Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS 1

Sekola : SD Negeri Mardi Waluya


Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : V / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

A. Standar Kompetensi
1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga
beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi, percaya diri, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

C. Indikator
Psikomotor
Melakukan teknik dasar passing atas bola voli dengan baik dan benar.
Melakukan teknik dasar servis atas bola voli dengan baik dan benar.
Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi. (lanjutan)
Kognitif
Mengetahui teknik dasar passing atas bola voli yang baik dan benar.
Mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar.
Afektif
Dapat melakukan teknik passing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya
diri dan saling menghargai.

D. Alokasi Waktu
3 x 2 x 40 menit (3 x pertemuan).

E. Tujuan Pembelajaran Khusus


Psikomotor
Siswa dapat melakukan passing atas dengan baik dan benar.
Siswa dapat melakukan servis atas dengan baik dan benar.
Siswa dapat bermain bolavoli dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
Kognitif
Siswa dapat mengetahui teknik dasar passing atas bola voli yang baik dan benar.
Siswa dapat mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar.
Afektif
Siswa dapat melakukan teknik passing atas dan servis atas bola voli dengan penuh
percaya diri dan saling menghargai.

F. Materi Pembelajaran
Permainan Bola Voli
Passing atas dan servis secara drill (terus menerus).
Yang dimaksud dengan passing atas adalah passing yang dilakukan dengan teknik atas
tanpa mengadakan gerakan terlebih dahulu. Pantulan bola sesudah di-passing harus
melambung tinggi ke arah depan atas (parabola). Sedangkan servis atas adalah salah
satu jenis pukulan servis yang dilakukan hampir menyerupai pukulan smash, namun
dilakukan dari garis terluar servis dan harus melewati net menuju bidang permainan
lawan.
Bermain bola voli dengan peraturan sederhana secara kelompok.
G. Metode Pembelajaran
Inclusive (cakupan)
Guru berperan sebagai pembuat keputusan dalam perencanaan, sedangkan peserta
didik/ siswa menentukan pilihan terhadap kelompok kegiatan dalam pelaksanaan dan
evaluasi
Demonstrasi
Peragaan gerak langsung oleh guru
Part and whole
Guru memberikan contoh gerakan bagian perbagian dari mudah ke sulit, siswa
mengamati kemudian melakukan sesuai contoh
Reciprocal
Kelas diorganisir dan dikondisikan dalam peran-peran tertentu (dibagi menjadi dua
kelompok), ada peserta didik/ siswa yang berperan sebagai pelaku, dan sebagai
observer (pengamat) terhadap aktivitas yang dilakukan oleh kelompok pelaku,
sedangkan guru sebagai fasilitator.

Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Alokasi Metode
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pembelajaran
A. Pendahuluan 1. Siswa diabsen dan dipimpin 2 menit Komando
berdoa

2. Siswa mendapatkan penjelasan 3 menit Komando


tentang materi yang akan diajarkan

3. Siswa melakukan stertching 10 menit Komando


aktif dengan berdiri
B. Inti 1. Penjelasan teknik dasar servis atas 5 menit Demonstrasi
1. Elaborasi bola voli: dan Komando
a. Berdiri di belakang garis
servis, dengan posisi kaki agak
di tekuk mengahadap kearah
lapangan.
Alokasi Metode
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pembelajaran

b. Letakkan kaki kiri di depan


kaki kanan.

c. Tangan kiri memegang bola di


depan badan lurus dengan
wajah.
d. Bola dilempar ke atas dengan
tangan kiri (kira-kira tingginya
30 cm), diatas kepala
kemudian tangan kanan
diayunkan memukul bola.

e. Bola voli harus dipukul


melewati net.
2. Melakukan latihan servis atas 15 menit Demonstrasi
dengan jarak 3 meter dari net. dan practice
style
3. Melakukan latihan servis atas 15 menit Demonstrasi
dengan jarak 6 meter dari net. dan practice
style
4. Melakukan latihan servis atas 20 menit Demonstrasi
dibelakang garis servis. dan practice
style
C. Penutup 1. Siswa 10 menit
melakukan pendinginan.
2. Evaluasi
3. Berdoa
G. Sumber Belajar
1. Lapangan bola voli
2. Bola voli
3. Net
4. Tiang
5. Buku referensi
6. Peluit

1. Penilaian
Teknik Penilaian
1. Tes Kinerja (Psikomotor)
Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan passing atas dengan benar
selama 1 menit dan servis atas sebanyak 2 kali kesempatan. Adapun rentang nilai yang
didapat sebagai berikut:
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai
antara 27 sampai 30.

Jumlah skor yang diperoleh


Nilai = X 50%
Jumlah skor maksimal

2. Pengamatan Sikap (Afektif)


Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati
peraturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim, semangat, tanggung jawab
dan tunjukkan perilaku sportif.
Keterangan:
Berikan tanda cek () pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek
() mendapat nilai 30.
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 30%
Jumlah skor maksimal

3. Tes Pengetahuan (Kognitif)


Siswa diberi tugas berupa pertanyaan tulis/ lisan terkait dengan materi bola voli.
Keterangan:
Berikan tanda cek () pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian dapat
menjawab pertanyaan yang diberikan.. Tiap jawaban yang di cek () mendapat nilai
30.

Jumlah skor yang diperoleh


Nilai = X 20%
Jumlah skor maksimal
Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA BOLA VOLI
Kualitas Gerakan
Aspek yang dinilai 1 2 3 4
(27) (28) (29) (30)
1. Gerakan Servis atas
- Posisi badan
- Perkenaan bola

Jumlah
Jumlah (N1) maksimal= 90

RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU (AFEKTIF) BOLA VOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK ()
1. Bekerjasama dengan teman satu tim
2. Semangat
3. Tanggung jawab
Jumlah
Jumlah (N2) maksimal= 90
RUBRIK PENILAIAN
PENGETAHUAN (KOGNITIF) BOLA VOLI
Kualitas Jawaban
No PERTANYAAN
1 (30) 0
1 Jelaskan bagaimana sikap tubuh pada saat melakukan
gerakan servis atas bola voli !
2 Ada berapa jumlah wasit dalam pertandingan bola voli
3 Gambarkan lapangan bolavoli beserta ukuran dan
posisi pemain !
Jumlah
Jumlah (N3) maksimal= 90

Nilai akhir yang diperoleh siswa = N1+N2+N3

Sindanglaya, 02 Oktober 2017


Guru yang diamati, Pengamat,

Harry Driyatna, S.Pd. YB. Mujiyana,S.Pd.


NIP: 10.59.346 NIP: 10.59.083
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SIKLUS II

Sekola : SD Negeri Mardi Waluya


Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : V / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

A. Standar Kompetensi
1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga
beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi, percaya diri, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

C. Indikator
Psikomotor
Melakukan teknik dasar passing atas bola voli dengan baik dan benar.
Melakukan teknik dasar servis atas bola voli dengan baik dan benar.
Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi. (lanjutan)
Kognitif
Mengetahui teknik dasar passing atas bola voli yang baik dan benar.
Mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar.
Afektif
Dapat melakukan teknik passing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya
diri dan saling menghargai.

D. Alokasi Waktu
3 x 2 x 40 menit (3 x pertemuan).

E. Tujuan Pembelajaran Khusus


Psikomotor
Siswa dapat melakukan passing atas dengan baik dan benar.
Siswa dapat melakukan servis atas dengan baik dan benar.
Siswa dapat bermain bolavoli dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
Kognitif
Siswa dapat mengetahui teknik dasar passing atas bola voli yang baik dan benar.
Siswa dapat mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar.
Afektif
Siswa dapat melakukan teknik passing atas dan servis atas bola voli dengan penuh
percaya diri dan saling menghargai.

F. Materi Pembelajaran
Permainan Bola Voli
Passing atas dan servis secara drill (terus menerus).
Yang dimaksud dengan passing atas adalah passing yang dilakukan dengan teknik atas
tanpa mengadakan gerakan terlebih dahulu. Pantulan bola sesudah di-passing harus
melambung tinggi ke arah depan atas (parabola). Sedangkan servis atas adalah salah
satu jenis pukulan servis yang dilakukan hampir menyerupai pukulan smash, namun
dilakukan dari garis terluar servis dan harus melewati net menuju bidang permainan
lawan.
Bermain bola voli dengan peraturan sederhana secara kelompok.
G. Metode Pembelajaran
Inclusive (cakupan)
Guru berperan sebagai pembuat keputusan dalam perencanaan, sedangkan peserta
didik/ siswa menentukan pilihan terhadap kelompok kegiatan dalam pelaksanaan dan
evaluasi
Demonstrasi
Peragaan gerak langsung oleh guru
Part and whole
Guru memberikan contoh gerakan bagian perbagian dari mudah ke sulit, siswa
mengamati kemudian melakukan sesuai contoh
Reciprocal
Kelas diorganisir dan dikondisikan dalam peran-peran tertentu (dibagi menjadi dua
kelompok), ada peserta didik/ siswa yang berperan sebagai pelaku, dan sebagai
observer (pengamat) terhadap aktivitas yang dilakukan oleh kelompok pelaku,
sedangkan guru sebagai fasilitator.

Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Alokasi Metode
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pembelajaran
A. Pendahuluan 4. Siswa diabsen dan dipimpin 2 menit Komando
berdoa

5. Siswa mendapatkan penjelasan 3 menit Komando


tentang materi yang akan diajarkan

6. Siswa melakukan stertching 10 menit Komando


aktif dengan berdiri
7. Siswa melakukan permainan 5 menit Komando
Bintang Beralih

B. Inti 1. Penjelasan teknik dasar servis atas 5 menit Demonstrasi


Alokasi Metode
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pembelajaran
1. Elaborasi bola voli: dan Komando
f. Berdiri di belakang garis
servis, dengan posisi kaki agak
di tekuk mengahadap kearah
lapangan.

g. Letakkan kaki kiri di depan


kaki kanan.

h. Tangan kiri memegang bola di


depan badan lurus dengan
wajah.
i. Bola dilempar ke atas dengan
tangan kiri (kira-kira tingginya
30 cm), diatas kepala
kemudian tangan kanan
diayunkan memukul bola.

j. Bola voli harus dipukul


melewati net.
2. Melakukan latihan servis atas 15 menit Demonstrasi
dengan jarak 3 meter dari net. dan practice
style
3. Melakukan latihan servis atas 15 menit Demonstrasi
dengan jarak 6 meter dari net. dan practice
style
4. Melakukan latihan servis atas 20 menit Demonstrasi
dibelakang garis servis. dan practice
style
C. Penutup 4. Siswa 10 menit
melakukan pendinginan.
5. Evaluasi
Alokasi Metode
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pembelajaran
6. Berdoa

G. Sumber Belajar
7. Lapangan bola voli
8. Bola voli
9. Net
10. Tiang
11. Buku referensi
12. Peluit

2. Penilaian
Teknik Penilaian
4. Tes Kinerja (Psikomotor)
Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan passing atas dengan benar
selama 1 menit dan servis atas sebanyak 2 kali kesempatan. Adapun rentang nilai yang
didapat sebagai berikut:
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai
antara 27 sampai 30.

Jumlah skor yang diperoleh


Nilai = X 50%
Jumlah skor maksimal

5. Pengamatan Sikap (Afektif)


Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati
peraturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim, semangat, tanggung jawab
dan tunjukkan perilaku sportif.
Keterangan:
Berikan tanda cek () pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek
() mendapat nilai 30.
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 30%
Jumlah skor maksimal

6. Tes Pengetahuan (Kognitif)


Siswa diberi tugas berupa pertanyaan tulis/ lisan terkait dengan materi bola voli.
Keterangan:
Berikan tanda cek () pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian dapat
menjawab pertanyaan yang diberikan.. Tiap jawaban yang di cek () mendapat nilai
30.

Jumlah skor yang diperoleh


Nilai = X 20%
Jumlah skor maksimal
Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA BOLA VOLI
Kualitas Gerakan
Aspek yang dinilai 1 2 3 4
(27) (28) (29) (30)
2. Gerakan Servis atas
- Posisi badan
- Perkenaan bola

Jumlah
Jumlah (N1) maksimal= 90

RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU (AFEKTIF) BOLA VOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK ()
4. Bekerjasama dengan teman satu tim
5. Semangat
6. Tanggung jawab
Jumlah
Jumlah (N2) maksimal= 90
RUBRIK PENILAIAN
PENGETAHUAN (KOGNITIF) BOLA VOLI
Kualitas Jawaban
No PERTANYAAN
1 (30) 0
1 Jelaskan bagaimana sikap tubuh pada saat melakukan
gerakan servis atas bola voli !
2 Ada berapa jumlah wasit dalam pertandingan bola voli
3 Gambarkan lapangan bolavoli beserta ukuran dan
posisi pemain !
Jumlah
Jumlah (N3) maksimal= 90

Nilai akhir yang diperoleh siswa = N1+N2+N3

Sindanglaya, 07 Oktober 2017


Guru yang diamati, Pengamat,

Harry Driyatna, S.Pd. YB. Mujiyana,S.Pd.


NIP: 10.59.346 NIP: 10.59.083