. 4 E.
0 -1 - sin q cos q

14. Diberikan persamaan 15. Diberikan suku banyak p ( x ) = ax 2 + bx + 1 .
a - 1, 5 Jika a dan b dipilih secara acak dari selang
cos x =
2 - 0, 5a [0,4] maka peluang suku banyak tersebut
Banyak bilangan bulat a sehingga tidak mempunyai akar adalah ....
persamaan tersebut mempunyai selesaian A. 0
adalah .... 1
B.
A. 1 3
B. 2 2
C.
3
C. 3 5
D.
D. 4 6
E. 6 E. 1

PEMANTAPAN
IPA
1. Persamaan lingkaran dengan pusat (-1,1) a

A. 2
dan menyinggung garis 3x - 4 y + 12 = 0 4
adalah .... a
B. 2
A. x 2 + y 2 + 2 x - 2y + 1 = 0 3
C. a
B. x 2 + y 2 + 2 x - 2y - 7 = 0 2
2
C. 4 x 2 + 4 y 2 + 8 x - 8y - 17 = 0 a
D. 3
D. x 2 + y 2 + 2 x - 2y - 2 = 0 2
E. 4 x 2 + 4 y 2 + 8 x - 8y - 1 = 0 a
E. 3
3
2. cot105 tan15 = ....

5. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva

A. -7 + 4 3
y = 3 - x 2 dan y = 2 x adalah ....
B. 7 + 4 3 1
(- x )
2
A. - 2 x + 3 dx
C. 7 - 4 3 0
D. -7 - 4 3 0
E. -7 + 2 3
(
B. 2 - x 2 - 2 x + 3 dx )
-1
1
C. (- x )
2
3. Enam anak, 3 laki-laki dan 3 perempuan, + 2 x + 3 dx
duduk berjajar. Peluang 3 perempuan -1
1
duduk berdampingan adalah ....
(- x )
2
D. - 2 x + 3 dx
1
A. -1
60 0
B.
1
2
(
E. 2 - x + 2 x + 3 dx )
-1
30
1 6. Jika L(a) adalah luas daerah yang dibatasi
C. 2
15 oleh sumbu-X dan parabola y = ax + x
1 , 0 < a < 1 maka peluang nilai a sehingga
D. 1
10
L (a )
1 48 adalah ....
E. 11
5 A.
12
4. Diberikan bidang empat beraturan T.ABC 7
B.
dengan panjang rusuk a. Jika titik P adalah 8
titik tengah rusuk BC maka jarak titik P ke 5
garis AT adalah .... C.
6

3 10. Diketahui sin A + sin B = 1 dan
D. 5
4 cos A + cos B = . Nilai cos (A - B) = ....
1 1 3
E. A.
2 3
1
3tan x sin x B.
7. lim = .... 2
x 0 1 - cos x 1
C. 2
A. 6 2
1
B. 6 D. 3
2
C. 3 E. 1
D. 1
E. 0 11. Jika x 4 + ax 3 + (b - 10)x 2 + 24 x - 15 = f (x )(x - 1)
4 3
(b8-x 10
8. Grafik fungsi f (x ) = x4 x+3 +ax2 x+2 - + 4)x + 24 x - 15 = f (x )(x - 1) dengan f (x ) habis dibagi
2
turun pada .... x - 1 maka nilai b adalah ....

2 A. 8
A. x < - atau x > 1
3 B. 6
2 C. 4
B. - < x < 1
3 D. 2
2 E. 1
C. x < -1 atau x >
3
2 12. Diketahui A(-3, 0, 0), B(0, -3,
0),
D. -1 < x < dan C(0, 0,
3 4).
3 Panjang vektor proyeksi AC ke vektor
E. - < x < 2 AB adalah ....
2
3 2
A.
9. Transformasi T merupakan pencerminan 2
x 2
terhadap garis y = dilanjutkan B.
3 2
pencerminan terhadap garis y = -3x . 2
C.
Matriks penyajian T adalah .... 3
-1 0 D. 2
A.
0 -1 3
E.
-1 0 2
B.
0 1 13. 2cos (1 - 2 x )sin x dx = ....
1
1 0 A. cos (x - 1)+ cos (3x - 1)+ C
C. 3
0 -1
1
B. cos (x - 1)- cos (3x - 1)+ C
0 1 3
D.
-1 0 1
C. - sin (x - 1)+ sin (3x - 1)+ C
3
0 -1
E.
-1 0

1 15. Diketahui F (x ) = (a + 1)x - 3bx + 9 x .
3 2
D. - sin (x - 1)- sin (3x - 1)+ C
3 Jika F (x ) habis dibagi x - 1 maka kurva
"
1
E. sin (x - 1)+ sin (3x - 1)+ C y = F (x ) tidak mempunyai titik ekstrem
3 lokal jika ....
A. -3 < b < 0
14. Banyak bilangan ratusan dengan angka
B. 0 < b < 3
pertama dan kedua mempunyai selisih 2
adalah .... C. -4 < b < -1
A. 120 D. -4 < b < 0
B. 130 E. 1 < b < 4
C. 140
D. 150
E. 160

PEMANTAPAN
IPA
1. Nilai a yang menyebabkan persamaan D. 2

E. 0
9 x - a 3x + a = 0
5. Banyaknya akar real f (t ) = t - t adalah ....
9
Mempunyai tepat satu akar nyata adalah A. 2

... B. 3
A. 4 C. 4
B. 0 atau 4 D. 6
C. a < 0 E. 9
D. a < 0 atau 4
E. a < 0 atau a > 4 6. Bila sin x + cos x = a , maka
2. Jika f (x ) = 1 + sin x + sin x + sin x + ... ,

2 3
sin4 x + cos 4 x = ....
4
( )
2

0 x , maka f (x )dx = .... A. 1 - a2 - 1
4 ( )
2 2
0
B. 1 - 2 a - 1
A. - 2 C. 1 + 2 (a - 1)
2 2
B. -1
(a - 1)
2 2
C. 0
D. 1-
D. 1 2
(a )
2 2
2 -1
E. E. 1+
2
3. Sebuah toko makanan menyediakan es 7. Diberikan kubus ABCD.EFGH . Titik P, Q,
krim dengan 6 rasa berbeda. Banyak cara R, dan S masing-masing pada AB, BC,
seorang pembeli dapat memiliki 5 es krim AB
dengan 3 rasa berbeda adalah .... CD, dan AD sehingga BP = CR = dan
AD 3
A. 6 QC = DS = . Volume limas E.PQRS
B. 20 3
C. 22 adalah ... volume kubus.
D. 40
A. 1
E. 120 6
1
B.
4. Jika lingkaran x 2 + y 2 - 2ax + b = 0 4
mempunyai jari-jari 2 dan menyinggung 1
2 C.
x - y = 0 , maka nilai a + b adalah .... 3
A. 12 2
D.
B. 8 3
C. 4 1
E.
2

8. Diketahui P (x ) suatu polinomial. Jika 1 -5
P (x + 1) dan P (x - 1) masing-masing A.
8 0
memberikan sisa 2 apabila masing-masing 1 5
dibagi x - 1 , maka P (x ) dibagi x - 2 x B.
2
8 0
memberikan sisa ....
1 8
A. x + 2 C.
B. 2x -5 0
C. x 1 3
D.
D. 1 -8 8
E. 2 1 -3
E.
8 8
9. Agar 1, a2, dan -2a2 2 masing-masing
merupakan suku ke 3, suku ke 5, dan suku
ke 8 suatu barisan geometri, maka rasio 1
13. Jika lim f (x )+ = 4 dan
barisan tersebut adalah .... x a g (x )
A. -2
1
B. - 2 lim f (x )- = -3 , maka
C. 2 x a g (x )
D. 2 2 1
lim (f (x )) +
2
E. 4 2
= ....
x a
(g ( x ))

10. Diketahui suatu parabola simetris 24
terhadap garis x = -2 , dan garis singgung A.
3
parabola tersebut di titik (0,1) sejajar 23
garis 4 x + y = 4 . Titik puncak parabola B.
5
tersebut adalah .... 25
A. (-2, -3) C.
3
B. (-2, -2) 25
C. (-2,0) D.
2
D. (-2,1) 27
E. (-2,5) E.
2
11. Vektor-vektor u, v, dan w tak nol dan 14. Penyelesaian pertidaksamaan
(1 - x )
u = v . Jika v - w = u - w maka .... log (3x - 1)< 1 adalah ....
A. u v = w 1 1
2u + 3v A. <x<
B. w = 3 2
5 1 2
C. u - w = v B. <x<
D. u v tegak lurus w 3 3
E. u + v tegak lurus w 1
C. < x <1
3
12. Jika A adalah matriks berukuran 2 x 2 dan 1 2
x D. <x<
2 3
[x 1]A 1 = x 2 - 5x + 8 maka matriks A
1
E. < x <1
yang mungkin adalah .... 2

15. Misalkan A (t ) menyatakan luas daerah A. 2:1
B. 3:1
di bawah kurva y = bx 2 , 0 x t . Jika
C. 6:1
titik P (x0 ,0) sehingga A (x0 ): A (1) = 1: 8 D. 8:1
maka perbandingan luas trapesium E. 9:1
ABPQ : DCPQ = ....
A y D
y = bx2
O
B P C
-1 x1 x

PEMANTAPAN
IPA
1. Diketahui f (x1) = 5x2 2x + 6 dan 4. Sisa pembagian 16101+8101+4101+2101+1 oleh

g (x) = ax2 + bx + c. Jika g (x) = 2 f (x) maka 2100+ 1 adalah ....
nilai abc = ....
A. 0
A. -280 B. 2
B. -20 C. 4

C. 0 D. 11 a =3
D. 22
E.
a = 101
3 a = 3b = 3
E. 440
b = 3 a = 3 , b = ax3b, =dan
5. Diketahui i + 2j - 3k
a = 3
x a.b yang
axb =i + 2jb- =3k .3Nilai mungkin

2. Solusi pertidaksamaan x (4 - x 2 ) + 0 b = 3 a xb = i + 2j - 3k
(4 - x 2
) + 0 x
adalah ....
adalah .... x a.b
a.b 5 2
(4 - x 2 ) + xx 0 3 axb =ai x+b2j= -i +3k2j - 3k
A. - (4 x 00 < x 2
3 -xx 2<) 0+ atau 5 21 a.b
A. 5 2
B. - (4
x x
x 00 < x 2 (4 - x 2 ) + 0
3 -xx 2<) 0+ atau B. 7a.b
C. - 3 x < 0 atau x 0<x<2 x C. 5 2 5 2
D. - 3 x < 0 atau 0 < x 3 D. 9
E. -2 x < 0atau 0 < x 2 E. 14
3. Dua persegi kecil kongruen dan sebuah 6. Titik A(x,y) dicerminkan terhadap garis
persegi besar berada di dalam setengah x=h menjadi titik A (x,y) selanjutnya
lingkaran seperti tampak pada gambar. dicerminkan terhadap garis y=k
menghasilkan titik A (x,y). Transformasi
yang bersesuaian dengan pemetaan dari
A(x,y) menjadi A (x,y) adalah ....
A. rotasi sejauh 90o searah jarum jam

dengan titik pusat (h,k)
B. rotasi sejauh 90o berlawanan arah
Jika panjang sisi persegi kecil adalah jarum jam dengan titik pusat (h,k)
2 satuan maka luas daerah setengah C. rotasi sejauh 180o searah jarum jam
lingkaran adalah .... dengan titik pusat (h,k)
D. rotasi sejauh 180o searah jarum jam
A. 5 dengan titik pusat (0,0)
B. 8 E. rotasi sejauh 1800 berlawanan arah
C. 10 jarum jam dengan titik pusat (0,0)
D. 16
E. 20

3 2 3 2
7. Diketahui x1 dan x2 merupakan akar-akar sin cos
x+ +3 cos = 3x2+2 3 cos2 x = 3 2 ,
23 x 2=
3
10. Diketahui
3
sin2
xbahwa xsin
persamaan kuadrat x2 6x + c = 0. Jika x1, c, x2 makacoscos 2
2 2 x = ....
merupakan tiga bilangan pertama barisan 2x = cos2 2 x =
aritmetika maka nilai 2 2
A. 2
x1 + 3c + x2 = .... 2727
27
8 8
B. 8
A. 3 27
27 27
B. 6 9
C. 9 C. 9 9
D. 12 2727 27
25
E. 15 D. 25 25
27
E. 271 27
1 - cos x cos2 x cos 5x 1 1
8. lim = ....
x 0 cos x cos3x - 1
11. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan alas
persegi. Jika AB = 6 cm dan AE = 8 cm maka
A. -1
jarak titik D ke bidang BEG adalah ....
B. -2
C. -3 24
D. -4 A. 41
41
E. -5
24
B. 82
9. Perhatikan grafik berikut ini! 41
y l 48
M C. 41
2 41
y = f(x) D. 48
82
E. 41 3
-3 3 x 36
41
f (x )dx = 10
2
41
3 1
f (x )dx = 10 maka xf (x + 2 )dx =

2
12. Jika
.... 2 0
Garis menyinggung kurva y = f (x) di titik 1
(x ) 1xf (x + 2 )dx =
2
M (3,h2). fgaris A.
(hx x)Jika
= f (x ) memotong sumbu x di
( ) = x f (x ) f (x ) B. 30
(-3,0) dan h (x ) =x h (x )maka
= nilai h (3)= ....
h (' 3) =
'
x C. 4
h (3)' = x D. 5
5 h (3 ) = h' (3) =
A. - 5y E. 6
-9 y 5
9- y 5
B. - 11 9 - y
9 2 1 1
-9 1 13. Diketahui f (x ) = x 3 - x 2 - 3x + . Jika
9- 1 3 2 6
C. 2 9 -
2 9 g (x) = f (1 1 2x) maka kurva g akan turun
9 2
9 2 pada interval4 ....
D. 1
1 9 9
3 A. -1 2 1 1
1 1 f (<x x) =< 0 x 3 - x 2 - 3x +
E. 43 3 B. -1 < x < 31 2 6
4 3
9 4 1
9 4 C. <x<1
9 4
9

D. x < -1 atau x > 0 15. Jika L (a) adalah luas daerah yang dibatasi
E. x < -1 atau x > 1 oleh sumbu x dan parabola y = 2ax x2,
0 < a < 1, maka peluang nilai a sehingga
1 1 9 9
14. Banyak siswa laki-laki 10 orang dan siswa L (a)L(a ) adalah ....
perempuan 5 orang. Banyaknya cara untuk 48 48 16 16
membentuk panitia yang beranggotakan 3 3
A.
10 orang yang terdiri atas paling sedikit 4 4
2 orang perempuan dan paling banyak 4 B. 1
1
orang perempuan adalah .... 2 2
3 3
C.
A. 2.100
8 8
B. 2.300 D.
1 1
C. 2.700
D. 3.150 3 3
E.
1 1
E. 4.800
4 4

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 BAHASA
INDONESIA
1. (1) Sekelompok anjing laut utara (Mirounga Pernyataan berikut yang tidak reIevan dengan
angustirostris) sedang berganti kulit di sebuah isi teks tersebut adalah ....
pantai di dekat San Simeon, California. (2) A. Pemerintah menjanjikan anggaran
Pantai ini sudah biasa dijadikan tempat pendidikan sebesar 20% dari APBN dan
berkumpulnya sekelompok anjing laut utara. APBD.
(3) Di tempat ini pada musim panas, anjing
B. Alokasi anggaran pendidikan 20% baru
laut mengalami pergantian kulit besar-besaran
dilakukan oleh 44 kabupaten.
yang berlangsung sekitar satu bulan. (4)
Selama sebulan, mereka kehilangan bulu dan C. Janji pemerintah menetapkan anggaran
kulit. (5) Anjing laut utara menghangatkan pendidikan 20% belum ditepati.
badan mereka sewaktu musim berganti kulit D. Pendidikan dan kesehatan merupakan
dengan cara berkumpul di pantai sambil prioritas utama program pemerintah.
menunggu tumbuhnya kulit dan bulu yang E. Realisasi dari delapan prioritas
baru. pembangunan sangat menge-
Kalimat topik paragraf tersebut terletak pada cewakan.
nomor ....
3. Departemen Agama seharusnya sanggup
A. (1)
menyelenggarakan ibadah haji secara
B. (2) lebih baik. Sesuai dengan undang-undang
C. (3) terbaru, departemen ini tetap menjadi
D. (4) regulator sekaligus operator, bahkan ikut
E. (5) menentukan anggota komisi pengawas.
Peningkatan kualitas pelayanan diharapkan
2. Saat ini diperlukan realisasi janji dari para terjadi lewat pembenahan manajemen.
pemimpin negeri ini, yakni peningkatan Keluhan mulai muncul ketika belum ada
kualitas pendidikan dengan anggaran perbaikan yang berarti. Lihatlah, baru-baru
hingga 20% dari total APBN dan APBD. ini 89 anggota jemaah calon haji dari Jakarta
Sayangnya, baru sekitar 44 kabupaten di dilaporkan mengalami diare saat berada di
Indonesia yang mengalokasikan anggaran Madinah. Penderitaan mereka diduga akibat
pendidikan sesuai dengan ketentuan tersebut. makanan yang basi atau tidak memenuhi
Padahal, peningkatan kualitas pendidikan standar kesehatan. Insiden seperti ini
ini telah masuk ke dalam delapan prioritas tidak perlu terjadi seandainya perusahaan
pembangunan dalam program Presiden Susilo katering menjaga kualitas makanan yang
Bambang Yudhoyono. Di dalam salah satu disajikan. Kualitas layanan akan terjamin
dari delapan prioritas itu, disebutkan dengan lagi jika tim kesehatan selalu mengecek dan
jelas bahwa peningkatan akses dan kualitas mengawasi makanan untuk jemaah calon
pendidikan dan kesehatan menjadi prioritas haji. (KoranTempo, 21 November 2008)
pembangunan pemerintah Indonesia. Namun, Pernyataan berikut ini merupakan opini dari
realisasinya masih sangat mengecewakan. teks tersebut, kecuali ....
(Koran Sindo, 21 November 2008)
A. Jemaah calon haji Indonesia tidak B. Pentingnya mengatasi pergaulan bebas
memperoleh layanan maksimal dari pada kaum remaja di perkotaan, masalah
Departemen Agama. yang timbul akibat pergaulan bebas,
B. Departemen Agama tidak bekerja secara langkah mengatasi pergaulan bebas, saran
profesional dalam penye-lenggaraan yang dapat dilakukan untuk mengatasi
ibadah haji. pergaulan bebas.
C. Manajemen Departemen Agama C. Langkah mengatasi pergaulan bebas pada
sangat lemah sehingga tidak kaum remaja di perkotaan, pentingnya
mampu meningkatkan pelayanaan mengatasi pergaulan bebas, masalah yang
penyelenggaraan ibadah haji. timbul. Akibat pergaulan bebas, saran
yang dapat dilakukan untuk mengatasi
D. Tim kesehatan tidak mengecek dan
pergaulan bebas.
mengawasi makanan sehingga jemaah
calon haji makan nasi basi. D. Pentingnya mengatasi pergaulan bebas
pada kaum remaja di perkotaan, langkah
E. Koordinasi tidak berjalan baik di antara
mengatasi pergaulan bebas, masalah yang
komponen panitia penyelenggara ibadah
timbul akibat pergaulan bebas, saran
haji di Departemen Agama.
yang dapat di lakukan untukmengatasi
4. Di bawah ini, mana yang termasuk kalimat pergaulan bebas.
efektif? E. Pentingnya saran yang dapat dilakukan
A. Dalam musyawarah itu menghasilkan untuk mengatasi pergaulan bebas di
lima ketetapan yang harus di-laksanakan perkotaan, masalah yang timbul akibat
bersama. pergaulan bebas, langkah mengatasi
B. Dalam pertemuan itu memutuskan pergaulan bebas, saran yang dapat
bahwa Andi yang ditunjuk menjadi ketua dilakukan untuk mengatasi pergaulan
koperasi. bebas.
C. Kegagalan proyek itu karena perancangan 6. Blog awalnya adalah catatan harian yang
yang tidak baik dan pengawasan yang ditempelkan (posting) ke sebuah situs yang
kurang cermat. dapat diakses siapa saja. Blog menjadi makin
D. Meskipun negara itu merupakan penghasil populer ketika kemudian tersedia situs yang
kapas nomor satu dunia, tetapi harga menyediakan diri sebagai rumah gratis bagi
tekstilnya sangat tinggi. blog, seperti blogspot dan wordpress. Jika di
E. Budiman ingin menjadi juara umum dunia internasional blog mulai dikenal tahun
di sekolahnya, tetapi ia hanya berhasil 1998, di Indonesia, kata Wicaksono, muncul
menjadi juara ketiga. tahun 2004 dan meningkat tajam tahun 2007.
Uniknya, di Indonesia paling-paling hanya
5. Seseorang akan mengembangkan karangan 5 persen yang bicara politik. Mengherankan
yang bertema upaya mengatasi pergaulan juga karena sekarang untuk berpendapat jauh
bebas pada kaum remaja di perkotaan. lebih bebas, kata Wicaksono. Lainnya berisi
Berdasarkan tema tersebut, topik-topik untuk mulai dari kuliner, wisata, atau perjalanan,
kerangka karangan yang runtut adalah .... jual-beli, hingga prosa dan puisi. Beberapa
A. Masalah yang timbul akibat pergaulan blog begitu populernya sehingga dapat
bebas pada kaum remaja di perkotaan, membangkitkan nilai ekonomi. (Kompas,
pentingnya mengatasi pergaulan bebas, 23 November 2008)
langkah mengatasi pergaulan bebas, saran Blog di tanah air menjadi salah satu cara
yang dapat dilakukan untuk mengatasi berkomunikasi di dunia maya yang populer
pergaulan bebas. karena ....

A. ada banyak blog dibuat orang Indonesia E. motivasi dan partisipasi karyawan Exxon
sehingga tidak harus berkomunikasi Mobil harus tinggi.
dalam bahasa Inggris
8. ... Salah satu penyakit kulit adalah acne
B. ada situs yang menyediakan diri sebagai
vulgaris. Tidak ada seorang pun di dunia ini
rumah gratis untuk blog sehingga
yang tidak pernah menderita penyakit ini.
pengguna tidak perlu mengeluarkan
Acne vulgaris adalah penyakit peradangan
biaya
folikel sebasea yang umumnya terjadi pada
C. pengguna blog akan dipandang sebagai masa remaja dan dapat sembuh sendiri.
orang modern karena dapat berkomunikasi Pada masyarakat umum, acne vulgaris biasa
dengan peralatan komunikasi modern dikenal dengan istilah jerawat.
D. pengguna blog dapat berbicara politik Kalimat mana yang tepat untuk mengisi titik-
dan lain-lain secara bebas karena sulit titik tersebut?
diidentifikasi jati dirinya A. Acne vulgaris adalah penyakit kulit
E. siapa saja dapat bergabung di sana dan biasa.
apa saja dapat disampaikan meskipun B. Acne vulgaris pernah dialami semua
ada berbagai masalah manusia.
7. Exxon Mobil memiliki komitmen untuk C. Penyakit kulit banyak jenis dan
selalu menangani risiko-risiko yang berkaitan macamnya.
dengan keselamatan saat bekerja. Langkah D. Jerawat banyak jenis dan macamnya.
pertama untuk mencapai prestasi kerja tanpa E. Penyakit yang diderita remaja bermacam-
cacat adalah dengan memastikan tingkat macam.
motivasi dan partisipasi karyawan yang tinggi
dalam mencegah terjadinya kecelakaan. Di 9. Tokoh-tokoh ternama, seperti Charlie Chaplin,
samping itu, karyawan harus mengecek dan Jawaharlal Nehru, Gamal Abdul Naser, dan
membenahi adanya kerusakan. Exxon Mobil Bung Karno pernah menginap di sini. Gaya
yakin bahwa penciptaan lingkungan kerja seni Art Deco-nya yang unik seolah menjadi
yang aman dapat memberikan kinerja yang trademark hotel yang satu ini. Cobalah
baik. Dengan bantuan teknologi baru, Exxon menyusuri Jalan Asia-Afrika di Bandung. Di
Mobil terus berupaya membuat kegiatan sana ada gedung yang memiliki lengkung
operasionalnya lebih aman, sehat, dan ramah bangunan unik berwarna keabuan. Keunikan
lingkungan. Di Exxon Mobil, kesempurnaan tersebut seolah-olah tak terpisahkan dari
dalam masalah keselamatan, kesehatan, dan sejarah Kota Kembang yang pernah kental
perlindungan lingkungan merupakan unsur sekali aura Eropanya. Hotel yang kini disebut
inti yang diutamakan. Savoy Homann Bidakara Hotel ini selalu
(Majalah Tempo, 1723 November 2008) menjadi kebanggaan urang Bandung.
Simpulan teks tersebut yang paling tepat Selanjutnya, di bawah pengelolaan van Es,
adalah .... bangunan Hotel Homann yang semula sempit
A. Exxon Mobil sangat peduli terhadap dan sederhana diperluas serta dimodernisasi
keselamatankerja karyawan. menjadi salah satu hotel terkemuka di Asia
Tenggara. Gaya seni Art Deco yang melanda
B. Exxon Mobil menetapkan dua langkah
daratan Eropa pada tahun 1920-an ikut
untuk mencapai prestasi kerja.
mewarnai bangunan Homann lama, dan
C. lingkungan kerja yang aman akan hiasan interior, jendela kaca patri, ornamen
menghasilkan kinerja yang baik. dinding, model meubel, sampai kap lampu,
D. teknologi baru dapat membuat kegiatan semuanya berbau Art Deco.
di Exxon Mobil lebih aman. (Koran Tempo, 21 November 2008)

Makna tersirat yang terdapat pada kutipan D. kalimat pertama dan ketujuh menya-takan
teks tersebut adalah .... akibat, sedangkan lainnya menyatakan
A. Tiap kota memiliki bangunan hotel sebab
kebanggaan warganya sebagaimana E. kalimat ketujuh menyatakan akibat,
warga Kota Bandung memiliki hotel sedangkan kalimat lainnya menyatakan
Savoy Homann. sebab
B. Hotel Savoy Homann menjadi kebanggan
11. NASA selesai menguji coba sebuah sistem
warga Kota Bandung karena megah,
yang baru pertama kali diluncurkan, yaitu
serta pernah ditempati pemimpin dan
sebuah sistem internet antarplanet. Jaringan
seniman besar dunia.
ini akan dapat dipergunakan secara otomatis
C. Bangunan hotel menjadi indah jika untuk menyebarluaskan informasi ke bumi,
mengadopsi model bangunan Eropa wahana antariksa, dan para astronot. Wahana
sebagaimana model bangunan Hotel antariksa biasanya melakukan komunikasi
Savoy Homann di Kota Bandung. langsung dengan bumi untuk memberikan
D. Hotel menjadi kebanggaan warga jika instruksi kepada rover-rover Mars dalam
memiliki sejarah panjang sebagaimana misi eksplorasinya. Spirit danopportunity
Hotel Savoy Homann yang ditempati mentrasmisikan data ke orbiter lalu diteruskan
tokoh terkenal. kembali ke bumi. (Media Indonesia, 23
E. Hotel Savoy Homann Bidakara yang November 2004)
berada diKota Bandung bergaya Art Deco Gagasan utama paragraf tersebut adalah
Eropa karena berbentuk lengkung. ....
A. NASA selesai menguji coba sistem
10. Pasar uang dan pasar modal Indonesia belum komunikasi baru internet antarplanet
pulih. Rupiah masih terus mengalami tekanan
B. jaringan internet antarplanet secara
mengikuti penurunan sebagian besar mata
otomatis menyebarkan informasi
uang Asia. Masalah minimnya pasokan dolar
AS di pasar valas makin mempersulit mata C. jaringan internet antarplanet tidak
uang lokal ini. Pada penutupan perdagangan memerlukan bantuan tenaga manusia.
valas tanggal 24 November 2008, rupiah D. wahana antariksa selalu melakukan
melemah hingga 320 poin ke posisi 12.320 per komunikasi langsung dengan bumi
dolar AS. Rupiah bahkan sempat menembus E. sistem baru internet antarplanet NASA
12.325 per dolar AS. Pelaku pasar cemas bernama Spirit dan Opportunity
karena belum ada sentimen positif dari
dalam negeri. Oleh karena itu, pasar lebih 12. Baru-baru ini sebuah lembaga daripada
memilih memegang dolar AS dalam kondisi survei pendidikan tinggi di seluruh dunia
pasar global yang sedang rentan ini. tidak berapa lama ini teIah mengeluarkan
Paragraf tersebut dikembangkan dengan daftar peringkat tentang perguruan tinggi
menggunakan pola sebab-akibat karena yang berkualitas diseluruh dunia.
.... Perbaikan terhadap kalimat tersebut adalah
A. kalimat utamanya menyatakan hubungan ....
sebab dan akibat A. Tidak berapa lama ini sebuah lembaga
B. kalimat pertama menyatakan sebab dan s u r v e i p e n d i d i ka n t i n g g i t e l a h
kalimat lainnya menyatakan akibat mengeluarkan daftar peringkat tentang
perguruan tinggi yang berkualitas di
C. kalimat ketiga menyatakan sebab,
seluruh dunia.
sedangkan kalimat lainnya menyatakan
akibat

B. Baru-baru ini sebuah lembaga dari survei Mana penulisan daftar pustaka yang tepat
pendidikan tinggi telah mengeluarkan untuk buku-buku tersebut?
daftar peringkat perguruan tinggi A. Anas, Yusuf, 2006, Horizon Manusia,
berkualitas di seluruh dunia. Jakarta; AI-Huda.
C. Tidak berapa lama ini sebuah lembaga Putrayasa, Ida Bagus, 2007, Kalimat
daripada survei pendidikan tinggi baru Efektif; Sandung; Rapika Aditama.
saja mengeluarkan daftar peringkat Rakhmat, Jaialudin, 2006, Retorika
perguruan tinggi yang berkualitas di Modern, Bandung; Rosdakarya.
seluruh dunia. B. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
Jakarta, AI-Huda.
D. Baru-baru ini sebuah lembaga survei
Putrayasa, Ida Sagus. 2007. Kalimat
pendidikan tinggi mengeluarkan daftar
Efektif. Bandung, Rapika Aditama.
peringkat perguruan tinggi berkualitas
Rakhmat, JaIaJudin. 2006. Retorika
di seluruh dunia.
Modern. Bandung, Rosdakarya.
E. Baru-baru ini sebuah lembaga survei C. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
pendidikan tinggi telah mengeluarkan
Jakarta: AI-Huda.
daftar peringkat tentang perguruan
tinggi berkualitas di seluruh dunia. Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
Efektif. Bandung: Rapika Aditama.
13. Keanekaragaman hayati dan peman-dangan ...
Rakhmat, Jalaludin. 2006. Retorika
bawah laut di perairan Pulau Lemukutan, yang
menjadi bagian dari kawasan Konservasi Laut Modern. Bandung: Rosdakarya.
Daerah (KKLD) Bengkayang, dalam setengah D. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
tahun terakhir makin ... wisatawan. KKLD Jakarta: AI-Huda.
Bengkayang berada di sekitar 35 kilometer
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
sebelah barat Pulau Kalimantan di pesisir
pantai Bengkayang. Di situ terdapat ... pulau Efektif. Bandung: Rapika Aditama.
seperti Pulau Lemukutan, Randayan, Penata Rakhmat, Jalaludin. 2006. Retorika
Besar, Penata Kecil, Baru, dan Kabung. Modern. Bandung: Rosdakarya.
Untuk mengisi titik-titik pada teks tersebut, E. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
kata-kata yang tepat adalah ....
Jakarta: Al-Huda.
A. pesona, disenangi, kelompok
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
B. indah, dikenal, bentangan
Efektif. Bandung: Rapika Aditama.
C. elok, diketahui, banyak
Rakhmat, JaJaludin. 2006. Retorika
D. cantik, dikunjungi, deretan
Modern. Bandung: Rosdakarya.
E. alam, diminati, gugusan
15. Pembelajaran berbasis teknologi komputer
14. Berikut ini adalah identitas buku yang perlu segera disosialisasikan sampai ke
digunakan sebagai sumber pustaka. sekolah-sekolah dipelosok tanah air.
Judul Penulis Penerbit Kota Tahun Pernyataan tersebut terdapat dalam buku
Buku Pembelajaran Berbasis TIK halaman 32
1. Horizon Yusuf Al-Huda Jakarta 2006 karya Rahma Arif yang diterbitkan oleh
Manusia Anas
Penerbit Fantasi pada tahun 2009.
2. Kalimat Ida Bagus R a p i k a Ban- 2007 Teknik pengutipan teks tersebut yang betul
Efektif Putrayas Aditam dung
adalah ....
3. Retorika Jalaludin Rosda- Ban- 2006
Modern Rakhmat karya dung

A. M e n u r u t A r i f ( 2 0 0 9 : 3 2 ) a d a l a h D. M e n u r u t A r i f ( 2 0 0 9 : 3 2 ) b a hwa
Pembelajaran berbasis teknologi pembelajaran berbasis teknologi
komputer perlu segera disosialisasikan komputer perlu segera disosialisasikan
sampai dengan sekolah-sekolah pelosok ke sekolah-sekolah di pelosok tanah
tanah air. air.
B. Pembelajaran berbasis teknologi E. Pembelajaran berbasis teknologi
komputer perlu segera disosialisasikan komputer perlu segera disosialisasikan
sampai dengan sekolah-sekolah pelosok ke sekolah-sekolah dipelosok tanah air
tanah air (Arif, 2009:32). (dalam Arif, 2009:32).
C. Arif (2009:32) pembelajaran berbasis
teknologi komputer perlu segera
disosialisasikan ke sekolah-sekolah di
pelosok tanah air.

PEMANTAPAN
INDONESIA
1. Sebuah panel beranggotakan 15 pakar 2. Konferensi perubahan iklim internasional

influenza dari Komite Darurat Organisasi (COP) ke-15 di Denmark berbeda dengan
Kesehatan Dunia menetapkan bahwa terlalu COP sebelumnya. Pada kali ini, COP dihiasi
dini untuk mengatakan pandemi virus H1N1 oleh wajah-wajah muda. Pada COP 15
melewati puncaknya. Setelah berdiskusi, ini, generasi muda duduk sejajar dengan
panel melaporkan kepada Direktur Jenderal para pemimpin dunia. Mereka mendapat
WHO, Margarel Chan, bahwa virus H1N1 tidak kesempatan berbicara di depan podium. Pada
beredar luas di berbagai belahan dunia. COP ini, Indonesia memberi kesempatan emas
Namun, ditemukan transmisi baru di Afrika kepada anak muda untuk menjadi delegasi
Barat dan belum dapat diprediksi cara virus bayangan, mengikuti perundingan delegasi
tersebut akan menyebar ketika belahan bumi Indonesia. Namun, delegasi muda itu belum
selatan memasuki musim dingin. Berdasarkan diperbolehkan berbicara di depan forum dan
bukti-bukti yang dipresentasikan, Direktur waktu bicara mereka hanya sedikit. Sebab,
Jenderal memutuskan bahwa tidak tepat tugas utama delegasi muda adalah menjadi
untuk membuat perubahan apapun dalam observer selama konferensi berlangsung.
fase pandemi saat ini, ujar Keiji Fukuda, ahli Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi
influenza WHO. teks tersebut adalah ....
Pernyataan berikut yang tidak sesuai A. Delegasi dari beberapa negara pada
dengan isi teks tersebut adalah .... pertemuan COP 15 di Denmark diikuti
A. Pakar influenza masih belum jelas oleh tim bayangan yang terdiri atas
bagaimana virus H1N1 akan menyebar anak-anak muda.
ketika musim dingin di belahan bumi B. Tim bayangan diperlakukan sama
selatan. dengan delegasi resmi untuk mendapat
B. Keiji Fukuda memutuskan bahwa tidak kesempatan berbicara di podium.
tepat untuk membuat perubahan C. Forum COP 15 di Denmark memberi
apapun pada fase pandemi saat ini. kesempatan kepada kaum muda untuk
C. Ketika virus H1N1 tidak beredar secara berbuat dan menjadi teladan dalam
luas di berbagai belahan dunia, ada menghadapi perubahan iklim dunia.
transmisi baru di Afrika Barat. D. Tim bayangan memiliki tugas utama
D. Komite Darurat Organisasi Kesehatan sebagai pengamat dan memiliki
Dunia belum dapat memastikan kesempatan berbicara yang sama di
berlalunya puncak masa pandemi virus depan forum.
H1N1. E. Indonesia berencana mengirim tim
E. Dirjen WHO menetapkan bahwa bayangan pada delegasi pemerintah di
tidak tepat untuk membuat berbagai dalam forum COP 15 di Denmark.
perubahan pada saat situasi pandemi
virus H1N1.

3. Di antara sebagian kecil bintang olahraga kantung darah per tahun. Jumlah itu amat
Indonesia yang berkelas dunia, Taufik Hidayat berarti dan akan banyak nyawa orang yang
termasuk yang paling bersinar. la ... banyak terselamatkan.
prestasi tingkat dunia pada olahraga bulu Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
tangkis. Saat Taufik masih berusia 15 tahun,
A. Persediaan darah di PMI saat ini hanya
ia ... Pusat Pelatihan Nasional (Pelatnas)
mencukupi untuk kebutuhan dua hari.
Bulu Tangkis di Cipayung. Sementara itu,
B. Aksi donor darah dapat berdampak
ia sedang ... masa remaja bersama teman-
pada peningkatan persediaan darah
temannya. Tiap hari kegiatannya ... dengan
PMI.
berlatih dan terus berlatih. Di Pelatnas, dia
C. Untuk meningkatkan persediaan
... untuk mengikuti kejuaraan bulu tangkis
darah, donor darah harus menjadi
tingkat dunia. Setahun kemudian, Taufik baru
gaya hidup.
memperlihatkan prestasinya. Ia menjadi juara
D. Saat ini persediaan darah di Palang
Brunei Terbuka tahun 1998 untuk kategori
Merah Indonesia masih jauh dari
tunggal putra.
target WHO.
Urutan kata yang tepat untuk melengkapi E. Para mahasiswa diharapkan mengganti
teks tersebut adalah .... aksi demonstrasi mereka dengan aksi
A. menerima, dipanggil, menikmati, donor darah.
dilakukan, diminta.
5. Kehadiran puluhan museum di Yogyakarta
B. menorehkan, dipanggil, menikmati,
menjadi magnet pariwisata. Museum-museum
dilakukan, dipersiapkan.
itu mengukuhkan gelar Yogyakarta sebagai
C. menerima, diutus, mengalami, diisi,
Kota Bersejarah di Indonesia. Yogyakarta
disiapkan.
merupakan salah satu dari 88 kota bersejarah
D. menorehkan, dipanggil, menikmati,
dunia, seperti Kyoto, Paris, dan London.
didominasi, dipersiapkan.
Setidaknya, ada 37 museum di Yogyakarta atau
E. memperoleh, diutus, mengalami,
15% dari jumlah museum di Indonesia (272
didominasi, disiapkan.
buah). Sementara itu, luas Yogyakarta hanya
4. Kegiatan mendonorkan darah sebaiknya sekitar 0,5 persen dari luas nusantara.
dijadikan gaya hidup. Para mahasiswa jangan Rangkuman teks tersebut yang tepat
hanya bangga dengan aksi demonstrasi adalah ....
mereka. Akan lebih bijaksana jika aksi
A. Museum-museum di Yogyakarta
demonstrasi itu diganti dengan aksi donor
menyimpan unsur-unsur sejarah
darah. Bersedekah dengan darah adalah
karena itu menarik perhatian
amal ibadah, kata H.M. Jusuf Kalla. Jika donor
wisatawan.
darah menjadi gaya hidup, ada peluang
B. Museum-museum di Yogyakarta
peningkatan persediaan darah. Penyediaan
menyimpan sejarah peradaban suatu
darah oleh PMI baru mencapai 0,7% dari
bangsa Indonesia sehingga dapat
jumlah penduduk (1,7 juta kantung pada
dilihat dan dipelajari.
tahun 2008). Saat ini, persediaan darah
C. Yogyakarta merupakan kota bersejarah
nasional baru mencukupi kebutuhan untuk
yang memiliki jumlah museum
dua hari. Persediaan itu masih jauh dari
terbanyak di Indonesia.
target WHO, yaitu 2% dari jumlah penduduk
D. Yogyakarta merupakan salah satu di
atau 4 juta kantung per tahun. Jumlah itu
antara 88 kota besar di dunia yang
(2%), membuat persediaan darah nasional
bergelar Kota Bersejarah.
akan mencukupi kebutuhan untuk 4 hari.
E. lima belas persen dari jumlah museum
Jika ada 10.000 orang yang mendonorkan
di Indonesia yang berjumlah 272 buah
darah 2 kali setahun, akan didapat 20.000
terdapat di Yogyakarta.

6. (1) Padi merupakan tanaman yang dapat 40
35
tumbuh hampir di seluruh pelosok Indonesia.
30
(2) Meskipun memerlukan air yang cukup
25 Lada
banyak, tanaman padi tidak bergantung 20 Pala
pada musim. (3) Padi dapat tumbuh subur 15 Cengkih
di daerah yang bercurah hujan rendah dan 10
tinggi. (4) Kita dapat menemukan tanaman 5
0
padi mulai dari provinsi paling barat, Nanggroe 2006 2007 2008 2009
Aceh Darussalam, sampai dengan provinsi paling
timur. (5) Produsen padi terbanyak terdapat Pernyataan berikut yang sesuai dengan
di Kalimantan. (6) Meskipun Nusa Tenggara isi diagram tersebut adalah dari tahun ke
Timur memiliki curah hujan rendah, tanaman tahun ....
padi masih ditemukan di sana. A. Petani cengkih hendaknya dibina
Kalimat utama paragraf tersebut adalah .... Iebih intensif karena jumlah produksi
cengkih paling rendah.
A. kalimat 1
B. Perlu pembinaan kepada para petani
B. kalimat 2
pala karena jumlah produksi pala
C. kalimat 3
makin merosot.
D. Kalimat 4
C. Perlu peningkatan penyuluhan
E. Kalimat 6
pertanian bagi petani lada karena
7. Bacalah tabel berikut dengan cermat! jumlah produksi lada merosot.
Tabel Produksi Pisang Provinsi Andalan D. Perlu pengintensifan kembali program
pertanian karena jumlah produksi
Tahun Daerah Daerah Daerah Daerah
A B C D
rempah-rempah terbanyak hanya
terjadi pada 2006.
2006 125.000 125.000 135.000 90.000
E. Perlu pembinaan kepada para petani
2007 130.000 125.000 145.000 99.000
pala karena jumlah produksi pala
2008 135.000 136.000 155.000 110.000 cenderung menurun.
Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi
9. Di dalam memecahkan masalah kependudukan
tabel tersebut adalah ....
para pakar kependudukan tidak cukup
A. persentase kenaikan produksi pisang memberi solution dengan cara memberi
daerah D paling tinggi saran kepada pemerintah tetapi mereka
B. persentase kenaikan produksi pisang perlu terjun ke lapangan menangani masalah
daerah B paling rendah secara langsung.
C. persentase kenaikan produksi pisang Perbaikan ejaan kalimat tersebut yang
daerah D paling rendah tepat adalah ....
D. persentase kenaikan produksi pisang A. Di dalam memecahkan masalah
daerah C paling tinggi kependudukan, para pakar
E. produksi pisang tiap daerah selalu kependudukan tidak cukup memberi
meningkat tiap tahun solution dengan cara memberi saran
8. Bacalah tabel berikut dengan cermat! kepada Pemerintah, tetapi mereka
perlu terjun ke lapangan menangani
Diagram Perkembangan Jumlah Produksi
masalah secara langsung.
Rempah-Rempah di Kecamatan Sapta
Pesona (dalam Ton).

B. Di dalam memecahkan masalah A. Menurut Sihadono dalam bukunya
kependudukan, para pakar yang berjudul Mendidik Anak Cerdas
kependudukan tidak cukup memberi menyatakan bahwa mendidik anak
solution dengan cara memberi saran sebenarnya dapat dilakukan sejak
kepada Pemerintah, tetapi mereka dalam kandungan karena anak sudah
pertu terjun ke lapangan menangani dapat merespon segala sesuatu yang
masalah secara langsung. berada di sekitar ibunya (Ahmad,
C. Didalam memecahkan masalah 2008:234).
kependudukan, para pakar B. Sihadono (2008:234) menyatakan
kependudukan tidak cukup memberi bahwa mendidik anak dapat dilakukan
solution dengan cara memberi saran orang tua sejak anak masih dalam
kepada pemerintah, tetapi mereka kandungan.
perlu terjun ke lapangan menangani C. Menurut Ahmad (dalam Sidahono,
masalah secara langsung. 2009), mendidik anak dapat dilakukan
D. Di dalam memecahkan masalah orang tua sejak anak masih dalam
kependudukan, para pakar kandungan.
kependudukan tidak cukup memberi D. Dalam bukunya Ahmad, Sihadono
solution dengan cara memberi saran (2009) menyatakan bahwa anak
kepada Pemerintah, tetapi mereka yang masih dalam kandungan pada
perlu terjun ke lapangan menangani hakikatnya sudah dapat merespon
masalah secara langsung. segala sesuatu yang berada di sekitar
E. Di dalam memecahkan masalah ibunya.
kependudukan, para pakar E. Sihadono (dalam Ahmad, 2008)
kependudukan tidak cukup memberi menyatakan bahwa anak yang masih
solution dengan cara memberi saran dalam kandungan pada hakikatnya
kepada pemerintah tetapi mereka sudah dapat merespon segala sesuatu
perlu terjun ke lapangan menangani yang berada di sekitar ibunya.
masalah secara langsung.
11. Professor Alan Maryon-Davis, presiden dari
10. Dalam buku Mendidik Anak Cerdas karya Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Sihadono yang diterbitkan tahun 2009 pada Oxford, mengatakan kebanyakan orang
halaman 37 terdapat teks sebagai berikut. pada tahap awal obesitas tidak menyadari
Mendidik anak sebenarnya dapat bahaya kelebihan berat badan yang dapat
dilakukan orang tua, sejak anak masih terus mengalami peningkatan.
dalam kandungan. Anak yang masih dalam Kalimat tidak efektif tersebut dapat
kandungan pada hakikatnya sudah dapat diperbaiki dengan cara berikut, kecuali ....
merespon segala sesuatu yang berada di A. kata presiden dituliskan dengan p
sekitar ibunya (Ahmad, 2008:234). kapital
Jika Lilis mengutip pendapat Ahmad yang B. kata dari dihilangkan
dikutip dalam buku Sihadono tersebut, C. setelah Oxford ditambahkan tanda
penulisan kutipan yang benar adalah .... koma
D. tanda koma setelah kata Davis
dihilangkan
E. kata bahwa ditambahkan setelah kata
mengatakan

12. Tekhnologi dibuat atas dasar Ilmu Pengetahuan D. Pentingnya pembinaan generasi muda
dengan tujuan untuk memudahkan pekerjaan pedesaan, sasaran pembinaan generasi
manusia. Jika pada kenyataannya tekhnologi muda pedesaan, bentuk pembinaan
justru bikin sulit, layakkah tekhnologi disebut generasi muda pedesaan, langkah
Ilmu Pengetahuan? Kata tekhnologi sering pembinaan generasi muda pedesaan.
menggambarkan penemuan dan alat yang E. Bentuk pembinaan generasi muda
menggunakan prinsip dan proses penemuan pedesaan, sasaran pembinaan generasi
sain yang baru ditemukan. Meskipun demikian muda pedesaan, langkah pembinaan
penemuan yang sangat lama seperti roda generasi muda pedesaan, pentingnya
juga disebut sebuah tekhnologi. pembinaan generasi muda pedesaan.
Perbaikan paragraf tersebut dapat 14. Ibu-ibu hamil merupakan salah satu kelompok
dilakukan dengan cara berikut, kecuali masyarakat yang sangat rawan terhadap
A. kata tekhnologi setelah kata layakkah berbagai masalah gizi, terutama masalah
dihilangkan kekurangan energi dan protein(KEP). Bayi
B. kata tekhnologi ditulis teknologi yang dilahirkan oleh ibu dengan kondisi
C. kata bikin diganti membuat KEP akan mempunyai berat badan lahir
D. ilmu Pengetahuan ditulis ilmu rendah (BBLR), yaitu kurang dari 2,5 kg.
pengetahuan Kondisi BBLR sangat berpengaruh terhadap
E. tanda koma diletakkan setelah kata perkembangan kesehatan anak selanjutnya.
meskipun demikian Bayi BBLR mempunyai kemungkinan meninggal
sebelum usia satu tahun 17 kali lebih besar
13. Seseorang akan mengembangkan karangan
dibandingkan anak normal.
ilmiah yang bertema pembinaan generasi
muda pedesaan. Berdasarkan tema tersebut, Agar menjadi paragraf yang baik, kalimat
kerangka isi karangan yang runtut adalah penutup yang sesuai adalah ....
.... A. Dengan demikian, kondisi BBLR
A. Pentingnya pembinaan generasi muda mengakibatkan terjadinya penurun-an
pedesaan, bentuk pembinaan generasi kemampuan belajar anak selanjutnya.
muda pedesaan, sasaran pembinaan B. Di samping itu, kondisi BBLR
generasi muda pedesaan, langkah dapat berakibat pada penurunan
pembinaan generasi muda pedesaan. kemampuan belajar anak.
B. Sasaran pembinaan generasi muda C. Jadi, kondisi BBLR mengakibatkan
pedesaan, langkah pembinaan penurunan kemampuan belajar.
generasi muda pedesaan, bentuk D. Sebab, kondisi BBLR mengakibatkan
pembinaan generasi muda pedesaan, terjadinya penurunan kemampuan
pentingnya pembinaan generasi muda belajar selanjutnya
pedesaan. E. Oleh sebab itu, kondisi BBLR
C. Sasaran pembinaan generasi muda mengakibatkan terjadinya penurunan
pedesaan, pentingnya pembinaan kemampuan belajar selanjutnya
generasi muda pedesaan, langkah
pembinaan generasi muda pedesaan,
bentuk pembinaan generasi muda
pedesaan.

15. Berikut ini adalah identitas buku yang C. Puspitasari, P.2007. Berbagai Teknologi
digunakan sebagai sumber untuk menulis Tepat Guna. Medan: Cahaya.
karangan. Rahman P. 2008. Mengentas Anak
Judul Penulis Kota Penerbit Tahun Putus Sekolah. Jayapura: Bintang.
Meng- Rahman P Jayapura Bintang 2008
atasi Anak Rohe, Suaendah. 2009. Membina
putus
sekolah
Keterampilan Remaja. Jayapura:
Berbagai P. Medan Cahaya 2007 Gemerlap.
Teknologi
Tepat
Puspita-
sari
D. Andy Sugentar. 2008. Perkembangan
Guna Mental Masa Remaja. Ambon:
Perkem- Andy Su- Ambon Cemerlang 2008
bangan genta Cemerlang.
Mental
Masa
P. P u s p i t a s a r i . 2 0 0 7 . B e r b a ga i
Remaja
Teknologi Tepat Guna. Medan:
Memina Suaendah Jayapura Gemerlap 2009
Keteram- Rohe Cahaya.
pilan
Remaja Rahman P. 2008. Mengentas Anak
Berdasarkan data pustaka tersebut, Putus Sekolah. Jayapura: Bintang.
penulisan daftar pustaka yang relevan Suaendah Rohe. 2009. Membina
dan tepat untuk karangan yang berjudul Keterampilan Remaja. Jayapura:
Pembinaan Remaja Putus Sekolah adalah Gemerlap.
....
E. Rahman P. 2008. Mengentas Anak
A. Rahman P. 2008. Mengentas Anak Putus Sekolah. Jayapura: Bintang.
Putus Sekolah. Jayapura: Bintang.
Rohe, Suaendah. 2009. Membina
Rohe, S. 2009. Membina Keterampilan
Keterampilan Remaja. Jayapura:
Remaja. Jayapura: Gemerlap.
Gemerlap.
Sugentar, A. 2008. Perkembangan
Sugentar, Andy. 2008. Perkembangan
Mental Masa Remaja. Ambon:
Cemerlang.
Cemerlang.
B. Puspitasari, P. 2007. Berbagai
Teknologi Tepat Guna. Medan:
Cahaya.
Rahman P. 2008. Mengentas Anak
Putus Sekolah. Jayapura: Bintang.
Rohe, S. 2009. Membina Keterampilan
Remaja. Jayapura: Gemerlap.
Sugentar, Andy.2008. Perkembangan
Cemerlang.

PEMANTAPAN
INDONESIA
Kemunculan pola-pola lingkaran geometris di ladang pertanian atau crop circle selalu ... dengan
kehadiran alien di tempat itu dengan mengendarai UFO. Dugaan tersebut didasarkan keyakinan
bahwa manusia tidak mampu ... pola serumit itu dalam waktu singkat dengan hasil yang hampir
sempurna. Sesuai namanya, UFO atau unidentified flying object adalah objek terbang yang
tidak ... Bentuknya bermacam-macam, ada yang seperti titik cahaya yang diam sejenak dan
menghilang cepat, ada yang seperti piring terbang. UFO selalu dikaitkan dengan alien, sang
makhluk luar angkasa yang dalam film-film fiksi ilmiah ... sebagai sosok makhluk kecil, berkepala
gundul, telinga lebar dan berwarna hijau. Ia digambarkan memiliki kekuatan super, termasuk ...
dirinya sama persis dengan makhluk bumi.
1. Urutan kata yang paling tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ....
A. dihubungkan, membentuk, dikenal, ditampilkan, membuat
B. dihubungkan, membentuk, dikenali, digambarkan, mencipta
C. dikaitkan, menghasilkan, dikenal, dimunculkan, membentuk
D. dikaitkan, membuat, dikenali, digambarkan, mengubah
E. disertai, membuat, dikenali, ditampilkan, memunculkan
Walaupun wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun sudah dicanangkan dalam kurun waktu
yang relatif lama, penuntasannya masih belum tercapai. Banyak masalah yang timbul dalam
pelaksanaan wajib belajar 9 tahun, terutama di daerah pedesaan dan daerah pegunungan atau
terpencil. Penyebab ketidaktuntasan wajib belajar dapat diidentifikasi sesuai dengan kondisi
wilayah dan masyarakatnya. Dari sejumlah hasil penelitian ditemukan bahwa penyebabnya
adalah (1) masyarakat memiliki kondisi ekonomi yang lemah, (2) sosial budaya masyarakat yang
kurang mendukung, (3) kurangnya sarana pendidikan, (4) rendahnya kualitas dan dedikasi guru,
(5) letak geografis yang sulit dijangkau, (6) keterbatasan informasi, dan (7) persepsi masyarakat
yang menganggap kurang pentingnya pendidikan bagi dirinya sendiri. Kenyataan itu diperkuat
oleh hasil penelitian pada awal dicanangkannya wajib belajar 6 tahun.
2. Kata itu yang tercetak miring pada teks tersebut merujuk pada ....
A. banyaknya masalah di daerah terpencil
B. penuntasan wajib belajar belum tercapai
C. banyaknya masalah pelaksanaan wajib belajar
D. ketidaktuntasan program wajib belajar
E. penyebab ketidaktuntasan wajib belajar

Teks 1 D Teks 1 mengungkap keberhasilan BOS,
Sungguhpun sudah ada program yang sedangkan Teks 2 mengungkap kegagalan
namanya Bantuan Operasional Sekolah BOS
(BOS), masih banyak anak Indonesia yang E Teks 1 mengungkap akibat kegagalan
kesulitan mengakses pendidikan di sekolah BOS, sedangkan Teks 2 mengungkap
dasar dan menengah. Berdasarkan angka penyebab keberhasilan BOS
resmi yang dikeluarkan pemerintah, angka
putus sekolah untuk tingkat SD dan SMP 4. Seseorang akan mengembangkan karangan
sekitar 768.960 orang yang terdiri atas ilmiah yang bertema pembinaan hidup sehat.
527.850 siswa SD dan 241.110 siswa SMP. Berdasarkan tema tersebut, kerangka isi
Belum lagi, masih ada sedikitnya 8,3 juta karangan yang paling runtut berdasarkan pola
orang Indonesia yang masih buta huruf. umum-khusus adalah ....
A. Pentingnya pembinaan hidup sehat,
Teks 2 manfaat pembinaan hidup sehat,
bentuk pembinaan hidup sehat, sasaran
Salah satu penyebab lancarnya penuntasan
pembinaan hidup sehat, langkah
wajib belajar 9 tahun di Kabupaten Bandung
pembinaan hidup sehat.
adalah adanya dukungan BOS yang
dikucurkan sejak tahun 2005. Memasuki B. Manfaat pembinaan hidup sehat,
tahun 2009 program BOS mengalami pentingnya pembinaan hidup sehat,
perubahan tujuan, pendekatan, dan sasaran pembinaan hidup sehat, bentuk
orientasi dari yang semula untuk perluasan pembinaan hidup sehat.
akses menjadi peningkatan kualitas. C. Pentingnya pembinaan hidup sehat,
Jumlah siswa yang menerima dana BOS sasaran pembinaan hidup sehat,
di Kabupaten Bandung, tercatat 511.228 manfaat pembinaan hidup sehat,
siswa. Masing-masing SD Negeri sederajat bentuk pembinaan hidup sehat, langkah
379.701 siswa, SD swasta sederajat 9.122 pembinaan hidup sehat.
siswa, SMP Negeri sederajat 69.289 siswa, D. Sasaran pembinaan hidup sehat,
SMP swasta sederajat 53.116 siswa. manfaat pembinaan hidup sehat,
3. Pernyataan yang paling sesuai dengan kedua pentingnya pembinaan hidup sehat,
teks tersebut adalah .... bentuk pembinaan hidup sehat, langkah
A kedua teks tersebut mengungkap pembinaan hidup sehat.
kegagalan BOS E. Bentuk pembinaan hidup sehat,
B kedua teks tersebut mengungkap pentingnya pembinaan hidup sehat,
keberhasilan BOS langkah pembinaan hidup sehat, sasaran
pembinaan hidup sehat, manfaat
C Teks 1 mengungkap kegagalan BOS,
pembinaan hidup sehat.
s e d a n g ka n Te ks 2 m e n g u n g ka p
keberhasilan BOS
(1) Skenario adalah desain penyampaian cerita atau gagasan dengan media film. (2) Cerita aslinya
bisa berasal dari karya tulis. (3) Orang yang membaca karya tulis tersebut akan memahami
cerita dan menikmati keindahannya dari susunan kata-kata dan membayangkan kejadiannya
sebagaimana yang dilambangkan oleh kata-kata. (4) Sementara itu penulis skenario menuliskan
ceritanya secara filmis, sebagaimana nanti akan tampak di layar putih. (5) Komponen-komponen
utama skenario terdiri atas aksi dan dialog. (6) Aksi merujuk pada apa yang kita lihat dan
dialog merujuk pada apa yang dituturkan oleh tokoh. (7) Tokoh-tokoh dalam skenario juga
dapat diperkenalkan dalam bentuk visual pada awal cerita. (8) Sehubungan dengan pernyataan
di atas, Biran (2007:273) menyatakan sebagai berikut.

(9) Skenario adalah naskah cerita atau gagasan yang telah didesain cara penyajiannya agar
komunikatif dan menarik untuk disampaikan dengan media film. (10) Karena skenario lebih
merupakan naskah kerja di lapangan maka kalimat-kalimat deskripsi harus pendek-pendek agar
cepat memberikan pengertian dan segera bisa memproyeksikan adegan film pada khayalan si
pembaca.
(11) Oleh karena perbedaan bahasa yang digunakan, besar kemungkinan bahwa cerita yang
sama akan berbeda penyuguhannya. (12) Penulis skenario harus mampu mendramatisasi
cerita. (13) Dengan kata lain, bagaimana cerita tersebut bisa memiliki nilai dramatik dengan
membuat sesuatu menjadi menegangkan, menakutkan, menyedihkan, dan sebagainya. (14)
Adapun dramatisasi yang dilakukan oleh penulis skenario bukanlah gambaran logis perasaan
pelaku, melainkan membuat sesuatu bisa memiliki dampak dramatik bagi penonton.
5. Pada kalimat manakah kesalahan penggunaan D. Dalam buku Effendy, Biran (2007:273)
ejaan (tanda baca, penulisan huruf, dan menyatakan bahwa skenario merupakan
penulisan kata) ditemukan? naskah cerita atau gagasan yang
A. 1 dan 6 telah didesain cara penyajiannya
B. 2 dan 7 agar komunikatif dan menarik untuk
disampaikan dengan media film.
C. 3 dan 8
E. Biran (2007) menyatakan Skenario
D. 4 dan 10
adalah naskah cerita atau gagasan
E. 5 dan 14 yang telah didesain cara penyajiannya
6. Jika Anda mengutip pendapat Biran dari agar komunikatif dan menarik untuk
teks tersebut, tanpa membaca sumber disampaikan dengan media film (Effendy,
aslinya, penulisan kutipan yang paling benar 2010).
adalah .... 7. Rangkuman yang paling tepat teks tersebut
A. Biran (dalam Effendy, 2010:46) menyatakan adalah ....
bahwa skenario adalah naskah cerita A. Skenario adalah desain penyampaian
atau gagasan yang telah didesain cara cerita melalui media film berdasarkan
penyajiannya agar komunikatif dan pada apa yang dituturkan oleh tokoh
menarik untuk disampaikan dengan dari karya tulis.
media film.
B. Skenario adalah desain penyampaian
B. Skenario adalah naskah cerita atau cerita melalui media film yang terdiri
gagasan yang telah didesain cara atas aksi dan dialog sehingga berdampak
penyajiannya agar komunikatif dan dramatik.
menarik untuk disampaikan dengan
C. Perbedaan bahasa yang digunakan dalam
media film (Biran,2007).
skenario akan berpengaruh terhadap
C. Biran (dalam Toha Effendy, 2010) perbedaan penyuguhan cerita.
menyatakan Skenario adalah naskah
D. Dramatisasi dilakukan oleh penulis
cerita atau gagasan yang telah didesain
skenario dengan memperkenalkan tokoh
cara penyajiannya agar komunikatif dan
dalam bentuk visual di awal cerita.
menarik untuk disampaikan dengan
media film. E. Kalimat deskripsi dalam skenario
harus pendek-pendek dan jelas agar
bisa memberikan pengertian pada
pembaca.

8. Pola paragraf pertama teks tersebut adalah D. kalimat utama kalimat penjelas kalimat
.... penjelas kalimat utama
A. kalimat utama kalimat penjelas kalimat E. kalimat penjelas kalimat penjelas
penjelas kalimat penjelas kalimat utama kalimat penjelas
B. kalimat penjelas kalimat utama kalimat
penjelas kalimat penjelas
C. kalimat penjelas kalimat penjelas
kalimat penjelas kalimat utama
Membatik bukan sekadar menorehkan lukisan pada kain dengan menggunakan canting (alat
untuk membatik yang berisi malam atau lilin). Banyak jejak bisa digali dari sehelai kain batik.
Motif yang ditorehkan pada selembar kain batik selalu terkandung makna yang tersembunyi di
dalamnya.
Sebagai pusaka warisan leluhur, proses pembuatan batik pada zaman dahulu tidak main-main
karena dilakukan dengan melibatkan seluruh indera rasa. Konon, pada masa kerajaan, tidak
jarang untuk membuat selembar kain batik harus melalui serangkaian ritual, seperti berpuasa
dan bersemedi. Mori atau kain yang akan dibatik harus direndam dahulu selama 40 hari 40
malam. Pada zaman dahulu membuat batik tidak sekadar asal jadi karena ada serangkaian
kegiatan ritual yang harus dilakukan agar auranya keluar. Kegiatan ritual dilakukan untuk
mendapatkan ilham dalam menciptakan motif batik. Dari laku seperti inilah mengapa motif
batik diyakini mengandung nilai filosofi.
Sebutan batik berasal dari kata tik yang terdapat di dalam kata tiktik. Tiktik berarti juga tetes.
Di dalam membuat kain batik dilakukan penetesan lilin di atas kain putih. ....
9. Simpulan yang paling tepat untuk teks 10. Suntingan yang paling tepat untuk kalimat
tersebut adalah .... terakhir paragraf pertama tersebut adalah
A. Membatik adalah melukis kain dengan ....
canting yang dilakukan melalui serangkaian A. Motif yang ditoreh pada kain batik
kegiatan ritual. terkandung makna tersembunyi di
B. Kegiatan ritual dalam menciptakan motif dalamnya.
batik yang mengandung nilai filosofi B. Dalam motif yang ditorehkan melalui
dilakukan untuk mendapatkan ilham. selembar kain batik akan mengandung
C. Proses pembuatan batik tidak main-main makna.
karena dilakukan dengan melibatkan C. Motif yang tertoreh pada selembar
seluruh indera rasa. kain batik selalu terkandung makna
D. Proses pembuatan batik tidak main-main tersembunyi.
sehingga motifnya mengandung makna D. Motif yang ditorehkan pada kain
tersembunyi. batik selalu mengandung makna
E. Untuk membuat batik diperlukan tersembunyi.
serangkaian kegiatan ritual berupa E. Dalam motif batik yang ditorehkan selalu
berpuasa dan bersemedi. terkandung makna yang tersembunyi.

11. Agar menjadi paragraf yang baik, kalimat 12. Gagasan utama paragraf ke-2 tersebut
penutup paragraf ke-3 yang paling sesuai adalah ....
adalah .... A. Motif batik yang baik dihasilkan melalui
A. Dengan demikian, pekerjaan membatik laku ritual berpuasa dan bersemedi
dahulunya adalah pekerjaan para selama 40 hari.
perempuan Jawa. B. Dari kegiatan ritual pembatik zaman
B. Selanjutnya dapat disimpulkan bahwa dahulu motif batik diyakini memiliki nilai
dahulu banyak orang membatik hanya filosofis.
untuk ritual. C. Batik dianggap warisan leluhur karena
C. Dengan demikian, membatik berarti dihasilkan melalui laku ritual agar auranya
memberikan tetesan malam pada keluar.
selembar kain mori. D. Hanya pembatik zaman dahulu yang
D. Simpulannya, batik memiliki motif melakukan ritual tidak main-main sebelum
beragam yang diperoleh melalui laku membatik.
sehingga bernilai filosofis. E. Pembuatan batik pada zaman dahulu
E. Dengan begitu, batik adalah warisan dilakukan dengan melibatkan seluruh
leluhur yang memiliki kekuatan magis indra rasa.
dan perlu ritual khusus.
Untuk menjawab pertanyaan nomor 1315, bacalah teks berikut secara cermat!
(1) Permintaan daging sapi tiap tahun meningkat. (2) Sejalan dengan peningkatan populasi
penduduk dan perbaikan pendapatan yang akan juga memengaruhi peningkatan permintaan
daging sapi dan kenaikan harga. (3) Harga rata-rata daging sapi dari tahun ke tahun meningkat.
(4) Sejak tahun 2007 harga daging di pasar eceran melonjak dan berada pada tingkat antara
Rp47.000Rp61.000 per kg. (5) Harga rata-rata daging sapi di Pulau Jawa pada tahun 2007
sampai tahun 2010 terus naik. (6) Berikut adalah tabel harga rata-rata daging sapi di Jawa.
Tabel Harga Eceran Daging Sapi di Jawa
Jawa Jawa Jawa
Tahun DIY
Timur Tengah Barat
2007 47.800 46.900 47.400 47.500
2008 49.800 47.800 4 8 . 6 0 0 48.800
2009 59.600 59.700 50.500 50.800
2010 60.000 62.500 61.100 61.600
(7) Pedagang sapi lokal hanya mampu memenuhi 30% permintaan, sisanya dipenuhi oleh
pedagang sapi nonlokal. (8) Selain peningkatan permintaan, perbandingan permintaan antara
daging murni dengan jeroan juga berubah. (9) Menjelang hari-hari besar agama, permintaan
akan daging murni meningkat, sedangkan permintaan masyarakat akan jeroan menurun. (10)
Untuk menutupi kerugian penjualan jeroan yang berkurang, para pemotong menaikkan harga
daging.
13. Kalimat tidak efektif terdapat pada kalimat (3) 9

bernomor .... (4) 10
(1) 2
(2) 5

14. Pernyataan berikut yang paling sesuai dengan 15. Komentar yang paling tepat dengan isi teks
isi tabel tersebut adalah .... tersebut adalah ....
(1) Harga eceran daging sapi di Jawa Timur (1) Untuk meningkatkan produksi daging
dan Jawa Tengah pada tahun 2009 relatif sapi, peningkatkan kualitas dan kuantitas
sama. peternakan sapi perlu dilakukan.
(2) Harga eceran daging sapi di Jawa Tengah (2) Untuk meningkatkan kesejahteraan
terendah pada tahun 2007, tetapi tertinggi peternak sapi perlu diberikan subsidi
pada tahun 2010. meskipun harga daging sapi selalu naik
(3) Kenaikan harga daging di Jawa Timur pada hari raya agama.
selama empat tahun lebih rendah (3) Agar terjadi stabilitas harga daging sapi
daripada yang terjadi di Jawa Barat. di pasaran, diperlukan pengendalian
(4) Kenaikan harga daging di DIY selama harga oleh pemerintah.
empat tahun lebih tinggi daripada yang (4) Agar kebutuhan daging sapi pada hari
terjadi di Jawa Timur. raya keagamaan terpenuhi, diperlukan
mendatangkan sapi nonlokal.

PEMANTAPAN
INDONESIA
Gunakan PETUNJUK A untuk menjawab soal 2. Seseorang akan mengembangkan ka-

nomor 1 sampai dengan nomor 15! rangan yang bertema upaya meningkatkan
kemampuan berwirausaha bagi remaja
1. Bacalah teks berikut!
dengan kerangka karangan berikut.
Berita yang dilansir Antara bulan lalu (1) S a r a n b a g i r e m a j a u n t u k
dengan tajuk Bahasa Indonesia Berpeluang berwirausaha.
Jadi Bahasa Kedua ASEAN, memberikan
(2) Pentingnya meningkatkan kemam-puan
satu harapan besar bagi Indonesia
berwirausaha.
untuk berbicara di kancah internasional.
Sekarang ada kesadaran di kalangan warga (3) Langkah meningkatkan kemampuan
Filipina teristimewa di kawasan selatan berwirausaha.
negara ini bahwa mereka perlu belajar (4) Komponen yang mendukung kemam-
bahasa Indonesia karena bahasa itu dapat puan berwirausaha.
dimengerti di empat negara anggota ASEAN (E) Ketidakmampuan remaja berwira-
lainnya, yaitu Brunei, Malaysia, Singapura, usaha.
dan Thailand (Selatan). Selain keempat
negara ASEAN itu, sebagian warga suku Urutan kerangka yang paling tepat untuk
Champ di Kamboja, Laos, dan Vietnam tema karangan tersebut adalah ....
mengerti bahasa Melayu yang menjadi A. 5, 1, 2, 4, 3
induk bahasa Indonesia .... B. 2, 4, 5, 1, 3
Mana kalimat yang tepat menutup teks C. 2, 3, 4, 5, 1
tersebut? D. 4, 5, 2, 1, 3
A. Untuk itu, kita peluru menggalakkan E. 5, 2, 4, 3, 1
penyebaran kamus bahasa Indonesia
agar memudahkan orang asing. 3. Bacalah kedua teks berikut!
B. Dengan demikian, jelaslah bahwa bahasa Teks 1
Indonesia menjadi bahasa yang diidamkan Obat telah menjadi bagian yang tidak
di kawasan ASEAN. terpisahkan dari kehidupan manusia masa
C. Oleh karena itu, bangsa Indonesia harus kini. Bahkan, karena begitu akrabnya, orang
dapat menggunakan bahasa Indonesia justru makin bergantung pada obat, makin
dengan baik dan benar. terbiasa menggunakan obat. Penggunaan
D. Untuk itu, perlu diupayakan agar obat-obatan kini justru terlihat sebagai
bahasa Indonesia menjadi bahasa utama gaya hidup modern. Mereka perlu tampil
ASEAN. seksi, bukan sehat, perlu obat kuat, bukan
hidup harmonis, dan lain-lain. Faktanya,
E. Sehubungan dengan hal itu, menjunjung
zat-zat yang terkandung dalam obat dan
tinggi bahasa Indonesia menjadi kewajiban
efeknya bagi tubuh kita sering tidak kita
seluruh bangsa Indonesia.
perhatikan karena menganggap obat itu

menyembuhkan tanpa memperhatikan Masyarakat menaruh harapan besar akan
apa yang sebenarnya terkandung dalam obat, tetapi hal tersebut tidak sebanding
obat tersebut. Pada pemilihan obat harus dengan pengetahuan masyarakat akan
diperhatikan adanya kandungan bahan- obat. Informasi tentang pentingnya obat,
bahan kimia yang justru menimbulkan penggunaan, dan bahayanya sangat penting
dampak buruk terhadap tubuh kita. bagi masyarakat.
Teks 2 Kedua teks tersebut menjelaskan tentang

Pada umumnya, orang memandang obat ....
sebagai sesuatu yang ajaib yang dapat A. kebutuhan manusia akan obat
menyembuhkan segala penyakit dengan B. cara mengonsumsi obat
cepat tanpa efek samping. Semua obat C. anggapan masyarakat akan obat
adalah racun, kecuali diminum sesuai
D. pengetahuan masyarakat akan obat
dosis yang diizinkan. Hal itu menyadarkan
kita bahwa dalam mengonsumsi obat, kita E. harapan manusia akan obat
harus memperhatikan dosis yang tepat
untuk kesembuhan yang diharapkan.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 sampai dengan nomor 8!
(1) Mafia tanah diperingatkan agar jangan main-main dalam sengketa tanah karena
dapat menjadi bom waktu pada kemudian hari. (2) Persoalan tanah harus diwaspadai karena
berpotensi menimbulkan konflik antar warga, warga dengan pengusaha, bahkan warga dengan
aparat keamanan.
(3) Melihat tingginya kasus tanah serta potensi konflik di berbagai daerah, usul pembentukan
tim terpadu kasus sengketa tanah perlu direspon. (4) Tim dibentuk untuk membuat pola
penyelesaian masalah, menginventarisasi, dan memetakan kasus-kasus pertanahan. (5) Bila
sudah berhasil dipetakan, langkah berikutnya adalah mencari solusi yang dapat dijadikan
pedoman bersama. (6) Untuk kasus-kasus yang dapat memicu konflik langsung ditangani agar
tidak menjadi konflik terbuka.
(7) Berbagai pihak menyebutkan bahwa mencuatnya persoalan pertanahan tidak terlepas
dari ketidaktegasan pemerintah serta tidak adanya instrumen hukum yang jelas. (8) Praktisi
hukum selalu mempertanyakan alasan rakyat menggarap tanah; apakah karena turun-temurun
atau ada landasan hukumnya. (9) Oleh karena itu, seharusnya sudah dibuatkan instrumen
hukum sehingga ada pedoman dalam menyelesaikan kasus tanah garapan.
(10) Mengingat tingginya potensi konflik persoalan tanah, masyarakat yakin jika seluruh
komponen yang ada di tengah masyarakat bersatu dan memiliki tekad yang sama dalam
menyelesaikan persoalan, masalah sengketa lahan akan dapat diselesaikan. (11) Masyarakat
juga yakin bahwa meskipun penyelesaian kasus tanah belum menemukan solusi konkret,
tetapi adanya tekad para petinggi untuk kembali mendudukkan persoalan tanah merupakan
langkah maju dan diharapkan didukung semua pihak. (12) Kita tidak ingin persoalan tanah
memicu konflik yang berkepanjangan sehingga mengganggu stabilitas keamanan yang pada
akhirnya dapat mengganggu aktivitas pembangunan. (13) Begitu pula soal tanah dikaitkan
dengan keterlibatan mafia tanah. (14) Kalau jelas terbukti dan mengarah kepada tindak pidana,
seharusnya diberikan tindakan tegas sehingga tidak ada peluang bagi mafia tanah untuk ikut
bermain yang dapat memicu konflik berkepanjangan.

4. Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan D. Dengan terjadinya konflik pertanahan
pada kalimat .... di berbagai daerah, perlu dibentuk
A. 1 dan 9 tim penyelesaian sengketa tanah yang
B. 2 dan 8 bertugas membuat pola penyelesaian
sengketa, menginventarisasi, dan
C. 3 dan 6
memetakan kasus-kasus pertanahan.
D. 4 dan 10
E. Penyelesaian masalah sengketa lahan
E. 5 dan 12 yakin dapat diatasi jika semua pihak
5. Kalimat yang tidak efektif ditemukan pada ikut berpartisipasi secara positif demi
.... tercapainya kehidupan yang aman
A. 2 dan 7 dan sejahtera di tengah masyarakat
Indonesia.
B. 4 dan 9
C. 5 dan 12 7. Hubungan isi antarparagraf dalam teks
D. 6 dan 11 tersebut yang paling tepat adalah ....
A. paragraf ke-2 menjadi penyebab paragraf
E. 10 dan 14
ke-1
6. Mana rangkuman yang paling tepat untuk B. paragraf ke-4 memaparkan contoh paragraf
teks tersebut? ke-3
A. Masalah pertanahan di Indonesia C. paragraf ke-3 merupakan pembanding
yang berpotensi menimbulkan konflik paragraf ke-2
antarelemen masyarakat dan dipicu
D. paragraf ke-4 merupakan rincian paragraf
oleh ketidakpastian hukum dapat diatasi
ke-3
dengan tekad semua pihak untuk mencari
solusi yang tepat. E. paragraf ke-2 memaparkan akibat paragraf
ke-1
B. Mafia tanah yang menjadi salah satu
pemicu masalah tanah di Indonesia 8. Penulis teks tersebut berpihak kepada ....
diperingatkan agar tidak bermain-main A. penggarap lahan
dengan sengketa tanah antarelemen B. aparat keamanan
masyarakat karena mereka dapat menjadi
C. para pengusaha
potensi konflik.
D. praktisi hukum
C. Mencuatnya persoalan pertanahan
di Indonesia disebabkan kegamangan E. korban sengketa
pemerintah dan kekosongan instrumen
hukum sehingga alasan rakyat menggarap
tanah tidak ada landasan hukumnya.
Di Indonesia, produk ayam, teristimewa dagingnya, bisa diperoleh dari tiga jenis ayam, yaitu
ayam pedaging (broiler), ayam petelur tua, dan ayam kampung (lokal). Ayam pedaging khusus
diternakkan untuk produksi daging, biasanya dipanen pada umur relatif muda (sekitar 6 minggu).
Ayam petelur sebenarnya dipelihara untuk memproduksi telur, tetapi bila ayam tersebut tidak
produktif (berumur antara 1,52 tahun) dapat juga dikonsumsi dagingnya. Ayam kampung
dijadikan petelur dan dikonsumsi dagingnya. Kini, ayam kampung makin langka di pasaran.
Akibatnya, harga daging ayam makin melambung.
Kondisi tersebut selayaknya menjadikan kebutuhan daging sapi dalam negeri makin menurun.
Hal itu disebabkan kebutuhan daging dapat dipenuhi dengan mengonsumsi daging ayam. Di sisi

lain, kebiasaan masyarakat makan daging kambing, kerbau, dan kelinci selayaknya juga makin
memperkecil kebutuhan daging sapi. Kenyataannya tidak selalu demikian. Kebutuhan daging
sapi makin meningkat sehingga tidak dapat dipenuhi dari dalam negeri. Pemerintah terpaksa
harus mengimpor sapi dari Australia untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Kebutuhan daging
per tahun dipaparkan dalam tabel berikut.
Tabel Rata-rata Kebutuhan Daging Tiap Hari Per Kecamatan (kg)
Jenis daging 2008 2009 2010 2011
Ayam 3.123 3.233 3.243 3.323
Kerbau 2.345 1.102 1.092 1.087
Kambing 2.345 2.322 2.445 2.122
Sapi 4.567 5.568 6.569 7.569
9. Pernyataan mana yang paling sesuai dengan B. Dari tabel tersebut tampak bahwa
isi tabel tersebut? daging sapi paling diminati sehingga
A. Konsumsi semua jenis daging dari tahun kebutuhannya meningkat. Di sisi lain,
ke tahun selalu meningkat. kebutuhan daging kerbau dan ayam
B. Konsumsi daging kerbau dan kambing cenderung menurun. Keadaan demikian
menurun drastis pada tahun 2009. mendorong kebutuhan daging sapi
meningkat.
C. Dibandingkan dengan yang lain, konsumsi
daging kambing paling fluktuaktif. C. Meningkatnya kebutuhan daging
sapi tersebut disebabkan beberapa
D. Dibandingkan dengan yang lain, konsumsi
kemungkinan. Kesadaran masyarakat
daging kerbau paling fluktuatif.
untuk mengonsumsi daging makin
E. Dari tahun ke tahun, konsumsi daging kuat sehingga kebutuhan daging makin
kerbau selalu paling kecil. meningkat. Kebiasaan makan daging
10. Kata tersebut pada kalimat pertama paragraf kambing dan kerbau makin menurun
kedua tersebut merujuk pada .... dan beralih ke daging sapi.
A. produk ayam petelur D. Tabel tersebut menunjukkan bahwa
B. tiga jenis ayam masyarakat Indonesia menyukai daging
sapi sehingga kebutuhan daging sapi
C. ketersediaan daging ayam
makin meningkat. Kondisi tersebut
D. konsumsi daging tidak dapat dipenuhi dari dalam negeri
E. produk ayam pedaging sehingga pemerintah terpaksa harus
mengimpor sapi dari Australia untuk
11. Paragraf mana yang paling tepat untuk
memenuhi kebutuhan tersebut.
melengkapi teks tersebut?
A. Peningkatan kebutuhan daging sapi E. Tabel tersebut mengungkapkan bahwa
tersebut disebabkan beberapa hal. masyarakat Indonesia menyukai daging
Berdasarkan tabel tersebut daging sapi ayam dan sapi sehingga kebutuhan daging
paling diminati sehingga kebutuhannya ayam dan sapi makin meningkat dengan
meningkat. Kebutuhan daging kerbau jumlah yang relatif sama dari tahun ke
cenderung menurun tiap tahun, sedangkan tahun. Kondisi tersebut menyebabkan
kebutuhan daging ayam relatif stabil. pemerintah mengimpor daging sapi dari
Australia.

Para peneliti mengidentifikasi sebanyak 2.149 pulau akibat endapan di seluruh dunia dengan
menggunakan citra satelit, peta topografi, dan tabel navigasi. Jumlah pulau endapan baru itu
jauh lebih banyak daripada 1.492 pulau yang diidentifikasi dalam survei 2001 yang dilakukan
tanpa bantuan citra satelit yang tersedia. Pulau akibat endapan tersebut seringkali terbentuk
sebagai rantai endapan pasir dan sedimen sempit, rendah dan panjang di lepas pantai, yang
sejajar dengan satu pantai, tetapi terpisah dari pantai dengan teluk, muara, dan laguna. Tidak
seperti lahan tetap, pulau akibat endapan itu muncul, hilang, berpindah, dan terbuat lagi pada
waktu lain sebagai akibat dari gelombang, ombak dan arus, serta proses fisik lain di samudra
bebas. Secara keseluruhan, pulau akibat endapan di dunia memiliki panjang sekitar 21.000
kilometer.
Bumi belahan utara adalah tempat bagi 74 persen pulau akibat endapan tersebut. Pulau akibat
endapan membantu melindungi pantai daratan utama yang rentan terhadap erosi, kerusakan
akibat badai, dan habitat penting margasatwa. Negara yang memiliki lebih banyak pulau akibat
endapan di sepanjang garis pantai Kutub Utara Alaska. Hal itu memberikan bukti bahwa pulau
akibat endapan memang ada pada tiap iklim dan pada tiap gabungan ombak-arus.
Para peneliti dapat menemukan pulau-pulau baru tersebut karena alat yang lebih canggih. Di
manapun tempatnya di dunia, jika ada potongan datar tanah di sebelah pantai, pasokan pasir
yang cukup, gelombang yang cukup untuk memindahkan pasir atau endapan, dan meningkatnya
permukaan air laut yang membuat garis pantai jadi membengkok, maka pulau akibat endapan
dapat dipastikan akan terjadi. Pulau akibat endapan baru diidentifikasi, tidak secara ajaib muncul
dalam dasawarsa terakhir. Semua itu sebenarnya sudah lama ada, tetapi sering terabaikan atau
salah dikategorikan dalam berbagai survei sebelumnya.
12. Suntingan mana yang tepat untuk kalimat C. Di manapun tempatnya, jika ada potongan
ke-2 paragraf ke-3 tersebut? datar tanah di sebelah pantai, pasokan
A. Di manapun tempatnya di dunia jika ada pasir, dan gelombang yang cukup untuk
potongan datar tanah di sebelah pantai, memindahkan pasir atau endapan serta
pasokan pasir dan gelombang yang peningkatan permukaan air laut yang
cukup untuk memindahkan pasir atau membuat garis pantai jadi bengkok,
endapan, serta peningkatan permukaan maka pulau endapan dapat dipastikan
air laut yang membuat garis pantai jadi akan terjadi.
bengkok, pulau endapan dapat dipastikan D. Di manapun tempatnya, jika ada potongan
akan terjadi. datar tanah di pantai, pasokan pasir yang
B. Di manapun tempatnya, jika ada potongan cukup, gelombang yang cukup untuk
datar tanah di sebelah pantai, pasokan memindahkan pasir atau endapan, dan
pasir yang cukup, gelombang yang cukup peningkatan permukaan air laut yang
untuk memindahkan pasir atau endapan, membuat garis pantai jadi bengkok,
dan peningkatan permukaan air laut maka pulau endapan dapat dipastikan
yang membuat garis pantai bengkok, akan terjadi.
pulau endapan dapat dipastikan akan E. Di manapun tempatnya di dunia, jika ada
terjadi. potongan datar tanah di pantai, pasokan
pasir yang cukup, gelombang yang
cukup untuk memindahkan pasir atau
endapan, dan peningkatan permukaan
air laut yang membuat garis pantai jadi
bengkok, maka dapat dipastikan akan
terjadi pulau endapan.

13. Apakah gagasan utama paragraf ke-1 teks C. Pulau endapan melindungi pantai daratan
tersebut? utama yang rentan terhadap erosi,
A. Peneliti menemukan ribuan pulau baru kerusakan akibat badai, dan habitat
akibat endapan di seluruh dunia. penting margasatwa.
B. Ribuan pulau baru sebelumnya telah D. Dengan alat canggih, peneliti menemukan
ditemukan tanpa bantuan citra satelit. labih banyak pulau endapan baru yang
C. Pulau endapan terbentuk karena terjadi sebagian besar di belahan bumi bagian
endapan pasir dan sedimen sempit. utara
D. Pulau endapan muncul, hilang, pindah, E. Dalam dasawarsa terakhir para peneliti
dan muncul lagi pada waktu lain. mengidentifikasi bahwa pulau akibat
endapan baru muncul tidak secara
E. Pulau akibat endapan di dunia memiliki
ajaib.
panjang sekitar 21.000 meter.
15. Kelemahan paragraf ke-2 teks tersebut
14. Apakah simpulan teks tersebut?
adalah ....
A. Peneliti menemukan pulau endapan baru
A. gagasan utamanya terletak di tengah
di seluruh dunia yang memiliki panjang
sekitar 21.000 kilometer. B. tidak ada kalimat utamanya
B. Penelitian dengan alat canggih menemukan C. mengandung kalimat sumbang
pulau akibat endapan baru sepanjang D. hubungan antarkalimat tidak padu
21.000 kilometer. E. gagasan utamanya lebih dari satu

PEMANTAPAN
INDONESIA
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 14.

(1) Semua orang pasti mengenal pendidikan. (2) Pendidikan adalah proses internalisasi budaya
ke dalam diri seseorang dan masyarakat sehingga membuat orang dan masyarakat jadi beradab.
(3) Pendidikan bukan hanya merupakan sarana transfer ilmu pengetahuan, melainkan lebih luas
lagi, yakni sebagai sarana pembudayaan dan penyaluran nilai (enkulturisasi dan sosialisasi). (5)
Dimensi kemanusiaan itu mencakup sekurang-kurangnya tiga hal paling mendasar.
(6) Pendidikan karakter adalah pendidikan budi pekerti plus, yaitu yang melibatkan aspek
pengetahuan, perasaan, dan tindakan. (7) Menurut Lickona, tanpa ketiga aspek itu, pendidikan
karakter tidak akan efektif. (8) Dengan pendidikan karakter yang diterapkan secara sistematis
dan berkelanjutan, seorang anak akan menjadi cerdas emosinya. (9) Kecerdasan emosi ini
adalah bekal penting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan. (10) Terdapat
sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu karakter cinta Tuhan
dan segenap ciptaan-Nya; kemandirian dan tanggung jawab; kejujuran/amanah dan diplomatis;
hormat dan santun; dermawan, suka menolong, dan gotong royong/kerja sama; percaya diri
dan pekerja keras; kepemimpinan dan keadilan; baik dan rendah hati; serta toleran dan cinta
damai.
(Dikutip dengan pengubahan dari blogdetik.com)
1. Manakah gagasan utama paragraf ke-1? D. Bagaimana pendapat Lickona tentang
A. Pendidikan dikenal tiap orang. aspek pendidikan karakter?
B. Pendidikan adalah internalisasi budaya. E. Siapa yang mengemukakan sembilan
C. Pendidikan bukan sarana transfer pilar karakter berasal dari nilai luhur
ilmu. universal?
D. Pe n d i d i k a n m e r u p a k a n s a ra n a 3. Apa perbedaan gagasan antarparagraf dalam
pembudayaan. teks tersebut?
E. Pendidikan harus berdimensi kema- A. Paragraf pertama memaparkan pendidikan
nusiaan. karakter secara umum, sedangkan
paragraf kedua memaparkan pendidikan
2. Manakah pertanyaan yang jawabannya karakter secara khusus.
terdapat dalam paragraf ke-2?
B. Paragraf pertama memaparkan konsep
A. Mengapa pendidikan karakter me-rupakan
pendidikan karakter, sedangkan paragraf
pendidikan budi pekerti?
kedua memaparkan unsur pendidikan
B. Mengapa kecerdasan emosi penting karakter.
dalam mempersiapkan masa depan?
C. Paragraf pertama memaparkan pendidikan
C. Bagaimana pendidikan karakter yang secara umum, sedangkan paragraf kedua
sistematis dan berkelanjutan? memaparkan tujuan pendidikan secara
khusus.

D. Paragraf pertama memaparkan konsep C. Penjelasan tentang pendidikan sebagai
pendidikan secara umum, sedangkan sarana transfer ilmu (kalimat 3)
paragraf kedua memaparkan konsep bertentangan dengan konsep pendidikan
pendidikan karakter. (kalimat 2).
E. Paragraf pertama memaparkan pendidikan D. Tidak ada hubungan antara ketiga aspek
secara umum, sedangkan paragraf yang dimaksud Lickona (kalimat 7) dengan
kedua memaparkan manfaat pendidikan nilai plus pada pendidikan budi pekerti
karakter. (kalimat 6).
E. Penjelasan tentang kecerdasan emosi
4. Apa kelemahan isi paragraf ke-1?
(kalimat 8) tidak berkaitan dengan
A. Tidak ada hubungan antara penjelasan
pendidikan karakter (kalimat 7).
kecerdasan emosi (kalimat 9) dengan
sembilan pilar karakter (kalimat 10).
B. Plus pada pendidikan budi pekerti
(kalimat 6) tidak dijelaskan secara rinci
pada bagian berikutnya.

(1) Penafian budaya bernalar di jenjang pendidikan pra universitas berpengaruh pada pendidikan
tinggi. (2) Secara informal, sudah wajar diantara pengajar Perguruan Tinggi terdengar keluhan
tentang ketidaksiapan lulusan SMA belajar di Perguruan Tinggi. (3) Guna memahami situasi ini,
diperlukan penelitian ilmiah yang dilakukan secara seksama.
(4) Semua warga bertanggung jawab membangunkan budaya bernalar. (5) Namun demikian,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai kementerian dengan jumlah doktor terbanyak
dan mengemban nama kebudayaan tentunya memegang peran sentral. (6) Di kementerian
ini guru sebagai garda terdepan pejuang budaya bernalar menghadapi gencarnya perilaku
nirnalar.
(7) Guru sulit membudayakan bernalar, karena guru tersandera oleh kebijakan dan sistem. (8)
Bukan salah guru jika tidak membelajarkan kecakapan itu. (9) Kebijakan pendidikan pada saat
ini tidak kondusif terhadap upaya pembudayaan bernalar. (10) Pengakuan terhadap guru yang
berinovasi membelajarkan bernalar nyaris tidak ada.
(11) Unsur terpenting dalam pembudayaan bernalar adalah guru. (12) Mematahkan pasung
penyanderaannya sederhana, yaitu memerlukan rasionalisasi. (13) Guru harus diberdayakan
menjadi seorang intelektual merdeka. (14) Caranya adalah menggelorakan kembali semangat
belajar guru terutama untuk mendalami konsep sekaligus budaya keilmuannya.
(15) Di sini mutlak diperlukan kepeloporan Perguruan Tinggi sebagai lembaga pencetak
guru. (16) Juga, sangat diperlukan penggunaan bahasa yang berbudaya saat membangun
komunikasi dengan guru. (17) Kemudian, diperlukan penyadaran guru atas peran pentingnya
dalam pembangunan negara berdasarkan intelektualitas. (18) Hasrat kejuangan dan semangat
kemerdekaan guru akan berimbas langsung pada siswa yang bergairah bernalar.
(Dikutip dengan pengubahan dari Kompas, 20 Februari 2013)
5. Penggunaan kata yang tidak tepat terdapat D. intelektualitas dalam kalimat 17
pada kata .... E. kejuangan dalam kalimat 18
A. penafian dalam kalimat 1
B. sentral dalam kalimat 5
C. rasionalisasi dalam kalimat 12

6. Kata itu pada kalimat 8 merujuk pada .... C. paragraf 3 merupakan pembanding
A. kebudayaan paragraf
B. kebijakan D. paragraf 5 merupakan akibat paragraf
C. sistem 4
D. bernalar E. paragraf 4 merupakan penjelasan paragraf
3
E. perilaku
9. Bagaimana cara menumbuhkan budaya
7. Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan
bernalar jenjang pendidikan dasar dan
pada kalimat ....
menengah?
A. 1 dan 4
A. dilakukan penelitian ilmiah secara
B. 2 dan 6 cermat
C. 3 dan 8 B. seluruh warga negara dilibatkan untuk
D. 5 dan 7 mewujudkannya
E. 14 dan 17 C. k u a l i t a s k e i l m u a n g u r u p e r l u
dioptimalkan
8. Bagaimana hubungan isi antarparagraf dalam
teks tersebut? D. diberikan penghargaan kepada guru
A. paragraf 1 menjadi penyebab paragraf 2 yang inovatif
B. paragraf 2 menjadi rincian paragraf 1 E. dijalin komunikasi dengan guru melalui
bahasa yang berbudaya

(1) Berbagai indikator dan hasil survei menunjukkan perbaikan kondisi ekonomi Indonesia ini
masih lambat. (2) Dalam publikasi Global Competitiveness Report 20072008, disebutkan bahwa
daya saing ekonomi Indonesia 2007 tetap berada pada posisi 54 dari 131 negara setelah pada
2006 sempat mengalami perbaikan yang cukup signifikan dibandingkan 2005. (3) Untuk lebih
jelasnya dapat memperhatikan tabel di bawah, yang menunjukkan posisi Indonesia dibandingkan
dengan negara-negara ASEAN lainnya.
Tabel Peringkat Daya Saing Negara ASEAN

Peringkat
Negara
2005 2006 2007
Indonesia 69 52 54
Singapura 5 8
Malaysia 25 19 21
Thailand 33 28 28
Filipina 73 75 71
Vietnam 74 64 68
Kamboja 111 106 110
Timor-Leste 113 120 127
(4) Situasi yang sama juga terungkap dari hasil survei International Institute for Management
Development (IMD), dalam publikasinya World Competitiveness Yearbook tahun 2007, yang
menunjukkan daya saing ekonomi Indonesia tidak mengalami perbaikan. (5) Indonesia mengalami
penurunan peringkat daya saing dari peringkat 52 pada tahun 2006 menjadi peringkat 54 dari 55

negara pada 2007. (6) Posisi Indonesia hanya unggul satu tingkat atas Venezuela serta berada tepat di
bawah Argentina, Polandia, dan Kroasia. (7) Terlebih lagi apabila dibandingkan dengan negara-negara
ASEAN lainnya seperti Singapura, Malaysia, Thailand dan Filipina posisi Indonesia masih jauh tertinggal
di bawahnya.
(8) Kondisi infrastruktur, institusi, dan pendidikan dasar yang buruk berkontribusi pada tidak
membaiknya daya saing ekonomi Indonesia. (9) Dalam survei WEF (World Economic Forum) 2007
juga menyebutkan bahwa faktor utama yang menghambat bisnis di Indonesia adalah infrastruktur
yang buruk, dan diikuti dengan birokrasi pemerintah yang dinilai belum efisien. (10) Kualitas
institusi di Indonesia juga dinilai rendah berdasarkan hasil survei Transparancy International
mengenai persepsi korupsi yang menempatkan Indonesia berada pada peringkat 134 terkorup di
dunia (dari 163 negara).
(Dikutip dengan pengubahan dari Outlook Ekonomi Indonesia 2008 2011)
10. Pernyataan manakah yang paling sesuai dengan C. Kondisi infrastruktur, institusi, dan
isi tabel tersebut (dalam tiga tahun)? pendidikan dasar yang buruk memberikan
A. Peningkatan peringkat Vietnam lebih kontribusi pada tidak membaiknya daya
baik daripada Kamboja. saing ekonomi Indonesia
B. Peningkatan peringkat Singapura paling D. Peringkat daya saing ekonomi Indonesia
baik di ASEAN. 2007 tidak meningkat karena buruknya
C. Peningkatan peringkat Singapura lebih kondisi infrastruktur, institusi, dan kualitas
baik daripada Filipina. pendidikan dasar
D. Peningkatan peringkat Indonesia lebih E. Indonesia menempati peringkat ke-134
baik daripada Thailand. negara terkorup di dunia dari 163 negara
E. Peningkatan peringkat Malaysia lebih pada tahun 2007 dilihat dari kinerja
baik daripada Indonesia. institusi pemerintahannya
11. Kalimat yang tidak efektif terdapat pada 13. Penulis teks tersebut bertujuan agar pembaca
.... ....
A. 1 dan 5 A. Meyakini bahwa daya saing ekonomi
Indonesia sangat rendah di dunia, bahkan
B. 2 dan 4
juga di negara ASEAN karena belum
C. 3 dan 7 berhasilnya pemerintah memberantas
D. 6 dan 9 korupsi secara tuntas.
E. 8 dan 10 B. Memiliki gambaran bahwa dunia ekonomi
Indonesia makin terpuruk dalam kancah
12. Simpulan manakah yang paling tepat untuk percaturan ekonomi dunia karena
teks tersebut? makin maraknya korupsi yang terjadi di
A. Daya saing ekonomi Indonesia berada pemerintahan.
pada peringkat ke-54 dari 131 negara
C. Menyimpulkan bahwa menurut laporan
dan tidak mengalami peningkatan yang
Global Competitiveness Report, IMD,
berarti pada tahun 2007
WEF, dan Tranparency International
B. Di antara delapan negara ASEAN, Indonesia Indonesia berada di posisi yang rendah
menduduki peringkat daya saing ekonomi daya saing ekonominya.
yang ke-4 setelah Singapura, Malaysia,
dan Thailand

D. Menyadari bahwa korupsi Indonesia 15. Skema manakah yang paling tepat
telah mencapai puncaknya sehingga menggambarkan teks tersebut?
p e m b e ra nta s a n nya p e r l u te r u s A. daya saing ekonomi
ditingkatkan agar indeks daya saing

ekonomi meningkat. infrastruktur pendidikan dasar
Institusi
E. Menyadari bahwa daya saing ekonomi
Indonesia hanya dapat ditingkatkan
melalui perbaikan infrastruktur, B. infrastruktuu buruk
peningkatan kinerja institusi pemerintah,
dan perbaikan kualitas pendidikan Kinerja institusi kualitas pendidikan
pemetintah buruk dasar rendah
dasar.
daya saing
14. Apa kelemahan isi teks tersebut? ekonomi
rendah
A. Rendahnya daya saing ekonomi Indonesia (Indonesia)
tidak diikuti dengan penjelasan tentang
berbagai indikatornya.
B. Tidak membaiknya daya saing ekonomi C.
infrastruktur
Indonesia tidak didukung oleh penjelasan buruk
faktor-faktor yang memengaruhinya.

C. Munculnya peringkat 54 Indonesia penghambat
bisnis
menurun IMD tidak disertai penjelasan
tentang negara yang berperingkat birokrasi
terakhir. pemerintah
belum efisien
D. Isian tabel tidak menjelaskan paparan
tentang posisi ekonomi Indonesia
dibandingkan dengan negara ASEAN
lainnya.
D. infrastruktur buruk Mutu pendidikan birokrasi
E. Kualitas institusi Indonesia yang buruk dasar rendah pemerintah tidak
efisien
tidak dijelaskan hubungannya dengan daya saing korupsi tinggi

buruknya kondisi infrastruktur. ekonomi rendah
E. daya saing
ekonomi rendah
infrastruktur
korupsi tinggi rendah
birokrasi pemerintah mutu pendidikan

tidak efisien dasar rendah

PEMANTAPAN
INDONESIA
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab 3. Lebih dari setengah dasawarsa terakhir ini,
soal nomor 1 dan nomor 2. bumi pertiwi mengalami musibah bencana
Banyak ungkapan dalam dunia politik. besar secara beruntun. Faktor alam dan
Ungkapan itu dipergunakan untuk menamai sejarah kebencanaan menunjukkan bahwa
atau memberi label. Salah satu ungkapan Indonesia memang merupakan daerah rawan
yang masih sangat dikenal umum adalah bencana. Terakhir, terjadi bencana banjir di
politik sebagai panglima. Ungkapan ini Jakarta dan sebagian wilayah lain di Indonesia
memiliki konotasi yang negatif. Bahkan, serta letusan gunung (Sinabung dan Kelud).
ungkapan tersebut memiliki potensi Realitas ini menyebabkan penduduk Indonesia
menakutkan masyarakat. Konon, dahulu harus siap siaga menghadapi bencana.
ungkapan itu mengandung ancaman, Simpulan yang tepat untuk paragraf tersebut
khususnya bagi pihak yang tidak sepaham adalah
dalam ideologi politik. A. Faktor alam Indonesia menyebabkan
bencana.
1. Ide pokok bacaan tersebut adalah .
A. politik sebagai panglima B. Bumi pertiwi mengalami bencana.
B. ungkapan pada bidang politik C. Musibah bencana beruntun akhir-akhir
ini.
C. ketakutan masyarakat terhadap ungkapan
pada bidang politik D. Indonesia merupakan daerah rawan
bencana.
D. ketidaksepahaman dalam memilih
ideologi politik E. Masyarakat harus siaga menghadapi
bencana.
E. tujuan ungkapan pada bidang politik
4. Penanganan masalah pendidikan di-antaranya
2. Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi
ditempuh dengan membangun SD kecil untuk
bacaan tersebut adalah .
melayani kebutuhan pendidikan di daerah
A. Ungkapan politik sebagai panglima
terpencil yang dilakukan pada pelita V, di
berkembang pada masa silam.
samping SD reguler di wilayah-wilayah yang
B. Setiap politik memiliki label yang berbeda-
padat penduduk.
beda.
Ejaan pada kalimat tersebut menjadi benar
C. Ungkapan dalam dunia politik sering jika diperbaiki dengan cara .
membuat masyarakat takut.
A. menulis kata diantaranya menjadi di
D. Setiap insan memperoleh ancaman
antaranya
dalam masalah politik.
B. menulis kata pelita V menjadi PELITA
E. Ketidaksepahaman ideologi politik terjadi
V
di masyarakat.
C. menghilangkan tanda koma (,) setelah
kata pelita V

D. menulis kata di samping menjadi 7. (1) Di mana masyarakat bermukim, di tempat
disamping itu pasti akan terjadi dinamika sosial. (2)
E. menulis kata reguler menjadi regular Dalam hal ini, sekecil apa pun, perubahan
pola hidup masyarakat juga akan terjadi di
5. Domestikasi hewan diduga telah dilakukan tempat permukiman itu dan berdampak
manusia pada saat mereka belum mengenal pada perubahan bidang lainnya. (3) Sebagai
budi daya dan merupakan kegiatan contoh, perubahan gaya pakaian masyarakat
pemeliharaan serta pembudidayaan hewan akan menghasilkan perubahan pada ekonomi
yang pertama kali. masyarakat.
Makna istilah domestikasi dalam kalimat Dalam paragraf tersebut, terdapat bentukan
tersebut adalah . kata yang tidak sesuai dengan konteks
A. proses mengadopsi hewan liar ke dalam kalimatnya, yakni
kehidupan manusia A. kata bermukim (kalimat 1)
B. proses menjinakkan hewan liar untuk B. kata permukiman (kalimat 2)
kepentingan hidup manusia C. kata berdampak (kalimat 2)
C. proses menyeleksi dan memperbaiki D. kata perubahan (kalimat 3)
keturunan hewan liar
E. kata pakaian (kalimat 3)
D. proses perubahan perilaku dari organisme
hewan liar 8. Dalam satu wilayah yang dihuni berbagai
E. proses memelihara dan membudi-dayakan etnik, terjadi integrasi budaya sehingga
hewan menghasilkan budaya baru.
Makna istilah integrasi dalam kalimat di atas
6. (1) Pada setiap adanya pembaruan kurikulum, adalah .
pihak dinas pendidikan dituntut untuk secara A. percampuran
cepat melakukan penyesuaian terhadap
B. penyatuan
para pelaksana di lapangan. (2) Akan tetapi,
kenyataan berbicara lain yakni umumnya C. pembaruan
penanganan pengembangan tenaga pelaksana D. pembentukan
di lapangan berjalan sangat lambat. E. penyesuaian
Ejaan pada kalimat (1) dan kalimat (2) tersebut
menjadi benar jika diperbaiki dengan cara 9. Udara yang kotor karena debu ataupun asap
. sisa pembakaran menyebabkan kadar oksigen
A. menghilangkan tanda koma (,) setelah berkurang sehingga sangat membahayakan
kata kurikulum (kalimat 1) kelangsungan hidup setiap organisme ...
A. udara kotor berkurang
B. menulis kata dinas pendidikan (kalimat
1) dengan huruf awal kapital B. udara kotor menyebabkan oksigen
berkurang
C. mengubah kata perihal (kalimat 1)
menjadi hal C. asap menyebabkan oksigen
D. menghilangkan tanda koma (,) setelah D. udara kotor membahayakan
kata akan tetapi (kalimat 2) E. a s a p s i s a p e m b a k a r a n m e m -
E. menambahkan tanda koma (,) setelah bahayakan
kata lain (kalimat 2)

10. Karena eksploitasi yang terus-menerus A. Pembelajaran bahasa Indonesia mengalami
berlangsung dan tidak diimbangi dengan perkembangan dari waktu ke waktu.
penanaman kembali menyebabkan kawasan B. Perkembangan ilmu bahasa disebabkan
hutan menjadi rusak. oleh praktik pengajaran bahasa di
Kalimat tersebut menjadi kalimat baku apabila sekolah.
diperbaiki dengan cara .
C. Hasil kajian bahasa selalu tidak memuaskan
A. menghilangkan kata karena para pemakai bahasa sehingga terus-
B. menghilangkan kata yang menerus dilakukan penelitian.
C. menambahkan tanda koma (,) setelah D. Sampai saat ini belum ada deskripsi
kata kembali bahasa yang lengkap dan utuh yang
D. menghilangkan kata terus-menerus didasarkan pada hasil kajian bahasa.
E. mengubah kata tidak dengan tanpa E. Pengajaran bahasa tidak akan mengalami
perkembangan jika tidak ada kajian
11. Abrasi merupakan proses fisik yang bahasa.
menyebabkan degradasi lahan kawasan pesisir.
Abrasi dipengaruhi oleh tenaga gelombang 13. Setidaknya terdapat tiga hal yang perlu
air laut. Gelombang pasang air laut yang dilakukan dalam menghadapi bencana alam.
menghantam daratan akan menggerus bibir Pertama, pencegahan, yakni membuat peta
pantai, menghanyutkan material pantai, dan potensi bencana seperti dalam atlas dari
mengakibatkan kerusakan lahan dan segala Bakosurtanal. Yang kedua adalah mitigasi
sesuatu di atasnya. atau penjinakan. Jika suatu daerah termasuk
Ide pokok paragraf tersebut adalah . rawan gempa, berarti rumah yang dibangun
di daerah itu harus tahan gempa. Ketiga
A. pengertian abrasi
adalah peringatan dini (kesiapsiagaan). Hal ini
B. faktor penyebab terjadinya abrasi perlu dilatihkan kepada masyarakat melalui
C. tahap-tahap terjadinya abrasi sosialisasi dan simulasi berkelanjutan.
D. pemicu terjadinya abrasi Masalah utama paragraf tersebut adalah
E. proses penggerusan pantai dan abrasi .
A. aktivitas pencegahan bencana alam
12. Sejak dulu hingga kini, ilmu bahasa
B. pentingnya rumah tahan bencana
mengalami perkembangan yang sangat pesat.
Perkembangan itu terjadi berkat berbagai C. pemetaan potensi bencana alam
temuan baru pada bidang tersebut. Kajian- D. perlunya sosialisasi daerah rawan
kajian baru muncul karena ketidakpuasan bencana
terhadap hasil kajian sebelumnya yang E. kegiatan siaga dalam menghadapi
menunjukkan ketidaktuntasan dalam bencana
menyusun deskripsi bahasa. Di samping itu,
perkembangan ilmu bahasa ini disebabkan 14. Hutan merupakan penopang kelestarian
juga oleh adanya perbedaan sudut pandang kehidupan di bumi karena tidak hanya
yang digunakan oleh para ahli dalam menyediakan bahan pangan ataupun
meneliti bahasa. Akhirnya, perkembangan bahan produksi, melainkan juga menjadi
ini berpengaruh pada praktik pengajaran penghasil oksigen, penahan lapisan tanah,
bahasa. dan penyimpan cadangan air.
Pernyataan berikut ini yang secara tersirat Kalimat dtersebut menjadi kalimat baku
memiliki kesamaan dengan isi paragraf apabila diperbaiki dengan cara .
tersebut adalah

A. menambahkan tanda koma (,) sebelum 15. Media massa dalam perkembangannya telah
kata karena bertransformasi menjadi sebuah industri
B. menulis kembali kata hutan setelah kata bisnis yang menjanjikan karena kebutuhan
karena masyarakat akan informasi dan hiburan
semakin bertambah.
C. mengubah kata ataupun menjadi dan
Makna istilah bertransformasi dalam kalimat
D. mengubah kata melainkan menjadi di atas adalah .
tetapi
A. berubah bentuk
E. mengubah kata penyimpan menjadi
B. berpindah haluan
menyimpan
C. berbeda tujuan
D. berpindah sasaran
E. berubah pemberitaan

PEMANTAPAN
INDONESIA
Langkah reaktif mengimpor pangan mendapat D. Ada dua dampak yang dialami petani
sorotan tajam dari ekonom, pengamat, dan akibat dari praktik kartel pangan di
pelaku industri pangan dalam diskusi Kelompok Indonesia.
Studi Bincang-bincang Agribisnis dan Pemuda E. Para penggiat ekonomi setuju dengan
Tani Himpunan Kerukunan Tani Indonesia. langkah pemerintah mengimpor
Kebijakan liberalisasi perdagangan, termasuk bahan pangan.
pangan, menimbulkan kartel pangan. Praktik
3. Singapura menjadi yang termahal untuk
kartel meminggirkan petani dari kesempatan
ditinggali di tahun 2014. Negara pulau
bekerja dan memperoleh pendapatan layak dari
di utara khatulistiwa itu ada di peringkat
pertanian, sedangkan konsumen tak diuntungkan
pertama dari 131 kota dunia menurut versi
karena harga dikontrol jaringan kartel.
Economist Intelligence Unit (EIU). Mata
1. Ide pokok bacaan tersebut adalah .... uang yang kuat dikombinasikan dengan
A. Kebijakan liberalisasi pangan mahalnya biaya menjalankan mobil, serta
menimbulkan kartel pangan. tagihan listrik yang luar biasa menguras
B. Kartel pangan menyebabkan petani kantong membuat Singapura ada di urutan
tidak memperoleh pendapatan layak. pertama. Tak cuma itu, Negeri Singa adalah
C. Langkah mengimpor pangan mendapat tempat paling mahal di dunia untuk membeli
sorotan dari berbagai pihak. pakaian. Pemerintah sendiri mencatat angka
D. Praktik kartel pangan menyusahkan pengangguran Singapura 1,8% pada kuartal
petani dan konsumen. IV/2013, angka terendah selama 5 tahun
E. Perbincangan agribisnis tentang menyusul komitmen pemerintah untuk
adanya kartel pangan. membatasi tenaga kerja asing murah yang
berpotensi menaikkan biaya bisnis
2. Pernyataan yang sesuai dengan bacaan
tersebut adalah .... Simpulan yang dapat diambil dari paragraf
di atas adalah ....
A. Para petani tidak diuntungan dengan
praktik kartel karena harga dikontrol A. Singapura menduduki peringkat
oleh jaringan kartel. pertama di tahun 2014.
B. Kebijakan liberalisasi pada bidang B. Pada tahun 2014, biaya hidup di
pangan dapat memincu tingginya Singapura luar biasa menguras
inflasi harga pangan. kantong.
C. Solusi untuk mengatasi kekurangan C. Pada tahun 2014, Singapura menjadi
bahan pangan adalah dengan tempat termahal untuk ditinggali.
mengimpor. D. Singapura adalah kota termahal di
bidang bisnis.
E. Singapura menjadi negara pulau
berperingkat pertama.

4. Negara dalam hal ini pemerintah, berkewajiban 7. (1) Kabut asap akibat kebakaran hutan dan
mewujudkan ketersediaan, keterjangkauan, lahan di Provinsi Riau terus berkembang
dan pemenuhan konsumsi pangan secara dalam skala luas. (2) Malapetaka yang
merata. disebabkannya pun makin hebat. (3) Setelah
Ejaan pada kalimat tersebut menjadi benar menyebabkan seorang warga Riau mati lemas
jika diperbaiki dengan cara .... akibat menghirup udara penuh racun, pun juga
A. menghilangkan tanda koma (,) sebelum melumpuhkan seluruh aktifitas penerbangan
kata dan di Bandara Internasional Sultan Syarif Kasim
B. mengubah kata berkewajiban menjadi II Pekanbaru.
kewajiban
Pada paragraf tersebut, terdapat bentukan
C. mengubah kata secara menjadi dengan
kata yang tidak sesuai dengan konteks
D. menambahkan tanda koma (,) setelah
kalimatnya, yakni ....
kata negara
E. menambah tanda titik koma (;) A. kata berkembang (kalimat 1)
sebelum kata dalam B. kata disebabkannya (kalimat 2)
C. kata aktifitas (kalimat 3)
5. Perlu langkah efektif untuk mengatasi korupsi
D. kata menghirup (kalimat 3)
yang merambah pada segala bidang.
E. kata melumpuhkan (kalimat 3).
Makna istilah efektif dalam kalimat di atas
adalah .... 8. Hendaknya pemerintah jangan skeptis dalam
pemberantasan korupsi.
A. berhasil guna
B. berdaya guna Makna istilah skeptis dalam kalimat tersebut
C. tepat guna adalah ....
D. tepat sasaran
A. ragu-ragu
E. hemat waktu
B. kurang percaya
6. (1) Saat ini banyak dijual obat bebas untuk C. takut
mengobati beberapa penyakit umum, seperti D. gentar
batuk, pilek, diare, dan sakit kepala. (2) Obat E. bimbang
bebas tersebut ada yang mendapat izin dari
9. Kebanyakan orang lebih memilih menggunakan
dinas kesehatan.
kamera yang ada pada telepon genggam
Ejaan pada kalimat (1) dan kalimat (2) di atas daripada secara khusus membeli kamera
menjadi benar jika diperbaiki dengan cara biasa karena kamera analog dianggap kurang
.... praktis.
A. menghilangkan tanda koma (,) setelah Inti kalimat tersebut adalah ....
kata umum (kalimat 1)
A. disangkal
B. menulis kata dinas kesehatan (kalimat
B. orang memilih kamera telepon
2) dengan huruf awal kapital
genggam
C. mengubah kata izin (kalimat 2) menjadi
C. orang menggunakan kamera
ijin
D. orang membeli kamera
D. menghilangkan tanda koma (,) setelah
E. kamera analog tidak praktis
kata diare (kalimat 1)
E. menghilangkan kata tersebut
(kalimat 2)

10. Karena proses abrasi yang terus-menerus dan Pernyataan berikut ini yang secara tersirat
tidak adanya upaya reklamasi menyebabkan memiliki kesamaan dengan isi paragraf
makin terkikisnya garis pantai. tersebut adalah ....
Kalimat tersebut menjadi kalimat baku apabila A. Korban penyalahgunaan narkoba
diperbaiki dengan cara .... sebagian besar adalah kelompok
remaja dari kalangan tidak mampu.
A. menghilangkan kata karena B. Korban penyalahgunaan narkoba
B. menghilangkan kata yang sebagian besar adalah kelompok
C. menambahkan tanda koma (,) setelah remaja dengan kondisi ekonomi
kata reklamasi menengah ke atas.
D. menghilangkan kata terus-menerus C. Korban penyalahgunaan narkoba
E. mengubah kata tidak dengan tanpa sebagian besar adalah siswa SMP dan
11. Pada penutupan bursa, rupiah mengalami SMA.
penguatan walaupun tipis. Mata uang Asia D. Korban penyalahgunaan narkoba
melemah pada perdagangan pada awal sebagian besar adalah kelompok
minggu, tetapi rupiah masih menguat. Ruang remaja awal sampai remaja akhir.
penguatan itu hari ini terlihat mengecil E. Korban penyalahgunaan narkoba
seiring kenaikan indeks dolar AS. Setelah sebagian besar ditemukan di rumah
data ekspor China diumumkan memburuk, sakit atau kantor polisi.
hampir seluruh mata uang di Asia melemah 13. Akhir-akhir ini ekosistem terumbu karang
terhadap dolar AS sampai sore kemarin. Indonesia mengalami tekanan yang sangat
Namun, rupiah yang sempat melemah berganti tinggi akibat kegiatan pemanfaatan sumber
arah menjadi menguat. Lelang SUN valas daya yang tidak bersahabat dengan Iingkungan.
yang dilaksanakan kemarin menarik minat Semua itu mencerminkan rendahnya
investor melihat penawaran yang mencapai kesadaran dan pengetahuan masyarakat
dua kali dari target awal. tentang arti penting keberadaan terumbu
Gagasan utama teks tersebut adalah .... karang. Akibatnya, terumbu karang di
Indonesia mengalami degradasi yang sangat
A. Rupiah malemah pada perdagangan mencemaskan.
Asia.
B. Rupiah melemah terhadap dolar AS. Masalah yang diungkapkan dalam paragraf
C. Rupiah mengalami penguatan tersebut adalah ....
walaupun tipis. A. Rendahnya kesadaran masyarakat
D. Ruang penguatan rupiah melampaui tentang arti penting terumbu karang.
target awal. B. Kegiatan pemanfaatan sumber daya
E. Ruang penguatan rupiah menipis. alam mengganggu lingkungan.
12. Dari data kepolisian dan rumah sakit terdapat C. Pengetahuan dan kesadaran
70%75% kasus penyalahgunaan narkoba masyarakat penting untuk kelestarian
terjadi pada kelompok muda dewasa. Di terumbu karang.
antaranya, 82% dari tingkat sosial ekonomi D. Keberadaan terumbu karang terus
menengah ke atas. Sekitar 18% saja korban dimanfaatkan oleh manusia.
berasal dari keluarga tidak mampu. Korban E. Degradasi terumbu karang yang sangat
penyalahgunaan narkoba 68% di antaranya mencemaskan.
pendidikan SMP dan SMA. Distribusi pasien-
pasien di rumah sakit menunjukkan angka
tertinggi pada kelompok umur 1625
tahun.

14. Untuk menjaga kelestarian hutan, memerlukan 15. Jika class meeting sudah menjadi tradisi
langkah nyata dari semua pihak. setiap akhir semester yang dilaksanakan oleh
semua sekolah, niscaya akan membuahkan
Kalimat tersebut menjadi kalimat baku apabila hasil, khususnya dalam mereduksi frekuensi
diperbaiki dengan cara .... terjadinya kenakalan pelajar.
A. menghilangkan kata semua
Makna istilah mereduksi dalam kalimat di
B. menghilangkan tanda koma (,) setelah
atas adalah ....
kata hutan
C. menghilangkan kata untuk A. menghapus
D. mengganti kata kelestarian dengan B. memotong
pelestarian C. mencegah
E. mengubah kata dari menjadi melalui D. mengurangi
E. memperkecil

PEMANTAPAN
INGGRIS
Passage 1
Sometimes experience in other countries can help people to understand their own identity
better. Mahatma Gandhiwas born 1869 at Portandar in Western India. After studying in India,
he dreamt of going to England to study. He wastold that his Hindu religion did not allow voyages
abroad. However, Gandhi was very determined and he finally leftfor England in 1887. At first he
tried to learn to behave like an English gentleman, but he soon learnt that it was betterto be
himself. He studied law in London, qualifying in 1891. He also learnt about other religions.
He returned home to India and worked as a lawyer for two years. After some problems, he was
offered a job inSouth Africa. Here he experienced racism as a member ofthe Indian community.
He decided to fight for the rights ofIndians using passive resistance. He had three main beliefs,
namely non-violence, religious tolerance and truth.When he finally returned to India in 1915,
he became a great political leader. During the fight for independence hewas often put in prison,
but his beliefs never changed.
Gandhi had studied in Britain, so he understood the British better than they understood him.
Gandhis leadership ledto independence, but, on Independence Day, 15 August, 1947, Gandhi
refused to celebrate. He was in favor of Hindu-Muslimunity but Muslims and Hindus could not
agree, so a separate Muslim state was formed in Pakistan. In 1948,Gandhi started fasting to
death as a protest against fighting between India and Pakistan. He was assassinated by aHindu
fanatic on 30th January 1948. India and Pakistan are still fighting in Kashmir today. The fight
for independencewas a difficult one, but not as difficult as the fight for non-violence, religious
tolerance and truth.
1. The following statements are true about 2. The passage above mainly deals with Mahatma
MahatmaGandhi, EXCEPT .... Gandhis ....
A. Mahatma Gandhis studying in Britain A. search for principles of his three main
was againstHinduism principles. beliefs
B. Mahatma Gandhi believed in non- B. fighting against racism in South Africa
violence,religious tolerance and truth. C. political career as an important national
C. Mahatma Gandhi learned and understood leader
aboutsome religions well. D. ex p e r i e n c e t o i d e n t i f y h i s l i fe
D. Mahatma Gandhi fought hard for unity principles
of hisnation. E. p o l i t i c a l s t r u g g l e f o r I n d i a s
E. Mahatma Gandhi did not like the idea independence
ofHindu-Muslimunity in India.

3. We can infer from the following statements C. 1891
about Mahatma Gandhi, EXCEPT .... D. 1947
A. he understood Hinduism and Islam
E. 1948
equally well
B. he knew well the characteristics of the 5. The word non-violence in He had three main
English people beliefs, non-violence, religious tolerance and
C. he had good knowledge about law truth (line 8) can best be replaced by ....
issues A. favorable conducts
D. he had the hardest time fighting for B. peaceful actions
independence ofhis nation C. political spirits
E. he experienced racism when he was in D. religious prejudices
South Africa E. passive behaviors
4. Mahatma Gandhi got his university degree
in ....
A. 1887
B. 1915
Passage 2
Education is often viewed as school in a traditional, formal sense. Many people believe that true
learning czan only takeplace in a formal classroom setting. Others feel education occurs in many
different forms and environments. There maynot be a definitive answer to the question of, What is
education? However, we can start thinking about the purpose ofeducation. Is it to educate youth to
be responsible citizens? Is it to develop individuals, as well as society, in order toensure a societys
economic success? Or is it to simply focus on developing individual talents and intelligence?
Perhapsit is the balance of i!-ll three that defines education? While our answers may differ, we
can perhaps agree that educationis a basic human right. When that right is granted growth and
development, the society as a whole is more likely toimprove in areas such as health, nutrition,
general income and living standards and population fertility rates.
As global citizens it is our responsibility to cri tically think about the issues and attempt to
come up with solutions tothe problems plaguing education. In 1990 UNESCO launched EFA,
the movement to provide quality education for allchildren, youth, and adults by the year 2015.
The unfortunate reality is that for many countries, larger issues come beforeimproving the
quality of education. How can we achieve the goals of EFA when numerous countries around
the worldare faced with challenges that seem far too impossible to overcome? The answer
lies in attempting to bridge some ofthegaps that prevent developing nations to compete with
developed nations. One example is that of providing greateraccess to technology and narrowing
the ever widening digital divide. In many ways the most basic access to technologycan serve as
a valuable educational tool. Individuals who are not afforded this access are at a disadvantage
when tryingto grasp opportunities to make life better for themselves, their families, and their
community.
6. The authors main concern in the first C. everyone has the right to get quality
paragraph ofthe passage is that .... education
A. there is no exact definition about education D. education occurs in any place not just
B. education is a fundamental individuals schools
right E. evelopment can be gained through
education
7. If the author is right concerning the role of D. as long as nations compete, education
education, the following might be predicted cannotprogress
to take place, EXCEPT .... E. absence ofan exact definition causes
A. longer life expectation problemsin education
B. lesser birth rates
10. The part following the passage above would
C. improved welfare
likely discuss ....
D. better quality living A. lack of access to technology in
E. Morej ob opportunities developingcountries to support
educational practices
8. The following sentences reflect the authors
B. needs ofmodern digital technology to
opinionsin the passage, EXCEPT ....
back upthe implementation ofE FAin
A. everyone has the right to get education
education
B. education cannot be easily defined
C. oles oftechnology in providing individuals
C. EFAprovides quality education by withcheap and accessible quality
2015 education
D. e d u c a t i o n i s b a s i c t o h u m a n D. inability ofdeveloping nations to
development compete withdeveloped countries in
E. the EFA goals are faced with serious technology
challenges E. governments roles and responsibilities
9. The situation the author shows in the passage inmanaging education for their
above isbest described as follows .... citizens
A. quality education fundamentally ensures
qualityliving in all sectors
B. education is essentially everyones right
yet it stillhas its challenges
C. there are problems in education in spite
of itssignificant role
Passage 3
Generally, by peoples own accounts, the public idea of women at home is that they are dull and
boring. And the stereotype ofa working woman is ofhard, ambitious, selfish creatures. It is not
just that you are either gentle and dull orselfish and interesting. It is that you are either a good
mother or you ar e an interesting woman.
Young women now seem to get a very clear picture that they have got a choice. If they are
going to do mothering well, they have got to pay for it by not being interesting women. Ifyou
are an interesting working woman, you are a badmother. Lyn Richards puts the blame for such
notions and for resulting family tensions on the failure ofpeople to talkenough about them. The
media, too, are guilty. There is a lot ofmedia coverage of successful career women and still alot,
especially in womens magazines, on the joys of motherhood. Theres not that much about the
trouble ofeither roleand precious little about combining the roles. Yet half the women who are
married in our society are working.
Nor is much thought given to the task ofloosening the ties entrapping men. Lyn Richards, a
working mother, gratefulfor the privilege ofgenuinely choosing and being able to afford the
role, criticizes the systematic exclusion ofmen fromchild rearing and the really pretty fabulous
aspects of having children . She condemns as ludicrous the idea of the 9 to5 treadmill ofwork

as an absolute duty for men. The sheer irony to me is that the womens movement has told
womenthe way to be liberated is to get into the 9 to 5 tied work force that men have been
fighting against for a century. Reallywe should be using changes in womens values to shake up
all the oppression and rigidity that men have been under.
Indeed, there has been a change. The new thing since I married is that its normal for both
husband and wife to goon working when they marry. Now marriage isnt a particularly big deal.
Very often it just legalizes something which hasbeen going on anyway and it certainly doesnt
change a womenswhole basis of life, her notion of who she is. The reallife change is having
the first child and when that happens I think that probably most couples are still reverting
tosomething like the traditional concept ofmarriage. But the longer people put offhaving a child
the. more likely it is thatthey wont because they have set up a viable life style. They dont need
to have kids now to have a good marriage.
Not that motherhood and raising families are wholly going out offashion but rather that people
are having smallerfamilies. Consequently, the period in a womans life when she is not required
to devote herselfto mothering is lengthening.Motherhood - the mother role - just isnt a very
good identity base today, Lyn Richards says. Motherhood is a shortterm appointment now. It
doesnt last long.
11. The expression combining the roles in ... C. What ways are there to keep a family
precious little about combining the roles. harmonious?
(line 9) in thepassage means .... D. Why would the role ofa woman in
A. being either a married or a career mothering notlast long?
woman
E. What requirements should working
B. working both in an office and at home women fulfill?
C. serving the family and doing office
work 14. Lyn argues that in rearing children in a
family ....
D. enjoying motherhood and caring for the
A. w o m e n s ro l e s h o u l d b e m o r e
family
dominant
E. having a dual role of mother and career
B. both men and women are equally
woman
responsible
12. The passage mainly deals with womens C. mens role should be put into account
.... D. working women share equal work
A. alternative role distribution
B. social function E. mens role should be excluded
C. natural interest
15. If Lyn is correct, in the future women in
D. fundamental duty
families ofyounger generations ....
E. main responsibility A. have less children to care for
13. A relevant question that can be raised out B. make up career individuals
ofthe passage would be .... C. will be more prosperous
A. What characterizes a good working D. are more individualistic.
woman?
E. share an equal responsibility
B. How could men and women build eternal
marriage?

PEMANTAPAN
INGGRIS
Climate change is with us. A decade ago, it was conjecture. Now the future is unfolding before
our eyes. Canadas Inuit see it in melting Arctic ice and permafrost. The shantytown dwellers
of latin America and Southern Asia see it in lethal storms and floods. Europeans see it in
disappearing glaciers, forest fires and fatal heat waves. Scientists see it in tree rings, ancient
coral and bubbles trapped in ice cores. These reveal that the world has not been as warm as it is
now for a millennium or more. Earth has probably never warmed as fast as in the past 30 years
- a period when natural influences on global temperatures, such as solarcycles and volcanoes
should have cooled us down.
People are causing the change by burning natures vast stores of coal, oil and natural gas. This
releases billions of tonnes of carbon dioxide (CO2) every year although the changes may actually
have started with the dawn of agriculture, say some scientists. The physics of the greenhouse
effect has been a matter of scientific fact for a century. CO2 is a green house gas that traps the
suns radiation within the troposphere. Ithas accumulated along with other man-made green
house gases, such as methane and chlorofluorocarbons (CFCs). If current trends continue, we
will raise atmospheric CO2 concentrations to double pre-industrial levels during this century.
That will probably be enough to raise global temperatures by around 2oC to 5oC. Some warming
is certain, but the degree will be determined by feed backs involving melting ice, the oceans,
water vapor, clouds, and changes to vegetation.
Global warming is bringing about other unpredictable changes. Melting glaciers and precipitation
are causing some rivers to overflow, while evaporation is emptying others. Diseases are
spreading. Some crops grow faster while others see yields slashed by disease and drought.
Strong hurricanes are becoming more frequent and destructive. Arctic sea ice is melting faster
every year, and there are growing fears of a shutdown of the ocean currents that keep Europe
warm for its latitude. Clashes over dwindling water resources maycause conflicts in many
regions.
1. The first paragraph of the text mainly deals 2. As stated in the third paragraph, global
with the topic on .... warming according to the writer in general
A. natural causes of global warming may result in ....
B. effects of global warming in Arctic A. random changes in the flow of sea
regions currents
C. natural disasters happen worldwide B. natural disasters and social problems
D. current facts for climate change C. a longer winter period in European
everywhere countries
E. an increase of the worlds temperatur D. widespread floods and deadly
droughts
E. torrential storms in equatorial regions

3. The factors responsible for an increase in A. expand
the global temperature come from the B. increase
greenhouse effect in which .... C. disappear
A. a lot of agricultural activities involve D. melt
oil or coal burning E. evaporate
B. the tropospheric layer is filled up with 5. The following phenomena suggest inevitable
the suns radiation impacts of climate change on nature
C. methane and Chlorofluorocarbons mentioned in the text, EXCEPT ....
concentrate in the air
A. extended droughts and famine
D. the rays from the sun are blocked by
B. gradual increase of global
greenhouse gase
temperature
E. a large amount of ice in the poles melts
C. growing heavy snow storms
much faster than normal
D. decrease of Arctic sea ice areas
4. It can be predicted that if global actions are E. seasonal floods due to the raise of sea
not taken immediately to control emissions levels
of greenhouse gases, the Arctic permafrost
in a decade to go will significantly ....
Dont write that down! Put your pencil away! Agnes Buckley is trying in vain to head off an
entertaining story about how she used to sneak out of the house as a teenager. She favored boys
with motorcycles. When their father hid her shoes to keep her at home, Agnes simply by passed
the front door and leaped out the window.Everyone is going to think I was a troublemaker,
she laments.
Agnes may have had some fun as a teen, but there isa lifetime of evidence to prove she has
grown into respectability. A lifetime, that is, that already includes a full decade and a half more
than the 80 or so years that a girl born in the U.S. today can expect live. Agnes was born in 1913,
the year that Grand Central Terminalopened in New York City and the U.S. Postal Service began
delivering packages as well as letters, which makes her 96 years old. Two of her 11 brothers and
sisters are non agenarians too. The other surviving members of the clan are pushing 80 or well
beyond it. And, as Agnes points out. none of us have canes.
In fact, the entire Hurlburt family is a model of long-lived, healthful vigor, which makes it a
perfect candidate for the Long Life Family Study, an investigation into the factors that help certain
families produce members who live into their 80s, 90s, and even 100s. The study, sponsored by
the Nationallnstitute on Aging, includes investigators from four U.S. research centers and one
Danish one. The idea says Dr. Perls, the principal investigator at the Boston University Medical
Center location, is to reveal which genetic, environmental and behavioral factors contribute to
longevity.
When it comes to rare genetic variations contributing to longevity, family analysis is particularly
powerful,he says. But just because something occurs in a family does not mean it is necessarily
genetic. There are lots of behaviors and traditions that happen in families that playa role in
longer life expectancies. We usethese families like the Hurlburts to search out what these
factors are.

6. Which of the following statements contains an 8. As a teenager obviously Agnes Buckley ....
opinion about the information in the text? A. did a lot of outdoor activities
A. Dr. Perts and his team investigate B. like having physical exercises
severalfactors believed to contribute C. made her father get annoyed
to longevity. D. was the pride for her family
B. There are factors of a vanety of E. once escaped from her family
sources,Including family conditions
that explanlongevity. 9. The factors to be investigated in the Long
C. All the Hurlburts are considered to Life Family Study related with longevity are
be aperfect model for The Long Life essentially ....
Family Study. A. speculative
D. Agnes Buckley who has 11 brothers B. convincing
andmakes her 96 years old was born C. integrated
in 1913 D. influential
E. The Long Life Family Study involves E. unavoidable
researchers from research centers of 10. One habit in the Hurlburts that may explain
dIfferent countries. longevity among the family members would
7. The part that comes next after the text above be ....
most likely describes A. absence in sugary food consumption
A. research steps that will be taken for B. doing regular physical exercises
investigating longer life expectancies. C. having a lot of fun as a teenager
B. Agnes Buckleys habits and behaviours D. regular health examinations
when she was in her adolescence. E. good practices in having selective
C. an investigation towards all family diets
members of the Hurlburts.
D. genetic, environmental and behavioral
aspects that playa role in longevity.
E. genetic factors in families like the
Hurlburts contributing to longer life.
Local or imported? Conventional or organic? Can you make choices that will keep your diet
healthy andreduce your carbon footprint? Is it possible to eat green? Does it even matter? It
may surprise you to learnthat our diets account for up to twice as many greenhouse emissions
as driving. One recent study suggestedthat the average US households annual carbon foodprint
is 8.1 tonnes of equivalent CO2emissions or CO2eq - a measure that incorporates any other
greenhouse gases produced alongside the CO2. Thatsalmost twice the 4.4 tonnes of CO2eq
emitted by driving a 25-mile-per-US gallon, or 9 litres per 100 kilometers,vehicle 19,000 km - a
typical years mileage in the US.
As greenhouse gas emissions attract ever greater scrutiny and criticism, the fields of
sustainableconsumption and life-cycle carbon accounting have prompted academics to tally the
greenhouse gas emissions of hundreds of products and manufacturingprocesses so that we can
make more environmentallyfriendly food choices. In the UK some supermarkets have already
begun pilot programs to label foods withtheir carbon footprint. One potato crisp producer is
no.... labeling some lines with their CO2eq footprint-the makers calculated that each 34.5 gram
packet that leaves the factory accounts for 75 grams of CO2eq. TheCarbon Trust, a campaign
group based in London, is working on a standardized system that companies canfollow to work
out the CO2eq footprint of any product.

So how do you calculate your stomachs CO2eq footprint? Its far from simple. For a start, you
have toanalyze every joule of energy used, from farm to fork,to measure its greenhouse gas
contribution. Foodproduced using wind or solar power will produce lower emissions than food
reliant on gas or coal, for example. For meal and dairy products you also have to account for
methane and nitrous oxide emissions both potentgreenhouse gases.
11. Which of the following ideas in the text above 14. The labeling CO2eq footprint in food products
contains an opinion? very likely aims at making food consumers
A. Dairy products are blamed for methane ....
and nitrous oxide emissions. A. realize the greenhouse gas contents of
B. Measuring our stomachs CO2eq the food they consume
footprint ismore easily said than B. aware of the danger of consuming
done. some food products
C. US households yearly carbon footprint C. concerned more with the greenhouse
is 8.1 tonnes on the average. gas contents in the foods
D. Carbon footprints have been in use to D. reduce food products with high levels
labelfoods in supermarkets. of greenhouse gas contents
E. choose the right foods with appropriate
E. Academics are concerned with
greenhouse gas contents
thegreenhouse gas emissions.
15. Basically, the text can be summarized that
12. Enviromentally friendly fried chickens will
greenhouse gas emissions ....
be most likely found in those processed in
the factory employing .... A. occur in foods and their production
and become the experts interest: yet,
A. olar energy
the technology to assess them is not
B. biogas fuels
easy
C. coal energy
B. in foods exceed those of car driving
D. fossilluets
as has been revealed by experts using
E. bioenergy
complex procedures
13. lf the text is true, reducing greenhouse gas C. are suspected to be there in the
emissions can be more optimally achieved by food production and experts find it
for example, consuming fish which is .... problematic to prove this
A. known for its greenhouse gas D. cannot be determined using a simple
contents method especially those that take
B. low in its greenhouse gas contents place during food productions
C. manufactured without gas or oil E. are the concern of scientists in food
D. processed with natural ingredients industries who specialize in the
E. taken from unpolluted seas or rivers evaluation of the emission level

PEMANTAPAN
INGGRIS
Gunakan PETUNJUK A untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 15!

Text 1
The most common causes of tsunamis are underwater earthquakes. To understand underwater
earthquakes, you must first understand plate tectonics. The theory of plate tectonics suggests
that the lithosphere, or top layer of the Earth, is made up of a series of huge plates. These
plates make up the continents and seafloor. They rest on an underlying viscous layer called the
asthenosphere.
Think of pie cut into eight slices. The pie crust would be the lithosphere and the hot, sticky
pie filling underneath would be the asthenosphere. On the earth, this plates are constantly in
motion, moving along each other at a speed of 1 to 2 inches (2.55 cm) per year. The movement
occurs most dramatically along fault lines (where the pie is cut). These motions are capable of
producing earthquakes and volcanism, which, when they occur at the bottom of the ocean, are
two possible sources of tsunamis.
When two plates come into contact at a region known as a plate boundary, a heavier plate
can slip under a lighter one. This is called subduction. Underwater subduction often leaves
enormous handprints in the form of deep ocean trenches along the seafloor. In some cases
of subduction, part of the seafloor connected to the lighter plate may snap up suddenly due
to pressure from the sinking plate. This results in an earthquake. The focus of the earthquake is
the point within the Earth where the rupture first occurs, rock break and the first seismic waves
are generated. The epicenter is the point on the seafloor directly above the focus.
When this piece of the plate snaps up and sends tons of rock shooting upward with tremendous
force, the energy of that farce is transferred to the water. The energy pushes the water upward
above normal sea level. This is birth of a tsunami. The earthquake that generated the December
26, 2004 tsunami in the Indian Ocean was a 9.0 on the Richter scale one of the biggest in
recorded history.
1. Which of the following best states the topic 2. The main idea of this text is that ....
of this text? A. a deep ocean trench is a result of an
A. The birth of a tsunami earthquake
B. The magnitude of tsunamis B. the energy of subduction can lead to
C. Tsunamis in the Indian Ocean earthquakes
D. Series of huge plate on earth C. plate tectonics lead to an earthquake
and volcanism
E. Lithosphere and asthenosphere
D. tsunamis in Indian Ocean are biggest in
the history
E. strong movements of undersea fault
lines cause tsunamis

3. Implied in the text is that the earthquake D. Landslides
will never occur when .... E. Floods
A. the subduction is evidenced
B. seismic waves are generated 5. The following is mentioned in the text about
tsunamis, EXCEPT that they are ....
C. no fault line of plate tectonics
A. predictable following any incidence of
happens
earthquakes
D. heavier plates and lighter ones break
B. close to the rise of sea levels from the
up
sinking plate
E. ocean trenches lia along the seashore
C. connected to deep ocean trenches along
4. Which of the following natural disasters sea floors
happening in Indonesia is related to the fault D. related to strong movements of plate
movement of plate tectonics? tectonics
A. Volcanic eruptions E. h i g h l y l i n k e d t o u n d e r w a t e r
B. Soil erosion earthquakes
C. Forest fires
Text 2
Indentifying ingredients in old paintings can help curators decide how best to maintain, display
and restore them. The 17th-century Dutch artis, Rembrandt, was found to use wheat, according
to new advanced analysis of two of his works. It is the first study to identify wheat starch in any
of Rembrandts work, even though scientists have perfomed numerous analyses on more than
150 of his.
In Rembrandts time, artists mixed their own paints, which they then spread onto canvas in
layers. Often, individual layers of the same piece of art contained different binding agents,
pigments, varnishes and other ingredients. Besides color, each layer was mixed to just the right
level of thickness, glossines, texture, evenness on the surface, drying time and more.
However, paint layers are though to analyze because they are spread so incredibly thin. The
thinnes ones rise just a thousandth of a millimeter above the layer below them. Using a variety
of chemical and physical analytical methods, along with old written records, scientists have
been able to identify pigments and other inorganic materials in many ancient paintings.
For the new study, the scientist used some of the most high-tech equipment around to look
at the Portrait of Nicolaes Van Bambeeck, which Rembrandt van Rijn painted in 1641. First
they took a cross-section from a miniscule section of the painting. Then they used a variety of
methods to probe the layers, including a technique called Time of Fly Secondary Ion Mass
spectrometry (ToF-SIMS). This technique involves sending a focused, high-energy beam of ions
at the layered sample, then observing the ions that bounce back. By analyzing the energy and
chemical nature of the ejected ions, scientists can deduce detailed information about the types
of elements and chemical bonds held within.
For the second greyish layer of paint on the Portrait of Nicolaes van Bambeeck, the scan
showed, Rembrandt mixed oil and a small amount of lead with wheat flour. Its not clear yet
whether Rembrandt used wheat earlier or continued to use ingredient after painting the
Portrait of Nicolaed van Bambeeck, who was a rich wool merchant. But the researchers also
found wheat in the Portrait of Agatha Bas, the merchants wife.

6. What would the paragraph following the D. lenghty
passage be likely to discuss? E. laborious
A. The ToF-SIMS
9. How does the author organize the ideas in
B. Paintings of other 17th century artist the passage?
C. Written evidence of the use of wheat A. By arguing other theories of old paintings
flour ingredients.
D. The painting Portrait of Agatha Bas B. By comparing one Rembrandts works
E. Other technique used in the research to his other works.
C. By discussing possible ingredients used
7. What is the main idea of paragraph 3? at Rembrandts time.
A. There are some advantages of using
D. By presenting the researchs findings
paint layers.
and describing its process.
B. Scientists have found the thinnest layer
E. By discussing the importance of knowing
of painting.
what ingredients Rembrandt used.
C. There are inorganic materials in ancient
paintings. 10. What does the word they in ... own paints,
D. There are some methods to crack layer which they then ...(line 5) refer to?
painting mystery. A. layers
E. The chemical ingredients for layer painting B. artists
contain different pigments. C. paints
D. pigments
8. According to paragraph 1, which of the
following words can best describe scientists E. ingredients
effort to identify ingredients in Rembrandts
paintings?
A. glorious
B. effortless
C. involuntary
Text 3
Text A
Soaring carbon emissions from a meat-hungry developing world could be cut back substantially
by improving animal breeds and feed, according to a study. It is estimated that livestock farming
contributes 1851 per cent of the worlds greenhouse gas emissions. Demand for livestock
products is predicted to double by 2050 as a result of growing populations, urbanization, and
better income in the developing world, which will cause emissions to riseThe study, published in
the Proceedings of the National Academy of Science, suggest that 12 per cent of total livestock-
related emissions in 2030 could easily be shortened with simple improvements in production.
These include: switching to more nutritious pasture grasses; supplenting livestock diets based
on grass with small amounts of crop residues or grains; restoring degraded grazing lands;
growing trees that trap carbon while producing leaves that livestock could eat; and adopting
more productive breeds.
Organizations from the West, especially the World Watch Institute, have continued to blame
livestock-keeping for being one of the major polluters of the world, yet livestock keepings
possitives by far outweigh the negative, said Mario Herrero, co-author of the paper and a
senior scientist at International Livestock Research Institute.

Text B
Livestock farmers in developing countries have a relatively small environmental footprint and
their animals provide them with food, income and transport for their crops, said John Byron.
What these farmers need are technological options and economic incentives that help them
intensify their production in sustainable ways, he added.
Steinfeld, coordinator of the Livestock, Environment and Development Initiative at the Food and
Agriculture Organization, said: If one were able to connect this to smallholder development
by making poor farmers benefit through the possibility of carbon offsets and carbon markets
that would indeed create a win-win situation where one would have socioeconomic benefits,
targeting poor people, while reducing the carbon hoofprints i.e the carbon footprint of
livestock.
Improving livestock production should be done to improve livehoods and not just for climate
reasons, said Kirtana Chandrasekaran, food campaigner for Friends of the Earth. She added
that intensive agriculture also contributes to biodiversity loss so its very dangerous just to
look at lowering emissions when theres a whole host of other factor affecting improvement
in livestock farming.
11. The theme of these two text would most 13. It can be concluded from the two texts that
likely be .... cattle productions are considered succesful
A. research for better livestock farming if they ....
B. l i v e s t o c k f a r m i n g a n d c a r b o n A. contribute more to economic benefits
emissions for the humans livehood
C. livestock as a top source of air B. address reduction of carbon emissions,
pollution biodiversity and better quality of life
D. arguments for sustainable livestock C. result from provisions of appropriate
farming technology and economic motivations
E. cutting carbon emissions in live stock D. are controlled from the side of economic
farming and technological management
E. consider both technology and natural
12. The following ideas reflect opinions in two factors affecting livestock farming
texts, EXCEPT ....
A. better management in livestock farming 14. Which of following statements can be
links to less gas emissions hypothecally figured out based on the
B. better life quality should also result from information in these two texts?
improved livestock farming A. The increase in population, urbanization,
and earnings leads to the higher demand
C. sustainable livestock farming potentially
for livestock consumptions, and thus the
leads to low carbon emissions
higher carbon emissions.
D. inspite of its carbon emissions, livestock
B. The significant increase in greenhouse gas
farming gives more advantages
emissions in due to changes in peoples
E. livestock industries have affected lifestyles and activities, including the
greenhouse gas emissions significantly higher demand for livestock products.

C. Desirable livestock farming is parallel with 15. The argument for livestock farming in the first
reduction of greenhouse gas emissions, text differs significanly from that in the second
improvement of biodiversity, and better text in that the first text deals with ....
socioeconomic quality of the poor. A. seven minor topics; the second three
D. Whatever the technological attemps are minor ones
made to improve livestock production to B. three major topics; the second five major
meet the peoples demand, higher carbon ones
emission will constantly increase. C. one general topic; the second two minor
E. Although it affects positively the poors ones
socioeconomic status, livestock farming D. two major topics; the second three major
activities negatively influence biodiversity ones
as well as global climate condition.
E. eight minor topics; the second six minor
ones

PEMANTAPAN
INGGRIS
Gunakan PETUNJUK A untuk menjawab soal nomor 1 saTmpai dengan nomor 15!
A renewable-energy oasis scheduled to be built more may serve as a proving ground for new
technologies designed to bring green living to the desert. The planned research center is part
of the Sahara Forest Project which does not mean it will be built in Africa. The center is meant
to be a small-scale version of massive green complexes that project managers hope to bild in
deserts around the globe.
Experts are now examining arid sites in Australia, the U.S., the Middle East, and Africa that
could support, the test facility. The Sahara Forest Project is a holistic approach for creation of
local jobs, food, water, and energy, utilizing relatively simple solutions mimicking design and
principles from nature, said Frederic Hauge. For instance, special greenhouse would use hot
desert air and seawater, make fresh water for growing crops, solar energy would be collected to
generate power, and algae pools would offer a renewable and easily transportabel fuel supply.
In addition, planting trees near the complex would trap atmospheric greenhouse gases such as
carbon dioxide while restoring any natural forest cover that has been lost to drought and timber
harvesting From my perspective as an environmentalist, this could be a game charger in how
we produce biomass for food and energy, and how we are going to provide fresh water for the
future, Hauge said.
But not all experts are as enthusiatic about the project. In terms of the reforestation plans,
trying to grow trees in the Sahara desert is not the most appropriate approach, said a forest
ecologist at the University of California. After all, even though it was literally green in the past,
the Sahara was never heavily forested.
1. It is clear from the passage that the authors 2. Unlike the information in paragraph 3,
purpose of writing the passage above is to paragraph 2 in the passage contains
.... information on ....
A. expose research to change deserts into A. predictive studies
green living B. opposite outlooks
B. demonstrate the foresting of deserts C. optimistic views
into oases
D. positive opinions
C. explain advances in green technology
E. strong refusals
in deserts
D. describe an experiment to provide fresh 3. What does the word it in ... which does
water not mean it will be bulit in Africa. (paragraph
E. show activities in the Sahara Forest 1 line 5) refer to?
Project

A. desert D. Anita studies the chance of growing an
B. centre apple with little water in a pot.
C. project E. The project surveys the number of cars
passing by the bridge in a day.
D. ground
E. research 5. Obviously the author views that the experts
estimation of success on the project mentioned
4. Which of the following is relevant with idea in the passage is ....
of a small-scale version (Paragraph 1 line A. undeniable
6) described in the passage?
B. inaccurate
A. Grade XII students work in groups in the
biology laboratory. C. uncertain
B. Budi focuses his research on the physical D. mistaken
aspects of the temple. E. dissimilar
C. Tina examines the relationship between
physical fitness and learning.
Everyone likes to group things. Languange students group words as verbs, nouns and so on;
collections of words are classified as phrases, or clauses, or sentences, and these again are
reclassified according to their function. In the same way, botanists classify plants as algae, or
fungi, or gymnosperms, etc. Zoologists classify animals as vertebrates and invertebrates. The
vertebrates can be further classified as mammals, reptiles, birds, fish, etc. Classification enables
us to keep hold of more information and, if it is based on the right data, enables us to understand
better the ideas we are studying.
Chemists are no exception. The chemical classification of materials, if it is based on a good
system, should enable us to understand better the many substances which exist in our wolrd.
What is to be the basis of our classification? Perhaps the most obvious one is appearance.
Materials could be classified as solid, liquid or gas with some mixed types as, for example,
mud being solid/liquid material and steam a liquid/gas material. Appearance could enable us
to subdivide our main classification groups a little further, the solid may be green, or black,
powdery or crystaline; the liquid may be colored, olly, thick, or free flowing; the gas may be
colored. However, we soon realize that many probably quite different materials have the same
appearance. Both air and the deadly carbon-monoxide gas are colorless, odorless gases, but we
would not like to group them as the same thing. Many different liquids are colorless, water-like
materilas.
6. The examples provide in paragraph 2 clarify D. Chemistry materials have more

that .... complicated classification.
A. Many kinds of liquid should be grouped E. Taxonomy can be made and applied
as one. further to other areas.
B. Different kinds of gas can be colorless
and odorless.
C. Materials in chemistry should be classified
differently.

7. Paragraph 2 exemplifies the idea about 9. The paragraph following the passage most
classification that .... likely deals with the classification of ....
A. Chemicals may be solid, liquid, dan A. flora and fauna
gaseous. B. human sounds
B. Appearance is not a useful basis in C. liquids and gases
chemistry.
D. human behaviors
C. The use of colors is better than that of
E. word and phrases
appearance.
D. Both colors and appearance should be 10. How does the author organize the idea?
considered. A. putting the main idea with examples.
E. Colors should be included for identifying B. presenting causes followed by effects
appearance. C. i n t e r p r e t i n g d i f fe r e n t w ay s o f
classifying
8. The sentence Chemists are no exception
(Paragraph 2 line 1) could possibly be D. e x p o s i n g s u p p o r t i n g d e t a i l s
restated as .... chronologically
A. Chemical materials can also be put into E. ????????????????
classification.
B. Classification of chemical materials is
without exception.
C. Chemists may also classify materials
using certain criteria.
D. When appearance is the basis, chemists
are not involved.
E. In material classification, chemicals
should not be included.
Bacalah kedua teks berikut untuk menjawab soal nomor 11 sampai dengan nomor 15!
Passage A
It is standard practice in a hospital setting, particularly among Western cultures, to separate
mothers and their newborns. Separation is also common for babies under medical distress or
premature babies, who may be placed in an incubator.
Humans are the only mammals who practice such maternal-neonate separation, but its
physiological impact on the baby has been unknown until now. Researchers measured heart
rate variability in 2-day-old sleeping babies for one hour each during skin-to-skin contact with
mother and alone in a cot next to mothers bed. Neonatal autonomic activity was 176% higher
and quite sleep 86% lower during maternal separation compared to skin-to-skin contact.
Dr. John Krystal, Editor of Biological Psychiatry, commented on the studys findings: Maternal
separation suggests that it is major physiologic stressor for the challenge to doctors will be to
incorporate skin-to-skin contact into routine treatment whilst still safety providing the other
elements of newborn medical care.

Passage B
In a study of 29 father-infrant pairs, full-term healthy newborns born by planned cesarean
section were randomized to be placed either skin-to-skin on their fathers chest or beside their
father in acrib. The infants in the skin-to-skin group stopped crying and were calmer compared
to infats in the crib group. A father shoud therefore be regarded as the primary caregiver for the
baby when a mother is not available immediately following a birth.
Early skin-to-skin contact between a mother and her baby may need to be limited for practical
and medical safety reasons. After births with complications, mother are often not available
to their babies for contact, says principal author Kerstin Erlandsson. The study shows that a
father can soothe his newborn as affectively as a mother, and more effectively than if the baby
is placed in a crib during the first two hours after birth.
11. Which of the following themes is mainly 14. Which of the following statements is the
discussed in both passages? best summary of both passages?
A. hospital traditions A. Parental skin-to-skin contact is important
B. healthy newborns for newborns.
C. premature babies B. Babies are happy when sleeping in acrib
next to parents.
D. cesarean childbirth
C. After childbirht, fathers must replace
E. skin-to-skin contact
mothers as caregivers.
12. Which of the folllowing statements are true D. Mothers and fathers have to avoid putting
accroding to both passages? infants in hospitals.
A. fathers can actually soothe infants better E. Doctors and researchers agree that
than mothers maternal separation is bad.
B. being separated from mothers make
babies sleep well 15. It can be hypothesized that in the future
....
C. only mothers can be primary caregivers
A. The number of stressed newborns will
for newborn babies
rise significantly.
D. newborns are calmer when placed skin-
B. The use of neonatal incubators in hospitals
to-skin with their parents
will increase.
E. hospitals disapprove of the practice of
C. Many pregnant women will ask for a
neonatal skin-to-skin contact
planned cesarean section.
13. Passage A differs from Passage B in that D. Premature infants will no longer be
Passage A .... separated from their cribs.
A. only slightly mentions fathers roles in E. Doctors may quest fathers to be ready
taking care of babies for skin-to-skin contact.
B. promotes the use of incubators or scribs
for newborn babies
C. focuses on the impacts of maternal
separation on infant stress
D. compares natural childbirth infants with
cesarean section infants
E. does not provide a valid study on the
effects of skin-to-skin contact

PEMANTAPAN
INGGRIS
Number 1 to 3 refer to the following passage.

Passage 1
Over this decade, employment in jobs requiring beyond a high school diploma will grow more
rapidly than employment in jobs that do not; of the 30 fastest growing occupations, more than
half require post-secondary education. With the average earnings of college graduates at a level
that is twice as high as that of workers with only a high school diploma, higher education is now
the clearest (31) ... into the middle class.
In higher education, the U.S. has been outpaced internationally. While the United States ranks
ninth in the world in the proportion of young adults enrolled in college, we have fallen to 16th
in the world in our share of certificates and degrees awarded to adults ages 2534 lagging
behind Korea, Canada, Japan, and other nations. While more than half of college students
graduate within six years, the (32) ... for low-income students is around 25 percent.
Acknowledging these factors early in his Administration, President Obama challenged every
American to commit to at least one year of higher education or post-secondary training. (33) ...
that America would once again have the highest proportion of college graduates in the world
by 2020.
(www.whitehouse.gov)
1. The option that best completes (31) is .... 3. The option that best completes (33) is ....
A. effort A. Americans will deserve higher education
B. position for their future
C. pathway B. Middle class Americans are invited to
provide financial aids
D. advantage
C. American students are suggested to take
E. begining
entrepreneurial skills
2. The option that best completes (32) is .... D. The government recommends Americans
A. completion rate for college education
B. academic capacity E. The President has set up a new educational
C. logical understanding goal for the country
D. learning achievement
E. intellectual development

Questions 4 to 7 refer to the following passage.
Passage 2
Vast population of microbes live between four and six miles above the Earths surface in an
atmospher zone considered at best a pretty unpleasant location for life. They might be living
at those altitudes and feasting carbon compounds that help warm the planet, or perhaps they
were launched up there by air currents, according to new study.
Researchers found 17 different bacterial taxa. On average, 20 percent of the small particles in the
upp atmosphere are living bacterial cells. Bacteria gratly outnumber fungi in the atmosphere.
The bugs in the air set to mirror the type of bugs on the surface. When the aircraft flew over the
ocean, the filters caught marine bactery and when they were over land, they found terrestrial
microbes. The bacteria likely reach such great heights through the same processes that send
sea salt and dust into the air.
Some of the bacteria use carbon compounds in the atmosphere, suggesting they might be able to
survive the long-term. What is especially interesting about this is the potential impact microscopic
creatures may have on weather. Clouds are collections of liquid or frozen droplets that condense
around a nucleus, ussually a piece of day or grain of salt. But nuclei could be made from bacteria,
too. Some types of bacteria promote the formation of in droplets or of freezing.
(scienceseeker.org)
4. The sentence The bacteria likely reach such 6. It is assumed that bacteria in the atmosphere
great heights through the same processes ....
that send sea salt and dust into the air A. affect the weather of an area
(paragraph 2, line 45) is most probably B. determine the pollution level
meant to ....
C. lead to the formation of clouds
A. explain how light materials like bacteria
and dust can easily reach the space D. signal the bad quality of the air
B. conclude the journey made by bacteria E. can be found in all places
that enables them to live in the sky 7. The points mentioned in paragraph 3 of the
C. emphasize the condition that bacteria passage mainly explain that ....
a dust can stay in the astmosphere A. Kinds of bacteria in the air linked to the
D. show a similiar method by bacteria and local weather.
other materials to stay in the air B. Bacteria have long polluted the air more
E. speculate the path taken by bacteria an than we think.
other materials to the sky C. Prevalence of bacteria in the air depends
on area types.
5. The following pairs of associated words are
relevant with the idea on how bacteria in the D. Small particles flying in the air are
air are linked to the formation of ice droplets microorganisms.
described in the passage, EXCEPT .... E. The atmosphere contains a varied form
A. roots deepening of microbs.
B. heat expanding
C. smoke polluting air
D. heavy rain flooding
E. low temperature freezing

Questions 8 to 11 refer to the following passage.
Passage 3
A.D. 830:A storm sends an Indonesian trading ship drastically off course. Months later, dozens
of ragged survivors make landfall on an island off the southeast coast of Africa, more than
3,000 miles from home. Today, Murray Cox, a computational biologist at New Zealands Massey
University, says a scenario like this may describe the gloomy orgins of the first permanent
settlements on Madagascae, home to about 22 milion people today.Genetic and linguistic
studies. Suggest the islands native Malagasy people are mainly of Indonesian descent. The idea
of early Indonesians traveling 3,000 miles to the island intrigued Cox. Its a surprisingly long
distance to come, he says. So he used computer modeling to prase the clues, running through
40 million settlement simulations. Cox soon pinpointed one that would explain the DNA patterns
evident in Madagascar today. Surprisingly, the current population descends primarily from just
30 or so Indonesian women who arrived 12 centuries ago. His conclusion is supported by prior
findings that about 30 percent of Malagasy have the same mitochondrial DNA, which is passed
from mother to child far less diversity than in typical human populations, which share less
than 2 percent. This suggest rapid, recent growth from a very small founder population, Cox
says.
It is unclear how Madagascars founding mothers (and the fathers who have been with them)
arrived. Cox proposes seafaring merchants thrown off course, or refugees fleeing political strife;
the latter could explain why women, usually not found on trade ships, were on board. Now, Cox
plans to explore whether small founding groups are characteristics of other early island settlements,
including Hawaii. There may be general rules for settling islands, he says.
(discovermagazine.com)
8. The passage implies that Indonesian settlers 10. The paragraph following the passage will
in Madagascar most probably .... likely talk about ....
A. migrated due to political reasons A. the life of Hawaiian people
B. wWere the first settlers on the island B. political aspects of the journey
C. traveled to the island on purpose C. further similiar studies on other
D. landed on the island by accident islands
E. found it hard to live on the island D. D N A a n a l y s e s o f t h e i s l a n d s
population
9. Which of the following is the restatement of E. the life in Madagascar compared to that
the sentence The idea of early Indonesians in Hawaii
travelling 3,000 miles to the island intrigued
Cox. (paragraph 2, line 2)? 11. In presenting the ideas, the author starts by
A. Cox proposed a theory of nomadie life ....
of Indonesian people. A. introducing an expert
B. Cox investigated the intrigues behind B. describing the sea voyage
the migration of Indonesians. C. presenting a historical fact
C. Cox was eager to make a long journey D. theorizing the origin of Indonesians
like Indonesians to the island.
E. providing the result of a biologists study
D. Cox was curious so as to why Indonesians
had a long distance journey.
E. Coxs ideas of Indonesians long journey
to the island are still in questions.

Questions 12 to 15 refer to the following passages.
Passage 4
For those of you now eyeing your cell phones suspiciously, it is worth noting that both the
National Cancer Institute (NCI) and the World Health Organization (WHO) say there is no
evidence to support the assertion that cell phones area a public-health threat. But a number
of scientists are worried that there has been a dangerous rush to declare cell phones safe,
using studies they feel are inadequate and too often weighted toward the wireless industrys
interests. An analysis published by University of Washington neurologist Henry Lai determined
that far more independent studies than industry-funded studies have found at least some type
of biological effects from cell-phone exposure.
A strong link between mobiles and cancer could have major public health implications. As cell
make and take calls, they emit low-level radio-frequency (RF) radiation. Stronger than FM radio
signals, these RF waves are still a billionth the intensity of known carcinogenic radiation like
X-rays.
(www.time.com)
Passage 5
A study published in the journal Bioelectromagnetics reported no statistically significant change
in the incidence of brain cancers in men and women in England between 1998 and 2007, a time
when cell phone use increased dramatically.
But now, new work published this week in the Journal of the American Medical Association says
there is an identifiable effect of cell phone use in the brain, but it is really too early to tell what,
if anything, that effect means health-wise.
There has been a lot of controversy of whether cell phones could increase the temperature of
the brain, which in turn could affect energy requirements.
Based on our study, we really cannot infer whether this is a bad or could even have potentially
good apllications so that our finding does not illuminate or enlighten that very important question
of whether cell phone exposure could have detrimental effects.
(www.npr.org)
12. The topic discussed in both passages above is 13. Both passages are similiar in content in terms
.... of addressing ....
A. The increase in the brain cancer incidents A. relation between mobile phones and
by the mobile phone radiation. health
B. Inconclusive empirical findings on the B. recent research evidence on cell phone
impact of the use of mobile phones. uses
C. Recent research findings on radiation C. potential effects of mobile phone use
by mobile phones on brain damage. on users brain
D. Arguments against frequent uses of
D. mobile phone use in triggering the brain
mobile phone for health reasons.
cancer
E. Issues on the impact of using mobile
phones on ones state of health. E. findings of research on the use of mobile
phones

14. Which of the following reflects opinions 15. Information in both passages may lead to a
mentioned in both passages? hypothesis that ....
A. There was no increase of brain cancer A. Uncontrolled use of mobile phones will
patients in men and women between increase carcinogenic stuff in the users
19982007. brain.
B. Statements by NCI and WHO on safe use B. Frequent use of mobile phones will
of cell phones have led to dangerous increase the radiation accumulation in
rush. the brain.
C. There are some types of biological effects C. The increasing use of mobile phones
from mobile phone exposure. will result in detrimental effects of their
D. R a d i at i o n e m i tte d b y X- rays i s users.
carcinogenic. D. Careless use of mobile phones will increase
E. Mobile phones emit deadly radiation. level of brain energy comsuptions.
E. Regular use mobile phones will increase
biological defects not just in the brain.

PEMANTAPAN
INGGRIS
Questions 13 are based on the following text

Parents send their children to school with the best of intentions, believing that formal
education is what kids need to become productive, happy adults. Many parents do have
qualms about how well schools are performing, but the conventional wisdom is that these
issues can be resolved with more money, better teachers, more challenging curricula, or more
rigorous tests. But what if the real problem is school itself? The unfortunate fact is that one of
our most cherished institutions is, by its very nature, falling our children and our society.
Children are required to be in school, where their freedom is greatly restricted, far more than
most adults would tolerate in their workspaces. In recent decades, we have been compelling
them to spend ever more time in this kind of setting, and there is strong evidence that this
is causing psychological damage to many of them. And as scientiests have investigated how
children naturally learn, they have realized that kids do so most deeply and fully, and with
greatest enthusiasm, in conditions that are almost opposite to those of school.
Compulsory education has been a fixtre of our culture now for several generations. President
Obama and Secretary of Education Arne Duncan are so enmored of it that they want even
longer school days and years. Most people assume that the basic design of todays school
emerged from scientific evidence about how children learn. But nothing could be further form
the truth.
Schools as we know them today are a product of history, not of research. The blueprint of
them was developed during the Protestant Reformation, when schools were created to
teach children to read the Bible, to believe Scripture without questioning it, and to obey
authority figures without questioning them. When schools were taken over by the state, made
compulsory, and directed toward secular ends, the basic sturcture and methods of teaching
remained unchanged. Subsequent attempts at reform have failed because they have not altered
basic blueprint. The top down, teach-and-lest method, in which learning is motivated by a system of
rewards and punishments rather than by curiosity or by any real desire to know, is well designed for
indoctrination and obedience training but not much else. It is no wonder that many of the worlds
greatest entrepreneurs and innovators either left school early (like Thomas Edison) or said they
hated school and learned despite it, not because of it (like Albert Einstein).
(Adapted from www.rd.com/advice/parenting/American-school-system. Accessed February 12,
2014)

1. What is the topic of the text above? C. To tell the readers that formal schools in
A. Parents expectation on reformation in the USA have been constantly developed
American school system. for a long time.
B. Doubts on the effectiveness of American D. To review how compulsory education in
school systems. the USA has met parents expectation.
C. Restriction on childrens freedom at the E. To describe how American children learn
US school. at school and in real-life settings.
D. Regulations for American children to
3. Which of the following is closest in meaning
stay longer at school.
to the word qualms (line 2)?
E. Absence of a research-based school A. remarks
system in the USA.
B. requests
2. What is the purpose of the text? C. doubts
A. To discuss if the American school system D. views
is truly effective to educate children.
E. beliefs
B. To remind American parents that the
formal school is basically a product of
culture.
Questions 49 are based on the following text.

Ecotourism is defined as purposeful travel that creates and understanding of cultural and natural
history, while safeguarding the integrity of the ecosystem and producting economic benefits that
encourage conservation. The definition recognizes that ecotourism is an important educational
tool. Real life exposure to a natural situation in the accompaniment of an experienced guide
leads a greater increase in knowledge than real life exposure without a guide, or exposure to a
knowledgeable guide in an artificial setting.
More than 50 years ago, Swiss psychologist Jean Piaget studied the development of human
cognitive capability and its dynamic relationship with the physical world. He viewed cognitive
development as an interaction between physical maturation of the brain and environmentally
induced changes in learning. He observed that, as children grow, they proceed through a series
of increasingly abstract thinking styles. Piaget demonstrated that a primary motivation for
learning is resulution of cognitive conflict, which he describes as disequilibrium.
Borrowing upon principles of cognitive psychology, my colleagues and I have developed an
interpretive model for presenting information about marine mammals and their ocean environment
during whale-watch excursions in Hawaii and Australia. The model has more recently been extended
to include snorkeling excursions to coral reef areas near Maui, Hawaii.
Its application can be examined in the context of a typical 2.5 h commercial whale-watch trip
aboard a Pacific Whale Foundation passenger vessel to observe humpback whales in Hawaii.
Each whale-watch trip is a different venture, controlled by such variable factors as the number
and type of passengers, weather conditions, what the whales choose to do (or not to do, as the
case may be), the type of vessel, and the experience of the captain. Nonetheless, it is possible
to view the trip as a structured experience, and to guide participants through and educational
sequence that has very clear goals and objectives that can be monitored and evaluated over
time.
(Adapted from Ocean & Coastal Management 20, 1993, pp, 267-282)

4. What is the topic of the text? 7. The purpose of the text is to ....
A. Definition of ecotourism. A. Describe the development of an
B. Learning through excursions. interpretive model of ecotourism
C. Ecotourism as learning resources. B. Explain the influence of Piagets cognitive
theory of learning on ecotourism
D. Influences of environment in learning
induction. C. Show that ecotourism can be interpreted
contextually as excursions
E. Learning controlled by environmental
variables. D. Discuss the relevance of a learning theory
with ecotourism as education
5. Paragraph 4 implies that .... E. Define ecotourism from theories of
A. an education is for fun learning and their application
B. the guide is the instructor
8. The word its (line 15) refers to .
C. the captain organizes the trip
A. interpretive model
D. learning is through experiencing
B. extended model
E. participants are evaluated at the end of
C. marine mammal trip
the trip
D. whale-watch progamme
6. The text meantions all of the following, E. environment-based model
EXCEPT .
A. additional important benefits of 9. Which of the following can best replace the
ecotourism word venture (line 17) .
B. impact of ecotourism on environment A. affort
understanding B. course
C. excursions because of various independent C. activity
variables D. pleasure
D. brain and environment interaction E. experience
influencing cognitive growth
E. the interpretive model covering both
waters and terrestrial excursion
Questions 1015 are based on the following text.

Population growth occurs because there are currently three births for every death. In the past,
the crude birth rates were only slighly higher than crude death rates, but with improvements
in medicine and economics growth, the death rate fell more than birth rates. Much of the
worlds population growth is occuring in less-developed countries, which are unable to support
such growth. The causal effect between poverty and population growth can be looked at in
two ways. First, population growth causes poverty as the limited resources are depleted and
there are too many people for the available goods, resulting in poverty. The other view is that
poverty causes high population growth because lack of education, lack of health care, and lack
of a reasonable standard of living cause high population growth. Also, parents believe that
having many children will ensure that several of them will survive to take care of them in their
old age. Cultures in which children are a form of security encourage high population growth, as
children reach reproductive age and have large families.

Much og the growth is happening disproportionately in urban areas. Cities are environmentally
harmful because they import many resources for the people that live there, and they export
their wastes. They also have an impact on the local and regional meteorology and are centers
for social problems such as crime, homelessness, and unemployment to name a few. Cities
do offer many amenities such as cultural opportunities, jobs, and education. There are some
good environmental aspects to cities, such as the promotion of efficiency in transportation,
housing, utilities, the provision of necessary goods and services; and the accommodation of
large numbers of people within a relatively small space. The biggest problem with cities is that
people want the benefits of a city while still living in the country. This leads to urban sprawl and
suburbia.
(Adapted from www.preservearticles.com/201103304817.Accessed February 22, 2014)
10. It can be inferred from the text that . 12. Which of the following is true according to
A. Life quality of cities is worse than that the text?
of suburbans. A. High population growth results in a
B. Poverty in a country is linked to its rapid problem where cities cannot provide
birth rates. enough jobs.
C. The less developed a country is the worse B. Parents now tend to have few children
its economic growth is. in less-developed and developed
countries.
D. Less developed countries tend to show
a higher rate of population growth. C. Large families are toleranted in less-
developed countries due to their
E. The more children parents have, the
predominant belief.
better their economy will be.
D. Economic growth gives little contribution
11. The writer organizes the ideas in the text to population growth.
by . E. In the past there were three births
A. showing the causes of population growth for every death in less-developed
and their effect countries.
B. defining population growth followed
with several examples 13. The purpose of the text is to .
A. show negative impacts of population
C. arguing against population growth,
growth
followed with a case in urban places
B. describe factors contributing to poverty
D. describing a historical account of
in cities
population growth in the past and the
present C. analyze causes of economic growth to
population
E. comparing effects of population growth
in countries of different development D. compare population growth in the past
and the present
E. discuss population problems in urban
areas of developing countries

14. In which lines does the author assume 45. The pronoun they (line 12) refers to .
peoples expectation of village life with city A. people
convenience? B. areas
A. 46
C. resources
B. 89
D. cities
C. 1112
E. families
D. 1214
E. 1718

PEMANTAPAN
INGGRIS
There are three separate sources of hazard in the process of supplying energy by nuclear power.
The radioactive material must travel from its place of manufacture at the power station. Although the
power stations themselves are solidly built, the containers used for the transport of the materials are
not. There are normally only two methods of transport available, namely road or rail. Unfortunately,
both of these involve close contact with the general public, since the routes are sure to pass near,
or even through, heavily populated areas.
Next, there is the problem of waste. All nuclear power stations produce wastes that in most
cases will remain radioactive for thousands of years. It is impossible to make these wastes non-
radioactive, and so they must be stored in one of the inconvenient ways that scientists have in
vented. For example they may be buried under the ground, or dropped into abandoned mines, or
sunk in the sea. However, these methods do not solve the problem, since an earthquake could easily
crack the containers open.
Finally, there is the problem of accidental exposure due to a leak or an explosion at the power
station. As with the other two hazards, this is not ever likely, so it does not provide a serious objection
to the nuclear program. Nevertheless, it can happen.
Separately, these three types of risks are not a great cause for concern. On the whole though,
the probability of disaster is still high.
1. The text tells us about . 2. Which of the following statement is TRUE

A. the danger of transporting radioactive about radioactive wastes?
materials A. There will be no more danger
B. the way to make radioactive wastes when radioactive wastes are buried
not dangerous for people underground.
C. the potential dangers in supplying B. There is no chance of saving peoples
energy by nuclear power lives from radioactive wastes.
D. the accidents caused by nuclear power C. Radioactive wastes become non-
stations radioactive when they are sunk in the
E. peoples objections to the sea.
establishment of nuclear stations D. Only earthquakes can change
radioactive wastes into non-radioactive
wastes.
E. Natural disasters may cause very
serious leaks in buried containers of
radioactive wastes.

3. In spite of the problems which are likely 4. What makes the transported of radioactive
occur in supplying energy by nuclear power, materials dangerously for peoples lives?
the writer thinks that .... A. the road
A. people will strongly object to it B. the containers
B. the probability of disaster is high C. the rail
C. hazards should be rigidly controlled D. the power station
D. its worth conducting nuclear E. the heavily populated areas
programs
E. there is a great cause for concern
Ultraviolet light means the invisible part of the spectrum beyond violet. This light has always
been regarded as very useful because it is used to cure certain skin diseases, kill bacteria, detect
counterfeit money, form vitamins, etc.
Along with the increasingly extensive use of computers in financial activities, ultraviolet light
has been widely applied by banks to identify the signatures of the customers in passbooks. When a
customer opens a new account with a bank, the bank teller always asks him to sign on a card placed
in the signature column of a passbook. When the card is removed, the trace of his signature will
be left; this can be used to compare with the signature on the customers withdrawal slip under
ultraviolet light.
Ultraviolet light certainly has many practical applications, but it may also be harmful to human
being on some occasions. To everyones knowledge, the direct impact of the light for an excessive
length of time may blind a person.
Even though it can cure certain skin diseases, it is also very harmful to the skin; a study just
completed in the United States says that the light may cause skin cancer. The ultraviolet rays of the sun
have been ranked as the third most dangerous cancer- causing agent after alcohol and tobacco.
It is high time to warn sun-worshippers in the quest for a bronzed look to be careful of excessive
and uncontrolled exposure to the sun.
5. We may conclude that the main information C. Skin diseases can only be caused by
of the text is about .... ultraviolet rays.
A. the advantages and disadvantages of D. Ultraviolet light, which is part of the
ultraviolet light spectrum, cannot be seen.
B. the use of ultraviolet light in business E. Ultraviolet light is one of the existing
C. the application of ultraviolet light in vitamins.
peoples lives 7. We benefit from ultraviolet rays as they
D. the effect of ultraviolet rays on human can ....
beings
A. sign customers passbooks
E. the danger of ultraviolet light to
B. detect false signatures
peoples health
C. cure a particular kind of cancer
6. Which of the following statements about D. check customers deposits
ultraviolet light is TRUE according to the E. be a component in medicines
text?
8. Ultraviolet rays may endanger people who
A. Ultraviolet is used by banks for ....
computers.
A. take vitamins regularly
B. The position of ultraviolet rays is above
B. stay indoors
the spectrum.
C. have skin cancer

D. consume alcohol and tobacco C. introduce the effective use of
E. like sunbathing ultraviolet light in banks
D. warn people against the alarming
9. We may conclude that the writers main
dangers caused bay sunrise
purpose in writing the text is to ....
E. ask people to avoid the use of
A. encourage people to get the best ultraviolet light as much as possible
advantage of ultraviolet rays
B. explain that sunrise consist of violet
and ultraviolet rays
Good ideas often start with a really silly question. Bill Bowerman was making breakfast one day.
As he stood there making waffle for his son, he wondered what would happen if he poured rubber
into his waffle iron. So, he tried it and the result looked something like the bottom of most sports
shoes we see today. Still, when he took this idea to several existing shoe companies he was literally
laughed at. In fact, every single company turned him down. Though rather disappointed, Bowerman
was determined and went on to form his own company, making NIKE athletic shoes.
10. The text tells us about . 11. It can be concluded from the text that .
A. how meaningless silly questions really A. inventions often occur during
are breakfast
B. what Bowermans son did for the Nike B. Nike shoes are the first sports shoes
shoes C. Bowerman did all the household
C. the process of making waffles for chores
breakfast D. a waffle iron became a tool in making
D. the unexpected result of Bowermans shoes
experiment E. curiosity can lead to a great invention
E. the first production of the bottom of
sports shoes
Passage A
The East gate Centre in Zimbabwe typifies the best of environmentally sensitive adaptation. The
countrys largest office and shopping complex is an architectural marvel in its use of bio-mimicry
principles. It has no conventional air-conditioning or heating, yet stays regulated year round with
dramatically less energy consumption using design methods inspired by indigenous Zimbabwean
masonry and the self-cooling mounds of African termites!
Termites in Zimbabwe build gigantic mounds inside of which they farm a fungus as their primary
food source. The fungus must be kept at exactly 87 degrees F, while the temperatures outside range
from 35 degrees F at night to 104 degrees F during the day. The termites achieve this remarkable
feat by constantly opening and closing a series of heating and cooling vents throughout the mound
over the course of the day. With a system of carefully adjusted convection currents, air is sucked in
at the lower part of the mound, down into enclosures with muddy wall and up through a channel
to the peak -of the termite mound. The termites constantly dig new vents and plug up old ones in
order to adjust the temperature.
(www.enlightening.ro)

Passage B
In Paraguay, forested areas have been reduced to less than 10% of the country, which
means that wood it scarcely available as a building material. Additionally, 300,000 families
do not have adequate accom-modation. These two serious factors couple to form a
sizable problem, which is addressed with an innovative approach to sustainable building
Elsa worked with an industrial engineer to develop a material made from recycled plastic and
agricultural bers, like loofah, corn husks and caranday palm trees. These panels now provide an
inexpensive, lightweight, flexible building material that can help communities reduce their agricultural
waste while generating income and providing sustainable housing to families.
The region around Caaguazu has experienced severe deforestation for more than four decades,
and the areas economy has declined considerably due to an increase in cultivation of soya, a crop
having contaminated the soil and forcing families to leave their land. To help the local economy, Elsa
had previously worked with a group of women in Caaguazu to grow loofah and use it as a source
of income.
(www.facebook.com)
12. Which of the following becomes the concern 14. Which activity should we take to make
in Zimbabwe and Paraguay respectively? eco-friendly environments based on both
A. housing deforestation passages?
B. climate economy A. electronics-waste burning
C. energy housing B. chemical water purification
D. insect pollution C. bacteria-based decomposing
E. heat poverty D. mosquito spraying and fogging
E. using artificial food preservatives
13. Based on both passages, which of the
following contains on ideas of sustainability 15. Which of the following best describes the
in buildings? theme underlying both passages?
A. fuel energy reduction A. ecological
B. natural air regulation B. traditional
C. soil pollution control C. economical
D. renewable materials D. phenomenal
E. current architecture E. conventional

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 FISIKA
1. Batang tak bermassa yang panjangnya 2R 1

dapat berputar di sekitar sumbu vertikal D. sinq =
m
melewati pusatnya seperti ditunjukkan oleh E. cos q = m
gambar. Sistem beputar dengan kecepatan
sudut ketika kedua massa m berjarak 4. Jika sebuah generator dengan daya keluar-
sejauh R dari sumbu. Massa secara simultan an P dan tegangan keluaran V dihubungkan
R ke sebuah pabrik menggunakan kabel yang
ditarik sejauh mendekati sumbu oleh gaya hambatan totalnya R, daya masukan yang
2
dikirim ke pabrik adalah ....
yang arahnya sepanjang batang. Berapakah
A. P
kecepatan sudut yang baru dari sistem?
1 P
B. P - R
A. 2V
4
P
B. C. P - R
2 V
C. 1 P
2
D. 2 D. P - R
2V
E. 4 2
P
2. Hasil pengukuran kapasitas panas C suatu zat E. P - R
V
padat sebagai fungsi temperatur T dinyatakan 5. Terdapat dua lensa plan konvek sejenis.
oleh persamaan C = aT + bT2, Sa-tuan untuk Bila sebuah benda diletakkan 20 cm di kiri
a dan b yang mungkin adalah .... salah satu lensa plan konvek tersebut, maka
A. J untuk a dan JK-2 untuk b terbentuk bayangan 40 cm di kanan lensa
B. JK-2 untuk a dan J untuk b plan konvek tersebut (lihat gambar).
C. JK untuk a dan JK-2 untuk b
D. JK-2 untuk a dan JK3 untuk b
E. J untuk a dan J untuk b
3. Sebuah tangga homogen dengan panjang L
diam bersandar pada tembok yang licin di atas
lantai yang kasar dengan koefisien gesekan
statis antara lantai dan tangga adalah m. Jika
tangga membentuk sudut q tepat saat akan
tergelincir, besar sudut q adalah ....
Kemudian kedua lensa plan konvek di-
m
A. q = susun bersentuhan sehingga membentuk
L sebuah lensa bikonvek. Jika benda berada
B. tan q = 2 m 20 cm di kanan lensa bikonvek tersebut,
1 Ietak bayangan yang terbentuk adalah ....
C. tanq =
2m

A. 6,7 cm di kanan lensa 9. Sebuah atom memancarkan radiasi dengan
B. 10 cm di kanan lensa panjang gelombang . ketika sebuah
C. 20 cm di kanan lensa elektronnya melakukan transisi dari tingkat
D. 80 cm di kanan lensa energi E1 dan E2 Manakah dari persamaan
E. 80 cm di kiri lensa berikut yang menyatakan hubungan antara
, E1, dan E2 ?
6. Untuk menguji sebuah trafo, seorang siswa
h
melakukan pengukuran tegangan dan arus A. = (E1 - E2 )
dari kumparan primer maupun kumparan c
sekunder. Hasil pengukuran dituangkan B. = hc (E1 - E2 )
dalam tabel di bawah ini. C. = c (E1 - E2 )
NF h
VF(V) IF(mA) hc
(lilitan) D. =
240 2,0 X
(E1 - E2 )
Ns E. =
(E1 - E2 )
Vs(V) Is (mA) hc
(lilitan)
Y 50 50 10. Pernyataan yang benar terkait dengan cahaya
Berdasarkan data dalam tabel tersebut, biru, cahaya kuning, sinar-X, dan gelombang
nilai X dan Y adalah .... radio adalah ....
A. X=2 ; Y=6000 A. ca h aya b i r u m e m p u nya i e n e rg i
B. X=50 ; Y=9,6 terbesar.
C. X=480 ; Y=1,0 B. cahaya kuning mempunyai momen-tum
D. X=1250 ; Y=9,6 terbesar
E. X=1250; Y=240 C. gelombang radio mempunyai panjang
gelombang terbesar.
7. Satu mol gas ideal mengalami proses isotermal
D. di ruang hampa, kecepatan sinar-X lebih
pada suhu T sehingga volumnya menjadi
besar dari pada kecepatan gelombang
dua kali. Jika R adalah konstanta gas molar,
radio.
usaha yang dikerjakan oleh gas selama proses
E. cahaya kuning memiliki kecepatan yang
paling rendah.
A.
B. 11. Sebuah silinder berlubang mempunyai
C. momen inersia lebih besar daripada silinder
D. pejal yang terbuat dari bahan sarna dan
E. mempunyai massa sama.
8. Peristiwa dispersi terjadi saat .... SEBAB
A. cahaya polikromatik mengalami pem- Untuk memberikan percepatan sudut pada
biasan oleh prisma. sebuah benda berlubang diperlukan lebih
B. cahaya mengalami pemantulan ketika banyak tenaga putaran.
memasuki air. 12. Perubahan medan magnet dengan laju
C. cahaya polikromatik mengalami konstan akan menginduksi medan listrik
polarisasi. yang besarnya tetap.
D. cahaya monokromatik mengalami
SEBAB
pembelokan oleh kisi.
E. cahaya bikromatik mengalami in-terfensi Laju perubahan medan magnet yang
konstruktif. konstan mengakibatkan laju perubahan
fluks magnet.

13. Kapasitor , ,dan (1) momentum linear tetap
dihubungkan pararel dan diberi tegangan (2) momentum sudut tetap
total V volt. (3) momentum sudut berubah
Pernyataan berikut yang benar adalah .... (4) momentum linear berubah
(1) Pada masing-masing kapasitor akan 15. Pernyataan yang benar tentang Mesin Carnot
bekerja tegangan listrik yang sama. dari gas ideal adalah ....
(2) Kapasitor C1 menyimpan energi listrik (1) usaha yang dihasilkan tidak nol
paling banyak. (2) jumlah kalor yang masuk tidak nol
(3) Kapasitor C1 mempunyai muatan pa- (3) jumlah kalor yang masuk lebih besar
ling kecil. dari jumlah kalor yang keluar
(4) Ketiga kapasitor mempunyai harga (4) efisiensi dalam berubah
kapasitansi ekivalen 6
14. Sebuah balok bergerak pada permukaan
meja dengan lintasan berbentuk lingkaran
berjari-jari r dengan kecepatan sudut tetap.
Pernyataan yang benar, berkaitan dengan
momentum linier dan momentum sudut
balok adalah ....

PEMANTAPAN
1. Jika kecepatan rata-rata sebuah benda sama D. 1200 K

dengan nol maka .... E. 2292 K
A. benda bergerak dengan kecepatan
tetap 4. Sebuah mesin Carnot menyerap panas dari
B. jarak yang ditempuhnya sama dengan tandon panas bertemperatur 127oC dan
nol membuang sebagian panasnya ke tandon
dingin bertemperatur 27oC. Efisiensi terbesar
C. benda bergerak bolak-balik
yang dapat dicapai oleh mesin Carnot tersebut
D. perpindahan benda itu sama dengan adalah ....
nol A. 20,5%
E. kelajuan rata-rata benda sama dengan B. 25%
nol
C. 70,25%
2. Seorang sopir sedang mengendarai sebuah D. 90,7%
mobil yang bergerak dengan kecepatan E. 100%
tetap 25 m/s. Ketika sopir melihat seorang
anak yang tiba-tiba menyeberang jalan, 5. Sebuah benda digantung pada sebuah neraca
diperlukan waktu 0,10s bagi sopir untuk pegas di dalam elevator. Pembacaan skala
bereaksi dan mengerem. Akibatnya, mobil pada neraca pegas adalah T1 newton ketika
melambat dengan percepatan tetap 5,0 m/ elevator diam. Bila elevator dipercepat ke
s2 dan berhenti. Jarak total yang ditempuh bawah sebesar 5 m/s2, berapa pembacaan
mobil tersebut sejak sopir melihat anak skala neraca pegas sekarang? (g =10 m/s2)
menyeberang hingga mobil berhenti adalah A. T1 2
.... B. T1
A. 37,00 m
T1
B. 11,00 m C.
2
C. 38,25 m
T1
D. 48,00 m D.
2
E. 65,25 m
E. 2T1
3. Suhu gas nitrogen pada saat kelajuan rms-
6. Dawai gitar yang memiliki panjang 1 m dan
nya (root mean square) sarna dengan v1
massa 10 g menghasilkan bunyi nada atas
adalah 300 K. Jika kelajuan rms gas nitrogen
kesatu pada frekuensi 400 Hz. Berapakah
diperbesar menjadi dua kali dari v1, maka suhu
besar tegangan pada dawai gitar tersebut?
gas nitrogen tersebut berubah menjadi ....
A. 176,89 N
A. 425 K
B. 350,72 N
B. 600 K
C. 879,56 N
C. 1146 K

D. 902,26 N 10. Untuk mendeteksi struktur sebuah inti yang
E. 1600,00 N beradius 1015 m, seberkas elektron dari
sebuah akselerator partikel ditembakkan
7. Deskripsi bayangan sebuah benda yang pada sebuah target padat yang mengandung
terletak 20 cm dari sebuah cermin sferis kerapatan inti yang tinggi. Jika panjang
cembung berjari-jari 60 cm adalah .... gelombang elektron sama dengan radius
A. maya, tegak, 60 cm di depan cermin, inti, maka akan terjadi efek difraksi dan
diperbesar 3 kali ukuran inti dapat ditentukan. Dalam kasus
B. maya, tegak, 60 cm di belakang cermin, ini besar momentum berkas elektron yang
diperbesar 3 kali diperlukan adalah ....
C. maya, tegak, 60 cm di belakang cermin, ( h = 6,63 x 10 -34 Js )
1 A. 6,6 x 10 -19 kg ms-1
diperkecil kali
3 B. 13,2 x 10 -19 kg ms-1
D. maya, tegak, 12 cm di belakang cermin, C. 0,33 x 10 -19 kg ms-1
3
diperbesar kali D. 3,3 x 10 -19 kg ms-1
5
E. maya, tegak, 12 cm di depan cermin, E. 3,3 x 10 -19 kg ms-1
diperkecil 3 kali 11. pada benda diam, resultan gaya yang be-kerja
8. Dua buah muatan titik masing-masing sebesar pada beda tersebut adalah nol.
10 C dan 4 C terpisah sejauh 10 cm. Kedua
muatan tersebut berada di dalam medium SEBAB
yang memiliki permitivitas relatif sebesar
Pada benda diam tidak ada satupun gaya
3. Berapakah besar gaya yang bekerja pada
yang bekerja padanya.
kedua muatan tersebut?
A. 10 N 12. Gaya Coulomb dan gaya gravitasi merupakan
B. 12 N gaya konservatif.
C. 36 N SEBAB
D. 72 N
E. 100 N Gaya Coulomb dan gaya gravitasi besarnya
berbanding terbalik dengan kuadrat jarak.
9. Empat buah muatan masing-masing q1 = -2mC
13. Suatu gaya merupakan gaya konservatif jika
, q2 = 1mC , q3 = -1mC , dan q4 = 1mC terletak
kerja yang dilakukannya terhadap benda
di sudut-sudut suatu bujur sangkar bersisi
....
0,2 m. Bila diketahui 0 adalah permitivitas
(1) hanya bergantung pada keadaan awal
vakum maka potensial Iistrik di titik tengah
dan keadaan akhir
bujur sangkar tersebut adalah ....
5 2 (2) sama dengan perubahan energi potensial
A. mV benda
4 0
(3) tidak bergantung pada bentuk lintasan
5 2 gerak
B. - mV
4 0
(4) tidak bergantung pada perubahan energi
25 2 potensial
C. mV
4 0
10
D. - mV
4 0
E. 0V

14. Jika sebuah bola pejal konduktor berjari-jari 15. Dari hukum pergeseran Wien untuk radiasi
R diberi muatan listrik +Q maka berikut ini termal benda hitam dapat disimpulkan
pernyataan yang benar adalah .... bahwa ....
(1) Muatan terdistribusi secara merata di (1) Makin tinggi suhu suatu benda, benda
permukaan bola. tersebut akan cenderung berwarna
(2) Medan listrik di dalam bola sama dengan merah.
nol. (2) Makin tinggi suhu suatu benda, frekuensi
(3) Potensial listrik di dalam bola adalah gelombang radiasi benda tersebut makin
tetap. tinggi.
(4) Muatan terdistribusi secara merata di (3) Intensitas radiasi benda hitam tidak
dalam bola. bergantung pada temperatur.
(4) Makin rendah suhu suatu benda, benda
tersebut akan cenderung berwarna
merah.

PEMANTAPAN
1. Gerakan sebuah mobil digambarkan oleh A. 36 W

grafik kecepatan-waktu berikut ini. B. 30 W
v (m/s) C. 24 W
D. 18 W
30
E. 12 W
4. Suatu mesin Carnot mempunyai 30% dengan
10
temperatur reservoir suhu tinggi sebesar
750 K. Agar efisiensi mesin naik menjadi
20 30
50% maka temperatur reservoir suhu tinggi
t(s)
harus dinaikkan menjadi ....
A. 1050 K
Percepatan ketika mobil bergerak makin
cepat adalah .... B. 1000 K
A. 0, 5 m s 2 C. 950 K
B. 1, 0 m s 2 D. 900 K
C. 1, 5 m s 2 E. 850 K
D. 2, 0 m s 2 5. Gambar di bawah ini memperlihatkan
E. 3, 0 m s 2 profil sebuah gelombang pada suatu saat
tertentu
2. Sebuah mobil melintasi jalan lurus selama
40 menit dengan kecepatan tetap 1,5 km/ A
menit. Jika kemudian mobil tersebut berbalik
A B C
arah dan menempuh jarak 30 km dengan
kecepatan yang sama, besar kecepatan rata-
0
ratanya adalah ....
A. 2,5 km/menit
B. 2,0 km/menit D E
C. 1,5 km/menit A
D. 1,0 km/menit
Titik A, B, dan C segaris. Begitu juga titik
E. 0,5 km/menit D dan E. Simpangan titik A sama dengan
3. Di sebuah rumah terpasang dua buah bola 0,5 amplitudo, sedangkan simpangan titik
lampu masing-masing tertulis 60 watt, 120 E -0,5 amplitudo. Berapa kali panjang
volt dan 40 watt, 120 volt. Jika kedua bola gelombang jarak titik C dari titik A?
lampu tersebut dihubungkan seri pada A. 1/4
tegangan 120 volt. Berapakah jumlah daya B. 1/2
pada kedua bola lampu tersebut?

C. 1 D. lampu C dan E
D. 3/2 E. lampu D dan E
E. 2
9. Cahaya dengan frekuensi 8 1014 Hz dijatuhkan
6. Sebuah gelombang memiliki panjang pada suatu logam. Jika fotoelektron dengan
gelombang 2 m. Titik A dan B pada medium energi kinetik maksimum sebesar 1, 6 10 -19
yang dilewati gelombang terpisah sejauh 60 J dilepas-kan oleh permukaan logam tersebut
cm. Berapakah beda fase gelombang antara maka fungsi kerja dari logam tersebut adalah
titik A dan B? ....
A. 54
(konstanta Planck adalah 6, 63 10 -34 J-s)
B. 108
A. 3, 70 10 -19
C. 162
B. 4, 70 10 -19
D. 216
C. 5, 30 10 -19
E. 235
D. 6, 70 10 -19
7. Untuk menambah panjang sebuah kawat E. 7, 30 10 -19
logam dari 50,0 mm menjadi 50,1 mm,
temperatur cincin harus dinaikkan sebesar 10. Pasangan fenomena di bawah ini yang
80 C . Perubahan temperatur yang diperlukan menunjukkan perilaku sifat dualisme, yaitu
untuk menambah panjang sebuah kawat gelombang sebagai partikel dan partikel
logam yang sama dari 100,0 mm menjadi sebagai gelombang berturut-turut adalah
100,1 mm adalah .... ....
A. 20 C A. Efek fotolistrik dan efek Compton
B. 40 C B. Difraksi sinar-X dan efek fotolistrik
C. 80 C C. Difraksi elektron dan difraksi sinar-X
D. 120 C D. Efek Compton dan difraksi elektron
E. 160 C E. Difraksi sinar-X dan efek Compton
8. Pada gambar rangkaian listrik berikut A, B, 11. Yang menunjukkan persamaan dan perbedaan
C, D, dan E adalah lampu pijar identik. cahaya dan bunyi adalah ....
(1) Keduanya adalah gejala gelombang.
A
(2) Cahaya adalah gelombang elek-
tromagnetik, sedangkan bunyi adalah
B D E gelombang mekanik.
(3) Besar kecepatan rambat keduanya
C
dipengaruhi jenis medium peram-
batnya.
(4) Makin besar energinya, makin besar
kecepatan rambatnya.
12. Sebuah balok bermassa 2,0 kg meluncur di
atas bidang horisontal kasar dengan laju awal
Jika lampu B dilepas, lampu yang menyala 5,0 m/s. Balok berhenti setelah meluncur
lebih terang adalah .... selama 2,0 s. Pernyataan di bawah ini yang
A. lampu A dan C benar adalah ....
B. lampu A dan D (1) Balok mengalami perlambatan sebesar
C. lampu C dan D 2, 5 m s 2 .

(2) Besar gaya gesek kinetik yang dialami 14. Kawat berarus listrik yang sejajar dengan
balok adalah 5 N. medan magnet tidak mengalami gaya
(3) Koefesien gesek kinetik antara balok dan magnet.
bidang adalah 0,25.
SEBAB
(4) Laju balok satu detik sebelum berhenti
adalah 2,5 m/s. Gaya magnet hanya dialami oleh kawat
13. Besar GGL maksimum pada generator arus berarus listrik yang tegak lurus medan
bolak-balik berbanding lurus dengan .... magnet.
(1) jumlah lilitan 15. Sebuah benda yang melayang di dalam zat
(2) besar medan magnet cair mengalami tekanan yang sama antara
(3) kecepatan sudut putaran bagian atas dan bawah.
(4) diameter kawat kumparan SEBAB
Makin dalam benda berada di dalam zat

cair, makin besar gaya angkat ke atas yang
dialaminya.

PEMANTAPAN
1. Gerak sebuah benda dijelaskan oleh grafik D. 1 gram es dan 1 cc air

hubungan antara kecepatan dan waktu seperti E. 1,5 gram es dan 0,5 cc air
ditunjukkan gambar di bawah ini.
4. Es bersuhu -8oC dan bermassa m1 gram,
dicampur dengan air bersuhu 12 oC dan
v (m/s)
bermassa m 2 gram. Pada saat terjadi
30 kesetimbangan suhu sebagian massa es
melebur. Jika diketahui kalor lebur es =
10 80 kalori/g maka massa es yang melebur
I II adalah ....
1
4 8 t(s) A.
20
(3m1 + m2 ) gram
1
Jarak yang ditempuh oleh benda hingga
B.
20
(m1 - 3m2 ) gram
detik ke-8 adalah .... 1
C.
20
(3m2 - m1 ) gram
A. 60 m
1
B. 50 m D.
20
(m1 + m2 ) gram
C. 45 m 1
E. m1 gram
D. 40 m 20
5. Sebuah lonceng berada 50 cm dari telinga
E. 30 m
pendengar A dan 1,50 m dari telinga
2. Kedua ujung sebuah pegas yang memiliki pendengar B. Perbandingan intensitas bunyi
tetapan pegas 50 N/m ditarik masing-masing yang didengar oleh pendengar A dan B ketika
dengan gaya sebesar 10 N yang saling bel dibunyikan adalah ....
berlawanan. Pertambahan panjang pegas A. 1 : 4
tersebut adalah .... B. 3 : 5
A. 0,0 m C. 7 : 4
B. 0,1 m
D. 9 : 1
C. 0,2 m
E. 10 : 1
D. 0,3 m
E. 0,4 m 6. Sebuah cermin cekung mempunyai jari-jari
kelengkungan 2 m. Sebuah benda nyata
3. Hasil campuran 1 gram es bersuhu 0oC dengan
diletakkan pada jarak 3 m dari cermin. Jika
1 cc air bersuhu 0oC dalam wadah berdinding
tinggi benda tersebut 10 cm maka tinggi
adiabatik adalah ....
bayangannya adalah ....
A. Air dan es yang jumlahnya tidak dapat
A. 15 cm terbalik
ditentukan
B. 15 cm tegak
B. Air sedikit lebih banyak daripada es
C. 0,5 gram es dan 1,5 cc air C. 10 cm terbalik

D. 5 cm tegak 10. Sekelompok alien dari luar angkasa bergerak
E. 5 cm terbalik menuju bumi dengan kecepatan 0,8 c(c adalah
kecepatan cahaya. Mereka menyatakan telah
7. Daya yang terdisipasi pada masing-masing menempuh jarak 60 tahun cahaya. Pengamat
lampu pada gambar di bawah ini adalah di bumi menyatakan bahwa jarak tersebut
sama besar. adalah ....
R1 A. 20
R3 B. 40
R2
C. 60
D. 80
E. 100
11. Seseorang yang bersepeda menuruni bukit
Perbandingan hambatan R1 : R2 : R3 adalah dengan laju tetap akan teradi perubahan
.... energi potensial menjadi kalor.
A. 1 : 1 : 4
SEBAB
B. 1 : 2 : 4
C. 1 : 2 : 2 Energi kinetik berbanding lurus dengan
D. 1 : 1 : 0,5 kuadrat kecepatan.
E. 1 : 1 : 0,25
12. Arah arus listrik dalam suatu kawat penghantar
8. Sebuah muatan listrik -1C bergerak dengan sama dengan arah gerak elekron dalam
kecepatan 20 m/s ke kanan memasuki medan penghantar tersebut.
magnet 0,1 T yang arahnya masuk ke bidang
gambar. Besar dan arah gaya magnet yang SEBAB
dialami muatan tersebut adalah ....
A. 2 N ke luar bidang gambar Arus listrik dalam suatu kawat penghantar
B. 2 N ke bawah mengalir dari potensial tinggi ke rendah.
C. 2 N ke atas 13. Dua benda A dan B yang bermassa sama
D. 0,2 N ke bawah dicelupkan ke dalam air. Benda A melayang,
E. 0,2 N ke atas sedangkan benda B terapung. Pernyataan yang
benar terkait peristiwa tersebut adalah ....
9. Permukaan sebuah lempeng logam na-trium (1) Massa jenis A lebih besar daripada massa
disinari dengan seberkas foton berenergi jenis B.
4,43 eV. Jika fungsi kerja natrium adalah 2,28 (2) Kedua benda mendapat gaya apung yang
eV maka energi kinetik maksimum elektron sama besar.
yang dihasilkannya adalah ....
A. 2,15eV (3) Gaya apung yang diterima B sama besar
dengan gaya beratnya.
B. 2,28 eV
C. 4,56 eV (4) Gaya apung yang diterima kedua benda
bergantung pada massa jenis benda.
D. 6,71 eV
E. 8,86 eV

14. Sebuah batang magnet dan sebuah kumparan 15. Gelombang yang merambat menurut
disusun dalam satu sumbu (sumbu x) seperti persamaan y = 20 sin ( 4 x - 0, 2t ) cm dengan
gambar di bawah ini. x dalam sentimeter dan t dalam sekon
memiliki ....
(1) Amplitudo 0,2 m
(2) Panjang gelombang 0,5 p cm
(3) Cepat rambat 0,05 cm/s
(4) Frekuensi getar 0,2 Hz
Jika kumparan tetap, sedangkan batang

magnet diputar dengan sumbu putar y1 ,
maka yang terjadi adalah ....
(1) tidak terjadi perubahan fluks magnet
pada kumparan
(2) t i m b u l a r u s b o l a k- b a l i k p a d a
kumparan
(3) timbul arus searah pada kumparan
(4) kuat medan magnet yang dihasilkan
batang tetap

PEMANTAPAN
1. Gerak benda dalam garis lurus arah sumbu-X 3. Informasi mengenai tekanan di beberapa
dibuat dalam diagram kecepatanwaktu posisi sebagai berikut ....
(v x - t ) dan percepatanwaktu (ax - t ) Posisi
berikut ini.
5.000 m di atas permukaan laut 0,5
Tepat di permukaan laut 1
20 m di bawah permukaan laut 3
Berdasarkan informasi tersebut, simpulan

manakah yang tepat?
A. Tekanan pada kedalaman 10 m di bawah
permukaan laut adalah 2 atm.
Pasangan yang tepat untuk diagram (v x - t ) B. Tekanan pada kedalaman 50 m di bawah
permukaan laut adalah 5 atm.
dan (ax - t ) adalah ....
C. Pada kedalaman tertentu di bawah laut,
A. (1) dan (7) tekanan mendekati nol.
B. (2) dan (8) D. Pada ketinggian 2.50 m di atas permukaan
C. (3) dan (6) laut, tekanan adalah 0,75 atm.
D. (4) dan (5) E. Pada ketinggian 20.000 m di atas
E. (3) dan (8) permukaan laut, tekanan adalah nol.
2. Sebuah batu dilempar vertikal ke atas de- 4. Sebuah botol gelas dapat memuat 50 mL
ngan laju awal 30 m/s dari puncak sebuah toluen pada 0 C . Berapa volume toluen

gedung yang tingginya 80 m. Jika besar yang dapat dimuat oleh gelas pada 80 C ,

2
percepatan gravitasi 10 m s maka waktu jika koefisien muai linear gelas 8 10 -6 C -1
yang diperlukan batu untuk mencapai dasar dan koefisien muai volume toluen adalah ....
gedung adalah .... 11 10 -4 C -1 ?
A. 12 s A. 30 mL
B. 10 s B. 35 mL
C. 9 s C. 46 mL
D. 8 s D. 40 10 -2 mL
E. 7 s -2
E. 50 10 mL

5. Partikel-partikel air di suatu permukaan -3
A. 2,4 10 N ke atas dan 6 10 -3 N ke
laut dangkal bergerak dalam lintasan atas
berbentuk melingkar. Yang menyebabkan -3 -3
lintasan berbentuk lingkaran tersebut adalah B. 6,0 10 N ke bawah dan 2,4 10 N
gelombang .... ke atas
A. transversal -3
C. 2,4 10 -3 N ke bawah dan 2,6 10 N
B. longitudinal ke bawah
-3
C. transversal dan longitudinal D. 6,0 10 -3 N ke bawah dan 6,4 10 N
D. elips ke bawah
-3
E. lingkaran E. 8,4 10 -3 N ke atas dan 3,6 10 N ke
atas
6. Gelombang ultrasonik dapat digunakan
untuk memfokuskan kamera otomatik de- 8. Ketika ke dalam sebuah solenoida yang dialiri
ngan cara menembakkan pulsa gelombang listrik dimasukkan sebatang logam maka
bunyi ke objek dan merekam respon baliknya energi magnetiknya bertambah. Manakah
menggunakan sensor. Pada uji awal, pulsa pernyataan berikut yang benar?
ditembakkan dari kamera tersebut ke objek A. Energi magnetik berada dalam batang
berjarak 20,0 m dan diperoleh respon setelah logam.
120,0 ms. Seseorang hendak menggunakan B. Permeabilitas batang logam lebih kecil
kamera tersebut pada objek berupa serangga daripada vakum.
dan mendapatkan respon setelah 12,0 ms. C. Kuat medan magnet solenoida tetap.
Laju bunyi di udara sekitar dan jarak tembak
kamera ke serangga adalah .... D. Energi magnetik pada solenoida tidak
A. 333,3 m/s dan 0,2 m bergantung pada jenis logam.
B. 333,3 m/s dan 2,0 m E. Energi magnetik pada solenoida bertambah
karena batang logam memengaruhi arus
C. 366,7 m/s dan 0,2 m listrik.
D. 366,7 m/s dan 2,0 m
E. 366,7 m/s dan 20,0 m 9. Seberkas cahaya tampak dengan panjang
gelombang dipancarkan dengan daya W.
Jika konstanta Planck adalah h maka banyak
7.
foto yang dipancarkan tiap detik adalah ....
Ehc
A. n =
W
W
B. n =
hc
hc
C. n =
Sebuah bola bermassa m = 0,6 g W
bermuatan listrik q = 8mC . Bola tersebut hc
D. n =
digantung pada tali yang berada dalam
medan listrik berarah ke bawah dengan hc
intensitas 300 N/C seperti pada gambar. E. n =
E
Jika besar percepatan gravitasi bumi
g = 10 m s2 , jika bola berturut-turut
bermuatan positif dan bermuatan negatif
maka besar tega-ngan tali adalah ....

10. Sebuah partikel bermassa diam m0 berge-rak 13. Pada suatu osilator teredam, ketika freku-
sedemikian rupa sehingga energi totalnya ensi gaya luar tepat sama dengan frekuensi
adalah 2 kali energi diamnya. Partikel ini alamiahnya maka akan terjadi resonansi.
menumbuk partikel diam yang berma-ssa
m0 dan keduanya membentuk partikel baru. SEBAB
Momentum partikel baru adalah ....
Bentuk kurva resonansi tergantung dari
A. 3m0 c nilai koefisien peredam.
B. 3 2m0 c
14. Cahaya kuning dengan panjang gelombang
C. 3m0 c 600 nm dilewatkan pada sebuah kisi se-
D. 3 3m0 c hingga tampak gejala difraksi. Pernyataan
2m yang tepat tentang sudut difraksi orde
E. 0c
pertamanya adalah ....
11. Sebuah balok dengan massa m dilepaskan (1) sin q = 0,24 , jika digunakan celah 400/
dari keadaan diam pada puncak suatu mm
bidang miring dengan kemiringan q seperti (2) sin q = 0,30 , jika digunakan celah 500/
ditunjukkan gambar. Tidak ada gesekan antara mm
bidang miring dan balok.
(3) sin q = 0,48 , jika digunakan celah 800/
mm
(4) sin q = 0,60 , jika digunakan celah 1000/
mm
15. Diketahui sebuah sistem kawat lurus berarus
tetap dan kawat lingkaran (loop) tak berarus
Percepatan balok pada saat meluncur disusun seperti gambar.
turun di bidang miring bergantung pada
percepatan gravitasi dan q .
SEBAB
Hanya gaya gravitasi bumi yang melakukan

usaha memindahkan balok, sedangkan q
Manakah pernyataan berikut yang benar?
menentukan arahnya.
(1) Pada kawat lingkaran terjadi arus induksi
12. Sebuah rangkaian listrik terdiri atas sebuah listrik ke mana pun loop dige-rakkan.
sumber tegangan V dan sebuah hambatan R (2) Arah arus pada lingkaran kawat se-arah
sehingga arus yang mengalir pada R adalah jarum jam, jika loop digerakkan ke
I. Salah satu cara untuk mengurangi arus kanan.
yang mengalir pada R menjadi I/2 adalah
(3) Dalam hal ini tidak berlaku Hukum
dengan memasang hambatan lain sebesar
Faraday.
R secara paralel dengan hambatan tersebut
dan sumber tegangan diubah menjadi V/2. (4) Nilai arus induksi yang terjadi bergantung
pada hambatan lingkaran kawat.
SEBAB
Arus yang mengalir pada masing-masing

hambatan dalam susunan hambatan
paralel berbanding terbalik dengan nilai
masing-masing hambatan itu.

PEMANTAPAN
1. Benda dengan massa 2 kg bergerak de-ngan

laju konstan 10ms -1 , kemudian menabrak 3. Sistem 2 benda dinyatakan seperti gambar di
sebuah pegas yang dalam keadaan bebas bawah dengan massa tali, massa katrol dan
sehingga tertekan sebesar 10 cm. Jika gesekan pada katrol diabaikan. Jika koefisien
gesekan-gesekan diabaikan maka konstanta gesek antara benda bermassa 6 kg dengan
pegas tersebut adalah .... 2
bidang 1/3 dan percepatan gravitasi 10 m s
A. 11.000 Nm-1
kedua benda bergerak dengan percepatan
B. 14.000 Nm-1
sebesar ....
C. 17.000 Nm-1
D. 20.000 Nm-1 6 Kg
E. 24.000 Nm-1
2. Yoyo bermassa m ditarik dengan gaya F yang
tidak terlalu besar sehingga dia menggelinding
murni, seperti pada gambar. 4 Kg

R A. 1 6 m s2
r B. 1 4 m s2
F C. 1 2m s2
D. 1m s2
E. 2m s2

4. Rangkaian listrik arus searah sederhana terdiri
Jika momen inersia yoyo adalah 0,6mR 2 atas sebuah baterai dan sebuah resistor. Jika
dan jari-jari poros yoyo r = 0,2R maka baterai memiliki gaya gesek listrik (ggl) 12
percepatan sudut yoyo adalah .... V dan hambatan 24 , sedangkan resistor
F memiliki hambatan 96 seperti ditunjukkan
A. pada gambar di bawah, beda potensial antara
mR
F ujung-ujung resistor sebesar ....
B. 0,8
mR 96
F
C. 0,6
mR
F
D. 0,5
mR
E. 0,3 F
mR
12 V; 24

A. 2,4 V A. 15o
B. 4,8 V B. 30o
C. 6,4 V C. 45o
D. 9,6 V D. 60o
E. 12 V E. 75o
5. Sebuah kumparan dengan jumlah lilitan 200 9. Sebuah benda diletakkan di depan lensa
berada dalam medan magnet dan mengalami cembung yang memiliki jarak fokus 24 cm.
-4
perubahan fluks magnet dari -6 10 Wb Jika bayangan terbentuk adalah tegak dan
-4
menjadi 1 10 Wb dalam waktu 0,02 s maka diperbesar 4 kali, maka letak benda adalah
GGL induksi yang timbul antara ujung-ujung ... cm dari depan lensa.
kumparan, besarnya adalah .... A. 6
A. 3 V B. 12
B. 5 V C. 18
C. 6 V D. 20
D. 8 V E. 22
E. 12 V 10. Pada suatu suhu, skala termometer Fah-
6. Sesudah dua jam, seperenam belas dari renheit menunjuk 3 kali skala termometer
unsur mula-mula suatu unsur radioaktif Reamur. Suhu tersebut setara dengan ....
tetap tinggal. Waktu paruh unsur radioaktif A. 200 derajar Fahrenheit
tersebut adalah .... B. 160 derajar Fahrenheit
A. 30 menit C. 144 derajar Fahrenheit
B. 45 menit D. 128 derajar Fahrenheit
C. 60 menit E. 96 derajar Fahrenheit
D. 120 menit 11. Sebuah elektron energi totalnya n kali
E. 150 menit energi diamnya. Jika massa diam elektron
7. Berat suatu benda di permukaan bumi adalah mo, konstanta Planck adalah h dan
adalah 490 newton. Benda tersebut dibawa kelajuan cahaya di ruang hampa adalah c
1 maka panjang gelombang de Broglie elektron
ke suatu planet yang memiliki jari-jari tersebut adalah ....
2
kali jari-jari bumi dan massa jenisnya 2 kali h n2 - 1
A.
massa jenis bumi. Jika dianggap planet dan m0 c
bumi berbentuk bola maka berat benda di h n2 + 1
planet itu adalah .... B.
m0 c
A. 245 N
h
B. 490 N C.
C. 560 N nm0 c
D. 630 N h
D.
E. 980 N n2 - 1m0 c
h
8. Dua cermin datar dipasang berhadapan E.
dengan membentuk sudut a satu sama lain, n2 + 1m0 c
kemudian sudut tersebut diperkecil 20o dan
ternyata jumlah banyangan bertambah 3.
Nilai sudut a adalah ....

12. Reaksi fusi uranium diberikan sebagai 3
berikut (1) Tekanannya menjadi P0
4
3
(2) Energi yang dilepas adalah nRT0
n + 235 236 141 92
92 U 92 U 56 Ba + 36 Kr + x 4
(3) Usaha yang dilakukan gas adalah nol
x adalah .... (4) Perubahan energi dalamnya adalah
A. n 3
- nRT0
B. a 4
C. b 15. Dua buah lampu listrik A dan B disusun seri
D. dan dipasang pada tegangan 220 V seperti
E. 3n gambar di bawah. Spesifikasi lampu A adalah
13. Pada getaran selaras sederhana, jika t = 0 ; 36W;220V dan lampu B adalah 18W/220V.
x = x0 dan v = v0 maka amplitudo getarannya Pada susunan lampu tersebut berlaku ....
2
v A B
adalah x02 - 0

220 V
SEBAB (1) Tegangan pada kedua lampu sama
(2) Arus pada kedua lampu sama
1 2
Energi totalnya sebesar kA (3) Daya pada kedua lampu sama
2 (4) Jumlah daya pada kedua lampu 12 W
14. Sebuah wadah tertutup diisi n mol gas ideal
monoatomik. Suhu dan tekanan gas adalah
To dan Po, sedangkan volume wadah dijaga
tetap Vo. Ketika suhunya diturunkan menjadi
3
T0 maka ....
4

PEMANTAPAN
1. Jika benda bergerak dengan kecepatan 4. Sebuah mesin Carnot menyerap kalor dari
konstan maka pernyataan berikut yang tandon panas bertemperatur 120o C dan
benar adalah .... membuang sebagian kalornya ke tandon
dingin bertemperatur 0o C maka efisiensi
A. Kecepatan rata-ratanya nol. terbesar yang dapat dicapai mesin tersebut
B. Benda bergerak melingkar beraturan. mendekati ....
C. Beberapa gaya bekerja pada benda,
tetapi resultannya sama dengan nol. A. 100%
D. Benda mengalami percepatan yang B. 60,7%
konstan juga. C. 70,25%
E. Ada gaya bekerja pada benda yang D. 30,5%
besarnya tetap. E. 20,5%
2. Peluru ditembakkan vertikal ke atas dengan 5. Sebuah balok 15 kg terletak di atas permukaan
kelajuan awal 40 m/s dari puncak suatu licin dan ditarik oleh sebuah tali yang melewati
gedung. Jika saat mencapai posisi 100 m di katrol tak bermassa dan terhubung dengan
atas tanah, kelajuan peluru menjadi separuh balok 5 kg seperti gambar berikut.
dari kelajuan awalnya maka tinggi gedung 15 Kg
A. 50 m
B. 40 m
C. 30 m
D. 20 m 5 Kg
E. 10 m
3. Kelajuan ms (root mean square) Vrms, molekul-
molekul hidrogen adalah ketika suhunya 300
Gaya yang bekerja pada balok 15 kg sama
K. Jika suhu gas hidrogen dinaikkan menjadi
dengan ....
450 K maka kelajuan rms-nya berubah
menjadi .... A. berat dari balok 5 kg
B. gaya tegang tali
A. v/1,5
C. selisih berat balok 15 kg dan balok 5
B. v 1,5 kg
C. v/ 1,5 D. jumlah berat balok 15 kg dan balok 5
D. 1,5 v kg
E. 2,25 v E. berat dari balok 15 kg

6. Peluru senapan angin bermassa m dari kalor 9. Sebuah mobil melewati tikungan jalan
jenis c menumbuk sebuah plat baja dengan yang kemiringannya bersudut 37o terhadap
kelajuan v. Bila selama tumbukan 50% energi horizontal dengan jari-jari 40 m. Jika g = 10
kinetik peluru berubah menjadi energi panas ms-2 maka kecepatan maksimum yang diijinkan
di dalam peluru maka kenaikan temperatur agar mobil tidak selip adalah ....
a =3
peluru adalah ....
A. ab = 3
=4 3 ms-1
a
B. b =63 3 ms-1
=
v2
A. axb = i + 2j - 3k
2c C. ba=8= 33 ms -1
a
ax.abbb10== 3i + 2j --13k
2 D. = 3 ms
B. v axb = i + 2j --13k

4c E. a5.bb212
= 3 ms
a5a.bx2b = i + 2j - 3k
C. mv 2 10. Pada axbsaat= i +t 2j
=0,- 3k sampel inti radioaktif X
dua
2c 5a.Y2bmempunyai jumlah awal sama, yaitu A0.
dan
a.b
D. mv 2 Sampel 5 2 X mempunyai waktu paruh 24 tahun,
sedangkan
5 2 sampel Y mempunyai waktu paruh
4c 16 tahun. Kedua sampel kemudian dicampur.
E. 2
mv Berapa jumlah total campuran kedua sampel
c ketika t sama dengan 48 tahun?
7. Simpangan getaran harmonik dari suatu sistem
pegas-massa diberikan dalam bentuk x (t) A. 3 A 0
8
= A cos (20t), (satuan dalam SI). Jika energi
potensial pegas sebesar 75% dari energi B. 3 A
0
mekanik sistem dicapai ketika benda berada 16
di sebelah kanan posisi kesetimbangan dan C. 1
A0
benda sedang bergerak ke arah kiri dengan 4
kelajuan 0,5 m/s maka simpangan maksimum D. 1
A0
pegas (A) adalah .... 12
E. 1
A. 0,01 m A0
B. 0,05 m q1 = -62 2 mC q1 = -2 2 mC q1 = -2 2 mC
C. 0,50 m q2 = 2 mbua
11. Empat C h qmuatan
1 = -2 2 mC q2 = 2 mC
masing-masing q2 = 2 mC
D. 1,00 m q3 = - 2 mC
q13 = -2 22mmCC , q2 = 2 mC , q3 = - 2 mC , dan
E. 2,00 m
q24 = q12 m=C-2terletak
2 mqC3 = - di2 msudut-sudut
C q4 = 2 mC suatu q4 = 2 m C
8. Jika kuat lensa kacamata seseorang adalah bujur
q03 = -qsangkar
=mC2 mCbersisi diketahui 0
2 2 q4 = 20,2mC m.Bila
0
-4 dioptri maka orang tersebut masih dapat adalah permitivitas vakum maka potensial 5
melihat dengan jelas benda-benda yang q4 5= qm32Vm
= C- 2 mC 0 5
m V mV
Iistrik
4 di titik tengah bujur sangkar
4 tersebut
4 0
terletak pada jarak .... 0 q4 = 2 m C
0 5 0
adalah5 ....
mV
5 5
- 5 m0 V mV 4 0 - mV - mV
A. 25 cm 2 2 2
4 0 5 0 5 0 0
B. 60 cm 5 25 4 mV
A. -
0 mV 5 2
2 5 2
- mVmV0 mV mV
C. 75 cm 4 4 4 0
20 0 5 5 2 0
D. 100 cm B. - mV mV
10
5 10
2 2 4 0 10 - mV
E. 125 cm - mVmV
0
- mV
4 450 2
4 4
C. 0 10 0 0
mV - mV
104 0 4 0
- mV
4 0 10
- mV
4 0

0
5
- mV
2 0
5 2
mV
4 0
10 14. Berikut adalah pernyataan yang benar
D. - mV mengenai elektron yang bergerak di dalam
4 0
medan elektromagnet .
E. 0V 226 (1) Elektron yang sedang bergerak
88 Ra
akan berhenti bila melewati medan
12. Isotop 22688 Ra
meluruh 222 86 Rn menjadi dengan magnet.
sebuah[m Ra -mRna]dan
(2) Medan listrik selalu membelokkan
2
222
86 Rn
memancarkan partikel c = hn
sebuah
sinar-g [berfrekuensi arah gerak elektron.
mRa -mRn ]c n. 2
1Persamaan
= hn 2
peluruhan
1 2
yang menyatakan prinsip m V = hv
Rakekekalan
Ra + m
energiv
a a (3) Di dalam medan magnet elektron tidak
1 2
1 2 mengalami perubahan kecepatan.
adalah ....mRa VRa2 = hv + ma v 2a 1 (4) 1 dalam
Ra ( Rn a )
226
2
Ra 2 2 2 Di 2 medan listrik elektron
(1) 88 = 86 + 2
88
m - m +m c = hn + m v
a a + mRn vRr
(2) 226 1 1 2 2
mengalami perubahan kelajuan.
86 Rn= 222 + 4
222
mRa - (mRn +ma ) c2 = hn+ ma v 2a + mRn vRr 2
(3) [mRa -mRn ]c = hn 2

2 2 15. Pernyataan mana yang benar tentang sebuah
1 1 partikel yang mengalami suatu gerak melingkar
(4) mRa VRa2 = hv + ma v2a
2 2 beraturan?
1 1 (1) Percepatan sentripentalnya se-
(5) mRa - (mRn +ma ) c2 = hn+ ma v2a + mRn vRr2
2 2 lalu sejajar dengan kecepatan
13. Laju orbit sebuah satelit yang mengelilingi tangensialnya.
bumi dapat ditingkatkan dengan cara (2) Percepatan sentripetalnya selalu
memperkecil massa satelit. tegak lurus dengan kecepatan
tangensialnya.
SEBAB (3) Kecepatan sudutnya merupakan fungsi
Pada satelit yang mengorbit bekerja gaya waktu.
gravitasi Bumi. (4) Besar percepatan sentripetalnya tetap.

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 KIMIA
1. Unsur yang mempunyai diagram elektron D. dua

valensi pada keadaan dasar seperti berikut E. tiga
adalah ....
4. Dalam sebuah generator, sejumlah 12,6
gram CaH2 direaksikan dengan air menurut
persamaan reaksi:
CaH2 (s )+ 2H2O (l ) Ca (OH )2 (aq )+ 2H2 (g )
A. 6 C
Gas hidrogen yang dihasilkan diukur pada
B. O
8 P dan T di mana pada keadaan tersebut
C. 15 P 16 gram oksigen memiliki volume 10 liter.
Volume gas hidrogen yang dihasilkan dalam
D. Al
13
reaksi di atas adalah ....
E. 16 S (Ar H = I, O = 16, Ca = 40)
A. 0,6 L
2. Bila 2,30 g dimetileter (M, = 46) dibakar
B. 1,2 L
pada tekanan tetap, kalor yang dilepaskan
C. 3,0 L
adalah 82,5 kJ. Berdasarkan data ini, kalor
D. 6,0 L
pembakaran dimetileter adalah ....
E. 12,0 L
A. -413 kJ/mol
B. +825 kJ/mol 5. X dan Y adalah dua unsur gas yang dapat
C. -825 kJ/mol membentuk senyawa XY sesuai reaksi:
D. +1650 kJ/mol X2 (g) + Y2 (g) 2 XY (g) H = a kJ
E. -1650 kJ/mol X2 (g) + Y2 (g) 2 XY (I) H = b kJ
3. Percobaan kinetika reaksi X2 (g) + Y2 (g) 2 XY (s) H = c kJ
menghasilkan data sebagai berikut. Kalor sublimasi senyawa XY (kJ/mol) pada
penurunan temperatur adalah ....
Konsentrasi awal Waktu 1
No X (mol Y (mol reaksi A. (c - a)
dm3) dm3) 2
(detik) B. c a
1. 0,4 0,01
1
2. 0,8 0,01 C. (a - c )
3. 1,2 0,01 2
D. a c
E. a b c
Orde reaksl terhadap X adalah ....
A. nol 6. Diketahui 5 B, 9 F , 14 Si , 16 S , 54 Xe . Pasangan
B. setengah senyawa yang mengikuti aturan oktet
C. satu adalah ....

A. SF4 dan XeF4 A. 0,25
B. BF4- dan SiF4 B. 0,50
C. SF4 dan SiF4 C. 1,00
D. SiF4 dan XeF4 D. 2,00
E. BF4- dan SF4 E. 4,00
7. Suatu senyawa hidrokarbon CxHy dibakar 11. Dimetileter lebih polar dibandingkan
secara sempurna dengan oksigen berlebih etanol.
sehingga menghasilkan 264 g CO2 (Mr = 44) SEBAB
dan 54 g H2O. Rumus molekul yang mungkin
Senyawa organik golongan alkohol selalu
bagi hidrokarbon tersebut adalah ....
mengandung gugus hidroksil.
A. C4H10
B. C4H8 12. Etanol dapat dibuat dari reaksi antara
C. C5H10 bromoetana dengan NaOH.
D. C6H6 SEBAB
E. C6H6
Ion OH lebih basa dibandingkan Br
8. 100 mL HCOOH 0,01 M dicampur dengan 100
mL HCOONa 0,005 M. Campuran tersebut 13. Penambahan 81 mg Na 2CrO 4 (Mr=162)
ditambahkan air sehingga volumenya 500 ke dalam 1 L larutan yang mengandung
mL. Jika Ka HCOOH adalah 1,8 x 10 maka-4 Ba(NO2) dan Pb(NO3)2 masing-masing dengan
pH campuran tersebut adalah .... konsentrasi 0,01 M menghasilkan ....
A. 5 log 3,6 ( -10
A. K spBaCrO4 = 2,0 10 , PbCrO4 = 1,8 10
-14
)
B. 5 log 3,2 ( )
K spBaCrO4 = 2,0 10 -10 , PbCrO4 = 1,8 10 -14

C. 4 log 7,2
D. 4 log 3,6 B. PbCrO4
E. 4 log 1,8 C. BaCrO4
D. endapan berwarna kuning muda
9. Diketahui Kf air = 1,86. Ar H = 1, C = 12, dan
E. endapan garam rangkap
0 = 16. Titik beku air dalam radiator mobil
yang berisi cairan dengan perbandingan 62 14. Suatu sel kering bekerja menurut reaksi
g etilen glikol, HOCH2CH2OH dalam 500 g Zn (s )+ 2MnO2 (s ) ZnMn2O4 (s )
air adalah ....
Untuk menghasilkan muatan sebesar 965
A. -0,93oC
Coulomb maka ....
B. -1,86oC
( Ar Zn = 65; Mn = 55; O = 16 ; dan Konstanta
C. -3,72oC
Faraday = 96500 Coulomb/mol elektron)
D. -5,58oC
(1) jumlah Zn yang bereaksi adalah 0,325
E. -7,64 C
o
g
10. Pemanasan natrium bikarbonat akan (2) jumlah MnO 2 yang bereaksi adalah
menghasilkan CO2 menurut reaksi berikut: 1,10 g
2NaHCO3 (s ) Na2CO3 (s )+ CO2 (g )+ H2O (g ) (3) jumlah ZnMn2O4 yang terbentuk adalah
Jika pada 125C nilai Kp untuk reaksi 0,005 mol
tersebut adalah 0,25 maka tekanan parsial (4) dalam sel tersebut MnO 2 bertindak
(atm) karbon dioksida dan uap air dalam sebagai reduktor
sistem kesetimbangan adalah ....

15. Diketahui beberapa setengah reaksi Pernyataan yang benar berkaitan dengan
berikut data setengah reaksi tersebut adalah ....
Br2 + 2e 2Br - E o = 1,087V (1) Molekul bromin dapat dioksidasi oleh
iodida.
I2 + 2e 2I - E o = 0,535V (2) Ion dikromat tidak dapat mengoksidasi
MnO4- + 8H + + 5e 2Mn+ + 4H2O E o = 1,491V ion iodida dalam suasana netral.
(3) Ion dikromat dapat mengoksidasi ion
H + + 5e 2Mn+ + 4H2O E o = 1,491V
MnO4- + 8 permanganat.
(4) Ion dikromat dapat mengoksidasi bromin
Cr2O72 - + 14H + + 6e 2Cr 3+ + 7H2O E o = 1,330 V dalam suasana asam.
Cr2O72 - + 14 H + + 6e 2Cr 3+ + 7H2O
E o = 1,330 V

PEMANTAPAN
1. Dalam Sistem Berkala Unsur, unsur X terletak 4. Tahapan reaksi dalam analisis kandungan
pada periode ketiga dan golongan 15 atau VA. NiS (Mr=90) dari suatu batuan sebagai
Dalam keadaan ion, unsur ini isoelektronik berikut :
dengan unsur gas mulia periode ketiga.
Muatan ion X adalah .... NiS (s) + 4HNO3 (aq)
A. 1 -
Ni(NO3)2 (aq) + S(s) +2NO2 (g) + 2H2O(l)
B. 2 -
C. 3 Ni(NO3)2 (aq) + 2C4H8N2O2 (aq)
D. 2 +
Ni (C4H7N2O2)2 (s) + 2HNO3 (aq)
E. 3 +
2. Pembakaran sempurna 6,0 gram culikan Bila analisis 0,450 gram batuan memberikan
yang mengandung senyawa hidrokarbon 0,144 gram endapan Ni (C4H7N2O2)2
menghasilkan 4,4 gram karbon dioksida (Mr=288), maka persentase (%) NiS dalam
(Ar:C=12, O=16). Persentase (%) massa karbon batuan tersebut adalah ....
dalam cuplikan tersebut adalah .... A. 0,04
A. 10,0 B. 0,05
B. 20,0 C. 0,50
C. 26,6 D. 5,00
D. 50,0 E. 10,00
E. 60,6
5. Percobaan penentuan laju reaksi:
3. Pencampuran CaO (Ar:Ca=40, O=16) dan
H2O (kalor jenis spesifik=4 J K-1 g-1) berlebih 2H2(g) + 2NO(g) 2H2O(g) + N2(g)
memberikan reaksi :
Memberikan data sebagai berikut :
CaO (s) + H2O (l) Ca(OH)2 (s) H=-64 kJ
[H2]o [NO]o Laju awal
Bila panas yang dihasilkan reaksi ini mampu (mol. (mol. (vo)
menaikkan suhu 100 gram air sebesar 0,1 L-1) L-1) (mol.L-1.s-1)
K, maka jumlah CaO yang bereaksi adalah 1. 0,01 0,02 32
.... 2. 0,02 0,02 64
A. 0,035 g
3. 0,02 0,04 256
B. 0,070 g
C. 0,105 g Harga tetapan laju reaksi (mol-2 L2 S-1) dari
D. 0,350 g reaksi tersebut adalah ....
E. 3,500 g

A. 4 104 9. Pada suhu 100oC, 2-butanal direaksikan
B. 2 106 dengan asam sulfat pekat. Hasil reaksi ini
direaksikan dengan gas hidrogen berbantuan
C. 4 106
katalis Pt. Senyawa yang diperoleh dari reaksi
D. 8 106 tersebut adalah ....
E. 4 104 A. 1-butena
6. Pada tekanan 1 atmosfer, larutan glukosa B. 2-butena
(C12H22O11) dalam air memiliki titik didih C. butana
101oC. Jika Kb air = 0,5oC/m, maka konsentrasi D. metil-prapana
larutan tersebut adalah .... E. metil-propena
A. 1,0 molal
B. 2,0 molal 10. Reaksi antara metanol (CH3OH) dan asam
propanoat (CH3CH2COOH) yang dipanaskan
C. 2,5 molal
pada suhu tertentu akan menghasilkan ....
D. 4,0 molal A. CH3COOH dan CH3COH
E. 5,0 molal B. HOCH(CH2OH)2 dan CH2O
7. Sebanyak 100 mL larutan NaOH 0,1 dicampur C. CH3CHOHCH2OH dan H2O
dengan 100 mL larutan asam sitrat, H3C6O5O7 D. CH3COCOOH dan H2O
0,1 M. Setelah terjadi kesetimbangan, ion-ion E. CH3CH2COOCH3 dan H2O
berikut yang mempunyai konsentrasi paling
besar adalah .... 11. Di antara molekul-molekul yang tersusun
A. H2C6H5O7- dari atom-atom 7N, 8O, 9F, 18S, dan 17Cl, yang
B. HC6H5O72- bersifat polar adalah ....
(1) ClNO
C. C6H5O73-
(2) SF4
D. OH-
(3) HCN
E. H+
(4) NO
8. Diketahui potensial reduksi standar sebagai
berikut: 12. Reaksi pembentukan H2O dari unsur-unsurnya
berlangsung sebagai berikut:
Cr3+ (aq) + 3e- Cr(s) Eo = -0,74 V
O2 (g) + 2H2 (g) 2H2O(g)
MnO4- (aq) + 8H + 5e-
+
Energi pembentukan O (g), H(g) masing-

Mn (aq) + 4H2O
2+
Eo =+1,51 V masing adalah 248 kJ/mol, dan 227 kJ/mol,
sedangkan energi ikat O-H adalah 464 kJ/
Potensial sel standar dari sel Galvani yang mol. Pernyataan yang benar untuk reaksi
dibuat dengan menggabungkan kedua tersebut adalah ....
setengah reaksi di atas adalah .... (1) perubahan entalpi reaksi adalah -452
A. 2,25 V kJ
B. 0,75 V (2) perubahan entalpi pembentukan O 2
C. + 0,75 V adalah 248 kJ
D. + 2,25 V (3) perubahan entalpi pembentukan standar
E. + 3,25 V H2O (g) -226 kJ
(4) perubahan entalpi pembentukan H2(g)
adalah 870 kJ

13. Percobaan penentuan titik beku larutan garam 14. Penurunan temperatur pada reaksi ke-
NaCl dan larutan urea CO(NH2)2 menghasilkan setimbangan:
data sebagai berikut:
N2O4 (g) 2NO2 (g) H o = +57,9kJ

larutan Konsentrasi titik beku
(molal) (oC) Akan memperbesar harga tetapan kese-
NaCl 0,1 -0,372 timbangan reaksi tersebut.
NaCl 0,2 -0,744
SEBAB
CO(NH2)2 0,1 -0,186
CO(NH2)2 0,2 -0,372 Nilai tetapan kesetimbangan (K) bergantung
pada temperatur.
Data tersebut menunjukkan bahwa
penurunan titik beku larutan .... 15. Korosi pada aluminium tidak menyebabkan
(1) berbanding lurus dengan konsentrasi logam tersebut keropos seperti korosi pada
besi.
(2) elektrolit lebih tinggi dari nonelektrolit
dengan konsentrasi yang sama SEBAB
(3) bergantung pada jenis ikatan kimia
senyawa terlarut Oksigen lebih mudah mengoksidasi besi
(4) bergantung pada jenis unsur penyusun dibandingkan dengan mengoksidasi
senyawa terlarut aluminium.
(Eo O2/H2O = +1,23 V; Eo Fe2+/Fe= -0,44V;
Eo Al3+/Al = -1,676 V)

PEMANTAPAN
1. Konfigurasi elektron ion X 2+ yang memiliki Ca + V2O5 CaO + V

bilangan massa 45 dan 24 neutron adalah
.... Jika 91 g V2O5 (Mr = 182) bereaksi dengan
A. 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 4s 2 3d 1 120 g Ca ( Ar = 40) maka jumlah logam
B. 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 4s1 vanadium ( Ar = 51) yang dihasilkan adalah
C. 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 3d 1
....
D. 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 4s 2 3d 2
A. 25,5 g
E. 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 4s 2 3d 3
B. 51,0 g
2. Berikut adalah data percobaan penentuan C. 76,5 g
laju reaksi: D. 102,0 g
2NOCl ( g ) 2NO ( g ) + Cl 2 ( g ) E. 122,5 g

4. Diketahui:
Konsentrasi
Laju awal (M/ 2Ca (s ) + O2 ( g ) 2CaO (s )
awal NOCl
detik)
(M) H = -1271kJ
1 0,3 3, 60 10 -9 C (s, grafit ) + O2 ( g ) CO2 ( g )

2 0,6 1, 44 10 -8 H = -394kJ
3 0,9 3, 24 10 -8 CaO (s ) + CO2 ( g ) CaCO3 (s )

H = -178kJ
Orde reaksi terhadap NOCl adalah ....
A. 0 Maka perubahan entalpi reaksi
B. 1
2Ca (s ) + 2C(s, grafit ) + 3O2 ( g ) 2CaCO3 (s )
C. 2
D. 3 2Ca (s ) + 2C(s, grafit
) + 3O2 ( g ) 2CaCO3 (s ) adalah ....
A. -1207 kJ
E. 4
B. -1843 kJ
3. Logam vanadium dihasilkan dengan cara C. -2021 kJ
mereaksikan vanadium pentoksida dengan
D. -2237 kJ
kalsium pada suhu tinggi. Reaksi yang terjadi
(belum setara) adalah .... E. -2415 kJ

5. Sebanyak 8,6 g mineral yang tersusun dari A. 3 log 3
kalsium sulfat hidrat, CaSO4 , xH2O , jika B. 3
dipanaskan menghasilkan 6,8 g kalsium sulfat
C. 6
CaSO4 ( Ar : Ca = 40; S = 32;O = 16; H = 1) ,
rumus molekul mineral tersebut adalah .... D. 9
A. CaSO4 H2O E. 11 + log 3
B. CaSO4 2H2O 9. Diketahui reaksi autoredoks dalam sua-sana
C. CaSO4 5H2O basa sebagai berikut:
D. CaSO4 6H2O
Cl 2 + OH - ClO3- + Cl -
E. CaSO4 7H2O
6. Pada elektrolisis larutan NiSO4 menggunakan Dalam reaksi yang setara, perbandingan
elektroda platina terbentuk endapan logam Ni koefisien reaksi yang benar adalah ....
sebanyak 2,95 gram ( Ar Ni = 59) di katoda. Jika A. Cl 2 : OH - = 1 : 2
diukur pada keadaan di mana 5 liter gas N2 B. Cl 2 : Cl- = 1 : 3
massanya 14 gram ( Ar N = 14) , maka volume
C. OH- : ClO3- = 3 : 1
gas O2 yang terjadi di anoda adalah ....
A. 0,025 liter D. OH - : Cl- = 3 : 1
B. 0,05 liter E. ClO3 - : Cl- = 1 : 2
C. 0,25 liter 10. Diketahui energi ikatan:
D. 0,5 liter
E. 5,0 liter C F = 439 kJ/mol F F = 159 kJ/mol
7. Reaksi disosiasi ammonium hidrogen sulfida C Cl = 330 kJ/mol Cl Cl = 243 kJ/mol

pada 298K adalah sebagai berikut:
Perubahan entalpi untuk reaksi
NH 4 HS (s ) NH3 ( g ) + H2S ( g )
Tekanan total gas pada saat kesetimbangan CCl 2 F2 ( g ) + F2 ( g ) CF4 ( g ) + Cl 2 ( g )
adalah 1,0 atm. Nilai K p reaksi kese-
timbangan tersebut adalah .... adalah ....
A. 2,50 A. +622 kJ
B. 1,50 B. +302 kJ
C. 1,00 C. +136 kJ
D. 0,25 D. -302 kJ
E. 0,10 E. -622 kJ
8. Diketahui reaksi berikut: 11. Diketahui nomor atom N = 7, O = 8, F = 9, Si

= 14, Cl = 17, dan Xe = 54. Molekul berikut
B (OH )3 (aq ) + H2O ( l ) B (OH )4 (aq ) + H (aq ) yag bersifat polar adalah ....
- +

(1) NCl 3
B (OH )3 (aq ) + H
2O ( l ) B (OH )4 (aq ) + H (aq ) (2) XeCl 4
- -9
+
K c = 10
(3) ClO2F
pH yang dimiliki larutan K p 0,001 M dalam (4) SiCl 4
air adalah ....

12. Cairan pendingin untuk mesin mobil dibuat 14. Pada sistem koloid sol yang bersifat liofob,
dengan cara melarutkan 32 mol suatu senyawa ikatan antara zat terdispersi dengan medium
antibeku ke dalam 5 kg air (kf = 1, 86 C / molal ) pendispersi sangat kuat.
pada tekanan udara 1 atm. Larutan ini
membeku pada -11, 9 C . Pernyataan berikut SEBAB
yang benar adalah ....
(1) Tekanan uap cairan pendingin lebih rendah Ikatan hidrogen antarmolekul lebih
daripada tekanan uap air murni. lemah dibandingkan dengan gaya London
antarmolekul.
(2) Konsentrasi cairan pendingin tersebut
adalah 6,4 molal. 15. Molekul asam amino dapat bereaksi senyawa
(3) Cairan murni zat antibeku tersebut tidak HCl atau NaOH.
menghantarkan listrik.
SEBAB
(4) Titik didih cairan pendingin lebih rendah
daripada titik didih air murni. Asam amino memiliki gugus karboksil
13. Pernyataan yang benar bagi senyawa (-COOH) dan gugus amino ( -NH2 ) .
CH3CH2CH2CH2OH adalah ....
(1) Mempunyai nama n-butanol.
(2) Isomer dari metil propil eter.
(3) Isomer dari 2-metil-2-propanol.
(4) Reaksi dengan logam Na menghasilkan
gas hidrogen.

PEMANTAPAN
1. Suatu senyawa dengan Mr = 80 me-ngandung

Bahan bakar H ( kJ mol ) Mr
40% massa unsur X ( Ar = 32) dan sisanya
unsur Y ( Ar = 16) . Rumus molekul senyawa Hidrogen -287 2
tersebut adalah .... Metana -803 16
A. XY
Propana -2201 44
B. XY2
Isobutana -2868 58
C. XY3
Neopentana -3515 72
D. X2Y
Pembakaran 1 g bahan bakar yang
E. X2Y3
menghasilkan energi paling besar adalah
2. Konsentrasi larutan NaCl yang mempunyai ....
tekanan osmosis 2,46 atm pada 300 K dan A. hidrogen
R = 0,082 L atm/Kmol adalah .... B. metana
A. 0,01 M C. propana
B. 0,02 M D. isobutana
C. 0,05 M E. neopentana
D. 0,10 M
5. Gas asetilen (Mr = 26) sebagai gas penerangan
E. 0,50 M
dapat diperoleh dari reaksi:
3. Elektrolisis air pada STP menghasilkan 5,6
L gas oksigen (1 F = 96500 C/mol elektron). CaC2 (s ) + 2H2O ( l ) Ca (OH )2 (aq ) + C2 H2 ( g )
Muatan listrik yang dialirkan pada proses
tersebut adalah .... CaC2 (s )
+ 2H2O ( l ) Ca (OH )2 (aq ) + C2 H2 ( g )
A. 193000 C
Jika penerangan 1 jam membuthkan 112 L
B. 96500 C gas asetilen pada STP maka CaC2 (Mr = 64)
C. 72375 C yang diperlukan untuk penerangan selama
D. 48250 C 4 jam adalah ....
E. 24125 C A. 0,32 kg
B. 0,64 kg
4. Tabel berikut menyajikan data entalpi
C. 0,96 kg
pembakaran untuk lima jenis bahan bakar
D. 1,28 kg
E. 2,56 kg

6. Senyawa 1-pentena dapat diubah dengan 10. Dalam wadah tertutup, penguraian sulfuril
cara eliminasi dari senyawa .... klorida (SO2Cl 2 ) menurut reaksi:
A. 1,1-dibromo pentana
B. 1,2-dibromo pentana SO2Cl 2 ( g ) SO2 ( g ) + Cl 2 ( g )
C. 2,3-bromo pentana
Mempunyai laju r = k [SO2Cl2 ] . Pernyataan
D. 3-bromo pentana yang benar untuk reaksi tersebut adalah
E. 1-bromo pentana ....
A. Laju reaksi (r) akan makin cepat selama
7. Tetapan hidrolisis suatu garam yang diperoleh
reaksi berlangsung.
dari asam lemah dan basa kuat adalah 1,0 x
1010. Nilai pH larutan 0,01 M garam tersebut B. Laju reaksi (r) menjadi lebih cepat jika
adalah .... volume wadah diperbesar.
A. 6 C. Konsentrasi SO2 akan bertambah dengan
B. 8 laju sebesar r.
C. 10 D. Konsentrasi SO2Cl 2 akan bertambah
dengan laju sebesar r.
D. 11
E. Satuan konstanta laju reaksi (k) adalah
E. 12
M -1s -1 .
8. Ato m d e n ga n ko nf i g u ra s i e l e kt ro n
11. Molekul polipeptida di alam tidak bersifat
[ Ar ] 4s 2 3d 10 4 p2 bersifat .... optis aktif.
A. inert
B. diamagnetik SEBAB
C. konduktor Semua atom karbon pada asam
D. nonlogam amino menjadi tidak kiral setelah
E. semilogam berpolimerisasi.
9. Campuran 0,08 mol NO, 0,06 mol H2 , 0,12 12. Dalam larutan NH 4 NO3 , spesi NH 4 + bertindak
mol N2 , dan 0,36 mol H2O ditempatkan sebagai basa.
dalam bejana 2 L sehingga membentuk reaksi
kesetimbangan: SEBAB
2NO ( g ) + 2H2 ( g ) N2 ( g ) + 2H2O ( g ) Ion NH 4 + dapat diperoleh dari reaksi

antara NH3 dan air.
Jika pada kesetimbangan, [NO] = 0,02 13. Atom Cl (Z=17) dapat berikatan dengan F
M maka harga K c untuk reaksi tersebut (Z=9) membentuk CIF3 . Pernyataan yang
adalah .... benar untuk CIF3 adalah ....
A. 7, 0 102 (1) Bersifat kovalen polar.
B. 7, 0 104 (2) Memiliki geometri berbentuk T.
C. 1, 4 105 (3) Mempunyai interaksi dipol-dipol
D. 2, 8 105 antarmolekul.
E. 3, 2 106 (4) Memiliki sepasang elektron bebas pada
atom pusatnya.

14. Diketahui: 15. Reaksi kesetimbangan berikut:
E Cr 3 + | Cr = -0, 74V 2NaHCO3 (s )
E Zn 2 + | Zn = -0, 76V Na2CO3 (s ) + H2O ( g ) + CO2 ( g ) H > 0
Pada keadaan standar, pernyataan yang Akan bergeser ke kanan jika

benar untuk reaski: (1) Sistem didinginkan
(2) CO2 dikeluarkan dari sistem
3Zn (s ) + 2Cr 3 + (aq ) 3Zn 2 + (aq ) + 2Cr (s )
(3) Volume sistem diperkecil
Adalah .... (4) Tekanan sistem diturunkan
(1) Reaksi berlangsung spontan
(2) Potensial standar reaksi = +0,02 V
(3) Zn(s) merupakan reduktor
(4) Cr(s) merupakan oksidator

PEMANTAPAN
Pergunakan informasi pada teks berikut untuk menjawab soal nomor 3133!
PELAPUKAN KERTAS
Kertas yang digunakan untuk membuat buku pada abad ke-19 ditambahkan alum, Al2 (SO4 )3
untuk mengisi pori-porinya agar tidak menyerap uap air dan dapat mengikat tinta dengan
lebih baik. Namun, ion Al 3+ yang terhidrasi, Al (H2O )6 , bersifat asam de-ngan K a = 10 -5
3+
sehingga serat kertas mudah terurai dan kertas menjadi mudah hancur. Masalah ini dapat
diatasi dengan menambahkan basa seperti garam-garam bikarbonat Ca (HCO3 )2 atau
Mg (HCO3 )2 . Karena berupa padatan, garam ini harus dilarutkan ke dalam air. Mencelupkan
buku ke dalam larutan tentulah bukan pilihan yang baik. Sebagai alternatif dapat digunakan
basa organik seperti butilamina, C 4 H9 NH2 , yang berwujud gas pada temperatur ruang.
Penanganan yang lebih efektif dilakukan dengan menggunakan dietilseng, (C2H5 )2 Zn , yang
mendidih pada 117 C dan 1 atm. Dietilseng bereaksi dengan oksigen atau air menghasilkan
ZnO , yang bersifat basa

(C2H5 )2 Zn (g )+ 7O2 (g ) ZnO (s)+ 4CO2 (g )+ 5H2O (g )

(C2H5 )2 Zn (g)+ H2O (g) ZnO (s)+ 2C2H6 (g )
1. Berdasarkan tipe senyawanya, pernyataan D. Molekul dietilseng lebih polar daripada
berikut yang benar tentang alum dan dietilseng molekul alum.
adalah .... E. Pada suhu yang sama tekanan uap
A. Pada tekanan yang sama, alum mendidih dietilseng lebih rendah daripada tekanan
pada suhu lebih tinggi daripada titik didih uap alum.
dietilseng.
2+
B. Kelarutan alum dalam air lebih rendah 2. Konsentrasi ion Al (H2O )5 (OH ) dalam
daripada kelarutan dietilseng. larutan alum 0,1 M dalam air pada pH = 3
C. Bilangan koordinasi Zn pada dietilseng adalah ....
sama dengan bilangan koordinasi Al A. 0,1 M
pada alum. B. 1,0 10 -3 M

C. 2,0 10 -3 M 6. Sebuah tabung diisi campuran gas CH4 dan
-3
D. 5,0 10 M O2 sehingga tekanannya mencapai 1,2 atm
pada 25 C . Jika campuran gas tersebut habis
E. 1,7 10 -4 M
bereaksi menghasilkan gas CO dan H2 maka
3. Pada permukaan kertas, sebanyak 6,17 g pada suhu yang sama tekanan di dalam
uap dietilseng (Mr = 123,4 ) habis bere-aksi tabung setelah reaksi adalah ....
dengan campuran uap air dan oksigen. Jika A. 1,2 atm
reaksi ini menghasilkan 1,76 g CO2 maka B. 1,8 atm
massa gas etana yang terbentuk adalah .... C. 2,4 atm
A. 3,0 g
D. 3,0 atm
B. 2,4 g
E. 3,6 atm
C. 1,5 g
D. 0,6 g 7. Sebanyak 20 mL larutan HF 0,1 M dititrasi
dengan larutan NaOH 0,1 M. K a HF adalah
E. 0,2 g
7 10 -4 . Pernyataan yang benar untuk
4. Perhatikan persamaan termokimia berikut larutan hasil titrasi setelah penambahan 10
mL larutan NaOH adalah ....
2C2H2 (g )+ 5O2 (g ) A. Merupakan campuran asam lemah dan

basa kuat.
4CO2 (g )+ 2H2O (g ) H = -2600kJ B. Merupakan campuran asam kuat dan
basa lemah.
CO (g ) + 2 H 2 (g ) 2CH 3OH (g ) C. Campuran asam lemah dan basa
lemah.
H = -130kJ
D. Memiliki pH > 7.
Jika kalor pembakaran etuna digunakan E. Memiliki F - < [HF ].
untuk menghasilkan gas H 2 dari metanol 8. Persamaan termokimia hidrogenasi gas etena
maka massa etuna yang diperlukan untuk sebagai berikut.
menghasilkan 32 g H 2 adalah ....
A. 10,4g C2H4 (g )+ H2 (g ) C2H6 (g )

B. 20,8 g
H = -139 kJ mol
C. 41,6 g
D. 83,2 g Bila energi ikatan C = C, CC dan HH
E. 166,4 g berturut-turut adalah 607,348 dan 432 kJ/
mol maka energi yang diperlukan untuk
5. Larutan 6,84 g zat x nonelektrolit dalam 200 mengatomkan 16 g CH4 adalah ....
mL air membeku pada suhu yang sama dengan A. 1600 kJ
larutan 1,8 g glukosa (C 6 H12O6 , Mr = 180 ) B. 1660 kJ
dalam 100 mL air. Bila massa jenis air
C. 2699 kJ
adalah 1 g/mL maka massa molekul relatif
X adalah .... D. 2838 kJ
A. 171 E. 3200 kJ
B. 180 9. Jika 1 mol logam selenium (Se) tepat habis
C. 342 bereaksi dengan 2 mol Br2 menghasilkan ion
D. 360 Br - dan Se n + maka nilai n adalah ....
E. 684

A. 1 A 1 10 -3 Ms -1
B. 2 B 2 10 -3 Ms -1
C. 3 C 4 10 -3 Ms -1
D. 4 D 2 10 -4 Ms -1
E. 5 E 4 10 -4 Ms -1
10. Pada suhu 25 C , kesetimbangan autoio- 13. HNO2 merupakan asam yang lebih kuat
nisasi atom (pKw = 14 ) berlangsung sebagai dibandingkan HNO3 .
berikut.
SEBAB
2H2O (l ) H3O + (aq )+ OH - (aq )
Afinitas NO3 - terhadap proton lebih kecil
+
Dalam larutan HNO3 001 M terdapat H3O daripada afinitas NO2 - terhadap proton.
yang berasal dari disosiasi air sebanyak ....
14. Kesetimbangan antara asam format, karbon
A. 10 -2 M
monoksida dan uap air pada 400 C memiliki

B. 10 -7 M
-9
K p = 2 106
C. 10 M
HCHO2 (g ) CO (g )+ H2O (g )
D. 10 -12 M
Pernyataan berikut yang benar untuk ke-
E. 10 -13 M setimbangan tersebut adalah ....
11. Pada sel bahan bakar (fuel cells), arus listrik (1) Hampir seluruh asam format akan terurai
dihasilkan dari reaksi: jika dipanaskan pada 400 C .
(2) Asam format praktis tidak dapat dibuat
2H2 (g )+ O2 (g ) 2H2O (g ) dengan memanaskan campuran H2O

dan CO pada 400 C .
Untuk menghasilkan arus tetap sebesar (3) Asam format tidak stabil terhadap
0,193 A (F = 96500 C/mol e-), sel bahan pemanasan.
bakar tersebut menghabiskan H2 dengan (4) Laju reaksi penguraian asam format dapat
laju .... diamati dengan mengukur perubahan
A. 1 10 -6 g s tekanan dalam wadah.
B. 2 10 -6 g s 15. Reaksi senyawa X dengan air menghasilkan
C. 3 10 -6 g s suatu senyawa yang merupakan isomer
D. 4 10 -6 g s gugus fungsi eter. Pernyataan yang benar
untuk senyawa X adalah ....
E. 5 10 -6 g s
(1) Dapat memiliki rumus empiris CH2 .
12. Penguraian hidrogen peroksida (H2O2 ) dalam 3
(2) Semua atom C memiliki hibridasi sp .
air terjadi sesuai reaksi: (3) Dapat membentuk epoksida.
2H2O2 (aq ) 2H2O (l )+ O2 (g ) (4) Larut baik dalam air.

Dari 100 mL larutan H2O2 pada saat tertentu

teramati laju pembentukan gas O2 sebesar
4,88 mL/s (pada kondisi volume 1 mol gas
N2 adalah 24,4 L). Pada saat yang sama laju
penguraian H2O2 adalah ....

PEMANTAPAN
1. Koordinat bilangan kuantum elektron terluar 4. Diberikan data percobaan dari reaksi:
atom 19 K yang benar adalah .... 2NO (g ) NO (g )+ O2 (g )

A. (4,0,0, + 1 2 ) atau (4,0,0, + 1 2 ) [NO ]awal
Laju reaksi
awal
(4,0,1, - 1 2 ) atau (4,0,0, - 1 2 )
2
B. Percobaan
(M) (
Ms -1 )
C. (4,0,0, + 1 2 ) atau (4,0,0, - 1 2 ) 1 0,01 7,1 10 -5
D. (4,1,1, + 1 2 ) atau 3 (4,1,1, - 1 2 ) 2 0,02 28,0 10 -5
E. (4,0,1, + 1 2 ) atau (4,1,1, - 1 2 ) Harga tetapan laju reaksi (k) berdasarkan
2. Gas nitrogen (N2 ,Mr28 ) digunakan sebagai data pada tabel adalah ....
bahan dasar pupuk urea (NH2 ) 2 CO (Mr 60) A. 0,01L mol -1 s -1
. Kalau pabrik pupuk dapat memproduksi B. 7,10 10 -5 s -1
12 juta ton urea/tahun, maka gas nitrogen/ C. 1,4 10 -2 s -1
tahun yang digunakan adalah .... D. 0,71L mol -1 s -1
A. 0,28 jutan ton
E. 7,10L mol -1 s -1
B. 2,8 jutan ton
C. 5,6 juta ton 5. Gula 0,1 mol dan garam LX 2 0,1 mol dengan
D. 28 juta ton derajat ionisasi 0,5 masing-masing dilarutkan
E. 56 juta ton dalam 1 liter air ( = 1g mL), jika penurunan
titik beku larutan gula t C maka penurunan

3. Diberikan data:
titik beku larutan garam LX2 adalah ....
Senyawa NO (g ) O2 (g ) NO2 (g )
A. 1,5t C

H f B. 2t C
90 0,00 34 C. 2,5t C
kJ mol D. 3t C
E. 3,5t C
Perubahan entalpi pembakaran 45
g gas NO (Mr = 30 ) sesuai reaksi 6. Suatu larutan buffer dibuat dengan cara
2NO (g )+ O2 (g ) 2NO2 (g ) adalah .... mencampurkan 0,6 mol asam asetat dan
A. -56kJ 0,2 mol NaOH dalam 500 mL larutan
B. -84kJ ( )
Ka CH3COOH = 5 10 -5 . pH larutan tersebut
C. -112kJ adalah ....
D. +56kJ A. 2
E. +112kJ B. 3

C. 4
D. 5 ( )
t C Kp Kc
E. 6
25 9,0 105 5,4 108
7. Diberikan persamaan reaksi (belum
setara): 300 4,6 10 -9 1,0 10 -5
IO3 - - (aq )+ I - (aq )+ H + (aq ) I2 (aq )+ H2O (I ) 400 2,6 10 -10 8,0 10 -7
-
- (aq )+ I - (aq
)+ H + (aq ) I2 (aq )+ H2O (I )
9. Jika pada saat kesetimbangan reaksi di atas
Perbandingan mol I - terhadap I2 pada pada suhu 25 C tekanan parsial H2 dan N2
reaksi setara adalah .... masing-masing adalah 1 atm dan 10 atm maka
A. 2 : 1 tekanan total sistem pada saat kesetimbangan
B. 1 : 5 tersebut adalah ....
C. 6 : 5 A. 3000 atm
D. 3 : 3 B. 3100 atm
E. 5 : 3 C. 3011 atm
8. Diketahui data potensial reduksi standar D. 3101 atm
untuk: E. 3111 atm
10. Dalam wadah 1 L terdapat 20 g H2, 28 g N2
Cd 2+ + 2e - Cd E = -0,40V
dan sejumlah NH3 dalam kesetimbangan pada
300oC. Jika gas NH3 dalam kesetimbangan
1,0 10 -5 E = -0,74V tersebut dipisahkan dan dilarutkan dalam 1
L air, maka pH larutan yang diperoleh adalah
Berdasarkan data tersebut, pernyataan
berikut yang benar adalah .... (
... Kb NH4OH = 10 -5 )
A. 8
A. Cd adalah reduktor yang lebih kuat
B. 9
daripada Cr.
C. 10
B. Jika kedua reaksi setengah sel tersebut
D. 11
dihubungkan, maka Cr 3+ akan
E. 12
tereduksi menjadi Cr.
C. Pada anoda terjadi oksidasi Cd menjadi 11. Dari data tetapan kesetimbangan proses
Cd 2+ . Haber-Bosch tersebut di atas, pernyataan
D. Potensial sel elektrokimia yang terjadi yang benar adalah ....
adalah 0,34 V. A. Untuk meningkatkan hasil reaksi
E. Pada katoda terjadi reduksi Cr 3+ (NH3), maka dapat dilakukan dengan
menjadi Cr. cara menaikkan suhu.
B. Reaksi pembentukan amonia adalah
reaksi eksotermis.
Untuk soal No 3941, bacalah narasi berikut!
C. Perubahan entalpi reaksi peruraian
Proses Haber-Bosch merupakan proses amonia berharga negatif.
pembentukan (produksi) amonia ber- D. Produk peruraian amonia terjadi lebih
dasarkan reaksi: besar pada suhu rendah.
3H2 (g )+ N2 (g ) 2NH3 (g ) E. Penambahan katalis akan menaikkan
harga tetapan kesetimbangan.
Data Kp dan Kc dari reaksi kesetimbangan
tersebut pada berbagai temperatur adalah
....

12. Kelarutan garam MgCO3 dalam air pada pH 14. Hasil analisis tentang struktur molekul NH3
9 lebih kecil daripada kelarutannya pada dan NCl3 menunjukkan bahwa ....
pH 5. (1) Struktur molekul NH3 dan NCl3 sama,
yaitu piramida segi tiga.
SEBAB (2) Kepolaran molekul NH3 lebih besar
daripada molekul NCl3.
Pelarutan MgCO3 dalam air membentuk (3) Titik didih NH3 lebih besar dari NCl3.
kesetimbangan: (4) Energi ikatan N H lebih kecil daripada
N Cl.
MgCO3 (s )+ H2O
15. n-Butana memiliki titik didih lebih tinggi
Mg 2+ (aq )+ HCO3 - (aq )+ OH - (aq ) daripada isobutana. Pernyataan yang dapat

menjelaskan perbedaan titik didih kedua
13. Asam asetat dalam air bersifat lebih asam senyawa tersebut adalah ....
dibandingkan dengan asam propanoat. (1) luas bidang kontak antarmolekul
n-butanan lebih besar
SEBAB (2) interaksi polar-polar pada n-butana
lebih besar
CH3 - CH2 - dapat mendorong elektron (3) gaya london antarmolekul n-butana
lebih kuat dibandingkan CH3 - . lebih kuat
(4) molekul n-butana lebih berat

PEMANTAPAN
1. Sebuah atom netral X mempunyai konfigurasi C. 25,08 gram

elektronik sebagai berikut: D. 13,20 gram
1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p5 E. 8,8 gram
Jika unsur tersebut membentuk 5. Suatu larutan buffer dibuat dengan cara
hidrida maka senyawa yang terbentuk mencampurkan 0,6 mol asam asetat dan
kemungkinan adalah .... 0,2 mol NaOH dalam 500 mL larutan
(Ka CH 3COOH=5x10 -5). Larutan tersebut
A. Ionik dengan rumus adalah ....
B. Ionik dengan rumus
C. Kovalen dengan rumus A. 2
D. Kovalen dengan rumus B. 3
E. Kovalen dengan rumus C. 4
D. 5
2. Unsur-unsur yang mempunyai konfigurasi
E. 6
elektron kulit terluar 3d5 4s2 diharapkan ....
(1) Unsur ini dapat bereaksi dengan air 6. Suatu persamaan hidrolisis sebagai
menghasilkan gas hidrogen. berikut:
(2) Menghasilkan ion-ion warna.
Z - (aq) + H2O ()
l HY + (aq)+ OH- (aq)
(3) Mempunyai titik leleh lebih rendah.
Garam yang mengalami hidrolisis seperti
(4) Membentuk senyawa kompleks.
di atas adalah ....
3. Molaritas dari larutan stok kalium hidroksida
56,0% massa KOH dengan densitas 1,50 g/mL A. NH4Cl
adalah .... (Ar H = 1,0; O = 16,0; K = 39,0) B. KCN
C. CaCl2
A. 15,0 M D. NH4CN
B. 11,79 M E. Na2SO4
C. 6,67 M
7. Senyawa dengan rumus emperis C5H4 1,28
D. 0,15 M
gram dilarutkan dalam 50 gram benzena
E. 0,067 M
(Kf = 5,10o C /m). Titik beku larutan 1,02o C
4. Sukrosa (Mr 342) merupakan hasil kondensasi di bawah titik beku benzena murni. Massa
dari glukosa (Mr 180) dan fruktosa (Mr 180) molar senyawa tersebut adalah ....
dengan melepaskan satu molekul H2O. Jika
17,1 gram sukrosa teroksidasi sempurna A. 64
di dalam proses katabolisme, maka massa B. 128
CO2(Mr 44) yang terjadi adalah .... C. 192
D. 256
A. 52,50 gram E. 320
B. 26,40 gram

8. Jika 250 mL CuSo4 0,1 M dialiri sejumlah (4) Penambahan katalis ke dalam sistem
arus listrik melalui elektroda Pt sehingga tidak memengaruhi jumlah NO2 pada
semua Cu terendapkan maka volume gas kesetimbangan.
yang terjadi pada anode jika diukur pada
12. Nomor atom alumunium (Al) adalah 13
STP adalah ....
dan dapat mengikat 3 atom Cl membentuk
senyawa.
A. 140 mL
B. 280 mL SEBAB
C. 420 mL Elektron valensi Al sama dengan
D. 560 mL valensinya.
E. 1.120 mL
13. Titik akhir tititrasi asam dan basa dapat
9. Suatu reaksi berlangsung dua kali lebih d i te nt u ka n d e n ga n m e n g g g u n a ka n
cepat jika suhu dinaikkan 10oC. Pada suhu indikator.
80o C reaksi berlangsung 20 menit. Berapa SEBAB
menit waktu yang diperlukan jika reaksi
Warna indikator asam-basa di dalam
berlangsung 100o C?
larutan tidak bergantung pada sifat asam
atau basa larutan.
A. 1 menit
B. 2 menit 14. Struktur molekul organik seperti pada gambar
C. 3 menit memiliki ....
D. 4 menit Cl
E. 5 menit
10. Persamaan reaksi pembakaran metana
adalah:
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2 O Ho = -900 kJ
NH2
Kalau Ar H = 1, C = 12 dan O = 16 maka (1) 2 atom ctertier
metana yang harus dibakar untuk (2) 4 atom C primer
melepaskan 1800 Kj adalah .... (3) 3 atom C asimetris
(4) 3 atom C sekunder
A. 4 gram
B. 16 gram 15. Berikut ini diberikan data potensial reduksi
C. 32 gram standar ion-ion logam:
D. 54 gram Sn2+ + 2e Sn Eo = -0,14 V
E. 96 gram Zn2+ + 2e Zn Eo = -0,76 V
11. Reaksi N2O4
2NO2 merupakan reaksi
2+2+
Pb
Sn Pb EoEo==-0,14
++2e2eSn -0,13VV
endotermis. Zn2+2+
Fe ++2e 2e oo
Fe EE ==--0,76
Zn 0,44VV
Pernyataan yang BENAR terkait reaksi Berdasarkan
Pb2+2+++2e data
Fe Pb +Etersebut,
Pb Fe= -0,13 Vreaksi yang
o 2+
Pb
tersebut adalah: dapat berlangsung
2+2+
dalam keadaan standar
FeSn + Zn Sn +oZn2+
(1) Penambahan N2O4 akan menye- adalah ....+ 2e Fe E = -0,44 V
babkan kesetimbangan bergeser ke (1) PbFe2+2+++FeZn Fe++Fe
Pb Zn2+2+
2+2+ 2+2+
kanan. Zn + Pb
(2) Sn + Zn Sn + ZnZn + Pb
(2) Jika tekanan sistem diturunkan, (3) Fe2+ + Zn Fe + Zn2+
kesetimbangan bergeser ke kanan.
(4) Zn2+ + Pb Zn + Pb2+
(3) Kenaikan temperatur menyebabkan
jumlah NO2 pada kesetimbangan
meningkat.

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 BIOLOGI
1. Jika DNA dipotong oleh enzim restriksi, bagian 5. Hasil studi komparatif perkembangan embrio
yang terputus adalah ikatan .... berbagai jenis vertebrata menghasilkan
A. nitrogen simpulan sebagai berikut, kecuali ....
B. peptida A. ada hubungan kekerabatan
C. fosfat B. persamaan proses perkembangan
D. karbon zigot
E. hidrogen C. tidak ada perkembangbiakan secara
aseksual
2. Berikut ini merupakan bagian dari proses
D. memiliki persamaan mekanisme fertilisasi
pernapasan:
internal
I. Udara mengalir masuk paru-paru
E. persamaan perkembangan pada fase
II. Relaksasi diafragma organogenesis
III. Volume paru-paru meningkat
6. Stomata tumbuhan membuka pada saat
IV. Kontraksi diafragma ....
Urutan yang benar ketika orang menghirup A. volume air dalam sel penjaga tinggi.
napas adalah .... B. volume air dalam sel penjaga sedikit.
A. I III IV C. ion K+ dalam sel penjaga sedikit.
B. II III IV D. CO2 tanaman banyak.
C. II IV III E. pH sel penjaga rendah.
D. III IV II
7. Gen buta warna terpaut kromosom X dan
E. IV III I
resesif. Apabila dalam satu keluarga memiliki
3. Tumbuhan berpembuluh umumnya menyerap 2 anak laki-Iaki buta wama dan 2 anak
nitrogen dalam bentuk .... perempuan normal, kemungkinan orang
A. senyawa nitrogen tuanya laki-Iaki adalah ....
B. senyawa nitrit A. buta wama dan ibunya karier.
C. asam amino B. normal dan ibunya karier.
D. gas amonia C. karier dan ibunya karier.
E. ion nitrat D. normal dan ibunya buta warna.
4. Apabila kortek adrenal memproduksi kortisol E. buta wama dan ibunya normal.
dalam jumlah besar, kondisi yang terjadi 8. Pada spermatogenesis, urutan proses
adalah .... pembentukan spermatozoa yang tepat
A. produksi CRH menurun adalah ....
B. produksi ACTH meningkat A. spermatosit primer spermatosit
C. aktivitas hipotalamus akan meningkat sekunder spermatogonia spermatid
D. aktivitas keIenjar pituitari anterior akan spermatozoa.
meningkat B. spermatogonia spermatosit primer
E. sensitivitas hipotaIamus terhadap kortisol spermatosit sekunder spermatozoa
menurun spermatid.

C. spermatosit primer spermatosit 13. Adanya binatang endemik seperti komodo
sekunder spermatid sperma-togonia terjadi karena ....
spermatozoa. (1) adaptasi lingkungan
D. spermatogonia spermatosit primer (2) isolasi geografi
spermatosit sekunder spermatid (3) seleksi alam
spermatozoa. (4) mutasi
E. spermatosit primer spermatosit
14. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan
sekunder spermatid spermatozoa
proses respirasi aerob adalah ....
spermatogonia.
(1) menggunakan oksigen sebagai ak-septor
9. Belalang memiliki darah yang beredar bebas elektron terakhir
dalam tubuh tanpa melalui pembuluh. (2) hasil yang diperoleh adalah asam
SEBAB laktat
(3) proses pemecahan substrat masuk ke
Sistem peredaran darah belalang berfung-
siklus Krebs
si mengangkut sari makanan dan oksigen
(4) proses ini berlangsung dalam sel
tetapi tidak mengangkut karbon dioksida.
prokariotik dan sel eukariotik
10. Asam nukleat virus merupakan unsur genetik
15. Ciri-ciri arteri adalah ....
penentu sifat virus.
(1) membawa darah menuju dan keluar
SEBAB jantung
Asam nukleat virus adalah DNA yang me- (2) membawa darah keluar dari jantung
rupakan penyedia asam amino dalam (3) selalu membawa darah yang banyak
sintesis protein virus. mengandung oksigen
11. Pindah silang (crossing over) terjadi pada sel (4) membawa darah yang mengandung
yang mengalami mitosis dan meiosis. banyak atau sedikit oksigen
SEBAB Percepatan gravitasi bumi: g = 10 m/s2
Pindah silang selalu terjadi pada kromo- Konstanta Coulomb:
som homolog pada setiap pembelahan 1
k = p = 8,99 109 Nm2 / C 2
sel. 4
12. Sel yang mempunyai retikulumen-doplasma Kelajuan cahaya di ruang hampa: m/s
dan badan golgi dalam jumlah banyak J
adalah .... Konstanta gas ideal: R = 8,31 K
mol
(1) sel darah merah yang mentransport Konstanta Boltzmann:
oksigen Bilangan Avogadro:
(2) sel B plasma yang memproduksi 1 elektron volt:
antibodi
(3) sel adiposa yang menyimpan lemak Muatan elektron:
(4) sel Langerhans yang mensekresi Massa elektron:
insulin Konstanta Planck:

PEMANTAPAN
1. Peranan gen asing di bawah ini merupakan 4. Urutan pembentukan ATP pada proses
keberhasilan rekayasa genetika, kecuali .... respirasi aerob yang benar adalah ....
A. yang dimasukkan melalui plasmid A. siklus Krebs - glikolisis - pembentukan
terekspresi pada tumbuhan atau hewan asetil ko A-transport elektron
transgenik B. transport elektron - glikolisis - pembentukan
B. yang dimasukkan melalui plasmid akan asetil ko A - siklus Krebs
berintegrasi dengan genom tanaman C. glikolisis - pembentukan asetil ko A -
target siklus Krebs - transport elektron
C. berkombinasi dengan DNA genom yang D. glikolisis - siklus Krebs - pembentukan
terdapat di dalam inti asetil koA - transport elektron
D. turut direplikasi pada tanaman atau E. pembentukan asetil ko A-transport
hewan transgenik elektron- siklus Krebs - glikolisis
E. mempertahankan ekspresi gen target
5. Berikut merupakan ciri kelas Phaeophyta,
2. Pernyataan yang benar tentang keberhasilan kecuali ....
proses evolusi konvergensi adalah .... A. ganggang pirang
A. spesies yang berkerabat jauh tampak B. hidup di air tawar
sekerabat dekat
C. mengandung pigmen fikosantin
B. spesies sama yang menempati lingkungan
D. dinding sel mengandung selulosa dan
berbeda
algin
C. memiliki organ tubuh yang secara anatomi
E. perkembangbiakan dengan pergiliran
sama
keturunan
D. fungsi organ tubuh berbeda meskipun
secara anatomi sama 6. Molekul atau senyawa yang dapat berikatan
E. fungsi organ tubuh berbeda karena dengan hemoglobin adalah ....
secara anatomi berbeda A. oksigen dan nitrogen
B. oksigen dan karbon monoksida
3. Sel-sel yang mengalami meiosis I dalam
C. karbon monoksida dan nitrogen
tubulus seminiferus adalah ....
A. spermatid D. ka r b o n m o n o ks i d a d a n ka r b o n
dioksida
B. spermatozoa
E. oksigen, karbon monoksida, dan karbon
C. spermatogonia
dioksida
D. spermatosit primer
E. spermatosit sekunder

7. Dalam proses fotosintesis, pernyataan yang 10. lnteraksi antarorganisme berikut yang termasuk
benar mengenai fosforilasi siklik dan nonsiklik dalam kategori kompetisi intraspesifik adalah
adalah .... interaksi antara ....
A. sesama anggota kupu-kupu dengan spesies
Fosforilasi sama yang mendiami suatu populasi
Fosforilasi Fosforilasi
siklik dan B. sesama anggota kumbang dengan
siklik nonsiklik
non siklik beragam spesies yang mendiami suatu
Tidak populasi
Dihasilkan Dihasilkan
A. terbentuk C. benalu dengan pohon inangnya
ATP oksigen
NADPH D. semut dengan pohon rambutan
Tidak E. sapi dan rumput
B. terbentuk
oksigen ATP 11. Pengambilan ovarium anak ayam yang baru
NADPH
Tidak menetas mengakibatkan berkembangnya ciri
Dihasilkan Dihasilkan kelamin jantan sekunder.
C. terbentuk
ATP oksigen
NADPH
SEBAB
Tidak
D. terbentuk Hilangnya ovarium anak ayam memacu
ATP oksigen
NADPH perkembangan testis.
Tidak 12. Penghambatan produksi harmon LH
E. terbentuk mengakibatkah peningkatan produksi
oksigen ATP
NADPH progesteron.
8. Pada irisan melintang sel makhluk hidup
dapat dilihat organel inti dan mitokondria SEBAB
dengan mikroskop ....
A. cahaya Produksi progesteron merupakan sekresi
dari korpus luteum yang terbentuk setelah
B. fluorescens ovulasi.
C. fase kontras
13. Pernyataan berikut yang benar mengenai
D. elektron payaran (scanning electron danau oligotrofik dan danau eutrofik adalah
microscope) ....
E. elektron transmisi (transmission electron (1) laju fotosintesis lebih tinggi pada danau
microscope) eutrofik
9. Organel sel tumbuhan berpembuluh yang (2) d a n a u o l i g o t r o f i k l e b i h b e s a r
mengandung DNA adalah .... kemungkinannya mengalami kekurangan
A. inti saja oksigen
B. kloroplas saja (3) danau eutrofik lebih kaya nutrient
C. inti dan kloroplas (4) sedimen pada danau oligotrofik
mengandung lebih banyak materi organik
D. kloroplas dan mitokondria
yang dapat didekomposisi
E. inti, kloroplas, dan mitokondria

14. Hewan yang bertulang belakang, berdarah 15. Pasangan organel sel dan fungsinya yang
dingin, bertubuh bilateral simetris, dan benar adalah ....
bersisik adalah .... (1) inti - pusat pengendali genetik
(1) ular (2) vakuola - absorpsi air
(2) penyu (3) Iisosom - mencerna organel rusak
(3) buaya (4) kloroplas - mengubah energi cahaya
(4) salamander

PEMANTAPAN
1. Perhatikan grafik berikut yang meng- 3. Peristiwa pada tanaman yang menun-jukkan
gambarkan dinamika populasi rusa di padang adanya proses pertumbuhan adalah ....
rumput. A. mekarnya bunga
B. memanjangnya akar
C. membukanya stomata
D. menggulungnya daun
E. menutupnya daun putri malu
4. Sel darah putih yang memiliki fungsi fagosit
adalah ....
A. basofil
Untuk menggambarkan keadaan di atas,
B. neutrofil
pernyataan berikut ini yang tidak benar
adalah .... C. eosinofil
A. T1 rusa mulai diintroduksi ke padang D. limfosit
rumput. E. mastosit
B. T2 dapat menggambarkan kecepatan
5. Organ apa yang dijadikan dasar pengelompokan
pertumbuhan diawal kolonisasi.
anggota-anggota Spermatophyta?
C. T3 menggambarkan populasi rusa yang A. bunga
tertinggi.
B. buah
D. T4 menunjukkan daya dukung minimal
C. biji
pada rumput.
D. akar
E. T5 ketersediaan rumput berlimpah
melebihi jumlah populasi rusa. E. daun
2. Berdasarkan klasifikasi lima dunia, termasuk 6. Yang menunjukkan perbedaan karakter

apakah organisme yang memiliki karakteristik tumbuhan monokotil dan dikotil adalah ....
uniseluler, heterotrof, tanpa membran inti, A. Monokotil berakar tunggang; dikotil
dan tanpa organel sel? berakar serabut
A. Fungi B. Batang monokotil terdapat kambium;
B. Monera dikotil tidak
C. Protista C. Pada monokotil batas antara korteks
dan empulur tidak jelas; dikotil jelas
D. Plantae
E. Animalia

D. Mahkota bunga monokotil kelipatan 11. Pernyataan berikut yang benar mengenai
lima; dikotil kelipatan empat bakteriofag adalah ....
E. Tulang daun monokotil menyirip (1) Bakteri yang mematikan virus.
atau menjari; dikotil sejajar atau (2) Virus yang menginfeksi bakteri.
melengkung (3) Bakteri yang bermutasi karena virus.
7. Pernyataan berikut yang tidak benar terkait (4) Virus yang mematikan bakteri.
sel punca (stem cell) adalah ....
12. Pernyataan yang terkait dengan Down
A. Sulit dimanipulasi.
syndrome adalah ....
B. Belum terspesialisasi. (1) Berwajah Mongoloid.
C. Mampu berdiferensiasi. (2) Kasus genetika kromosom trisomi 21.
D. Mampu memperbanyak diri. (3) Memiliki inteligenesia di bawah rata-
E. Bermanfaat untuk terapi gen. rata.
(4) Kromosom seks gagal berpisah saat
8. Bila suami memiliki genotipe golongan
meiosis.
darah A B dan istri B O , berapa genotipe
dan fenotipe golongan darah yang mungkin 13. Pernyataan berikut yang terkait dengan
dimiliki keturunannya? jaringan parenkim adalah ....
A. 2 genotipe; 3 fenotipe (1) Menimbun cadangan makanan.
B. 3 genotipe; 3 fenotipe (2) Penyusun utama korteks batang.
C. 3 genotipe; 4 fenotipe (3) Tempat asimilasi karbon di mesofil
D. 4 genotipe; 3 fenotipe daun.
E. 4 genotipe; 4 fenotipe (4) M e n g a n g k u t z a t - z a t s e c a r a
ekstravasikular.
9. Jika pada daerah yang sama, individu
dalam spesies yang sama tidak mampu 14. Pada proses fotosintesis, reaksi gelap
lagi melakukan perkawinan maka individu memerlukan ATP yang dihasilkan pada
tersebut dinyatakan mengalami .... tahap terang.
A. isolasi reproduksi
SEBAB
B. isolasi geografis
C. isolasi kromosom Pada reaksi gelap, CO2 yang difiksasi akan
D. seleksi genetis disintesis menjadi karbohidrat di stroma
E. seleksi alam dengan bantuan energi ATP.
15. Badan polar terbentuk melalui pembelahan
10. Peristiwa berikut yang tidak termasuk dalam
meiosis ketika oogenesis.
siklus Krebs adalah ....
A. oksidasi asetil-KoA SEBAB
B. siklus asam trikarboksilat
C. cara sel menghasilkan energi Badan polar memiliki jumlah kromosom
yang sama dengan bakal sel telur.
D. jalur penghasil asam piruvat
E. jalur metabolisme oksidasi karbohidrat

PEMANTAPAN
1. D a e ra h ya n g te r m a s u k ko n s e r va s i 4. Perhatikan gambar berikut ini!

keanekaragaman hayati secara in situ
adalah ....
A. kebun raya
B. suaka alam
C. hutan industri
D. kebun koleksi
E. kebun binatang
2. Di dalam ekosistem, cendawan berperan
penting sebagai ....
A. produsen
Pada kurva di atas, dampak keberadaan
B. pengurai
faktor pembatas berupa kelimpahan dan
C. konsumen kedua persaingan pada habitat diperlihatkan oleh
D. konsumen puncak huruf ....
E. konsumen pertama A. A
B. B
3. Pernyataan berikut yang bukan merupakan
ciri tumbukan paku adalah .... C. C
A. Gametofit mempunyai anteridium dan D. D
arkegonium. E. E
B. Anteridium dewasa menghasilkan sel
5. Fotosintesis merupakan proses sinergis
telur haploid.
antara reaksi terang dengan siklus Calvin.
C. Tumbuha sporofit lebih dominan daripada Pada reaksi terang terjadi proses ....
tumbuhan gametofit. A. pembentukan gula dan oksigen
D. Spora berkembang menjadi gametofit B. penguraian H2O 2H + + O2 + 2e -
yang dapat berfotosintesis.
C. penguaraian CO2 C + O2
E. Sorus pada daun tumbuhan paku
D. penyusunan glukosa dengan bantuan
merupakan kumpulan sporangium.
sinar matahari
E. pengikatan CO2 oleh H2O dengan bantuan
sinar matahari

6. Tumbuhan mengalami kehilangan air paling D. 3 1 2 4
banyak melalui proses .... E. 4 2 1 3
A. gutasi
B. evaporasi 11. Hewan herbivora yang tergolong ruminansia
memiliki usus yang lebih panjang dibandingkan
C. transpirasi
dengan hewan karnivora.
D. presipitasi
E. evapotranspirasi SEBAB
7. Pada respirasi sel, akseptor elektron terakhir Usus hewan ruminansia terdiri atas lipatan-
pada sistem transport elektron adalah .... lipatan yang rumit untuk mencerna lemak
A. NADH tumbuhan.
B. FADH 12. Meiosis akan menghasilkan empat sel anak
C. CO2 yang bersifat haploid.
D. H2O SEBAB
E. O2
Meiosis I dan meiosis II masing-masing
8. Organisme bergenotipe Aa dihasilkan dari menghasilkan dua sel anak.
induk betina yang bergenotipe aa dan induk 13. Pernyataan berikut yang bukan karakteristik
jantan yang bergenotipe .... fungi adalah ....
A. aa (1) Berdinding sel
B. Aa (2) Berklorofil
C. Aa atau aa (3) Heterotrofik
D. AA atau Aa (4) Autotrofik
E. AA atau Aa atau aa
14. Hewan yang memiliki peredaran darah
9. Perbandingan struktur antara sayap kupu- tertutup adalah ....
kupu dan sayap burung merupakan konsep (1) katak
perbandingan yang bersifat .... (2) cacing tanah
A. adaptif
(3) ikan
B. evolutif
(4) belalang
C. analog
D. homolog 15. Mikroorganisme yang membantu proses
pembuatan kecap dengan bahan baku kacang
E. fungsional
kedelai adalah ....
10. Berikut ini adalah tahapan dalam kultur (1) Aspergillus sojae
jaringan .... (2) Aspergillus oryzae
(1) perbanyakan planlet (3) Saccharomyces rouxii
(2) pembentukan kalus sel (4) Rhizopus oligosporus
(3) aklimatisasi tanaman baru di tanah
(4) penumbuhan jaringan pada medium
Urutan tahapan yang benar adalah ....

A. 1 2- 3 4
B. 2 3 1 4
C. 3 2 4 1

PEMANTAPAN
1. Dalam fotosintesis berlangsung hal-hal 4. Berikut adalah berbagai organ:

berikut, kecuali .... (1) Tenggorokan (4) Pankreas
A. daur Calvin dalam reaksi terang (2) Lambung (5) Hati
B. pengikatan CO2 dalam reaksi gelap (3) Usus halus (6) Ginjal
C. pemecahan air yang melepaskan
elektron Organ di atas yang terlibat dalam proses
D. pemanfaatan ATP dan NADPH dalam pencernaan adalah ....
reaksi gelap A. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
E. perubahan senyawa beratom C tiga B. 2, 3, 4, 5, dan 6
menjadi glukosa C. 2, 3, 4, dan 5
2. Dalam glikolisis terdapat dua reaksi yang D. 2, 3, dan 4
bersifat endergonik, yaitu pada tahap E. 2 dan 3
perubahan pasangan senyawa ....
5. Pernyataan berikut ini benar mengenai fungi,
A. glukosa glukosa-6 fosfat dan glukosa-
kecuali ....
6-fosfat fruktosa-6-fosfat
A. Pada reproduksi seksual fungi, setelah
B. glukosa glukosa-6-fosfat dan fruktosa- karyogami terjadi meiosis menghasilkan
6-fosfat fruktosa-1,6-difosfat spora.
C. glukosa-6-fosfat fruktosa-6-fosfat B. Plasmogami fungi melibatkan peleburan
dan fruktosa-6-fosfat fruktosa-1,6- protoplasma dua sel hifa termasuk
difosfat intinya.
D. fruktosa-6-fosfat fruktosa-1,6-difosfat C. Fungi yang bereproduksi secara
dan fruktosa-1,6-difosfat gliseraldehid- seksual mengalami plasmogami dan
3-fosfat karyogami.
E. fruktosa-1,6-difosfat gliseraldehid- D. Fungi yang tidak diketahui cara reproduksi
3-fosfat dan gliseraldehid-3-fosfat seksualnya disebut fungi imperfekti.
1,3-difosfogliserat
E. Fungi memilik tahap heterokaryotik antara
3. Salah satu contoh program pelestarian satwa tahap plasmogami dan karyogami.
secara in situ adalah ....
6. Peristiwa berikut ini diperkirakan terjadi
A. pengamanan burung kakatua di balai
selama proses evolusi:
karantina
1. Terjadi mutasi
B. pemeliharaan harimau di kebun
2. Meningkatnya frekuensi gen muatan
binatang
dalam populasi
C. pelepasliaran kera di hutan belantara
3. Munculnya jenis baru
D. penangkaran buaya di peternakan
4. Seleksi alam berpengaruh pada muatan
E. pemeliharaan unta di taman safari untuk menghasilkan keturunan

Dalam teori evolusi, urutan peristiwa yang A.
sesuai adalah ....
A. 1 2 4 3
B. 1 4 2 3
C. 2 1 4 3
D. 3 2 1 4
B.
E. 3 1 2 4
7. Perhatikan gambar tahapan mitosis di
bawah ini!
C.
Tahap telofase, metafase, anafase, dan

profase ditunjukkan oleh urutan angka ....
A. 1 3 2 4
B. 1 3 4 2 D.
C. 1 4 3 2
D. 4 1 2 3
E. 4 1 3 2
8. Karena mengalami mutasi, kromosom
mengalami perubahan seperti pada gambar
di bawah. E.
Jenis mutasi tersebut adalah ....

A. adisi
10. Grafik berikut menunjukkan kinerja insulin
B. delesi sintesis.
C. inversi
D. duplikasi
E. translokasi
9. Grafik yang menunjukkan pengaruh
kelembaban terhadap laju transpirasi pada
tanaman adalah ....

Berdasarkan grafik di atas, insulin yang 13. Pernyataan yang benar tentang struktur
paling cepat membantu penyerapan gula kromosom adalah ....
adalah .... (1) Untai ganda DNA yang sejajar dengan
A. NPH arah paralel.
B. aspart (2) Pasangan basa DNA yang tersusun atas
C. detemir dua nukleotida putin atau dua nukleotida
pirimidin.
D. glasgine
(3) Untai ganda DNA yang terbentuk de-ngan
E. insulin biasa
urutan atom C dari 3 ke 5.
11. Euglena merupakan protozoa yang dapat (4) Untai ganda DNA yang mengikat
dijadikan bioindikator perairan yang tercemar histon.
limbah organik.
14. Pasangan organisme dan tingkat trofiknya
SEBAB berikut berperan dalam keseimbangan
kehidupan di alam, kecuali ....
Euglena bersifat heterotrof yang hidupnya (1) alga produsen
bergantung pada bahan organik dari (2) fungi pengurai
lingkungan perairan.
(3) larva ikan konsumen sekunder
12. Kadar lemak dalam darah dapat meme-ngaruhi (4) fitoplankton konsumen primer
jumlah produk urin oleh ginjal.
15. Sintesis lemak dari karbohidrat melibatkan
SEBAB proses berikut ini
(1) Glukosa diubah menjadi asam piruvat.
Peningkatan kadar lemak dalam darah
(2) Asam piruvat diubah menjadi gliserol.
dapat meningkatkan aktivitas hormon
ADH. (3) Glukosa diubah menjadi asam fosfat.
(4) Asetil-KoA diubah menjadi lemak.

PEMANTAPAN
1. Fitokrom merupakan protein dengan 6. Pernyataan berikut adalah benar mengenai

kromatofora yang mirip dengan .... oncom merah, kecuali ....
A. fikosantin A. dibuat dari ampas tahu
B. fikosianin B. mengandung aflatoksin
C. fikoeritrin C. mengandung protein tinggi
D. fikobilin D. agen fermentasinya adalah Neu-
E. karoten rospora sitophila
E. kapang oncom menghasilkan enzim
2. Karakter batang tumbuhan herba adalah
lipase dan protase
....
A. mengalami penebalan sekunder 7. Perhatikan reaksi berikut ini:
B. tidak memiliki stomata
C. sel korteks berklorofil Pati Dekstrin Glukosa + Fruktosa
D. memiliki jaringan kayu
E. mengandung jaringan gabus a amilase (x)
3. Takson terendah yang menempatkan orang Pada reaksi tersebut, (x) adalah enzim ....
utan dan manusia dalam kedudukan yang A. karboksilase
sama adalah .... B. protease
A. jenis C. glukoisomerase
B. marga D. katalase
C. suku E. dehidrogenase
D. bangsa
8. Pelepasan air pada glikolisis menghasilkan
E. kelas
dua molekul ....
4. Fase logaritmik pertumbuhan tanaman A. fosfoenol piruvat
ditandai dengan .... B. glukosa 6-fosfat
A. pertambahan ukuran berlangsung C. 1,3 bifosfogliserat
secara konstan D. gliseraldehida
B. kecepatan pertumbuhan di awal E. piruvat
lambat kemudian meningkat terus
9. Dalam suatu diagram pohon filogeni,
C. pertumbuhan terhenti sementara
aksis horizontal menunjukkan hubungan
D. kecepatan pertumbuhan menurun
antartaksa.
E. tercapainya kematangan dan penuaan
5. Karakter Cycadophyta yang berbeda dengan SEBAB
Coniferophyta adalah ....
A. berumah dua Aksis vertikal menunjukkan jarak genetik
B. memiliki strobilus setiap takson terhadap nenek moyangnya.
C. memiliki kambium
D. memiliki saluran resin
E. tidak ada pembuahan ganda
10. Sel pengiring pembuluh tapis tidak harus 13. Wanita mengalami perubahan fisik dan
memiliki mitokondria yang melimpah untuk psikologis saat ovulasi. Secara internal di
produksi energi dalam bentuk ATP. dalam tubuh wanita terjadu perubahan
berupa ....
SEBAB (1) LH dan FSH mencapai konsentrasi
tertinggi
Sel pengiring pembuluh tapis berperan (2) GNRH mencapai konsentrasi terendah
dalam membantu pengeluaran substansi (3) hormon estrogen mengalami
hasil fotosintesis. peningkatan
11. Ketika kadar glukosa darah naik melebihi (4) LH dan FSH mengalami penurunan
normal, pankreas akan mengeluarkan glukagon 14. Peristiwa berikut ini yang menandai selesainya
sehingga kadar glukosa darah turun. fase S dari siklus sel Mammalia adalah ....
(1) setiap kromosom telah mengalami
SEBAB
replikasi
(2) jumlah DNA telah digandakan, ploidi
Glukagon mempercepat perpindahan
tetap sama
glukosa ke dalam sel dan menyebabkan
(3) pasangan kromatid terpisah satu sama
penguraian simpanan glikogen.
lain
12. Pada piramida energi terjadi penurunan (4) kandungan RNA sangat tinggi
sejumlah energi secara berturut-turut pada
15. Kromosom homolog ditandai dengan ....
setiap tingkat trofik. Berkurangnya energi
(1) panjang yang sama
tersebut terjadi karena ....
(2) letak sentromer yang sama
(1) hanya sejumlah makanan tertentu
(3) alel yang sama menempati lokasi yang
yang dikonsumsi oleh tingkat trofik
sama
selanjutnya
(4) berpasangan selama meiosis I dan II
(2) beberapa makanan yang dikonsumsi
tidak dapat dicerna dan dikeluarkan
sebagai sampah
(3) hanya sebagian makanan yang dicerna,
sedangkan sisanya digunakan sebagai
sumber energi
(4) semua makanan dikonsumsi dan
dicerna, tetapi dikeluarkan lagi sebagai
sampah.

PEMANTAPAN
1. Spesies berikut termasuk tumbuhan berbiji A. pengikatan O2 oleh darah

tertutup adalah .... B. penurunan kadar Hb darah
C. efek rumah kaca
A. Gnetum gnemon D. radang saluran pernafasan
B. Cycas rumphii E. pengikatan CO oleh leukosit
C. Agathis alba
5. Perhatikan gambar berikut!
D. Arachis hypogea
E. Pinus merkusii V Nitrogen atmosfer
2. Meningkatnya populasi organisme berikut
yang dapat digunakan sebagai indikator Protein
pencemaran perairan oleh tinja adalah .... III
IV
VI
A. Euglena viridis
B. Amoeba proteus Senyawa Nitrit Nitrat
amonium
C. Paramaecium caudatum I II
D. Trypanosoma gambiense
E. Escherichia coli
Berdasarkan gambar tersebut, peristiwa
3. Pada tanaman kapri, biji bulat (B) dominan berikut yang merupakan tahapan dari
terhadap biji kisut (b) dan kulit biji berwarna siklus nitrogen di alam adalah ....
cokelat (C) dominan terhadap putih (c),
tanaman kapri yang bijinya bulat cokelat A. VI mewakili dekomposisi, IV mewakili
dikawinkan dengan yang bijinya kisut putih, denitrifikasi
menghasilkan tanaman yang bijinya bulat B. III mewakili fiksasi nitrogen, I mewakili
cokelat, bulat putih, kisut cokelat, dan kisut nitrifikasi
putih dengan perbandingan 1:1:1:1, masing- C. II mewakili denitrifikasi, I mewakili
masing genotif dari kedua induk tersebut, dekomposisi
yaitu .... D. IV mewakili denitrifikasi, II mewakili
dekomposisi
A. BBCC dan bbcc E. V mewakili fiksasi nitrogen, III mewakili
B. BbCC dan bbcc nitrifikasi
C. BbCc dan bbCc
D. BBCc dan bbcc 6. Rongga-rongga udara pada daun banyak
E. BbCc dan bbcc ditemukan pada jaringan ....
4. Tingginya kadar karbon monoksida di udara A. kolenkim

dapat mengganggu kesehatan manusia B. parenkim
terutama yang berkaitan dengan .... C. silem
D. floem
E. sklerenkim

7. Diketahui mRNA memiliki urutan basa N: 11. Pertumbuhan bibit di tempat gelap lebih
cepat daripada di tempat terang.
A U G G C U A G G C U A U A AA U G C G A
UCCGAUUGA SEBAB
Hormon auksin mudah rusak oleh
Bila sintesis protein dimulai dari urutan
intensitas cahaya yang tinggi.
basa N paling kiri maka polipetida yang
akan terbentuk .... 12. Selama proses respirasi selular energi
dihasilkan dari perubahan molekul ATP
A. satu macam menjadi ADP.
B. dua macam SEBAB
C. tiga macam
Energi yang dihasilkan pada proses
D. empat macam
respirasi selular berasal dari pemutusan
E. lima macam
ikatan gugus fosfat pada ATP.
8. Hormon yang berperan dalam kontraksi
13. Pernyataan berikut yang merupakan
uterus saat persalinan adalah ....
persamaan atara sel otot jantung dan sel
A. testosteron otot rangka adalah ....
B. progesteron (1) membentuk percabangan
C. prostaglandin (2) berinti banyak
D. oksitosin (3) kerjanya tidak dikendalikan oleh
E. relaksin kehendak
(4) bersifat lurik
9. Enzim endonuklease restriksi memegang
peranan penting dalam rekayasa genetika 14. Jika mikroba masuk ke dalam tubuh manusia
karena bekerja sebagai .... akan direspon oleh ....
(1) eritrosit
A. pengganda DNA (2) monosit
B. pemotong DNA (3) trombosit
C. penghasil antibodi (4) limfosit
D. penghasil antibiotik 15. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan
E. pembentuk plasmid teori Lamarck adalah ....
10. Hormon yang bila ketersediaannya ber- (1) Lingkungan berpengaruh terhadap
lebih di dalam tubuh akan menyebabkan proses evolusi organisme.
sindroma Cushing yang berhubungan dengan (2) Makhluk hidup beradaptasi melalui
kegemukan, kelemahan otot, peningkatan organ tubuhnya.
tekanan darah, dan diabetes adalah .... (3) Perubahan organ tubuh diwariskan
kepada keturunannya.
A. aldosteron (4) Seleksi alam memacu kepunahan
B. kortisol organisme.
C. androgen
D. mineralokortikoid
E. adrenalin

PEMANTAPAN
STRANDAR SBMPTN 1 PEMBAHASAN
MATEMATIKA DASAR
1. Penyelesaian: x1 + x 2 = 0
|5 -5x| < 5 - (a-b-(a+b )m )
-5 < 5 - 5x < 5 =0
m+1
-1 < 1 - x < 1
(a + b )m = a - b
-1 < x - 1 < 1
a-b
x -1 < 1 m=
a+b
Jawaban: B Jawaban: C
2. Penyelesaian: 4. Penyelesaian:
Nomor habis dibagi 5
5, 10, 15, ., 100 n = 20
Nomor habis dibagi 5 dan 3
15, 30, 45, ., 90 n = 6
Nomor habis dibagi 5, tidak habis dibagi
3

n = 20 6 = 14
x + y= 11
14 7
Peluang = = 6 + y= 5 + 2x
100 50
x 6 = 6 2x
Jawaban: B
3x = 12
3. Penyelesaian: x=4
x 2 - bx m - 1 y=7
=
ax - c m + 1 Panjang sisi persegi terkecil = 5 4 = 1
( )
x 2 - bx (m + 1 ) = (ax-c )(m-1 ) Panjang sisi persegi terbesar = 7
Perbandingan luas = 1 : 49.
(m + 1 )x 2 + (a-b-(a+b )m )x + cm - c = 0
Jawaban: D

Hubungan matriks A dengan matriks B:
Nilai kebenaran pernyataan P salah,
a b d -c pernyataan Q benar, dan pernyataan R
A= B=
c d -b a salah. Sehingga pernyataan majemuk yang
benar adalah
5 -3 ~R ~(QR) = B ~(BS) = B B = B
Jika matriks C = , maka
-3 2 Jawaban: E
2 3
matriks D = . 10. Penyelesaian:
. 3 5 (x, y) = (2, 4) 3x qy = 38
5 -3 2 3 7 0 6 4q = 38
C +D = + =
-3 2 3 5 0 7 q = -8
Jawaban: D (x, y) = (2, 4) dan q = -8 px + qy = 8
2p 32 = 8
6. Penyelesaian : 2p = 40
p = 20
2 C25 C24 = 2 10 3 = 60
Jawaban: D
Jawaban: D
11. Penyelesaian:
7. Penyelesaian: Jarak yang ditempuh seseorang tersebut
Karena membentuk barisan geometri tak hingga dengan
f(x) = x2 6x + 7 f(x) = (x 3)2 2, maka 1
suku pertama a = 12 dan rasio r = .
grafik fungsi tersebut diperoleh dengan cara 3
menggeser grafik fungsi f(x) = x2 ke arah a 12 3
S = = = 12 = 18 km
kanan sumbu X sejauh 3 satuan dan ke arah 1-r 1 2
bawah sumbu Y sejauh 2 satuan. 1-
3
Jawaban: C Jawaban: E

Jika tiap anak diberi 2 permen, maka Karena barisan bilangan kelipatan tiga maka
di dalam kantong masih tersisa 4 bilangan pertama dapat dimisalkan a = 3x
permen: dengan beda b = 3.
2y = x 4 n
Sn = (2a + (n - 1)b )
Jika tiap anak diberi 3 permen, akan ada 2
2 anak yang tidak mendapat permen dan 101
1 anak mendapat 2 permen: 18180 = (6x + (100)3)
2
3y = x + 6 + 1 = x + 7 18180 = 303x + 15150
Sehingga sistem persamaan yang
3030 = 303x
mewakili:
x = 10
x - 4 = 2y

x + 7 = 3y Jumlah tiga bilangan terkecil:
Jawaban: D 30 + 33 + 36 = 99
Jawaban: A

x Ketua harus wanita = P13
f(x) = 7- 25 - x 2 f(x) = 3
25-x2 Sekretaris harus pria = P1
x
f' (x) = 0
4
=0 Dua anggota = P2
25-x2
Banyak susunan panitia:
Minimum pada x = 0 f(0) = 7 5 = 2,
P13 P13 P24 = 3312 = 108
diperoleh a = 0 dan b =2.
Jawaban: E
Nilai a + b = 0 + 4 = 4.
2 2
Jawaban: A
14. Penyelesaian:
4 16
Pola surat yang terkirim : a, a,
a, ...
5 25
Pola tersebut membentuk barisan geometri
4
dengan rasio r = . Sehingga jumlah surat
5
yang dikirim selama kurun waktu 20002004
adalah:
45
Sn =
( )
a 1 - rn 11 -
S5 =
5 2101
1-r 4 = 625
1-
5
juta surat.
Jawaban: A

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
113 habis dibagi 3 bernilai salah Grafik fungsi g(x) = x2 + ax 5 memiliki sifat
113 bilangan genap bernilai salah terbuka ke atas, sumbu simetri di sebelah kiri
sumbu -y, dan memotong sumbu -y negatif.
Bentuk implikasi jika salah, maka salah
Grafik fungsi yang mempunyai sifat tersebut
akan bernilai benar. Dari kelima pernyataan
adalah grafik B.
tersebut yang mempunyai nilai kebenaran
benar adalah pernyataan A. Tidak benar Jawaban: B
bahwa jika 113 tidak habis dibagi 3, maka 2
x 113 bilangan ganjil. 5. Penyelesaian:
Jawaban: A x x
+ 1 - x2
x -1 x +1
2. Penyelesaian: x (x + 1) + x (x - 1)
1 - x2
13 ( )( )
x - 1 x + 1
log a = -1
2 x2 + x + x2 - x
+ x2 - 1 0
3
log a = -2 2
x -1
a = 3-2 2x2 + (x2 - 1)(x2 - 1)
1 0
a= x2 - 1
9
2x2 + x 4 - 2x2 + 1
1
1 1 0
a
log x = 9 log x = x2 - 1
2 2
x4 + 1
1
0
x = 92 (x - 1)(x + 1)
x= 9
Jawaban: B
x=3
Jawaban: C 6. Penyelesaian:
3. Penyelesaian: 2(x - 1)-7
f (x+1 )= 2x-7 f (x )=
x1 >1 (x1 - 1) > 0 3x+7 3(x - 1)+7
x2 <1 (x2 - 1) <0
f(x) = 2x-9
(x1 - 1)(x2 - 1) < 0 3x+4
x1 x2 - (x1 + x2 ) + 1 < 0
(f o f )(x ) = f(f(x))
-a - (-(1 - a)) + 1 < 0 ( )
= f 2x-9
3x+4
-a + 1 - a + 1 < 0
-2a < -2
(f o f )(x ) = -23x-54
18x-11
a>1
Jawaban: B
11x-54 8. Penyelesaian:
(f o f ) (x ) = 18x+23
-1
a b a b
11 3x+4 -54 M x =
(f o f ) ( ) 18 3x+4 +23
-1
3x + 4 = c d a - c b - d

a b a b
1 = 33x-10 M =
c d a-c b-d
54x+95
54x + 95 = 33x - 10 M (ad - bd) = (a (b - d) - b (a - c ))
21x = -105
M (ad - bd) = ab - ad - ab + bc
x = -5
M (ad - bd) = -(ad - bc)
Cara cepat
-(ad - bc)
(f o f )(1) = 3x + 4 M=
(ad - bd)
f(f(1)) = 3x + 4 M = -1
2(1)-9
f = 3x + 4

3(1)+4 Jawaban: A
f(-1) = 3x + 4
9. Penyelesaian:
2(-1)-9 = 3x + 4
3(-1)+4
-11 = 3x + 4
3x = -15
x = -5
Jawaban: D
Bagian 1 berbentuk limas
7. Penyelesaian:
Sistem persamaan tersebut dapat disajikan 1
Volume 1 = Luas alas t
dalam bentuk matriks: 3
a + 3 1 x 0 1 1 2
= 4 3 3
1 a + 3 y = 0 3 2

2
= 6 cm
Karena mempunyai penyelesaian lebih dari
satu maka determinan = 0 Bagian 2
Volume = volume balok volume 1
(a + 3)(a + 3)- 1 = 0
=4336
a2 + 6a + 8 = 0
= 36 6
a2 + 6a + 17 = a2 + 6a + 8 + 9 = 0 + 9 = 9 = 30 cm2
Jawaban: D V1 6 1
= =
V2 30 5

Jawaban: C

sin (x + y ) = sin x cos y + cos x sin y
sin x cos y = sin x cos y + cos x sin y
cos x sin y = 0
Jawaban: C

Daerah penyelesaian merupakan daerah
14. Penyelesaian: :
terbuka sehingga Nilai minimum dan nilai
maksimum fungsi f tidak dapat ditentukan. Kelas A Kelas B
Rata-rata 56,9 72,1
Jawaban:
Modus 50,13 70,06
11. Penyelesaian: Jawaban : D/E
U9 = -6
15. Penyelesaian:
U1 + 8(beda) = -6
t = waktu yang diperlukan agar sampai
18 + 8(beda) = -6 di kantor dengan tepat.
8(beda) = -24 V1 = 40 km/jam dengan t1 = t + 10 menit
Beda = -3 1
Barisan aritmetika tersebut: = t + jam
6
18, 15, 12, 9, 6, 3, 0, -3, -6 V1 = 60 km/jam dengan t2 = t 20 menit
b d + f = 12 6 + 0 = 6 1
cara cepat : = - jam
3
U - U -6 - 18 -24 Jam kerja di kantor Andri dimulai pukul 17.00
beda = 9 1 = = = -3
9 -1 8 8 + 01.20 = 18.20.
b d + f = 12 6 + 0 = 6 S1 = S 2
Jawaban: D V1 t1 = V2 t2
12. Penyelesaian: 1 1
-2 < y < 3 40 t + = 60 t -
6 3
-4 < y - 2 < 1
2
0 < (y - 2 ) < 16
2
4t + = 6t - 2
3
Jawaban : D 8 4
2t = t= t = 1 jam 20 menit
3 3
Jawaban: A

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
( )( log a)+ 3 ( log a)= 3
6 3 40 2 41 2 43
(3 )( log a)(6 + 3) = 3
40 2 43
9 ( log a)= 3 2 3
2
log a = 3
a = 23
a=8 1
Luas segitiga = 6 3 7 = 21
2
Jawaban: D
Luas yang diarsir = (1313) (16 + 36 + 9 + 21)
2. Penyelesaian:
= 169 82
Mempunyai satu akar : D = 0
= 87
D = b2 - 4ac
Jawaban: D
1
0 = b2 - 4. .a
4
4. Penyelesaian:
0 = b2 - a qVq r
a = b2 p q
Akar persamaan kuadrat tersebut adalah 2. q r
1 2 p r pVr
. 2 + 2b + a = 0
4
1 + 2b + b2 = 0 Jawaban: B
(1 + b )
2
=0 5. Penyelesaian:
b =-1 1. Kurva menghadap ke atas maka a>0
nilai a + b adalah 1 + (-1) = 0 2. Sumbu simetri kurva di sebelah kiri
sumbu-y, maka a dan b bertanda sama.
Jawaban: C
a>0 dan b>0
3. Kurva memotong sumbu -y positif maka
c>0

Pernyataan yang benar adalah ab > 0 dan a 8. Penyelesaian:
+ b + c > 0. cos2(35o) = cos2(90o 55o) = sin2(55o)
Jawaban: A cos2(15o) + cos2(35o) + cos2(55o) + cos2(75o)
= sin2(75o) + sin2(55o) + cos2(55o) + cos2(75o)
6. Penyelesaian:
persamaan kuadrat x2 + x + 2 dan x2+ 1 = sin2(75o) + cos2(75o) + sin2(55o) + cos2(55o)
merupakan bentuk definit positif, artinya =1+1
berapapun nilai x akan selalu positif.
=2
(+ )
0 Jawaban: A

(3x 2
)
- 4x + 1 (+ )
9. Penyelesaian:
Agar pertidaksamaan tersebut bernilai 0
Berdasarkan diagram tersebut, pernyataan
maka:
yang benar adalah persentase kelulusan
3x2 4x + 1 < 0 sekolah C selalu lebih baik daripada tahun
(3x 1)(x 1) < 0 sebelumnya. Terlihat pada diagram batang
sekolah C yang selalu naik dari tahun ke
1 tahun.
x= atau x = 1
3 Jawaban: E
+ - +
10. Penyelesaian:
1
1 f(x - 1) = x + 2
3
Nilai x yang memenuhi adalah < x < 1 f(x) = x + 1 + 2 = x + 3
2-x -3x + 2
Jawaban: A g (x ) = g -1 (x ) =
x+3 x +1
7. Penyelesaian: (g of) (1 )= g
-1 -1
(f (1))
Eliminasi persamaan (i) dan (ii)
= g -1 (1 + 3 )
x + y = -1
= g -1 (4 )
-x + 3y = -11 +
-3.4 + 2
4y = -12 =
4 +1
y = -3
-10
=
x = -1 + 3 = 2 5
subtitusikan nilai x dan y pada persamaan (iii) = -2
ax + by = 4 2a 3b = 4 Jawaban: B
3b 2a = -4
Jawaban: B

Karena titik (2, 3) merupakan titik potong 1. Tiga bilangan bulat positif membentuk
fungsi kendala 3x + y 9 dan x + 2y 8 maka barisan aritmetika (a b), a, (a + b)
berlaku mk1 mobj mk2 . dengan beda b = 16, yaitu (a 16), a, (a
mk1 mobj mk2
-c -1 + 16).
-c -3-1 12 c 2
-3 4 122 c 2 2. Jika bilangan yang terkecil ditambah 10
4 2
dan bilangan yang terbesar dikurangi 7,
Jawaban: C maka bilangan tersebut menjadi (a 6), a,
(a + 9) membentuk barisan geometri.
12. Penyelesaian:
a b a b a2 = (a - 6 )(a + 9 )
c dA=
Misalkan matriks
c d a2 = a2 + 3a - 54
1 1 3a = 54
A = 1 1
2 0 A 2 = 0 a = 18
a b 1 a 1b 1 1 Ketiga bilangan tersebut adalah 2, 18, dan
c d 2 = 0 =
c d 2 0 34. Jumlah = 2 + 18 + 34 = 54.
a + 2b a1+ 2b 1 Jawaban: D
c + 2d = 0 =
c + 2d 0
4 0 14. Penyelesaian:
A = 4 0
6 2 A 6 = 2 S10 = -110
a b 4 a 0b 4 0 10
c d 6 = 2 = (2a + 9b ) = -110
c d 6 2 2
5(2a + 9b) = -110
4a + 6b 4a0
4c + 6d = 2+ 6b = 0 2a + 9b = -22 . . . . (i)
4c
+ 6d 2
a + 2b = 1 4 4a + 8b = 4 U11 + U12 = 2
4a + 6b = 0 1 4a + 6b = 0 - a + 10b + a + 11b = 2
2b = 4 2a + 21b = 2 . . . . (ii)
b=2 Eliminasi persamaan (i) dan (ii)
a = 1 4 = -3 2a + 9b = -22
c + 2d = 0 4 4c + 8d = 0 2a + 21b = 2 -
4c + 6d = 2 1 4c + 6d = 2 - 12b = 24
2d = -2 b = 2
d = -1 2a = -22 18
2a = -40
c=2
a = -20
2 2 -3 2 2 2 2 0 U1 + U2 = a + a + b = -20 + (-20) + 2 = -38.
A = =
4 3 2 -1 4 3 0 1 Jawaban: B
Jawaban: C

15. Penyelesaian:
A = B 300.000
C = D + 200.000
D = 500.000
C + D = 2A
D + 200.000 + D = 2 (B 300.000 )
500.000 + 200.000 + 500.000 = 2B 600.000
1.200.000 = 2B 600.000
2B = 1.800.000
B = 900.000
besar tabungan B adalah Rp 900.000,00.

Jawaban: E

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
nx + 83
= 80
1. Penyelesaian: n + 1tes selanjutnya 67 maka rata-
Jika nilai
nx + 83 menjadi 76.
ab = 220 - 219 ratanya
nx ==80 80(n + 1 ) - 83
n+1
a = 219 (2 - 1 ) nx + 67
b
nx = 80 (n + 1=)76
- 83
19 n+1
ab = 2 nx + 67
nx ==76 76(n + 1 ) - 67
Jadi, a = 2 dan b = 19 sehingga a + b = 21. n+1
80 (n + 1 ) - 83 = 76 (n + 1 ) - 67
Jawaban: D nx = 76 (n + 1 ) - 67
Jadi,
80n - 3 = 76n + 9
2. Penyelesaian: 80 (n + 1 ) - 83 = 76 (n + 1 ) - 67
4n = 12
(2x - z )+ (x + 2y )+ 2 (y + z ) = 2 + 4 + 2 1 80n - 3 = 76n + 9
n=3
(2x + x ) + (2y + 2y ) + (-z + 2z ) = 8 4n = 12
3x + 4y + z = 8 n=3
Jawaban: E Jawaban: B
x2 4x + a = 0
Daerah penyelesaian fungsi kendala:
Jumlah akar
(p + 1 ) + (p - 1 ) = 4
(p +=14) + (p - 1 ) = 4
2p
p
2p==2 4
p(p=kali
Hasil ) (p - 1 ) = a
+21 akar
(3p+11=)a (p - 1 ) = a
a = 13 = a
3 Titik f(x,y) = 3x + 2y
a=3 (2,1) 7
Jawaban: D (10,1) 32
(2,5) 16
4. Penyelesaian:
Nilai maksimum fungsi objektif (tujuan)
1. Jika nilai tes selanjutnya 83 maka rata- adalah 32.
ratanya menjadi 80.
Jawaban: C
nx + 83
= 80
n+1
nx = 80 (n + 1 ) - 83

nx + 67
= 76
n+1 Pemantapan Standar SBMPTN 179
nx = 76 (n + 1 ) - 67
6. Penyelesaian: x = 1 atau x = -2
Jantan Betina Jumlah + - +
Putih 7 15 22 -2 1
Tidak putih 8 10 18 x -2 xatau
x -2
1 x 1
Jumlah 15 25 40
Jawaban: B
Banyak ayam betina yang tidak berwarna
putih adalah 10. 10. Penyelesaian:
Jawaban: D
7. Penyelesaian:
Nilai Fkum f
2 1 1
3 3 2
4 6 3
5 10 4
6 14 4
7 19 5 1
Luas daerah yang diarsir haruslah satuan
8 22 3 luas, sehingga 5
9 24 2
3 1
10 25 1 AB =
10 5
Jumlah 25
2
Jadi yang memperoleh nilai 8 sebanyak AB = Jawaban: A
3
3 1
3 S AB
- Sn= 65= Un+1 + Un+2 = 65
100% = 12% 11. Penyelesaian
n+2
10 5
25
(
(a + nb2)+ a + (n + 1)b = 65
AB =
)
Jawaban: A
2a + 2nb 3 + b = 65
8. Penyelesaian: Sn+22(--2Sn)+=6n
65+
3 =U65n+1 + Un+2 = 65
Soal tidak lengkap (a=+66
6n
(
nb )+ a + (n + 1)b = 65 )
Jawaban: n2a= +112nb + b = 65

2(-2 )+ 6n + 3 = 65
9. Penyelesaian:
6n = 66
(x + 3)(x - 1) (x - 1)
n = 11
(x - 1)(x + 3) - 1) 0
(x - 1)(x + 2 ) 0 Jawaban: A
x -2atau x 1

f (x ) = ax + 3
12. Penyelesaian: f (x ) = ax + 3 14. Penyelesaian:
x - 3
f -1 (x ) = x -3 a + 2, (a 3) + p, a 4
Jika f (x ) = ax a + 3maka f (x ) =
-1
sehingga
a Agar membentuk barisan aritmetika maka
(
ff -1-1 (xf -1)
) =(9) = 3 f -1 f -1 (9) = 3
x -3
a ( ) harus berlaku hubungan
6 -1 ( )
2 (a - 3 ) + p = (a + 2 ) + (a - 4 )
(
-1 -1
a )
f f f= 3(9 ) = 3 6
f -1 = 3
a 2a - 6 + 2p = 2a - 2
6 -1 6 2p = 4
-f 3 = 3 6
a a -3
=3 a p=2
a6 =3
- 3 a
6 Jadi, suku kedua harus ditambah dengan 2.
- a3 = 3a= 3 6
a a - 3 = 3a Jawaban: E
a
6 - 63a = 3a2
- 3 = 3a 6 - 3a = 3a2
2 a 15. Penyelesaian:
a +a=2
a2 + a = 2 4
log 3 = k
26 - 3a = 3a2
Jadi, a + a + 1 = 2 + 1 = 3
22 log 3 = k
a2 + a = 2 4
Jawaban: E log 3 = k
12
22 log 3 = k
13. Penyelesaian: 2 log 3 = k
2
Karena melalui titik dengan ordinat yang 1 log 2
log3 3= =2kk
sama, yaitu titik (1, 0) dan (4, 0), maka 2 2 2 2
log2 27 = log 33 = 3 log 3 = 3 2k = 6k
Jadi,
fungsi kuadrat dapat dikonstruksi menjadi log 3 = 2k
f (x ) = a (x - 1)(x - 4 ) . Selanjutnya f(x)
f (x ) = a (x - 1)(x - 4 )
2 2 2
melalui titik (0, -4) sehingga log 27 = log 33 = 3 log 3 = 3 2k = 6k .

-4 = a (-1)(-4 )
-4 = a (-1)(-4 ) Jawaban: C
-4 = 4a
-4 = 4a
a = -1
a = -1
f (x ) = -1 (x - 1)(x - 4 )
f (x ) = -1 (x - 1)(x - 4 )

Jadi, nilai f(7) = -(6)(3) = -18.
Jawaban: C

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
1. Penyelesaian: -b
x1 + x 2 =
( ) = 27 a
m 3
8m = 27 2
c
2m = 3 x1 .x2 =
a
2m+2 + 4m = 22.2 + 2 ( ) x1 + x2 = -a
m m 2
x1 + 2x2 = 1
= 4.3 + (3)
2
-x2 = -a - 1
= 12 + 9 x2 = a + 1
= 21
(a + 1) + a (a + 1) - 2a2 = 0
2
Jawaban: D a2 + 2a + 1 + a2 + a - 2a2 = 0
3a + 1 = 0
2. Penyelesaian:
2
3a = -1
( log b + log a) = ( log b ) + 2. log b. log a2+ (b log a)
2 a 2 a
1
a b b
( log b + log a) = ( log b ) + 2. log b. log a + (b log a)

2
a=-
2 a a
a b b
3 = ( log b ) + 22+ ( log a)

2 a 2 2
b 3
3 = ( log b ) + 2 + ( log a)
a 2
2 b
9 = ( log b ) + ( log a) + 2
a
2
b
2
Jawaban: A
9 = ( log b ) + ( log a) + 2
2 2
a b
7 = ( log b ) + ( log a)
a 2 2
b
7 = ( log b ) + ( log a)
a 2
b
2
4. Penyelesaian:
( log b ) + ( log a)
2 2
Konsep: sifat fungsi kuadrat
a
b
Nilai ( log b ) + ( log a) adalah 7.

a 2 2
b
Jika a > 0 kurva menghadap ke atas. Jika

Jawaban: C a < 0 kurva menghadap ke bawah.
3. Penyelesaian: Jika sumbu simetri kurva berada di

sebelah kiri sumbu y maka a dan b
Konsep: Persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 bertanda sama. Jika berada di sebelah
mempunyai akar-akar x1 dan x2 , maka kanan maka a dan b berlainan tanda.
Jika kurva memotong sumbu-y positif
maka c > 0. Jika memotong sumbu-y
negatif c < 0. Jika kurva melalui (0,0)
maka c = 0.
GAMBAR
Grafik fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c
mempunyai titik puncak dan memotong sumbu
negatif, maka a < 0, b > 0, dan c > 0
Jawaban:_

5. Penyelesaian: h2 = 2h1
x adalah harga total pembelian 120 20t = 2(10 + 15t)
Potongan harga = 25% = 0,25x 120 20t = 20 + 30t
Pajak = 10%(x 0,25x) = (0,10)(0,75x) 50t = 100
Sehingga ibu harus membayar sebesar: t = 2 menit
= x 0,25x + (0,10)(0,75x) Jadi, tinggi balon udara kedua akan sama
= 0,75x + (0,10)(0,75x) dengan dua kali tinggi balon udara pertama
pada menit kedua.
= 0,75x(1 + 0,10)
Jawaban: A
= (0,75x)(1,1)
= (1,1 x 0,75) x 8. Penyelesaian:
Jawaban: E Bayi normal di rumah sakit A = 60 + 32 = 92
Bayi normal di rumah sakit B = 68 + 12 = 80
6. Penyelesaian:
Total bayi yang lahir normal adalah 92 + 80
Persamaan kuadrat -x2 + ax 5 untuk 3 < a < 4 = 172.
merupakan bentuk definit negatif. Artinya,
selalu bernilai negatif untuk setiap x. Jawaban: E
x = 0 atau x = 5
9. Penyelesaian:
x(x 5) < 5 Konsep: Rata-rata gabungan
x = 0 atau x = 5 n1 x1 + n2 x2
xgab =
+ - + N
0 5 Karena siswa yang lain memperoleh skor
minimal 50 maka:
nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
-x2 + ax - 5 n1 x1 + n2 x2
0adalah 0 < x < 5 xgab
x2 - 5x N
Jawaban: B
80
(10 100 ) + ((m - 10) 50 )
m
7. Penyelesaian:
80m 1.000 + 50m - 500
Tinggi balon pertama : h1 = 10 + 15t
30m 500
Tinggi balon kedua: h2 = 120 20t
500
Tinggi balon udara kedua akan sama dengan m
30
dua kali tinggi balon udara pertama: m 16,67
Karena m 16,67, maka nilai terkecil adalah
17.
Jawaban: D

10. Penyelesaian: U3 + U4 = 6
Konsep: f(a) = b f-1(b) = a
ar 2 + ar 3 = 6
1 2x - 1 -1 2x - 1 1
f = x + 1 f x +1 = 1+ x ar 2 (1 + r ) = 6
1 + x
1 2 (1 + r ) = 6
f -1 (-1) =
1+ x 1+ r = 3
2x - 1
= -1 r =2
x +1
1 5
2x - 1= -x - 1
3x = 0
U6 = ar 5 =
2 ( )
2 = 16
x=0 Jawaban: E
1
f -1 (-1) =
1+ 0 13. Penyelesaian:
f -1 (-1) = 1 karena u1 + u2 + u3 + ... = 6 dan maka
2
Jawaban: B u3 + u4 + u5 + ... 2 = diperoleh:
u3 + u4 + u5 + ... = 3
2 3
u +u + = 6
11. Penyelesaian: u1 + u12 + 22 = 3
6
a 3 3 2
1 1 -1 a + ar = 26 -
AB = b 2 a + ar = 6 - 3
0 -1 1 3 16
c 2 a (1+ r16
) = ....(i)
a (1+ r ) = 3
....(i)
a +b - c 3 3
=
-b + c 0 u1, u2, u3, .... deret geomettri tak hingga
det (AB) = 0 3(-b + c) u1 + u2 + u3 + ... = 6
3 = -3(c b) a
=6
1- r
-1 = c b a = a6 (1- r ) .... (ii)
a =6
nilai c b adalah -1. = 6 1-16 r
6 (11- -r r)(1+ r )persamaan
Subtitusi =
a = 6 (1-(ii)r )ke
....persamaan
(ii) (i)
Jawaban: B a = 6 (1- r3) .... (ii)
8
6 (11--16 = r ) = 16
rr)(1+
2
12. Penyelesaian: 6 (1- r )(1+ r ) = 9 3

31
Barisan geometri r 2 -8 1=-0r 2 = 8
1- r 2 = 9 9
U1 .U2 .U3 .U4 .U5 = 32 9
1 12 1
r -r 23- 1r =+ r =-0 = 0
a. ar . ar2 . ar 3 . ar 4 = 32 0 3 9
9
1 1 1
a5r10 = 32 1 r1- r = + atau=0 r =-
r - 3 r + 3 = 3 0 3 3

(ar2 ) = 32
5
1 1
1 r = 1atau r = -
r = atau r = 3- 3
(ar2 ) = (2)5
5
3 3
ar2 = 2 Jawaban: C

Konsep: Urutan kode terkecil sebelum 50000
fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c mempunyai-b
xp = 3 4 3 2 1
-b
titik puncak (xp, yp) dengan x = 2a .
-b
p
2a a
xp = S = 1,3,3 (dua unsur sama)
Jumlah 2a deret geometri tak 1a - r
hingga
S =
a dengan a = U1 dan 1U- r Urutan kode 51***
S = r= n
. 1-r UU 1 1 3 2 1
r = nn-1
U Un-1
r= n
ParabolaUy = x2 - 2x + 2m - 1 mempunyai titik 5 1 3,3,7 (dua unsur sama)
n-1
2
puncak (p,q), maka p = = 1 . Urutan kode terkecil setelah 51**** adalah
2
a 53137.
S = 8 =8
1- r 3 4 3 2 1
= 36
4p 2!
q =8
1- 113 2 1
4p =3
2!
2q
4p = 8 -
p Jadi, kupon dengan kode 53137 berada pada
4p2 = 8p - 2q urutan 36 + 3 + 1 = 40. Urutan ke-40.
q = -2p2 + 4p Jawaban: B

q = -2 + 4 =2
Jawaban: E

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
Jumah Data Rata-rata Konsep: fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c
mempunyai titik puncak (xp, yp), yaitu:
n1 = 20% 30 = 6 p + 0,1
n2 = 40% 30 = 12 p 0,1 -b
xp (sumbu simetri) =
n3 = 10% 30 = 3 p 0,5 2a
D
n4 = 30% 30 = 9 p+q yp (nilai maksimum/minimum ) =
-4a
Total N = 30 p
n1x1 + n2 x 2 + n3 x 3 + n4 x 4 Fungsi kuadrat f(x) = x2 + 2px + p mempunyai
x gab =
N sumbu simetri di x = a, maka:
6 (p + 0,1) +12 (p - 0,1) + 3 (p - 0,5 ) + 9 (p + q)
p= -b
30 sumbu simetri =
2a
30p = 6p + 0, 6 + 12p - 1, 2 + 3p - 1,5 + 9p + 9q
-2p
30p = 30p + 9q - 2,1 a=
2
9q = 2,1
a = -p
7
q=
30 Subtitusikan x = a = -p pada fungsi:
Jawaban: B (-p )2 + 2p (-p ) + p = -p
p2 - 2p2 + 2p = 0
2. Penyelesaian:
( ( )( )( ) )
2
a a2 b 2 -p + 2p = 0
p = p log a2
loga22 b log 4log 4 , maka
a b
p = ( log 2 )( log 4 )
Jika a=
p (-p + 2 ) = 0
1 1 1 1
1 = a= p = 0 atau p = 2
( ))( )( ) )
1
(
p = p loga2 a2 b log a2 b4
p
(
a
log 2( )
log a22b
log 4
log 4 karena maka p = 2 dan a = -2.
= =(
2
( ))(( )( )) )
4
log 2alog alog4alog
2
b 2
2 a b
f(a) = f(-2) = 4 8 + 2 = -2
(
2
= log a
4
log a b nilai a + f(a) = -2 + (-2) = -4
( ( ))(( )( )) )
2 22 2 2
= = log 2alog a2 log2 alog b 2 Jawaban: C
2 a b
(
2
= log a
2
log a b
1 2 1 2 2 22 2
= =(
2
( )) )(( (
log 2alog ) )
1a 2 log alog + log b b
2 a2 + log
(
= log a 2 log
2
2
) 2 a + log b

( ( )( )(
1 21 2
= 1 = log alog2a log) )
2
2
2a + 2 log 2b
log a log
( )( )
2 2 2 + b
= 2 log 2 a 2 log a + log b
1 212 2 2 12 2 1 2 2 2
1= = ( () )
log alog2 + a 1 +log alog log b
2 a log b
p
( )
p = p2 log a + 2 2 log
2
2 a log b
Jawaban: C
4. Penyelesaian: + - +
Pakaian Batik Polos 0 10
Model A (x) 1 1,5 Karena pada 0 < a < 10 nilai D negatif, maka
Model B (y) 2 0,5 untuk 0 < a < 10, fungsi kuadrat
Persediaan 40 15 f(x) = ax2 + 2ax + 10 definit positif. Artinya,
fungsi kuadrat f(x) = ax2 + 2ax + 10 memenuhi
Fungsi kendala:
sifat selalu positif untuk setiap x.
X + 2y 40 Jawaban: B
1,5x + 0,5y 15
6. Penyelesaian:
x0
3x - y = a + p x2 6x - 2y = 2a + 2p
y0
x + 2y = 2a + 1 x1 x + 2y = 2a + 1
Fungsi tujuan : f(x,y) = x + y
5x + 4y = 2p 1
GAMBAR
Nilai 5x 4y = 2p 1.
Titik potong: Jawaban: D
x + 2y = 40 x1 x + 2y = 40
7. Penyelesaian:
1,5x + 0,5y = 15 x2 6x + 2y = 60 - 2
x -1 1
5x = 20 4 1- - 3
x x
x=4 2
x -1 x -1
y = 18 4 -3
x x
2
x -1 x -1
Titik f(x,y) = x + y - 4 +3 0
x x
(0, 20) 20
(4, 18) 22 maksimum x -1
Misalkan p = , pertidaksamaan tersebut
(10, 0) 10 x
Jawaban: C menjadi
2
p - 4p + 3 0
x -1
(p - 3 )(p - 1) 0
x
5. Penyelesaian: x-1 x-1 2
- 3 p -- 4p 1 +03 0
Konsep: fungsi kuadrat dikatakan x x
(p - 3x )( p - 1) 0
x-1- 3x x-1-
Definit positif (selalu positif) jika a > 0 0
x x-1
x x-1
dan D < 0 - 3 - 1 0
x -1
-2x-1 x
0
Definit negatif (selalu negatif) jika a<0 x
x-1- 3x
x
x-1- x
0
dan D < 0 x 2x +1x
0
-2x-1
2 -1
D = b 4ac
2 x 0
x x
= (2a)2 4(a)(10) 2x +1
0
x2
= 4a2 40a
D = 4a(a 10) 1
x = - , x = 0, atau x = 0
2
a = 0 atau a = 10 2
x -1 1
4 1- - 3
x x

2(2a1) = a1.a3
4a1 = a1 + a3
1 a3 = 3a1
x = - , x = 0, atau
Penyelesaian x =0
pertidaksamaan
2 a3 3 a1
2
1 Dengan demikian = =3 .
x -1 1 a1 a1
4 1- - 3 adalah x - 2
.
x x
Jawaban: C
Jawaban: A aAB 3 a0 2
3 = 1
= 2 = 4 3
10. Penyelesaian : a1 a1
8. Penyelesaian: -1 x
-1 -1 0 00 22
cos x -1 1 2 1 AB y ==
cos x = 2sin x =2 0 z 22 44
sin x
cot x = 2 -1 x
-1 -1
0 0 -x - y 00 22
-1 12 2-x+ y1 + 2z
y == .
cot x =
y 2
= 0 z 22 44
x 1
cos x
cosxx==y2sin
sin
2
= x =2 0 -x - y 0 2
r 5 sin x 2 -x + y + 2z = 2 4 .

cot x 1
cos x =x ==2
r 5 Dari persamaan matriks tersebut diperoleh
y 2
cot x = = 2 1 2 :
sin x cosxx =1 =
y 25 5 5
sin x = = -x y = 2 y = -x 2 .(i)
r 5
x 1
-x + y + 2z = 4.(ii)
cos x = =
r 5 Subtitusikan persamaan (i) ke persamaan
2 1 2 (ii):
sin x cos x = =
5 5 5 -x - x - 2 + 2z = 4
-2x + 2z = 6
Jawaban: D
-x + z = 3
9. Penyelesaian : z-x =3
Karena a1, a2, a3, merupakan barisan aritmatika nilai z x adalah 3.
maka berlaku
Jawaban: B
2a2 = a1 + a3 (i)
Karena a1, a2, a1 + a3 merupakan barisan 11. Penyelesaian:
geometri maka berlaku Peluang muncul mata dadu 6 satu kali:
(a2)2 = (a1).(a1 + a3) (ii) 1 5 5 75
3 =
6 6 6 216
Subtitusi persamaan (i) ke persamaan (ii) 1 5 5 75
1 1 5 3 = 15
sehingga diperoleh : Peluang

6 6 6 muncul
3 = mata dadu 6 dua kali:
216
6 6 6 216
(a2)2 = (a1).(2a2) 1 1 5 15
75 15 3 =1 91
6 6 6
+ + 216
=
(a2)2 = (2a2) ....(iii) 216 216 216 216
75 15 1 91
Subtitusi persamaan (iii) ke persamaan (i), + + =
216 216 216 216
diperoleh :

Peluang muncul mata dadu 6 tiga kali: x-4
1 5 5 75 g (x - 2 ) =
1 1 1 3 =
1 x+2
= 6 6 6 216
6 6 6 216 1 1 5 15 -1 x - 4

3 = g = x-2
Peluang mata6dadu
6 66 muncul
216 sedikitnya x+2
75 15 1 91 x-4
sekali adalah + + = . =2
216 216 216 216 x+2
Jawaban: E x - 4 = 2x + 4
12. Penyelesaian: x = -8
-1
x-4x-4
Diketahui g (x -g2()x=- 2) = fdan
(x) =f (xx2)+=3x 2 + 3 .
g (2) = -8 - 2 = - 10
x - 4 x+2 x+2
g (x - 2) = x - 4 f (x ) = x 22 + 3
g (x - 2) = xg +x2 f=(x)+=2x-x 4 ++23-x4- 2 x - 2
(fog-1 )(2) = f (g-1(2))
x (
+ 2) g (x ) =
x + 2 - 4x + 2x +-
= =
= f (-10 )
x2+ 2 +x2+ 4 x + 4
g (x ) = x + 2 - 4 = x - 2
g (x ) = x + 2y += 2x =- 2x + x-42 2
= (-10 ) + 3
x + 2 + 2 y =x + 4
x-2 x+4 x+4
y = x-2 = 103
y = x++4y
xy 4 =+ x4y- =
xy 2x-2
xy + 4y = x x + 4 Jawaban: A
xy-- 2 x xy
= -4y 2 -2
- x =- -4y
xy + 4y = x - 2
xy - x =x -4y - 2
(y - 1x) (=y -4y
- 1) =- -4y
2 -2
xy - x = -4y - 2 13. Penyelesaian:
x (y - 1) = -4y - 2 -4y - 2-4y - 2
x (y - 1) = -4y x2
- = x= Diketahui fungsi f(x) = mx 3 + 2x 2 - nx +
-4y - 2 y - 1 y - 1
x = -4y - 2 -4x-2 -4x-2 5 memenuhi f(1) = f(-5) = 0 dan f(x)
x =g-1y (-x1)g=-1 (x ) =
-1
y -1
-4x-2 x -1 x -1 menyatakan turunan dari fungsi f(x).
g-1 (x ) =-1-4x-2-1
g (xfog ( () ) ( () )
) = xfog (-21) = (f2)g-1=(f2)g-1(2) f(x) = 3mx3 + 4x n
(fog-1 (2) = f g--1-11(2) -4(2)-2
) x
( )
(fog (2) = f g (2=)f = f -4(2)-2
) ( )
-1
f(x) = 3m + 4 n = 0
-4(2)-2 2 -1 2 - 1
= f -4(2)-2 3m n = -4
= f 2 = - 1f (-10
= f)(-10 )

2 -1 2 Nilai dari 3m n = -4.
= f (-10 )= (-10=)(-10 2
+ 3) + 3
= f (-102)
= (-10 )2=+103 3 = 103 Jawaban: B
= (-10 ) + 3
= 103
= 103 14. Penyelesaian:
Cara cepat : 1 2
Diketahui matriks A = dan |A|
1 2 1 4
Konsep : f(a) = b A=
menyatakan A = ad
A .- bc
1 4 determinan
A = ad - bc = (4)(1) - (2)(1)

= (4)(1) - (2)(1) =2
f-1(b) = a A
2
=2 log a = 2 2log a = 22
2
2log a log
= 2a
2 =4
2 A
log a = 2
2
log a = 4 a = 24
a = 24 a = 16
a = 16

1 2
A=
1 4 9p2 - 1- (4p2 - 1) 5p2
m = 9p2 - 1- (4p2 - 1) = 5p2 = -p
A = ad - bc m= -3p - 2p = -5p = -p
-3p - 2p -5p
= (4)(1) - (2)(1) 1
1
Sehingga,
=2 Garis g menyinggung p parabola, D = 0
p
2 A
2log a = 22 1
log a = 2 x 22 - 1= 1 x + C
x - 1= p x + C
2
log a = 4 p
px 22 - p = x + Cp
a = 24 px - p = x + Cp
px 22 - x - p - Cp = 0
a = 16 px - x - p - Cp = 0
b22 - 4ac = 0
b - 4ac = 0
Nilai a yang memenuhi adalah 16. 1 - 4 p(- p - Cp) = 0
1 - 4 p(- p - Cp) = 0
Jawaban: D 1 + 4 p22 + 4 p22C = 0
1 + 4p + 4p C = 0
4 p22C = -1 - 4 p22
15. Penyelesaian: 4 p C = -1 - 4 p
Titik P : x = 2p y = 4p2 1 -1 - 4 p 2
C = -1 - 42 p2
Titik Q : x = -3p y = 9p2 1 C = 4 p2
4p
Gradien garis PQ 1
C = - 12 -1
C = - 4 p2 - 1
9p2 - 1- (4p2 - 1) 5p2 4p
m= = = -p
-3p - 2p 2 -5p2
9p - 1- (4p - 1) 5p2
1 m= = = -p garis g memotong sumbu-y (x = 0)
Garis g tegak -3p
2 lurus garis
2 2p maka
-PQ, 2 -5p
gradien
pm = 9p - 1- (4p - 1) = 5p = -p 1 1 1 11 1 1 1- 1 1
garis
1
g1 adalah-3p -. Sehingga
2p persamaan
-5p garis x - 2 -2 1--1- -
y= p - - = --1 - 1
2y 1
x 2 - 1= x + C p p 4 p4 pp 4 p42p4 p2 4 p2
p 1
2 g, y = x 2 x + C.1 Jawaban: C
px - p = x +pCp - 1= p x + C
px 2 - x - p - Cp 1
x 2=-01=px 2 -
x+pC= x + Cp
p
2
b -px 4ac2-=x0- p - Cp = 0
2
px - p = x + Cp
1 - 4 p(2- p - Cp) = 0b2 - 4ac = 0
px - x - p - Cp = 0
1 + 4 p2 + 41p2-2C4=
p(0- p - Cp) = 0
b 2- 4ac = 0 2
4 p C =p2-1+ -4 p42pC = 0
1 - 4 p(-1p+-4Cp )=0
- 42p2
2 -1 4
2
1 + 4 p + C4 p= C = 0p2 C = -1 - 4 p
2
4p 2
4 p 2 C = -1 -C 4=p-2 1 - 4 p
1 2
C = - -21--14 p2 4 p
C=4p 1
4Cp=2 - 2 - 1
4p
1
C = - 2 -1
4p

PEMANTAPAN
MATEMATIKA DASAR
Gaji Kenaikan Kenaikan D
ymaks =
(Ribuan) 15% (ribuan) 10% (ribuan) -4a
480 72 (m - 2)2 - 4(-1)(-(m + 2))
4=
360 54 -4(-1)
2
650 65 16 = m - 4m + 4 - 4m - 8
700 70 0 = m2 - 8m - 20
260 39 0 = (m + 2)(m - 10)
Jumlah 165 135 Nilai m = -2 atau m = 10. Karena m > 0, maka
jumlah data m = 10. Nilai m2 8 = 100 8 = 92.
Rata - rata =
banyak data Jawaban: E
165 +135
=
5 4. Penyelesaian:
300 Misalkan, x = kelas utama dan y = kelas
= ekonomi
5
= Rp60.000,00 Fungsi kendala:
(i) 60x + 20y 1.440
Jawaban: E
(ii) x + y 48
2. Penyelesaian: x , y 0
2
log 27 = b Fungsi tujuan : f(x, y) = 150x + 100y
3
2
2
log 3 = b (ribuan)
log 27 = b
2 1 GAMBAR
log2 3= b
3 log 3 = b 3 Titik-titik yang mengelilingi daerah
8 2 15 = a 1
loglog 3= b penyelesaian: (24,0) ; (12,36) ; (0,48)
3

8 ( 1 2
log log
3 15 = a
5 )= a
+ 2 log 3 Titik f(x,y) = 150x + 100y (ribuan)
(24,0) 7.200 + 0 = 7.200 maks
3( )= a
1 2 2
log 5 +5 +loglog
3 =33a
2 2
log
2 1 (12,36) 1.800 + 3.600 = 5.400
2 log 5 = 3a
2 - b
log 5 + log33 = 3a (0,48) 0 + 4.800 = 4.800
2 9a-b 1
2
log 5 = 3a - b
3 3
Jadi, supaya pendapatan dari penjualan
2 tiket mencapai maksimum, jumlah tempat
2
loglog
9a-b
log 3 b
5
3 =52= 3 = duduk kelas utama haruslah 24.
log 5 9a - b
5
2 log 3 b Jawaban: C
log 3 = 2 =
log 5 9a - b
Jawaban: A
5. Penyelesaian:
x2 x + 3 = 2x + a
x2 3x + 3 a = 0
Grafik fungsi saling berpotongan maka D 0 14
1 x < 2 atau < x<3
Jawaban: D 5
Jadi, banyaknya bilangan bulat yang memenuhi
6. Penyelesaian: ada satu, yaitu x = 1.
x y Jawaban: B
+
= 6 2x + y = 24 ...(i)
2 4
y z 8. Penyelesaian:
- = -2 y - 3z = -12...(ii)
6 2 sin2 x + cos2 x =1
z x
( 2a +1) + ( 7a + 3 ) =1
2 2
+ = 4 3z + 4x = 48...(iii)
4 3
(2a +1)+ (7a + 3 ) =1
Eliminasi persamaan (i) dan (ii):
2x + y = 24 9a + 4 =1
-3z + y = -12 1
a=-
3
2x + 3z = 36 ...(iv)
Jadi,
Eliminasi persamaan (iii) dan (iv): sin x
3z + 4x = 48 tan x =
cos x
sin x
3z + 2x = 36 tan x = 1
cos
2 x- +1
2 x = 12 x = 6 31
=
y = 12 dan z = 8 2 - 1 +1
7 - 3 + 3
1 1 1 4+2+3 9 3 = 3
+ + = = = 1
71 - 3 + 3
x y z 24 24 8
=
Jawaban: B 2
1
=1
7. Penyelesaian: = 22
2
x 2 - 5x + 4 x2 + x - 2 1
= 2
x-3 x-2 2
2
x - 5x + 4 x2 + x - 2 Jawaban: D
- 0
x-3 x-2

(x - 1)(x - 4) -
(x + 2)(x - 1) 0
9. Penyelesaian:
x-3 x-2 Jika Sn = 2n2 + 3n, maka b = 4 dan a = 5.
Sehingga diperoleh:
(x - 1)((x - 4)(x - 2)- (x + 2)(x - 3))
0
(x - 3)(x - 2) Un = 4n + 1
Un 1 = 4(n 1) + 1 = 4n 3
(x - 1)((x - 4)(x - 2)- (x + 2)(x - 3))
0 Jadi
(x - 3)(x - 2)
Un x Un-1 = (4n + 1)(4n 3)
(x - 1)((x2 - 6x + 8)- (x2 - x - 6)) = 16n2 8n 3
0
(x - 3)(x - 2) = 8(2n2 + 3n) 8(4n + 1) + 5

(x - 1)(-5x +14) 0 = 8Sn 8Un + 5
(x - 3)(x - 2) Jawaban: C
Jika AB = AB = maka =
3 43 4 3 -43 -4 Aturan rantai: jika f(x) = g(h(x)) maka
(AB ) (AB)-2 = 3-2 3
-1 -1
2 3 2 3 turunan pertama dari f(x) adalah f `(x) =

sehingga A -(B -1
)(
A -1
+B . ) g`(h(x)) . h`(x).
= A (A-1 + B)- B-1 (A-1 + B )

(
f(x) = g x - 6x - 2 )
f`(x) = g`(x - 6x - 2 ). 1 -
3
= AA -1 + AB - B-1A -1 - B-1B
6x - 2

= I+ (AB)- (AB) - I
-1
f `(3) = 6 f`(3) = g`(-1). 1 - 3
-1 4
= AB - AB
1
3 4 3 -4 f`(3) = g`(-1)
= - 4
2 3 -2 3 1
6= g`(-1)
0 8 4
=
4 0 g`(-1) = 24

Jawaban: C Jawaban: D

Misalkan A = kejadian munculnya mata 4
dadu pertama 3. Kejadian yang mungkin: 1 4x - 3y +1= 0 m1 =
3
{(3,1); (3,2); (3,3); (3,4); (3,5) ; (3,6)},
2 x - y +1= 0=m2 = 1
n(A) = 6.
Misalkan B = kejadian munculnya mata 4
-1
dadu kedua 5. Kejadian yang mungkin: m1 - m2 3 1
tan q = = =
{(1,5); (2,5); (3,5) ; (4,5); (5,5); (6,5)}, n(B) = 6. 1+ m1m2 4 7
1+ 1
Kejadian munculnya mata dadu pertama 3
3 dan mata dadu kedua 5, = (3,5) n
= 1. karena sudut antara 2 dan 3 juga
Jadi, peluang muncul mata dadu pertama 3 maka berlaku:
atau mata dadu kedua 5: 1 - m3 1
tan q = =
P (A B) = P(A) +P(B) - P(A B) 1 + m3 7
6 6 1 7(1 m3) = 1 + m3 atau -7(1 m3) = 1 + m3
= + -
36 36 36
11 7 7m3 = 1 + m3 atau -7+ 7m3 = 1 + m3
=
36 3 34 4
m3 = mm
3 =
3 = m3 =
atau
Jawaban: C 4 43 3
4 43 3
karena 1 mempunyai m1 = m
maka
m13 == m3 =
12. Penyelesaian: 3 34 4
titik potong ketiga garis dapat diperoleh dari
(g f f f )(2x)= 2x
-1 -1
mencari perpotongan 1 dengan 2, yaitu di
(g (f f ) f )(x ) = I (x )
-1 -1 (2,3).
(g f )(x ) = I (x )
-1
x +1
g (x ) = f (x ) =
x-3
Jawaban: A

3 15. Penyelesaian:
Jadi, persamaan 3 bergradien m3 = serta log(4a -14) = 1 4a 14 = 10
melalui titik (2,3), yaitu: 4
a=6
3x - 4y = 3(2) - 4(3)
log(b 4) = log 2
3x - 4y = -6
b 4 = 6
3x - 4y - 6 = 0
b = 10
Jawaban: C
xloga = logb
xlog6 = log 10
xlog6 = 1
x = 6
Jawaban: C

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
Kuadrat dari sebuah bilangan pasti
nonnegatif sehingga
( a - b ) 0
a - 2 ab + b 0

a + b 2 ab
Perhatikan
a+b
ab AB = 2
2
2BC = 2 BC = 1 = AD
Jawaban: A
2AE = 2 AE = 1 = DH
2. Penyelesaian: Jadi
AH = AD2 + DH 2
A
= 12 + 12
B
P = 2
Q Jawaban: C
4. Penyelesaian:
C
Substitusi x = sin y maka
1
PQ = AB x = sin2y
2
dx = 2 sin y cos y dy
1
2
(
= AC + CB ) Perhatikan batas integrasinya
1 batas bawah x = 0 , maka
(
= b + (-a )
2
) sin y = 0
1

(
= -a + b
2
) sin y = 0
y=0

Jawaban: A 1
batas atas x = , maka
2

1 3
sin y = Untuk r = 2 maka a = . Jadi
2 4
3
1 U4 = ar 3 = 23 = 6
sin y = 2 4
2
1 Jawaban: D
y= 6. Penyelesaian:
4
Sehingga
1 1

2 4
x sin y
1- x
dx = 1 - sin2 y
2sin y cos ydy
0 0
1
1 1
4
2
x 4
sin y = sin y Keliling bangunan adalah
dx = 2sin 2sin y cos ydy
cos yy cos ydy 2.(12+20) = 2.32 = 64 m
0 1- x 0 1 - sin2 y 0
1

Jawaban: E
1 4

4
sin y = 2sin2 ydy 7. Penyelesaian:
=
0
cos y
2sin y cos ydy
0
Diketahui
1
1
g (x ) = 10 - x 2
4

= 2sin ydy
4
= 2 2sin2 xdx
2
0
0
f (x ) = x 2 + 4 x + 1 , f (x ) = 2 x + 4
(g f )(x ) = g (f (x ))
1
4

= 2 2sin xdx 2
maka

(g f )' (x )= g (f (x )) f (x )
0
Jawaban: C
Sehingga
5. Penyelesaian:
log U4 + log U5 - log U6 = log 3 (g f )' (0) = g (f (0)) f (0)
U U = g (1) 4
log 4 5 = log 3
U6 = 10 - 12 4
ar 3 ar 4 = 3 4
=3
ar 5 = 12
ar 2 = 3 Jawaban: D
U3 = 3
8. Penyelesaian:
Dengan membandingkan U5 dan U3 maka untuk x=3 maka
U 12 3f(-3) + f(33) = 3+3
5 =
U3 3 3f(-3) + f(0) = 6 (*)
ar 4 untuk x=0 maka
=4
ar 2 3f(0) + f(0 3) = 0 + 3
r2 = 4 3f(0) + f(3) = 3 (**)
r = 2 Jika persamaan (*) dan (**) diselesaikan
maka

3(3f(3) + f(0)) (3f(0) + f(3)) Luas daerah yang diarsir terbagi menjadi
= 3 . 6-3 2 bagian oleh x = 2. Kedua bagian simetris
sehinga luas dapat dihitung dengan
9f(3) + 3f(0) 3f(0) f(3) = 18 3
2
8f(3) = 15 ( )
L = 2 4 - 4 - x 2 dx
Jawaban: E 0
2
9. Penyelesaian: = 2x 2dx
Jika persamaan f (3x + 2) = x x + 1 0
didiferensialkan pada kedua ruas maka 2 2

= x3 0
diperoleh 3
2 3
f (3x + 2) 3 = 1 x + 1 + x
1
(
= 2 -3
3
)
2 x +1
x 16
3 f (3x + 2) = x + 1 + =
2 x +1 3
Untuk maka Jawaban: B

3 11. Penyelesaian:
3 f (11) = 4 + Lbesar = Larsir + Lkecil
2 4 Lbesar = Larsir + Lkecil
3 Lbesar = 4Lkecil + Lkecil
3 f (11) = 2 + (dikali 4 ) Lbesar = 4Lkecil + Lkecil
4 Lbesar = 5Lkecil
Lbesar = 5Lkecil
12 f (11) = 8 + 3 = 11 rB22 = 5 rk22
rB = 5 rk
2
Jawaban: B 5 2
5 = 5rk22
= 5rk
10. Penyelesaian:
Grafik y = 4 f(x) diperoleh dari grafik 5
5 = rk22
= rk
y = f(x) yang dicerminkan terhadap sumbu
x, selanjutnya digeser ke atas sejauh 4 sa- 5
rk = 5
tuan rk =

Sedangkan grafik y = 4 f(x 4) diperoleh
dari grafik y = f(x) yang digeser ke kanan Jadi, keliling lingkaran kecil adalah
sejauh 4 satuan, selanjutnya dicerminkan 5
terhadap sumbu x, selanjutnya digeser ke 2 rk = 2 = 2 5

atas sejauh 4 satuan
Sketsa grafik yang dibatasi oleh y = 4 Jawaban: C
f(x), y = 4 f(x 4), dan y = 4 adalah
12. Penyelesaian:
sebagai berikut
6
=3
Untuk 4 + sin2 x maka

6 (2) Benar. Karena ruas kiri merupakan
= 4 + sin2 x deret geometri tak hingga, sehingga
3
1 1
2009
2 = 4 + sin2 x
1-
4 = 4 + sin2 x 4 4
1 1
2009

= 1 -
sin2 x = 0 1 3 4
1-
4
sin x = 0
x=0 1 1
2009

Bentuk 3 1 - 4 jelas kurang
Jadi, tan x = tan 0 = 0
Jawaban: A 1
dari , sehingga
13. Penyelesaian: 3
2 3 2009
(x - 1) merupakan faktor f(x) sehingga 1 1 1 1 1
+ + ++ <
f(1) = 0 4 4 4 4 3
13 + k . 12 + 1 3 = 0 (3) Benar. Karena f (x ) = sin x
2009
1 + k + 1 3 = 0 merupakan fungsi ganjil,

k = 1 f (- x ) = - f (x ), sehingga
a
Akibatnya
f (x )dx = 0
f (x ) = x + x + x - 3
3 2
-a
Jawaban: C
Karena
( )
f (x ) = (x - 1) x 2 + 2 x + 3 15. Penyelesaian:
12
Fungsi f (x ) = tidak mem-
Maka faktor yang lain dari f(x) adalah 1 - 2cos2 x
x2 + 2x + 3 punyai nilai maksimum. Misalkan diambil
Jawaban: D 1
x = maka F (x ) =
6
14. Penyelesaian: Jawaban: __
(1) Salah. Karena ada f(x) = sin x pada
[0,] sedemikian rupa sehingga

sin xdx = 2 1 tetapi -1 f (x ) 1

0
untuk [0,] .

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
1. Penyelesaian: Jadi persamaan garis g adalah

Agar kedua vektor saling tegak lurus maka y - y1 = m (x - x1 )
nilai perkalian titiknya harus 0 sehingga
1
p 4 y - (-2 ) =
(x - )
2
2 -3 = 0 1 1
y +2= x -
-6 1 2 2
4p - 6 - 6 = 0 1 5
y= x-
4 p = 12 2 2
p=3 Jawaban: B
Jawaban: B 3. Penyelesaian:
P(x) habis dibagi (x-2) maka dengan teorema
2. Penyelesaian:
sisa diperoleh
Gradien garis singgung sebuah kurva dapat
dicari dengan turunan pertamanya P (2) = 0
m = y 24 + 2 23 - 9 22 - 2 2 + k = 0
= u v + uv 16 + 16 - 36 - 4 + k = 0
= 2 cos3x + 2 x (-3sin3x ) k=8
= 2cos3x - 6 x sin3x Sehingga
Sehingga gradien garis singgung di titik P (x ) = x 4 + 2 x 3 - 9 x 2 - 2 x + 8

dengan absis x = adalah
Sisa pembagian P(x) oleh x-1 adalah
m = y ( )
P (1) = 14 + 2 13 - 9 12 - 2 1 + 8 = 0
= 2cos3 - 6 ( )(sin3 )
Jawaban: C
= 2 (-1)- 0
= -2 4. Penyelesaian:
1 1 7k
Karena garis g tegak lurus terhadap garis + =
singgung tersebut maka a b 10k
a + b 7k
1 =
mg (-2) = -1 mg = ab 10k
2
Untuk k = 1 maka diperoleh
a + b = 7 dan ab = 10

Karena a dan b merupakan akar-akar dari 2sin q - 1 = 0
persamaan kuadrat, maka persamaan kuadrat 1 1
tersebut adalah sin q = q =
2 6
x 2 - (a + b)x + (ab) = 0
sin2q = 0
x 2 - 7 x + 10 = 0 2q = 0
Jawaban: D q=0
5. Penyelesaian: Dengan membuat garis bilangan maka
diperoleh daerah pertidaksamaan
-x x
6
0
6
X
Jadi nilai yang memenuhi adalah

1
0q
6
Jawaban: E
Jarak P ke BDT adalah PQ. Karena segitiga TPQ 7. Penyelesaian:
kongruen dengan segitiga TCR, se-hingga Misalkan sisi ketiga segitiga tersebut adalah
2 21 c. Sesuai ketaksamaan segitiga maka
PQ = RC = AC c < 10 + 8
3 32
c < 18

1
3
( )
= 6 2 =2 2
Sehingga keliling segitiga tidak mungkin
Jawaban: E 10 + 8 + 18 = 36
Jadi keliling segitiga haruslah kurang dari 36
6. Penyelesaian: cm.
2
2-- sin q cos
sin q cos q q
Jawaban: E
cos q
cos q sin q
sin q
2
2 -
- sin
sin q
q cos
cos q q 0 8. Penyelesaian:

cos q - - sin q 0 x -3
cos q sin q lim g (x ) x - 3
(
( 2
2 -
- sin
sin q
q )
)sin
sin q
q -
- cos
cos
2
2q
q 0
lim
x 3
x 3
g (x ) x - 3

0 x- 3
sin q cos
sin q cos q q x -3
= lim g (x ) lim x - 3
x 3 g (x ) lim
= lim
2 2
2sin
2sin qq- - sin
sin2 q q-- cos
cos2 q q 0
x 3 x- 3

0
x 3 x 3 x- 3

1
1 2sin q cos q
2 2sin q cos q ((
= 2 lim x - 3
x- 3 )(
)(
x+ 3
x+ 3 ))
2sin
2sin q
2
q- ((
- sin
sin2 q
2
q++ cos
2
cos2 q))
q 0
= 2 lim
x 3
x 3 ((
x- 3
x- 3 ))

1
1 sin2q
sin2q
0

(( xx ++ 33 ))
= 2 lim
= 2 lim
x 3
2
= 2( 3 + 3 )
x 3
2
2sin
2sin qq- -11 0 = 2( 3 + 3 )

sin2q 0
sin2q =2 3
=2 3
1 Jawaban: B
Pembuat nol pada interval 0 x dari
2
pertidaksamaan di atas adalah


2
( )
Jika persamaan g (x ) = f x + 2 diturunkan antara 1 sampai dengan 9 = 1 buah
(diferensial) pada kedua ruas maka akan antara 10 sampai dengan 79 = 7 buah
diperoleh antara 80 sampai dengan 89 = 10
(
g (x ) = f x 2 + 2 2 x ) buah
Untuk x = 1 maka diperoleh antara 90 sampai dengan 99 = 1 buah
g (1) = f (3) 2 antara 100 sampai dengan 150 = 5
buah
8 = 2 f (3)
Jadi banyaknya nomor rumah yang
f (3) = 4 menggunakan angka 8 sekurang-kurangnya

satu kali adalah
Jawaban: C
1 + 7 + 10 + 1 + 5 = 24 buah
10. Penyelesaian: Jawaban: D
Sketsa daerah R dapat digambarkan sebagai
berikut 12. Penyelesaian:
Perhatikan tabel berikut
Pria Wanita Jumlah
Memakai Arloji 5 10 15
Tidak Memakai Arloji 5 10 15
Jumlah 10 20 30
Peluang yang terpilih wanita atau memakai

arloji adalah
P (W A) = P (W )+ P (A)- P (W A)
Luas daerah yang diarsir terbagi menjadi 20 15 10
dua bagian, yaitu = + -
30 30 30
-1
25
LI = ((x + 2)- 0)dx =
30
-2
5
dan =
0 6
(
LII = x 2 - 0 dx ) Jawaban: E
-1
Jadi, luas daerah yang diarsir dapat dinyatakan 13. Penyelesaian:

sebagai PerhatikanpilihanjawabanD, un = - sin (n - 1)
-1 0
. Dengan menyelidiki u1 maka diperoleh
(x + 2)dx + x dx u1 = - sin (1 - 1)
2
-2 -1
= - sin0 = 0 -1

Jawaban: A
Jadi, pernyataan yang salah adalah pilihan
jawaban D
Jawaban: D

Grafik dari fungsi <<d29.wmf>> berbentuk belah
A. Benar. Karena
ketupat seperti tampak pada gambar.
x2 - 1
lim f (x ) = lim .
x 1 x 1 x - 1
= lim
(x - 1)(x + 1)
x 1 x -1
= lim x + 1 = 2
x 1
B. Benar. Karena f(1) = 3 dan lim f (x ) = 2

x 1
Jadi luas belah ketupat tersebut adalah .
d d 22
L= 1 2 = =2 C. Benar. Karena f(0) = 1, lim f (x ) = 0 ,
x 0
2 2 dan f (0) = lim f (x ) .
x 0
Jawaban: D D. Benar. Karena f (1) lim
x 1
f (x ).
E. Salah. Karena f tidak kontinu di x = 1
maka f tidak terdiferensiabel di x = 1.
Jawaban: E

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
1. Penyelesaian: 16 y = x2 + 8x

Agar vektor u tegaklurus vektor v maka y = 6x 24
14
u v = 0 , sehingga
12
a a
10
-2 a = 0
8
-1 -1
6
a 2 - 2a + 1 = 0
4
(a - 1) = 0
2
2
a =1
-2 0 2 4 6 8 10
Jawaban: C
Kedua grafik berpotongan di dua titik
2. Penyelesaian: y=y
(A) Salah. Karena fungsi sinus merupakan - x 2 + 8 x = 6 x - 24
fungsi periodik sehingga penyelesaian x 2 - 2 x - 24 = 0
dari sin x = sin y adalah x = y + k 2 (x + 4)(x - 6) = 0
(B) Salah. Karena perkalian titik antara x = -4 x = 6
tiga buah vektor tidak terdefinisi. Sehingga titik potongnya di x=-4 dan x=6
b
Terlihat bahwa luas daerah yang diarsir
(C) Salah. Ada f(x) 0 tetapi f (x )dx = 0 .
a terbagi menjadi dua daerah, yang dapat
2
dinyatakan sebagai
Misal sin xdx = 0 . 4
((- x ) )
2
0
LI = + 8 x - 0 dx
1, x 0
(D) Benar. Misalkan f (x ) = f (x ) = 0
1, x = 0
- dan
. Untuk c = 0 maka lim f (x ) = 1 6
((- x )
+ 8 x - (6 x - 24) dx )
2
x 0 LII =
dan f (0) = -1 . Terlihat bahwa 4
lim f (x ) f (0)
x 0 Jadi luas daerah yang diarsir adalah
4 6
(E) Salah. 1 - cos 2 x = 2 sin x
(- x ) ( )
2 2
+ 8 x dx + - x 2 + 2 x + 24 dx
Jawaban: D 0 4
3. Penyelesaian: Jawaban: B
Sketsa grafik dapat digambarkan sebagai
berikut

f(x) dibagi x + 1 sisa a cos 500 cos150 - sin 500 sin150
f (-1) = a (
= cos 500 + 150 )
(-1) - a (-1) + a (-1) - 2a - 3 = a
4 2 3 2 2
0
= cos 65
1 + a 2 + a 2 - 2a - 3 = a
2
(
= sin 900 - 650 )
2a - 3a - 2 = 0 0
= sin 25
(2a + 1)(a - 2) = 0
Jawaban: A
1
a = - a = 2
2
6. Penyelesaian:
f(x) dibagi (x+1) sisa -2 f(-1)=-2
Karena a>0 maka dipilih a=2 sehingga f(x) dibagi (x2) sisa 3 f(2)=3
f (x ) = x 4 - 4 x 3 + 4 x 2 - 7
g(x) dibagi (x+1) sisa 3 g(-1)=3
Titik minimum f dicapai ketika f(x) = 0 g(x) dibagi (x2) sisa 2 g(2)=2
sehingga Diketahui
4 x 3 - 12 x 2 + 8 x = 0 h (x ) = f (x ) g (x )
3 2
x - 3 x + 2x = 0 Sehingga
x (x - 1)(x - 2) = 0 h (-1) = f (-1)g (-1) = (-2) 3 = -6
x = 0 x = 1 x = 2
h (2) = f (2)g (2) = 3 2 = 6
Dengan uji turunan kedua Misalkan sisa pembagian h(x) oleh (x 2 - x - 2)
f (x ) = 12 x 2 - 24 x + 8 adalah ax + b, maka dengan algoritma
maka pembagian dapat dituliskan
untuk x=0 h (x ) = (x + 1)(x - 2) + (ax + b )
( )
f '' (0) = 12 02 - 24 (0) + 8 = 8 > 0 untuk x = -1 maka
h (-1) = 0 - a + b
Karena f(0)>0 maka x=0 merupakan
penyebab minimum, sehingga -6 = -a + b
a-b = 6 (*)
f (0) = 0 4 - 4 (03 )+ 4 (02 )- 7
untuk x=2 maka
Sehingga titik minimum lokal di (0,-7) h (2) = 0 + 2a + b
untuk x=1 6 = 2a + b (**)
()
f (1) = 12 1 - 24 (1) + 8 = -4 < 0
2
Jika persamaan (*) ditambah persamaan
Karena f(0)<0 maka x=1 merupakan (**) maka diperoleh
penyebab maksimum (a - b ) + (2a + b ) = 6 + 6
3a = 12
untuk x=2
a=4
( )
f (2) = 12 22 - 24 (2) + 8 = 8 > 0
Untuk a=4 maka b=-2 sehingga sisa pembagian
Karena f(0)>0 maka x=2 merupakan adalah 4x2
penyebab minimum, sehingga Jawaban: A
f (2) = 2 - 4 (2 )+ 4 (2 )- 7 = -7
4 3 2
7. Penyelesaian:
cos x = tan x
Sehingga titik minimum lokal di (2,-7)
sin x
Jadi titik minimum grafik f adalah di (0,-7) cos x =
cos x
dan (2,-7) cos2 x - sin x = 0
Jawaban: B/C
( )
1 - sin2 x - sin x = 0
2
sin x + sin x - 1 = 0

Dengan rumus kuadrat maka diperoleh 6a 2 - 42a + 36 = 0
-1 12 - 4 1 (-1) a 2 - 7a + 6 = 0
sin x =
2 1 (a - 1)(a - 7) = 0
-1 5
= . a = 1 a = 7
2
Dengan uji turunan kedua
Jawaban: A L (a ) = 12a - 42
8. Penyelesaian:
untuk a = 7 maka
L (7) = 12 7 - 42 = 42 > 0
Karena L (7) > 0 maka a=7 penyebab

nilai minimum
untuk a=1 maka
L (1) = 12 1 - 42 = -30 < 0
Karena L (1) < 0 maka a = 1 penyebab
nilai maksimum
Jadi nilai maksimum bentuk L adalah
L (1) = 2 13 - 21 12 + 36 1 = 17
Misalkan adalah sudut yang dibentuk oleh Jawaban: B
bidang TAB dan bidang ABC, maka
10. Penyelesaian:
a = (TAB, ABC ) = TP, PC = P
Diketahui
Perhatikan segitiga TAB dan ABC, keduanya
(x - 4)2 + y 2 = 16
merupakan segitiga sama sisi, sehingga
1 1 x 2 - 8 x + 16 + y 2 = 16
TP = CP = s 3 = (10) 3 = 5 3
2 2 x 2 + y 2 - 8x = 0 (*)
Selanjutnya perhatikan segitiga TPC, dengan
aturan cosinus diperoleh
x 2 + (y + 2) = 4
2
cos P = cos a
TP 2 + PC 2 - TC 2 x 2 + y 2 + 4y + 4 = 4
= x 2 + y 2 + 4y = 0
2 TP PC (**)
(5 3 ) + (5 3 ) - 10
2 2
2
Persamaan garis yang melalui titik potong
= dua lingkaran dapat dicari dengan cara
25 3 5 3
75 + 75 - 100 50 menghilangkan bentuk x2 dan y2 sehingga
= = jika persamaan (*) dikurangi persamaan (**)
150 150
1 maka diperoleh
=
3 ( ) ( )
x 2 + y 2 - 8 x - x 2 + y 2 + 4y = 0 - 0
1 2 2 -8 x - 4 y = 0
Untuk cos a = maka sin a =
3 3 y = -2 x
Jawaban: C Jawaban: E
9. Penyelesaian:

u v = L (a )
Misalkan maka
a3 2

L (a ) = u v = 3 -7a 2 = 2a 3 - 21a 2 + 36a

4a 9
L (a ) = 0
Agar maksimum maka

11. Penyelesaian: Agar luas PQRS maksimum maka harusla
Rotasi berlawanan jarum jam sebesar L = 0
450 48 - 3 x 2 = 0
cos 450 - sin 450 x 2 = 16
R450 =
sin 450 cos 450 x = 4
1 1 Untuk x = 4 maka diperoleh luas maksimumnya
2 - 2
2
=
2 yaitu

1 2 1
2
L = 48 4 - 43 = 192 - 64 = 128
2 2 Jawaban: B

Pencerminan terhadap garis y=x 13. Penyelesaian:
(A) Salah. Karena xlim f (x ) tidak terdefinisi
0 1 -1
My = x = sehingga tidak mempunyai nilai limit.
1 0

(B) Salah. Karena fungsi f diskontinu di x=-1
Matriks tunggalnya dapat dinyatakan maka f tidak terdiferensiabel di x=-1.
sebagai
(C) Salah. Karena f cekung kebawah pada
1 1
0 1 2
2 - 2
2
x>-1 dan cekung ke atas pada x<-1
M y = x R450 =
1 0 1 1 (D) Benar. Karena f tidak mempunyai nilai
2 2
2 2 limit di x=-1.
1 1 (E) Salah. Karena f kontinu di x=1.
2 2
2 2
= Jawaban: D
1 2 -
1
2
2 2 14. Penyelesaian:
Sehingga bayangan titik A(3,4) adalah Tiga pasang suami istri berarti terdapat 6
1 1
orang, sehingga jika setiap pasang suami istri
2 2 harus duduk berdampingan maka banyaknya
x 2 2 3
y = 1
1 4 cara duduk adalah
2 - 2
2 2 2! 3! = 2 1 3 2 1 = 12
3 Jawaban: B
2+2 2
2 15. Penyelesaian:
=
3 cara duduk berjajar 5 orang
2 - 2 2
2
5!
7
2 c a r a d u d u k 2 a d i k k a k a k
2
= berdampingan
- 1 2
2 2! . 4!
7
Jadi, A 2, - 2
1 Jadi peluang adik-kakak berdampingan
2 2
Jawaban: C adalah
2! 4! 2 1 4! 2
12. Penyelesaian: P (A) = = =
5! 5 4! 5
1

Misalkan titik Q x, x 2 + 2 maka Jawaban: E
2
PQ = 2 x
1 1
RQ = 26 - x 2 + 2 = 24 - x 2
2 2
Sehingga
1
LPQRS = 2 x 24 - x 2 = 48 x - x 3
2

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
1. Penyelesaian: 3. Penyelesaian :
Lingkaran (x - 6) + (y + 1) = 25 mempunyai
2 2
Sketsa dari daerah yang dimaksud sebagai
berikut.
Pusat (6,-1)
y
Jari-jari r = 25 = 5
Jika dibuat sketsa grafiknya maka lingkaran
5
akan menyinggung persegi seperti tampak
pada gambar berikut:
y 4
5
4
3
3
2
1 2
x
-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
-1
-2 1
-3
-4
-5
-6
-1 1 2 3
-7
Terlihat bahwa lingkaran menyinggung garisy Luas daerah yang diarsir dapat dinyatakan
= 4 di titik (6,4) sebagai
Jawaban: C 2
(x )
2
- 1 dx
2. Penyelesaian: 1
f (1) = 10 Jawaban: C
( ) ( )
2 1 - 5 1 - k (1)+ 18 = 10
3 2
2 - 5 - k + 18 = 10
k=5
Jawaban: E

4. Penyelesaian: Jadi,
(cos x + sin x )2
=
2
cos x + 2cos x sin x + sin x 2
cos
AP22 + BP22 - AB
= AP + BP - AB
APB =
APB
cos

(cos x - sin x )2 cos2 x - 2cos x sin x + sin2 x 22 AP
AP BPBP
5 + 5 - 622
2 2
(cos x + sin x )2 ( )
cos2 2 x + sin2 x + 2cos x sin
2
= cos 2x + 2cos2 x sin x + sin x
x
=
2
= 5 +5 -6
2
( )
= cos2 x + sin x - 2cos x sin 22 55 55
(cos x - sin x )2 cos x - 2cos x sin x + sin2 x x 25 + 25 - 36
1 + sin2 x = 25 + 25 - 36
=
(
= 1 - sin2 x 2
)
= cos2 x + sin2 x +Jawaban:
2cos x sin xE 50
50
5. Penyelesaian:
( 2
)
cos x + sin x - 2cos x sin x
=
14
= 14
1 + sin2 x
50
50
L i n g k a r= a n (x - 3) + (y - 4 ) = 25
2 2
7
mempunyai
1 - sin2 x = 7
=
25
25
Pusat (3,4)
Jawaban: A
Jari-jari r = 25 = 5
Titik potong lingkaran dengan sumbu x
diperoleh jika y=0, sehingga 6. Penyelesaian:
Syarat fungsi naik adalah f (x) > 0 sehingga
(x - 3) + (0 - 4 ) = 25
2 2
3ax2 + 2bx + c > 0

(x - 3) + 16 = 25
2
Agar bentuk tersebut tercapai maka bentuk
(x - 3) - 32 = 0
2 f (x) harus definit positif, sehingga
3a > 0
((x - 3)- 3)((x - 3)+ 3)= 0
a>0
(x - 6)x = 0
(2b) - 4 3a c < 0
2
x = 6 x = 0
4b2 - 12ac < 0
Titik potong lingkaran dengan sumbu x adalah
b2 - 3ac < 0
A (0,0) dan B (6,0), sehingga jarak kedua titik
potong adalah AB = 6 satuan.
Jawaban: E
10 y
9 7. Penyelesaian:
8 1 - cos2 x
7 lim
x 0 1
6 x 2 cot x +
4
5 P
4 sin2 x 1
= lim
3 x 0 x 2 1
cot x +
2 4
1
B x 1
= 1 lim tan x +
-4 -3 -2 -1 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 0 4
-1
-2 1
= 1 tan
4
= 11
=1
Jawaban: C

Mobil I diisi 3 orang danmobil II diisi 2 Perhatikan gambar berikut!
orang
5! 5 4 3!
C 35 = = = 10
(5 - 2)! 3! 3! 2 1
Mobil I diisi 3 orang danmobil II diisi 2
orang
5! 5 4 3!
C25 = = = 10 Perhatikan bahwa alas ABC merupakan segi
(5 - 3)! 2! 3! 2 1 tiga sama sisi, sehingga
Jadi banyak cara menyusun penumpang di 2
CT = t ABC
kedua mobil tersebut adalah 3
10 + 10 = 20 21
= AB 3
Jawaban: B
3 2
2 1
9. Penyelesaian: = 6 3
Kejadian terambilnya 7 bola tanpa 3 2
pengembalian, sehingga bola merah dua =2 3
kalinya bola putih adalah Selanjutnya perhatikan segitiga siku-siku
Putih Merah Biru Keterangan TTC, siku-siku di T sehingga
tidak TT = TC 2 - CT '2
0 0 7
mungkin
( )
2
tidak = 52 - 2 3
1 2 4
mungkin = 25 - 12
2 4 1 mungkin
= 13
Jadi,
Jarak titik T ke bidang ABC merupakan tinggi
P (2P 4M 1B) limas, yaitu TT. Jadi
C22 C 44 C12 d (T , ABC ) = d (T , T ') = 13
=
C 78
Jawaban: B
2! 4! 2!

=
(2 - 2)! 2! (4 - 4 )! 4! (2 - 1)! 1! 11. Penyelesaian:
8 7! Untuk menyelesaikan pertidaksamaan,
(8 - 7)! 7! maka terlebih dahulu diselesaikan
persamaannya.
112
= cos x - sin x = 0
8
cos x = sin x
2
= tan x = 1
8
5
Jawaban: D x= ,
4 4
Asimtot grafik y = tan x adalah
1 3
x = ,
2 2

Jadi nilai x yang memenuhi adalah 14. Penyelesaian:
Nilai cosinusse buah sudut pastilah terletak
1 1 1 3 3 5
< x < < x < < x < diantara -1 dan 1, sehingga
4 2 2 2 2 4
a - 1,5
Diantara pilihan jawaban yang tersedia, -1 3 1
1 6 2a - 0,5a
makahanya interval < x < memenuhi 2 -1
4 5 Akibatnya 1
pertidaksamaan 2- a
23
Jawaban: D a-
3
a2- -1
2- a +1 0

u v 1
PPu v = 22- a
v 23
a-
2a 23
-
u v cos a ++1100
3v = 1

v 24-- aa
2a -23 + 4 - a
u 3 2a - 3 0
= 4 -+a1 0
v cos a a4+-1a
2a - 3+04 - a
Jawaban: B 4-a 0
-1 4a-<a4 (*)
3 0a + 1
13. Penyelesaian: a -4 - a
2
Rotasi dengan pusat O sebesar > 0 searah -11 <a1< 4
jarum jam 2- a
2
cos (-q ) - sin (-q ) 3
R-q = a-
sin (-q ) cos (-q ) 2 -1 0
1
cos q sin q 2- a
= 2
- sin q cos q
2a - 3
-1 0
Pencerminan (refleksi) terhadap garis y 4-a
=x 2a - 3 - 4 + a
0
0 1 4-a
My = x =
1 0
3a - 7
0
4-a
Jadi, transformasi tunggal yang bersesuaian 7
dengan rotasi dilanjutkan refleksi tersebut
a a > 4 (**)
3
di atasadalah
0 1 cos q sin q Dari (*) dan (**) maka diperoleh irisan dua
1 0 - sin q cos q 7
buah garis bilangan, yaitu -1 a < Jadi,
3
Jawaban: A banyaknya bilangan bulat a yang memenuhi
ada 4 buah ,yaitu-1, 0, 1, dan 2
Jawaban: D

15. Penyelesaian: Luas daerah yang diarsir
Agar p(x) tidak memiliki akar maka nilai D 4
1
haruslah bernilai negatif Larsir = 4 - b2 db
0
4
b2 - 4 a 1 < 0 4
1 3
b2 - 4 a < 0 = 4b - b
12 0
1
a > b2 1 3
4 = 44 -
12
( )
4 -0

Dengan mengasumsikan x = b dan y = a maka
1
1 2 1 = 16 1 -
akan dibuat grafik y = x atau a = b2 . Grafik 3
4 4
1 2 2 32
a = b akan membagi daerah menjadi 2 = 16 =
4 3 3
1
bagian. Berikut adalah grafik a = b2 pada Jadi, peluang suku banyak tersebut tidak
a = [0,4] dan b = [0,4] 4
mempunyai akar adalah
32
5 b2 2
a= P (A) = 3 =
4 4 16 3
3 Jawaban: C
2
1
-2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
1
Tampak bahwa daerah di atas grafik a = b2
1 4
merupakan daerah a > b2
4
Ruang sampel adalah luas daerah pada
selanga = [0,4] dan [b = [0,4] ]
Lpersegi = 4 4 = 16


=
( ) (
sin 1050 + 150 + sin 1050 - 150 )
0 0
sin120 - sin90
=
sin1200 - sin900
1
3 -1
3 -2
=2
PEMANTAPAN =
5
1 3 +2
PEMBAHASAN
2
3 +1
STRANDAR SBMPTN =
3 -2 3 -2
MATEMATIKA IPA

3 +2 3 -2
SAINTEK Jumlah Soal : 15 Soal

=
( 3 ) - 2 ( 3 )(2Waktu
2
)+ 2 : 30 Menit
2
( 3) - 2
2
2
1. Penyelesaian: 3-4 3 +4 7-4 3

Jari-jari adalah jarak titik pusat (-1,1) ke garis = =
3-4 -1
singgung 3x-4y+12=0 sehingga
= -7 + 4 3
3 (-1)- 4 (1)+ 12 5 Jawaban: A
r= = =1
3 + (-4 )
2 2 5
3. Penyelesaian:
Jadi, persamaan lingkaran dengan pusat Banyak cara keenam anak duduk
P(-1,1) dan berjari-jari r=1 adalah berdampingan adalah 6!
(x (-1))2 + (y 1)2 =12 Banyak cara ketiga anak perempuan
duduk berdampingan adalah 4!3!
(x2 + 2x + 1) + (y2 2y + 1)=1
J a d i , p el u a n g 3 p eremp u a n d u d u k
x2 + y2 + 2x 2y + 1= 0
berdampingan adalah
Jawaban: A
4!3! 4! 3 2 1 1
= =
2. Penyelesaian: 6! 6 5 4! 5
cot1050 tan150 Jawaban: E
0 0
cos105 sin15
= 4. Penyelesaian:
sin1050 cos150
2cos1050 sin150
=
2sin1050 cos150
=
( ) (
sin 1050 + 150 - sin 1050 - 150 )
( ) (
sin 1050 + 150 + sin 1050 - 150 )

sin1200 - sin900
= Perhatikan segitiga TPA!
sin1200 - sin900
1 TA=a
3 -1
3 -2 1
=2 = TP = PA = a 3
1 3 +2 2
3 +1
2 1
3 -2 3 -2 TR = a 6
= 3
3 +2 3 -2
Jarak titik P ke garis AT adalah ruas garis PQ
( 3 ) - 2 ( 3 )(2)+ 2
2
2
sehingga dengan perbandingan luas akan
= diperoleh
( 3) - 2
2
2

3-4 3 +4 7-4 3
= =
3-4 -1
= -7 + 4 3 Pemantapan Standar SBMPTN 213
LT PA = LP AT Titik potong kurva y = 3 x2 dan y = 2 |x|
adalah
1 1
PA TR = PQ TA untuk x 0
2 2
1 1 1 1 3 - x 2 = 2x
a 3 a 6 = PQ a
2 2 3 2 x2 + 2x - 3 = 0
1 2 (x + 3)(x - 1) = 0
a 2 = PQ a
2
x = -3 x = 1
1
PQ = a 2 Karena x 0 maka dipiliih x = 1
2
Jawaban: C untuk x < 0
3 - x 2 = -2 x
5. Penyelesaian:
Untuk grafik y = 2 |x| dapat diperoleh dari x2 - 2x - 3 = 0
grafik y=2x. Grafik y=2x dapat digambarkan (x - 3)(x + 1) = 0
sebagai berikut. x = 3 x = -1

Karena x < 0 maka dipilih x = -1
Sehingga jika kedua kurva digambarkan
dalam satu bidang koordinat maka

Grafik fungsi mutlak dapat diperoleh de-
ngan cara mencerminkan terhadap sumbu
x bagian grafik yang berada di bawah sumbu
x, sedemikian rupa sehingga semua grafik
berada di atas sumbu x. Jadi, grafik dari y = Jadi, luas daerah yang dibatasi oleh kedua
2|x| dapat digambarkan sebagai kurva dapat dinyatakan sebagai
0 1
( ) ( )
L = - x + 2 x + 3 dx + - x 2 - 2 x + 3 dx
2
-1 0
Terlihat bahwa daerah yang diarsir simetri

terhadap sumbu y sehingga luasan bagian
kiri dan kanan sama. Akibatnya, luas dae-
rah dapat dinyatakan sebagai dua kali luas
bagian kiri.

0 7. Penyelesaian:
(( )
L = 2 3 - x 2 - (-2 x ) dx ) lim
3tan x sin x
-1 x 1 - cos x
0
(
= 2 - x 2 + 2 x + 3 dx ) = lim
x 0
3tan x sin x
1 - cos x
-1
3tan x sin x
Atau dua kali luas bagian kanan = lim
x 0 1
1 2sin2 x
(( )
2
)
L = 2 3 - x 2 - (2 x ) dx
1
2
0
2 x
1 3tan x 3x sin x x 2 1
(
= 2 - x 2 - 2 x + 3 dx ) = lim
x 0 3x

1 x 1

1

2sin2 x 2 1 x
2
0 2 2
Jawaban: E 1
= lim1 3x 1 x 1
x 0 1 2
6. Penyelesaian: x
2
3x 2
= lim
x 0 1 2
x
2
= 6
Trik Cepat:
Untuk x 0 maka berlaku
2 sin ax = ax
L (a ) = Lpersegi panjang
3 cos ax = 1
2 1 2 tan ax = ax
= (a ) a
3 4 1
1 - cos ax = a2 x 2
1 2
= a3 1 1
6 a3 Sehingga
6 48
1 3tan x sin x 3tan x sin x
Agar L (a ) maka 3 1 lim = lim
48 a x 1 - cos x x 0 1 - cos x
8
1 1 1 3 x x
a3 a = lim
6 48 2 x 0 1 2
x
1 2
a3
8 = 6
1
Jadi, peluang nilai a sehingga L (a ) 1 Jawaban: A
a 48
adalah 2
1 8. Penyelesaian:
Panjang interval [ 1]
2 Grafik kurva akan turun pada saat f (x) < 0
P(A) =
Panjang interval [0 1] sehingga
1 1 12 x 2 + 4 x - 8 < 0
1-
= 2 = 2 =1 3x 2 + x - 2 < 0
1-0 1 2
(3x - 2)(x + 1)< 0
Jawaban: E
2
-1 < x <
3
Jawaban: D
9. Penyelesaian: Perhatikan metode horner berikut:
Pencerminan terhadap dua garis berurutan 1 a b-10 24 -15
yang membentuk sudut akan bersesuaian
1 1 a+1 a+b-9 a+b+15
dengan rotasi dengan pusat titik potong dan
1 a+1 a+b-9 a+b+15 a+b
sudut sebesar 2 .
1 1 1 a+2 2a+b-7
Karena y = x tegaklurus dengan y=-3x maka 1 a+2 2a+b-7 3a+2b+8
3 1
sudut yang dibentukadalah = . Dengan metode hornermaka diperoleh
2
Jadi matriks transformasi yang bersesuaian a+b=0
adalah a=-b
cos - sin -1 0 3a+2b+8=0
R2 = R = =
sin cos 0 -1 3(-b)+2b+8=0

Jawaban: A -b+8=0
b=8
10. Penyelesaian:
cos - sin Jawaban: A
R2 = R =
sin cos 12. Penyelesaian:
-1 0 0 -3 3
=
0 -1 AC = 0 - 0 = 0

(
sin2 A + 2sin A sin B + sin2 B ) 4 0 4
(
+ cos A + 2cos A cos B + cos2 B
2
)
0 -3 3

5 AB = -3 - 0 = -3
= 1+
3 0 0 0
( )
sin2 A + cos2 A + 2 (cos A cos B + sin A sin B) Sehingga
8

(
+ sin2 B + cos2 B =
3
) PP =

AC
AC AB
AB
PP
AC
AB
AC AB
= AB
8 AB
1 + 2cos (A - B)+ 1 =
3 3 3 33
8 2 0 -3
2cos (A - B) = - 2 =
3 3 0 -3
1 4
4 00
cos (A - B) = =
= 2
+ (- 3) +
2
3 3 2
32 + -3
( ) +0
2
02
Jawaban: A 9
= 9++00++0
0
= 18
11. Penyelesaian: 18
Karenaf (x) habis dibagi (x 1) maka algoritma 9
9
=
=3 2
pembagiannya dapat dituliskan
3 2
x 4 + ax 3 + (b - 10)x 2 + 24 x - 15 3
3
=2 2
= 2
= f (x )(x - 1) 2
x 4 + ax 3 + (b - 10 )x 2 + 24 x - 15 Jawaban: A
= g (x )(x - 1)(x - 1)

F(x)= (a+1) x3 3bx2+9x
2cos (1 - 2x )sin xdx
F (x)= 3(a+1) x2 6bx+9
= sin ((1 - 2 x )+ x )- sin ((1 - 2 x )- x )dx
F (x)= 6(a+1)x 6b
= sin (1 - x )- sin (1 - 3x )dx Karena F (x) habis dibagi x 1 maka
1 F (1)=0
= cos (1 - x )- cos (1 - 3x )+ C
3 6(a+1).1 6b =0
1 a+1=b (*)
= cos (x - 1)- cos (3x - 1)+ C
3 Agar y= F(x) tidak mempunyai ekstrem lokal
Jawaban: B maka bentuk F(x) harus merupakan bentuk
definit, sehingga nilai D dari bentuk F (x)
14. Penyelesaian: harus negatif
Bilangan ratusan dengan angka pertama dan (-6b)2 4.(3(a+1)).9<0 (dibagi 36)
kedua mempunyai selisih 2, kemungkinannya
b2 3(a+1) < 0 (substitusi *)
adalah
b2 3b <0
a) Dapat dibolak balik
b (b 3) <0
13X, 24X, 35X, 46X, 57X, 68X, 79X
0 < b < 3
b) Tidak dapat dibolak-balik
Jawaban: B
20X
Sehing ga banyaknya bilangan yang
dapatdibentuk adalah
7(210)+1(110)=150
Jawaban: D

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
Agar 9x-a.3x+a=0 mempunyai tepat satu akar Misalkan
nyata maka nilai diskriminannya harus 0, f(x)=1+sin x + sin2 x + sin3 x + ....
sehingga
Maka f(x) merupakan deret geometri tak
D=0 hingga dengan a=1 dan r=sin x sehingga
(-a)2 4(1)(a)=0
f (x ) = S
a2 4a=0
a
a(a 4)=0 =
1-r
a=0va=4 1
Untuk a=0 maka =
1 - sin x
9x-0.3x+0=0 1 1 + sin x
=
9x=0 1 - sin x 1 + sin x
Tidak ada nilai x yang memenuhi persamaan 1 + sin x 1 + sin x
= =
9x=0 sehingga nilai a yang memenuhi hanyalah 1 - sin2 x cos2 x
a=4. 1 sin x 1
= +
Tips Cepat: cos2 x cos x cos x
Syarat sebuah persamaan kuadrat memiliki = sec2 x + tan x sec x
tepat satu akar adalah D=0 sehingga
Jadi,
penyelesaiannya pastilah persamaan, bukan 1

1

interval. Sehingga pilihan jawaban C, D, dan 4 4
f (x )dx = (sec )
2
x + tan x sec x dx
E pasti salah. 0 0
Selanjutnya perlu dicek untuk a=0. Untuk a=0 1

= tan x + sec x 04
menghasilkan 9x=0. Karena bentuk eksponen
pasti positif maka nilai a=0 tidak memenuhi. 1 1
= tan + sec - (tan0 + sec 0)
Pilihan jawaban B salah. Jadi, yang memenuhi 4 4
persamaan hanyalah pilihan A, yaitu a=4. ( )
= 1 + 2 - (0 + 1)
Jawaban: A
= 2
Jawaban: E

Untuk memilih 5 es krim dengan 3 rasa f (t ) = 0
berbeda, terdapat dua cara, yaitu
t9 - t = 0
3 rasa berbeda dengan 2 rasa yang
sama (
t t8 - 1 = 0 )
6 5 4 3! 3 2! t (t 4
- 1)(t
) 4
+1 = 0
C 36 C13 = = 20 3 = 60
3! 3! 2! 1!
t (t 2
- 1)(t
+ 1)(t + 1)= 0
2 4
3 rasa berbeda, dengan 2 rasa yang

berbeda juga t (t - 1)(t + 1)(t + 1)(t + 1)= 0 2 4
6 5 4 3! 3 2! t = 0 t = 1 t = -1
C 36 C23 = = 20 3 = 60
3! 3! 2! 2! Jadi banyaknya akar riil f(t) ada 3 buah
Jadi, banyak cara memilih 5 es krim de-ngan Jawaban: B
3 rasa berbeda adalah 6. Penyelesaian :
60 + 60 = 120 Jika persamaan sin x + cos x = a dikuadratkan
Jawaban: E maka diperoleh
(sin x + cos x ) = a2
2
4. Penyelesaian:
L i n g k a r a n x 2 + y 2 - 2ax + b = 0 sin2 x + 2sin x cos x + cos2 x = a2
mempunyai
(
sin2 x + cos2 x + 2sin x cos x = a2 )
Pusat (a,0)
1 + 2sin x cos x = a2
2
Jari-jari = r = a - b = 2 2sin x cos x = a2 - 1
a2 - b = 22
a2 - 1
2
a -b= 4 sin x cos x =
2
b = a2 - 4 Sehingga
Jari-jari, r, juga dapat diperoleh dari jarak titik sin4 x + cos 4 x
pusat P ke garis singgung x-y=0, sehingga
( ) ( )
2 2
= sin2 x + cos2 x
a-0
= (sin x + cos x ) - 2 (sin )
2
=2 2 2 2
x cos2 x
1 + (-1)
2 2
= 12 - 2 (sin x cos x )
2
a 2
= 2 (kuadratkan) a2 - 1
2 = 1 - 2
2
a2
=2
(a )
2 2
2 -1
=1-
a2 = 4 2
Untuk a2=4 maka b=4-4=0. Jadi, nilai Jawaban: D
a2 + b = 4 + 0 = 4
Jawaban: C

7. Penyelesaian: 1
Misalkan panjang rusuk AB=3a maka VTPQRS = Lalas tinggi
3
AB 1
BP = =a = LPQRS AE
3 3
AB 1 9 2
CR = =a = x 3x
3 3 2
9
AD = x3
QC = =a 2
3
Akibatnya
AD
DS = =a 9 3
3 VTPQRS 2 x
=
Sehingga jika digambar akan diperoleh Vkubus (3x )3
9 3
VTPQRS 2 x 1
= 3
=
Vkubus 27 x 6
1
VTPQRS = Vkubus
6
Jawaban: A
8. Penyelesaian:
Misalkan f(x)=P(x+1) dibagi (x-1) memberikan
sisa 2
f(1)=P(2)=2
Misalkan g(x)=P(x-1) dinagi (x-1) memberikan
sisa 2
Perhatikan alas ABCD
g(1)=P(0)=2
LPQRS = LABCD - (LPBQ + LQCR + LRDS + LSAF )
Jadi jika P(x) dibagi x2-2x akan memberikan
1 1 1 1 sisa ax+b. Dengan algoritma pembagian,
= (3x ) - x 2 x + x x + 2 x x + 2 x 2 x
2
PBQ + L QCR + LRDS + LSAFL) PQRS = LABCD - (LPBQ

2 + LQCR +2LRDS + LSAF2 ) 2 maka diperoleh
1 1 1 12 2 21 1 2 12 2 1 1 P (x ) = x (x - 2)H (x )+ (ax + b)
x 2 x + x x + 2 x =x (9+3xx )-2-x x2 x+x x2 x++ x +x 2 x + 2 x x + 2 x 2 x
2 2 2 2 2 2 2 2 2 Untuk x=0 maka
1 2 9 2 1 P(0)=a(0)+b
2
+ x2 + x2 + 2x2 =9
= 9 xx 2 -
- xx2 + x 2 + x 2 + 2 x 2
2 2 2 2=b
9 2 9 Untuk x=2
2
= 92xx2 - x 2
=
P(2)=a+b
2
9 2=a+2
= x2 a=0
2
Jadi, sisa pembagian P(x) oleh x2 2x adalah 2
Sehingga volume limas T_PQRS adalah
Jawaban: E


Suku ke-n barisan geometri dirumuskan v -w = u -w
sebagai Un = U1r n -1 , sehingga 2 2
v -w = u -w
U8 -2a2 2 2 2
v + w - 2 (v w )
=
U5 a2 2 2
= u + w - 2 (u w )
U1r 7
= -2 2
U1r 4 Karena u = v maka
2 2
( ) v + w - 2 (v w )
3
r3 = - 2
2 2
= v + w - 2 (u w )
r =- 2

-2 (v w ) = -2 (u w )
Jawaban: B
v w = u w
10. Penyelesaian:
u w - v w = 0
Misalkan persamaan parabola adalah f(x)
= ax2 + bx + c. (u - v ) w = 0

sumbu simetri xp= -2 Karena (u - v ) w = 0 maka (u - v ) tegaklurus

b w
- = -2
2a Jawaban: D
b = 4a (*) 12. Penyelesaian:
gradien garis singgung di (0,1) sejajar a b
garis 4x + y = 4 Misalkan A = maka
c d
f (0) = -4
2a(0) + b = -4 a b x
(x 1)
c d 1
b = -4
Untuk b = -4 diperoleh a = -1 sehingga ax + b
persamaan parabola adalah f(x)=-x2 4x+c. = (x 1)
cx + d
Karena titik (0,1) merupakan titik singgung
maka = (x (ax + b)+ 1 (cx + d ))
f(0)=1

(
= ax 2 + (b + c )x + d )
-02 4(0) + c = 1
Dengan keidentikan
c = 1
ax 2 + (b + c )x + d x 2 - 5x + 8
Akibatnya persamaan parabolanya menjadi
f(x)= -x2 4x + 1 sehingga ordinat titik puncak maka diperoleh
adalah a=1
yp=f(xp ) = f(-2) = -(-2)2 4(-2) + 1 = 5 b + c = -5
Jadi, koordinat titk puncak parabola dalah d=8
(-2,5)
Jawaban: E

1 b Jadi
Sehingga matriks A =
c 8 1
lim (f (x )) +
2
Dengan melihat pilihan jawaban maka matriks 2
1 3
x a
(g (x ))
A yang memenuhi adalah 1
-8 8 = lim (f (x )) + lim
2
(g (x ))
x a x a 2
Jawaban: D
2
( ) 1
2
13. Penyelesaian: = lim f (x ) + lim
x a g (x )
Misalkan x a

lim f (x ) = F = F 2 + G2
x a
1 2
1 7
2
lim =G = +
x a g (x )
2 2
Dengan menggunakan teorema limit pusat 1 49
maka = +
4 4
1 50 25
lim f (x )+ =4 = =
x a g (x ) 4 2
1
lim f (x )+ lim =4 Jawaban: D
x a x a g (x )
14. Penyelesaian:
F +G = 4
Syarat bilangan pokok
1 1-|x|>0
lim f (x )- = -3
x a g (x ) |x|<1
1 -1<x<1 (*)
lim f (x )- lim = -3 (**)
x a x a g (x ) 1-|x|1
F - G = -3 |x|0
x0 (**)
Jika persamaan (*) ditambah persamaan
(**) maka diperoleh Syarat numerus
3x 1 > 0
(F + G )+ (F - G ) = 4 + (-3)
3x > 1
2F = 1
x > 1/3 (***)
1
F = 1
2 Dari (*), (**), dan (***) maka diperoleh
3
1 7 <x<1
Untuk F = maka diperoleh G =
2 2

1 Selanjutnya perhatikan kurva y=f(x)=bx2.
Untuk < x < 1 maka Karena f(-1)=f(1) maka
3
1-|x|
log(3x 1) <1 |AB|=|DC|=b
1-|x|log(3x 1) <1-|x|log(1 |x| ) Sedangkan panjang
3x 1 > 1 |x| 1 1
PQ = f (x0 )= f = b
|x|> 2 3x 2 4

(x (2 3x) )(x+(2 3x) )>0 Jadi
(4x 2)(2 2x)> 0 ( AB + PQ ) BP
1 LABPQ 2
< x < 1 =
2
1 LDCPQ (DC + PQ ) PC
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah <x<1 2
2
Jawaban: E ( AB + PQ ) BP
15. Penyelesaian: LABPQ 2
= =
(x0 ) menyatakan luas daerah di bawah LDCPQ (DC + PQ ) PC
kurva y=bx2, 0 x x0 1 3
b + b 2
4 2
x0 x
b 3 0 1 3 ==
1 1
bx 2dx = x
3 0 3
= bx0
b + b
4 2
0
A(1) menyatakan luas daerah di bawah 3

==
kurva y=bx2, 0 x 1 1
1 1
b 3 1
bx 2dx = x = b
3 0 3
0
Jika A(x0 ):A(1)= 1:8 maka

1 3
bx0
1
3 =
1 8
b
3
1
x03 =
8
x = 1
0
2

PEMANTAPAN
MATEMATIKA IPA
1. Penyelesaian: Jika diiriskan dengan domain-domainnya

f (x - 1) = 5x 2 - 2 x + 6 maka diperoleh:
f (x ) = 5 (x + 1) - 2 (x + 1)+ 6 -2 x < 0
2
untuk x 0 maka |x|= x

( )
f (x ) = 5 x 2 + 2 x + 1 - 2 x - 2 + 6
x
f (x ) = 5x 2 + 8 x + 9 4 - x2 + 0
x
Sehingga 4 - x 2 -1

g (x ) = 2 - f (x ) Akan dipenuhi oleh setiap x real karena bentuk
akar nilanya selalu positif. Jika diiriskan dengan
(
= 2 - 5x 2 + 8 x + 9 ) domain-domainnya maka diperoleh:
2
= -5x - 8 x - 7 0<x2
Jadi, Jadi, dari kedua kasus maka solusi dari
abc = (5)(8)(7) = 280 pertidaksaman adalah
-2 x < 0 atau 0 < x 2
Jawaban: A
Jawaban: E
2. Penyelesaian:
Syarat domain, di bawah akar harus 3. Penyelesaian:
nonnegatif. Perhatikan gambar berikut!
4 - x2 0
(2 - x )(2 + x ) 0
-2 x 2
Selanjutnya

unttu
ukk x << 0 maka
untuk
un maka
makaxx|x|= =-
= - xxx
Dengan teorema phytagoras maka
2 (-- xx ) 0 Segitiga OBC
4
4- - xx 2 +
+ 0
xx
2 OC 2 = OB2 + BC 2
4
4-- xx 2
11
r 2 = (a + 2 ) + 22
2
2
4 - x 2 1
4- x 1
2 r 2 = a 2 + 4a + 8
3
- xx 2
3- 00

( 33 -- xx )( 33 ++ xx ) 00 r - a 2 + 4a + 8

- - 3 3 xx
3
3
2
-2
- xx <
<00

12 + 22 + (-3 ) = 3 7 sina
14 = 3 7 sina
1
sina = 2
3
Segitiga OAD Sehingga dengan bantuan segitiga siku-siku
2
OD = OA + AD 2 2
1
akan diperoleh nilai cos a = 7
r 2 = a2 + (2a )
2 3
Jadi,
r 2 = 5a2

r =a 5 a b = a b coscos a
Karena OC dan OD merupakan jari-jari
maka: 1
= 3 7 7
3
2
OC OD
=OC 2 2 =7
= OD2
2 2
Jawaban: B
a
+ 4aa2 +
+ 84a=+5a8 = 5a2
2
4a -44aa2 -
- 84a=-08 = 0 6. Penyelesaian:
a2
- aa-
2 2=0
-a -2 = 0 Pencerminan dua garis yang membentuk
(a
- 2()( 1 )a=+01 ) = 0 sudut ekuivalen dengan rotasi yang:
a -a 2+)(
berpusat titik potong kedua garis,
a =2a=a2=-a1 = -1
sudut putar sebesar 2,
Karena a tidak mungkin bernilai negatif arah sudut dari garis pertama ke garis
a = 2anilai
maka = 2 a yang memenuhi adalah a = 2. kedua.
Jadi, luas setengah lingkaran adalah: Sehingga untuk pencerminan terhadap garis x
1 1
( () ) = h dilanjutkan pencerminan terhadap garis y
2
L = L=r 21= r 2= 21 5 2 =510= 10
2
2 2 2 2 = k merupakan rotasi sejauh 180o searah jarum

jam dengan titik pusat (h, k).
Jawaban: C
Jawaban: C
4. Penyelesaian:
7. Penyelesaian:
( ) ( )
4 3
S (x )= 16 2100 + 8 2100 + Agar x1, c, x2 membentuk barisan aritmetika
maka:
4 (2 ) + 2 (2 )+ 1
2
100 100
2c = x1 + x2
= 16 (-1) + 8 (-1 ) + 4 (-1 ) +
4 3 2
2c = 6
2 (-1 )+ 1 c =3
= 16 - 8 + 4 - 2 + 1 Jadi,
= 11 x1 + 3c + x2 = (x1 + x2 )+ 3c
Jawaban: D = 6 + 33 = 6 + 9
= 15
5. Penyelesaian: Jawaban: E

a b = a b sina 8. Penyelesaian:
1 2 2 2
1 + 2 + (-3 ) = 3 7 sina
2 1 - cos x cos2 x cos 5x (
1 +2 +5 )
=2
2 2
lim
cos x cos3x - 1 1
( )
x 0
14 = 3 7 sina - 12 + 32
2
1 30
sina = 2 =
3 -10
= -3
Jawaban: C
1
cos a = 7
3 Pemantapan Standar SBMPTN 225
f '' (x ) x - f (x ) 1
h ' (x ) = f (x ) x -2 f (x ) 1
3
' sin2 sin2 x + 3 cos2 cos2 x = 3 2
h (x ) = x2
x
( ) =( 2)
3 3
3
sehingga
Sehingga sin2 sin2 x + 3 cos2 cos2 x 3
sehingga
f '' (3 ) 3 - f (3) 1
h'' (3 ) = f (3 ) 3 -2 f (3) 1
h (3 ) = 32
sin2 sin2 x + 3 ( sin sin x + cos cos x )
3 2 2 3 2 2
3
1
1 3 - 2 1
3 - 2 1
( sin sin x cos cos x )+ cos cos x = 2
3 2 2 2 2 2 2
= 33
= 9 1 + 3 3 2 3 sin2 sin2 x cos2 cos2 x = 2
9
1 1
=- 1 3 sin2 sin2 x cos2 cos2 x = 3
= -9 3 2
9
Jawaban: B 1
sin2 sin2 x cos2 cos2 x =
54
10. Penyelesaian: 1 2 2 1
1 2 2 2 sin sin 2 x =
1 - cos x cos2 x cos 5x (
1 +2 +5 ) 4 54
lim =2 2
cos x cos3x - 1 1 sin2 sin2 2 x =
( )
x 0
- 12 + 32 27
2
30 Jadi,
=
-10 2 25
cos2 cos2 2 x = 1 - sin2 sin2 2 x = 1 - =
= -3 27 27
f '' (x ) x - f (x ) 11
' (x ) = f (x ) x - f (x )
'
h
h (x ) = 2 12. Penyelesaian:
xx 2 Dengan mengambil titik F sebagai pangkal
sehingga
sehingga
sehingga koordinat, maka persamaan bidang BEG
f '' (3 ) 3 - f (3) 1 adalah:
' (3 ) = f (3 ) 3 - f (3 ) 1
'
h
h (3 ) = 2
332 x y z
+ + = 1 4 x + 4 y + 3z - 24 = 0
11 3 - 2 1 6 6 8
3 - 2 1
= 33 Jadi, 4 6 z+ 4titik
6 + 3D 8(6,- 24 48bidang
48
= dx =+ yjarak 6, 8)
=3zke == 0 BEG
41
99 adalah: +
4
=2 1
+

4 2 4
+
x
3
+
2 4 y + - 24
41 41
1 6 6 8
=-
= -1
4 6 + 4 6 + 3 8 - 24 48 48
99 d= = = 41
Jawaban: B 2
4 +4 +3 2 2
41 41

Jawaban: C

Syarat fungsi turun adalah g (x)<0, Luas daerah yang dibatasi oleh y = 2ax x2
sehingga adalah
2 4
2 (1 - 2 x ) (-2 )- (1 - 2 x )(-2 )- 3 (-2 ) < 0
2
2a a2 = a3
3 3
2 (1 - 2 x ) - (1 - 2 x )- 3 > 0
2
Sehingga
( )
2 4 x2 - 4 x + 1 - 1 + 2x - 3 > 0
1 9
8x2 - 6x - 2 > 0 L (a )
48 16
4 x 2 - 3x - 1 > 0 1 4 3 9
a
(4 x + 1)(x - 1 ) > 0 48 3 16
1 1 27
x < - x >1 a3
4 64 64

1 3
Pilihan jawaban yang memenuhi adalah x < a
4 4
-1 atau x > 1
Jadi, peluang nilai a sehingga
Jawaban: E
1 9
1 L (a) 9 adalah
adalah
14. Penyelesaian: 48 L (a) 16adalah
48 16
2 perempuan dan 8 laki-laki 1 3 1
panjang interval 1 a 3 1
panjang interval 4 a 4 2 1
C25 C 810 = 10 45 = 450 P (A ) = 4 4 = 1=
CC2535 CC810
3 perempuan 10
=10 45
10dan 7 =450
160= laki-laki
1600
P (A ) = panjang interval (0 < a <1=) 2 =1 2
panjang interval (0 < a < 1) 1 2
7 =
CC23545 CC7810
10
6 ==10 160 1600
45 ===450
5 210 1050
Jawaban: B
4 perempuan 5 dan
C 345 C 7610 = 10 210 6=1050
160= laki-laki
1600
C 45 C 610 = 5 210 = 1050
Jadi, banyak cara membentuk panitia
adalah:
450 + 1600 + 1050 = 2700
Jawaban: C

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
Kalimat topik disebut juga dengan kalimat Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai
utama. Kalimat utama adalah kalimat yang dengan kaidah penulisan. Untuk menyunting
dimuati ide pokok/gagasan utama. Pada suatu kalimat, Anda dapat memperbaiki
umumnya, kalimat utama terdapat di awal, penulisan ejaan. Berikut ini analisis pilihan
akhir, atau di awal dan akhir paragraf. Paragraf jawaban tersebut.
pada soal tersebut dikembangkan dengan A. Salah, karena tidak mempunyai jabatan
pola deduktif, yakni kalimat utama teks subjek. Padahal syarat minimal suatu
tersebut terdapat pada kalimat pertama, kalimat adalah terdapat jabatan subjek
yakni Sekelompok anjing laut utara (Mirounga dan predikat. Jabatan kalimat tersebut
angustirostris) sedang berganti kulit di sebuah sebagai berikut.
pantai di dekat San Simeon, California. Keterangan: Dalam musyawarah itu
Jawaban: A Predikat: menghasilkan
2. Penyelesaian: Objek: lima ketetapan yang harus
Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks dilaksanakan bersama.
tersebut adalah janji pemerintah menetapkan B. Salah, karena tidak mempunyai jabatan
anggaran pendidikan 20% belum ditepati. subjek. Jabatan kalimat tersebut sebagai
Sebagai bukti, lihatlah kutipan berikut. berikut.
Sayangnya, baru sekitar 44 kabupaten di Keterangan: Dalam pertemuan itu
Indonesia yang mengalokasikan anggaran
Predikat: memutuskan
pendidikan sesuai dengan ketentuan
tersebut. Objek: bahwa Andi yang ditunjuk menjadi
Berdasarkan kutipan tersebut dapat kita ketua Koperasi.
ketahui bahwa realisasi janji pemerintah C. Salah, karena tidak mempunyai predikat.
sudah dilakukan, tetapi baru sedikit kabupaten Jabatan kalimat tersebut sebagai
yang melakukannya. berikut.
Jawaban: C Subjek: Kegagalan proyek itu
Keterangan: karena perancangan yang
3. Penyelesaian:
tidak baik dan pengawasan yang kurang
Opini disebut juga dengan pendapat. Pendapat
cermat.
yang tidak sesuai dengan teks tersebut
adalah Departemen Agama tidak bekerja D. Salah, karena mempunyai dua konjungsi
secara profesional dalam penyelenggaraan yang bermakna sama yaitu meskipun
ibadah haji. Kata tidak profesional tersebut dan tetapi. Untuk memperbaiki kalimat
seharusnya diganti kurang profesional. tersebut, gunakan satu konjungsi saja.
Jawaban: B

E. Benar, kalimat tersebut merupakan 8. Penyelesaian:
kalimat majemuk setara pertentangan Paragraf tersebut dikembangkan dengan
dengan kata hubung tetapi. pola deduktif. Pada paragraf deduktif,
kalimat utama dan gagasan utama terletak
Jawaban: B
di awal paragraf. Untuk melengkapi bagian
5. Penyelesaian: rumpang dalam paragraf tersebut Anda
Karangan tersebut akan tepat bila dapat melihat pada kalimat kedua. Kalimat
dikembangkan dengan pola umum khusus. kedua teks tersebut diawali dengan frase
Karangan jenis ini menggunakan urutan salah satu penyakit kulit. Maka kalimat yang
dari hal yang paling umum/menguraikan memiliki kesinambungan dengan kalimat
suatu permasalahan terlebih dahulu. Urutan kedua adalah Penyakit kulit banyak jenis
karangan berpola umum khusus yang tepat dan macamnya.
adalah masalah yang timbul akibat pergaulan Jawaban : C
bebas pada kaum remaja di perkotaan,
pentingnya mengatasi pergaulan bebas, 9. Penyelesaian:
langkah mengatasi pergaulan bebas, saran Makna tersirat adalah makna suatu teks yang
yang dapat dilakukan untuk mengatasi harus disimpulkan sendiri oleh pembaca.
pergaulan bebas. Hal yang dibahas pada teks tersebut adalah
deskripsi bangunan Hotel Savoy Hommann
Jawaban: A
yang megah dan terkenal karena banyak
6. Penyelesaian: ditempati tokoh terkenal. Berdasarkan hal
Berdasarkan teks tersebut dapat kita ketahui tersebut, maka makna tersirat teks tersebut
bahwa blog merupakan cara berkomunikasi adalah hotel menjadi kebanggaan warga
di dunia maya yang poluler di tanah air jika memiliki sejarah panjang sebagaimana
karena ada situs yang menyediakan diri Hotel Savoy Homann yang ditempati tokoh
sebagai rumah gratis untuk blog sehingga terkenal.
pengguna tidak perlu mengeluarkan biaya. Jawaban: D
Hal tersebut dapat kita ketahui berdasarkan
kutipan berikut. 10. Penyelesaian:
Blog menjadi makin populer ketika kemudian Pengembangan paragraf sebab akibat dapat
tersedia situs yang menyediakan diri sebagai kita analisis secara sederhana. Pengembangan
rumah gratis bagi blog, seperti blogspot dan paragraf sebab akibat pasti diawali hal yang
wordpress. berupa sebab di awal paragraf dan diakhiri
dengan hal yang berupa akibat di akhir
Jawaban: B
paragraf. Berdasarkan hal tersebut maka
7. Penyelesaian: jawaban yang benar adalah kalimat pertama
Simpulan merupakan pendapat akhir menyatakan sebab dan kalimat lainnya
dari suatu uraian berupa informasi: fakta, menyatakan akibat.
pendapat, alasan pendukung mengenai Jawaban: B
tanggapan terhadap suatu objek. Suatu
simpulan berisi hal yang paling umum. 11. Penyelesaian:
Teks tersebut membahas tentang Exxon Ide pokok merupakan ide yang menjadi
Mobil memiliki komitmen untuk selalu topik utama pembahasan suatu uraian.
menangani risiko-risiko yang berkaitan dengan Untuk mengetahui ide pokok, kalian dapat
keselamatan saat bekerja. Berdasarkan langsung ke kalimat pertama atau terakhir.
gagasan utama tersebut simpulan paragraf Kemudian tentukan kalimat mana yang berisi
tersebut adalah Exxon Mobil sangat peduli pernyataan umum. Kalimat utama tersebut
terhadap keselamatan kerja karyawan. berisi ide pokok. Kalimat utama paragraf
Jawaban: A
tersebut adalah NASA selesai menguji 14. Penyelesaian:
coba sebuah sistem yang baru pertama kali Berikut ini ketentuan penulisan daftar
diluncurkan, yaitu sebuah sistem internet pustaka.
antarplanet. Berdasarkan kalimat utama Urutan penulisan daftar pustaka sebagai
tersebut, ide pokok yang tepat adalah NASA berikut.
selesai menguji coba sistem komunikasi baru Nama (dibalik). Tahun. Judul buku (cetak
internet antarplanet. miring). Kota terbit: penerbit.
Jawaban: A Penulisan daftar pustaka harus ditulis secara
alfabetis (urut berdasarkan alphabet)
12. Penyelesaian:
berdasarakan nama penulis yang sudah
Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
dibalik.
suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan.
Untuk menyunting kalimat kalian dapat Berdasarkan hal tersebut, maka penulisan
menggunakan pedoman berikut. daftar pustaka yang tepat terdapat pada
1. Gunakan kata dan istilah baku. pilihan jawaban D.
2. Gunakan kalimat efektif dengan membuang Jawaban: D
kata-kata yang bermakna ganda dan tidak
perlu. 15. Penyelesaian:
Suatu kutipan harus berisi:
Suntingan teks tersebut yang tepat adalah
1. nama (diambil nama belakangnya saja),
Baru-baru ini sebuah lembaga survei
pendidikan tinggi mengeluarkan daftar 2. tahun,
peringkat perguruan tinggi berkualitas di 3. halaman buku.
seluruh dunia. Berikut ini analisis kutipan pada pilihan
Jawaban: D jawaban tersebut.
A. Salah, kata adalah pada kutipan tersebut
13. Penyelesaian: harus dihilangkan.
Suatu teks harus memiliki kesinambungan
B. Benar, penulisan kutipan tersebut sudah
antarkalimatnya. Paragraf tersebut akan tepat
sesuai dengan aturan.
bila dilengkapi dengan kata alam, diminati,
dan gugusan. C. Salah, perlu ditambahkan kata menyatakan
bahwa setelah tanda kurung.
Jawaban: E
D. Salah, kata bahwa harus dihilangkan.
E. Salah, kata dalam harus dihilangkan.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks Ide pokok merupakan ide yang menjadi topik
tersebut adalah Keiji Fukuda memutuskan utama pembahasan suatu uraian. Untuk
bahwa tidak tepat untuk mambuat perubahan mengetahui ide pokok, kalian dapat langsung
apapun dalam fase pandemi saat ini. Sebagai ke kalimat pertama atau terakhir. Kemudian
bukti, lihatlah kutipan berikut. tentukan kalimat mana yang berisi pernyataan
Berdasarkan bukti-bukti yang dipre- umum. Kalimat utama tersebut berisi gagasan
sentasikan, Direktur Jenderal memutuskan utama. Kalimat utama paragraf ke-2 adalah
bahwa tidak tepat untuk membuat perubahan Kegiatan mendonorkan darah sebaiknya
apapun dalam fase pandemi saat ini, ujar dijadikan gaya hidup. Berdasarkan kalimat
Keiji Fukuda, ahli influenza WHO. utama tersebut, gagasan utama yang tepat
Berdasarkan kutipan tersebut dapat kita adalah Untuk meningkatkan persediaan darah,
ketahui bahwa orang yang memutuskan donor darah harus menjadi gaya hidup.
bahwa tidak tepat untuk membuat perubahan Jawaban: C
apapun dalam fase pandemi adalah Direktur
Jenderal WHO. 5. Penyelesaian:
Jawaban : B Rangkuman disebut juga dengan ringkasan.
Rangkuman yang baik harus berisi gagasan-
2. Penyelesaian: gagasan yang terdapat pada teks tersebut.
Teks tersebut berisi konferensi perubahan iklim Rangkuman yang sesuai untuk teks tersebut
internasional (COP) yang meng-ikutsertakan adalah Yogyakarta merupakan kota bersejarah
generasi muda. Pada forum ini Indonesia yang memiliki jumlah museum terbanyak di
mengirimkan delegasi bayangan yang Indonesia.
berperan sebagai observer saja. Berdasarkan Jawaban: C
rangkuman tersebut, pernyataan yang sesuai
dengan teks adalah Delegasi dari beberapa 6. Penyelesaian:
negara pada pertemuan COP 15 di Denmark Kalimat utama adalah kalimat yang dimuati
diikuti oleh tim bayangan yang terdiri atas ide pokok/gagasan utama. Pada umumnya,
anak-anak muda. kalimat utama terdapat di awal, akhir, atau
Jawaban: A di awal dan akhir paragraf. Paragraf pada
soal tersebut dikembangkan dengan pola
3. Penyelesaian: deduktif, yakni kalimat utama teks tersebut
Suatu teks harus memiliki kesinambungan terdapat pada kalimat pertama.
antarkalimatnya. Paragraf tersebut akan tepat Jawaban: A
bila dilengkapi dengan kata menorehkan,
dipanggil, menikmati, didominasi,
dipersiapkan.
Jawaban: D

7. Penyelesaian:
Berikut adalah hasil analisis tabel.
A B C D
Tahun
Harga Kenaikan Harga Kenaikan Harga Kenaikan Harga Kenaikan
2006 125.000 125.000 135.000 90.000
2007 130.000 4.00% 125.000 0.00% 145.000 7.41% 99.000 10.00%
2008 135.000 3.85% 136.000 8.80% 155.000 6.90% 110.000 11.11%
Rata-rata 3.92 4.40% 7.15% 10.56%
Dilihat dari pilihan jawabannya, maka:

A. Benar, karena persentase rata-rata kenaikan produksi daerah D paling tinggi, yaitu sebesar
10,56%.
B. Salah, karena persentase rata-rata kenaikan paling rendah adalah daerah A, yaitu sebesar
3,92%.
C. Salah, karena persentase rata-rata kenaikan produksi daerah D justru yang paling tinggi.
D. Salah, karena persentase rata-rata kenaikan produksi daerah C menempati urutan kedua
setelah D, yaitu sebesar 7,15%.
E. Salah, karena di daerah B pada tahun 2007 tidak terjadi kenaikan produksi.
Jawaban: A
8. Penyelesaian:
Jika grafik tersebut dinyatakan dalam bentuk tabel dan dianalisis, diperoleh analisis sebagai
berikut.
Lada Pala Cengkih Jumlah
2006 26 35 25 86
2007 25 30 32 87
2008 26 25 32 83
2009 25 30 25 80
Jumlah 102 120 114
Dilihat dari pilihan jawabannya, maka:

A. Salah, karena jumlah produksi paling rendah adalah lada.
B. Salah, karena jumlah produksi pala fluktuatif, bukan merosot.
C. Salah, karena jumlah produksi lada fluktuatif, bukan merosot.
D. Salah, karena jumlah produksi rempah-rempah yang paling tinggi terjadi pada tahun
2007.
E. Benar, karena jumlah produksi pala fluktuatif dan cenderung menurun.
Jawaban: E

Menyunting adalah kegiatan memperbaiki Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai
suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan. dengan kaidah penulisan. Untuk menyunting
Untuk menyunting kalimat kalian dapat suatu kalimat, Anda dapat memperbaiki
menggunakan pedoman berikut. penulisan ejaan. Berikut ini analisis pilihan
1. Gunakan kata dan istilah baku. jawaban tersebut.
2. Gunakan kalimat efektif dengan membuang A. Benar, kata presiden seharusnya ditulis
kata-kata yang bermakna ganda dan tidak Presiden sebab huruf kapital digunakan
perlu. untuk nama jabatan yang diikuti nama
Teks tersebut perlu disunting dengan rincian orang atau nama instansi.
berikut. B. Benar, kata daripada kalimat tersebut
1. Kata didalam seharusnya ditulis di dalam, merupakan kata mubazir yang harus
sebab menggunakan kata depan di. dihilangkan.
2. Kata solution seharusnya dicetak miring C. Salah, setelah kata Oxford pada kalimat
menjadi solution, sebab merupakan tersebut sudah terdapat tanda koma.
istilah asing. Maka tidak perlu diberikan tanda koma
3. Kata pemerintah seharusnya ditulis lagi.
Pemerintah, sebab huruf kapital digunakan D. Salah, tanda koma digunakan untuk
untuk lembaga resmi negara. mengapit keterangan tambahan yang
Berdasarkan hal tersebut, suntingan yang sifatnya tidak membatasi.
tepat adalah Di dalam memecahkan masalah E. Benar, kata bahwa digunakan untuk
kependudukan, para pakar kependudukan menunjukkan suatu pernyataan.
tidak cukup memberi solution dengan cara
memberi saran kepada Pemerintah, tetapi Jawaban: C dan D
mereka perlu terjun ke lapangan menangani 12. Penyelesaian:
masalah secara langsung. Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
Jawaban: A suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan.
Untuk menyunting suatu kalimat, Anda dapat
10. Penyelesaian:
memperbaiki penulisan ejaan. Berikut ini analisis
Kutipan yang diambil dari naskah yang
pilihan jawaban tersebut.
merupakan kutipan dari suatu sumber
A. Salah, jika kata teknologi setelah kata
lain, baik secara langsung maupun tidak
layakkah dihilangkan akan membuat
langsung, dikutip dengan menyebutkan nama
kalimat tersebut tidak memiliki
penulis dan nama pengutip pertama serta
kesinambungan.
tahun dikutipnya. Nama penulis pada teknik
mengutip ditulis nama belakangnya saja. B. Benar, kata teknologi merupakan kata
Berdasarkan ketentuan penulisan tersebut, yang penulisannya sudah sesuai dengan
penulisan kutipan yang benar adalah Menurut KBBI.
Ahmad (dalam Sihadono, 2009), mendidik C. Benar, kata bikin merupakan kata yang
anak dapat dilakukan orang tua sejak anak tidak baku. Maka perlu diperbaiki/diganti
masih dalam kandungan. dengan kata membuat.
Trik cepat: D. Benar, huruf kapital tidak digunakan untuk
nama istilah yang tidak menunjukkan
Jika mengutip pendapat seseorang tanpa
dokumen pemerintahan dan tidak
membaca sumber aslinya, maka penulisannya
menunjukkan judul buku.
harus menggunakan kata dalam.
Jawaban: C

E. Benar, tanda koma dipakai di belakang kata 15. Penyelesaian:
atau ungkapan penghubung antarkalimat Berikut ini analisis penulisan daftar pustaka
yang terdapat pada awal kalimat. tersebut.
1. Buku yang tidak relevan untuk karangan
Jawaban: A
yang berjudul Pembinaan Remaja Putus
13. Penyelesaian: Sekolah adalah buku yang ditulis oleh P.
Karangan tersebut akan tepat bila Puspitasari.
dikembangkan dengan pola umum khusus. 2. Urutan penulisan daftar pustaka sebagai
Karangan jenis ini menggunakan urutan berikut.
dari hal yang paling umum terlebih dahulu. Nama (dibalik). Tahun. Judul buku (cetak
Urutan karangan berpola umum khusus yang miring). Kota terbit: penerbit.
tepat adalah pentingnya pembinaan generasi 3. Penulisan daftar pustaka harus ditulis
muda pedesaan, sasaran pembinaan generasi secara alfabetis (urut berdasarkan
muda pedesaan, bentuk pembinaan generasi alphabet).
muda pedesaan, langkah pembinaan generasi
Berdasarkan hal tersebut, maka penulisan
muda pedesaan.
daftar pustaka yang tepat terdapat pada
Jawaban: D pilihan jawaban A.
14. Penyelesaian: Jawaban: A
Teks tersebut berisi ulasan mengenai dampak
bayi BBLR, yakni mempunyai kemungkinan
meninggal sebelum usia satu tahun 17 kali
lebih besar dibandingkan anak normal. Pada
teks tersebut tidak dijelaskan akibat secara
langsung bayi BBLR terhadap kemampuan
belajar anak. Berdasarkan hal tersebut, maka
penutup yang tepat adalah Di samping itu,
kondisi BBLR dapat berakibat pada penurunan
kemampuan belajar anak. Pilihan jawaban B
tersebut tepat karena menyebutkan dampak
lain dari bayi BBLR selain dampak kemungkinan
meninggal sebelum usia satu tahun.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
1. Penyelesaian: Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan

Suatu teks harus memiliki kesinambungan bahwa pernyataan yang sesuai dengan teks
antarkalimatnya. Paragraf tersebut akan adalah teks 1 mengungkap kegagalan BOS,
tepat bila dilengkapi dengan kata dikaitkan, sedangkan teks 2 mengungkap keberhasilan
membuat, dikenali, digambarkan, dan BOS.
mengubah.
Jawaban: C
Jawaban: D
4. Penyelesaian:
2. Penyelesaian: Karangan berpola umum khusus disebut
Kata itu memiliki fungsi sebagai kata tunjuk. juga karangan deduktif. Karangan jenis ini
Untuk mengetahui hal yang ditunjuk maka menggunakan urutan dari hal yang paling
kalian harus mencermati kalimat sebelumnya. umum terlebih dahulu. Urutan karangan
Perhatikan kutipan berikut! berpola umum khusus yang tepat adalah
Penyataan itu diperkuat oleh hasil penelitian pentingnya pembinaan hidup sehat, sasaran
pada awal dicanangkannya wajib belajar 6 pembinaan hidup sehat, manfaat pembinaan
tahun. hidup sehat, bentuk pembinaan hidup sehat,
Berdasarkan kutipan tersebut dapat kita langkah pembinaan hidup sehat.
ketahui bahwa kata yang ditunjuk oleh kata Jawaban: C
itu adalah penyebab ketidaktuntasan wajib
belajar. 5. Penyelesaian:
Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai
Jawaban: E
dengan kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat
3. Penyelesaian: efektif sebagai berikut.
Isi suatu teks dapat diketahui dari gagasan 1. Mempunyai subjek dan predikat.
utamanya. Gagasan utama teks pertama
adalah walapun sudah ada program Bantuan 2. Tidak terdapat pengulangan kata yang
Operasional Sekolah (BOS), masih banyak sama.
anak Indonesia yang kesulitan mengakses 3. Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak
pendidikan. jelas).
Adapun gagasan utama teks kedua adalah 4. Jelas maksudnya.
program BOS menyebabkan lancarnya
penuntasan wajib belajar 9 tahun di Kabupaten 5. Tidak bertele-tele.
Bandung. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat
tidak efektif dalam teks tersebut terdapat
dalam kalimat ke-4, dan 10. Berikut ini
analisisnya.

1. Kalimat ke-4 terdapat kata yang mubazir. 8. Penyelesaian:
Suntingan kalimat tersebut sebagai Paragraf pertama pada teks tersebut
berikut. Sementara itu penulis skenario dikembangkan dengan pola deduktif. Jadi,
menuliskan ceritanya secara filmis, kalimat utama paragraf tersebut terdapat
sebagaimana nanti akan tampak di layar pada awal paragraf. Kalimat selanjutnya
putih. merupakan kalimat penjelas. Berdasarkan
hal tersebut, pola pengembangan paragraf
2. Kalimat ke-10 terdapat kesalahan
pertama yang benar adalah kalimat utama
penggunaan tanda baca. Karena skenario
kalimat penjelaskalimat penjelaskalimat
lebih merupakan naskah kerja di
penjelas.
lapangan maka kalimat-kalimat deskripsi
harus pendek-pendek agar cepat Jawaban: A
memberikan pengertian dan segera
bisa memproyeksikan adegan film pada 9. Penyelesaian:
khayalan si pembaca. Simpulan berisi hal yang paling umum dari
suatu wacana. Simpulan wacana tersebut
Jawaban: D adalah membatik adalah melukis kain dengan
canting yang dilakukan melalui serangkaian
6. Penyelesaian:
kegiatan ritual.
Kutipan yang diambil dari naskah yang
merupakan kutipan dari suatu sumber lain, Jawaban : A
baik secara langsung atau tidak langsung,
dikutip dengan menyebutkan nama penulis 10. Penyelesaian:
dan nama pengutip pertama serta tahun Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
dikutipnya. Nama penulis pada teknik suatu teks agar sesuai dengan kaidah/
mengutip ditulis nama belakangnya saja. aturan. Untuk menyunting kalimat, dapat
Berdasarkan ketentuan penulisan tersebut, menggunakan pedoman berikut.
penulisan kutipan yang benar terdapat pada 1. Gunakan kata dan istilah baku.
pilihan jawaban A.
2. Gunakan kalimat efektif dengan membuang
Trik cepat: kata-kata yang bermakna ganda dan tidak
Jika mengutip pendapat seseorang tanpa perlu.
membaca sumber aslinya maka penulisannya Berdasarkan hal tersebut, suntingan yang
harus menggunakan kata dalam. tepat dari kalimat terakhir paragraf pertama
Jawaban: A adalah Motif yang ditorehkan pada kain batik
selalu mengandung makna tersembunyi.
7. Penyelesaian:
Jawaban: D
Rangkuman disebut juga dengan ringkasan.
Rangkuman yang baik harus berisi gagasan- 11. Penyelesaian:
gagasan yang terdapat pada teks tersebut. Paragraf ketiga pada teks tersebut membahas
Rangkuman yang sesuai untuk teks tersebut tentang asal usul batik yang berasal dari
adalah Skenario adalah desain penyampaian kata tik. Berdasakan hal tersebut, kalimat
cerita melalui media film yang terdiri atas aksi yang tepat untuk mengakhiri paragraf ketiga
dan dialog sehingga berdampak dramatik. adalah Dengan demikian, membatik berarti
Jawaban: B memberikan tetesan malam pada selembar
kain mori.
Jawaban: C

Gagasan utama merupakan ide yang menjadi Berikut ini analisis pernyataan berdasarkan
topik utama pembahasan suatu uraian. Untuk tabel.
mengetahui gagasan utama, kalian dapat
(1) Harga eceran daging sapi di Jawa Timur
langsung ke kalimat pertama atau terakhir.
dan Jawa Tengah pada tahun 2009 relatif
Kemudian tentukan kalimat mana yang berisi
sama. (benar)
pernyataan umum. Kalimat utama tersebut
berisi gagasan utama. Kalimat utama paragraf (2) Harga eceran daging sapi di Jawa Tengah
ke-2 adalah Dari laku seperti inilah mengapa terendah pada tahun 2007, tetapi tertinggi
motif batik diyakini mengandung nilai filosofi. pada tahun 2010. (benar)
Berdasarkan kalimat utama tersebut, gagasan (3) Kenaikan harga daging di Jawa Timur
utama yang tepat adalah Dari kegiatan ritual selama empat tahun lebih rendah
pembatik zaman dahulu motif batik diyakini daripada yang terjadi di Jawa Barat.
memiliki nilai filosofis. (benar)
Jawaban: B (4) Kenaikan harga daging di DIY selama
empat tahun lebih tinggi daripada yang
terjadi di Jawa Timur. (benar)
13. Penyelesaian:
Berdasarkan analisis tersebut, maka pilihan
Untuk menjawab soal nomor 2830 ini, Anda
jawaban yang tepat adalah E (semua jawaban
harus menggunakan petunjuk C, dengan
benar).
urutan berikut.
Jawaban: E
A. Jika jawaban (1), (2) dan (3) benar
B. Jika jawaban (1) dan (3) benar 15. Penyelesaian:
Komentar disebut juga dengan pendapat.
C. Jika jawaban (2) dan (4) benar Komentar yang tidak sesuai dengan teks
D. Jika jawaban (4) benar adalah komentar nomor 2. Maka tinggal
komentar nomor 1, 3, dan 4 yang benar.
E. Jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) Berdasarkan petunjuk mengerjakan soal
benar tersebut, maka pilihan jawaban yang benar
Pada teks tersebut, kalimat tidak efektif adalah B (pernyataan 1 dan 3 benar).
terdapat pada kalimat nomor 2 dan 9. Berikut
Jawaban: B
ini rinciannya.
Kalimat nomor 2 tidak efektif karena
hanya terdiri atas keterangan saja. Padahal
syarat minimal suatu kalimat harus
mempunyai subjek dan predikat.
Kalimat nomor 9 tidak efektif karena ada
kata yang mubazir. Berikut ini suntingan
kalimat nomor 9. Menjelang hari-hari
besar agama, permintaan akan daging
murni meningkat, sedangkan permintaan
akan jeroan menurun.
Berdasarkan analisis tersebut, maka pilihan
jawaban yang benar adalah B (pernyataan 1
dan 3 yang benar).
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
1. Penyelesaian: Teks 2
Paragraf tersebut dikembangkan dengan Pada umumnya, orang memandang obat
pola induktif, yakni gagasan utama terletak sebagai sesuatu yang ajaib yang dapat
di akhir paragraf. Teks tersebut mengulas menyembuhkan segala penyakit dengan
tentang peluang bahasa Indonesia menjadi cepat tanpa efek samping.
bahasa kedua di ASEAN. Kalimat penjelas
Berdasarkan kedua kutipan tersebut, dapat
paragraf tersebut menguraikan tentang banyak
disimpulkan bahwa persamaan kedua teks
suku dan negara yang menggunakan dan
adalah mengungkapkan anggapan masyarakat
tertarik mempelajari bahasa Indonesia. Maka
akan obat.
kalimat utama yang tepat adalah sehubungan
dengan hal itu, menjunjung tinggi bahasa Jawaban: C
Indonesia menjadi kewajiban seluruh bangsa
4. Penyelesaian:
Indonesia.
Ejaan berkaitan dengan penggunaan kata
Jawaban: E baku dan penggunaan tanda baca. Pada
teks tersebut terdapat tiga kalimat yang
2. Penyelesaian:
menggunakan ejaan yang salah. Ketiga
Karya ilmiah disusun dengan kerangka berpikir
kalimat tersebut adalah kalimat nomor (2),
berikut.
(3), dan (8). Berikut ini analisis ketiga kalimat
Masalahpenegasan pengkajian masalah tersebut.
solusikesimpulansaran
(2) Persoalan tanah harus diwaspadai karena
Berdasarkan urutan tersebut, kerangka berpotensi menimbulkan konflik antar warga,
karangan ilmiah yang dimulai dari adanya warga dengan pengusaha bahkan warga
permasalahan dan diakhiri dengan saran dengan aparat keamanan.
adalah 5, 2, 4, 3, 1.
Kata antar warga pada kalimat tersebut
Jawaban: E seharusnya ditulis antarwarga.
(3) Melihat tingginya kasus tanah serta
3. Penyelesaian:
potensi konflik di berbagai daerah, usul
Persamaan kedua teks tersebut dapat kita
pembentukan tim terpadu kasus sengketa
ketahui berdasarkan kutipan berikut.
tanah perlu direspon.
Teks 1
Kata direspon pada kalimat tersebut seharusnya
Obat telah menjadi bagian yang tidak ditulis direspons.
terpisahkan dari kehidupan manusia masa
(8) Praktisi hokum selalu mempertanyakan
kini. Bahkan, karena begitu akrabnya, orang
alas an rakyat menggarap tanah; apakah
justru makin bergantung pada obat, makin
karena turun-temurun atau ada landasan
terbiasa menggunakan obat.
hukumnya.

Tanda titik koma (;) pada kalimat tersebut Kalimat nomor 14 tidak mempunyai
seharusnya diganti dengan tanda titik dua subjek. Berikut ini analisisnya.
(:), sebab tanda titik dua digunakan untuk Keterangan : Kalau jelas terbukti dan
pemilihan. mengarah kepada tindak
Berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia, pidana
maka kalimat yang salah dalam menggunakan Predikat : seharusnya diberikan
ejaan adalah kalimat nomor 2 dan 8. Objek : tindakan tegas
Jawaban: B Keterangan : sehingga tidak ada pe-
luang bagi mafia tanah
5. Penyelesaian:
untuk ikut bermain yang
dapat memicu konflik
berkepanjangan.
efektif sebagai berikut.
Berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia,
1. Mempunyai subjek dan predikat.
maka kalimat yang tidak efektif adalah
2. Tidak terdapat pengulangan kata yang kalimat nomor 10 dan 14.
sama.
3. Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak Jawaban: E
jelas). 6. Penyelesaian:
4. Jelas maksudnya. Rangkuman disebut juga dengan ringkasan.
5. Tidak bertele-tele. Rangkuman yang baik harus berisi gagasan-
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat gagasan yang terdapat pada teks tersebut.
tidak efektif dalam teks tersebut terdapat Rangkuman yang sesuai untuk teks tersebut
dalam kalimat ke-6, 10, dan 14. Berikut ini adalah Masalah pertanahan di Indonesia yang
analisisnya. berpotensi menimbulkan konflik antarelemen
Kalimat nomor 6 merupakan kalimat masyarakat dan dipicu oleh ketidakpastian
yang ambigu (bermakna ganda). Untuk hukum dapat diatasi dengan tekad semua
itu perlu ditambahkan tanda koma (,) pihak untuk mencari solusi yang tepat.
sebelum kata langsung. Berikut ini kalimat Jawaban: A
suntingannya.
7. Penyelesaian:
Untuk kasus-kasus yang dapat memicu konflik, Untuk mengetahui hubungan isi antarparagraf,
langsung ditangani agar tidak menjadi konflik kalian harus mengetahui gagasan utama
terbuka. dan kalimat utama masing-masing paragraf.
Kalimat nomor 10 terdapat peng-gunaan Berikut ini gagasan utama masing-masing
kata yang bisa dihilangkan. Berikut ini paragraph pada teks tersebut.
kalimat yang telah disunting. Paragraf 1 : Mafia tanah diperingatkan agar
Kalimat nomor (6) merupakan kalimat tidak jangan main-main dalam sengketa sebab
efektif karena tidak mempunyai jabatan bias menjadi bom waktu di kemudian hari.
subjek. Berikut ini analisisnya. Paragraf 2 : Usul pembentukan tim terpadu
Keterangan : Untuk kasus-kasus yang kasus sengketa tanah perlu direspons
dapat memicu konflik Paragraf 3 : Seharusnya sudah dibuatkan
Predikat : langsung ditangani instrument hokum sehingga ada pedoman
Keterangan : agar tidak menjadi konflik dalam menyelesaikan kasus tanah garapan
terbuka Paragraf4 : Keyakinan masyarakat terhadap
penyelesaian masalah sengketa lahan

Berdasarkan kalimat utama dan gagasan Daging ayam : naik
utama tiap paragraf, dapat disimpulkan bahwa Daging kerbau: turun
hubungan isi antarparagraf yang tepat adalah Daging kambing: fluktuatif
Paragraf ke-2 memaparkan akibat paragraf Daging sapi: naik
ke-1.
Jawaban: D
Jawaban: E
12. Penyelesaian:
8. Penyelesaian: Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
Suatu teks tentu ditulis oleh seseorang. suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan.
Oleh sebab itu, seorang penulis boleh saja Untuk menyunting kalimat kalian dapat
memberikan opini dan berpihak (membela) menggunakan pedoman berikut.
orang lain. Berdasarkan teks tersebut dapat
1. Gunakan kata dan istilah baku.
diketahui bahwa penulis berpihak kepada
korban sengketa. 2. Gunakan kalimat efektif dengan membuang
kata-kata yang bermakna ganda dan tidak
Jawaban: E perlu.
9. Penyelesaian: Berdasarkan hal tersebut, suntingan yang
Berikut ini simpulan table tersebut. tepat dari kalimat ke-2 paragraf ke-3 adalah Di
manapun tempatnya, jika ada potongan datar
Jenis
Daging
2008 2009 2010 2011 tanah di sebelah pantai, pasokan pasir, dan
Ayam 3.123 3.233 3.243 3.323 naik gelombang yang cukup untuk memindahkan
Kerbau 2.345 1.102 1.097 1.087 turun pasir atau endapan serta peningkatan
2.345 2.322 2.445 2.122 permukaan air laut yang membuat garis
Sapi 4.567 5.568 6.569 7.569 naik pantai jadi bengkok, maka pulau endapan
Berdasarkan analisis tersebut, pernyataan dapat dipastikan akan terjadi.
yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah Trik cepat:
Dibandingkan dengan yang lain, konsumsi daging Untuk menentukan suntingan, pilihlan
kambing paling fluktuaktif (turun naik). kalimat yang paling singkat dan tidak terdapat
Jawaban: C pengulangan kata
10. Penyelesaian: Jawaban: C
Kata tersebut memiliki fungsi sebagai kata
13. Penyelesaian:
tunjuk/acuan. Untuk mengetahui hal yang
Gagasan utama merupakan ide yang menjadi
ditunjuk maka kalian harus mencermati kalimat
topik utama pembahasan suatu uraian. Untuk
sebelumnya. Perhatikan kutipan berikut!
mengetahui gagasan utama, kalian dapat
Di Indonesia produk ayam, teristimewa langsung ke kalimat pertama atau terakhir.
dagingnya, bisa diperoleh dari tiga jenis ayam: Kemudian tentukan kalimat mana yang berisi
ayam pedaging (broiler), ayam petelur tua, dan pernyataan umum. Kalimat utama tersebut
ayam kampung (lokal). Berdasarkan kalimat berisi gagasan utama. Kalimat utama paragraf
tersebut dapat kita ketahui bahwa kata yang kesatu adalah Para peneliti mengidentifikasi
ditunjuk oleh kata tersebut adalah ketersediaan sebanyak 2.149 pulau akibat endapan di seluruh
daging ayam. dunia dengan menggunakan citra satelit, peta
topografi, dan tabel navigasi. Berdasarkan
Jawaban: C kalimat utama tersebut, gagasan utama yang
tepat adalah Peneliti menemukan ribuan pulau
11. Penyelesaian:
baru akibat endapan di seluruh dunia.
Berdasarkan isi tabel tersebut, dapat kita ketahui
kesimpulan informasi konsumsi daging masyarakat
Indonesia sebagai berikut.

Trik Cepat: 15. Penyelesaian:
Gagasan utama terletak pada kalimat utama. Untuk mengetahui kelemahan suatu
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir paragraf, kalian harus mengetahui isi paragraf
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di tersebut dengan cermat. Paragraf ke-2 pada
tengah-tengah paragraf. teks tersebut memiliki kelemahan karena
Jawaban: A mengandung kalimat sumbang. Kalimat
sumbang pada paragraf tersebut adalah
14. Penyelesaian: kalimat terakhir (keempat). Kalimat keempat
Simpulan berisi hal yang paling umum tersebut tidak mendukung gagasan utama
dari suatu wacana. Simpulan wacana paragraf.
tersebut adalah Dengan alat canggih, peneliti
Jawaban: C
menemukan labih banyak pulau endapan
baru yang sebagian besar di belahan bumi
bagian utara.
Jawaban: D

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
1. Penyelesaian: Kalimat utama paragraf pertama adalah

Gagasan utama merupakan ide yang menjadi Semua orang pasti mengenal pendidikan.
topik utama pembahasan suatu uraian. Kalimat utama paragraf kedua adalah
Untuk mengetahui gagasan utama, kalian Pendidikan karakter adalah pendidikan budi
dapat langsung ke kalimat pertama atau pekerti plus, yaitu yang melibatkan aspek
terakhir. Kemudian tentukan kalimat mana pengetahuan, perasaan, dan tindakan.
yang berisi pernyataan umum. Kalimat utama
Berdasarkan kedua kalimat utama, dapat
tersebut berisi gagasan utama. Kalimat utama
disimpulkan bahwa perbedaan gagasan
paragraf pertama adalah Semua orang pasti
antarparagraf adalah Paragraf pertama
mengenal pendidikan. Berdasarkan kalimat
memaparkan konsep pendidikan secara umum,
utama tersebut, gagasan utama yang tepat
sedangkan paragraf kedua memaparkan
adalah Pendidikan dikenal setiap orang.
konsep pendidikan karakter
Trik cepat: Trik cepat:
Gagasan utama terletak pada kalimat utama. Perbedaan gagasan antarparagraf dapat
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir diketahui tanpa membaca teks secara
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di keseluruhan. Cukup kalian mengetahui kalimat
tengah-tengah paragraf. utama masing-masing paragraf. Maka secara
Jawaban: A otomatis kalian sudah dapat menemukan
gagasan utama tiap paragraf.
2. Penyelesaian:
Jawaban: D
Untuk mengetahui pilihan jawaban yang
sesuai dengan isi bacaan, kalian dapat 4. Penyelesaian:
mencocokkannya. Pertanyaan yang sesuai Paragraf pertama berisi lima kalimat yang
dengan isi bacaan adalah Bagaimana ditandai dari nomor (1) sampai dengan (5).
pendapat Lickona tentang aspek pendidikan Maka secara otomatis kalian dapat langsung
karakter? memilih jawaban C karena hanya pilihan
Jawaban atas pertanyaan tersebut dapat kita jawaban tersebut yang memuat keterangan
ketahui dari kutipan berikut. kalimat yang terdapat dalam paragraf
Menurut Lickona, tanpa ketiga aspek itu, pertama.
pendidikan karakter tidak akan efektif. Jawaban: C
Jawaban: D
5. Penyelesaian:
3. Penyelesaian: Suatu teks harus menggunakan kata yang
Untuk mengetahui perbedaan gagasan tepat agar kalimat tersebut memiliki kesatuan
antarparagraf, kalian harus mengetahui makna. Penggunaan kata yang tidak sesuai
gagasan utama dan kalimat utama masing- penggunaannya adalah kata kejuangan
masing paragraf. pada kalimat 18. Kata kejuangan berarti

perihal berjuang. Kata kejuangan seharusnya (3) Guna memahami situasi ini, diperlukan
diganti dengan kata juang. Berikut ini kalimat penelitian ilmiah yang dilakukan secara
lengkapnya. seksama.
Hasrat juang dan semangat kemerdekaan Menurut KBBI, bentuk baku dari kata seksama
guru akan berimbas langsung pada siswa adalah saksama.
yang bergairah bernalar. (6) Di kementerian ini guru sebagai garda
Jawaban: E terdepan pejuang budaya bernalar menghadapi
gencarnya perilaku nirnalar.
6. Penyelesaian: Kata kementerian harus ditulis Kemen-terian
Kata itu memiliki fungsi sebagai kata tunjuk. karena huruf kapital digunakan untuk nama
Kata tunjuk itu terdapat pada kalimat nomor depan lembaga ketatanegaraan.
(8). Untuk mengetahui hal yang ditunjuk maka
kalian harus mencermati kalimat sebelumnya.
maka kalimat yang salah dalam menggunakan
Perhatikan kutipan berikut.
ejaan adalah kalimat nomor 2 dan 6.
(7) Guru sulit membudayakan bernalar karena
guru tersandera oleh kebijakan dan sistem. (8) Jawaban: B
Bukan salah guru jika tidak membelajarkan
8. Penyelesaian:
kecakapan itu.
Untuk mengetahui hubungan isi antarparagraf,
Berdasarkan kalimat nomor (7) tersebut dapat kalian harus mengetahui gagasan utama
kita ketahui bahwa kata yang ditunjuk oleh kata dan kalimat utama masing-masing paragraf.
itu adalah budaya bernalar. Berdasarkan kalimat utama dan gagasan
Jawaban: D utama tiap paragraf, dapat disimpulkan bahwa
hubungan isi antarparagraf yang tepat adalah
7. Penyelesaian: Paragraf 1 menjadi penyebab paragraf 2.
Ejaan berkaitan dengan penggunaan kata baku
Trik cepat:
dan penggunaan tanda baca. Berdasarkan
pilihan jawaban yang tersedia, tersebut Hubungan isi antarparagraf dapat diketahui
terdapat empat kalimat yang menggunakan tanpa membaca teks secara keseluruhan.
ejaan yang salah. Keempat kalimat tersebut Cukup kalian mengetahui kalimat utama
adalah kalimat nomor (1), (2), (3), dan masing-masing paragraf. Maka secara otomatis
(6). Berikut ini analisis keempat kalimat kalian sudah dapat menemukan perbedaan
tersebut. isi tiap paragraf.
(1) Penafian budaya bernalar di jenjang Jawaban: A
pendidikan pra universitas berpengaruh
pada pendidikan tinggi. 9. Penyelesaian:
Jawaban atas pertanyaan bagaimana cara
Kata pra universitas seharusnya ditulis
menumbuhkan budaya bernalar jenjang
serangkai menjadi prauniversitas.
pendidikan dasar dan menengah? dapat kita
(2) Secara informal, sudah wajar diantara temukan dalam kutipan berikut.
pengajar Perguruan Tinggi terdengar keluhan
(13) Guru harus diberdayakan menjadi
tentang ketidaksiapan lulusan SMA belajar
seorang intelektual merdeka. (14) Caranya
di Perguruan Tinggi.
adalah menggelorakan kembali semangat
Kata diantara seharusnya ditulis di antara belajar guru terutama untuk mendalami
karena mengandung kata depan di. Selain konsep sekaligus budaya keilmuannya.
itu, kata Perguruan Tinggi seharusnya ditulis
perguruan tinggi karena tidak diikuti oleh
nama perguruan tinggi tersebut.

Berdasarkan kutipan tersebut, dapat Kalimat nomor 3 juga tidak mempunyai
disimpulkan bahwa budaya bernalar di subjek. Berikut ini analisisnya.
jenjang pendidikan dasar dan menengah Keterangan : Untuk lebih jelasnya
dapat ditumbuhkan dengan cara Kualitas Predikat : dapat memperhatikan
keilmuan guru perlu dioptimalkan.
Objek : tabel di bawah, yang menunjukkan
Jawaban: C posisi Indonesia dibandingkan dengan
negara-negara ASEAN lainnya.
10. Penyelesaian:
Berikut ini analisis tabel tersebut. Kalimat nomor (4) terdapat keambiguan
karena penambahan imbuhannya.
Peringkat Evaluasi
Negara Seharusnya imbuhan tersebut tidak perlu
2005 2006 2007 2005 - 2006 2006-2007
Indonesia 69 52 54 Naik 17 Turun 2

digunakan. Berikut ini kalimat yang telah
Singapura 5 8 7 Turun 3 Naik 1
disunting.
Malaysia 25 19 21 Naik 6 Turun 2 Situasi yang sama juga terungkap dari
Thailand 33 28 28 Naik 5 Tetap hasil survei International Institute for
Filipina 73 75 71 Turun 2 Naik 4 Management Development (IMD), dalam
Vietnam 74 64 68 Naik 10 Turun 4 publikasi World Competitiveness Yearbook
Kamboja 111 106 110 Naik 5 Turun 4 tahun 2007, yang menunjukkan daya
Timor Leste 113 120 127 Turun 7 Turun 7 saing ekonomi Indonesia tidak mengalami
Jawaban: B/D perbaikan.
11. Penyelesaian:
maka kalimat yang tidak efektif adalah kalimat
nomor 2 dan 4.
efektif sebagai berikut. Jawaban: B
1. Mempunyai subjek dan predikat. 12. Penyelesaian:
2. Tidak terdapat pengulangan kata yang Simpulan berisi hal yang paling umum dari
sama. suatu wacana. Simpulan wacana tersebut
3. Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak adalah Kondisi infrastruktur, institusi, dan
jelas). pendidikan dasar yang buruk memberikan
4. Jelas maksudnya. kontribusi pada tidak membaiknya daya saing
5. Tidak bertele-tele. ekonomi Indonesia.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak Jawaban: C
efektif dalam teks tersebut terdapat dalam
kalimat ke-2, ke-3, dan ke-4. Berikut ini 13. Penyelesaian:
analisisnya. Suatu teks ditulis pasti mempunyai tujuan
tertentu. Tujuan penulis teks dapat kalian
Kalimat nomor 2 tidak mempunyai
temukan melalui dua cara yakni secara tersirat
subjek (S). Berikut ini analisis jabatan
dan tersurat.
kalimatnya.
Keterangan : Dalam publikasi Global a) Makna tersirat adalah makna teks yang
Competitiveness Report 20072008, harus kalian simpulkan sendiri.
Predikat : disebutkan b) Makna tersurat adalah makna yang jelas
Objek : bahwa daya saing ekonomi terdapat dalam kalimat-kalimat teks
Indonesia 2007 tetap berada pada posisi tersebut.
54 dari 131 negara setelah pada 2006
sempat mengalami perbaikan yang cukup
signifikan dibandingkan 2005.

Wacana di atas berisi kondisi infrastruktur, 15. Penyelesaian:
institusi, dan pendidikan dasar yang buruk Skema disebut juga dengan bagan. Teks
memberikan kontribusi pada tidak membaiknya tersebut berisi hubungan sebab akibat. Hal
daya saing ekonomi Indonesia. Berdasarkan yang berupa sebab adalah kinerja insitusi
isi tersebut, maka tujuan penulis adalah pemerintah buruk, infrastruktur buruk, dan
agar pembaca menyadari bahwa daya saing kualitas pendidikan dasar rendah. Adapun
ekonomi Indonesia hanya dapat ditingkatkan yang hal yang berupa akibat adalah daya
melalui perbaikan infrastruktur, peningkatan saing ekonomi rendah. Berdasarkan hubungan
kinerja institusi pemerintah, dan perbaikan tersebut, maka skema/bagan yang menujukkan
kualitas pendidikan dasar. hubungan sebab akibat terdapat pada pilihan
jawaban B.
Jawaban: E
Jawaban: B
14. Penyelesaian:
Untuk mengetahui kelemahan suatu teks,
kalian harus mengetahui isi teks tersebut
dengan ceramat. Pada umumnya kelemahan
suatu teks karena tidak terdapat perincian dari
suatu penjelasan. Kelemahan teks tersebut
adalah rendahnya daya saing ekonomi
Indonesia tidak diikuti dengan penjelasan
tentang berbagai indikatornya
Jawaban: A

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
1. Penyelesaian: simpulan paragraf tersebut adalah Masyarakat

Ide pokok merupakan ide yang menjadi harus siaga menghadapi bencana.
topik utama pembahasan suatu uraian.
Jawaban: E
Untuk mengetahui ide pokok, kalian dapat
langsung ke kalimat pertama atau terakhir. 4. Penyelesaian:
Kemudian tentukan kalimat mana yang Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
berisi pernyataan umum. Kalimat utama suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan.
tersebut berisi ide pokok. Kalimat utama Berikut ini analisis perbaikan teks tersebut
paragraf tersebut adalah Banyak ungkapan berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia.
dalam dunia politik. Berdasarkan kalimat A. Benar, penulisan kata diantaranya
utama tersebut, ide pokok yang tepat adalah seharusnya di antaranya karena kata di
Ungkapan dalam dunia politik. merupakan kata depan yang menunjukkan
Trik cepat: tempat.
Ide pokok terletak pada kalimat utama. B. Salah, kata pelita V seharusnya ditulis
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir Pelita V sebab menunjukkan judul suatu
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di kegiatan.
tengah-tengah paragraf. C. Salah, tanda koma (,) seharusnya
Jawaban: B tidak dihilangkan sebab menunjukkan
keterangan tambahan.
2. Penyelesaian:
D. Salah, kata di samping sudah benar
Untuk mengetahui pilihan jawaban yang
penulisannya sebab kata di pada kalimat
sesuai dengan isi bacaan, kalian dapat
tersebut merupakan kata depan yang
mencocokkannya. Pernyataan yang sesuai
menunjukkan tempat.
dengan isi bacaan adalah Ungkapan politik
sebagai panglima berkembang pada masa E. Salah, penulisan kata reguler sudah
silam. Hal tersebut dapat kita ketahui dari sesuai dengan KBBI.
kutipan berikut. Jawaban: A
Jawaban: A
5. Penyelesaian:
3. Penyelesaian: Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
Simpulan merupakan pendapat akhir domestikasi adalah penjinakan hewan liar atau
dari suatu uraian berupa informasi: fakta, hewan buas dan sebagainya. Berdasarkan
pendapat, alasan pendukung mengenai pengertian tersebut, istilah domestikasi yang
tanggapan terhadap suatu objek. Teks tersebut sesuai dengan kalimat tersebut adalah proses
membahas tentang wilayah Indonesia yang menjinakkan hewan liar untuk kepentingan
rawan bencana sehingga masyarakat harus hidup manusia.
waspada. Berdasarkan gagasan utama tersebut Jawaban: B

Menyunting adalah kegiatan memperbaiki Inti dari suatu kalimat terdapat pada jabatan
suatu teks agar sesuai dengan kaidah/aturan. subjek (S) dan predikat (P). Suatu jabatan
Berikut ini analisis perbaikan teks tersebut kalimat (subjek dan objek) dapat diperpanjang
berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia. dengan menambahkan keterangan tambahan.
A. Salah, tanda koma dipakai untuk Oleh sebab itu, untuk mengetahui inti dari
menghindari salah baca di belakang suatu jabatan kalimat, hilangkan keterangan
keterangan yang terdapat pada awal tambahan pada kalimat tersebut. Berikut ini
kalimat. analisis jabatan kalimat tersebut.
B. Salah, kata dinas pendidikan tidak ditulis S = Udara yang kotor karena debu ataupun
dengan huruf kapital sebab tidak diikuti asap sisa pembakaran .
dengan nama daerah.
P = menyebabkan
C. Salah, tidak ada kata perihal pada kalimat
nomor 1. O = kadar oksigen berkurang
D. Salah, setelah kata akan tatapi perlu K = sehingga sangat membahayakan
ditambahkan tanda koma (,) sebab kelangsungan hidup setiap
menunjukkan konjungsi antarkalimat. organisme
E. Benar, tanda koma digunakan untuk Trik cepat:
keterangan tambahan. Untuk mengetahui inti dari suatu kalimat,
Jawaban: E lihatlah jabatan S dan P pada kalimat
tersebut.
7. Penyelesaian:
Jawaban: B
Bentukan kata disebut juga kata berimbuhan.
Bentukan kata yang tidak sesuai 10. Penyelesaian:
penggunaannya adalah kata pakaian pada Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
kalimat 3. Kata pakaian seharusnya diganti suatu teks agar sesuai dengan kaidah/
dengan kata berpakaian. Berikut ini kalimat aturan. Berikut ini analisis perbaikan teks
lengkapnya. di atas berdasarkan pilihan jawaban yang
Sebagai contoh, perubahan gaya berpakaian tersedia.
masyarakat akan menghasilkan perubahan A. Benar, kata karena membuat kalimat
pada ekonomi masyarakat. tersebut menjadi anak kalimat dan tidak
Jawaban: E memiliki subjek.
B. Salah, penggunaan kata yang pada
8. Penyelesaian:
kalimat tersebut menunjukkan keterangan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
tambahan.
(KBBI), integrasi adalah penyesuaian antara
unsur kebudayaan yang saling berbeda C. Salah, kalimat tersebut tidak memiliki anak
sehingga mencapai suatu keserasian fungsi kalimat yang terletak di depan. Sehingga
dalam kehidupan masyarakat. Berdasarkan tidak diperlukan tanda koma.
pengertian tersebut, istilah integrasi yang D. Salah, kata terus-menerus ber-
sesuai dengan kalimat tersebut adalah kesinambungan dengan kata sebelum
penyesuaian. dan sesudahnya.
Jawaban: E E. Salah, penggunaan kata tidak sudah
tepat.
Jawaban: A

11. Penyelesaian: tersebut, masalah yang tepat adalah Aktivitas
Ide pokok merupakan ide yang menjadi pencegahan bencana alam.
topik utama pembahasan suatu uraian.
Jawaban: A
Untuk mengetahui ide pokok, kalian dapat
langsung ke kalimat pertama atau terakhir. 14. Penyelesaian:
Kemudian tentukan kalimat mana yang Menyunting adalah kegiatan memperbaiki suatu
berisi pernyataan umum. Kalimat utama teks agar sesuai dengan kaidah/aturan. Berikut
tersebut berisi ide pokok. Kalimat utama ini analisis perbaikan teks di atas berdasarkan
paragraf tersebut adalah Abrasi merupakan pilihan jawaban yang tersedia.
proses fisik yang menyebabkan degradasi A. Salah, tanda koma tidak tidak dipakai
lahan kawasan pesisir. Berdasarkan kalimat untuk memisahkan anak kalimat dari
utama tersebut, ide pokok yang tepat adalah induk kalimat apabila anak kalimat
pengertian abrasi. tersebut mengiringi (di belakang) induk
Trik cepat: kalimat.
Ide pokok terletak pada kalimat utama. B. Salah, penambahan kata hutan akan
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir membuat kalimat tersebut menjadi tidak
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di efektif sebab terdapat pengulangan kata
tengah-tengah paragraf. yang sama.
Jawaban: A C. Salah, jika diganti dengan kata dan akan
membuat kalimat tersebut tidak efektif
12. Penyelesaian: sebab terdapat pengulangan kata yang
Pernyataan tersirat adalah pernyataan yang sama.
harus disimpulkan sendiri oleh pembaca.
D. Benar, kata melainkan digunakan
Pernyataan tersebut tidak tertulis secara
untuk koreksi/pembetulan. Kata tetapi
langsung dalam teks. Pernyataan tersirat
digunakan untuk menggabungkan
yang sesuai dengan teks tersebut adalah
pertentangan.
Sampai saat ini belum ada deskripsi bahasa
yang lengkap dan utuh yang didasarkan E. Salah, kata penyimpan sesuai dengan
pada hasil kajian bahasa. Hal tersebut dapat konteks kalimat tersebut. Kata penyimpan
disimpulkan berdasarkan kutipan berikut. berarti alat untuk menyimpan.
Kajian-kajian baru muncul karena ketidakpuasan Jawaban: D
terhadap hasil kajian sebelumnya yang
15. Penyelesaian:
menunjukkan ketidak-tuntasan dalam menyusun
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
deskripsi bahasa. Di samping itu, perkembangan
transformasi adalah perubahan rupa (bentuk,
ilmu bahasa ini disebabkan juga oleh adanya
sifat, fungsi, dan sebagainya). Berdasarkan
perbedaan sudut pandang yang digunakan
pengertian tersebut, istilah bertransformasi
oleh para ahli dalam meneliti bahasa.
yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah
Jawaban: D berubah bentuk
13. Penyelesaian: Jawaban: A
Masalah utama suatu bacaan disebut juga
dengan gagasan utama/ide pokok. Untuk
menetukan gagasan utama, tentukan dulu
kalimat utamanya. Kalimat utama paragraf
tersebut adalah Setidaknya terdapat tiga
hal yang perlu dilakukan dalam menghadapi
bencana alam. Berdasarkan kalimat utama

PEMANTAPAN
BAHASA INDONESIA
Ide pokok merupakan ide yang menjadi Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu
topik utama pembahasan suatu uraian. uraian berupa informasi: fakta, pendapat,
Untuk mengetahui ide pokok, kalian dapat alasan pendukung mengenai tanggapan
langsung ke kalimat pertama atau terakhir. terhadap suatu objek. Teks tersebut membahas
Kemudian tentukan kalimat mana yang tentang Singapura yang menjadi tempat
berisi pernyataan umum. Kalimat utama termahal untuk ditinggali. Berdasarkan
tersebut berisi ide pokok. Kalimat utama gagasan utama tersebut simpulan paragraf
paragraf tersebut adalah Langkah reaktif tersebut adalah Di tahun 2014 Singapura
mengimpor pangan mendapat sorotan menjadi tempat termahal untuk ditinggali.
tajam dari ekonom, pengamat, dan pelaku Jawaban: C
industri pangan dalam diskusi Kelompok
Studi Bincang-bincang Agribisnis dan Pemuda 4. Penyelesaian:
Tani Himpunan Kerukunan Tani Indonesia. Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
Berdasarkan kalimat utama tersebut, ide suatu teks agar sesuai dengan kaidah/
pokok yang tepat adalah Langkah mengimpor aturan. Berikut ini analisis perbaikan teks
pangan mendapat sorotan dari berbagai di atas berdasarkan pilihan jawaban yang
pihak. tersedia.
Trik cepat: A. Salah, tanda koma (,) tersebut seharusnya
Ide pokok terletak pada kalimat utama. tidak dihilangkan sebab menunjukkan
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir perincian/pemerian.
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di B. Salah, penggunaan kata berkewajiban
tengah-tengah paragraf. sudah benar.
Jawaban: C C. Salah, kata secara menunjukkan
2. Penyelesaian: dengan cara. Sedangkan kata dengan
Untuk mengetahui pilihan jawaban yang menunjukkan melalui.
sesuai dengan isi bacaan, kalian dapat D. Benar, tanda koma (,) seharusnya
mencocokkannya. Pernyataan yang sesuai ditambahkan setelah kata negara sebab
dengan isi bacaan adalah Ada dua dampak menunjukkan keterangan tambahan.
yang dialami petani akibat dari praktik kartel E. Salah, tanda titik dua (;) digunakan untuk
pangan di Indonesia. Hal tersebut dapat kita perincian.
ketahui dari kutipan berikut. Jawaban: D
Praktik kartel meminggirkan petani dari
kesempatan bekerja dan memperoleh
pendapatan layak dari pertanian.
Jawaban: D

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI), efektif berarti (1) ada efeknya, (2) (KBBI), skeptis adalah kurang percaya; ragu-
manjur atau mujarab, (3) dapat membawa ragu (terhadap keberhasilan ajaran dsb).
hasil; berhasil guna, dan (4) mulai berlaku. Berdasarkan pengertian tersebut, istilah
Berdasarkan pengertian tersebut, istilah skeptis yang sesuai dengan kalimat tersebut
efektif yang sesuai dengan kalimat tersebut ragu-ragu.
adalah berhasil guna. Jawaban: A
Jawaban: A
9. Penyelesaian:
6. Penyelesaian: Inti dari suatu kalimat terdapat pada jabatan
Menyunting adalah kegiatan memperbaiki subjek (S) dan predikat (P). Suatu jabatan
suatu teks agar sesuai dengan kaidah/ kalimat (subjek dan objek) dapat diperpanjang
aturan. Berikut ini analisis perbaikan teks dengan menambahkan keterangan tambahan.
di atas berdasarkan pilihan jawaban yang Oleh sebab itu, untuk mengetahui inti dari
tersedia. suatu jabatan kalimat, hilangkan keterangan
A. Benar, tanda koma pada bagian tambahan pada kalimat tersebut. Berikut ini
tersebut harus dihilangkan karena tidak analisis jabatan kalimat tersebut.
menunjukkan keterangan tambahan. S = Kebanyakan orang
B. Salah, kata dinas kesehatan tidak ditulis P = lebih memilih menggunakan
dengan huruf kapital sebab tidak diikuti O = kamera yang ada pada telepon
dengan nama daerah. genggam daripada secara khusus
C. Salah, penulisan kata izin sudah sesuai membeli kamera biasa
dengan KBBI. K = karena kamera analog dianggap kurang
D. Salah, rincian pada bagian tersebut lebih praktis.
dari 2 hal maka dipisahkan dengan tanda Trik Cepat:
koma (,).
Untuk mengetahui inti dari suatu kalimat,
E. Salah, apabila kata tersebut dihilangkan lihatlah jabatan S dan P pada kalimat
maka kalimat tersebut tidak memiliki tersebut.
kesinambungan. Jawaban: B
Jawaban: A
10. Penyelesaian:
7. Penyelesaian: Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
Bentukan kata disebut juga kata berimbuhan. suatu teks agar sesuai dengan kaidah/
Bentukan kata yang tidak sesuai penggunaannya aturan. Berikut ini analisis perbaikan teks
adalah kata aktifitas pada kalimat 3. Kata di atas berdasarkan pilihan jawaban yang
aktifitas seharusnya diganti dengan kata tersedia.
aktivitas. Hal tesebut disebabkan kata yang A. Benar, kata karena membuat kalimat
berakhiran dengan huruf f apabila diikuti tersebut tidak efektif sebab tidak memiliki
dengan akhiran -itas, maka huruf f tersebut subjek.
berubah menjadi v. Berikut ini kalimat
B. Salah, penggunaan kata yang pada
lengkapnya.
kalimat tersebut menunjukkan keterangan
Setelah menyebabkan seorang warga Riau tambahan.
mati lemas akibat menghirup udara penuh
C. Salah, kalimat tersebut tidak memiliki anak
racun, pun juga melumpuhkan seluruh aktivitas
kalimat yang terletak di depan sehingga
penerbangan di Bandara Internasional Sultan
tidak diperlukan tanda koma.
Syarif Kasim II Pekanbaru.
Jawaban: C
D. Salah, karena kata terus-menerus 13. Penyelesaian:
berkesinambungan dengan kata sebelum Masalah utama suatu bacaan disebut juga
dan sesudahnya. dengan gagasan utama/ide pokok. Untuk
E. Salah, karena penggunaan kata tidak menetukan gagasan utama, tentukan dulu
sudah tepat. kalimat utamanya! Kalimat utama paragraf
tersebut adalah Akibatnya, terumbu karang
Jawaban: A
di Indonesia mengalami degradasi yang
11. Penyelesaian: sangat mencemaskan. Berdasarkan kalimat
Gagasan utama merupakan ide yang menjadi utama tersebut, masalah yang tepat adalah
topik utama pembahasan suatu uraian. degradasi terumbu karang yang sangat
Untuk mengetahui ide pokok, kalian dapat mencemaskan.
langsung ke kalimat pertama atau terakhir. Jawaban: E
Kemudian tentukan kalimat mana yang berisi
pernyataan umum. Kalimat utama tersebut 14. Penyelesaian:
berisi gagasan utama. Kalimat utama paragraf Menyunting adalah kegiatan memperbaiki
tersebut adalah Pada penutupan bursa, suatu teks agar sesuai dengan kaidah/
rupiah mengalami penguatan walaupun tipis. aturan. Berikut ini analisis perbaikan teks
Berdasarkan kalimat utama tersebut, ide di atas berdasarkan pilihan jawaban yang
pokok yang tepat adalah rupiah mengalami tersedia.
penguatan walaupun tipis. A. Salah, kata semua berkesinambungan
Trik cepat: dengan kata sebelum dan sesudahnya.
Ide pokok terletak pada kalimat utama. B. Salah, tanda koma pada bagian tersebut
Kalimat utama terletak di depan atau di akhir berguna untuk memisahkan anak kalimat
paragraf. Kalimat utama tidak terdapat di yang mendahului induk kalimat pada
tengah-tengah paragraf. kalimat majemuk.
Jawaban: C C. Benar, kata untuk menye-babkan kalimat
tersebut tidak mempunyai subjek.
12. Penyelesaian: D. Salah, kata kelestarian sudah sesuai
Pernyataan tersirat adalah pernyataan yang dengan konteks kalimat tersebut.
harus disimpulkan sendiri oleh pembaca.
E. Salah, kata dari sesuai dengan konteks
Pernyataan tersebut tidak tertulis secara
kalimat tersebut.
langsung dalam teks. Pernyataan tersirat yang
sesuai dengan teks tersebut adalah korban Jawaban: C
penyalahgunaan narkoba sebagian besar
15. Penyelesaian:
adalah kelompok remaja dengan kondisi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
ekonomi menengah ke atas. Hal tersebut
reduksi berarti pengurangan, pemotongan.
dapat disimpulkan berdasarkan kutipan
Berdasarkan pengertian tersebut, istilah
berikut.
mereduksi yang sesuai dengan kalimat
Dari data kepolisian dan rumah sakit terdapat tersebut adalah mengurangi.
70%75% kasus penyalahgunaan narkoba
terjadi pada kelompok muda dewasa. Di Jawaban: D
antaranya 82% dari tingkat sosial ekonomi
menengah ke atas.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
1. Penyelesaian: pernyataan he had the hardest time ghting

Cocokkanlah pilihan jawaban dengan kalimat for independence of his nation).
dalam teks! Karena dalam soal terdapat kata Jawaban: D
EXCEPT (kecuali) jawaban yang benar adalah
jawaban yang bertolak belakang dengan apa 4. Penyelesaian:
yang disebutkan dalam teks. Karena pilihan jawaban berupa tahun, carilah
Dari kalimat He was in favor of Hindu-Muslim kalimat dalam teks yang menyebutkan tahun
unity (Gandhi menginginkan persatuan untuk mendapatkan jawaban.
antara umat Hindu-Muslim di India) dapat Jawaban bisa didapatkan dalam kalimat
disimpulkan bahwa E adalah jawaban yang He studied law in London, qualifying in
benar, karena pernyataan dalam jawaban E 1891 (qualifying = lulus = got his university
bertentangan dengan kalimat ini. degree).
Jawaban: E Jawaban: C
Yang ditanyakan adalah topik dari teks. Non-violence berarti tidak suka melakukan/
Topik biasanya terdapat pada kalimat tidak setuju dengan tindakan kekerasan.
pertamanya. Kata ini mempunyai arti yang sama dengan
Dari kalimat Sometimes experience in other peaceful action yang berarti tindakan cinta
countries can help people to understand their damai. (tidak suka melakukan kekerasan =
own identity better dapat disimpulkan bahwa tindakan yang cinta damai).
teks membicarakan tentang experience. Jawaban: B
Jawaban: D 6. Penyelesaian:
3. Penyelesaian: Dari kalimat There may not be a denitive
Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat answer to the question of, What is education?
dalam teks! Karena dalam soal terdapat kata dapat disimpulkan bahwa menurut penulis
EXCEPT (kecuali) jawaban yang benar adalah tidak ada pengertian yang pasti tentang
jawaban yang bertolak belakang dengan apa apakah pendidikan itu.
yang disebutkan dalam teks. Jawaban: A
Dari kalimat The ght for independence was
7. Penyelesaian:
a difcult one, but not as difcult as the ght
Carilah dulu apa the role of education (peran
for non-violence, religious tolerance and
pendidikan/manfaat pendidikan) menurut
truth dapat disimpulkan bahwa perjuangan
penulis.
Gandhi untuk mendapatkan kemerdekaan
memang berat tapi tidak seberat dengan Karena dalam soal terdapat kata EXCEPT
perjuangannya untuk mempertahankan (kecuali) jawaban yang benar adalah jawaban
3 prinsip hidupnya (bertentangan dengan yang bertolak belakang dengan apa yang
disebutkan oleh penulis.

Dari kalimat When that right (right disini berkualitas pada tahun 2015 (EFA provides
adalah hak untuk mendapatkan pendidikan) quality education by 2015) padahal dalam
is granted growth and development, the kenyataannya menurut yang diutarakan
society as a whole is more likely to improve penulis hal itu belum tentu tercapai.
in areas such as health, nutrition, general Jawaban: C
income and living standards and population
fertility rates dapat disimpulkan bahwa hasil 9. Penyelesaian:
yang dapat dicapai sebagai manfaat dari Dari kalimat we can perhaps agree that
pendidikan menurut penulis adalah: education is a basic human right bisa kita
- Longer life expectation (improve of simpulkan bahwa pendidikan adalah hak
health). semua orang, dan dari kalimat-kalimat dalam
- Improved of welfare (improve of general pembahasan nomor 8 dapat diambil kesimpulan
income). bahwa pemberian pendidikan yang layak
sebagai suatu hak bagi semua orang masih
- Better quality living (improve of living
susah dilaksanakan karena masih menghadapai
standard).
berbagai macam halangan.
- More job opportunities (improve of
Jawaban: B
general income).
- Improve of population fertility rate tidak 10. Penyelesaian:
disebutkan dalam jawaban (bertentangan Topik antarparagraf biasanya saling
dengan lesser birth rate). berhubungan. Jadi, jika kita ingin mengetahui
apa yang mungkin menjadi topik seandainya
Jawaban: B
teks diberi 1 paragraf tambahan kita harus
8. Penyelesaian: mencari hal apa yang terakhir dibicarakan
Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat dalam paragraf terakhir teks.
dalam teks! Karena dalam soal terdapat kata Dari kalimat Individuals who are not afforded
EXCEPT (kecuali) jawaban yang benar adalah this access (pada kalimat sebelumnya dapat
jawaban yang bertolak belakang dengan apa disimpulkan bahwa this access = access of
yang disebutkan dalam teks. technology) are at a disadvantage when trying
Dari kalimat EFA, the movement to provide to grasp opportunities to make life better for
quality education for all children, youth, and themselves, their families, and their community
adults by the year 2015. The unfortunate dapat disimpulkan bahwa topik yang dibicarakan
reality is that for many countries, larger adalah tentang access of technology. Jadi,
issues come before improving the quality of kemungkinan besar paragraf yang mengikuti
education. How can we achieve the goals of paragraf terakhir juga akan membicarakan
EFA when numerous countries around the hal yang sama.
world are faced with challenges that seem Jawaban: A
far too impossible to overcome? dapat
11. Penyelesaian:
disimpulkan bahwa EFA bertujuan untuk
Dari kalimat There is a lot of media coverage
menyediakan pendidikan yang layak pada
of successful career women and still a lot,
tahun 2015 tapi hal itu belum tentu tercapai
especially in womens magazines, on the joys of
karena terdapat berbagai macam tantangan
motherhood. Theres not that much about the
yang harus dihadapi oleh EFA.
trouble of either role and precious little about
Pernyataan di atas bertentangan dengan combining the roles terlihat bahwa roles yang
jawaban C yang dengan tegas menyatakan dimaksud adalah career women (working) and
bahwa EFA menyediakan pendidikan yang motherhood (being a mother).
Jawaban: E

Dari kalimat dalam pembahasan nomor Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat-
11 teks menyebutkan tentang peran/role kalimat dalam teks untuk mendapatkan
wanita. Jadi, jawaban pastilah berkaitan jawaban yang benar!
dengan role. Dari pernyataan Lyn They dont need to have
Jawaban: A kids now to have a good marriage. Not that
motherhood and raising families are wholly
13. Penyelesaian: going out of fashion but rather that people
Seperti terlihat dalam pembahasan nomor 11 are having smaller families bisa disimpulkan
dan 12, hal yang dibicarakan dalam teks adalah bahwa menurut Lyn para wanita di masa yang
tentang role dari wanita. Jadi, pertanyaan yang akan datang cenderung akan memiliki sedikit
muncul pasti akan berkaitan dengan role yang anak. (smaller family = less children)
dimaksud (entah itu peran sebagai ibu atau Jawaban: C
wanita karier).
Dari pilihan jawaban yang ada hanya jawaban
D yang menyebutkan tentang role (role in
mothering).
Jawaban: D
14. Penyelesaian:
Carilah kalimat yang menuliskan pendapat Lyn
dan mengandung kata children rearing untuk
mendapatkan jawaban yang tepat.
Dari kalimat Lyn Richards, a working mother,
grateful for the privilege of genuinely
choosing and being able to afford the
role, criticizes the systematic exclusion
of men from child rearing and the really
pretty fabulous aspects of having children
dapat disimpulkan bahwa Lyn mengkritik
peniadaan peran laki-laki dalam proses
pemeliharaan anak. Dengan kata lain bisa
diartikan bahwa Lyn menganggap bahwa
lelaki perlu diikutsertakan dalam proses
pemeliharaan anak.
Jawaban: C

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
Topik biasanya terlihat dari kalimat pertama Hal yang ditanyakan adalah yang tidak
teks. Dari kalimat pertamanya Climate termasuk dalam perubahan alam yang
change is with us sudah jelas bahwa teks disebabkan oleh perubahan iklim yang
membicarakan tentang climate change disebutkan dalam teks.
dan satu-satunya pilihan jawaban yang Jawaban A disebutkan dalam paragraf
membicarakan tentang climate change terakhir.
adalah D. Jawaban B disebutkan dalam paragraf 2.
Jawaban: D Jawaban C tidak disebutkan dalam teks sama
sekali.
2. Penyelesaian:
Jawaban D disebutkan dalam paragraf 1 (es
Dari kalimat-kalimatnya sudah jelas bahwa
yang meleleh di Arctic berarti wilayah yang
jawaban dari soal ini adalah B.
ditutupi es pasti berkurang).
Natural disasters (rivers to overflow, Some
Jawaban E disebutkan dalam paragraf 1.
crops grow faster while others see yields
slashed by disease and drought, Strong Dont write that down! Pull your pencil
hurricanes) away! Agnes Buckley is trying in vain to
head off an entertaining story about how
Social problems (conflicts in many regions,
she used to sneak out of the house as a
diseases)
teenager. She faved boys with motorcycles.
Jawaban: B When their father hid her shoes to keep her
3. Penyelesaian: at home, Agnes simply bypassed the front
Karena yang ditanyakan menyangkut door and leaped out the window. Everyone
greenhouse effect, carilah kalimat yang is going to think I was a troublemaker, she
mengandung kata tersebut! laments.
Jawaban bisa disimpulkan dari kalimat CO2 Agnes may have had some fun as a teen,
is a greenhouse gas that traps the suns but there is a lifetime of evidence to prove
radiation within the troposphere she has grown into respectability. A lifetime.
That is, that already includes a full decade
Jawaban: B
and a half more than the 80 or so years that
4. Penyelesaian: a girl born in the U.S. today can expect live.
Karena yang ditanyakan menyangkut Arctic Agnes was born in 1913, the year that Grand
permafrost, carilah kalimat yang mengandung Central Terminal opened in New York City
kata tersebut! and the U.S. Postal Service began delivering
Jawaban bisa didapatkan dari kalimat packages as well as letters, which makes her
Canadas Inuit see it in melting Arctic ice 96 years old. Two of her 11 brothers and
and permafrost. sisters are nonagenarians too: The other
Jawaban: D surviving members of the clan are pushing

80 or well beyond it. And, as Agnes points 7. Penyelesaian:
out. none of us have canes. Topik antarparagraf biasanya saling
In fact, the entire Hurlburt family is a model berhubungan. Jadi, jika kita ingin mengetahui
of long-lived, healthful vigor, which makes it apa yang mungkin menjadi topic seandainya
a perfect candidate for the long life Family teks diberi 1 paragraf tambahan kita harus
Study, an investigation into the factors that mencari hal apa yang terakhir dibicarakan
help certain families produce members who dalam teks.
live into their 80s, 90s and even 100s. The study, Dari kalimat We use these families like
sponsored by the National lnstitute on Aging, the Hurlburts to search out what these
includes investigators from four U.S. research factors are kita tahu bahwa yang terakhir
centers and one Danish one. The idea says Dr. dibicarakan dalam teks adalah tentang
Perls, the principal investigator at the Boston penelitian terhadap keluarga Hurlburts. Jadi,
University Medical Center location, is to reveal sudah pasti paragraph yang mengikutinya
which genetic, environmental and behavioral masi akan membahas tentang penelitian
factors contribute to longevity. terhadap keluarga Hurlburts.
When it comes to rare genetic variations Jawaban: C
contributing to longevity, family analysis
is particularly powerful, he says. But just 8. Penyelesaian:
because something occurs in a family does Dari kalimat Agnes Buckley is trying in vain
not mean it is necessarily genetic. There to head off an entertaining story about
are lots of behaviors and traditions that how she used to sneak out of the house as
happen in families that playa role in longer a teenager bisa disimpulkan bahwa Agnes
life expectancies. We use these families senang melakukan hal di luar rumah.
like the Hurlburts to search out what these Jawaban: A
factors are.
9. Penyelesaian:
Jawaban: D
Dari kalimat But just because something
6. Penyelesaian: occurs in a family does not mean it is
Opini bukanlah sebuah fakta. Jadi, jawaban necessarily genetic. There are lots of behaviors
haruslah sesuatu yang bisa kita simpulkan dari and traditions that happen in families that
dalam teks dan bukan fakta yang disebutkan playa role in longer life expectancies bisa
dalam teks. disimpulkan bahwa hubungan antara faktor
Jawaban bisa didapatkan dari kalimat-kalimat keturunan dan masa hidup yang panjang
di paragraf 24 yang menyebutkan tentang masih berupa spekulasi (yang menyebabkan
keluarga Hurlburt belum terbukti benar secara hidup panjang bukan hanya karena memiliki
ilmiah (But just because something occurs gen yang sama, tetapi juga dipengaruhi
in a family does not mean it is necessarily faktor-faktor yang lain).
genetic. There are lots of behaviors and Jawaban: A
traditions that happen in families that playa
role in longer life expectancies). 10. Penyelesaian:
Jawaban bisa didapatkan di dalam kalimat
Jawaban: C
Agnes may have had some fun as a teen,
but there is a lifetime of evidence to prove
she has grown into respectability
Jawaban: C

Opini bukanlah sebuah fakta. Jadi, jawaban Jawaban bisa didapatkan dari kalimat As
haruslah sesuatu yang bisa kita simpulkan greenhouse gas emissions attract ever
dari dalam teks dan bukan fakta yang greater scrutiny and criticism, the fields of
disebutkan dalam teks. sustainable consumption and life-cycle carbon
Jawaban bisa disimpulkan dari kalimat So accounting have prompted academics to tally
how do you calculate your stomachs CO2eq the greenhouse gas emissions of hundreds
footprint? Its far from simple. For a start, of products and manufacturing processes
you have to analyze every joule of energy so that we can make more environmentally
used, from farm to fork. To measure its friendly food choices (life-cycle carbon
greenhouse gas contribution (Its far from accounting have prompted academics to tally
simple bisa diartikan sebagai more easily the greenhouse gas emissions = labeling)
said than done). Jawaban: E
Jawaban: B
15. Penyelesaian:
12. Penyelesaian: Summary bisa diartikan juga sebagai
Hal yang ditanyakan intinya adalah manakah simpulan.
sumber tenaga yang lebih environmentally Simpulan dalam sebuah teks biasanya terdapat
friendly. Jawaban bisa didapatkan dari kalimat pada paragraf terakhirnya.
Food produced using wind or solar power will Dari kalimat di paragraf terakhir So how do
produce lower emissions than food reliant on you calculate your stomachs CO2 eq footprint?
gas or coal. Its far from simple bisa disimpulkan bahwa
Jawaban: A tidak mudah untuk menganalisis greenhouse
gas emission dalam makanan (the technology
13. Penyelesaian: to assess the greenhouse gas emission in
Dari kalimat For meal and dairy products you food is not easy).
also have to account for methane and nitrous Jawaban: A
oxide emissions both potent greenhouse
gases dapat kita simpulkan bahwa kita harus
memperhitungkan (lebih sedikit lebih baik)
kandungan greenhose gas dalam makanan
(fish termasuk makanan) untuk mengurangi
emisi gas rumah kaca.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
1. Penyelesaian: karena adanya fault line. Jadi, jika no fault

Topik dari sebuah teks biasanya terlihat dari line of plate tectonics happens (tidak terjadi
kalimat pertamanya (hal yang dibicarakan pergeseran lempeng) maka the earthquake will
pada kalimat pertama biasanya merupakan never occur (tidak akan terjadi gempa).
topic).
Jawaban: C
Dari kalimat pertamanya The most common
causes of tsunamis are underwater earthquakes 4. Penyelesaian:
terlihat bahwa teks akan membicarakan Dalam kalimat The movement occurs most
tentang penyebab tsunami dengan kata dramatically along fault lines (where the pie is
lain teks membicarakan tentang the birth cut). These motions are capable of producing
of tsunami (proses terjadinya tsunami). earthquakes and volcanism dapat kita
ketahui bahwa fault movement merupakan
Jawaban: A
penyebab dari earthquakes (gempa bumi) dan
2. Penyelesaian: volcanism (gunung meletus). Jadi, sudah jelas
Pada pembahasan nomor 1 kita tahu bahwa bahwa jawaban yang benar adalah volcanic
teks membicarakan/bertopik tentang proses eruptions.
terjadinya tsunami. Main idea biasanya Jawaban: A
senada dengan topik, jadi carilah pilihan
jawaban yang membahas tentang penyebab 5. Penyelesaian:
tsunami! Cocokkanlah pilihan jawaban dengan kalimat
dalam teks. Karena dalam soal terdapat kata
Satu-satunya pilihan jawaban yang membahas
EXCEPT (kecuali) jawaban yang benar adalah
tentang penyebab tsunami adalah E (strong
jawaban yang bertolak belakang dengan apa
movements of undersea fault lines cause
yang disebutkan dalam teks.
tsunami/pergerakan yang kuat pada lempengan
dasar laut menyebabkan tsunami). Dari kalimat These motions are capable of
producing earthquakes and volcanism, which,
Jawaban: E when they occur at the bottom of the ocean,
are two possible sources of tsunamis dapat
disimpulkan bahwa jawaban yang benar
3. Penyelesaian: adalah A. (dari kalimat kita tahu bahwa gempa
Dari kalimat The movement occurs most yang dapat menyebabkan tsunami hanyalah
dramatically along fault lines (where the gempa yang terjadi di dasar laut yang berarti
pie is cut). These motions are capable of tidak semua gempa dapat menyebabkan
producing earthquakes and volcanism, dapat tsunami)
disimpulkan bahwa tsunami disebabkan
Jawaban: A

Topik antarparagraf biasanya saling Untuk mengetahui penyusunan ide kita harus
berhubungan. Jadi, jika kita ingin mengetahui menentukan dulu apa yang dibicarakan dalam
apa yang mungkin menjadi topic seandainya paragraf pertama teks kemudian apa yang
teks diberi 1 paragraf tambahan kita harus dibicarakan dalam paragraf-paragraf yang
mencari hal apa yang terakhir dibicarakan mengikutinya.
teks. Dari kalimat Rembrandt, was found to use wheat,
Dari kalimat But the researchers also found according to new advanced analysis of two of
wheat in the Portrait of Agatha Bas, the his works dalam paragraph pertama kita bisa
merchants wife kita tahu bahwa yang terakhir simpulkan bahwa paragraph ini membicarakan
dibicarakan dalam teks adalah tentang tentang hasil penelitian (researchs finding).
Portrait of Agatha Bas. Jadi, kemungkinan Dari kalimat pertama paragraph-paragraph
besar paragraph yang menyusul juga akan yang mengikutinya kita bisa simpulkan bahwa
membicarakan tentang Portrait of Agatha paragraf-paragraf tersebut membicarakan
Bas. proses penellitian tentang bagaimana mereka
bisa menemukan hasil tersebut (process).
Jawaban: D
Jawaban: D
7. Penyelesaian:
Dari kalimat Using a variety of chemical and 10. Penyelesaian:
physical analytical methods, along with old They merupakan pronoun yang berfungsi
written records, scientists have been able untuk menggantikan orang jamak (lebih dari
to identify pigments and other inorganic satu).
materials in many ancient paintings bisa Dari kalimat penuhnya In Rembrandts time,
kita simpulkan bahwa ada lebih dari satu/ artists mixed their own paints, which they then
beberapa metode yang dapat digunakan spread onto canvas in layers dapat disimpulkan
untuk mempelajari lukisan yang terdiri dari bahwa they dalam kalimat ini menggantikan kata
lapisan-lapisan. artists (seniman pastilah orang, dan penambahan
Jawaban: D s di belakang katanya menunjukan jumlah yang
lebih dari satu).
Jawaban: B
8. Penyelesaian:
Dari kalimat terakhir paragraf pertama dan 11. Penyelesaian:
kalimat pertama paragraf ketiga, dapat kita Tema/topic/ide pokok suatu teks bisa dilihat
ketahui bahwa penelitan yang dilakukan dari kalimat pertamanya.
oleh para ilmuwan sudah dilakukan berkali- Dari kalimat pertama teks A, Soaring carbon
kali dan walaupun demikian bahan-bahan emissions from a meat-hungry developing
yang digunakan dalam lukisan Rembrandt world could be cut back substantially by
sangatlah susah untuk diidentifikasi. Jadi, improving animal breeds and feed, according
bisa disimpulkan bahwa usaha yang dilakukan to a study (animal breeds and feed = livestock)
oleh para ilmuwan untuk meneliti lukisan dan kalimat pertama teks B Livestock farmers
Rembrandt adalah perjuangan yang keras in developing countries have a relatively small
(laborious). environmental footprint (environmental
footprint = emission) bisa disimpulkan bahwa
Jawaban: E
kedua teks membicarakan tentang livestock
farming and carbon emissions
Jawaban: B

Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat dari Dari pembahasan-pembahasan sebe-lumnya
kedua teks! Karena terdapat kata EXCEPT sudah jelas bahwa kedua teks membicarakan
(kecuali) jawaban yang benar adalah jawaban bahwa livestock menyebabkan meningkatnya
yang bertentangan dengan kedua teks atau carbon emission. Jawaban lebih jelas terlihat
jawaban yang hanya disebutkan dalam salah dari kalimat Demand for livestock products
satu teks. is predicted to double by 2050 as a result of
Dari kalimat-kalimat dalam pembahasan nomor growing populations, urbanization, and better
1 bisa diketahui bahwa livestock berkontribusi income in the developing world, which will
dalam meningkatnya carbon emission. Jika cause emissions to rise.
dilihat dari pilihan jawaban untuk nomor ini Jawaban: A
pernyataan pada pilihan jawaban C (sustainable
livestock farming potentially leads to low 15. Penyelesaian:
carbon emissions/pengembangbiakan hewan Dari kalimat-kalimatnya sudah jelas bahwa
ternak yang berkelanjutan berujung pada teks A lebih membicarakan masalah yang
rendahnya emisi karbon) bertentangan dengan major/lebih besar. Hal ini ditunjukkan dari
pernyataan bahwa livestock berkontribusi kalimat It is estimated that livestock farming
dalam meningkatnya carbon emission. contributes 1851 percent of the worlds.
Jawaban: C Jawaban: A
13. Penyelesaian:
Seperti yang kita ketahui dari pembahasan-
pembahasan pada nomor-nomor sebelumnya,
teks berfokus pada hubungan antara livestock
dan carbon emission. Karena pertanyaan
menyangkut tentang bagaimana cattle
production (cattle (anak sapi) termasuk
livestock) bisa dikategorikan sukses, maka
jawaban pasti menyangkut tentang carbon
emission. Satu-satunya jawaban yang
membicarakan carbon emission adalah
jawaban B.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
1. Penyelesaian: Jadi, bisa disimpulkan bahwa paragraph 2

Tujuan penulisan teks biasanya bisa ditebak merupakan bentuk dari pandangan yang
berdasarkan topiknya. Topik dari suatu optimis terhadap proyek tersebut (optimistic
teks biasanya terdapat pada kalimat view).
pertamanya. Jawaban: C
Dari kalimat A renewable-energy oasis
scheduled to be built more may serve as 3. Penyelesaian:
a proving ground for new technologies It di sini menunjukkan apa yang akan dibangun.
designed to bring green living to the desert Dari kalimat lengkapnya The planned
bisa disimpulkan bahwa tujuan dari teks research center is part of the Sahara Forest
jika dilihat dari topiknya adalah untuk Project which does not mean it will be built
memperkenalkan sebuah proyek yang in Africa dapat disimpulkan bahwa pronoun
bertujuan untuk menghijaukan gurun. it menggantikan kata research centre.
Jawaban: B
Jawaban: A
4. Penyelesaian:
2. Penyelesaian:
Small scale berarti skala kecil sedangkan skala
Unlike berarti menanyakan perbedaan. Untuk
besarnya adalah massive green complexes
mengetahui perbedaan antara paragraph
(penanaman pepohonan yang banyak/
satu dengan lainnya kita harus tahu topik dari
luas).
masing-masing paragraf terlebih dahulu.
Karena skala besarnya melibatkan banyak
Topik biasanya bisa dilihat dari kalimat
pohon, maka skala kecilnya pastilah satu
pertama paragraf.
pohon/sedikit pohon. Dari jawaban yang
Dari kalimat pertama paragraf 2 kita dapat ada yang mengindikasikan skala kecil yang
menyimpulkan bahwa para ahli sedang sesuai dengan kalimat adalah growing an
mempersiapkan tempat untuk melaksanakan apple (menumbuhkan satu pohon apel).
project sahara.
Jawaban: D
Dari kalimat pertama paragraph 3 kita dapat
menyimpulkan bahwa sebagian ahli tidak yakin 5. Penyelesaian:
bahwa project sahara dapat berjalan. Seperti disebutkan dalam pembahasan soal
Dari kedua topic di atas kita mendapatkan nomor 2, disebutkan bahwa ada ahli yang
2 pendapat yang berbeda. Paragraph 2 ahli merasa bahwa proyek akan berhasil dan
merasa bahwa proyek dapat berjalan sehingga ada juga yang merasa bahwa proyek belum
mereka mempersiapkan tempat pelaksanaan pasti berhasil. Jadi, bisa disimpulkan bahwa
(optimis) dan paragraph 3 ahli merasa bahwa para ahli belum yakin sepenuhnya akan
proyek akan gagal (pesimis). keberhasilan proyek (uncertain).
Jawaban: C

Dalam paragraf 2 disebutkan bahwa materi Karena teks membahas tentang cara
kimaia bisa digolongkan menjadi liquid, pengklasifikasian pada bidang ilmu maka
solid, and gas. Tapi, dalam contoh-contoh jawaban pastinya tidak akan jauh dari masalah
yang disebutkan setelahnya disebutkan pengklasifikasian.
bahwa ada materi kimia yang berbentuk
Jawaban: C
gas tapi juga liquid, solid tetapi juga liquid
dan materi dalam bentuk gas pun masih ada 11. Penyelesaian:
jenis gas yang berbau, ada yang tidak, dan Carilah topik yang sama-sama dibicarakan
sebagainya. dalam 2 teks (carilah kata-kata yang sama
Dari sini bisa kita simpulkan bahwa antara 2 teks).
material kimia sulit untuk digolongkan Dari paragraf terakhir masing-masing teks
(complicated). bisa kita lihat bahwa dua teks tersebut sama-
Jawaban: D sama membicarakan skin-to-skin contact.
Jawaban: E
7. Penyelesaian:
Dalam paragraph kedua pada awalnya 12. Penyelesaian:
disebutkan bahwa cara pembedaan materi Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat-
kimia yang paling jelas adalah berdasarkan kalimat dalam kedua teks. Jawaban harus
appereance, tetapi di kalimat akhir-akhir disebutkan dalam kedua teks.
paragraph disebutkan ternyata banyak hal Dari paragraf 2 teks pertama dan paragraph
yang bisa digunakan dalam penggolongan 1 teks kedua bisa diambil kesimpulan bahwa
materi-materi kimia. Jadi, bisa disimpulkan kedua teks menyatakan kalau bayi yang baru
bahwa penggolongan menurut appereance lahir merasa lebih tenang ketika diberikan
tidaklah terlalu bermanfaat/efektif dalam pada pangkuan orang tuanya. (Newborns
menggolongkan materi kimia. are calmer when placed skin-to-skin with
Jawaban: B their parents)
Dari kalimat sebelumnya disebutkan bahwa 13. Penyelesaian:
dalam berbagai bidang studi pengklasifikasian Untuk soal nomor ini kita diminta untuk
digunakan untuk mempermudah mencari perbedaan antara teks A dan teks
pembelajaran. B.
Kalimat Chemists are no exception berarti Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat
bahwa para ahli kimia juga menggunakan yang ada dalam teks! Jawaban yang benar
metode yang sama (menggunakan klasifikasi adalah jawaban yang mempunyai kesamaan
untuk mempermudah pembelajaran). dengan salah satu teks.
Jawaban: C Jawaban C mencerminkan hal yang disampaikan
dalam paragraph 2 teks A dan sama sekali
9. Penyelesaian:
tidak disebutkan dalam teks B. Jadi, jawaban
Karena paragraph terakhir membahas tentang
C pasti jawaban yang benar.
liquids dan gases. Maka, kemungkinan besar
paragraph selanjutnya akan membahas Jawaban: C
masalah yang sama (karena topic antar
paragraph harus saling berkaitan).
Jawaban: C

Dari pembahasan nomor 11 kita tahu bahwa Seperti dijelaskan dalam pembahasan-pada
topic kedua teks berhubungan dengan skin- nomor-nomor sebelumnya bisa diketahui
to-skin contact berarti rangkuman kedua bahwa topic dari teks adalah tentang skin-to-
teks pasti juga berkaitan dengan skin-to-skin skin contact. Jadi, hipotesis yang akan datang
contact. kemungkinan besar masih akan berhubungan
Jawaban: A dengan skin-to-skin contact.
Jawaban: E

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
Kalimat jika diartikan dalam bahasa Indonesia Kalimat jika diartikan memberikan gambaran
bermaksud mengatakan bahwa karena secara singkat tentang bagaimana bakteri bisa
lulusan universitas itu mendapatkan gaji mencapai atmosfer bumi. Gambaran singkat
yang 2x lebih besar dari gaji lulusan SMA, tergolong dalam bentuk penjelasan. Jadi,
maka bersekolah ke jenjang yang lebih tinggi jawaban yang benar adalah explain how light
merupakan jalan yang paling menjanjikan materials like bacteria and dust can easily reach
kehidupan yang lebih baik Oleh karena itu the space.
kata yang paling pas untuk mengisi titik-titik
Jawaban: A
adalah pathway.
Jawaban: E 5. Penyelesaian:
Hal yang ditanyakan untuk nomor ini adalah
2. Penyelesaian: manakah di antara pilihan jawaban AE yang
Kata while menandakan hubungan yang mempunyai hubungan yang tidak sama
bersifat membandingkan, biasanya sesuatu dengan hubungan yang dimiliki antara bakteri
yang dibandingkan adalah yang sama. di udara dengan pembentukan tetesan air
Karena yang dibicarakan dalam induk kalimat es.
adalah college student graduate (kelulusan Dalam kalimat Some types of bacteria promote
mahasiswa), jadi kata yang mengisi titik- the formation of ice droplets or of freezing
titik haruslah mempunyai arti yang sama bisa dilihat bahwa hubungan antara bakteri
(completion rate/tingkat penyelesaian/tingkat dan pembentukan dari tetesan air es adalah
kelulusan. bakteri merupakan salah satu penyebab dari
Jawaban: C pembentukan tetesan es. Jadi bisa disimpulkan
bahwa hubungan yang dimiliki oleh keduanya
3. Penyelesaian: adalah sebab akibat.
Karena kalimat sebelumnya membicarakan Dari pilihan jawaban AE semua adalah
tentang presiden, maka kalimat untuk soal sebab akibat kecuali pilihan jawaban A yang
nomor ini harusnya masih berkenaan dengan menunjukan fungsi (fungsi akar adalah untuk
presiden. memperdalam posisi tumbuhan).
Dari pilihan jawaban yang ada, hanya ada satu
Jawaban: A
jawaban yang menyebutkan presiden. Jadi,
jawaban itu pastilah jawaban yang benar.
Jawaban: D

6. Penyelesaian: jawaban, kata yang mempunyai arti yang
Jawaban bisa didapatkan dari kalimat Vast sama adalah Cox was Curious (Cox merasa
population of microbes live between four penasaran).
and six miles above the Earths surface in Jawaban: D
an atmospher zone..
Seperti kita tahu lapisan atmosfer itu 10. Penyelesaian:
melingkupi seluruh permukaan bumi, jadi Hal yang ditanyakan adalah jika teks ditambahi
bisa dipastikan bahwa bakteri yang tinggal di satu paragraph lagi, apakah topic yang akan
atmosfer bisa kita temukan di semua bagian dibicarakan dalam paragraph tersebut?
permukaan bumi. Untuk menjawab pertanyaan seperti ini kita
perlu mencermati kalimat terakhir teks, karena
Jawaban: E
hal yang dibicarakan dalam kalimat terakhir
7. Penyelesaian: teks biasanya adalah topic dari paragraph yang
Poin/topic dari suatu paragraph biasanya mengikutinya.
terletak di kalimat pertamanya. Kalimat terakhir teks adalah Now, Cox plans
Dari kalimat Some of the bacteria use carbon to explore whether small founding groups are
compounds in the atmosphere, suggesting characteristics of other early island settlements,
they might be able to survive the long-term including Hawaii. There may be general rules
dapat disimpulkan bahwa sejak lama bakteri for settling islands, he says
sudah ada dalam lapisan udara kita (Bacteria Dari kalimat tersebut kita bisa tahu bahwa topic
have long polluted the air). yang dibicarakan adalah tentang penelitian
(seperti penelitian di Madagascar) yang
Jawaban: B akan dilakukan oleh Cox di pulau-pulau yang
8. Penyelesaian: lain.
Setelah sekilas membaca paragraph 1 bisa Jawaban: C
kita simpulkan bahwa kapal yang ditumpangi
oleh orang-orang indonesia terkena badai 11. Penyelesaian:
(storm) dan terdampar di Madagascar Hal yang ditanyakan adalah starts by berarti
sehingga membuat mereka menetap di awalan. Jadi jawaban bisa kita dapatkan dari
sana. Dari sini kita tahu bahwa orang-orang paragraph awal teks (paragraph pertama).
Indonesia menetap di Madagascar lebih Jika kita hanya membaca kalimat pertama
karena tidak disengaja/karena kecelakaan paragraph pertama teks kita akan langsung
(badai) yang dialami. Dari pilihan jawaban menyimpulkan bahwa paragraph 1 berisi fakta
AE jawaban yang menuliskan alasan orang sejarah (historical fact) dari asal usul orang
Indonesia menetap di Madagascar karena Indonesia yang ada di Madagascar (C), tapi
ketidaksengajaan adalah jawaban D. jawaban ini adalah jawaban yang salah.
Jawaban: D Jika kita perhatikan di kalimat terakhir teks
Murray Cox, , says a skenario like this
9. Penyelesaian: may describe the gloomy origins of the first
Key word dari kalimat ini adalah intrigued Cox. permanent settlemets on Madagascar kita
Intrigued berarti membuat penasaran. bisa tahu bahwa kalimat pertama paragraph
Jadi, yang perlu kita cari disini adalah hanya merupakan scenario (bukan fakta).
kalimat yang mempunyai kata-kata yang Suatu hal yang disampaikan oleh ahli yang
mempunyai arti yang sama dengan membuat masih berupa scenario dan bukan berupa fakta
Cox penasaran (intrigued Cox). Dari pilihan disebut teori. Dari sini kita bisa menyimpulkan
jawaban manakah yang benar.
Jawaban: D

Karena yang ditanyakan dalam soal ini adalah Cocokkan pilihan jawaban dengan kedua
topic dari 2 teks yang berbeda, kita harus teks, inti/maksud dari pilihan jawaban yang
mencari persamaan dalam topic dari kedua benar harus tertulis dalam kedua teks. Inti
teks tersebut. tidak boleh hanya ada pada salah satu teks
Dilihat sekilas kedua teks sama-sama saja.
membicarakan tentang dampak penggunaan Jawaban C adalah jawaban yang benar karena
HP terhadap otak pengguna. di dalam teks 1 terdapat kalimat An analysis
Dalam kedua teks dituliskan bahwa dalam published by University of Washington
tiap penelitian belum ditemukan bukti yang neurologist Henry Lai determined that far
jelas apakah penggunaan HP mempunyai more independent studies than industry-
pengaruh negatif terhadap otak atau tidak funded studies have found at least some type
seperti dinyatakan dalam kalimat di bawah of biological efects from cell-phone exposure
ini dan dalam teks 2 terdapat kalimat But now,
new work published this week in the Journal
Dalam teks 1 = National Cancer Institute (NCI)
of the American Medical Asociation says
and the World Helath Organization (WHO) say
there is an identifiable effect of cell phone
there is no evidence to support the assertion
use in the brain dimana dua kalimat dalam
that cell phones area a public-health threat.
teks yang berbeda ini menyiratkan hal yang
But a number of scientists are worried that
sama.
there has been a dangerous rush to declare
cell phones safe Jawaban: C
Dalam teks 2: Based on our study, we really
15. Penyelesaian:
cannot infer whether this is a bad or could
Dalam pembahsan soal-soal sebelumnya
even have potentially good apllications so that
diketahui bahwa penggunaan HP menyebabkan
our finding does not illuminate or enlighten
otak menerima gelombang radio yang berasal
that very important question of whether
dari HP (yang dalam teks 1 disebut dengan
cell phone exposure could have detrimental
carcinogenic). Walaupun belum diketahui
effects
apakah hal ini berbahaya atau tidak bagi
Dari kalimat-kalimat tersebut bisa kita otak, tetapi sudah jelas bahwa otak tetap
simpulkan bahwa telah dilakukan penelitian menerima carcinogenic yang berasal dari
tentang dampak HP terhadap otak tapi belum HP.
ditemukan hasil yang jelas dari penelitian-
Dari penjelasan tersebut bisa kita simpulkan
penelitian tersebut (inconclusive empirical
bahwa jika kita menggunakan hp terus
findings).
menerus bisa dipastikan bahwa gelombang
Jawaban: B carcinogenic yang diterima otak akan semakin
bertambah.
13. Penyelesaian:
Dari pembahasan soal nomor 13 secara garis Jawaban: A
besar kita sudah tahu persamaan kedua
teks yaitu dua-duanya membahas tentang
penelitian yang berkaitan dengan penggunaan
HP.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
Topik dari sebuah teks biasanya terdapat dalam Qualms berarti perasaan cemas atau keragu-
paragraf pertama atau paragraph terakhirnya raguan.
tergantung dari genre teks tersebut. Dari pilihan jawaban yang ada, remarks berarti
Jika diperhatikan teks berisi tentang sudut komentar, requests berarti permintaan,
pandang penulis terhadap suatu hal atau doubts berarti keragu-raguan, views berarti
permasalahan. Teks yang seperti ini disebut pandangan, beliefs berarti kepercayaan. Dari
Exposition Text. pilihan jawaban tersebut terliht jelas bahwa
Dalam teks yang berjenis Exposition qualms mempunyai arti yang sama dengan
topikbiasanya berada di paragraph terakhir doubts.
kalimat terakhir. Jawaban: C
Dari kalimat It is no wonder that many
of the worlds greatest entrepreneurs and 4. Penyelesaian:
innovators either left school early or said Jika dilihat dari bagian bawah teks yang tertuli
they hated school and learned despite it, adapted. Dapat disimpulkan bahwa teks
not because of it dapat disimpulkan bahwa berbentuk artikel.
terdapat keraguan yang dirasakan penulis Dalam artikel topic dari teks terdapat pada kalimat
terhadap sistem pendidikan yang ada di pertamanya. Dilihat pada kalimat pertamanya
Amerika Serikat. kita bisa tahu bahwa teks membicarakan tentang
Jawaban: A Ecotourism, jadi topic haruslah berkaitan dengan
ecotourism.
2. Penyelesaian: Jika dilihat dari kalimat-kalimatnya, teks
Tujuan dari teks yang berbentuk Exposition membahas tentang suatu proses pembelajaran
adalah untuk melihat suatu permasalahan (learning/research). Jadi, bisa kita simpulkan
dengan sudut pandang yang berbeda. Dalam bahwa jawaban yang paling tepat adalah
suatu permasalahan jika terdapat sudut Ecotourism as learning resouces (mengandung
pandang yang berbeda pasti akan terjadi kata ecotourism dan learning).
diskusi dan argumen, jika dilihat dari pilihan
jawaban yang ada jawaban yang paling Jawaban: C
menggambarkan suatu diskusi atau argument
adalah to discuss
Jawaban: A

5. Penyelesaian: and terrestrial excursion termasuk dalam
Hal yang ditanyakan adalah apa yang bisa interpretive model.
kita implikasikan dari paragraph 4
Jawaban: E
Jawaban bisa kita lihat dari kalimat , it
is possible to view the trip as a structured 7. Penyelesaian:
experince, and to guide participants through Pada pembahasan soal nomor 4 kita tahu
and educational sequence that bahwa teks berbentuk artikel. Pada artikel
Dalam kalimat terdapat kata educational tujuan/purpose dari teks biasanya terlihat
sequence yang bisa diartikan sebagai suatu dalam kalimat pertama teks.
proses pembelajaran. Dari sini kita bisa simpulkan Kalimat pertama teks berisi definisi dari
bahwa pargraf 4 mengim-plikasikan suatu ecotourism dan jika kita perhatikan lagi
pembelajaran (learning). pada pembahasan-pembahasan sebelumnya
kita tahu bahwa teks berkaitan dengan
Jawaban: D
pembelajaran (learning). Jadi, tujuan dari teks
6. Penyelesaian: pastilah berkaitan dengan definisi ecotourism
Cocokkan pilihan jawaban dengan kalimat dan learning (E).
yang ada dalam teks! Karena terdapat kata Jawaban: E
except dalam pertanyaan, maka jawaban
yang benar adalah pilihan jawaban yang 8. Penyelesaian:
tidak sesuai/tidak tertulis dalam teks. Its merupakan possessive pronoun (kata
Jawaban A ada di dalam teks dalam paragraph ganti benda yang menandakan kepemilikan).
pertama disebutkan keun-tungan dari Its merupakan pronoun yang menggantikan
ecotourism. kata benda yang merupakan benda tak hidup.
Dalam kalimat penuhnya The model has
Jawaban B terdapat dalam kalimat terakhir
more recently been extended to include
paragraph 1. Dalam kalimat ini dituliskan
snorkeling excursions to coral reef areas near
bahwa ecotourism dapat memungkinkan
Maui, Hawaii.
adanya kemajuan besar dalam pembelajaran
yang berhubungan dengan alam. Dengan Its application can be examined in the context
kata lain kemajuan besar adalah impact/ of terlihat jelas bahwa its menggantikan
pengaruh/hasil dari ecotourism. kata model. Dalam pilihan jawaban terdapat
2 pilihan jawaban yang menggunakan kata
Jawaban C terdapat dalam kalimat Each whale-
model. Untuk itu, kita perlu mencari model
watch trip is a different venture, controlled
yang dimaksud dalam kalimat sebelumnya.
by such variable factors. Excursion berarti
tamasya dan whale-watch trip termasuk dalam Dalam kalimat sebelumnya terdapat kalimat
kategori tamasya. ,an interpretive model for presenting
information about marine mammals and their
Jawaban D terdapat dalam kalimat
ocean environment jadi bisa disimpulkan
cognitive development as an interaction
bahwa jawaban adalah interpretiive
between physical maturation of the brain
model.
and environmentally
Jawaban E adalah jawaban yang benar Jawaban: A
karena jawaban ini tidak sesuai dengan 9. Penyelesaian:
paragraph 3 teks. Dalam paragraph 3 tertulis Venture berarti usaha, jadi kata yang paling
bahwa interpretive model berkaitan dengan tepat untuk menggantikannya dalah Ieffort
mamalia laut dan lingkungannya, jadi tidak yang juga berarti usaha.
semua hal yang berkaitan dengan waters
Jawaban: A

Inferred berarti yang bisa kita ketahui dari Jawaban terdapat dalam kalimat di paragraph
teks. terakhir homelessness, and unemployment
Jawaban bisa kita dapatkan dalam kalimat to name a few. Cities do offer many amenities
The causal effect between poverty and such as cultural opportunities, jobs, and
population growth (population growth = education. There are some good environmental
rapid birth rate) aspects to cities, such as the promotion of
efficiency in transportation, housing, utilities,
Jawaban: D the provision of necessary goods and services;
11. Penyelesaian: and the accommodation of large numbers of
Organize berarti harus dimulai dari awal teks. people within a relatively small space. The
Untuk mengetahui penyusunan ide suatu biggest problem with cities is that people
teks kita harus tahu ide pokok masing-masing want the benefits of a city while still living
paragraph terlebih dahulu. in the country
Ide pokok dari suatu paragraph terdapat pada Jawaban: A,, B, C, atau D
kalimat pertama paragraph. Pada paragraph
15. Penyelesaian:
pertama kita bisa menyimpulkan bahwa
Dari kalimat Cities are evironmentally harmful
paragraph menceritakan tentang sebab
because they import many resources for
population growth. Jadi, pengorganisiran
the people that live there, and they export
teks dimulai dengan Showing the causes of
their wastes. They also have an impact on
population growth.
the local and regional dapat disimpulkan
Jawaban: A bahw jawaban adalah cities.
Jawaban bisa didapatkan dalam kalimat
Cultures in which children are a form of
security encourage high population growth
(cultures = predominant belief).
Jawaban: C
13. Penyelesaian:
Purpose dari teks terlihat dari paragraf per-
tamanya. Dari kalimat pertama teks tertulis
dampak-dampak negatif dari pertumbuhan
penduduk. Jadi, sudah pasti tujuan dari teks
adalah untuk menunjukkan dampak negatif
dari pertambahan penduduk (A).
Jawaban: A

PEMANTAPAN
BAHASA INGGRIS
1. Penyelesaian: Jawaban E adalah jawaban yang benar jika

Isi dari sebuah teks biasanya bisa dilihat dari dilihat dari kalimat However, these methods
kalimat pertamanya. do not solve the problem, since an earthquake
Dari kalimat pertamanya There are three could easily crack the containers open yang
separate sources of hazard in the process berarti bahwa earthquake akan menyebabkan
of supplying energy by nuclear power, terjadinya kebocoran (earthquake termasuk
dimana hazard mempunyai arti yang sama dalam natural disaster).
dengan danger dan inti pembicraan kalimat Jawaban: E
pertama adalah tentang nuclear power,
3. Penyelesaian:
dapat disimpulkan bahwa isi dari teks pasti
Kata in spite menandakan sesuatu yang
berisikan tentang danger (bahaya) dari nuclear
bertentangan dengan kalimat yang disertainya.
power.
Karena kalimat yang menyertainya membahas
Jawaban: C tentang permasalahan yang terjadi karena
2. Penyelesaian: radio-active waste berarti kalimat merupakan
pandangan yang bersifat negatif.
Cocokkan pilihan jawaban dengan teks!
Karena in spite menandakan suatu kebalikan
Jawaban A salah jika dilihat dari kalimat
maka jawaban pastilah berupa pandangan
they may be buried under the ground, or
penulis yang bersifat positif.
dropped into abandoned mines, or sunk in
Dari pilihan jawaban yang ada, hanya jawaban
the sea. However, these methods do not
D saja yang bersifat positif.
solve the problem,
Jawaban: D
Jawaban B salah jika dilihat dari kalimat
Separately, these three types of risks are 4. Penyelesaian:
not a great cause for concern (these three Carilah kalimat dalam teks yang membahas
types = radioactive waste). tentang transported radioactive.
Jawaban C salah jika dilihat dari kalimat Jawaban dapat didapatkan dalam kalimat
they may be buried under the ground, or There are normally only two methods of
dropped into abandoned mines, or sunk in the transport available, namely road or rail.
sea. However, these methods do not solve the Unfortunately, both of these involve close
problem, (problem = radioactive). contact with the general public, since the
Jawaban D salah jika dilihat dari kalimat routes are sure to pass near, or even through,
However, these methods do not solve the heavily populated areas.
problem, since an earthquake could easily Jawaban: E
crack the containers open yang berarti
bahwa earthquake malah akan menyebabkan
terjadinya kebocoran.

Carilah topik paragraf dari setiap paragraph Jawaban bisa didapatkan dari kalimat The
untuk mendapatkan main information. ultraviolet rays of the sun have been ranked
Paragraph 1 dan 2 teks menyebutkan as the third most dangerous cancer- causing
keuntungan yang didapatkan dari ultraviolet, agent after alcohol and tobacco.
sedangkan paragraph 3 dan 4 menyebutkan Jawaban: E
tentang kerugiannya, dan paragraph terakhir
berupa simpulannya. 9. Penyelesaian:
Purpose dari penulis biasanya terlihat dari
Dari sini kita bisa lihat bahwa teks memberikan
paragraf terakhir teks.
informasi tentang keuntungan dan kerugian
sinar ultraviolet. Paragraph terakhir menyatakan bahwa
orang-orang yang suka berada di bawah sinar
Jawaban: A matahari langsung sebaiknya mulai sekarang
6. Penyelesaian: harus berhati-hati terhadap bahaya sinar
Jawaban A salah jika dilihat dari kalimat matahari. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
ultraviolet light has been widely applied penulis berusaha memperingatkan pembaca
by banks to identify the signatures of the akan bahaya sinar matahari.
customers in passbooks Good ideas often start with a really silly
Jawaban B salah jika dilihat dari kalimat question. Bill Bowerman was making breakfast
Ultraviolet light means the invisible part of one day. As he stood there making waffle for
the spectrum beyond violet his son, he wondered what would happen
if he poured rubber into his waffle iron. So,
Jawaban C salah jika dilihat dari kalimat Even
he tried it and the result looked something
though it can cure certain skin diseases, it is also
like the bottom of most sports shoes we see
very harmful to the skin (bisa menyebabkan
today. Still, when he took this idea to several
dan juga bisa menyembuhkan).
existing shoe companies he was literally
Jawaban D benar jika dilihat dari kalimat laughed at. In fact, every single company
Ultraviolet light means the invisible part of turned him down. Though rather disappointed,
the spectrum beyond violet (invisible = cant Bowerman was determined and went on to
be seen). form his own company, making NIKE athletic
Jawaban E salah jika dilihat dari kalimat This shoes.
light has always been regarded as very useful
Jawaban: D
because it is used to cure certain skin diseases,
kill bacteria, detect counterfeit money, form 10. Penyelesaian:
vitamins, etc. Teks menceritakan tentang bagaimana Bill
Bowerman pendiri perusahaan sepatu NIKE
Jawaban: D
menciptakan bagian bawah dari sepatu
7. Penyelesaian: olahraga untuk pertama kalinya dengan
Jawaban bisa didapatkan dari kalimat this jalan eksperimen yang dia lakukan karena
can be used to compare with the signature rasa penasarannya yang tinggi.
on the customers withdrawal slip under
Jawaban: D
ultraviolet light
Jawaban: B

Dari kalimat he wondered what would happen Sustainability berarti kelestarian.
if he poured rubber into his waffle iron. So, Jawaban bisa didapatkan dalam kalimat
he tried it and the result looked something Elsa worked with an industrial engineer to
like the bottom of most sports shoes we develop a material made from recycled plastic
see today dapat kita simpulkan bahwa and agricultural bers, . These panels now
rasa penasaran Bowerman menuntunnya provide an inexpensive, lightweight, flexible
untuk menjadi penemu alas sepatu olahraga building material and providing sustainable
pertama, dan membuatnya menjadi pemilik housing to families.
perusahaan sepatu terkenal.
Jawaban: D
Jawaban: A
14. Penyelesaian:
12. Penyelesaian: Eco friendly berarti tidak berhubungan dengan
Dalam kalimat-kalimatnya, teks A banyak bahan-bahan kimia/bersifat natural.
menyebutkan tentang suhu dan pendingin
Dari pilihan jawaban yang ada hanya
udara, dan dari pilihan jawaban kata yang
jawaban C yang bersifat alami (jawaban
berhubunagn dengan suhu dan pendingin
C menyebutkan pembusukan/penguraian
udara adalah heat.
dengan menggunakan bakteri).
Dalam teks B disebutkan and the areas
ekonomi has declined considerably (ekonomi Jawaban: D
yang menurun (decline) biasanya disebut 15. Penyelesaian:
dengan kemiskinan atau poverty). Dari pertanyaan dan pembahasan nomor 14
Jadi secara urut masalah yang dihadapi terisyaratkan/terlihat bahwa teks membahas
oleh Zimbabwe dan Paraguay adalah heat- tentang hal yang berhubungan dengan
poverty. lingkungan hidup/ecological.
Jawaban: E Jawaban: A

PEMANTAPAN
FISIKA
Pada soal ini, digunakan kekekalan momentum
yang dirumuskan:
L = I
Untuk mencari kecepatan sudut akhir,
dibandingkan momentum berikut:
L1 = L2
I1 1 = I2 2
Pada kesetimbangan benda tegar berlaku
1 1
12
mR12 1 = mR22 2
12 Fx = 0 dan = 0
F
2
2 1 =0
R = R 2 x
2 f - NA = 0
1 f = NA
R = R2 2
2
4 m.NB = NA
2 = 4
Jawaban: E =0
1
2. Penyelesaian: NA . AC - WB . CB = 0
Untuk mencari dan , dapat dianalisis 2
satuannya. Satuan dari kapasitas kalor yaitu 1
m.m.g.L sin q = m.g. L cos q
Joule/Kelvin. 2
L sin q 1
C = aT + bT 3 = m
L cos q 2
J = aK + bK 3
K 1
tan q = m
a = J 2 = JK -2 2
K
Jawaban: C
b= J = JK -4
K4
Jawaban: D

4. Penyelesaian: Maka jarak bayangan
Jika kuat arus dirumuskan dengan: S. f
S' =
P S- f
I=
V 20. 40 6
=
Daya masukan besarnya: 20 - 40 6
P - I 2R 800
2
= 6 = 10 cm di kanan lensa
P 80
=P- R
V 6

Jawaban: E Jawaban: B
Mula-mula dicari fokus berdasarkan letak Pada transformator ideal, terdapat
benda dan bayangan persamaan:
S.S ' Np Vp Is
f= = =
S + S' Ns Vs Ip
20.40 800 40
= = = Untuk mencari X digunakan
20+40 60 3
Np Is
Kemudian dengan persamaan lensa tipis =
Ns Ip
untuk planparalel X 50
=
1 nL 1 1 50 2
= - 1 + R plan (R1 )=
f nU R1 R2 2500
X= = 1250
3 nL 1 1 2
= - 1 +
40 nU R2 Untuk mencari Y digunakan
3 nL 1 Vp Is
= - 1 =
40 nU Vs Ip
R2
240 50
nL 3R2 =
Y 2
n - 1 = 40
U 480
Y= = 9,6
Selanjutnya mencari fokus bikonvek de-ngan 50
persamaan lensa tipis Jawaban: D
1 nL 1 1
= - 1 + R plan (R1 )= 7. Penyelesaian:
f nU R1 R2 Pada proses isotermis berlaku persamaan
1 3R2 2 usaha
=
f 40 R2 V
W = nRT (ln 2 )
1 6 V1
=
f 40 2V
= 1RT (ln 1 )
V1
= RT ln2
Jawaban: D

8. Penyelesaian: Percepatan sudut berhubungan dengan tenaga
Peristiwa dispersi (peruraian warna) terjadi saat (F). Untuk memberikan percepatan sudut
cahaya polikromatik mengalami pembiasan pada sebuah benda berlubang diperlukan
pada prisma. lebih banyak tenaga putaran. Pernyataan 2
Jawaban: A benar.
Jawaban: D
9. Penyelesaian:
Energi radiasi dapat dirumuskan dengan 12. Penyelesaian:
c Perubahan medan magnet dengan laju
E=h konstan akan menginduksi arus listrik (Hukum

Oersted). Pernyataan 1 salah.
Energi yang terpancar, yaitu
Laju perubahan medan magnet yang konstan
c mengakibatkan laju perubahan fluks magnet
E=h

sesuai persamaan = N = B. A
c t
E1 - E2 = h Pernyataan 2 benar.

hc Jawaban: D
=
E1 - E 2
13. Penyelesaian:
Jawaban: D (1) Pada masing-masing kapasitor akan
bekerja tegangan listrik yang sama.
10. Penyelesaian: (benar)
Berikut ini urutan gelombang elek-tromagnetik
dari (2) Kapasitor C3 menyimpan energi listrik
1
(energi terkecil), paling banyak karena W = C . V 2
(salah) 2
(momentum terkecil),
(frekuensi terkecil), (3) Kapasitor C1 mempunyai muatan paling
kecil sesuai dengan q = C .V . (benar)
(pajang gelombang terbesar),
(4) Ketiga kapasitor mempunyai harga
gelombang radio, mikro, infra merah, cahaya
kapasitansi ekivalen 1+2+1 = 6mF/bukan
tampak (dari me ji ku hi bi ni u), ultraviolet,
6 F. (salah)
sinar X (Rontgen), dan sinar gamma.
Jawaban: B
Jawaban : C
14. Penyelesaian:
11. Penyelesaian:
Pada gerak melingkar beraturan:
Silinder berlubang dan silinder pejal dengan
bahan dan massa yang sama berarti memiliki Momentum sudut tetap
panjang atau jari-jari yang berbeda. Dengan Momentum linear berubah
variasi panjang atau jari-jari tertentu, Jawaban: C
memungkinkan momen inersia keduanya
sama. Pernyataan 1 salah.
Hubungan momen inersia dengan percepatan
sudut.
= I. a
F .R = I. a


15. Penyelesaian:
W Q1 - Q2
= =
Q1 Q1

Di mana:
W = usaha
Q1 = kalor masuk
Q2 = kalor keluar
Dari persamaan tersebut, didapat bahwa
pernyataan 1, 2, 3 benar.
Jawaban: A

PEMANTAPAN
FISIKA
Kecepatan rata-rata merupakan hasil Pada teori kinetik gas, persamaan kelajuan
bagi perpindahan dengan selang waktu. rms-nya (root mean square) yaitu:
Perpindahan merupakan besaran vektor 3kT
di mana jika geraknya bolak-balik dapat v rms =
m
menyebabkan perpindahan nol, tetapi tidak
selalu perpindahannya nol. Kelajuan sebanding dengan akar suhu. Jika
s yang berubah kelajuannya, untuk mencari
v= suhu dibandingkan berikut:
t
v12 T1
Berdasarkan persamaan tersebut, hal yang =
dapat menyebabkan kecepatan rata-rata v2 2 T2
sebuah benda sama dengan nol adalah karena v12 300
perpindahan benda itu sarna dengan nol. =
Jawaban: D
(2v1 ) 2
T2
1 300
=
2. Penyelesaian: 4 T2
Sejak sopir melihat anak, mobil masih
berjalan dengan kecepatan 25 m/s selama T2 = 1200 K
0,10s. Sehingga pada kondisi ini jarak yang Jawaban: D
ditempuh
s = v.t 4. Penyelesaian:
= 25.0.1 Efisiensi pada mesin Carnot dirumuskan
= 2,5m T2
= ( 1- ) 100%

T1
Setelah itu mobil direm dengan perlambatan
5,0 m/s2 sehingga jarak yang ditempuh hingga Jika suhu panas (T1 = 127 + 273 = 400K) dan
berhenti suhu dingin (T2 = 27 + 273 = 300K) maka
vt 2 = v0 2 - 2. a. s efisiensinya
T2
0 = 252 - 2.5.s = ( 1- ) 100%
T1
10 s = 625
300
s = 62,5m = ( 1- ) 100%
400
Jadi jarak total yang ditempuh mobil tersebut 1
sejak sopir melihat anak menyeberang hingga = 100%
4
mobil berhenti adalah 2,5 + 62,5 = 65 m
= 25%
Jawaban: E
Jawaban: B

mtali
160000 =
(ltali )2
F
160000.1 =
mtali
5. Penyelesaian: F = 160000.0,01
Gaya tegang tali dapat digambarkan sebagai F = 1600N

berikut.
Jawaban: E
7. Penyelesaian:
Cermin cembung merupakan cermin negatif.
Jika jari-jari 60 cm maka titik fokus -30 cm.
Untuk mencari jarak bayangan maka
S. f
S' =
S- f
20. - 30
Saat elevator diam, W = T1 =
20 - (-30)
T1
m= -600
10 = = -12cm
50
Berdasarkan Hukum II Newton F = m.a Tanda minus berarti bayangan maya,
maka:
tegak.
W - T = m.a
Perbesaran bayangan
T1
T 1 - T = .5 S'
10 M =
S
T1
T = 12 3
2 = =
20 5
Jawaban: D
Karena perbesarannya kurang dari satu,
6. Penyelesaian: berarti bayangan diperkecil.
Pada gelombang dawai, perbandingan n Jawaban: D
nada dasar : nada atas pertama : nada atas
kedua : dst yaitu 1 : 2 : 3 : dst 8. Penyelesaian:
Perbandingan permitivitas suatu medium
Jika persamaan frekuensi:
dengan permitivitas hampa udara o disebut
n.v permitivitas relatif r .
f1 =
2. l

r =
Maka untuk nada atas pertama (n = 2) o
2v = r . o
400 =
2l
Gaya elektrostatik dirumuskan dengan
F . ltali qQ
mtali F =k 2
400 = kuadratkan setiap ruas r
ltali 1 qQ
=
F . ltali 4 r 2
m 1 qQ
160000 = tali2 =
(ltali )
4 r . o r 2
F 1 10.10 -6.4.10 -6
160000.1 = =
mtali 4.3,14.3.8,9.10 -12 0,12
4.10 -11
F = 160000.0,01 =
F = 1600N 4.83,8.10 -14
278 Pemantapan Standar SBMPTN = 0,012.103 = 12N
r
1 qQ
=
4 r 2
1 qQ
=
4 r . o r 2
1 10.10 -6.4.10 -6 11. Penyelesaian:
= Sesuai hukum I Newton, pada benda diam,
4.3,14.3.8,9.10 -12 0,12
resultan gaya yang bekerja pada benda
4.10 -11 tersebut adalah nol. Pernyataan 1 benar
=
4.83,8.10 -14 Pada benda diam, belum tentu tidak ada
= 0,012.103 = 12N gaya yang bekerja padanya. Bisa jadi ada
gaya-gaya yang bekerja pada benda, yang
Jawaban: B
jumlahnya nol. Pernyataan 2 salah
Jika diagonal bujur sangkar 0,2 2m maka jarak
12. Penyelesaian:
1
muatan ke titik tengah .0,2 2 = 0,1 2m Gaya konservatif merupakan gaya yang
2 terkait secara langsung dengan perbedaan
Potensial Iistrik di titik tengah bujur energi potensial antara dua lokasi berbeda
sangkar dalam ruang. Gaya ini memiliki model yang
tergantung pada posisi yang seringkali
q
V =kq dituliskan sebagai vektor radial r . Pernyataan
V =k r
r 1 benar
k
Vtot = k (q1 + q2 + q3 + q 4) qQr
Vtot = r (q1 + q2 + q3 + q 4) Gaya Coulomb: F = k
r r3
1
= 1 (-2 + 1 - 1 + 1).10 -6 MMr
= 4 .0,1 2 (-2 + 1 - 1 + 1).10 -6 Gaya gravitasi: F = G 3
4 00 .0,1 2 r
- 2 Gaya Coulomb dan gaya gravitasi besarnya
= - 2 .10 --66
= 4 0 .0,2 .10 berbanding terbalik dengan kuadrat
4 0 .0,2
5 2 jarak. Pernyataan 2 benar tapi tidak
= - 5 2 mV berhubungan.
= - 4 0 mV
4 0 Jawaban : B

Jawaban: B
13. Penyelesaian:
Gaya konservatif merupakan:
10. Penyelesaian:
Momentum dirumuskan dengan (1) gaya yang bergantung pada keadaan
awal dan keadaan akhir
h
= (2) gaya yang bergantung pada perbedaan
p
energi potensial antara dua lokasi berbeda
h
p= dalam ruang

(3) gaya yang tidak bergantung pada bentuk
6,63 x 10 -34 lintasan gerak
=
10 -15 Jawaban : A
= 6,63 x 10 -19 kg.m / s
Jawaban: A

Pada bola konduktor pejal: Persamaan energi radiasi
(1) muatan terdistribusi secara merata/ c
E = h f = h = e. T 4 A. t
seragam di dalam bola (no 4 benar)
(2) sesuai dengan hukum Gauss, medan listrik Warna merah memiliki panjang gelombang
di dalam bola pejal tidak sama dengan nol paling besar diantara cahaya tampak lainnya,
karena di dalam bola terdapat muatan. sehingga frekuensi, energi, dan suhunya
Medan listrik di dalam bola tergantung rendah. (2 dan 4 benar)
jarak titik tersebut (no 2 salah). Persamaan intensitas radiasi
(3) Potensial listrik di setiap titik di dalam P = e. T 4 A
bola (r R) sama dengan potensial listrik Jawaban: C
Q
di permukaan bola (R), yakni V = k 2 .
R
Potensial listrik di setiap titik di luar bola
Q
V= k 2
(r > R) besanya r .
Jawaban: E

PEMANTAPAN
FISIKA
1. Penyelesaian: V 2 1202
Diketahui vo=10 m/s dan vt=30 m/s dengan R1 = = = 240
P1 60
t=10 s
Untuk mencari percepatan, gunakan V 2 1202
R2 = = = 360
persamaan P2 40
vt - vo Kemudian dicari arus total
a=
t V 120
I= = = 0,2 A
30 - 10 Rtot 600
=
30 - 20 Sehingga daya total
20 P = I 2 . Rtot = 0,22.600 = 24 W
=
10 Jawaban: C
= 2,0 m s2 4. Penyelesaian:
Jawaban: D Efisiensi mesin Carnot dirumuskan sebagai
2. Penyelesaian: T2
=1- di mana T2 suhu rendah dan T1 suhu
Mula-mula dicari jarak awal T1
s = v.t tinggi.
= 1,5.40 Dengan rumus tersebut kita dapat mencari
= 60km suhu tinggi untuk efisiensi 50%
T2
Jarak saat berbalik 30km membutuhkan 1 = 1-
waktu T1
s = v.t T
0,3 = 1- 2
30 = 1,5.t 750
T2
t = 20menit 0,7 =
750
Untuk mencari kecepatan rata-rata, diperlukan T2 = 525 K
perpindahan. Jika perpindahan = 60 30 = T
30 km. maka kecepatan rata-rata 2 = 1- 2
T1 '
s = v.t
525
30 = v.(40 + 20) 0,5 = 1-
T1 '
v = 0,5km / menit
525
0,5 =
Jawaban: E T1 '
3. Penyelesaian: T1 ' = 1050 K
Untuk mencari daya total,mula-mula dicari Trik: jika efisiensi awal = dan suhu panas
hambatan masing-masing lampu awal T, sedangkan efisiensi akhir = dan
suhu panas akhir T, kamu dapat mencari
suhu panas akhir dengan persamaan

T (1 - ) = T' (1 - ') L1 Lo.a.T1
=
(1 - ) L2 Lo.a.T2
T'= T
(1 - ') 50,1 - 50 50.80
=
100,1 - 100 100.T2
(1-0,3) 0,1 4000
T1' = . 750 =
(1-0,5) 0,1 100.T2
(0,7) 100.T2 = 4000
= . 750 = 1050 K
(0,5) T2 = 40o C
Jawaban: A Jawaban: B
Titik A, B dan C segaris menunjukkan bahwa Lampu yang menyala paling terang
titik A dan C terletak pada fase yang sama. adalah lampu yang mendapat arus paling
besar.
Lampu A, B, dan C disusun paralel,
sedangkan lampu D dan E dipasang seri.
Arus yang mengalir pada lampu A, B,
1
C adalah masing-masing arus total
3
rangkaian. Arus yang mengalir pada
Karena A x panjangnya 1 gelombang, maka lampu D dan E sama dengan arus total
panjang gelombang jarak titik C dari titik A rangkaian.
adalah 2. Setelah lampu B dilepas, arus yang
Jawaban: E mengalir pada lampu A dan C adalah
6. Penyelesaian: 1
x = arus total rangkaian.
masing-masing
Beda sudut fase gelombang dirumuskan 2
dengan Arus yang mengalir pada lampu D dan
x E sama dengan arus total rangkaian.
q = 2
Jadi lampu yang menyala lebih terang
Jika jarak antara titik A dan B adalah 0,6 m dan adalah lampu D dan E.
=2 m maka beda sudut fase gelombang Jawaban: E
x
q = 2 9. Penyelesaian:

Pada efek foto listrik, hubungan antara
0,6
= .2.180 fungi kerja, energi foton, dan energi kinetik
2
dirumuskan dengan E = Wo + Ek dimana
= 108o Wo adalah fungi kerja yang besarnya dicari
Jawaban: B berikut
7. Penyelesaian: E = Wo + Ek
Pertambahan panjang karena pemanasandapat hf = Wo + Ek
dirumuskan 6,63 10 -34.8 1014 = Wo + 1,6 10 -19
V = Vo. .T
53,04 10 -20 = Wo + 1,6 10 -19
Pada dua pemuaian zat yang sama, untuk
mencari suhu akhir dapat digunakan 5,304 10 -19 - 1,6 10 -19 = Wo
perbandingan berikut: Wo = 3,74 10 -19 J
Jawaban: E

10. Penyelesaian: Mencari koefesien gesek kinetik
Pada pendahuluan teori kuantum yang fk = m k . N
menunjukkan perilaku sifat dualisme, 5 = m k . m.g
yaitu gelombang sebagai partikel dan
5 = m k . 20
partikel sebagai gelombang yaitu efek
fotolistrik (terlepasnya elektron logam m k = 0,25
karena permukaan logam disinari sinar X Laju balok satu detik sebelum berhenti atau
yang melebihi batas frekuensi ambang) dan satu detik meluncur
efek Compton(peristiwa terhamburnya foton vt = v0 + a. t
karena tumbukan) vt = 5 - 2,5.1
Jawaban: A
vt = 2,5m / s
11. Penyelesaian:
Cahaya dan bunyi sama-sama merupakan Jawaban: E
gelombang (no 1 benar) namun berbeda 13. Penyelesaian:
karakteristik yaitu Cahaya gelombang Pembahasan
elektromagnetik dan bunyi gelombang GGL induksi ada kumparan berputar
mekanik (no 2 benar). (generator) dirumuskan
Besar kecepatan rambat keduanya dipengaruhi = B. A. .N
jenis medium perambatnya (no 3 benar). GGL induksi berbanding lurus dengan
Semakin besar energinya, semakin besar N = lilitan
kecepatan rambatnya(no 4 benar). B = kuat medan magnet (T)
Jawaban: C = kecepatan sudut putar (rad/s)
12. Penyelesaian: A = luas penampang (m2)
Jawaban: E
14. Penyelesaian:
Kawat berarus listrik yang sejajar dengan
medan magnet tidak mengalami gaya magnet
(benar)
Gaya magnet hanya dialami oleh kawat
berarus listrik yang tegak lurus medan magnet
Mencari perlambatan dari mulai bergerak sesuai dengan aturan tangan kanan (benar
hingga berhenti. dan berhubungan)
vt = v0 + a. t Jawaban: A
0 = 5 + 2a 15. Penyelesaian:
Benda yang melayang di dalam zat cair
a = -2,5m / s2
tidak mengalami tekanan yang sama antara
Mencari besar gaya gesek kinetik dengan bagian atas dan bawah. Yang sama adalah
Hukum II Newton gaya ke atas dan gaya beratnya(pernyataan
F = m. a 1 salah)
- fk = 2. - 2,5 Gaya angkat ke atas bukan dipengaruhi
kedalaman namun dipengaruhi massa
fk = 5N
jenis benda, gravitasi, dan volume benda.
(pernyataan 2 salah)
Jawaban: E

PEMANTAPAN
FISIKA
1. Penyelesaian:
Grafik di atas menggambarkan GLB dan F2 F1
GLBB.
Mula-mula dicari jarak selama GLB F2 F1
s = v.t = 5 . 4 = 20 m
untuk mecari jarak selama GLBB, mula- x
mula dicari percepatan:
Jadi, gaya yang bekerja pada pegas hanya 10
vt - vo N saja. Maka pertambahan panjang pegas:
a =
t F 10
10 - 5 x= = = 0,2m
= k 50
4-0
5 Jawaban: C
= = 1,25 m s2
4 3. Penyelesaian:
Sehingga jarak selama GLBB Dinding adiabatik artinya dinding tidak
s = vo. t + 1 2 .a.t 2 menyerap atau melepas kalor, sehingga
wadah tidak mempengaruhi kalor sistem.
= 5.4 + 1 2 .1,25.42 Sistem terdiri atas 1 gram es bersuhu 0 C
dengan 1 cc air bersuhu 0 C , sama-sama
= 20 + 10 = 30m
bersuhu 0 C sehingga keadaan akhir tetap
Jarak total = 20 + 30 = 50 m 1 gram es dan 1 cc air.
Trik: Jarak adalah luas daerah pada grafik Jawaban: D
vt:
s = Luas segiempat + Luas trapesium 4. Penyelesaian:
1 Pada saat terjadi kesetimbangan suhu
= (p.)+ (a+b). t sebagian massa es melebur, berarti suhu
2
1 setimbang nol. Dengan menggunakan azas
= (5.4)+ (5+10). 4 Black maka
2
= 20+30=50 m Qlepas = Qterima
Jawaban: B mair .cair .T = mes .ces .T + mes .KL
m2 .1.(12 - 0) = m1 .0,5.8 + x.80
2. Penyelesaian:
Pegas ditarik dengan gaya yang ber-lawanan. 12m2 - 4m1 = 80 x
Meskipun pegas menerima dua gaya yang 12m2 - 4m1
sama besar dan berlawanan arah, bukan x=
80
berarti pegas akan tambah panjang dua kali 4(3m2 - m1 )
lipat. Karena kedua gaya tersebut adalah x=
gaya aksi reaksi. 80
1
x = (3m2 - m1 )gram
20
air air es es es
m2 .1.(12 - 0) = m1 .0,5.8 + x.80

12m2 - 4m1 = 80 x
12m2 - 4m1
x=
80
4(3m2 - m1 ) 7. Penyelesaian:
x= Jika daya yang terdisipasi pada masing-masing
80
1 lampu sama, maka R1 = R2=R
x = (3m2 - m1 )gram
20 i1 =12=I dan i3=2i
Jawaban: C P1 i12R1
=
P3 i32R3
5. Penyelesaian:
Intensitas bunyi dirumuskan dengan i 2R
1=
P 4i 2R3
I = 1
A R3 = R
P 4
=
4 r 2 Jadi, R1 : R2 : R3 = 1:1: 0,25
Intensitas berbanding terbalik dengan kuadrat Jawaban: E
jarak sehingga
2
8. Penyelesaian:
I1 r2 Gaya magnet/Lorentz dapat dicari meng-
=
I2 r1 gunakan persamaan
2 F = B.q.v
I1 150
= = 0,1.1.20
I2 50
= 2N
I1 9
= Dengan menggunankan aturan tangan kanan,
I2 1 jika medan magnet masuk ke bidang gambar,
Jawaban: D kecepatan ke kanan maka gaya magnet yang
dialami elektron ke bawah
Cermin cekung merupakan cermin positif.
9. Penyelesaian:
Jika jari-jari 2 m maka fokus cermin 1 m,
Pada efek fotolistrik, besarnya energi kinetik
maka bayangannya maksimum elektron yang lepas dapat
S. f dinyatakan dengan persamaan:
S' =
S- f E = Wo + Ek
3.1
= hf = Wo + Ek
3-1
4,43 = 2,28 + Ek
3
= = 1,5m Ek = 2,15eV
2
Jawaban: A
Tanda positif berarti bayangan nyata,
terbalik. 10. Penyelesaian:
Perbesaran bayangan Jarak relatif dapat dicari dengan per-samaan
S ' h' Kontraksi Lorentz
M = =
S h v2
L = L0 1 -
1,5 h ' c2
=
3 10 0,64c 2
60 = L0 1 -
h ' = 5cm c2
Jawaban: E 60 = L0 1 - 0,64
60 = L0 0,36
60 = L0 .0,6
Pemantapan Standar SBMPTN
100 = L0 285
L = L0 1 -
c2
0,64c 2
60 = L0 1 -
c2
60 = L0 1 - 0,64
60 = L0 0,36
14. Penyelesaian:
Jika magnet diputar dalam kumparan maka
60 = L0 .0,6
terjadi GGL induksiyang menghasilkan arus
100 = L0 searah. Hal itu karena terjadi perubahan
Jawaban : E fluks magnet pada kumparan. Besarnya
kuat medan magnet yang dihasilkan batang
11. Penyelesaian: tetap.
Berdasarkan Hukum kekekalan energi mekanik,
Jawaban: D
energi potensial pada benda bergerak
menurun biasanya berubah menjadi energi 15. Penyelesaian:
kinetik. Namun karena laju sepeda tetap, Persamaan umum gelombang:
berarti energi potensial diubah menjadi
y = A sin(t kx)
bentuk lain, yakni energi kalor yang dihasilkan
pengereman sebagai upaya mempertahakan Dari gambar, diketahui bahwa amplitudo 20
laju supaya tetap. Pernyataan 1 benar cm= 0,2 m
Energi kinetik berbanding lurus dengan Frekuensi dicari dengan:
kuadrat kecepatan. Pernyataan 2 benar
= =22ff
namun tidak berhubungan
0,2 =
0,2 =22ff
Jawaban: B 0,1
ff = 0,1
= Hz Hz
12. Penyelesaian:
Arah arus listrik dalam suatu kawat penghantar panjang
panjang gelombang
gelombang dicari
dicari dengan:
dengan:
tidak sama dengan arah gerak elekron. Arus 2
2
kk ==
dari potensial tinggo ke rendah. Elektron
dari potensial rendah ke tinggi. Pernyataan
2
2
1 salah dan pernyataan 2 benar 4=
4 =

Jawaban: D

= 0,5
= 0,5 cm
cm
13. Penyelesaian: Sehingga cepat rambat gelombang
Jika benda A melayang sedangkan benda B v = f
terapung maka
0,1
(1) Massa jenis A lebih besar daripada massa = .0,5

jenis B (no 1 benar).
= 0,05cm / s
(2) Gaya apung sebanding dengan volume
tercelup, jadi besarnya tidak sama (no
2 salah).
(3) Pada benda terapung, gaya apung lebih
besar dari gaya beratnya (no 3 salah).
(4) Gaya apung yang diterima kedua benda
bergantung pada massa jenis benda
karena volume tercelup dipengaruhi
massa jenis (no 4 benar).
Jawaban: D

PEMANTAPAN
FISIKA
1. Penyelesaian: Sedangkan waktu dari titik tertinggi hingga

Gerak lurus terdiri atas gerak lurus beraturan mencapai tanah (h = 80 + 45 = 125 m) dicari
(GLB) dan gerak lurus berubah beraturan dengan
(GLBB).
s = vo. t + 1 2 gt 2
Pada GLB, kecepatannya tetap dan
percepatannya nol sehingga grafiknya: 125 = 0 + 1 2 .10t 2
t2 = 25
t = 5s
Waktu total yang diperlukan batu sejak
dilempar hingga mencapai dasar gedung
Pada GLBB, kecepatannya berubah dan adalah 3 + 5 = 8 sekon.
percepatannya tetap sehingga grafiknya: Jawaban: D
3. Penyelesaian:
Berdasarkan data di atas, tekanan udara
di atas permukaan laut makin berkurang
0,01 atm setiap kenaikan 100 m. Di
bawah permukaan laut, tekanan makin
Jawaban: E
bertambah 1 atm setiap penurunan 10 m.
2. Penyelesaian: Makin ke atas tekanan makin berkurang
Mula-mula mencari tinggi maksimum yang dan makin ke bawah tekanan makin
dicapai: bertambah.
Pernyataan yang paling tepat yaitu
vo2
h= tekanan pada kedalaman 10 m di bawah
2g permukaan laut adalah 1+1=2 atm.
302 Tekanan pada kedalaman 50 m di bawah
=
2.10 permukaan laut seharusnya adalah 1
= 45 m + 5 = 6 atm. Ketinggian 250 m di atas
permukaan laut tekanannya adalah 1
Kemudian mencari waktu untuk mencapai
(2,5 x 0,01)=1 0,025 = 0,975 atm
titik tertinggi:
Jawaban : A
2h
t=
g 4. Penyelesaian:
Benda yang memiliki volume dipanaskan,
2.45
= akan memuai/bertambah luas sebesar
10 V = Vo. .T dimana = 3a
= 3s

Jika volume mula-mula 50 mL , 7. Penyelesaian:
a = 8 10 -6 C -1 untuk mencari vo-lume
toluen yang dapat dimuat oleh gelas,
dicari volum toluen yang tum-pah saat
mengalami pemuaian:
( )
Vtumpah = Vo. toluen - gelas .T
=50.(11 10 -4 - 3. 8 10 -6 ).80
= 4000.0,001076
= 4,3ml 4ml
Sehingga volume toluen yang dapat dimuat Jika muatan positif
oleh gelas pada 80 C T -W - F = 0
V = 50 4 = 46 mL T =W +F
Jawaban: C = mg + E .q
5. Penyelesaian: = 6.10 -4.10 + 300.8.10 -6
Gelombang berbentuk lingkaran pada = 0,006 + 0,0024
permukaan laut dangkal tergolong gelombang = 8,4 10 -3 N ke atas
permukaan (surface wave). Gelombang
permukaan merupakan gelombang yang arah Jika muatan negatif
pergerakan partikelnya pada medium atau T -W + F = 0
arah getarnya membentuk arah melingkar. T =W -F
Gelombang permukaan merupakan perpaduan = mg - E .q
gelombang transversal dan gelombang
longitudinal pada suatu medium. Jari-jari = 6.10 -4.10 - 300.8.10 -6
yang dibentuk partikel makin mengecil = 0,006 - 0,0024
dengan bertambahnya kedalaman air. = 3,6 10 -3 N ke atas
Jawaban: C
Jawaban: E
6. Penyelesaian:
8. Penyelesaian:
Mula-mula dicari laju bunyi
Energi magnetik dirumuskan
s
v = x2 1
t E = LI 2
2
20
= x2 Medan magnetik dirumuskan
0,12
= 333,3m / s m.I.N
B=
L
Jarak kameraserangga dengan menggunakan
perbandingan Ketika ke dalam sebuah solenoida yang
s = v. t dialiri listrik dimasukkan sebatang logam
perubahan medan magnet akan membesar
s1 t1
= sehingga perubahan arus juga membesar
s2 t2 dan energi magnetiknya bertambah besar.
20 120 Jawaban: E
=
s2 12
s2 = 2m
Jawaban: B
9. Penyelesaian: p = p sesudah
Untuk mencari jumlah foton yang mengenai mo .v = p sesudah
dinding persatuan luas persatuan waktu
digunakan persamaan energi radiasi: 3
2.mo . c = p sesudah
E radiasi = W. t 2
p sesudah = 3mo c
dan energi foton:
n. h. c Jawaban: A
E foton =

11. Penyelesaian:
Sehingga jumlah foton yang mengenai dinding
persatuan waktu:
E radiasi = E foton
n. h. c
W. t =

n W.
=
t h. c
Jawaban: B
10. Penyelesaian: Benda meluncur turun tanpa gesekan maka

Pada relativitas, dikenal E = E0 dan pada berdasarkan hukum II Newton untuk benda
soal ini E = 2 E0 sehingga bergerak berlaku:
1
2= 1 2 a=
F
2= v
1 - v 22 m
1 - c2 w sin q - fk
1 c a=
4= 1 2 m
4 = 1 - v2 mg sin q - 0
v2 a=
1 - c2 m
4v 2 c a = g sin q
4 - 4v22 = 1
4 - c2 = 1
c 4v 2 Pada pernyataan 1 benar bahwa percepatan
4 - 1 = 4v22 balok pada saat meluncur turun pada bidang
4 - 1 = c2 miring bergantung pada percepatan gravitasi
3c 22 c
= v 2 dan q
34c
= v2 Hanya gaya gravitasi bumi yang melakukan
4
3 usaha memindahkan balok, sedangkan q
v= 3c
v= 2 c menentukan arahnya (pernyataan 2 benar
2 tetapi tidak berhubungan)
Partikel menumbuk partikel baru yang diam. Jawaban: B
Menurut hukum kekekalan momentum:
p v sebelum tumbukan = p sesudah
tumbukan
p1 + p2 = p sesudah karena p2 = 0, maka:
p1 = p sesudah

Menurut hukum Ohm, Pada kisi difraksi, berlaku persamaan
V m = d sin q
I=
R 1
= sin q
Jika dua hambatan R diparalel maka hambatan N
total menjadi R/2 dan jika sumber tegangan Jika panjang gelombang cahaya kuning 600
diubah menjadi V/2 maka besarnya arus: nm = 600. 10-6 mm maka sudut difraksi orde
1 V pertamanya adalah:
I= 2 1
1 R 1. 600.10 --66 = 1 sin q
2 1. 600.10 = 400 sin q
V 400
I= sin q = 0,24
sin q = 0,24
R 1
2. 600.10 --66 = 1 sin q
Arus tidak menjadi setengahnya, tetapi tetap. 2. 600.10 = 500 sin q
500
Pernyataan 1 salah sin q = 0,3
sin q = 0,3
Pada susunan hambatan paralel, besarnya 1
arus pada masing-masing hambatan berbeda. 3. 600.10 --66 = 1 sin q
3. 600.10 = 800 sin q
Sesuai hukum Ohm, arus yang mengalir pada 800
sin q = 0,48
masing-masing hambatan berbanding terbalik sin q = 0,48
dengan nilai masing-masing hambatan itu. 1
4. 600.10 --66 = 1 sin q
Pernyataan 2 benar 4. 600.10 = 1000 sin q
sin q = 0,6 1000
Jawaban: D sin q = 0,6
Jawaban: E
13. Penyelesaian:
Syarat terjadinya resonansi salah satunya, 15. Penyelesaian:
yaitu frekuensi yang sama/ koheren. Maka (1) Pada kawat lingkaran terjadi arus induksi
pada osilator teredam, ketika frekuensi gaya listrik ke mana pun loop digerakkan
luar tepat sama dengan frekuensi alamiahnya (benar)
maka akan terjadi resonansi. (pernyataan 1 (2) Arah arus pada lingkaran kawat searah
benar). jarum jam, jika loop digerakkan ke kanan
Bentuk kurva resonansi bergantung pada (salah)
nilai koefisien peredam (pernyataan 2 benar, (3) Dalam hal ini tidak berlaku Hukum
tetapi tidak berhubungan). Faraday (benar)
Jawaban: B (4) Nilai arus induksi yang terjadi bergantung
pada hambatan lingkaran kawat
(salah)
Jawaban: B

PEMANTAPAN
FISIKA
Benda bergerak memiliki energi kinetik

1
Ek = m. v 2 , sedangkan pegas dalam
2
keadaan bebas memiliki energi potensial Mula-mula dicari gaya normal
1 2
pegas Ep = k. x .
2 F y
=0
Sehingga konstanta pegas: N - wB = 0
Ek = Eppegas N = wB = mB . g
1 1 N = 6.10 = 60 N
m. v 2 = k. x 2
2 2
2.10 = k.0,12
2
Mencari gaya gesek
k = 20.000N / m fk = m. N
Jawaban: D = 1 3 .60 = 20N
2. Penyelesaian: Dengan menggunakan Hukum II Newton,

Soal ini menerapkan hubungan antara momen dapat dicari percepatan:
gaya dan momen inersia
FF

=I. aa ==
Karena momen gaya =F.R, maka:
mm

w A -- fk
w fk
=I. == m A + m
F.R=I. mBB + mAA

40 -- 20
40 20
== 6+4
2
F . 0,2R = 0,6mR . a
F . 0,2R 6+4
a= 20
20
0,6mR 2 == 10
10
F = 2 m.s-2-2
a = 0,3 = 2 m.s
mR
Jawaban: E
Jawaban: E

4. Penyelesaian:
Mula-mula dicari hambatan total = -N
t
Rtot= 96 + 24 = 120 1 10 -4 - 6 10 -4
Mencari arus total = -200
0,02
-5 10 -4
I= = -200
R 0,02
12
= = 5V
120

= 0,1A
Jawaban: B
Beda potensial antara ujung-ujung resistor
6. Penyelesaian:
dicari dengan
Menentukan bagian unsur yang masih tersisa
V = I. R dari perumusan waktu paruh
=0,1 . 96 = 9,6 V t
Trik Cepat: Nt 1 T
=
Jika diketahui gaya gerak listrik/ ggl (), No 2

untuk mencari tegangan jepit (v) digunakan t = lama waktu peluruhan
persamaan:
T = waktu paruh unsur radioaktif

VV == No = banyak atom radioaktif mula-mula
rr
11++ R Nt = banyak atom radioaktif yang tersisa
R setelah meluruh selama waktu t
12
12
== 24 Jika 2 jam = 120 menit maka waktu paruh
24
11++ 96 unsur radioaktif dapat dicari:
96 t
12
12 Nt 1 T
== =
11 No 2
11++ 4
4 1 120
4
12. 4 == 9,6 9,6VV 16 No 1 T
== 12. =
55 No 2
120
Jawaban: D 1 1 T
=
16 2
5. Penyelesaian:
120
Besarnya GGL induksi diperoleh dari =4
rumus: T
T = 30 menit

= -N
t
Jawaban: A

di mana adalah perubahan fluks magnetik
t
sehingga

Kuat medan gravitasi dirumuskan sebagai: Pada cermin majemuk, jumlah bayangan
M yang terbentuk dirumuskan dengan
g=G 2
r 360o
n= -1
G : konstanta gravitasi umum a
M : massa planet Jika sudut diperkecil 20 o dan jumlah
r : jari-jari planet banyangan bertambah 3 maka
360o
n+3= - 1 substitusikan persamaan n awal
Dan massa jenis dirumuskan dengan a - 20
360o 360o
M M - 1+ 3 = -1
= = a a - 20
V 4 3
3 R
o o
360 360
+2 = -1
a a - 20
atau 360 o
360 o
- = -3 samakan penyebut
M = 4 3 R 3 a a - 20
360oa - 7200 - 360oa
= -3
a 2 - 20a
Perbandingan kuat medan gravitasi di 2
3a - 60a - 7200 = 0
Bumi dan Planet adalah: a 2 - 20a - 2400 = 0
2 (a - 60)(a + 40) = 0
ggB M 2
B rP a = 60 atau a = -40
B = MB rP
ggP M =
P MPP rrBB
4 3 2 Jawaban: D
ggB 4 3 Brr B 3 rP 2
B = 3 B B r
3 r
P
ggP = 4 4 r rB
3 9. Penyelesaian:
3 PrP B
P 3 P P
3 2 Bayangan tegak M positif, selalu bersifat
ggB R 3 1 1 R 2 maya s negatif.
B = B R . 2
B 2R
ggP = 2 1 R . R
Perbesaran bayangan dirumuskan dengan:
2BB 1 2 R R
P
2 -s'
ggB 1 1 M=
B = 1 .8. 1 s
ggP = 2 .8.
P 2 4 4 -s'
ggB 4=
B =1 s
ggP = 1 s ' = -4 s
P
Berat benda dirumuskan dengan w = m.g. Dengan memasukkan pada persamaan fokus,
Karena massa benda dimanapun sama, diperoleh jarak benda:
maka perbandingan berat sama dengan s. s '
f=
perbandingan gravitasi. Dari perhitungan s + s'
didapat bahwa gravitasi panet tersebut sama s. - 4 s
dengan gravitasi di bumi sehingga berat 24 =
s - 4s
benda juga sama, yakni 490 N.
-78 s = -4 s2
Jawaban: B
s = 18cm
Trik cepat:
Jika diketahui perbesaran dan fokus, jarak
benda dapat dicari dengan persamaan:

1-
c2
n2 v 2
n2 - =1
c2
n2 v 2
n2 - 1 = 2
f 24 c
s= f - = 24 -
M 4 ( 2
n -1 c ) 2
= v2
= 24 - 6 = 18cm n 2
Jawaban: C
v=
(
c n2 - 1 )
Jika m = n mo padahal n = maka m = n. mo
10. Penyelesaian: Kemudian subtitusikan v dan m pada rumus
Perbandingan skala termometer Fah-renheit panjang gelombang
dengan termometer Reamur yaitu (9n + 32) h
: 5n =
Jika skala termometer Fahrenheit menunjuk n. mo .
c n2 - 1( )
3 kali skala termometer Reamur maka: n
h
(9n + 32) = 3.4n =
9n + 32 = 12n mo .c n2 - 1( )
32 = 3n Jawaban: D
32 12. Penyelesaian:
n=
3 Reaksi fusi merupakan penggabungan dua
Suhu setara dengan:
inti ringan menjadi sebuah inti yang lebih
32 berat disertai dengan pelepasan energi.
(9n + 32)o F = 9. + 32 =128 o F
3
Jawaban: D Jika n + 235 236
92 U 92 U
maka 01 n
Jika 236 141 92
92 U 56 Ba + 36 Kr + x
maka 03 x
11. Penyelesaian:
Sehingga 03 x sama dengan 3n
Elektron dapat ditinjau sebagai partikel
maupun sebagai gelombang. Panjang Jawaban: E
gelombang de Broglie elektron dinyatakan
13. Penyelesaian:
dengan persamaan:
Amplitudo dapat dicari sebagai berikut:
h Ek = Ek
=
m.v 1 2 1 2
Jika energi totalnya n kali energi diamnya, mv = kA
2 2
berarti E = nEo mv 2
A2 = jika k = m 2 , maka
Pada relativitas, dikenal E = Eo sehingga: k
n= mv 2
A2 =
1 m 2
n= 2
v2 v
1- 2 A= 0
c
Energi total getaran selaras yaitu:
1
n2 = Etot = Ep + Ek
v2
1- 2 1 1
c = kA2 cos2 t + kA2 sin2 t
2 2 2 2
n v
n2 - 2 = 1 1 2
c = kA
2
n2 v 2 Karena pernyataan 1 salah dan pernyataan
n2 - 1 = 2
c 2 benar, maka jawaban D
( 2
n -1 c ) 2
= v2
Jawaban: D
n2
294 c2
(n
Pemantapan
)
Standar SBMPTN
-1
v=
n
Pada keadaan isobaris (volume tetap), dapat Pada rangkaian seri, tegangan pada setiap
kita gunakan persamaan hambatan (lampu) besarnya berbeda. No 1
P1 P2 salah
=
T1 T2 Pada rangkaian seri, kuat arus pada setiap
hambatan (lampu) besarnya sama. No 2
P0 P benar
= 2
T0 3 T Daya pada kedua lampu tidak sama karena
4 0 P = V . I. Jika tegangannya berbeda, tentu
3 saja dayanya berbeda. No 3 salah
P2 = P0
4 Untuk mencari daya total, mula-mula dicari
hambatan masing-masing lampu
No 1 benar
V 2 2202
Karena volume tetap, maka usaha W = p. R1 = = = 1344,4
V=0 P1 36
No 3 benar V 2 2202
R2 = = = 2688.8
Besarnya energi dalam P2 18

3 3
U = n.R. To Kemudian dicari arus total
2 4
3 V 220
= n.R.To I= = = 0,055A
8 Rtot 4033,2

Sehingga daya total
No 4 salah
Berdasarkan Hukum I Termodinamika P = I 2 . Rtot = 0,0552.4033,3 = 12W

Q=W+U No 4 benar
Karena usaha nol, maka energi kalor sama Jawaban: C
3
dengan energi dalamnya Q = n.R.To
8
No 3 salah
Jawaban: B

PEMANTAPAN
FISIKA
1. Penyelesaian: Kelajuan sebanding dengan akar suhu. Jika

Sesuai hukum I Newton, pada benda yang yang berubah kelajuannya, untuk mencari
bergerak dengan kecepatan konstan (GLB), suhu dibandingkan berikut:
jika resultan gaya yang bekerja pada benda v12 T1
tersebut adalah nol maka benda tetap =
bergerak GLB. v22 T2
Jawaban: C v 300
=
v22 450
2. Penyelesaian: v 2
Mula-mula mencari tinggi maksimum yang =
v22 3
dicapai:
v22 = 1,5v
v2
h= 0
v2 = 1,5v
2g
402 Jawaban: B
=
2.10
= 80m 4. Penyelesaian:
Efisiensi pada mesin Carnot dirumuskan
Posisi 100 m di atas tanah berarti bola 20 m
T
dari posisi awal dilempar. = (1 - 2 ) 100%
T1
Ketinggian yang ditempuh hingga sampai
Jika suhu panas (T1 = 120 + 273 = 393K) dan
permukaan tanah, yaitu:
suhu dingin (T2 = 0 + 273 = 273K), maka
vt 2 = vo2 + 2gh efisiensinya
0 = 202 + 2.10.h T
= (1 - 2 ) 100%
T1
20h = 400
273
h = 20m = (1 - ) 100%
393
Maka tinggi gedung tersebut 20 + 20 = 40 m = (1 - 0,695) 100%

Jawaban: B = 30,5%

Pada teori kinetik gas, persamaan kelajuan
rumusnya (root mean square), yaitu: 5. Penyelesaian:
Yang dimaksud soal ini adalah gaya yang
3kT hanya bekerja pada balok 15 kg, yaitu gaya
v rms =
m berat dari balok 15 kg.
Jawaban: E

Pada soal ini digunakan persamaan energi Kuat lensa pada kacamata negatif dirumuskan
kinetik dan energi kalor: dengan:
50%Ek = Q 100
P =-
1 1 2 PR
( mv ) = m.c.T
2 2 100
4 =-
1 2 PR
v = c.T
4 PR = 25cm
v2 Jawaban: A
T =
4c
9. Penyelesaian:
Jawaban: B Mula-mula diuraikan gaya-gaya yang
bekerja pada benda sebagai berikut:
7. Penyelesaian:
Persamaan simpangan gelombang pada soal N cos
ini x (t) = A cos (t) N
Diketahui = 20 rad/s dan v = 0,5 m/s. Untuk
N sin
mencari simpangan maksimum pegas (A),
dapat digunakan hukum kekekalan energi w
mekanik pada pegas

EM = EP + EK Berdasarkan Hukum II Newton, diuraikan
EM = EP + EK
3 komponen gaya sebagai berikut:
EM
EM
= 3 EM + EK
= 4 EM + EK Fx F
x
= m.a=s m.a
4 s
1 3 1 1 v2 2
1 k. A2 = 3 (1 k. A22 ) + 1 m.v22 a a =m =m v
2
NsinNsin
2 k. A = (
4 2 k. A ) + 2 m.v R R
2 4 2 2
1 1 1
1 m.v22 = 1 . 1 k. A22
Fy F = m.a= m.a
2 m.v = 4 . 2 k. A
y
NcosNcos
a-W
2
1 k
4 2
1 a -=W0 = 0
1 k 2 .v22 = 1 k. A22 NcosNcos
a a = m.g= m.g
2 .v = 8 k. A
2 2 82 Jika jalan menikung miring dan licin,
1 k 1 2 1 Jika jalan
Jika jalan menikung
menikung miring
miring dan dan
licinlicin,
maka
1 k 2 . 1 = 1 k. A22 maka kecepatan
maka kecepatan maksimum yang diijinkan
2 20 . 2 = 8 k. A kecepatan maksimummaksimum yang
yang diizinkan diijinkan
agar
2 202 2 8 agar mobil
mobilagar
tidak tidak selip:
selip:tidak selip:
1 mobil
A22 = 1 2 v2 2
A = 202 m mv
20 NsinNsin
a a
1 = =R R
A = 1 = 0,05m NcosNcos
a a m.g m.g
A = 20 = 0,05m
20 v2 v2
o
tan37
tan37o =
Jawaban: B g.R= g.R
3 3 v2 v2
= =
4 4 10.4010.40
v2 v2 = 300= 300
v v = 10 =3m
10 /3m
s /s


r
k
Vtot = (q1 + q2 + q3 + q 4)
r
1
= (-2 2 + 2 - 2 + 2).10 -6
4 0 .0,1 2
Trik: untuk jalan menikung miring dan licin, - 2
kecepatan maksimum agar tidak selip dapat = .10 -6
4 0 .0,1 2
dicari dengan rumus:
5
v = g.R.tana =- mV
2 0
Jawaban: D
Jawaban: B
10. Penyelesaian:
Mula-mula dicari jumlah sampel X 12. Penyelesaian:
226
Nx 1
t
T 88 Ra =222
86 Rn + a
=
No 2 Persamaan peluruhan yang menyatakan
48 prinsip kekekalan energi, yaitu
Nx 1 24
= Energi isotop= jumlah energi yang
Ao 2 dihasilkan
1 ERa = ERn + Ea + E + Ek a + EkRn
Nx = Ao
4 1 1
mRac2 = mRnc2 + mac2 + hn + ma v2a + mRn vRn 2
Jumlah sampel Y 2 2
t 1 1
Ny 1 T
mRa - (mRn + ma ) c2 = hn + ma v 2a + mRn vRn
2
= 2 2
No 2
48 Jawaban: E
Ny 1 16
=
Ao 2 13. Penyelesaian:
1 r
Ny = Ao v =R
8 R+r

Maka jumlah total campuran Laju orbit sebuah satelit yang mengelilingi
1 1 3 bumi dirumuskan.
Ao + Ao = Ao
4 8 8 Massa satelit tidak berpengaruh. (pernyataan
1 salah).
Jawaban: A
Pada satelit yang mengorbit bekerja gaya
11. Penyelesaian: gravitasi Bumi(pernyataan 2 benar).
0,20,22m2m maka jarak
Jika diagonal bujur sangkar Jawaban: D
muatan ke titik tengah 1 21.0,2
2
.0,22 =2 0,1
= 0,12m2m
14. Penyelesaian:
. Potensial Iistrik di titik tengah bujur Elektron yang bergerak pada medan magnet
maupun medan listrik arah geraknya akan
sangkar
dibelokkan dan mengalami percepatan/
q perubahan kecepatan. (no 2 dan 4 benar)
V =k
r
Jawaban: C
k
Vtot = (q1 + q2 + q3 + q 4)
r
1
= (-2 2 + 2 - 2 + 2).10 -6
4 0 .0,1 2

- 2
= .10 -6
4 0 .0,1 2
5
=- mV
2 0

15. Penyelesaian: Besar kecepatan linear tetap.
Pada gerak melingkar beraturan, berlaku: Mempunyai percepatan sentripetal
Lintasan benda berupa lingkaran. yang tetap, mengarah ke pusat lintasan
Jarak partikel ke titik acuan selalu dan tegak lurus dengan kecepatan
tetap. tangensialnya (no 2 dan 4 benar).
Kelajuan selalu tetap. Besar kecepatan sudutnya tetap (no 3
Kecepatan linear selalu berubah arah. salah)
Jawaban: C

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian:
t2 [X ]1 x [Y ]1 y
x y
tt2 = [[X
X ]1 [Y ]1
]2 [Y ]2
1 =
ns2 np 3 t1 [X ]2 [Yx]2

y
75 4 0,4 x 0,01 y
C 1s2 2s2 2p2 =
75 48 0,4 0,01
152 = 0,8 0,01
6
8 O 1s2 2s2 2p4 152 8 x 0,8 0,01

1 1 x
2 2
P 1s 2s 2p 3s 3p 6 2 3
1 =
15 2 = 1 2

13 Al 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 x =1 2
2
S 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 x =1
16
Jawaban: C Maka, orde reaksi x = 1

Jawaban: C
2. Penyelesaian:
gram dimetileter (C2H6 O, Mr = 46) = 2,3 gram 4. Penyelesaian:
gram C2H6 O 2,3 gr Mencari mol CaH2 :
mol C2H6 O = = = 0,05 mol
Mr C2H6 O 46 gram CaH2 = 12,6 gram
kalor (q) = 82,5 kJ gram CaH2
q
mol CaH2 =
Kalor pembakaran (Hc )=- Mr CaH2
mol C2H6 O
12,6 gram
82,5 kJ mol CaH2 = = 0,3 mol
Kalor pembakaran (Hc )=- 42
0,05 mol
Kalor pembakaran (Hc ) = -1650 kJ/mol Mencari mol gas H2:

CaH2(s) + 2H2O(l) Ca(OH)2(aq) + 2H2(g)
Jawaban: E

3. Penyelesaian: 0,3 mol -------------------------> 0,6 mol

Mencari orde reaksi terhadap X memilih
data laju reaksi dengan konsentrasi Y yang Mencari volume gas H2:
sama. Diukur pada keadaan oksigen (O2):
INGAT!! Volume O2 =10 L
1 Gram O2 =16 gra
xv = Laju reaksi (v) berbanding
2
terbalik dengan waktu (t).


gram O2 16 gram Jumlah elektron disekeliling Xe lebih dari
mol O2 = = = 0,5 mol 8 elektron tidak memenuhi kaidah
Mr O2 32
oktet.
Volume H2 Volume O2
= Bentuk struktur Lewis BF4 :
mol H2 mol O2
F F
Volume H2 10 L
=
0,6 mol 0,5 mol B
Volume H2 = 12 L F F
Jawaban: E
Jumlah elektron yang digunakan untuk
5. Penyelesaian: berikatan dengan F sebanyak 4 atom
Sublimasi adalah proses perubahan fasa zat kurang dari 8 elektron tidak memenuhi
dari padat (s) menjadi gas (g) (dalam kenaikan kaidah oktet.
suhu), atau wujud gas (g) ke padat (s) (dalam Bentuk struktur Lewis SF4 :
penurunan suhu). F F
X2(g) + Y2(g) 2XY(g) H= a kJ Dibalik
X2(g) + Y2(g) 2XY(l) H= b kJ Tidak Dipakai
S
X2(g) + Y2(g) 2XY(s) H= c kJ Tidak Dibalik F F

Reaksinya menjadi: Jumlah elektron disekeliling S lebih dari
8 elektron tidak memenuhi kaidah
2XY(g) X2(g) + Y2(g) H= -a kJ
oktet.
X2(g) + Y2(g) 2XY(s) H= c kJ Bentuk struktur Lewis BF4- :
+
2XY(g) 2XY(s) H= c - a kJ Bemuatan negatif 1 elektron valensi

B = 4.
DALAM 1 MOL (DIBAGI DUA) : -
1
XY(g) XY(s) H= (c - a) kJ F F
2
Jawaban: A B
F F
6. Penyelesaian:
5B Elektron valensi = 3 Jumlah elektron yang digunakan untuk
9F Elektron valensi = 7 berikatan dengan F sebanyak 4 atom
sama dengan 8 elektron memenuhi
14 Si Elektron valensi = 4
kaidah oktet.
16 S Elektron valensi = 6
Bentuk struktur Lewis SiF4 :

54 Xe Elektron valensi = 8
F F
Bentuk struktur Lewis XeF4 :
Si
F F
F F
Xe Jumlah elektron yang digunakan untuk
F F berikatan dengan F sebanyak 4 atom
sama dengan 8 elektron memenuhi
kaidah oktet.
Jawaban : B

7. Penyelesaian: Menentukan pH:
Mencari mol: Campuran HCCOH dengan HCCONa
Gram CO2 = 264 gram merupakan campuran asam lemah dengan
gram CO2 basa konjugasinya Buffer Asam.
mol CO2 =
Mr CO2 Karena Volume total campuran (V. HCOOH
264 gram + V.HCOONa + V. H2O)= 700 ml Volume
mol CO2 = = 6 mol total DIABAIKAN.
44
Jawaban: D
Gram H2O = 54 gram
gram H2O 9. Penyelesaian:
mol H2O =
Mr H2 O Mencari penurunan titik beku larutan
54 gram (Tf):
mol H2O = = 3 mol
18 gr. HOCH2CH2OH 1000
Tf = . .Kf
Perbandingan mol: Mr HOCH2CH2OH p
H2 O : CO2 DIGUNAKAN PADA 62 gr 1000
Tf = . .1,86
3 : 6 KOEFISIEN REAKSI 62 500
Reaski pembakaran yang terjadi : Tf = 1.2.1,86
C H + O 6CO + 3H O Tf = 3,72 o C
x y 2 2 2
Maka banyaknya C = 6 = x Titik beku larutan (Tf) :

banyaknya H = 6 = y Tf = Tf o - Tf
Rumus molekul : Tf = 0 oC - 3,72 oC
CxHy C6H6 Tf = - 3,72 oC

Jawaban: D Jawaban: C

Menentukan mol HCOOH:
2NaHCO3(s) Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(g)

volume HCOOH (V) = 100 mL
INGAT!!
Konsentrasi HCOOH (M) = 0,01 M
Hanya GAS (g) yang boleh masuk pada
mol HCOOH = M . V = 0,01.100 = 1 mmol persamaan Kp

Menentukan mol HCOONa:
Dari reaksi di atas didapatkan rumus Kp:
volume HCOONa (V) = 100 mL
Kp = (P.CO2 ).(P.H2O)
Konsentrasi HCOONa (M) = 0,01 M
mol HCOONa = M . V = 0,005.100 Koefisein CO2 dan H2O sama = 1, maka
tekanan parsial (P. H2O dan P. CO2) SAMA =
= 0,5 mmol
x.
Kp = (P.CO2 ).(P.H2O)
0,25 = x.x
x2 = 25.10 -2
x = 5.10 -1 = 0,5
Jawaban: B

11. Penyelesaian: Pb(NO3 )2 Pb2+ + 2NO3-
Struktur Dimetil eter:
10 -2 10 -2 10 -1
CH3 - O - CH3 Simetris
kepolaran non - polar
relatif rendah
Struktur etanol: Menentukan Ksp BaCrO4 dan PbCrO4 :
CH3 - CH2 - OH POLAR
kepolaran relatif tinggi BaCrO4 Ba2+ + CrO24-
Semua senyawa organik golongan alkohol 10 -2 5.10 -4
PASTI MEMPUNYAI gugus fungsi hidroksil
PbCrO4 Pb2+ + CrO24-
(OH) gugus fungsi adalah ciri khas yang
dimiliki oleh suatu kelompok senyawa. 10 -2 5.10 -4
Jawaban: D
Qsp BaCrO4 = PbCrO4 = Pb2+ CrO24-

12. Penyelesaian:
Reaksi Bromo etana dengan NaOH : Qsp BaCrO4 = PbCrO4 = Pb2+ CrO24-

CH3 - CH2 - Br + NaOH CH3 - CH2 - OH + NaBr
INGAT!!
bromo etana etanol Karena jumlah volume larutan
CH3 - CH2 - Br + NaOH CH3 - CH2 - OH + NaBr sebelum pencampuran dan setelah
bromo
etana etanol pencampuran sama (1 L)
2+ 2+
CrO24- = mol
-
Qsp BaCrO 4 = PbCrO
Konsentrasi 4 = ]Pb
[Pb atau
Ion OH lebih lemah menarik elektron masing-masing
lebih basa daripada Br -
Qsp BaCrO4 = PbCrO4 = 10 -2 5.10 -4
Jawaban: B
-6
Qsp BaCrO4 = PbCrO4 = 5.10
13. Penyelesaian:
Menentukan mol Na2CrO4 :
Qsp Ksp

BaCrO4 5.106
2,0 x 1010 Qsp>Ksp Endapan
gram Na 2 CrO 4 = 81 mgr = 0,081 gram Kuning
muda
gram
Na2CrO
gram =Na81 mgr
CrO = gram
0,081
81 mgrgram
= 0,081 gram
mol4 Na
gram Na CrO
2 2 CrO
2 =
4 4 = 81 mgr = 0,081 gram
4
gram Mr
gram
gram PbCrO4 5.106 1,8 x 1014 Qsp>Ksp Endapan
mol Na2CrOmol
mol =
Na2CrO
4 Na CrO4 = = 0,081 gram
4 mol
gram Na2CrO = 81Namgr
2
Mr=44 0,081
2 CrO = Mr gram
Mr
-4
= 5.10 mol Kuning
0,081 gram 162 muda
0,081
0,081 gram
gram
-4
mol Na2CrOmol =
gram
Na CrO4 = = 5.10 mol
= 5.10
= -4
5.10 mol
-4
mol Na2CrO4 mol=4 Na22CrO162 4 = 162 mol
Mr 162 Jawaban: A
0,081 gram
mol Na2CrO4 = = 5.10 -4 mol 14. Penyelesaian:
162
Menentukan Bilangan Oksidasi :
Na2CrO4 2Na+ + CrO24- Zn(s) + 2MnO2(s) ZnMn2O4(s)
-4 -3 -4
5.10 10 5.10
Menentukan mol Ba(NO3 )2 dan Pb(NO3 )2 0 +4 +2 +3
:
Menentukan gram Zn :
mol = 0,01 M . 1 L = 10 -2 mol
Jumlah elektron yang terlibat atau
2+
Ba(NO3 )2 Ba + 2NO3 - elektron yang dilepas (n) = 2 elektron
10 -2 10 -2 10 -1

Ar Zn 15. Penyelesaian:
.i.t Urutan harga Eo dari yang terkecil ke
massa Zn = n
Ar Zn besar:
.i.t 96500
massa Zn = n 1 0,535 1,087 1,330 1,491
96500 .Q INGAT!!
massa Zn n I2 Br2 Cr2 O 2-
MnO4-
1 = Muatan (Q)= i.t
7
.Q
massa Zn n Ar Zn 96500
Bromin Iodin
Ion per- Ion dik-
= 1 manganat romat
Ar Zn 96500 .965
mol Zn = 2
E0
1 semakin
.965 96500
mol Zn = 2
besar
mol Zn = 0,005 mol
96500 Mudah
mol Zn = 0,005 molgram Zn = mol Zn . Ar meng-
alami
gram Zn = mol
Zn gram
. ArZn = 0,005 mol. 65 = 0,325 gram reduksi
Oksi-
gram Zn = 0,005
mol. 65 = 0,325 gram dator
makin
Menentukan gram MnO2 : kuat
Zn(s) + 2MnO2(s) ZnMn2O4(s) Molekul bromin DAPAT MEKOKSIDASI
iodida letak bromin KANAN iodida
0,005 mol 0,01 mol Ion dikromat TIDAK DAPAT MENGOKSIDASI

ion iodida dalam susana netral harus
gram MnO2 = 0,01 mol . 87 = 0,87 gram dalam susana asam ( H+ )
gram MnO2
= 0,01 mol . 87 = 0,87 gram Ion dikromat TIDAK DAPAT MENGOKSIDASI
ion permanganat ion dikromat terletak
Menentukan mol ZnMn2O4 : sebelah KIRI ion permanganat
Zn(s) + 2MnO2(s) ZnMn2O4(s) Ion dikromat DAPAT MENGOKSIDASI
bromin dalam susana asam ion
dikromat terletak di sebelah kanan
0,005 mol 0,005 mol
bromin
D a l a m re a ks i MnO2 m e n ga l a m i Jawaban: C
penurunan bilangan oksidasi reduksi
OKSIDATOR
Jawaban: B

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian: 1 . 12
Unsur X terletak pada: massa C = x 4,4 gram
44
Periode ke tiga Nomor kulit terluar (n) massa C = 12.0,1 gram
=3
massa C = 1,2 gram
Golongan V A Jumlah elektron valensi
=5 Mencari % C dalam cuplikan :
Maka konfigurasi elektron X adalah: massa C
%C= x 100%
massa cuplikan
1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 Nomor Atom (NA) X =
15 1,2
%C= x 100%
Konfigurasi elektron unsur gas mulia peroode 6,0
tiga Unsur Ar (NA = 18): % C = 0,2 x 100%
% C = 20 %
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Jawaban: B
Isoelektronik adalah konfigurasi elektron
suatu atom atau ion mempunyai JUMLAH 3. Penyelesaian:
ELEKTRON YANG SAMA. Kalor jenis spesisfik (c) = 4 J.K 1 .g 1
Jumlah elektron Ion X = NA. Ar Massa air (m) = 100 gram
= 18 Kenaikan suhu (T) = 0,1 K
Untuk menjadi ion X dengan jumlah elektron 18
unsur X MENERIMA 3 elektron (bermuatan
negatif 3).
X3-
Jawaban: c
2. Penyelesaian:
Cuplikan (6 gram) hidrokarbon CO2 Kalor yang digunakan untuk memanaskan
(4,4 gram) atom C air (qair ):
Massa C dalam CO2: qair = m.c.T
a . Ar C
massa C = x massa CO2 qair = 100.4.0,1 = 40 J
Mr CO2

qair = -qreaksi (kalor reaksi CaO) = - 40 J
Dimana a = koefisien C dalam CO2
CaO(s) + H2O (l)Ca(OH)2 (s) ; H=-64 kJ

Hubungan antara perubahan entalpi reaksi mol Ni (NO3 )2(aq) 1
(H) dengan kalor reaksi (qreaksi): =
0,0005 mol 1
q
H = reaksi
molCaO Ni (NO3 )2(aq) = 0,0005 mol

Dari reaksi diketahui H=- 64 kJ= -64.000 J : Mencari mol NiS(s) :
40
-64.000 = -
molCaO NiS(s) + 4HNO3(aq)
40
molCaO = Ni (NO3 )2(aq) + S(s) + 2NO2(g) + 2H2O()l
64.000
molCaO = 0,000625 mol mol NiS(s)

Mencari massa (gram) CaO : mol Ni (NO3 )2(aq)
gram CaO
molCaO = =
Mr CaO
Koefisien NiS(s)
gram CaO = molCaO . Mr CaO
Koefisien Ni (NO3 )2(aq)
= 0,000625 mol . 56
= 0,035 gram mol NiS(s) 1
=
Jawaban: A 0,0005 mol 1
mol NiS(s) = 0,0005 mol
4. Penyelesaian:
Massa batuan: 0,45 gram Mencari gram NiS(s) :
Massa endapan Ni (C4H7N2O2 )2 : 0,144 gram NiS(s)
gram mol NiS(s) =
Mr NiS(s)
gram Ni (C4H7N2O2 )2
mol Ni (C 4H7N2O2 )2 = gram NiS(s) = mol NiS(s)x Mr NiS(s)
Mr Ni (C4H7N2O2 )2

0,144 gram gram NiS(s) = 0,0005 mol x 90
mol Ni (C4H7N2O2 )2 =
288 gram NiS(s) = 0,045 gram

= 0, 0005 mol
Mencari persen 3 NiS(s) :
Mencari mol Ni (NO3 )2(aq) : gram NiS(s)
Ni (NO3 )2(aq) + 2C4H8N2O2(aq) %NiS(s) = x 100%
gram batuan
Ni (C 4H7N2O2 )2(s) + 2HNO3(aq) 0,045
%NiS(s) = x 100%
0,45
mol Ni (NO3 )2(aq)
%NiS(s) = 10%
mol Ni (C 4H7N2O2 )2(s)
Jawaban: E
=
koefisien Ni (NO3 )2(aq)
koefisien (C 4H7N2O2 )2(s)


5. Penyelesaian: Mencari harga konstanta laju reaksi (k):
2H2(g) + 2NO(g) 2H2O(g) + N2(g) Memasukkan salah satu data data
Rumus laju reaksi: percobaan nomor 1 :
v = k(H2 )x (NO)y v1 = k(H2(1) )1 (NO(1) )2

Dengan: 32 = k(0,01)1 (0,02)2 32 = k(10 -2 )1 (2.10 -2 )2

V = laju reaksi
32 = k(0,01)1 (0,02)

2
32 = k(10 -2 )1 (2.10 -2 )2
K = konstanta laju reaksi
X = orde reaksi H2 32 = k(10 -2 )(4.10 -4 )
Y = orde reaksi NO 32 = k(4.10 -6 )
Maka, untuk mencari orde reaksi x dan y 32
k = = 8.106
dengan cara membandingkan persamaan 4.10 -6
laju reaksi dari setiap percobaan: Jawaban: D

Mencari orde reaksi NO (y) dengan mencari
konsentrasi H2 yang sama: 6. Penyelesaian:
x y
Titik didih air (Tbo) = 100 oC
v 2 k H2(2) NO(2) Titik didih (Tb) = 101oC
= .
v 3 k H2(3) NO(3) Kb air = 0,5oC/m

x
v2 k 0,02 0,02
y
Kenaikan titik didih (Tb) = Tb Tbo
= . = 101 100
v3 k 0,02 0,04

x y = 1 oC
64 1 0, 2
= . Rumus kenaikan titih didih (Tb) :
256 1 0,4
Tb = molal . Kb
y 2 y
1 1 1 1
= = 1o C = molal . 0,5oC / molal
4 2 2 2
molal = 1 o C . 2oC / molal
y=2 = 2 molal

Mencari orde reaksi H2 (x) dengan mencari
konsentrasi NO yang sama: Jawaban: B
x y
v1 k H2(1) NO(1) 7. Penyelesaian:
= .
v 2 k H2(2)
NO(2)
NaOH basa kuat terionisasi sempurna
(=1)
x y
v1 0,01 0,02 mol NaOH = MNaOH .VNaOH
= .
v2 0,02 0,02 = 100 mL.0,1 M

32 0,01
x
1
y
= 10 mmol
= .
64 0,02 1 H 3C 6O 6O 7 asam lemah terionisasi
x x sebagian
1 0,01 1 1
= = (0 < < 1)
2 0,02 2 2
mol H3C6 O6 O7 = MH3C6O6O7 .VH3C6O6O7
x=1
= 100 mL.0,1 M
Didapatkan persamaan laju reaksi menjadi:
= 10 mmol
v = k(H2 )1 (NO)2

Reaksi yang terjadi : 9. Penyelesaian:
H3C6 O6 O7 + NaOH H2C6 O6 O7Na + H2O 2-Butanol merupakan golongan alkanol.

Struktur dari 2-butanol :
m 10 mmol 10 mmol - -
r 10 mmol 10 mmol 10 mmol 10 mmol
s - - 10 mmol 10 mmol

Pada keadaan setimbang dalam larutan Reaksi 2-butanol dengan gas hidrogen ( H2 ):
terdapat garam H2C6 O6 O7Na :
H2C6 O6 O7Na H2C6 O6 O7- + Na+

Reaksi HIDROLISIS SEBAGIAN :
H2C6 O6 O7- + H2O H3C6 O6 O7 + OH-

Larutan pada keadaan setimbang bersifat
basa karena terdapat ion OH- berlebih namun
konsentrasi kecil tidak terionisasi sempurna
konsentrasi paling besar H2C6 O6 O7 .
-
Reaksi antara 2-butanol dan gas hidrogen
diatas terjadi pergantian antara ion OH-
Jawaban: A
dengan H+ REAKSI SUBSTITUSI.
Cr(3aq+) + 3e - Cr(s) Eo = -0,74 V
10. Penyelesaian:
MnO4- (aq) + 8H+ + 5e - Reaksi yang terjadi anatara metanol de-ngan
Mn2(aq+ ) + 4H2O Eo = +1,51 V asam propanoat adalah:

Potensial (Eo) dalam kedua reaksi di atas
adalah potensial yang diukur ketika dalam
proses reduksi E0 MnO4- > E0 Cr 3+ ,
maka ketika kedua setengah reaksi tersebut
digabung MnO4- mengalami REDUKSI dan
Cr 3+ mengalami OKSIDASI.
0
Potensial sel standar ( E Sel ):
0 0 0
E Sel = E reduksi - E oksidasi Dari reaksi di atas dapat dilihat bahwa telah
terjadi PERGANTIAN (SUBSTITUSI) dari
E0 Sel = +1,51 V - (-0,74 V)
metanol dengan asam propanot senyawa
E0 Sel = +1,51 V + 0,74 V metil propanoat dan air.
E0 Sel = +2,25 V Jawaban: E
Jawaban: D

11. Penyelesaian: Mencari energi ikat O = O (EI. O = O) :
Syarat suatu molekul ynag mempunyai ikatan O2 2O
yang bersifat polar adalah:
EI. O = O = 2 x Hf O
(1) Bentuk molekul tidak simetris terdapat
pasangan elektron bebas (PEB) EI. O = O = 2 x 248
(2) Elektron tertarik lebih kuat kearah salah EI. O = O = 496 kJ/mol
satu unsur penyusunnya Mencari energi ikat H-H (EI. H-H) :
Maka bisa didefinisikan satu per satu: H2 2H

ClNO:
EI. H-H = 2 x Hf H
Elektron valensi (EV) 17Cl : 2 8 7
EI. H-H = 2 x 227
Elektron valensi (EV) 7N : 2 5
Elektron valensi (EV) 8O : 2 6 EI. H-H = 454 kJ/mol
Pilihan (1)
Tidak simetris Polar Perubahan Entalpi reaksi ( Hreaksi )
SF4: O2(g) + 2H2 2H2O(g)

Elektron valensi (EV) 16S :2 8 6 Hreaksi = EI. Pemutusan- EI. Ikatan
Elektron valensi (EV) 9F :2 7
Hreaksi = (EI.O = O+ 2xEI.H- H) - (4xEI.OH)
Hreaksi = (496 + 2x454) - (4x464)
Hreaksi = (1404) - (1856)
Hreaksi = -452 kJ/mol
Tidak simetris Polar
HCN: Pilihan (2)
Elektron valensi (EV) 1H : 1 Perubahan entalpi pembentukan (Hfo)
Elektron valensi (EV) 6C : 2 4 O2:
Elektron valensi (EV) 7N : 2 5 Karena O2 unsur bebas Hfo O2 = 0
Pilihan (3)
Kelektronegatigan N > keelektronegatifan Perubahan entalpi pembentukan standar
C Polar (Hfo) H2O dalam keadaan 1 mol:
O2(g) + 2H2 2H2 O(g)
NO: Hf H2O =
Elektron valensi (EV) 7N : 2 5 -452 kJ/mol
Elektron valensi (EV) 8O : 2 6 1
O + H2 H2 O(g)
2 2(g) Hfo H2O =
Kelektronegatigan O > keelektronegatifan N -226 kJ/mol
Polar Pilihan (4)
Jawaban: E Perubahan entalpi pembentukan H2(g) adalah
Karena H2 unsur bebas
12. Penyelesaian:
Energi pembentukan O( Hf O ) : 248 kJ/mol Hfo H2 = 0.
Energi pembentukan H (< Hf H ) : 227 kJ/ Jawaban: B
mol
Energi ikat O-H (EI. O-H) : 464 kJ/mol

Dalam sifat koligatif larutan terdapat N2O4 (g) 2NO2 (g) H o = +57,9kJ
perbedaan antara larutan elektrolit dengan
Reaksi di atas adalah reaksi endotermis
larutan nonelektrolit. Larutan elektrolit
H yang positif membutuhkan kalor
mempunyai faktor Vant Hoff (i) = {
1 + a(n- 1)} untuk mendapatkan produk. Maka untuk
. mendapatkan kesetimbangan yang besar
derajat ionisasi jumlah produk besar dan temperatur yang
tinggi.
n banyaknya ion.
Rumus untuk mencari tetapan kesetimbangan
Rumus penentuan titik beku (Tf): (K) dari reaksi diatas adalah:
Tf = Tf 0 - Tf pelarut air
[NO ] 2
2
Tf = 0 - Tf K=
Maka, Tf = -Tf [N O ]
2 4
Penurunan titik beku (Tf): Dari rumus, nilai K bergantung pada

konsentrasi dan koefien NO2 serta dengan
Elektrolit Tf = molal . Kf . i
konsentrasi dan koefien N2O4 . Makin besar
Nonelektrolit Tf = molal . Kf suhu konsentrasi NO2 makin besar K
(Kb bisa diabaikan semua menggunakan makin besar.
pelarut air) Jawaban: D
Elektrolit: NaCl Na+ + Cl- n = 2, =1
15. Penyelesaian:
ikatan ion
Proses perkaratan pada besi dapat berlanjut
Non elektrolit: CO (NH2 )2 =0 terus sampai seluruh bagian dari besi hancur.
Ikatan kovalen Hal ini disebabkan oksida-oksida besi yang
Larutan Molal n Tf Tf terbentuk pada peristiwa awal korosi akan
NaCl 0,1 2 molal.i -0,372
menjadi katalis (otoka-talis) pada peristiwa
NaCl 0,2 2 molal.i -0,744
korosi selanjutnya.
CO(NH2)2 0,1 - Molal -0,186 Dari data yang ada di soal nilai E reduksi
CO(NH2)2 0,2 - Molal -0,372 alumunium (Al) (-1,676 V) lebih kecil daripada
E reduksi besi (Fe) (-0,44 V) logam Al lebih
Kesimpulan:
mudah teroksidasi oleh oksigen daripada
Konsentrasi BESAR Tf BESAR besi (Fe).
Tf elektrolit LEBIH TINGGI daripada non Tetapi oksida Al ( Al2O3 ) yang terbentuk
elektrolit dengan konsentrasi yang sama melekat pada logam bagian dalam dan
Ikatan Ion mempunyai Tf yang LEBIH BESAR bersifat melindungi logam dari proses korosi
daripada ikatan kovalen selanjutnya (INHIBITOR). Maka, logam Al
Jenis unsur penyusun (logam dan non-logam) tidak akan hancur karena korosi seperti pada
mempunyai Tf yang LEBIH BESAR. logam besi.
Jawaban: E Jawaban: C

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian:
[0,3]
x
3,6.10 -9
Massa = 45 =
1,44.10 -8 [0,6]x
Neutron (n)= 24
Massa = proton (p) + neutron (n) 1 [1]
x
45 = proton (p) + 24 =
4 [2]x
Proton (p) = 45-24 = 21
2 x
(jumlah proton X) 1 1
Proton (p) = 21 = jumlah elektron 2 = 2
Jumlah elektron unsur X (NA) = 21 x=2
elektron Jawaban: C
Konfigurasi elektron ion X :
3. Penyelesaian:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
Mencari mol vanadium pentaoksida
Jumlah elektron ion X 2+ (melepas 2 ( V2O5 ):
elektron) = NA 2 = 21 2 elektron = massa V2 O5 = 91 gram
19 elektron. massa V2 O5
mol V2 O5 =
Konfigurasi elektron ion X2+: Mr V2 O5
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 91 gram
mol V2O5 = = 0,5 mol
Jawaban: B 182
Mencari mol kalsium (Ca) :
2. Penyelesaian: massa Ca = 91 gram
2NOCl (g) 2NO (g) + Cl2 (g)
massa V2 O5
mol Ca =
Persamaan laju reaksi: Mr V2 O5
v = k [NOCl]
x
120 gram
mol Ca = = 3 mol
Di mana: 40
v = laju reaksi Reaksi pada soal belum setara, maka di-
k = konstanta laju reaksi setarakan terlebih dahulu menjadi :
[NOCl] = konsentrasi NOCl 5Ca + V2O5 5CaO + 2V
x = orde reaksi terhadap NOCl m 3 mol 0,5 mol
Maka untuk mencari orde reaksi terhadap r 2,5 mol 0,5 mol 2,5 mol 1 mol
NOCl (x) dengan cara membandingkan s 0,5 mol - 2,5 mol 1 mol
persamaan dari dua data:
Didapatkan mol logam Vanadium (V) : 1
Membandingkan v1 dan v2 : mol
x
massa V = mol V . Ar V
v1 k NOCl(1)
= massa V = 1 mol . 51 = 51 gram
v 2 k NOCl x
(2)
Jawaban: B

4. Penyelesaian: Untuk mencari x, dengan membandingkan
Reaksi yang diminta: mol CaSO4 dengan H2O :
2Ca(s) + 2C(s,grafit) + 3O2(g) 2CaCO3(s) mol CaSO4 : mol H2O

Sedangkan reaksi-reaksi yang diketahui : 0,05 mol : 0,1 mol
2Ca(s) + O2(g) 2CaO(s) H = -1271kJ (1) 1: 2
C (s,grafit ) + O2(g) CO2(g) H = -394kJ (2)
Maka nilai x atau banyaknya H2O 2, rumus
strukturnya : CaSO4 .2H2O
CaO(s) + CO2(g) CaCO3(s) H = -178kJ (3)
Jawaban : B
Maka menggunakan cara Hukum Hess
6. Penyelesaian:
Reaksi 1 tetap, Reaksi 2 dan reaksi 3 dikalikan
NiSO4 Ni2 + + SO24 -
dua. Maka masing-masing reaksi menjadi:
2Ca(s) + O2(g) 2CaO(s) H = -1271kJ (1) Maka reaksi elektrolisis yang terjadi untuk
C (s,grafit ) + O2(g) CO2(g)
masing-masing elektroda :
H = -394kJ (2)
Katoda : Ni2 + + 2e Ni x2
CaO(s) + CO2(g) CaCO3(s) H = -178kJ (3) Anoda : 2H2O 4H+ + O2 + 4e x 1
2Ca(s) + 2C(s,grafit) + 3O2(g) 2CaCO3(s) 2Ni2 + + 2H2 O 2Ni + 4H+ + O2
* pada anoda karena anionnya SO24- ,
Hreaksi = H(1) + H(2) + H(3) maka yang mengalami oksidasi air
Hreaksi = -1271 + ( -788) + ( -356) ( H2O )
Hreaksi = -2415 kJ
Jawaban: E Mencari mol O2 :
Reaksi yang terjadi dalam proses elektrolisis
5. Penyelesaian:
tersebut :
Reaksi yang terjadi:
2Ni2 + + 2H2 O 2Ni + 4H+ + O2
CaSO4 .xH2 O
CaSO4 + xH2 O
gram Ni
Jika : mol Ni =
Ar Ni
Mencari mol kalsium sulfat (CaSO4): 2,95 gram
massa CaSO4 = 6,8 gram mol Ni = = 0,05 mol
59
gram CaSO 4 mol O2 koefisien O2
mol CaSO4 = =
Mr CaSO4 mol Ni koefisien Ni
6,8 gram mol O2 1
mol CaSO4 = = 0,05 mol =
136 0,05 mol 2
Mencari mol air (H2O): 0,05 mol
massa CaSO4 .xH2 O = massa CaSO 4 + massa mol
H2OO2 = 2
= 0,025 mol
massa CaSO4 .xH
2O = massa CaSO4 + massa H2O Mencari Volume O2 :
8,6 gram = 6,8 gram + massa H O Volume O2 diukur pada keadaan 5 liter gas
2
massa H2 O = 8,6 gram-6,8 gram N2 massanya 14 gram maka:

gram N2
massa H2 O = 1,8 gram mol N2 =
Mr
gram H2O 14 gram
mol H2O = mol N2 = = 0,5 mol
Mr H2 O 28
1,8 gram mol O2 volume O2
mol H2O = = 0,1 mol =
18 mol N2 volume N2
0,025 mol Volume O2
=
0,5 mol 5

5.0,025 mol Kesetimbangan larutan (Kc) = Kesetimbangan
Volume O2 =
0,5 hidrolisis (Kh) = 10 -9 .
Volume O2 = 0,25 Liter
Rumus penentuan pH garam hidrolisis
Jawaban: C parsial asam:
7. Penyelesaian: Kw
H+ = .konsentrasi B(OH)4-
NH4HS(s) NH3(g) + H2 S(g) Ka
Yang bisa masuk dalam rumus Kp senyawa INGAT!!
yang hanya dalam fasa gas (g) maka rumus
Kw
Kp: = Kh
Kp = (P.NH3 )(P.H2 S) Ka
Tekanan total ( Ptotal ) = 1 atm H+ = Kh.konsentrasi B(OH)4-

NH3 dan H2S merupakan produk dan
Konsentrasi B (OH)4
mempunyai koefisein yang sama, yaitu 1, = Konsentrasi B (OH)3
maka mol NH3 dan H2S sama (dimisalkan = 0,001 M
x mol).
H+ = 10 -9.0,001 = 10 -12
Tekanan parsial H2S (P. H2S ):
mol H2S H+ = 10 -6
P.H2 S = x Ptotal
mol H2S + mol NH3 pH = 6
x mol
P.H2 S = x 1 atm Jawaban: C
x mol + x mol
x mol 1 9. Penyelesaian:
P.H2 S = x 1 atm = atm Cl2 + OH- ClO3- + Cl-
2x mol 2
Menyetarakan reaksi Oksidasi Reduksi dengan
Tekanan parsial NH3 (P. NH3 ): cara setengah reaksi:
mol NH3
P.NH3 = x Ptotal
mol H2 S + mol NH3 2e + Cl 2 2Cl - x5
x mol 6H2O + Cl 2 2ClO3- + 12H + + 10e x1
P.NH3 = x 1 atm
x mol + x mol 6H2O + 6Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 12H +
x mol 1
P.NH3 = x 1 atm = atm
2x mol 2 Dalam reaksi soal diminta dalam keadaan
basa ( OH- ) menghilangkan H+
Maka menambahkan ruas kiri maupun ruas kanan
Kp = (P.NH3 )(P.H2 S) dengan 12OH- :
1 1 1
Kp = = 12OH - + 6H2O + 6Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 12H + + 12OH -
2 2 4
Kp = 0,25 12OH - + 6H2O + 6 Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 12H + + 12OH -
Jawaban: D 12OH - + 6H2O + 6Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 12H2O
8. Penyelesaian: 12OH - + 6H2O + 6 Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 12H2O

B (OH)3(aq) + H2 O()l B (OH)4(aq) + H(+aq)
-
12OH - + 6Cl 2 10Cl - + 2ClO3- + 6H2O
K c = 10 -9
Maka perbandingan yang benar adalah:
Reaksi di atas merupakan reaksi hidrolisis
Cl 2 : OH - = 6 : 12 = 1: 2
sebagian pemecahan H2O menjadi
ion H+ bersifat asam. Jawaban: A

10. Penyelesaian: ClO2F :
CCl2F2 (g) + F2 (g) CF4 (g) + Cl2 (g) Elektron valensi (EV) 17Cl :2 8 7
Elektron valensi (EV) 8O :2 6
Elektron valensi (EV) 9F :2 7
Cl O O F
Cl
C
Cl
+ F
F
C
F
+ Cl
F F
F
F F
Cl

Kelektronegatigan F atau Cl > keelek-
Mencari perubahan entalpi (H) dengan tronegatifan O Polar
menggunakan energi ikatan:
SiCl4 :
Hreaksi = Energi Ikat Pemutusan Energi Ikat Ikatan
Elektron valensi (EV) 14Si : 2 8 4
si = Energi Ikat Pemutusan Energi Ikat Ikatan Elektron valensi (EV) 17Cl : 2 8 7
Cl
Hreaksi = [2.C - Cl + 2.C- F+ F - F]- [4.C - F + Cl - Cl]
Hreaksi = [2.C - Cl + 2.C- F+ F - F]- [4.C - F + Cl - Cl] Cl Si Cl

Hreaksi = (2.C - Cl) + (F- F) - (2.C - F) - (Cl - Cl)
Hreaksi = (2.330) + (159 ) - (2.439 ) - (243 ) Cl

Bentuk geometri simetris Non-
Hreaksi = 660 + 159 - 878 - 243
Polar
Hreaksi = -302 kJ
Jawaban: B
Jawaban: D
11. Penyelesaian:
12. Penyelesaian:
Syarat suatu molekul yang mempunyai ikatan
yang bersifat polar adalah:
(1) Bentuk molekul tidak simetris terdapat
pasangan elektron bebas (PEB)
(2) Elektron tertarik lebih kuat kearah salah
satu unsur penyusunnya
Maka bisa didefinisikan satu persatu:

NCl3 :
Larutan (Cairan pendingin) pelarut (Air) +
Elektron valensi (EV) 17Cl : 2 8 7
Terlarut (zat anti beku) sedikit menguap
Elektron valensi (EV) 7N :2 5
tekanan uap larutan (P) kecil.
Cl N Cl
Pelarut (Air) tidak ada zat terlarut (Zat
Cl anti Beku) mudah menguap tekanan
Tidak simetris Polar uap pelarut ( Po ) besar.
XeCl4 : Mencari konsentrasi larutan cairan pen-
Elektron valensi (EV) 54Xe : 2 8 18 18 8 dingin:
Elektron valensi (EV) 17Cl : 2 87
Cl Mol zat anti beku ( molx ) = 32 mol
Massa air (P) = 5 Kg = 5000 gram
Cl Xe Cl
Konsentrasi larutan (molal) = molx x
1000
p
1000
Cl Konsentrasi larutan (molal) = 32 mol x
5000
Simetris Non-Polar Konsentrasi larutan (molal) = 6,4 molal

Mencari titik beku larutan cairan pendingin Pilihan (3)
(Tf): n - b u t a n o l m e m p u n y a i i s o m e r
KERANGKA:
Mencari penurunan titik beku larutan cairan CH3
pendingin (Tf) telebih dahulu (dianggap
non-elektrolit): H3C C CH3
Tf = molal . Kf
OH
Tf = 6,4 molal . 1,86 o C / molal
2-metil-2-propanol
Tf = 11,9 o C
Pilihan (4)
Reaksi antara n-butanol dengan Na :
Tf = Tf o - Tf CH3 CH2 CH2 CH2 OH + Na
Tf = 0 - 11,9 = -11,9 o C Tf hitung
Tf hitung nilainya sama dengan Tf yang

CH3 CH2 CH2 CH2 ONa + 1/2 H2
terdapat dalam pernyataan larutan cairan
pendingin merupakan non-elektrolit zat Jawaban: E
anti beku dalam keadaan murni tidak bisa 14. Penyelesaian:
menghantarkan listrik. Sol liofob fase terdispersinya
mempunyai afinitas yang kecil menolak
Larutan cairan pendingin tidak mudah medium pendispersinya ikatan antara zat
menguap dan air murni mudah menguap terdispersinya dengan medium pendispersi
titik didih (Tb) cairan pendingin lebih tinggi LEMAH.
daripada titik didih air murni (Tbo). Ikatan hidrogen ikatan karena
Jawaban: A gaya tarik-menarik elektrostatik antara
13. Penyelesaian: atom hidrogen yang terikat pada atom
Pilihan (1) berkeelektronegatifan besar (atom F, O, atau
CH3 CH2 CH2 CH2 OH merupakan N) dari molekul tetangga, baik antarmolekul
senyawa alkohol dengan sistem sejenis maupun yang berlainan jenis, ikatan
penamaan IUPAC alkanol, karena hidrogen terjadi pada senyawa kovalen polar
jumlah atom C pada senyawa tersebut seperti H2O, NH3 , dan HF .
adalah 4 dan merupakan rantai Sedangkan gaya london (dipol sesaat)
lurus (tidak bercabang) maka nama adalah gaya tarik-menarik yang SIFATNYA
senyawa alkohol tersebut: LEMAH antara atom atau molekul yang
n-butanol timbul dari pergerakan elektron yang acak
Pilihan (2) di sekitar atom-atom, ikatan london terjadi
n-butanol mempunyai isomer GUGUS pada SENYAWA KOVALEN NON-POLAR seperti
FUNGSI : alkohol (R-OH) dengan eter N2 , O2 , dan CH4
(R-O-R): Maka ikatan hidrogen mempunyai ikatan
H2 H2 antarmolekul yang LEBIH KUAT daripada
H3C C C O CH3 ikatan london.
metil propil eter Jawaban: E

15. Penyelesaian: Reaksi dengan basa (NaOH) :
Asam amino dapat terjadi pemindahan proton H
O
( H+ ) dari gugus karboksilat (COOH) ke gugus
amino ( NH2 ) sehingga terdapat gugus NH3+ R C C O- + Na OH
dan COO - zwitter ion/ion kembar.
NH2
Struktur ion kembar asam amino :
H H
O O
R C C OH < > R C C O-
H H
O O
NH2 NH3+ R RC CC C O- +O-Na
+ Na OH OH
Asam amino merupakan senyawa amfoter
bisa bereaksi dengan asam dan basa. NH2 NH2
Reasi dengan asam (HCl) : Jawaban: A
H
O
R C C OH + H Cl-
NH3+
H
O
R C C OH
NH3Cl

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian: NaCl merupakan garam yang terbentuk

Dianggap massa molekul senyawa 100 dari reaksi NaOH dengan HCl maka NaCl
gram: merupakan golongan garam elektrolit kuat
Unsur X 40 % massa 40 gram dengan derajat ionissasi () = 1.
Unsur Y 100% 40% = 60% 60 gram Menentukan faktor Vant Hoff (i):
Mencari rumus molekul senyawa tersebut i = {1 + a(n- 1)}

dengan cara membandingkan mol X dan Y:
Di mana n adalah jumlah ion.
mol x : mol y
NaCl Na+ + Cl-
gram x gram y
:
Ar x Ar y n=v2

Maka:
40 gram 60 gram
: INGAT!!
32 16
i = {1 + 1.(2 - 1)}= 2 Satuan atm
1,25 mol : 3,75 mol
1:3 Mencari konsentrasi NaCl:
= M.R.T.i
Jika rumus molekul senyawa X A YB , maka:
2,46 = M .0,082. 300. 2
A=1
B=3 2,46
M=
0,082.300.2
Sehingga rumus molekul senyawa X A YB =
(XY3 )n 2,46
M= = 0,049 M = 0,05 M
Mr.(XY3 )n = 80 49,3
32n + 3.16.n = 80 Jawaban: C
80n = 80 3. Penyelesaian:
n=1 H2O 2H+ + OH-

Rumus molekul senyawa XY3 Maka reaksi yang terjadi dalam masing-
Jawaban: C masing elektroda:
2. Penyelesaian: Katoda (Reduksi): 2H+ + 2e H2

Tekanan Osmosis ( ) = 2,46 atm Anoda (Oksidasi): 2OH- O2 + 2H+ + 4e

Suhu (T) = 300 K Elektroda yang menghasilkan gas oksigen
R = 0,082 L atm/Kmol O2 : ANODA.

Mencari mol O2 (keadaan STP): Metana ( CH4 ) :
Volume O2 gram CH4 1 gram
mol O2 = mol CH4 = = = 0,0625 mol
22,4 Mr 16
gram CH4 1 gram
5,6 mol CH4 = = = 0,0625 mol
mol O2 = = 0,25 mol Mr 16
22,4 kalor (qCH4 )
HCH4 = -
Mencari mol elektron (mol e): mol CH4
Anoda (Oksidasi): 2OH- O2 + 2H+ + 4e kalor (qCH4 ) = -HCH4 .mol HCH4

kalor (qCH)4 =
kalor (q ) =(803
-( -803 kJ/mol
kJ/mol . 0,0625
. 0,0625 mol)mol)
Dengan menggunakan reaksi di atas, CH4
maka: kalor (qCH4 ) = 50,1875 kJ

mol e koefisien e Propana ( C3H8 ) :
=
mol O2 koefisien O2 gram C3H8 1 gram
mol C3H8 = = = 0,0227 mol
mol e 4 Mr 44
=
0,25 mol 1 gram C3H8 1 gram
mol e = 1 mol mol C3H8 = = = 0,0227 mol
Mr 44
Mencari muatan listrik (C): kalor (qC3H8 )
HC3H8 = -
INGAT!! mol C3H8

1 Faraday = 1 mol e
kalor (qC3H8 ) = -HC3H8 .mol HC3H8

arus (i). waktu (t)
mol e = kalor (qC3H8) = (2201 kJ/mol . 0,0227
96500 kalor
mol) (qC3H8 ) = -( -2201 kJ/mol . 0,0227 mol)
Muatan listrik (C) = arus (i). waktu (t), kalor (qC H ) = 49,96 kJ
3 8
maka:
Isobutana (<<97.wmf>>) :
muatan listrik (C)
mol e = gram C4H10 1 gram
96500 mol C4H10 = = = 0,0172 mol
Mr 58
muatan listrik (C) gram C4H10 1 gram
1 mol = mol C4H10 = = = 0,0172 mol
96500 Mr 58
muatan listrik (C) = 96500 x 1 mol kalor (qC H )
HC H = - 4 10
muatan listrik (C) = 96.500 C mol C4H10

4 10

Jawaban: B kalor (qC4H10 ) = -HC4H10 .mol HC4H10

4. Penyelesaian: kalor (qC4H10) = (2868 kJ/mol . 0,0227
kalor
mol) (qC4H10 ) = -( -2868kJ/mol . 0,0227 mol)
Hidrogen ( H2 ):
kalor (qC4H10 ) = 49,45 kJ
gram H2 1 gram
mol H2 = = = 0,5 mol
Mr 2 Neopentana ( C5H12 ):
kalor (qH2 ) gram C5H12 1 gram
HH2 = - mol C5H12 = = = 0,0138 mol
mol H2 Mr 72
gram C5H12 1 gram
mol C H
kalor (qH2 ) = -HH2 .mol5 H122 = = = 0,0138 mol
Mr 72
kalor (qH2 ) = -(-287 kJ/mol . 0,5 mol) kalor (qC5H12 )
HC5H12 = -
kalor (qH2 ) = 143,5 kJ mol C5H12

kalor (qC5H12 ) = -HC5H12 .mol HC5H12


kalor (qC5H12) = (-3515 kJ/mol. 0,0138 7. Penyelesaian:
kalor
mol) (qC5H12 ) = -( -3515kJ/mol . 0,0138 mol)
Asam lemah + basa kuat Garam Basa
kalor (qC5H12 ) = 48,82 kJ Garam yang bersifat basa dalam larutan akan

menghasilkan ion OH- ,sehingga :
Jawaban: A
Kw
OH- = x konsentrasi anion
Ka
5. Penyelesaian: Kw
Mencari mol asetilena ( C2H2 ) (STP): Kh =
Ka
Volume C2H2 Konsentrasi anion = konsentrasi garam
mol C2H2 =
22,4 = 10 -10

OH- = Khx konsentrasi anion
112 Liter
mol C2H2 = = 5 mol
22,4 OH- = 10 -10 x10 -2
Mencari mol CaC2 : OH- = 10 -12
CaC2 (s) + 2H2O (I) Ca (OH)2 (aq) + C2H2 (g)
OH- = 10 -6
mol CaC2 Koefisein CaC2
=
mol C2H2 Koefisein C2H2 pOH = 6

mol CaC2 1 pH = 14 - 6 = 8
=
5 mol 1 Jawaban: B
mol CaC2 = 5 mol
8. Penyelesaian:
1 jam 5 mol
[Ar ]4s 2 3d 10 4 p2
4 jam 5 mol x 4 = 20 mol
Kulit terluar dari atom tersebut adalah
Mencari gram CaC2 : 4 menggambarkan letak periode
gram CaC2 = mol CaC2 x Mr CaC2 periode 4

gram CaC2 = 20 mol x 64 Jumlah elektron valensi (EV):
gram CaC2 = 1280 gram = 1,28 Kg 2 elektron dari s + 2 elektron dari p

= 4 elektron Golongan IV A
Jawaban: D
Periode 4 Golongan IV A, maka atom
6. Penyelesaian: yang dimaksud adalah Germanium (Ge)
Eliminasi 1-bromo pentana menjadi 1-pentena yang mempunyai sifat METALOID atau
dapat berjalan jika dalam suasana basa SEMI LOGAM
(ditambah dengan KOH) : Jawaban : E
H H2 H2
H2C C C C CH3 + K OH 9. Penyelesaian:
[NO] atau konsentrasi dari NO DALAM
Br C KESETIMBANGAN 0,02 M mol NO :
H2 H2 mol NO = MNO .Vbejana
mol NO = 0,02 M .2 mol
H2C C C C CH3 + KBr + H2O
1-pentena mol NO = 0,04 mol

Jawaban: E

Sehingga didapatkan tahapan sebagai berikut Pilihan (C)
: Konsentrasi SO2 akan betambah de-ngan
laju sebesar r karena SO2 sebagai
produk terus terbentuk sampai reaktan
SO2 Cl2 habis bereaksi
Pilihan (D)
Konsentrasi SO2Cl 2 akan berkurang
Yang dimasukkan dalam persamaan Kc adalah dengan laju sebesar r SO2Cl 2 berperan
MOL ketika SETIMBANG. sebagai reaktan terus bereaksi
2
H2 O N2
Pilihan (E)
Kc = Konstanta laju reaksi (k) tidak
[NO] H2
2 2
mempunyai satuan M -1s -1 sebagai

2
mol H2 O mol N2 orde 1.
Jawaban: C
Vbejana Vbejana
Kc = 2 2
mol NO mol H2 11. Penyelesaian:

Vbejana Vbejana Polipeptida bentuk polimer dari protein
tersusun dari monomer asam amino
2
0,4 mol 0,14 mol reaski polimerisasi ASAM AMINO:
2L 2L
Kc =
2

2
R O R O
0,04 NO 0,02 mol
2L 2L
H N C* C OH + H N C* C OH
[0,2] [0,07]
2
Kc =
[0,02] [0,01]
2 2
H H H H
Kc = 10 7.10
2 2
Kc = 7.10 4 Asam amino Asam amino

Jawaban: B
Ikatan Peptida
10. Penyelesaian:
Pilihan (A) R O R O
Laju reaksi (r) akan makin lambat selama
reaksi berlangsung karena lama N C* C N C* C
kelamaan konsentrasi reaktan SO2Cl2
terus berkurang laju reaksi akan makin
turun. H H H H
Pilihan (B) Polipeptida
Laju reaksi (r) menjadi lebih lambat jika Atom C* atom C kiral atom C yang
volume wadah diperbesar makin mengikat 4 unsur yang berbeda mampu
besar wadah volume bertambah memutar bidang polarisasi cahaya optis
konsentrasi SO2Cl2 berkurang. aktif
Jadi, baik didalam asam amino maupun sudah
menjadi polipeptida KEDUANYA mempunyai
atom C kiral (C*).
Jawaban: E

12. Penyelesaian: Maka bentuk geometri dari CIF3 :
NH4NO3 NH4+ + NO3- AX3E2 Bentuk T

NH+4 kelebihan ion H menghasilkan
+

ion H+ dan mampu memberikan proton F Cl F
bersifat ASAM (teori Arhennius dan Brownsted
Lawry) F
Reaksi antara NH3 dan air: Jawaban: E
NH3 + H2 O NH4 OH

14. Penyelesaian:
NH4 OH NH4+ + OH-
Dilihat dari data:
Jawaban: D E Cr 3 + | Cr = -0,74V
13. Penyelesaian: E Zn 2 + | Zn = -0,76V

Nomor atom Cl = 17 jumlah elektron = Dapat dilihat bahwa nilai Eo Cr 3 + > Eo Zn2 + ,
17 sehingga:
Konfigurasi elektron Cl: Cr 3 + reduksi (oksidator)
1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3 p5 Zn oksidasi(reduktor)

Elektron valensi (EV) dari Cl sejumlah 7 Sehingga untuk menghitung potensial standar
elektron. reaksi ( Eo Sel ) adalah:
CIF3 Cr 3 + + 3e Cr Eo = -0,74 V x2
2+ o
Zn Zn + 2e E = +0,76 V x3
Jumlah F yang berikatan dengan Cl sejumlah 3+ 2+ o
2Cr + 3Zn 3Zn + 2Cr E Sel= +0,02 V
3 mempunyai pasangan elektron ikatan
(PEI)3 PASANG. Reaksi diatas sesuai dengan reaksi yang ada
Untuk mencari pasangan elektron bebas disoal, maka reaksi di soal berlangsung secara
(PEB) : spontan (terjadi) nilai Eo Sel > 0 (+).
EV - PEI Jawaban: A
PEB =
2
15. Penyelesaian:
7-3
PEB = = 2 PASANG Pilihan (1)
2
2NaHCO3(s) Na2CO3(s) + H2O(g ) + CO2(g ) H > 0
CIF3 tersusun dari unsur-unsur non logam
Reaksi diatas berjalan secara endotermis
dan mempunyai PEB sebanyak 2 pasang
H positif untuk menghasilkan
ikatan CIF3 kovalen polar dalam
produk (reaksi berjalan ke kanan)
interaksi antarmolekul mempunyai gaya
dibutuhkan kalor. Jika sistem didinginkan
dipol-dipol.
reaksi berjalan ke kiri.
Menurut aturan VSEPR, bentuk geometri
Pilihan (2)
suatu senyawa digambarkan dengan AXE,
dimana : Jika CO2(g ) dikurangi kesetimbangan
akan mengarah ke kanan.
A = Jumlah atom pusat
X = Jumlah unsur ikatan (PEI)
E = Jumlah pasangan elektron bebas (PEB)

Pilihan (3) Pilihan (4)
2NaHCO3(s ) Na2CO3(s ) + H2O(g ) + CO2(g ) H > 0 Tekanan sistem diturunkan Volume
sistem dinaikkan mengarah ke jumlah
Jumlah Jumlah mol atau koefisein yang lebih besar
koefisien (n) = 2 Koefisien (n) = 3 nreak tan (2) nproduk (3) kesetimbangan
bergeser kekanan (produk).
O3(s ) Na2CO3(s ) + H2 O(g ) + CO2(g ) H > 0
Jawaban: C
Jika volume sistem diperkecil
mengarah ke jumlah mol ataun koefisein
yang lebih kecil nreak tan (2) nproduk
(3) kesetimbangan bergeser kekiri
(reaktan).

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian: Pilihan (E)

Pilihan (A) Tekanan uap sifat koligatif larutan
Alum LEBIH POLAR daripada dietilseng, memperhatikan jumlah terlarut bukan
dan alum ikatan ion titik didih alum ( tipe senyawa
770o C ) LEBIH BESAR daripada dietilseng Jawaban: A
( 117,6o C )
Pilihan (B) 2. Penyelesaian:
Alum LEBIH POLAR daripada dietilseng Diketahui:
Alum Konsentrasi Al (H2O)6
3+
alum LEBIH MUDAH LARUT dalam 0,1
air M
Pilihan (C) pH = 3 konsentrasi H+ H+ = 10 -3
Struktur Alum: 2+
Misal konsentrasi Al (H2O)5 (OH) =
Al2 (SO4 )3 ion Al3 + bilangan z
koordinasi 3 Kesetimbangan asam (Ka) = 105
Struktur dietilseng:
Ionisasi senyawa alum Al (H2O)6 dalam
3+

(C2H5 )2 Zn ion Zn2 + bilangan air:
koordinasi 2 Al (H2 O)6
3+

H+
+ Al (H2 O)5 (OH)
2+
Pilihan (D) 0,1 M 10 -3 M z

Alum Al2 (SO4 )3 terdiri dari: Kesetimbangan asam (Ka) didapatkan dari
Aluminium (Al) Logam persamaan kesetimbangan konsentrasi
Sulfat ( SO4 ) Non-logam ionisasi (Kc) senyawa alum dalam air:
H+ Al (H2O)5 (OH)
2+
Logam dengan Non-logam Ion
Polar
Ka = Kc =
Sedangkan, Al (H2O)
3+
6
Struktur dietilseng: 10 [z ]
-3
H5 C2 - Zn - C2H5 10 -5 =
10 -1
LINIER
10 -6
Linier Simetris NON-POLAR z = -3 = 10 -3 M
10
Artinya alum LEBIH POLAR daripada
Jawaban: B
dietilseng.

3. Penyelesaian: gr
Diketahui: mol (n) etana ( C2H6 ) =
Mr
Dietilseng ( (C2H5 )2 Zn ) massa (gr) = gr C2H6 = mol . Mr
6,17 gr C2H6 = 0,08 mol . 30
Mr =123, 4 gr C2H6 = 2,40 gr

m o l ( n )
Jawaban: B
gr 6,17 gr
(C2H5 )2 Zn = = = 0,05 mol
Mr 123,4 4. Penyelesaian:
mol total
CO2 massa (gr) = 1,76 gr (1)
Mr = 44
gr 1,76 gr (2)
mol (n) CO2 = = 0,04 mol
Mr 44
Dietilseng bereaksi dengan oksigen atau
air menghasilkan ZnO , yang bersifat Kalor yang diterima ( qTERIMA ) : (1)
basa:
2CH3 OH (g) CO (g) + 2H2 (g)
(C2H5 )2 Zn(g ) + 7O2(g ) ZnO(s) + 4CO2(g ) + 5H2O(g ) (1)
kalor yang diberikan (qBERI ) (2)
)2 Zn(g ) + 7O2(g ) ZnO(s) + 4CO2(g ) + 5H2O(g ) (1) 2C2H2 (g) + 5O2 (g) 4CO2 (g) + 2H2O(g)

Mengitung kalor yang diberikan (qTERIMA):
(C2H5 )2 Zn(g) + H2O(g) ZnO(s) + 2C2H6(g) (2)
2CH3 OH (g) CO (g) + 2H2 (g)H1 = +130kJ

Zn(g) + H2 O(g) ZnO(s) + 2C2H6(g) (2)
2
gr H2 32 gr
mol H 2 = = = 16 mol
Mencari mol (C2H5 )2 Zn Mr H2 2
Dari reaksi (1): qTERIMA
H1 =-
Reaksi yang menghasilkan gas karbon mol
dioksida CO2 hanya reaksi (1). Maka: qterima = -H1 x mol
(C2H5 )2 Zn(g) + 7O2(g) ZnO(s) + 4CO2(g) + 5H2O(qg)terima
(1) = -130 x 16 = -2080 kJ

0,01 mol Mengitung kalor yang diberikan (qBERI):
Zn(g) + 7O2(g) ZnO(s) + 4CO2(g) + 5H2 O(g) (1) 2C2H2 (g) + 5O2 (g)
2

0,04 mol 4CO2 (g) + 2H2 O (g) H = -2600kJ
Dari reaksi (2): kalor yang diberikan oleh pembakaran C2H2
mol total = mol (C2H5 )2 Zn (1) + mol = - Kalor yang diterima metanol:
(C2H5 )2 Zn (2) qBERI = - qTERIMA
0,05 mol = 0,01 mol + mol (C2H5 )2 Zn
qBERI = -( -2080 kJ) = 2080 kJ
(2)
mol (C2H5 )2 Zn (2) = 0,04 mol Menghitung massa C2H2 (gr C2H2 ):
Mencari massa etana ( C2H6 ) : qBERI
H2 = -
(C2H5 )2 Zn(g) + H2O(g) ZnO(s) + 2C2H6(g) (2) mol

qBERI
0,04 mol 0,08 mol mol = -
H2
2080
mol = - = 0,8 mol
-2600
qBERI
H2 = -
mol
qBERI
mol = -
H2
2080 6. Penyelesaian:
mol = - = 0,8 mol
-2600 Tekanan campuran (P.Camp) = Tekanan CH4
(P. CH4 ) + Tekanan O2 (P. O2 ) = 1,2 atm
gr C2H2
mol C2H2 = Reaksi yang terjadi:
Mr C2H2
2CH4 + O2 2CO + 4H2
gr C2H2 = mol C2H2 x Mr C2H2
gr C2H2 = 0,8 mol x 26 = 20,8 gram Mencari komposisi tekanan :
koefisein CH4
Jawaban: B P.CH4 = x P.Camp
koefisein CH4 + koefisein O2
P.CH4 = x 1,2 atm = x 1,2 atm
Zat nonelektrolit: 2+1 3
Massa nonelektrolit ( grnonelektrolit ) = 6,83 P.CH4 = 0,8 atm
gram
koefisein O2
massa air ( P1 ) = Volume air = 200 mL = P.O2 =
koefisein CH4 + koefisein O2
x P.Camp
200 gr
(massa jenis air = 1 g/mL ) 1 1
P.CH4 = x 1,2 atm = x 1,2 atm
2+1 3
Glukosa:
massa ( grglukosa ) = 1,8 gr P.CH4 = 0,4 atm
massa air ( P2 ) = Volume air = 100 mL = TekananSEBANDING dengan mol maka:

100 gr 2CH4 + O2 2CO + 4H2
(massa jenis air = 1 g/mL )
Zat non elektrolit mempunyai titik didih (Tb) 2CH4 + O2 2CO + 4H2
yang SAMA kenaikan titik didih (Tb) yang m 0,8 0,4
SAMA. r 0,8 0,4 0,8 1,6
Tbnonelektrolit = Tbglukosa s - - 0,8 1,6
molalnonelektrolit .Kb = molalglukosa .Kb Sehingga, didalam kesetimbangan dida-
patkan: Tekanan CO = 0,8 atm
grnonelektrolit 1000 grglukosa 1000
x .Kb = x .Kb Tekanan H2 = 1,6 atm
Mrnonelektrolit P1 Mrglukosa P2
Tekanan hasil reaksi = 0,8 + 1,6 = 2,4 atm
6,83 gr 1000 1,8 gr 1000 Jawaban: C
x = x
Mrnonelektrolit 200 180 100
7. Penyelesaian:
6,83 gr x 5 1,8 gr x 10 Sebelum Reaksi/SEBELUM TITRASI:
=
Mrnonelektrolit 180
Larutan HF (asam lemah) M = 0,1 M
6,83 gr.180.5 V = 20 mL
Mrnonelektrolit =
1,8.10 mol HF = M . V = 0,1 M . 20 ml = 2 mmol
Mrnonelektrolit = 341,5 = 342
Larutan NaOH (basa kuat) M = 0,1 M
Jawaban: C V = 10 mL
mol NaOH = M . V = 0,1 M . 10 ml = 1 mmol

Mencari H atomisasi CH4 = Energi
HF + NaOH NaF + H2 O
Pemutusan.
m 2 1 Hatomisasi = 4. EI.C - H
r 1 1 1 1 Hatomisasi = 4. 415 = 1660 kj/mol
s 1 - 1 1 gr CH4 16 gr
mol CH4 = = = 1 mol
Mr CH4 16
Dalam kesetimbangan (SETELAH TITRASI):
asam lemah (HF)= 1 mmol energi (q)
Hatomisasi =
molCH4
garam (NaF) = BASA KONJUGASI ( F- ) = 1
mmol BASA KUAT dari asam lemahnya. energi (q) = Hatomisasi x molCH4
Maka konsentrasi HF dan F- = energi (q) = 1660 kJ/mol x 1 mol
mol 1 mmol energi (q) = 1660 kJ
= = 0,033 M
Volume 30 mmol Jawaban: B
Asam lemah dan basa konjugasi campuran
bersifat buffer asam: 9. Penyelesaian:
mol HF Reaksi yang terjadi:
H+ = Ka Sn + Br2 Snn + + Br -
mol F -
Bilangan Oksidasi (BO) : 0 0 +n -1
1 mmol
H = 7.10
+ -4
= 7.10 -4 Reaksi redoks diatas disetarakan
1 mmol
menggunakan cara setengah reaksi.
pH = 4 - log 7
Sn Snn + + ne x2
Jawaban: E 2e + Br2 2Br -
xn
8. Penyelesaian: 2Sn + nBr2 2Snn + + 2nBr -

C2H4 (g) + H2 (g) C2H6 (g) H = -139 kJ mol
Maka,
2Sn + nBr2 2Snn + + 2nBr -

H H
H C C H + H H H C C H 2Sn+nBr2 2Snn++2nBr
H H H H
m 1 2
r 1 x 1 2x
Jika diketahui Energi ikatan = EI maka:
s - - 1 2x
Hreaksi = EI.pemutusan - EI.ikatan
Hreaksi = (4.EI.C- H+ EI.C = C+ EI.H- H) HABIS BEREAKSI
- (6.EI.C - H+ EI.C - C) maka:
Hreaksi = (EI.C = C) + (EI.H- H) 2 x = 0 koefisien Br2
x= x mol Sn
- (2.EI.C - H) - (EI.C - C) Koefisien Sn
x = 2
n
-139 = (607) + (432) - (4.EI.C- H) - (348) n x = x 1 mol
=2 2
-139 = 691 - (2.EI.C - H) 2 x=
n
n =4 2
2.EI.C- H = 691 + 139
2.EI.C- H = 830 kJ/mol Jawaban: D
EI.C- H = 830/2 = 415 kj/mol

10. Penyelesaian: Mr H2
Ionisasi HNO3 : .i 2 .0,193 A
jumlah elektron
W/t= = 2
HNO3 H+ + NO3- 96500 96500
0,01 M 0,01 M 0,193 A
W/t= = 0,000002
-14 96500
pKw = 14 Kw = 10
W / t = 0,000002
Kw (konstanta kesetimbangan air) adalah
hasil perkalian dari konsentrasi asam ( W / t = 2 x 10 -6 gr/s
H+ ) dengan konsentrasi basa ( OH- Jawaban: B

). Maka: 12. Penyelesaian:
Kw = H+ OH- Laju pembentukan gas O2 (v. O2 ) = 4, 88
mL/s
10 -14 = [0,01]OH-
Dapat diartikan setiap 1 detik (s)
OH- = 10 -12 terbentuk gas O2 sebanyak ( V.O2 ) 4,88

ml = 4,88.10 -3 liter.
l H3 O+ (aq) + OH- (aq)
2H2 O ()
Mencari mol O2 yang terbentuk:
10 -12 10 -12
mol O2 mol N2
=
Jawaban: D V.O2 V.N2
11. Penyelesaian: mol O2 1 mol

=
2 H 2 (g ) + O2 (g ) 2 H 2 O (g ) 24,4 L
-3
4,88.10
Bilangan Oksidasi : 0 0 +1 -2 4,88.10 -3 .1 mol
mol O2 =
Gas H 2 mengalami oksidasi, reaksi setengah sel H 2 : 24,4 L
+ mol O2 = 2.10 -4 mol

H 2 2 H + 2e
Mencari mol H2O2 yang terurai
Jika: menggunakan perbandingan koefisien:
massa H 2 W (gr) 2H2 O2 (aq) 2H2 O ()
l + O2 (g)
arus listrik I (A)
4.10 -4 mol 2.10 -4 mol
waktu t (s)
massa Equivalen ME Mencari konsentrasi H2O2 (M. H2O2 ):
Mr H2 Volume = 100 ml = 0,1 L
ME =
jumlah elektron mol H2O2 4.10 -4 mol
M. H2O2 = =
Volume 0,1 L
Hukum Faraday I: M. H2O2 = 4.10 M
-3
ME.i.t
W= Laju penguraian H2O2 (v. H2O2 ) setiap
96500 1 detik:
ME.i
W/t= v. H2O2 = 4.10 -3 Ms-1
96500
Jawaban: C
ME.i
W/t=
96500

HNO3 merupakan asam yang lebih kuat Eter mempunyai gugus fungsi R' - O - R
daripada HNO2 dikarenakan Afinitas NO3 - yang berisomer gugus fungsi dengan
terhadap proton LEBIH KECIL daripada afinitas Alkohol ( R - OH ).
NO2 - terhadap proton. R atau senyawa X harus bersifat tidak
Afinitas Proton (AP) adalah kemampuan jenuh (rangkap dua) agar dapat melakukan
untuk menangkap elektron Jika AP besar reaksi adisi dengan H2O .
atom H mudah tertarik H sulit TERLEPAS Reaksi alkena (rangkap 2) dengan H2O
ASAM LEMAH. :
Jawaban: D o
H2 SO4 ,300 C
Alkena + H2 O Alkohol

14. Penyelesaian: Reaksi seperti di atas biasa ditemukan
Pernyataan (1): dalam industri pembuatan alkohol
HCHO2 (g ) CO (g ) + H 2 O (g ) (etanol). Sehingga reaksi pembentuk-an

alkohol dari adisi H2O dalam al-kena
Asam format asam karboksilat adalah:
turunan alkana mendidih pada suhu H SO ,300 Co
CH2 = CH2 + H2 O 2 4
CH3 - CH2 - OH
101oC pada suhu 400oC hampir semua
asam formiat SUDAHCH terurai. H SO ,300 C o
2 = CH2 + H2 O CH3 - CH2 - OH

2 4
Pilihan (2)
Senyawa X adalah etena dengan rumus
Asam format mendidih pada suhu 101oC
molekul: C2H4 . Hubungan rumus molekul
TIDAK BISA dibuat dengan suhu tinggi.
dengan rumus emperis:
Pilihan (3) CnH2n = (CH2 )2

Asam format meleleh pada suhu 8oC
TIDAK STABIL terhadap pemanasan C2H4 = (CH2 )2

Pilihan (4) Sehingga rumus emperis CH2 .
Penguraian asam format asam format Pembentukan Epoksida:
berkurang CO dan H2O bertambah H2C CH2 + O2
Ag
H2C CH2
tekanan diakhir reaksi makin besar. 250oC
O
Jawaban: E Etilena Oksida
Etena
(Epoksida)
Etena (alkena) tidak larut dalam air

namun hanya mengambang di atas air.
Tipe hibridisasi dari etena adalah sp2 .
Sedangkan:
sp3 alkana
sp alkena
Jawaban: B

PEMANTAPAN
KIMIA
1. Penyelesaian: x juta ton 12 juta ton

Nomor atom (NA) K = 19 = 19 elektron. (Mr 28) (Mr 60)
Sehingga konfigurasi K:
Banyaknya N2 (a) dalam CO (NH2 )2 = CON2H4
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 adalah 1. Sehingga massa nitrogen :

4s1 massa N2 a . Mr N2
=
massa CO(NH2 )2 Mr CO(NH2 )2

0 a . Mr N2
massa N2 = x massa CO(NH2 )2
Mr CO(NH2 )2
Maka bilangan kuantum K (1):
Bilangan kuantum utama (n) 4 1 . 28
massa N2 = x 12 juta ton
Bilangan kuantum azimut (l) 0 60
Bilangan kuantum magnetik (m) 0 = 5,6 juta ton
Bilangan kuantum spin (s) +1/2 Jawaban: C
Orbital s hanya terdapat satu elektron
untuk mengimbangi muatan listrik 3. Penyelesaian:
elektron memutar searah jarum jam (+1/2) Salah satu cara untuk mencari perubahan
dan memutar berlawanan arah jarum jam entalpi reaksi ( Hreaksi ) dengan menggunakan
(-1/2). data perubahan entalpi pembentukan standar
( Hf ):
1
4s
Hreaksi = ( Hf o hasil reaksi ) - ( Hf o produk )
0 **Syarat penggunaan rumus diatas adalah
Maka bilangan kuantum K (2): diukur dalam keadaan standar (0oC, 1 atm,
Bilangan kuantum utama (n) 4 dan 1 mol),
Bilangan kuantum azimut (l) 0 2NO(g) + O2(g) 2NO2 2 mol
1
Bilangan kuantum magnetik (m) 0 NO(g) + O2(g) NO2 1 mol
2
Bilangan kuantum spin (s) -1/2
Jawaban: C Sehingga Hreaksi
1
2. Penyelesaian: Hreaksi = (Hf o NO2 ) - (Hf o NO + .Hf o O2 )
2
Misal massa nitrogen ( N2 ) x juta ton.
1
Hreaksi = (34) - (90 + .0)
2
N2 CO(NH2)2 Hreaksi = -56 kJ mol-1

Untuk mencari Hreaksi dalam keadaan 45 7,1 x 10 -5
gr NO ( Hreaksi (2) ) terlebih dahulu mencari k= -4
= 0,71 L mol-1 s -1
10
jumlah mol NO:
Jawaban: D
gram NO 45 gr
molNO = = = 1,5 mol
Mr NO 30 5. Penyelesaian:
Mencari Hreaksi (2) : Larutan gula larutan non-elektrolit
Hreaksi(2) = Hreaksi x molNO (=0)
Larutan garam LX2 larutan elektrolit
Hreaksi(2) = -56 kJ mol-1 x 1,5 mol = -84 kJ (=0,5)
Jawaban: B Larutan elektrolit terdapat faktor Vant Hoff
(i) : penurunan titik beku dipengaruhi oleh
4. Penyelesaian: adanya derajat ionisasi () dan jumlah ion
2NO2(g ) 2NO(g ) + O2(g ) (n).
Gula (tidak terionisasi) n 1 (=0)
Persamaan laju reaksi dari reaksi diatas
adalah : LX2 L2+ + 2X - n 3 (=0,5)
Rumus penurunan titik beku larutan
v = k [NO2 ]
x
Gula:
v = laju reaksi Tfgula = molalgula . Kf

k = tetatapan laju reaksi
gramgula 1000
Tfgula = x . Kf
x = orde reaksi NO2 Mrgula p
[NO2 ]
= konsentrasi NO2
Tfgula = molgula x
1000
. Kf
Mencari orde reaksi NO2 (x) dengan cara p
membandingkan v1 dengan v 2 **1 liter air = 1000 mL ( = 1 g mL)
x
v1 k NO2(1) massa air (p) = .v olume
=
v2 k NO2(2) massa air (p) = 1.1000 = 1000 gram
x 1000
v1 k 0,01 Tfgula = molgula x . Kf
= p
v2 k 0,02
x 1000
7,1.10 -5 0,01 Tfgula = 0,1 molx . Kf
= 1000
28.10 -5 0,02
x 2 x Tfgula = 0,1 Kf = t C
1 1 1 1
= = Rumus penurunan titik beku larutan
4 2 2 2
LX2
Maka orde reski (x) = 2 TfLX2 = molalLX2 . Kf . i
Persamaan laju reaksi:
1000
v = k [NO2 ]
2
TfLX2 = molLX2 x . Kf. {1 + a (n- 1)}
p
Mencari harga k dengan memasukkan 1000
salah satu data percobaan pada persamaan TfLX2 = 0,1 molx . Kf. {1 + 0,5.(3 - 1)}
1000
laju reaksi (misal memakai data 1):
TfLX2 = 0,2 Kf = 2.0,1 Kf = 2toC
2
v1 = k NO2(1)
Jawaban: B
7,1 x 10 -5 = k [0,01]
2


6. Penyelesaian:
Asam asetat ( CH3COOH ) mol = 0,6 mol 2I- I2 + 2e x5
Natrium Hidroksida (NaOH) mol = 0,2 +
10e + 12H + 2IO I2 + 6H2O-
3
mol
CH3 COOH + NaOH CH3 COONa + H2 O 10I- 5I2 + 10e
M 0,6 mol 0,2 mol - -

12H+ + 2IO3- + 10I- 6I2 +6H2O
R 0,2 mol 0,2 mol 0,2 mol 0,2 mol
S 0,4 mol - 0,2 mol 0,2 mol mol I- :mol I2 = Koef. I- :Koef . I2
Dari hasil perhitungan diatas terdapat dua = 10 : 6
jenis senyawa yang tersisa, yaitu: =5:3
CH3 COOH sebanyak 0,4 mol (asam
lemah) Jawaban: E
CH3 COONa sebanyak0,2mol= CH3 COO - 8. Penyelesaian:
sebanyak 0,2 mol (basa konjugasi) Cd2 + mempunyai potensial reduksi ( E) LEBIH

Maka larutan dalam keadaan setimbang
BESAR daripada potensil reduksi ( E) Cr 2 +
bersifat buffer asam atau penyangga asam.
Cd2 + mengalami reduksi Cr 2 + mengalami
Rumus pH penyangga asam:
oksidasi. Maka:
mol asam lemah
H+ = Ka x Cd mengalami REDUKSI (oksidator)
mol basa konjugasi
Cd 2 + + 2e - Cd (katoda)
mol CH3 COOH
H+ = Ka x Cr mengalami OKSODASI (reduktor)
mol CH3 COO -
Cr Cr 3 + + 3e (anoda)
0,4 mol o
H+ = 5.10 -5 x Potensial sel elektrokimia ( E sel ):
0,2 mol
Esel = E reduksi - Eoksidasi
H = 10.10
+ -5
= 10 -4
Esel = E Cd2+ - E Cr 2+
pH = 4 Esel = -0,40 - ( -0,74) = +0,34 volt
Menentukan bilangan oksidasi: Tekanan parsial H2 ( PH ) = 1 atm
2
IO3- + I- + H+ I2 + H2O Tekanan N2 ( PN ) = 10 atm

2
+5 -1 0 Mencari tekanan total ( Ptotal ):

Ptotal = PH2 + PN2 + PNH3
Maka
IO3- (aq) I2 (aq) (Reduksi) Untuk mendapatkan tekanan total ( Ptotal ),
dicari telebih dahulu tekanan NH3 ( PNH ) 3
I- (aq) I2 (aq) (Oksidasi) menggunakan harga Kp pada suhu 25 o C :

9,0 105
Disetarakan menggunakan cara setengah
3H2(g) + N2(g) 2NH3(g)
reaksi:
10e + 12H+ + 2IO3- I2 + 6H2O (PNH3 )2

x1 Kp =
(PH2 )3 (PN2 )

(PNH3 )2 OH- = Kb . [NH4 OH]
9,0 105 =
(1)3 (10)
OH- = 10 -5 . 0,1
2 5 6
(PNH3 ) = 9x10 x10 = 9x10
OH- = 10 -6 = 10 -3
PNH3 = 3x103 = 3.000 atm
pOH = 3
Ptotal = PH2 + PN2 + PNH3
pH = 14 - 3 = 11
Ptotal = 1 + 10 + 3000
Ptotal = 3.011 atm Jawaban: D
Jawaban: C 11. Penyelesaian:
10. Penyelesaian: ( )
t C Kp Kc
Mencari Molaritas H2 :
25 9,0 105 5,4 108
gram 20
mol H2 = = = 10 mol
Mr 2 300 4,6 10 -9 1,0 10 -5
mol H2 10 mol
Molaritas H2 = = = 10 M 400 2,6 10 -10 8,0 10 -7
Volume 1L
Mencari Molaritas N2 :
gram 28 PENURUN
mol N2 = = = 1 mol
Mr 28
Dari tabel hasil pengukuran Kc dan Kp dilihat
mol N2 1 mol dari peningkatan suhu terjadi penurunan
Molaritas N2 = = =1M
Volume 1L secara drastis terhadap Kc maupun Kp.
Reaksi yang terjadi: Hal ini menandakan bahwa makin tinggi suhu
3H2(g) + N2(g) 2NH3(g) jumlah produk ( NH3 ) makin sedikit
pembentukan NH3 tidak membutuhkan
Molaritas NH3 pada suhu 300 C dapat kalor eksotermis.
ditentukan dengan menggunakan harga Kc
Agar jumlah produk ( NH3 ) bertambah
pada suhu 300 C yaitu 1,0 10 -5 dengan
suhu diturunkan.
persamaan:
Misal perubahan entalpi pembentuk NH3 adalah
[NH ]
2
Kc =
3 -X Kj, maka persamaan termokimia:
[H ] [N ]
2
3
2 3H2(g) + N2(g) 2NH3(g) H= -x kJ
[NH ]
2
1,0 x 10 -5 =
3 Maka, perubahan entalpi penguraian:
[10] .[1]
3
2NH3(g) 3H2(g) + N2(g) H= +x kJ
[NH ] = 10
2 -2
3 Kalor reaksi penguraian = - kalor reaksi
pembentukan, nilai H bernilai positif berarti
[NH ] = 10
3
-1
= 0,1 M
untuk menguraikan membutuhkan kalor
Dilarutkan dalam air 1 L, maka: (reaksi endoterm).
NH3 + H2O NH4 OH Katalis tidak memperkecil atau memperbesar
kesetimbangan larutan. Katalis hanya
Dari reaksi diatas semua koefisien sama mempercepat terjadinya kesetimbangan
molaritas NH4 OH = Molaritas NH3 = 0,1 atau reaksi.
M.
Jawaban: B

12. Penyelesaian:
Dorongan elektron
Reaksi pembentukan MgCO3
akibat ikatan sigma e O
Mg(OH)2 + H2CO3 MgCO3 + H2O C-C-C besar H2
basa lemah asam lemah garam H3C C C OH
+ -
HIDROLISIS
TOTAL Asam Propanoat
INGAT!! Ikatan sigma (C-C) dorongan elektron (efek
Be(OH)2 dan Mg(OH)2 BASA LEMAH induksi) efek induksi akan diteruskan ke
oksigen pada asam (-COOH) relatif lebih
Reaksi MgCO3 dalam air: negatif hidrogen sukar lepas keasaman
karboksilat berkurang (makin kuat asam
MgCO3 i o n i s a s i s e m p u r n a
makin mudah melepas H+ )
Mg2 + + CO32 -
Jawaban: A

Mg2 + + H2 O Mg(OH)2 + H+
14. Penyelesaian:
CO 2-
+ H2 O H2 CO3 + OH - Pilihan (1)
3
.. ..
H N H Cl N Cl
Dalam larutan dengan pH = 9 :
pH = 9 pOH = 5 OH- = 10 -5 terjadi H
Cl
penambahan konsentrasi OH- = 10 -5 Dari gambar struktur lewis di atas dapat

Dalam larutan dengan Ph = 5 : dilihat kedua molekul mempunyai tipe
struktur yang sama, yaitu menurut teori
pH = 9 H+ = 10 -5 terjadi penambahan
VSEPR AX3E (tipe piramida trigonal).
konsentrasi H+ = 10 -5 . Di mana:
Baik dalam pH 5 maupun pH 9 sama-sama A Atom pusat
terjadi penambahan konsentrasi 10
-5
X Atom berikatan
tidak terdapat perbedaan kelarutan E Pasangan elektron bebas
kedua larutan mempunyai KELARUTAN yang
Pilihan (2)
SAMA.
Kepolaran molekul NH3 dan molekul
Jawaban: E
NCl3 dapat ditentukan dengan ketentuan
13. Penyelesaian: berikut:
Asam karboksilat merupakan senyawa asam NH3

lemah, makin panjang rantai karbon N elektronegatif (V A)
makin lemah asamnya. Maka asam asetat
H elektropositif (I A)
mempunyai sifat keasaman lebih besar
daripada asam propanoat. NCl3

Dorongan elektron O N elektronegatif (VA)
e
akibat ikatan sigma Cl elektronegatif (VIIA)
C-C kecil H3C C OH Pilihan (3)
+ -
Karena NH3 lebih polar daripada NCl3
Asam Asetat NH3 mempunyai titik didih yang lebih
tinggi.

Pilihan (4) Makin lurus rantai hidrokarbon, luas
Energi ikatan ialah energi yang diperlukan permukaan sentuh (luas bidang kontak)
untuk memutuskan ikatan kimia dalam 1 makin besar interaksi gaya london jadi
mol suatu senyawa berwujud gas pada makin mudah dan kuat titik didih lebih
keadaan standar menjadi atom-atom besar.
gasnya. NH3 lebih polar daripada NCl3 (pilihan 1 dan 3 benar)
ikatan N-H lebih kuat daripada N-Cl Interaksi polar-polar tidak dipengaruhi oleh
energi ikatan N-H lebih besar daripada bentuk sturuktur, tetapi dipengaruhi oleh
energi ikatan N-Cl. jenis ikatannya. n-butana dan isobutana
Jawaban: A merupakan isomer kerangka, maka berat
molekul sama.
15. Penyelesaian: (pilihan 2 dan 4 salah)
H2 H2
3HC C C CH3 Jawaban: B
n-Butana
H
3HC C CH3
CH3
Isobutana

PEMANTAPAN
KIMIA
Unsur X mempunyai konfigurasi: Rumus molekul glukosa dan fruktosa sama
1s22s22p63s23p6 yaitu C6H12O6 hal ini ditandai dengan Mr
yang sama yaitu 180, ditambah dengan
unsur X terletak pada golongan VII A
melepaskan H2O maka rumus molekul dari
halogen non logam. Unsur X akan terionisasi
sukrosa adalah C12H22O11. Reaksi oksidasi
membentuk ion X bereaksi dengan hidrogen.
senyawa sukrosa adalah:
Ikatan yang terjadi ikatan kovalen
35
Jawaban: D C12H22O11 + O2 12 CO2 + 11 H2O
2
2. Penyelesaian:
Mencari mol : C12H22O11
Unsur yang mempunyai konfigurasi kulit
terluar 3d54p2 merupakan golongan VII B gram 17,1
unsur-unsur tersebut merupakan GOLONGAN mol C12H22O11 = = = 0,05 mol
Mr 342
LOGAM TRANSISI.
Mencari mol CO2:

Koefisien CO2
mol CO2 = x mol C6H12O6
Pada subkulit d terdapat elektron yang Koefisien C6H12O6
tidak berpasangan logam transisi 12
mol CO2 = x 0,05 = 0,6 mol
tersebut mempunyai sifat ion berwarna 1
membentuk ion kompleks mempunyai Mencari gram CO2:
titik leleh yang tinggi. Suatu logam ketika
gram CO2 = mol x Mr
dilarutkan dalam air akan menghasilkan
gas hidrogen adalah logam-logam alkali gram CO2 = 0,06 x 44
atau alkali tanah. gram CO2 = 26,4 gram
Jawaban: B
Jawaban: C
5. Penyelesaian:
3. Penyelesaian:
Menghitung Mr KOH = 39 + 16 + 1 = 56 mol CH3COOH = 0,6 mol
%.10.massa jenis mol NaOH = 0,2 mol
M=
Mr Reaksi yang terjadi adalah :
56.10.1,5 m 0,6 mol 0,2 mol
M= = 15 M
56 r 0,2 mol 0,2 mol 0,2 mol 0,2 mol
Jawaban: A s 0,4 mol - 0,2 mol 0,2 mol
Yang tersisa adalah asam asetat dan garamnya,
maka untuk menghitung pH menggunakan
rumus buffer asam:

mol CH3COOH Mr jumlah massa molekul, maka:
H+ = Ka.
mol CH3COO- Mr = Mr (C5H4)n
0,4 mol 128 = (5n x Ar C) + (4n x Ar H)
H+ = 5.10 -5. 10 -4
0,2 mo.l 128 = 60n + 4n
pH = 4
128 = 64n
Jawaban: C n = 2
6. Penyelesaian: Rumus Molekul (C5H4)n = C10H8
Jawaban: B
Y - (aq) + H2O (l) HY + (aq) + OH- (aq)
8. Penyelesaian:
basa Mencari mol Cu:
konjugasi mol CuSO4 = M.V

mol CuSO4 = 0,1.0,25
1. Reaksi diatas merupakan reaksi HIDROLISIS
PARSIAL menghasilkan ion OH mol CuSO4 = 0,025 mol
LARUTAN bersifat BASA.
CUSO4 Cu2+ + SO24
2. Y merupakan ion basa konjugasi dari
0,025 mol 0,025 mol 0,025 mol
senyawa asam Y mampu memecah
air (menghidrolisa) berasal dari ASAM Reaksi yang terjadi :
LEMAH garam yang terbentuk adalah Katoda : Cu2+ + 2e Cu
garam yang bersifat BASA garam 0,025 mol 0,025mol*
terbentuk dari ASAM LEMAH + BASA
KUAT. Anoda : 2H2O O2 + 4H+ + 4e
0,00625mol 0,025mol*
- NH4Cl BASA LEMAH+ASAM KUAT
- NH4CN BASA LEMAH + ASAM LEMAH Mencari mol gas O2:
- CaCl2 BASA KUAT + ASAM KUAT VO2 (STP) = mol x 22,4
- Na2SO4 BASA KUAT + ASAM KUAT VO2 (STP) = 0,00625 x 22,4

VO2 (STP) = 0,14 L = 140 ml
- KCN BASA KUAT + ASAM LEMAH
Jawaban: A
Jawaban: B
9. Penyelesaian:
7. Penyelesaian:
Rumus empiris C5H4 hidrokarbon Jika dinaikkan 10OC laju reaksi naik 2X
nonelektrolit.
Titik beku larutan 1,02 oC dibawah titik beku
benzena murni Penurunan titik beku
larutan (Tf) = 1,09. Maka:
Tf = Kf.molal
gr 1000
Tf = Kf. .
Mr p
1,28 1000
1,02 = 5,1.
Mr 50
1,02Mr = 130,56
130,56
Mr = = 128
1,02

12. Penyelesaian:
Nomor atom Al 13 mempunyai konfigurasi
elektron: 1s22s22p63s23p1 Sehingga Al untuk
menjadi stabil, Al melepas 3 elektron menjadi
ion Al3+ dan berikatan dengan Cl menjadi
sanyawa AlCl3. Hal ini dikarenakan pelepasan
3 elektron tersebut berhubungan dengan
Jawaban: E elektron valensi Al yaitu 3 elektron yang
tidak memenuhi kaidah oktet.
10. Penyelesaian:
Jawaban: A
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
Ho = -900 kJ dalam 1 mol 13. Penyelesaian:
Jika yang diinginkan adalah 1800 Kj maka Titik akhir titrasi adalah saat di mana indikator
jumlah mol yang dibutuhkan: berubah warna indikator yang biasa
1800 kJ digunakan untuk titrasi asam basa adalah
mol = = 2 mol indikator Fenolfatelin (PP) karena trayek
900 kJ
Mencari massa metana: dari indikator pp adalah 8,09,6.
gram Metana (CH4 ) = mol.Mr - Jika indikator PP berwarna merah muda
basa.
gram Metana (CH4 ) = 2 mol . 16
- Jika indikator PP tidak berwarna asam.
gram Metana (CH4 ) = 32 gram
Jawaban: C Jawaban: C

N2O4 2NO2 Endotermis.
Jika dalam suatu kesetimbangan reaksi
ditambahkan zat kesetimbangan bergeser
ke arah berlawanan N2O4 ditambah bergeser
ke kanan
- Jumlah koefisein reaktan adalah satu
sedangkan produk adalah dua tekanan C primer CH3 *
diturunkan volume besar mengarah C sekunder -CH2 **
ke jumlah koefisein atau mol yang lebih C terseir CH3 ***
besar bergeser ke kanan.
C asimetris C yang mengikat 4 atom
- Reaksi berlangsung endotermis yang berbeda k
membutuhkan kalor suhu dinaikkan
Jawaban: E
reaksi bergeser ke kanan produk
bertambah.
- Katalis hanya merupakan pemercepat
tercapainya kesetimbangan saja
menurunkan energi aktivasi.
Jawaban: E

Zn oksidasi
Pb2+ + Fe Pb + Fe2+
Pb2+ reduksi
Fe oksidasi
15. Penyelesaian: -
Sn2+ + Zn Sn + Zn2+ Reaksi TERJADI
Urutan potensial reduksi (E0) dari besar ke
kecil: Sn2+ reduksi
Fe oksidasi
Pb2+ > Sn2+ > Fe2 + > Zn2+
Makin besar potensial reduski - Zn2+ + Pb Zn + Pb2+ Reaksi TIDAK
MENGALAMI REDUKSI.
Zn2+ reduksi TERJADI
- Fe2+ + Zn Fe + Zn2+ Reaksi TERJADI Pb oksidasi

Jawaban: A
Fe2+ reduksi
Zn oksidasi
Pb2+ + Fe Pb + Fe2+ Reaksi TERJADI
-
Pb2+ reduksi
Fe oksidasi
Sn2+ + Zn Sn + Zn2+
Sn2+ reduksi
Fe oksidasi
Zn2+ + Pb Zn + Pb2+
Zn2+ reduksi
Pb oksidasi

PEMANTAPAN
BIOLOGI
Enzim endonukleare restriksi adalah molekul Hasil studi komparatif perkembangan
kimia pada bakteri yang mampu memotong embrio menunjukkan perbedaan pada
segmen DNA pada ikatan phosfosiester. fase organogenesis khususnya pada organ
Jadi, ikatan yang terputus adalah fosfat. ekstremitas (alat gerak).
Jawaban: C Gambar embriologi perbandingan:
2. Penyelesaian:
Urutan yang benar ketika orang menghi-rup
napas adalah:
Diafragma berkontraksi akan memperbesar
volume paru sehingga udara dapat mengalir
masuk ke paru-paru.
Jadi, urutan yang benar saat inspirasi
pernafasan dada adalah: IV III I.
Jawaban: E Jawaban: E
Tumbuhan berpembuluh (Tracheophyta) Tabel membuka dan menutupnya sto-
seperti tumbuhan berbiji (Spermatophyta), mata.
tumbuhan paku (Pteridophyta), dan lumut
(Bryophyta) menyerap nitrogen dalam bentuk Stomata Stomata
No
ion nitrat NO3 Membuka Menutup
Jawaban: E Air Masuk ke Air keluar dari
1.
dalam sel sel
4. Penyelesaian: Zat terlarut
Apabila kortisol diproduksi oleh hortex Zat terlarut
2. masuk ke dalam
adrenal dalam jumlah besar, sensitivitas keluar dari sel
sel
hypothalamus terhadap kortrisol menurun Intensitas Intensitas
karena ada mekanisme umpan balik. 3.
cahaya tinggi cahaya rendah
4. Suhu tinggi Suhu rendah
Kelembapan Kelembapan
5.
udara rendah udara tinggi
Jawaban: E

Ion kalium yang termasuk kelas insekta oksigen yang
Ion kalium dibutuhkan diedarkan melalui cairan plasma
6. terakumulasi di
keluar sel yang mereka miliki.
dalam sel
kadar CO2 di kadar CO2 di Jawaban: E
7. ruang antar sel ruang antar sel
10. Penyelesaian:
berkurang bertambah
Asam nukleat penentu sifat virus dapat berupa
Jawaban : E DNA atau RNA. Virus tidak melakukan sintesis
protein sendiri dalam tubuhnya melainkan
7. Penyelesaian: memperbanyak DNA atau RNA nya dengan
Bila didapati ada = (Filial 1) menginfeksi inang.
- 2 anak : normal (XX) dan Jawaban: C
- 2 anak : buta warna (XbwY)
M a k a ke m u n g k i n a n o ra n g t u a n y a 11. Penyelesaian:
(parental) Kromosom homolog sepasang
kromosom yang terdiri dari dua kromosom
identik (karena bentuk dan ukuran kedua
kromosom sama, bahkan mengandung
gen dengan struktur dan jumlah yang
sama)
Pindah silang (crossing over) terjadi pada
kromosom homolog sel yang mengalami
Jadi, kemungkinan parental orang tua laki- pembelahan meiosis 1 (fase diploten).
laki adalah Normal dan ibunya karier Jadi, pernyataan 1 dan 2 salah
Jawaban: B Jawaban: E

Fungsi utama RE bersamaan dengan
badan golgi adalah:
(1) Memisahkan enzim pencernaan untuk lisosom
dan hormon yang akan disekresikan untuk sel.
(2) Memodifikasi molekul-molekul (ex: gliko
protein)
(3) Menghasilkan antibody
Jadi, urutan yang benar yaitu Spermatogonia Jadi, jawaban yang tepat 2 dan 4.
spermatosit primer spermatosit sekunder
spermatid spermatozoa Jawaban: C
Jawaban:D 13. Penyelesaian:
Adanya binatang endemik (hanya ada di
9. Penyelesaian: daerah tersebut tidak ada ditempat lain)
Belalang memiliki sistem peredaran darah terjadi karena adaptasi lingkungan dan
terbuka, tidak terdapat kapiler sehingga begitu mekanisme seleksi alam.
pembuluh arteri berakhir, darah langsung
memasuki jaringan tubuh. Pada belalang Jadi, jawaban yang tepat 1 dan 3.
Jawaban: B

Respirasi aerob terjadi di mitokondria (hanya Ciri-ciri arteri:
dimiliki oleh sel eukariotik) untuk menghasilkan (1) Membawa darah keluar dari jantung
energi dengan cara mengoksidasi gula. Oksigen
(2) Berdinding tebal dan kuat
ini berfungsi sebagai akseptor elektron
terakhir dengan mengikat hydrogen untuk (3) Letaknya jauh dari permukaan
mmembentuk air. Pada respirasi aerob, (4) Mengangkut oksigen kecuali pada arteri
CO2 dilepaskan pada tahan dekarboksilasi pulmonalis
oksidatif dan siklus krebs. (5) Bila terluka, maka memancar
Rx = C6H12O6 + 6O2 6C2 + 6H2O + E (6) Bertekanan besar
Jadi, jawaban yang tepat 1 dan 3. Jadi, yang benar 2 dan 4.

PEMANTAPAN
BIOLOGI
Peranan gen asing dalam keberhasilan Proses spermatogenesis pada tubulus
rekayasa genetika antara lain dapat: seminiferous:
d i m a s u k k a n m e l a l u i p l a s m i d
terekspresi pada tumbuhan atau hewan
transgenik,
dimasukkan melalui plasmid akan
berintegrasi dengan genom tanaman
target,
berkombinasi dengan DNA genom yang
terdapat di dalam inti,
direplikasi pada tanaman atau hewan
transgenik,

dapat diisolasi ke dalam sel target (gen
Jadi, sel-sel yang mengalami meiosis I
target), yang dipertahankan ekspresinya
adalah spermatosit primer menghasilkan
adalah gen asing yang diisolasi.
dua spermatosit sekunder.
Jadi, yang bukan yaitu mempertahankan
Jawaban: D
ekspresi gen target
Jawaban : E 4. Penyelesaian:
Urutan pembentukan ATP pada proses
2. Penyelesaian: respirasi aerob: Gardu Satu (Glikolisis
Evolusi Konvergensi evolusi yang di dekarboksilasi oksidatif (pembentukan asetil
alami oleh dua organisme yang mengarah ko A) Siklus krebs Transfor elektron).
ke terbentuknya struktur tubuh yang
Jadi, yang tepat ialah glikolisis - pembentukan
sama atau mirip.
asetil ko A - siklus Krebs - transport
Konvergensi perkembangan per- elektron
samaan bentuk dari spesies-spesies yang
Jawaban: C
berbeda yang menempati lingkungan
yang sama. 5. Penyelesaian:
Peristiwa konvergensi menyebabkan Ciri kelas Phaeophyta (ganggang cokelat):
spesies yang berkerabat jauh tampak Hidup di laut dan air tawar
berkerabat dekat
Pigmen dominan fukosantin (warna
Jawaban: A cokelat)

Dinding sel mengandung selulosa dan 10. Penyelesaian:
algin Kompetisi intraspesifik interaksi yang
Cadangan makanan disimpan dalam terjadi dalam suatu populasi (antar anggota
bentuk laminarin satu populasi).
Contoh: Sargassum, Laminaria (mengalami Contoh: sesama anggota kupu-kupu
pergiliran keturunan) dengan spesies sama yang mendiami suatu
populasi.
Jadi, yang bukan yaitu ganggang pirang
(Chrysophyta). Jawaban: A
Jawaban: A
11. Penyelesaian:
Bila ovarium anak ayam yang baru
6. Penyelesaian:
menetas atau pada saat ayam berumur
Molekul atau senyawa yang dapat berikatan
kurang dari 20 hari, akan meme-ngaruhi
dengan hemoglobin yaitu:
perkembangan rudimen itu.
O k s i g e n m e m b e n t u k o k s i -
Rudimen akan mengalami hipertropi
hemoglobin
menjadi struktur mirip testis dan mampu
Karbon monoksida membentuk mengadakan spermatogenesis.
karboksi hemoglobin
Apabila ovotestis terbentuk setelah
Karbon dioksida membentuk hilangnya ovarium fungsional, maka anak
karbominohemoglobin ayam betina akan mengembangkan ciri
Jawaban: E kelamin se-kunder jantan, seperti jengger
merah, bulu jantan, dan berkokok.
7. Penyelesaian:
Pernyataan 1 : benar
Dalam proses fotosintesis terjadi reaksi
terang dan reaksi gelap. Pernyataan 2 : benar
Pada reaksi terang terjadi fosforilasi siklik Jawaban: A
dan nonsiklik.
12. Penyelesaian:
Fosforilasi siklik, hasil: ATP LH di ovarium membuat FDG matang
Fosforilasi nonsiklik, hasil: ATp, NADPH2, dan pecah terjadi Ovulasi.
O2 Ovum ke oviduct, FDG berubah jadi
Jawaban: B Korpus luteum (Badan Kuning) yang
menghasilkan Progesteron.
8. Penyelesaian:
Perangsangan terus-menerus oleh LH
Irisan melintang sel makhluk hidup dapat
maka Korpus luteum mensekresikan
dilihat organel inti dan mitokondria de-ngan
estrogen dan progesteron.
mikroskop cahaya.
Pernyataan 1 : salah
Jawaban: A
Organel sel tumbuhan berpembuluh yang
mengandung DNA adalah inti sel (nukleus), 13. Penyelesaian:
kloroplas, dan mitokondria. Danau oligotrofik danau yang dalam dan
Jawaban: E kekurangan makanan karena fitoplankton
di daerah limnetik tidak produktif. Ciri:
air jernih, dihuni sedikit organisme, di
dasar air terdapat oksigen sepanjang
tahun

Danau eutrofik danau yang dangkal dan 15. Penyelesaian:
kaya kandungan makanan, fitoplankton Organel sel dan fungsinya:
snagat produktif. Ciri: air keruh, terdapat (1) inti (nukleus) - pusat pengendali
bermacam organisme, oksigen terdapat genetik
di daerah profundal. (2) vakuola - absorpsi air, pada vakuola
Jadi, jawaban yang tepat (1) dan (3). kontraktil
Jawaban: B (3) Iisosom - mencerna organel rusak
(pencernaan intrasel), karena mengandung
14. Penyelesaian: enzim hidrolitik
Hewan yang bertulang belakang
(4) kloroplas - mengubah energi cahaya
termasuk Vertebrata, berdarah dingin
melalui proses fotosintesis
(poikiloterm) Pisces, Amphibia atau
Reptil, bertubuh bilateral simetris, dan Jawaban: E
bersisik ciri khas Pisces, Reptil
Vertebrata yang berdarah dingin, bilateral
simetris dan bersisik yaitu ular, penyu
(bersisik di kaki) dan buaya
Jawaban: A

PEMANTAPAN
BIOLOGI
Berdasarkan grafik yang menggambarkan Sel darah putih (Leukosit) dibedakan
dinamika populasi rusa di padang rumput menjadi dua, yaitu leukosit granulosit
a. T1 rusa mulai diintroduksi ke padang (plasmanya bergranula = basofil, eosinofil,
rumput. neutrofil) dan leukosit agranulosit
b. T2 dapat menggambarkan kecepatan (plasmanya tidak bergranula = limfosit,
pertumbuhan diawal kolonisasi. monosit).
c. T3 menggambarkan populasi rusa yang Granulosit dan Monosit mempunyai
tertinggi. peranan penting dalam perlindungan
badan terhadap mikroorganisme.
d. T4 menunjukkan daya dukung minimal
dengan kemampuannya sebagai fagosit
pada rumput.
(fago:memakan)
e. T5 ketersediaan rumput jumlahnya
Makrofag dan neutrofil merupakan
meningkat sehingga jumlah populasi
fagosit utama paling efektif.
rusa juga meningkat.
Jawaban:B
Jadi, yang salah ialah T5 ketersediaan rumput
berlimpah melebihi jumlah populasi rusa. 5. Penyelesaian:
Jawaban: E Dasar pengelompokan anggota-anggota
Spermatophyta posisi biji terhadap
2. Penyelesaian:
daun buahnya, Spermatophyta dibedakan
Kata kunci: uniseluler (bersel 1), tanpa
menjadi Gymnospermae (Tumbuhan berbiji
membran inti (prokariotik) ciri yang dimiliki
terbuka) dan Angiospermae. (Tumbuhan
Monera, terdiri atas bakteri dan ganggang
berbiji tertutup)
hijau-biru
Jawaban: C
Jawaban: B
6. Penyelesaian:
3. Penyelesaian:
Proses pertumbuhan Hal yang
Monokotil Dikotil
Pertumbuhan Primer batang batang dibedakan
dan akar tumbuhan bertambah tinggi Akar Serabut Tunggang
atau panjang. Tidak Pada batang
Pertumbuhan Sekunder akar dan Kambium
terdapat dan akar
batang bertambah lebar. Menjari
Jadi, jawaban yang tepat memanjangnya Tulang
Sejajar atau
akar daun
menyirip
Jawaban: B

Bagian 3 atau 4,5 atau 10. Penyelesaian:
bunga kelipatannya kelipatannya Peristiwa yang termasuk siklus Krebs
adalah:
Berkeping Berkeping
Biji Oksidasi asetil-KoA
satu dua
Siklus asam trikarboksilat
Tipe
Kolateral Kolateral Cara sel menghasilkan energi
pembuluh
tertutup terbuka J a l u r m e t a b o l i s m e o k s i d a s i
angkut
Jadi, jawaban yang tepat yaitu pada monokotil karbohidrat
batas atara korteks dan empulur tidak jelas; Jadi, yang tidak termasuk yaitu jalur penghasil
dikotil jelas. asam piruvat (proses glikolisis)
Tugas stem cell menciptakan berbagai Bakteriofag adalah (2) virus yang menginfeksi
jenis sel (sumber untuk sel-sel baru). bakteri dan (4) virus yang mematikan
Setiap hari, sel semua akan mati dan bakteri.
digantikan dengan yang baru. Jadi, jawaban yang tepat 2 dan 4
Sel puncak (stem cell) belum Jawaban: C
terspesialisasi,mampu berdiferensiasi, 12. Penyelesaian:
mampu memperbanyak diri, dan Ciri-ciri Sindrom Down:
bermanfaat untuk terapi gen, dapat kariotipe 47, XX atau 47, XY
dimanipulasi dengan bioteknologi. mongolism, bertelapak tebal seperti
Jadi, pernyataan yang salah yaitu sulit telapak kera
dimanipulasi. mata sipit miring ke samping
Jawaban: A
bibir tebal, lidah menjulur, liur selalu
8. Penyelesaian: menetes
Suami memiliki genotipe golongan darah gigi kecil-kecil dan jarang
A B gamet IA, IB dan istri B O
I. Q. rendah ( 40 ).
gamet IB , IO
Hasil persilangan F1: IAIB ; IA IO ; IB IB ; IB, Trisomi pada kromosom no 21
IO golongan darah : AB, A, B Jadi, Down syndrome adalah (1), (2), (3)
Jadi, hasilnya 4 genotipe; 3 fenotipe Jawaban: A
Jawaban: D 13. Penyelesaian:
9. Penyelesaian: Jaringan Parenkim jaringan dasar terdapat
Dua populasi yang berbeda menghuni pada korteks akar, batang, daun dan buah.
tempat yang sama dinamakan populasi Ciri:
simpatrik. Sel-sel hidup, berdinding tipis dengan
Faktor yang menghambat atau meng- bentuk variasi dan terdapat ruang ruang
halangi terjadinya interhibridisasi antarsel.
(perkawinan) antara populasi simpatriks Aktif melakukan metabolism, mengangkut
disebut isolasi reproduksi. zat-zat secara ekstravasikular, tempat
Jawaban: A asimilasi karbon di mesofil daun.

Mengandung klorofil yaitu parenkim, 14. Penyelesaian:
palisade, parenkim bunga karang dan Reaksi Gelap.
klorenkim. Pengikatan atau Fiksasi CO2 dilakukan
Berfungsi untuk menyimpan air, udara, oleh RuBP
cadangan makanan. Fiksasi terbentuk senyawa Phospho
Sel-selnya dapat berubah menjadi Gliserat Acid ( PGA)
meristematik. PGA dengan mendapatkan H+ dari NADPH
Jadi, jaringan parenkim adalah (1), (2), (3), dan ATP dari reaksi terang terbentuklah
(4) senyawa PGAL ( Phospo Gliseraldehid )
Jawaban: C dikenal dengan Reduksi
PGAL membentuk Glukosa dan RuBP
kembali untuk memfiksasi CO2 lagi yang
dikenal dengan Regenerasi
Pernyataan 2: benar
Jawaban: A
15. Penyelesaian:
Proses Oogenesis:
Oogonium (2n)
Mitosis
Oosit primer (2n) Miosis1
Oosit sekunder (n) Polosit 1 (Badan Polar 1) (n)

Miosis2
Ootid (n) Polosit 2(n) Polosit 2(n) Polosit 2

(Badan Polar 2)(n)
Ovum(n) Polosit 2 (n) Polosit 2 (n) Polosit 2 (n)

(1 ovum: fungsional ; 3 polosit steril)
Pernyataan1 : benar
Pernyataan 2: benar
Pernyataan 1 dan 2 tidak ada hubungan
(Badan Polar 1 (n), Oosit sekunder/ bakar sel telur (n) sama-sama 23 kromosom.
Jawaban: B

PEMANTAPAN
BIOLOGI
1. Penyelesaian: bawah, daun berspora ada 2 jenis untuk

Konservasi keanekaragaman hayati in situ perkembangbiakan (sporofil) dan untuk
(in: dalam) sesuai daerah aslinya. Contoh: fotosintesis (tropofil)
cagar alam, suaka marga satwa. Jadi, yang tidak tepat ialah anteridium dewasa
Jadi, yang termasuk konservasi in situ adalah menghasilkan sel telur haploid.
suaka alam. Jawaban: B
Jawaban: B
4. Penyelesaian:
2. Penyelesaian: Tingkat populasi terlihat dari kurva
Organisme dengan perannya di ekosistem, sigmod, menandakan populasi tidak dapat
yaitu: meningkat lagi disebut daya dukung (K=
Produsen (dapat membuat makanan suatu konstanta).
sendiri) fitoplankton, ganggang (alga), Daya dukung suatu habitat tingkat
tumbuhan ke l i m p a h a n p o p u l a s i m a ks i m a l
Konsumen primer (I) berupa herbivora (kerapatan jumlah atau biomasa) yang
misal wereng, ulat dan konsumen kelulushidupannya dapat di dukung oleh
sekunder (II) berupa karnivora atau habitat tersebut.
omnivora) contoh ular, elang. Faktor pembatas pertumbuhan populasi
Dekomposer (pengurai) bakteri dan :
jamur (fungi/cendawan) Tergantung kepadatan: makanan
Jadi, cendawan berperan sebagai pengurai dan ruangan
Jawaban: B Tidak tergantung kepadatan: iklim
dan bencana alam
3. Penyelesaian: Faktor pembatas menyebabkan spesies
Ciri Paku Gametofitnya: Protalium, menerapkan strategi untuk bertahan
Sporofitnya: Tumbuhan Paku (dominan) hidup.
Anteridium Sperma Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan huruf
Protalium Zygot C.
Spora Arkegonium Ovum Jawaban: C
Spora Tumbuhan Paku Embrio 5. Penyelesaian:

Akar serabut , ujung daun muda menggulung, Fotosintesis proses pembuatan
berkas pengangkut ada konsentris, daun makanan (glukosa) dibantu dengan
berspora karena ada sporogonium (ada cahaya matahari menggunakan karbon
indusium, sporangium (kumpulan disebut dioksida dan air.
sorus), annulus) pada daun sporofil di bagian

Fotosintesis terjadi di kloroplas 9. Penyelesaian:
menggunakan pigmen klorofil terjadi dua Homologi asal sama, fungsinya beda
reaksi yaitu reaksi terang dan gelap. contoh tungkai depan/tangan manusia,
Dalam reaksi terang (siklus Hill) terjadi kaki depan kuda, sirip depan paus, sayap
perubahan energi matahari menjadi energi burung.
kimia, terjadi secara siklik dan nonsiklik, Analogi asal beda, fungsi sama contoh
terjadi fotolisis air ( H2O 2H + + O2 + 2e - sayap burung dari bahan tulang, sayap
) terbentuk O2, NADPH2 dan ATP. kupu-kupu dari kulit namun bisa untuk
terbang.
Dalam reaksi gelap (siklus/daur calvin)
Jadi, jawaban yang tepat adalah analog.
terjadi fiksasi CO2/Pengikatan CO2 dan
pemanfaatan ATP dan NADPH dalam Jawaban: C
reaksi gelap. Perubahan senyawa beratom 10. Penyelesaian:
C tiga menjadi glukosa. Tahapan teknik kultur jaringan adalah:
Jadi, pernyataan yang tepat ialah Penguraian Pembuatan media/medium (4)
H2O 2H + + O2 + 2e - .
Intisiasi (pengambilan eksplan dari bagian
Jawaban: A tanaman berupa kalus) (2)
Sterilisasi (segala kegiatan dilakukan di
6. Penyelesaian: tempat yang steril)
Hilangnya air ke atmosfer dapat terjadi
Multipikasi kegiatan mem-perbanyak
melalui proses transpirasi, gutasi, sekresi, calon tanaman (1)
dan perdarahan.
Pengakaran tanda kultur berjalan baik
Transpirasi hilangnya air dalam bentuk dengan muncul akar
uap dari batang dan daun tumbuhan Aklimatisasi kegiatan memindahkan
hidup. eksplan keluar dari ruangan aseptic ke
Jumlah yang mengalami penguapan dari bedeng (3)
batang sangatlah sedikit, kehilangan Jadi, jawaban yang tepat 4213
air terbesar dari proses transpirasi Jawaban: E
terjadi melalui daun (Hampir 97% air
dari tanaman hilang melalui transpirasi 11. Penyelesaian:
stomata). Pada sapi (hewan herbivora) usus sa-
ngat panjang, panjangnya mencapai 40
Jawaban: C meter dipengaruhi oleh makanannya
yang sebagian besar terdiri dari serat
7. Penyelesaian: (selulosa).
Proses respirasi sel, akseptor elektron terakhir Misal kucing adalah hewan karnivora/
pada sistem transport electron : H2 NADH2 pemakan daging sejati. Ususnya jauh
FADH2 Q Sitokrom O2 H20 lebih pendek daripada usus herbivora
Jadi, O2 adalah akseptor elektron terakhir hanya bisa mencerna makanan dalam
yg menghasilkan H2O jumlah sedikit.
Penyerapan zat-zat makanan sebagian
Jawaban: E besar terjadi di dalam usus halus ka-rena
permukaan dinding usus ini diperluas
8. Penyelesaian: oleh adanya lipatan-lipatan dan villi, zat-
Organisme bergenotipe Aa (heterozigot) zat makanan yang tidak dapat dicerna
dihasilkan dari induk betina yang bergenotipe akan dibantu proses pencernaannya
aa dan induk jantan yang bergenotipe AA oleh mikroorganisme.
atau Aa. Pernyataan 1 : Benar
Jawaban: D Pernyataan 2 : Salah
Jawaban: C

Meiosis pembelahan sel kelamin. Ciri: Hewan yang memiliki peredaran darah
Terjadi di sel kelamin tertutup adalah kelompok vertebrata yaitu
P-A-R-A-M (Pisces, Amphibia, Reptil, Aves
Jumlah sel anaknya 4 bersifat haploid dan Mamalia).
(n)
Jadi, jawaban yang bukan karakteristik fungi
Jumlah kromosom 1/2 induknya
adalah katak (1) dan ikan3).
Pembelahan terjadi 2 kali
Jawaban: A
meiosis terjadi dua kali, yaitu meiosis I
dan meiosis II 15. Penyelesaian:
Selama meiosis I, satu sel membelah Aspergillus sojae pembuatan sake
menjadi dua. Selama meiosis II, dua sel
Aspergillus oryzae pembuatan kecap
masing-masing membagi lagi
dari kedelai
Pernyataan 1 : Benar
Saccharomyces rouxii proses amilolitik
Pernyataan 2 : Benar yaitu proses sakarifikasi atau hidrolisis
Jawaban: B pati, pembuatan tape
Rhizopus oligosporus untuk membuat
13. Penyelesaian: tempe
Karakteristik jamur (fungi) antara lain: Jawaban: __
Mempunyai membran Inti (eukariot),
berdinding sel tetapi tidak dapat membuat
makanan sendiri (heterotrof) karena
tidak mengandung klorofil.
Jamur bersel banyak (multiseluler) terdiri
atas benang-benang halus yang disebut
hifa.
Bersifat saprofit dan parasit.
Berkembang biak secara aseksual
(pertunasan dan pemutusan hifa
(fragmentasi) dan seksual (askus
spora)
Jadi, jawaban yang bukan karakteristik fungi
adalah berklorofil (2) dan autotrof (4).
Jawaban: C

PEMANTAPAN
BIOLOGI
1. Penyelesaian: Proses selanjutnya merupakan proses

Fotosintesis proses pembuatan eksergonik. Hasilnya adalah 4 molekul
makanan (glukosa) dibantu dengan ATP dan hasil akhir berupa 2 molekul
cahaya matahari menggunakan karbon asam piruvat (C3).
dioksida dan air. Jadi, reaksi yang bersifat endergonik
Fotosintesis terjadi di kloroplas (memerlukan energi) terjadi pada tahap
menggunakan pigmen klorofil terjadi dua perubahan pasangan senyawa glukosa
reaksi, yaitu reaksi terang dan gelap. glukosa-6-fosfat dan fruktosa-6-fosfat
Dalam reaksi terang (siklus Hill) ter-jadi fruktosa-1,6-difosfat.
perubahan energi matahari menjadi Jawaban: B
energi kimia, terjadi secara siklik dan
nonsiklik, terjadi fotolisis air (pemecahan 3. Penyelesaian:
air yang melepaskan elektron) terbentuk Pelestarian satwa ada dua cara, yaitu:
O2, NADPH2, dan ATP. a. Pelestarian in situ sesuai habitat asli
Dalam reaksi gelap (siklus/daur calvin) contoh cagar alam, suaka margasatwa.
terjadi fiksasi CO2/Pengikatan CO2 dan b. Pelestarian ek situ di luar habitat asli
pemanfaatan ATP dan NADPH dalam contoh kebun binatang.
reaksi gelap. Perubahan senyawa beratom Jadi, contoh program pelestarian satwa
C tiga menjadi glukosa. secara in situ, yaitu pelepasliaran kera di
Jadi, pernyataan yang salah ialah daur Calvin hutan belantara.
dalam reaksi terang. Jawaban: C
Jawaban: A
4. Penyelesaian:
2. Penyelesaian: Organ pencernaan antara lain: mulut
Dalam glikolisis terjadi 2 reaksi yaitu kerongkongan (esophagus) lambung (2)
endergonik karena memerlukan energi, usus halus (3) (usus 12 jari, usus kosong,
dan eksergonik (melepaskan energi). usus penyerapan) dibantu kelenjar pankreas
Urutan peristiwa glikolisis, yaitu glukosa (4) dan hati (5) usus besar anus.
glukosa 6 fosfat fruktosa 1,6 difosfat Jadi, organ yang terlibat dalam proses
3 fosfogliseraldehid (PGAL)/Triosa fosfat pencernaan 2, 3, 4, 5.
Asam piruvat. Jawaban: C
Glukosa-6-fosfat yang dibantu oleh enzim
heksokinase dipecah menjadi 2 buah 5. Penyelesaian:
molekul gliseraldehid-3-fosfat (PGAL) Pernyataan yang benar mengenai fungi,
dengan bantuan satu ATP dan enzim antara lain:
fosfoheksokinase. Pada reproduksi seksual fungi, setelah
karyogami terjadi meiosis menghasilkan
spora.

Plasmogami fungi melibatkan peleburan 8. Penyelesaian:
protoplasma dua sel hifa termasuk Nukleotida CDEFG bertukar dengan nukleotida
intinya. LMNO beda lokus termasuk Translokasi,
Fungi yang bereproduksi secara yaitu perubahan kromosom yang berupa
seksual mengalami plasmogami dan penambahan bagian lengan kromosom dari
karyogami. kromosom lain yang bukan homolog. Jadi,
mutasi yang terjadi adalah translokasi.
Fungi yang tidak diketahui cara reproduksi
seksualnya disebut fungi imperfekti. Jawaban: E
Jadi, pernyataan yang salah ialah fungi
9. Penyelesaian:
memiliki tahap heterokaryotik antara tahap
Transpirasi proses kehilangan air dalam
plasmogami dan karyogami
bentuk uap dari jaringan tumbuhan
Jawaban: E melalui stomata.
Kegiatan transpirasi dipengaruhi faktor
6. Penyelesaian:
dalam maupun luar. Faktor dalam,
Evolusi artinya perubahan-perubahan dalam
antara lain besar kecilnya daun, tebal
bentuk dan tingkah laku organisme antara
tipisnya daun, berlapis lilin atau tidaknya
generasi ke generasi.
permukaan daun, banyak sedikitnya bulu
Urutan peristiwa yang sesuai teori evolusi, pada permukaan daun, banyak sedikitnya
yaitu: stomata, bentuk dan letak stomata. Faktor
a. Munculnya jenis baru. luar, antara lain kelembapan, angin,
b. Terjadi mutasi. suhu, cahaya, dan kandungan air tanah,
c. Meningkatnya frekuensi gen mutasi jumlah daun, dan jumlah stomata.
dalam populasi. Kebasahan udara (kelembapan udara),
d. Seleksi alam berpengaruh pada muatan makin lembab udara di lingkungan sekitar
untuk menghasilkan keturunan. tanaman maka akan makin kecil proses
penguapan yang terjadi.
Jawaban: E
Jadi, grafik yang tepat adalah B.
Tahapan Mitosis, yaitu:
a. Fase Profase (2) Kromosom mulai 10. Penyelesaian:
tampak mengganda menjadi kromatid dan Insulin adalah hormon alami yang
siap membelah dengan sentriol memisah dikeluarkan oleh pankreas. Insulin
diri menuju kutub yang berlawanan. dibutuhkan oleh sel tubuh untuk
mengubah dan menggunakan glukosa
b. Metafase (3) Kromatid mengatur diri
darah (gula darah).
pada bidang equator bidang pembelahan
berhadap hadapan. Insulin yang memiliki penyerapan di gula
yang lebih cepat, puncak kerja yang lebih
c. Anafase (4) Kedua kromatid berpisah
singkat dan tinggi serta masa kerja yang
menuju kutub yang berlawanan.
juga lebih singkat. adalah yang memiliki
d. Telofase (1) Kromatid memisah sehingga waktu tercepat, yaitu aspart.
sel terlihat terbentuk 2 sel dengan masing
Jawaban: B
masing 1 inti sel membelah menjadi 2.
Tahap telofase, metafase, anafase, dan 11. Penyelesaian:
profase ditunjukkan oleh urutan angka Organisme Indikator ada atau tidaknya
1342 species tertentu di suatu lingkungan
Jawaban: B sebagai parameter penentu kualitas
lingkungan.
Indikator biologik untuk pencemaran BOD Kromatid hasil duplikasi dari
jika terjadi pencemaran dengan BOD kromosom.
tinggi maka Flagellata (contoh Euglena Kromonema, pita berbentuk spiral dalam
sp) dapat dijadikan sebagai indikator. kromosom.
Ekosistem perairan yang tinggi BOD-
Kromomer bahan protein yang
nya otomatis kekurangan kadar oksigen
mengendap di dalam kromonemata.
terlarut.
Lekukan kedua pangkal dari kromonemata,
Euglena sp disebut hewan karena
fungsi lekukan kedua adalah tempat
mempunyai alat gerak aktif berupa
terbentuknya nukleus.
flagel dan disebut tumbuhan karena
mempunyai klorofil, dapat berfotosintesis Telomer bagian dari ujung krmosom
(autotrof). yang menghalangi bersambungnya
kromosom yang satu dengan kromosom
yang lainnya.
Pernyataan 2 : salah
Satelit tambahan pada ujung
Jawaban: C kromosom.
Di dalam kromosom terdapat untai ganda
12. Penyelesaian:
DNA yang mengikat histon dan sejajar
Faktor yang memengaruhi jumlah pro-duksi
dengan arah paralel.
urin, antara lain:
Pasangan basa DNA yang tersusun atas
a. Hormon antidiuretika (ADH)
dua nukleotida purin atau dua nukleotida
menentukan banyak sedikitnya produksi
pirimidin.
urin.
Untai ganda DNA yang terbentuk dengan
b. Suhu lingkungan.
urutan atom C dari 3 ke 5.
c. Konsentrasi air dan larutan dalam
Jawaban: /E (struktur DNA)
darah.
d. Emosi tertentu dapat merangsang 14. Penyelesaian:
peningkatan dan penurunan volume Organisme dengan perannya yang ditemukan
urin. pada lingkungan alam, antara lain:
Saraf dan hormone insulin Produsen (dapat membuat makanan
Pernyataan 1 : salah sendiri) fitoplankton, ganggang(alga),
Pernyataan 2 : salah tumbuhan.
Jawaban: E Konsumen (primer berupa herbivora
dan sekunder berupa karnivora atau
13. Penyelesaian: omnivora) zooplankton, porifera,
Struktur kromosom dibedakan sebagai coelenterate, larva ikan, cacing,
berikut: echinodermata, arthropoda, ikan, siput
Sentrometer bagian kromosom yang air dan mamalia.
menyempit dan berwarna terang. Dekomposer (pengurai) bakteri dan
Kinotokor tonjolan dekat sentromer jamur (fungi) serta mikroorganisme
berfungsi untuk melekat pada benang lainnya.
spindel. Jadi, jawaban yang tepat 1,2,3.
Lengan kromosom badan yang terbagi Jawaban: A
oleh sentromer, lengan kromosom
terbagi atas selaput, mertiks, dan
kromonema.

15. Penyelesaian: Asam lemak + gliserol lemak diangkut
Urutan proses katabolisme karbohidrat, pembuluh getah bening.
lemak, dan protein, yaitu: Lemak disimpan di jaringan adiposa
Lemak Protein
(jaringan lemak). Jika dibutuhkan, lemak
Karbohidrat
Vit B6 akan diangkut ke hati dalam bentuk lesitin
Biotim
Asam lemak B 12
yang dihidrolisis oleh lipase menjadi
Eolasin C
Monosakarida Biotim Asam amino asam lemak dan gliserol.
Gliserol diaktifkan oleh ATP menjadi
Asetil-CoA
Tiamin Vit B6
Riboflavin Asam Pantotenat gliserol fosfat dan akhirnya mengalami

Niasin oksidasi, seperti glukosa. Rantai karbon
co2 + H2O + Energi asam lemak diolah di dalam mitokondria
sehingga dihasilkan asetil koenzim A yang
masuk ke dalam Siklus Krebs.
Jawaban:__

PEMANTAPAN
BIOLOGI
1. Penyelesaian: Suku/Famili Hominidae Hominidae

Fitokrom protein dengan kromatofora
Marga/
yang mirip dengan Fikosianin. Pongo Homo
Genus
Fitokrom mempunyai dua macam
struktur yang reversible yaitu yang dapat Spesies P o n g o H o m o
mengabsorpsi cahaya merah (600 nm) pygmaeus sapiens
dan yang dapat mengabsorpsi cahaya Jadi, takson terendah yang menempatkan
merah jauh (730 nm). orang utan dan manusia dalam kedudukan
Jadi, yang mirip fitokrom adalah fikosianin. yang sama adalah famili/suku.
Karakter batang tumbuhan herba, antara Proses tumbuh dapat dilihat pada selang
lain: waktu tertentu dapat dinyatakan
dalam bentuk kurva atau diagram
Batang lunak, berwarna hijau (karena pertumbuhan.
terdapat klorofil).
Kurva menunjukkan ukuran kumulatif
Terdapat stomata. sebagai fungsi dari waktu. Tiga fase
Tidak ada jaringan kayu. utama biasanya mudah dikenali, yaitu
Ukuran kecil, dan umurnya relatif fase logaritmik, fase linier, dan fase
pendek. penuaan.
Jadi, jawaban yang tepat sesuai karakter Pada fase logaritmik laju pertumbuhan
batang tumbuhan herba ialah sel korteks lambat pada awalnya kemudian meningkat
berklorofil. terus. Makin besar organisme, makin
Jawaban: B cepat tumbuh.
Pada fase linier pertambahan ukuran
3. Penyelesaian: berlangsung secara konstan.
Klasifikasi orang utan dan manusia Fase penuaan laju pertumbuhan yang
Tingkatan Orang Utan Manusia menurun, saat tumbuhan sudah mencapai
Takson Chordata Chordata kematangan dan mulai menua.
Kingdom Animalia Animalia Jadi, fase logaritmik pertumbuhan tanaman
Filum/Kelas Mamalia Mamalia ditandai Kecepatan pertumbuhan di awal
lambat kemudian meningkat terus.
Bangsa/
Primata Primata Jawaban: B
Ordo

Cycadophyta dan Coniferophyta termasuk Pati Dekstrin Glukosa + Fruktosa
divisi dalam Gymnospermae (tumbuhan a -amilase (x)
berbiji terbuka) yang mempunyai Pati dapat dihidrolisis dengan enzim
ciri memiliki strobilus sebagai alat amilase menghasilkan maltosa,
perkembangbiakan, memiliki kambium maltotriosa, dan isomaltosa .
sehingga mengalami pertumbuhan
Bila pati dihidrolisis dengan enzim
sekunder, tidak terjadi pembuahan
transglukosidase akan dihasilkan
ganda. suatu oligosakarida dengan derajat
Ciri-ciri Pinophyta/ Coniferophyta polimerisasi yang lebih besar glukosa
Berhabitus pohon menjadi fruktosa dengan bantuan enzim
Berdaun tunggal berbentuk jarum, glukoisomerase
lanset, lancip, Jadi, (x) adalah enzim glukoisomerase.
Monoeceus Jawaban: C
Contohnya Pinus merkusii
8. Penyelesaian:
Ciri-ciriCycadophyta Pelepasan air menghasilkan dua molekul
Berhabitus seperti palem, fosfoenol piruvat yang masing-masing
Daunnya majemuk menyirip, memiliki ikatan fosfat berenergi tinggi.
Dioeseus, Asam 3- bifosfogliserat (3PG) diubah
H i d u p d i d a e ra h t ro p i i s d a n menjadi asam 2-fosfoenolgliserat (2PG)
subtropis oleh enzim fosfogliseromutase. Kemudian
enzim enolase dan ion Mg++ mengubah
Contoh spesiesnya Cycas rumphii asam 2- fosfoenolgliserat (2PG) menjadi
Jadi, yang membedakan adalah jika fosfoenolpiruvat (PEP).
Cycadophyta merupakan tumbuhan berumah Jadi, pelepasan air menghasilkan 2 molekul
dua, sedangkan Coniferophyta, tidak. fosfoenol piruvat
Jawaban: A Jawaban: A
Oncom merah terbuat dari ampas Pohon evolusi/filogeni sebuah grafik
tahu dua dimensi yang menunjukkan hubungan
Oncom merah juga mengandung di antara organisme atau lebih spesifik lagi
karbohidrat dan protein yang tinggi adalah sekuen gen dari organisme.
Agen fermentasinya Neurospora Pemisahan sekuen disebut taxa (taxon
sitophila (tunggal)) jarak filogenetika unit pada
Kapang oncom dapat menghasilkan sebuah pohon.
enzim lipase dan protease sehingga Aksis horizontal menunjukkan hubu-
dapat menghentikan/menghambat ngan antartaksa dan aksis vertikal
munculnya aflatoksin (senyawa beracun menunjukkan jarak genetik setiap takson
yang dihasilkan oleh jamur dan dapat terhadap nenek moyangnya (tidak
mematikan hewan dan manusia yang berhubungan,berdiri sendiri)
mengonsumsinya). Jawaban: B
Jadi, yang merupakan pengecualian adalah
mengandung aflatoksin.
Jawaban: B

Floem (pembuluh tapis) mengangkut Pada piramida energi terjadi penurunan
hasil fotosintesis dari daun ke seluruh sejumlah energi secara berturut-turut pada
bagian tumbuhan. setiap tingkat trofik. Berkurangnya energi
Floem tersusun atas pembuluh tapis, sel tersebut terjadi karena hal-hal berikut:
pengiring, serabut floem, dan parenkim 1. Hanya sejumlah makanan tertentu
floem yang dikonsumsi oleh tingkat tropik
Sel pengiring sel-sel berbentuk tabung selanjutnya.
yang lebih besar daripada sel-sel pada 2. Beberapa makanan yang dikonsumsi
pembuluh tapis. tidak dapat dicerna dan dikeluarkan
Sel pengiring berfungsi memberi sebagai sampah.
makanan dan mengatur aktivitas 3. Hanya sebagian makanan yang dicerna,
pembuluh tapis. sedangkan sisanya digunakan sebagai
Sel pengiring pembuluh tapis sumber energi.
memerlukan banyak mitokondria untuk Jadi, yang tepat yaitu (1), (2), (3)
menghasilkan energi dalam bentuk ATP.
Jawaban: A
Sel pengiring membantu pengeluaran
glukosa (hasil fotosintesis). 13. Penyelesaian:
Pernyataan 1 : Salah Pada saat ovulasi, secara internal dalam
Pernyataan 2 : Benar tubuh wanita terjadi perubahan berupa:
Jawaban: D 1. Peningkatan kadar estrogen meng-
hambat sekresi FSH, kemudian hipofise
11. Penyelesaian:
mensekresikan LH.
Kerja insulin dan glukagon berkebalikan
dalam mengatur kadar gula darah 2. Peningkatan kadar LH merangsang
pelepasan oosit sekunder dari folikel,
Insulin
peristiwa ini disebut ovulasi.
Glukosa Glikogen
3. LH dan FSH mencapai konsentrasi
Glukagon tertinggi.
Glukagon hormon yang terlibat 4. Hormon estrogen mengalami peningkatan
dalam metabolisme karbohidrat dipro- karena dipicu oleh peningkatan FSH.
duksi pankreas dan dilepaskan ketika
Jadi, jawaban yang tepat (1) dan (3)
tingkat glukosa dalam darah rendah
(hipoglikemia) Jawaban: B
Glukagon menyebabkan hati dapat
14. Penyelesaian:
mengubah glikogen menjadi glukosa
Peristiwa yang menandai selesainya fase S
melepaskannya ke dalam aliran darah.
dari siklus sel mammalia:
Ketika kadar glukosa darah naik melebihi
normal, pankreas akan mengeluarkan 1. Setiap sel mengalami replikasi DNA
insulin kromosom diduplikasi terbentuk rantai
ganda
Perpindahan glukosa ke dalam sel
dipercepat oleh hormon insulin. 2. Jumlah DNA telah digandakan, ploidi
Pernyataan (1): Salah tetap sama.
Pernyataan (2): Salah
Jawaban: E

3. Pasangan kromatid terpisah satu sama 15. Penyelesaian:
lain Kromosom Homolog adalah kromosom
4. Kandungan RNA sangat tinggi karena pada yang dengan urutan gen identik. Kromosom
sel aktif melakukan sintesis protein maka homolog ditandai dengan:
kandungan RNA sangat tinggi. 1. bentuk dan ukuran yang sama, sehingga
Pernyataan benar: 1, 2, 3, 4. panjangnya sama
Jawaban: E 2. letak sentromernya sama
3. alel yang sama menempati lokasi yang
sama
Pernyataan yang benar adalah 1, 2, 3
Jawaban: A

PEMANTAPAN
BIOLOGI
1. Penyelesaian: F1 :BbCc : 1
Tu m b u h a n b e r b i j i t e r b u ka a d a l a h Bbcc : 1
Gymnospermae.
bbCc : 1
Gnetum gnemon (melinjo) bbcc : 1
Gymnospermae
Cycas rumphii (pakis haji) Jawaban: E
Gymnospermae 4. Penyelesaian:
Agathis alba (damar) - T i n g g i n y a k a d a r C O 2 d i u d a r a
Gymnospermae diakibatkan oleh pembakaran yang
tidak sempurna.
Arachis hypogea (kacang tanah)
- Konsentrasi CO bila masuk ke sistem
Angiospermae
pernafasan dapat mengganggu kesehatan
Jawaban: A
manusia terutama yang berkaitan dengan
pengikatan O2 oleh darah.
2. Penyelesaian:
Bakteri Escherichia coli dapat merombak sisa- - Daya ikat CO terhadap Hb lebih tinggi
sisa pencernaan manusia. Bakteri Escherichia daripada O2. Gangguan polutan CO pada
coli dapat menjadi indikator pencemaran air Hb darah disebut asfiksi.
oleh tinja. Jawaban: A
Jawaban: E
5. Penyelesaian:
3. Penyelesaian: 1. Fiksasi nitrogen adalah proses mengubah
N2 di udara/atmosfer menjadi nitrat (V,
Perbandingan : F1
VI, I, II).
bulat cokelat: bulat putih : kisut cokelat :
kisut putih 2. Proses nitrifikasi adalah proses
terbentuknya nitrat oleh bakteri Aerob
(I, II).
3. Dekomposisi adalah proses menguraikan
sampah organik yang berasal dari
tumbuhan mati/bangkai menjadi zat
kemungkinan parentalnya: anorganik (NH3) (VI).
BbCc x bbcc 4. Denitrifikasi pembongkaran senyawa
gamet : BC bc nitrat (IV).
Bc Jawaban: A
bC
bc

Parenkim termasuk jaringan dewasa/ - Enzim endonuklease retriksi enzim
permanen yang mempunyai sifat: yang dapat memotong DNA di lokasi
- Tersusun dari sel-sel hidup yang masih yang spesifik yang disebut sisi retriksi.
dapat bersifat meristematis. - Enzim endonuklease retriksi dapat
- Sel-selnya berdinding tipis dengan dihasilkan oleh berbagai mikroba seperti
penebalan dari selulosa sehingga bersifat Haemophillus aegyptus, Brevibacterium
elastis. albidium, Haemophilus influenza,
- Lumennya berisi sitoplasma dengan Haemophilus haemolyticus, Xanthomonas
vacuola besar. oryzae, dan lain-lain.
- Antara sel dengan sel terdapat ruang Jawaban: B
antar sel yang penting untuk pertukaran
gas. 10. Penyelesaian:
- Parenkim ada bermacam-macam, antara Bagian korteks Adrenal menghasilkan
lain : hormon glukokortikoid yang berupa kortisol
- Parenkim assimilasi: terdiri dari sel-sel untuk mengatur perubahan protein menjadi
yang berisi kloroplas berfungsi pada karbohidrat bila kelebihan menyebabkan
proses fotosintesis. sindrom Coushing.
- Parenkim berkloroplas dapat terletak di Jawaban: B
daun (mesofil), sedang parenkim tidak
berkloroplas terdapat di selain daun 11. Penyelesaian:
disebut klorenkim. - Etiolasi: pertumbuhan yang terlalu cepat
Jawaban: B di tempat gelap.
- Pertumbuhan pada lingkungan gelap/
7. Penyelesaian:
kurang cahaya menyebabkan daun
- Protein dalam sintesis protein. Tersusun
oleh rangkaian asam amino (peptida) mengandung air lebih banyak dan zat
yang tersusun kodon pada mRNA yang gulanya lebih sedikit sehingga daun
membentuk satu rangkaian poli peptida menjadi lebih lebar yang memungkinkan
maka pada mRNA AUG.GCU.AGG. jaringan mendapat cukup air dan zat
CUA.UAA,AUG,CGA,UCC.GAU,UGA( 10 makanan.
triplet = 10 asam amino = 10 peptida - Hormon auksin terdapat pada ujung-ujung
) yang menyusun satu rangkaian poli tumbuhan, merangsang perpanjangan
peptida.
sel batang. Hormon auksin mudah rusak
- Urutan basa pada mRNA mengandung oleh sinar matahari.
30 nukleotida membentuk 1 start kodon,
Pernyataan 1 :benar ada hubungan
2 kodon tak bermakna dan 7 kodon
Pernyataan 2: benar
yang menjadi 7 asam amino kemudian
Jawaban: A
membentuk 1 macam polipeptida.
Jawaban: A 12. Penyelesaian:
Respirasi seluler di dalam mitokondria dengan
8. Penyelesaian: reaksi:
Pada saat proses persalinan terjadi, kontraksi
C6H12O6 + 6O2 6 CO2 + 6 H2O + energi (ATP)
uterus yang dipengaruhi oleh hormon
oksitosin yang dihasilkan oleh kelenjar Pernyataan 1: salah
hipofisis posterior.
Pernyataan 2: salah
Jawaban: D Jawaban: E

Struktur otot jantung: 1. Mikroba yang masuk ke dalam tubuh
- berinti 1 akan direspon oleh sistem imun yang
berupa sel darah putih (leukosit).
- membentuk percabangan
2. Leukosit yang berganula (granulosit)
- kerja tidak sadar
terdiri dari basofil, eusinofil, dan neutrofil.
- berbentuk lurik Sedangkan yang tidak bergranula
Struktur otot rangka: (Agranulosit) terdiri dari monosit dan
- berinti banyak limfosit.
- tidak membentuk percabangan Jadi, jawaban yang tepat 2,dan 4.
- kerja sadar Jawaban: C
- berbentuk lurik
15. Penyelesaian:
Jadi, jawaban yang tepat 4 saja. Teori evolusi Lamarck mengatakan bahwa
Jawaban: D evolusi terjadi karena adaptasi organ tubuh
yang diwariskan karena faktor lingkungan.
Lingkungan berpengaruh terhadap proses
evolusi organisme.
Jadi, jawaban yang tepat 1, 2, dan 3.
Jawaban: A

Soal-Soal Pemantapan Standar SBMPTN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal-Soal Pemantapan Standar SBMPTN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMANTAPAN

STRANDAR SBMPTN 1 MATEMATIKA

1. Bentuk |5 5x|<5 setara (ekuivalen) de- a -b

Pemantapan Standar SBMPTN 1

2 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 3

1. Pernyataan yang mempunyai nilai kebe- 4. Fungsi mempunyai grafik berikut:

F. Jika 113 tidak habis dibagi 3, maka B. y

113 bilangan genap.

akar-akar x1 > 1 dan x2 < 1 untuk ....

4 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 5

6 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 7

8 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 9

1. Jika a dan b adalah bilangan bulat positif A. 2

10 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 11

12 Pemantapan Standar SBMPTN

1. Jika 8m = 27, maka 2m+2 + 4m .... D. a > 0, b > 0, dan c < 0

Pemantapan Standar SBMPTN 13

11. Jika A= , B = b 2 , dan

Berat bayi lahir dalam gram 0 -1 1 c 2

Berat bayi lahir dalam gram E. 2

14 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 15

16 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 17

18 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 19

7. Banyaknya bilangan bulat yang memenuhi D. 0 4

20 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 21

1. Jika a, b, > 0 maka pernyataan di bawah ini 1

22 Pemantapan Standar SBMPTN

C. 5 semua x dalam [a,b]

Pemantapan Standar SBMPTN 23

24 Pemantapan Standar SBMPTN

1. Nilai p agar vektor pi + 2 j - 6k dan 2

Pemantapan Standar SBMPTN 25

Integral yang menyatakan luas daerah R

26 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 27

1. Diketahui vektor u = (a, -2, -1) dan 4. Diketahui sisa pembagian

C. Jika f ( x )dx = 0 , maka f ( x ) = 0 D. cos75

28 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 29

30 Pemantapan Standar SBMPTN

memotong sumbu-X di titik A dan B. Jika P

Pemantapan Standar SBMPTN 31

32 Pemantapan Standar SBMPTN

Pemantapan Standar SBMPTN 33

1. Persamaan lingkaran dengan pusat (-1,1) a

5. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva

34 Pemantapan Standar SBMPTN

turun pada .... x - 1 maka nilai b adalah ....

Pemantapan Standar SBMPTN 35

36 Pemantapan Standar SBMPTN

1. Nilai a yang menyebabkan persamaan D. 2

Mempunyai tepat satu akar nyata adalah A. 2

2. Jika f (x ) = 1 + sin x + sin x + sin x + ... ,

Pemantapan Standar SBMPTN 37

38 Pemantapan Standar SBMPTN