Satuan

Pendidikan : SMK NEGERI 1 RENGAT

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Bertambah keimanannya Pembelajaran Kompetensi Inti 1 Penilaian Kompetensi
dengan menyadari dan Kompetensi Inti 2 dilakukan Inti 1 dan Kompetensi
hubungan keteraturan secara tidak langsung Inti 2 dilakukan melalui
dan kompleksitas alam (terintegrasi) dalam pembelajaran pengamatan dan jurnal
dan jagad raya terhadap Kompetensi Inti 3 dan Kompetensi
kebesaran Tuhan yang Inti 4
menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan
panca indera sebagai alat
Mengomunikasikansecar
a efektif dan efisien
berdasarkan nilainilai
agama yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja
adalah salah satu bentuk
pengamalan perintah
Tuhan yang harus
dilakukan secara
sungguhsungguh


 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.1 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran
menyiapkan,
mennggunakan peralatan
kantor
2.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
seharihari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif
dalam melakukan
kegiatan perkantoran
3.1 Menjelaskan Pengertian Prosedur Operasi Mengamati Tugas 12 JP Endang R,
dan simbolsimbol Standar (POS) Mengamati beberapa prosedur Menyusun POS untuk Mulyani, dkk.
prosedur operasi standar Pengertian prosedur operasi standar dalam salah satu aktivitas 2010. Prinsip
(POS) prosesur dan manangani pekerjaan kantor agar administrasi Prinsip
4.1 Menyusun POS prosedur semua dapat bekerja sungguh perkantoran Penyelenggaraan
operasi standar sungguh sebagai bentuk Administrasi
Simbolsimbol pengamalan perintah Tuhan Observasi Perkantoran.
prosedur Ceklist lembar Jakarta: Erlangga
Menanya pengamatan kegiatan
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
operasi standar Memberikan kesempatan siswa peserta didik dalam Administrasi
Jenisjenis POS menanyakan hal yang berkaitan merancang prosedur Perkantoran
dalam dengan prosedur operasi standar dalam penanganan Modern, The
administrasi pekerjaan kantor Liang Gie
perkantoran Eksperimen/explore
Prinsipprinsip Merancang beberapa jenis Portofolio
penyusunan prosedur operasi standar dalam Hasil kerja peserta Manajemen
POS penanganan pekerjaan kantor. didik berupara Administrasi
Teknik rancangan prosedur Perkantoran,
penyusunan Menalar/mengasosiasi pelayanan pekerjaan
POS Mengaitkan POS dengan efektifitas kantor Modul
dalam melakukan pekerjaan Administrasi
kantor. Tes Perkantoran,
Tes tertulis bentuk P4TK Bispar
Mengomunikasikan uraian dan/atau pilihan
Mempresentasikan rancangan POS ganda Manajemen
dalam penanganan pekerjaan Kearsipan
kantor Modern

Sistem Informasi
Manajemen

3.2 Menjelaskan pengertian, Pengelolaan Waktu Mengamati Tugas 8 JP
fungsi dan teknik secara Produktif Mengamati pengelolaan waktu Membuat rencana
manajemen waktu Pengertian dalam penangan berbagi jenis pengelolaan waktu
berdasarkan skala pengelolaan pekerjaan kantor. dalam penanganan
prioritas, delegasi, dan waktu pekerjaan kantor
asertif Tujuan Menanya dengan referensi dari
4.2 Menyusun rencana pengelolaan Memberikan kesempatan siswa berbagai sumber
pengelolaan waktu waktu menanyakan hal yang berkaitan
Prinsipprinsip dengan pengelolaan waktu dalam Observasi
manajemen penangan pekerjaan kantor Pengamatan kegiatan
waktu uji coba penanganan
Eksperimen/explore suatu pekerjaan dengan
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Menentukan Membuat rencana pengelolaan mengukur waktu yang
urutan prioritas waktu dalam penanganan diperlukan
Evaluasi pekerjaan kantor dengan referensi
penggunaan dari berbagai sumber. Kinerja
waktu Menguji coba rencana pengelolaan Kemampuan peserta
waktu untuk penanganan suatu didik
pekerjaan kantor mempresentasikan
perencanaan
Menalar/mengasosiasi pengelolaan waktu
Mengaitkan pengelolaan waktu dalam penanganan
dengan efektivitas dalam pekerjaan kantor dan
penanganan pekerjaan kantor. permasalahan yang
Menganalisis waktu yang dihadapi
diperlukan untuk suatu pekerjaan
dari berbagai sumber Tes
(perencanaan dan hasil uji coba) Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Mengomunikasikan ganda
Mempresentasikan perencanaan
pengelolaan waktu dalam
penanganan pekerjaan kantor dan
permasalahan yang dihadapi
(berdasarkan hasil analisis)

3.3 Menjelaskan makna, Otomatisasi Mengamati Tugas 8 JP
dampak dan cara Administrasi Mengamati beberapa penerapan Membuat perencanaan
penerapan otomatisasi Perkantoran otomatisasi dalam bidang penerapan dalam
dalam administrasi Pengertian administrasi perkantoran sebagai administrasi
perkantoran Otomatisasi bentuk keteraturan perkantoran
4.3 Merencanaan penerapan Perkantoran Observasi
otomatisasi dalam Tujuan Menanya Ceklist lembar
administrasi otomatisasi Memberikan kesempatan siswa pengamatan kegiatan
perkantoran perkantoran menanyakan hal yang berkaitan peserta didik dalam
dengan otomatisasi perkantoran diskusi
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Manfaat
otomatisasi Eksperimen/explore Produk
perkantoran Mendiskusikan hasil pengamatan Laporan tertulis hasil
Dampak otomatisasi perkantoran dan diskusi kelompok
otomatisasi menarik kesimpulan
perkantoran Tes
Menalar/mengasosiasi Tes tertulis bentuk
Menjelaskan dampak penerapan uraian dan/atau pilihan
otomatisasi perkantoran, dan ganda
membuktikannya dengan
memberikan contoh dalam bidang
pelayanan kantor.

Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran
3.4 Menjelaskan penerapan Penerapan Mengamati Tugas 12 JP
otomatisasi dalam Otomatisasi Mengamati beberapa penerapan Membuat laporan
administrasi Administrasi otomatisasi dalam bidang pengamatan penerapan
perkantoran Perkantoran administrasi perkantoan. otomatisasi
4.4 Menerapkan otomatisasi Pengguna perkantoran
dalam administrasi otomatisasi Menanya
perkantoran kantor Memberikan kesempatan siswa Observasi
Jenisjenis menanyakan hal yang berkaitan Ceklist lembar
aplikasi dengan otomatisasi perkantoran pengamatan kegiatan
otomatisasi peserta didik dalam
kantor Eksperimen/explore penggunaan jenis
Penggunaan Menggunakan/mempraktekan aplikasi otomatisasi
aplikasi jenis aplikasi otomatisasi kantor kantor
otomatisasi
perkantoran Menalar/mengasosiasi Kinerja
Menjelaskan dampak penerapan Hasil praktek
otomatisasi perkantoran, dan penggunaan aplikasi
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
membuktikannya dengan otomatisasi kantor
memberikan contoh dalam bidang
pelayanan kantor. Tes
Tes tertulis bentuk
Mengomunikasikan uraian dan/atau pilihan
Mempresentasikan hasil ganda
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran
3.5 Menguraikan Sistem Sistem Informasi Mengamati Tugas 16 JP
Informasi Manajemen Manajemen Mengamati beberapa penerapan Membuat laporan hasil
4.5 Menggunakan Sistem Prasyarat sistem sistem informasi yang digunakan pengamatan penerapan
Informasi Manajemen informasi dalan penanganan kegiatan beberapa Sistem
Tujuan perkantoran Informasi Manajemen
informasi
Data dan Menanya Observasi
Informasi Memberikan kesempatan peserta Ceklist lembar
Jenisjenis didik menanyakan hal yang pengamatan kegiatan
sistem informasi berkaitan dengan sistem informasi peserta didik selama
Pengertian manajemen menggunakan sistem
Sistem informasi manajeme
Informasi Eksperimen/explore
Manfaat Mencoba menggunakan sistem Tes
informasi informasi manajemen. Tes tertulis bentuk
Karakteristik uraian dan/atau pilihan
informasi siap Menalar/mengasosiasi ganda
pakai Mengidentifikasi manfaat sistem
InputProses informasi dalan memberikan
Output pelayan dalam bidang
administrasi perkantoran
Pengendalian
informasi
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
identifikasi pemanfaatan Sistem
Informasi Manajemen.
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.6 Menjelaskan manajemen Mengelola data Mengamati Tugas 16 JP
basis data dan informasi Mengamati beberapa jenis data Melakukan pengamatan
4.6 Mengelola berbasis data Menghimpun dan infomasi yang terdapat pada dan melaporkan secara
data kegiatan administrasi tertusis hasil
Pencatatan data perkantoran, dan alatalat yang pengamatan
Pengolahan data digunakan dalam pengelolaan data pengelolaan data dan
Penggandaan dan informasi informasi berkaitan
data menjadi dengan pekerjaan
ingormasi Menanya kantor
Pendistribusian Memberikan kesempatan peserta
data dan didik menanyakan hal yang Observasi
informasi berkaitan dengan manajemen Ceklist lembar
Penyimpanan berbasis data dan informasi pengamatan kegiatan
data dan pengelolaan data dan
informasi Eksperimen/explore informasi
Membuat instrumen/alat/
formulir yang digunakan untuk Portofolio
menghimpun data, melakukan Laporan hasil kerja
pengumpulan, mengolah dan pembuatan instrumen
menyajikan data yang berkaitan pengumpulan data
dengan pekerjaan kantor
Tes
Menalar/mengasosiasi Tes tertulis bentuk
Menjelaskan dampak kesalahan uraian dan/atau pilihan
dalam penyajian data dan ganda
informasi yang tidak akurat/tepat.

Mengomunikasikan
Mempresentasikan pengolahan
data untuk penyajian data dan
informasi yang akuran