ALUMNO: EDUARDO GMEZ CASTAEDA

MATRICULA: L00003501

MATERIA: HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGGICO UNIVERSAL

MTRO. LUIS SILVA ARRIAGA

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD PRELIMINAR 2

OCTUBRE 14 2017
 1.- Define Qu fue el Renacimiento?

El Renacimiento fue un movimiento cultural europeo que lleg a su apogeo en Espaa

en el siglo XVI. Junto con el Barroco del siglo XVII, el Renacimiento produjo un
esplendor en las artes y ciencias nunca igualado, lo que hoy conocemos como el Siglo
de Oro. El Renacimiento se caracteriza por un renovado inters en el mundo
grecolatino, y por ende el Humanismo. En contraste con el teocentrismo de la Edad
Media, predomina el antropocentrismo, el optimismo, la secularizacin, la curiosidad
cientfica, la confianza en la razn y la exaltacin de la naturaleza de este mundo.

La esttica renacentista valora las formas equilibradas y armnicas, y la idealizacin de

la realidad. Adems, surge un nuevo prototipo del caballero: ya no basta ser experto
en las armas, como en la Edad Media, sino tambin en las letras y artes. Es guerrero y
a la vez poeta.

2.- Qu acontecimientos favorecieron o determinaron el surgimiento de la poca

renacentista?

Reina en Espaa la Casa de Austria o de Hasburgo, un periodo de gran expansin

imperial tras el descubrimiento de las Amricas, la Reconquista, y la unificacin poltica
y religiosa de Espaa por los Reyes Catlicos. El imperio espaol crece bajo el reinado
de Carlos I/V (1516-56) y se culmina bajo Felipe II (1556-98). Sin embargo, la
participacin de Espaa en las guerras contra los turcos e ingleses lleva el Tesoro a la
ruina. Despus de Felipe II se agudiza la decadencia del imperio espaol.

En el resto de Europa, se propagan las ideas de Lutero y Erasmo, y ste ltimo tiene
una gran influencia en Espaa.

Frente a la Reforma protestante la iglesia Catlica se ve obligada a iniciar su propia

reforma, la Contrarreforma.

3.- Quines eran los mecenas y cul fue su papel en el impulso creativo y
pedaggico? Existen en la actualidad?

La palabra mecenas hace referencia a aquella persona que, por contar con los recursos
econmicos suficientes, toma bajo su proteccin a un artista o cientfico para permitirle
realizar su tarea y beneficiarse con ella de algn modo ms o menos directo. El
mecenazgo es entonces el establecimiento de este lazo que podra, en ciertos
aspectos, ser comparada con la relacin de vasallaje que exista en la Edad Media.
Si bien el mecenazgo existi a lo largo de toda la historia, y sigue existiendo cuando
hablamos de individuos con poder econmico que estimulan la investigacin cientfica o
el desarrollo artstico, este fenmeno fue muy caracterstico del Renacimiento.

Entre los mecenas ms importantes debemos mencionar sin duda a los Mdici, una
importante y famosa familia proveniente de Florencia. Numerosos integrantes de la
misma se convirtieron con gusto en mecenas de artistas que luego seran reconocidos
mundialmente por su talento, muchos de los cuales son conocidos hasta el da de hoy
como los representantes ms importantes del Renacimiento. Al mismo tiempo, es
importante sealar que, gracias a la accin y aporte econmico de estos mecenas, el
Renacimiento se transformara tambin en un perodo de alto crecimiento artstico y
cultural: eran estos mecenas quienes solicitaban y pagaban a los artistas,
permitindoles entonces hacerse con un mnimo ingreso y triunfar as en el mundo del
arte.

4.- Cules fueron los principales aportes del renacimiento a la educacin?

La educacin en esta poca coincidi con la difusin de los nuevos valores surgidos de
la vuelta a la tradicin grecolatina. La nueva visin del rol del ser humano, orientado a
cumplir sus fines no solo en el ms all, sino tambin en el mundo terrenal lo impuls
el conocimiento matemtico, filosfico, histrico, geogrfico, cientfico y artstico, sin
descuidar la educacin fsica. Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta
concepcin racional, libre y humanstica de la enseanza-aprendizaje, que se facilit
con la invencin de la imprenta. Las mujeres comenzaron a ser tenidas en cuenta en la
educacin formal.

5.- Comenta las obras de al menos 2 grandes personajes renacentistas,

preferentemente vinculados con la pedagoga.

Erasmo de Rotterdam entres sus trabajos menos conocidos estan sus planteamientos
pedaggicos, aquellos que escribi en "De pueris statim et liberaliter instituendis" (La
temprana educacin liberal de los nios), entre otros textos.

Erasmo reflexion sobre la importancia de la educacin, abrevando en una tradicin

cristiana en crisis -un contemporneo del holands fue Lutero- para perfilar una
enseanza basada en el amor y la pureza de las costumbres, como un modo de
contrarrestar los efectos de descomposicin moral que afectaban a las instituciones
religiosas de su poca. La educacin "liberal" -es decir, humanista- deba impartirse a
los nios desde los primeros aos de vida, aprovechando su enorme plasticidad y su
prodigiosa memoria. Erasmo rechazaba el aprendizaje mecnico -confrontando con el
sistema escolstico de la eterna repeticin y la discusin tan enciclopdica como
estril-, propugnaba el juego como mtodo para hacer ms llevadero el largo y
esforzado camino del aprendizaje y combata la violencia educativa de aquellos
maestros-preceptores que entendan que la letra entraba con sangre.
Rabalais, considerado uno de los mximos escritores franceses del siglo XVI. Sin
ninguna experiencia pedaggica, tiene el mrito de combatir de forma humorstica y a
veces grosera la educacin libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo.
Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los hechos,
y acenta el valor integral de la educacin.

Tambin, subraya ante todo la libertad individual y el entusiasmo por el conocimiento y

la vida, expresando con vigor el humanismo renacentista. Su obra cumbre, en la que
presenta sus ideas sobre la educacin es Garganta y Pantagruel, est compuesta por
cinco libros publicados entre 1531 y 1564. Pantagruel narra la vida del hijo de
Garganta. El contenido versa sobre la stira a las instituciones y costumbres
francesas, en el que el gigante Garganta (hijo de Grandgousier y de Gargamelle)
voraz pero de temperamento pacfico y bondadoso, recibe una educacin que muestra
las ventajas de la pedagoga racional de los humanistas sobre los mtodos
tradicionales de la Sorbona; en los episodios de la lucha contra el ambicioso Picrochole,
se condenan las guerras de conquista y se exalta la prudencia, el pacifismo y el
espritu conciliador de Grandgousier.

Bibliografa
Valencia Garcia, Luis Enrique La educacin transforma la heteronoma en autonoma p. 8.

s.a. El renacimiento p. 1-24

Abbagnano, Nicola; Visalberghi, A. Historia de la pedagoga p. 136-138

Colegio 24 hrs. El humanismo p. 5-10 Biblioteca virtual (E-libro)

Nava, Uriel Renacimiento p. 5-8 Biblioteca Virtual (E- libro)