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<meta http-equiv=\"Content-Type\" content=\"text/html; charset=utf-8\">

<body bgcolor=white lang=ES-TRAD style='tab-interval:35.4pt'>

<div class=WordSection1>

<h1 style='mso-line-height-alt:16.0pt'><span style='font-family:Arial;


mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Diferencias entre las sociedades
industriales y post-industriales<o:p></o:p></span></h1>

<div style='mso-element:para-border-div;border:none;border-bottom:solid black


1.0pt;
mso-border-bottom-alt:solid black .75pt;padding:0cm 0cm 11.0pt 0cm'>

<h4 style='line-height:16.0pt'><span style='font-family:Arial;mso-fareast-font-


family:
"Times New Roman"'>por <span class=SpellE>Alixbt</span> |
buenastareas.com<o:p></o:p></span></h4>

</div>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:11.0pt;


font-family:Arial;mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>ACTIVIDAD 1<br>
<br>
1.- Cules son las principales diferencias que perciben entre una sociedad
industrial -basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad <span
class=SpellE>postindusttrial</span> -basada en el conocimiento-? (Las <span
class=SpellE>difererencias</span> deben abarcar aspectos sociales, econmicos,
polticos, ecolgicos, culturales, <span class=SpellE>jurdicios</span>,
educativos, entre otros).<br>
R= En la sociedad industrial se pretende la creacin de toda una serie de
avances cientficos y tecnolgicos que beneficien a la <span
class=SpellE>pobla</span>
c in, en esta sociedad los que llevan la mayor responsabilidad son los
cientficos encargados de crear dicha tecnologa y no involucran a la
poblacin, por tanto hay violencia desigualdad, exclusin social, guerra,
pobreza e incluso epidemias que afectan a la poblacin.<br>
En la sociedad del conocimiento por el contrario es necesaria la participacin
de la sociedad en general, para que esta funcione y los <span
class=SpellE>desarrolloscientficos</span>
y tecnolgicos son la pieza clave para que haya riqueza y se ponen al servicio
de la sociedad, generando tambin riesgos pero estos no son solo de un
determinado grupo, sino que se distribuyen en la poblacin, quienes tienen la
obligacin de participar de manera responsable.<br>
<br>
2.- Qu consecuencias consideran que tiene el impacto creciente de la ciencia
y la tecnologa en las sociedades contemporneas?<br>
R= La principal es que hay una creciente destruccin del medio natural que las
rodea, sustituye el trabajo del hombre por el de las mquinas y esto
desencadena violencia, pobreza y desigualdad social, dndose por ende
conflictos blicos, sin embargo la tecnologa para muchos pases es lo que los
ha puesto arriba de otros que no cuentan con esta.<br>
<br>
3.- Cul es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una
economa del conocimiento?<br>
R= En la sociedad del conocimiento la tecnologa se pone a disposicin de la
sociedad para enfrentar los problemas que esta presente y en la economa del
conocimiento hay un intercambio con otras sociedades en donde se pone en juego
el poder.<br>
<br>
4.- Consideran que Mxico puede calificarse como una sociedad del conocimiento
consolidada? Por qu s y por qu no?<br>
R= No, porque no hay participacin de toda la gente ya que nuestros gobiernos
no <span class=SpellE>distribuuyen</span> la tecnologa entre la poblacin, por
el contrario ellos absorben los beneficios para un determinado grupo social.
<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:11.0pt;


font-family:Arial;mso-fareast-font-family:"Times New
Roman"'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:11.0pt;


font-family:Arial;mso-fareast-font-family:"Times New
Roman"'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:11.0pt;


font-family:Arial;mso-fareast-font-family:"Times New
Roman"'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'>EXAMEN
PARA MATERIA: ANLISIS SOCIOECONMICO DE LAS SOCIEDADES POST
INDUSTRIALES<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>TOMADO CON
BASE A LA PAGINA: http://www.uba.ar/encrucijadas/49/sumario/enc49-
elmundolaboralenlaera.html<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><span style='mso-tab-count:1'>
</span><o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>El saber
aplicado al trabajo<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span


style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;
mso-hansi-theme-font:major-latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span
style='mso-tab-count:1'> </span><o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>1.- A QU SE
LE LLAMA POCA O ETAPA POST INDUSTRIAL Y QUE LA DIFERENCIA DE LA ETAPA
INDUSTRIAL?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>A la etapa
posterior
a la industrializacin que emerge a mediados del siglo XX, y que produce una
nueva evolucin en las economas ms avanzadas se la conoce como
postindustrial. La estratificacin de la sociedad llamada postindustrial se ha
jerarquizado en torno a la propiedad y el conocimiento. Lo que hizo
verdaderamente diferente a esta segunda centuria fue el saber aplicado al
trabajo. <o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><span style='mso-tab-count:1'>
</span><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><span style='mso-tab-count:1'>
</span><span
style="mso-spacerun:yes"> </span><o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>2.- CULES
FUERON LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE PRODUJERON DESPUS DE LA ETAPA POSTERIOR
A LA INDUSTRIALIZACIN?<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>La Revolucin
Industrial produjo un cambio profundo en los sistemas de produccin,
distribucin y consumo, que se tradujo en grandes adelantos y grandes problemas
para la condicin humana. La etapa posterior a la industrializacin (que emerge
a mediados del siglo XX), produce una nueva evolucin en las economas ms
avanzadas, introduce una mutacin en los sistemas de produccin, de
organizacin del trabajo y de las pautas de consumo. A falta de una ms
inspirada denominacin, se la conoce como era postindustrial, aadindose as
un nuevo rengln a los grandes rubros de sntesis de las civilizaciones, que
resumen el recorrido de la humanidad en tres eras: la agrcola del neoltico,
la industrial, y la postindustrial.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>3.- CUL ES
LA PRINCIPAL CARACTERSTICA DE LA ETAPA POST INDUSTRIAL Y QU SOCILOGO ES EL
PRINCIPAL EXPONENTE DE SU ESTUDIO?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>Esta ltima
se caracteriza por la valoracin creciente del conocimiento, que hace del
mismo, un factor de produccin. El primer autor en referirse a la sociedad con
el trmino post-industrial fue el socilogo francs Alain <span
class=SpellE>Touraine</span>,
en 1969, en su libro llamado precisamente La sociedad postindustrial, un
estudio sobre la accin social y el hombre como centro de los movimientos
sociales. En esta obra se impone el reconocimiento de la comunidad cientfica,
y de la empresa como sistema poltico de gestin de la racionalidad tcnica y
econmica. Y anticipndose a una muy moderna estructura de pensamiento, aade
<span
class=SpellE>Touraine</span>, que ya no son tanto las inversiones privadas,
sino la poltica del gasto pblico y la poltica cientfica y de inversiones en
educacin, las que orientan la evolucin econmica de la
sociedad.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>4.- QU FUE
LO QUE ANUNCI EL SOCILOGO DANIEL BELL EN SU OBRA THE COMING OF POST-
INDUSTRIAL SOCIETY?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>Daniel Bell,
socilogo y profesor emrito de la Universidad de Harvard, anunci en 1973, en
<span
class=SpellE>The</span> <span class=SpellE>Coming</span> of Post-Industrial <span
class=SpellE>Society</span>, que el <span class=SpellE>postindustrialismo</span>
sera el sistema dominante de la sociedad, guiado por la informacin y
orientado a los servicios. Los elementos de la sociedad postindustrial, segn
Bell son: el reemplazo de las manufacturas por los servicios, una
centralizacin de las nuevas industrias basadas en las ciencias, el ascenso de
una nueva lite tecnolgica y el advenimiento de una nueva
estratificacin.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>Bell predijo
el fenmeno del consumo masivo en el sistema, pero no su repercusin en el
empleo.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>5.- CUL
FUE<span style="mso-spacerun:yes"> </span>LA BASE PARA LA OBRA DE ALVIN
TOFFLER LLAMADA EL SHOCK DEL FUTURO (1970)?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>La
estridencia de los cambios tecnolgicos y su estela de consecuencias sociales,
se plasm en el entusiasmo predictivo de <span class=SpellE>Alvin</span> <span
class=SpellE>Toffler</span>, en 1970, con la aparicin de su libro El shock del
futuro, una visin inmediatamente seguida por el conocido y pesimista informe
del <span class=SpellE>Massachussets</span> <span class=SpellE>Institute</span>
of <span class=SpellE>Technology</span> para el Club de Roma, acerca de los
lmites del crecimiento econmico, anterior a la crisis energtica de 1973, que
convalidando aquel panorama de pesimismo, oblig a repensar gran parte de las
premisas tradicionales del desarrollo.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>6.- QU
ADVIRTI PETER DRUCKER EN CUANTO A LA RELACIN DEL TRABAJO CON LAS MQUINAS?
<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>El ms
iluminado observador de la realidad de la nueva sociedad es Peter Drucker, al
advertir que fue la aplicacin del saber al trabajo el verdadero motor de los
pases desarrollados y de su explosin productiva. Aunque los tecnlogos
atribuyan el mrito a las mquinas y los economistas a la inversin de capital,
ambos factores abundaban en los primeros cien aos de la era capitalista, esto
es, antes de 1880, y tambin desde entonces. En lo que hace a tecnologa y capital,
no hubo aumento alguno de la productividad en los primeros cien aos. En
consecuencia no hubo tampoco un aumento de la renta real del trabajador, ni
disminucin de su jornada laboral. Las mquinas haban creado una mayor
capacidad, pero no generaron ningn incremento en las habilidades ni en la
productividad de los trabajadores. Estos fueron, en realidad, virtuales rehenes
de la idea de que la manera de producir ms era trabajar ms. No eran
diferentes a los remeros de las galeras: su forzada tarea serva para impulsar
la nave, a ms velocidad con ms esfuerzo, pero su voluntad creadora no iba ms
all de su brazo encadenado.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>7.- CUL FUE
EL APORTE MS IMPORTANTE DE TAYLOR EN CUANTO AL TRABAJO?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>Los estudios
del trabajo de Taylor, y su gran aporte al separar la labor de planificacin de
la de ejecucin, produjeron un impacto con su afirmacin de que no existe el
trabajo especializado, y que en las operaciones manuales solo existe el
trabajo. Cualquier obrero dispuesto a realizar su tarea de la manera en que
el anlisis muestre que debe hacerse, con las herramientas correctas, es un
hombre de primera clase, y merece un salario de primera clase, igual o mejor
que el de un obrero especializado tras sus largos aos de
aprendizaje.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>8.- CUL FUE
LA REERCUSIN DIRECTA DEL TAYLORISMO EN LOS SINDICATOS DE AQUELLA POCA EN EU?
<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>En aquella
poca, en los Estados Unidos, los sindicatos ms poderosos eran los de los
astilleros y arsenales del Gobierno, que llevaban a cabo toda la produccin de
defensa en tiempos de paz. Eran monopolios gremiales restringidos a familiares
de sus integrantes. Exigan un aprendizaje de entre cinco y siete aos, pero
sin ningn estudio sistemtico de las actividades a realizar. Las ideas de
Taylor representaron un ataque frontal, hasta el punto de que la represalia
sindical logro que el Congreso prohibiera los estudios de trabajo en los
astilleros y arsenales del Gobierno, prohibicin que subsisti hasta despus de
la Segunda Guerra.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>9.- PORQUE
SE DICE QUE LO QUE HIZO VERDADERAMENTE DIFERENTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX
FUE EL SABER APLICADO AL TRABAJO?<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>Lo que hizo
verdaderamente diferente la segunda centuria de la primera fue el saber
aplicado al trabajo. Los factores tradicionales de la produccin (recursos
naturales, mano de obra y capital), no desaparecieron, pero pueden obtenerse
con facilidad siempre que haya conocimiento. Y el verdadero e irreversible
cambio consiste en aplicar el conocimiento a la produccin de ms conocimiento,
para indagar de qu forma puede ste utilizarse para producir resultados y
generar innovacin sistemtica. Esta dinmica del saber, puede denominarse
revolucin de la gestin. A su hermana, la Revolucin Industrial que aplic
el saber a las herramientas, le cost cien aos dominar el mundo. Su otra
hermana, la revolucin de la productividad, tard setenta aos, dese 1880 hasta
el final de la Segunda Guerra, en extenderse y dominar el mundo. La revolucin
de la gestin insumi menos de cincuenta aos (desde 1945 hasta 1990) en
instalarse y consolidarse, y se extiende hasta nuestros das.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>10.-CMO SE
HA JERARQUIZADO LA ESTRATIFICACIN EN LAS SOCIEDADES POST INDUSTRIALES?
<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>La
estratificacin de la sociedad llamada postindustrial, se ha jerarquizado en
torno a dos vectores: la propiedad y el conocimiento. La primera tiene la
capacidad jurdica de decidir, y el segundo le permite tomar la decisin
correcta. Pero hay un cambio de rumbo en el conocimiento, que consiste en saber
cmo hacerlo productivo en la empresa, en la educacin, en la salud, en una
palabra,
en la sociedad. La revolucin de la informacin no es una revolucin de la
tecnologa, ni del software, ni del hardware, ni de la velocidad. Es una
revolucin del saber, responsable de un cambio en los conceptos. La Tecnologa
de la Informacin (TI), conduce rpidamente de la T a la I, y eso redefine el
trabajo, y con l a las organizaciones que gestionan ese trabajo. La funcin
social de las organizaciones, es construir nuevos conceptos con el auxilio de
esas herramientas. La revolucin de la imprenta transform el sistema
educativo, y condujo en Europa a la fundacin de una serie de universidades, y
ms an, impact profundamente en todo acto que hasta entonces haba quedado
limitado a la palabra hablada, que poda ser localizada, reprimida y enmudecida.
As hizo posible la reforma protestante.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-
latin'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:Calibri;


mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-theme-font:major-latin'>La
innovacin lograda por ese cambio transform el concepto de educar, y de
informar. As tambin, toda revolucin del saber tiene la misin del repensar
los conceptos que rigen el trabajo de las instituciones
sociales.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'>NOMBRE
PROFR: JUAN CARLOS LEN RAMOS<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'>FIRMA:
___________________________________<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'>FECHA:
CULIACN, SINALOA A: _____ DE AGOSTO DE 2015.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='line-height:16.0pt'><span style='font-size:12.0pt;


font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";mso-hansi-theme-font:major-latin;mso-bidi-font-
family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>

</div>

</body>

</html>