La pedagoga del oprimido pablo freire

La pedagoga del oprimido" Freire nos retrata como la educacin ha jugado

un papel de atadura a lo largo de la historia: atadura porque nos somete a la
voluntad de los poderosos, opresores de la voluntad, quienes dictan la forma
de vida predominante y nos insta a la accin de manera que la realidad sea
transformada y el oprimido alcance la libertad.

Para entender cmo es que esto se lleva a cabo y comprender el

funcionamiento de dicha pedagoga.

En el primer captulo Freire nos insta a concientizarnos sobre el papel de los

oprimidos y los opresores y a que aceptemos que somos oprimidos para poder
as empezar.

A Liberarnos. En palabras de Freire: Es fundamental entonces que, al

reconocer el lmite

Que la realidad opresora les impone, tengan, en este conocimiento, el motor

de su Accin liberadora

En primer lugar Freire afirma que el acto de opresin es un acto violento, pues
deshumaniza al sujeto para convertirlo en un objeto, un simple utensilio
servicio del opresor: y al mismo tiempo el opresor se deshumaniza al llevar a
cabo este acto de violencia.

Aclara tambin que al darnos cuenta de que somos oprimidos no cambiemos

a opresores o sub-opresores de alguien ms, pues lo nico que lograramos
sera perpetuar la opresin.

Expone cmo es que el oprimido a fuerza de su convivencia con el opresor e

inmerso en el lugar que este le ha dado comienza a verse a s mismo como un
objeto, comienza a creer que la manera en que las cosas son es la manera en
que deberan ser.

De Manera que deja de cuestionarse o de esperar un cambio. Es que la

realidad opresora. Al construirse Casi Como un mecanismo de absorcin de
los que en ella se encuentran funciona como una fuerza de inmersin de las
conciencias.
Freire nos insta tambin a no caer en la trampa de la falsa generosidad de los
opresores pues, en aras de perpetuar su dominio, hacen uso de sus recursos en
lo que pareciera una ayuda hacia los oprimidos pero que en realidad es una
manera de conservar su status dando a los oprimidos, migajas de humanidad.

Para comenzar a liberarnos Freire propone que seamos capaces de establecer

una relacin dialgica entre la objetividad y subjetividad, pues son ambas, las
que forman la realidad y para poder transformarla es necesaria una insercin
crtica que no es otra

Cosa que la praxis misma. Ser siempre la accin profunda a travs de la cual
se Enfrentar, culturalmente de la dominacin

Adems Freire nos pone en claro que el proceso de ser un hombre liberado es
doloroso, pues es un cambio total no una simple va para convertirse en
opresor sino en un hombre nuevo, aquel que ha recuperado su humanidad, ese
que no se deja llevar por falsas generosidades y que al alcanzar su libertad
libera al opresor por igual.

Aceptar este cambio implica a su vez compromiso, no puede darse solo en

palabras o propaganda intil, la accin es la que lograr el cambio.

En el segundo captulo Freire muestra cmo es que la llamada educacin

bancaria no otra cosa sino la manera de perpetuar el rgimen opresor
existente.

En la educacin bancaria el estudiante es considerado slo como un recipiente,

una vasija a la que hay que llenar con los contenidos aprobados por el
maestro, este ltimo, es quien posee el conocimiento, la sabidura y en quien
reside todo el poder. Su palabra es la que dicta la manera en que el individuo
ha de formarse y su acto de enseanza es visto como una donacin de quien
posee el conocimiento hacia los ignorantes.

Este tipo de educacin tambin se basa en la sonoridad de las palabras, En

los significantes sino en los sonidos mismos, son palabras huecas, carentes de
conexin con el educado y que solo se repiten hasta memorizarlas, sin
interiorizar, sin cuestionar, limitndose slo a imitar. La educacin bancaria es
narrativa pues se limita a describir la realidad como si esta fuese esttica.

Este tipo de educacin busca adaptar al individuo a la realidad y no en hacerlo

capaz.

Despus de este anlisis el proyecto que estamos llevando en el colegio

Gabriela mistral ubicada en el silencio aplicamos lo que dice Paulo Freire
nadie libera a nadie el hombre no se libera solo se libera atraves Somos un
equipo conformado por 6 integrantes en el cual estamos llevando las artes de
un punto de vista diferente el darle a los nios y nias herramientas de valor,
de cooperacin, y compaerismo, y el proyecto se va ejecutando con la fuerza
del grupo y esta la frase presente de Paulo Freire el hombre se libera en
comunin.