Nombre: ........................ Fecha: .........

Para reconocer si un grupo de palabras forman una oracin nos fijamos en dos
caractersticas:

1) Si estn ordenadas.
2) Si contienen un verbo.

Son oraciones:
Mi abuelo Serafn vive en una granja.
verbo

El semforo est rojo.

verbo

No son oraciones:
El armario de mi habitacin. porque no hay verbo.
Esta tarde. porque no hay verbo.
El concursante premio ningn gan no. porque las palabras no estn ordenadas.

En las oraciones se distinguen dos partes:

El sujeto indica:
Quin o qu realiza la accin. Mi amigo juega al parchs.
De quin o de qu decimos algo. La duea de la librera se llama Irene.

El predicado expresa lo que decimos Mi amigo juega al parchs.

sobre el sujeto.
La duea de la librera se llama Irene.

En el sujeto y en el predicado la palabra ms importante

es el ncleo.

Mi gata pasea por el parque.

ncleo ncleo
(nombre) (verbo)

El ncleo del sujeto suele ser un nombre.

El ncleo del predicado es un verbo.

1
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Ordena las palabras de cada grupo para formar una oracin.

naranja El zumo vitaminas. Mi clarinete.

de tiene muchas va a padre clases de

2 Escribe oraciones uniendo cada sujeto con su predicado.

Sujetos Predicados
El cartero est dentro del armario.
Las alumnas hacen trucos de magia.
La taza trae el correo cada da.

A continuacin, rodea el ncleo del sujeto y subraya el ncleo del predicado de cada
oracin.

3 Responde a las siguientes preguntas y aade palabras al grupo del sujeto:

El bocadillo estaba riqusimo.

De qu era el bocadillo? De queso. El bocadillo de queso estaba riqusimo.

La camiseta es nueva.
De qu color es la camiseta?

La camiseta ....................................................................................... es nueva.
De quin es la camiseta?

La camiseta ....................................................................................... es nueva.

La fiesta empezar a las seis.

Quin organiza la fiesta?

La fiesta ....................................................................................... empezar a las seis.

2
Nombre: ........................ Fecha: .........

En las slabas de algunas palabras encontramos dos vocales que se pronuncian juntas.
Esas vocales forman un diptongo.

pausa boi-na pediatra

Para saber si dos vocales forman un diptongo tenemos que fijarnos en cmo se
combinan:
a, e, o son vocales fuertes
i, u son vocales dbiles

Forman diptongo estas combinaciones de vocales:

Vocal fuerte + dbil Vocal dbil + fuerte Vocal dbil + dbil

ai, ei, oi, au, eu, ou ia, ie, io, ua, ue, uo iu, ui

Otras veces encontramos dos vocales juntas en una palabra pero se pronuncian en
slabas diferentes. Esas vocales forman un hiato.

fide-o te-a-tro a-eroplano

Forman hiato estas combinaciones de vocales:

Vocal fuerte + fuerte

ae, ao, ea, ee, eo, oa, oe

1 Ordena las slabas de cada grupo para formar una palabra.

DO MAU LLI LUM CO PIO GO CIE

.......................................................... .......................................................... ..........................................................

TO BUE LI A NIS LI TA VIO ES DIO TA

.......................................................... .......................................................... ..........................................................

Rodea el diptongo en cada caso.

3
Nombre: ........................ Fecha: .........

2 Completa lo que dice cada personaje con la palabra adecuada. En todos los casos, la
palabra que falta contiene un diptongo o un hiato.

fiebre
Me encuentro mal.
Creo que tengo ............................................ gripe

iguana
Has visto qu animal ms
raro?
liblula
Es una ................................................................

pasaje

Luca vive cerca de aqu, en el

paseo
de los

3 Escribe cada palabra en la casilla que le corresponde segn el hiato que contiene.

marea roedor aeroplano boa

creer caoba deseo

ae ao ea ee eo oa oe

4 Separa estas palabras en slabas y subraya la palabra incorrecta en cada grupo:

Palabras con diptongo Palabras con hiato

fuente .......................................................................... cacao ..........................................................................

suerte .......................................................................... museo ..........................................................................

almacn .......................................................................... mareo ..........................................................................

ruidoso .......................................................................... marco ..........................................................................

cielo .......................................................................... poema ..........................................................................

pausa .......................................................................... hroe ..........................................................................

4
Nombre: ........................ Fecha: .........

Segn lo que queramos expresar, utilizamos un tipo de oracin u otro. Observa:

Interrogativa Para formular una pregunta.

Qu hora es?

Exclamativa Para expresar sorpresa, alegra, temor

Qu miedo da esta pelcula!

Enunciativa Para responder, explicar, comentar

No estoy en casa.

Imperativa Para indicar ruegos, peticiones y dar rdenes.

Devulveme mi hucha!

Desiderativa Para expresar un deseo.

Ojal todo salga bien!

5
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Relaciona cada oracin con el tipo al que pertenece:

Cmo se llama tu hermano? Exclamativa

No hay nadie en la clase. Interrogativa

Qu alegra verte!
Desiderativa
Lvate las manos.
Enunciativa
Ojal salga el sol.
Imperativa

2 Escribe una oracin para cada una de estas situaciones, segn el tipo de oracin que se
indica:

Ests muy contento porque has sacado muy buena nota en el examen de lengua.

Exclamativa: ..................................................................................................................................................................................................................

Le dices a una amiga cul es tu animal favorito.

Enunciativa: ..................................................................................................................................................................................................................

Tienes que ir a casa de un compaero y le preguntas su direccin.

Interrogativa: ..................................................................................................................................................................................................................

Le pides a tu hermana mayor que te ayude a hacer los deberes.

Imperativa: ..................................................................................................................................................................................................................

Le cuentas a un amigo qu regalo te gustara recibir el da de tu cumpleaos.

Desiderativa: ..................................................................................................................................................................................................................

3 Escribe una oracin para cada una de estas imgenes. A continuacin, escribe de qu tipo
es cada una.

6
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Las palabras agudas son las que

tienen la ltima slaba tnica.

silln tambor

Las palabras llanas son las que

tienen la penltima slaba tnica.

rbol camiseta

Las palabras esdrjulas son las que tienen

la antepenltima slaba tnica.

brjula telfono

Cundo llevan tilde las palabras agudas?

Llevan tilde las palabras agudas que terminan en:

vocal: men.
-n: calcetn.
-s: parchs.
No llevan tilde si terminan en otras consonantes.

7
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Todas estas palabras son agudas y llevan tilde. Lelas pronunciando en voz ms alta
la slaba tnica:

ans beb cajn japons bistur pantaln pap marqus tiburn

Clasifcalas en esta tabla segn su terminacin:

Termina en n Termina en s Termina en vocal

................................................................. ................................................................. .................................................................

................................................................. ................................................................. .................................................................

................................................................. ................................................................. .................................................................

................................................................. ................................................................. .................................................................

2 Completa la norma sobre la acentuacin de las palabras agudas:

Las palabras agudas llevan tilde si:

Acaban en vocal. Por ejemplo: ..................................................................

Acaban en consonante ............................ o ............................. Por ejemplo: ..............................................................

Las palabras agudas no llevan tilde si terminan en cualquier otra ..................................................................

Por ejemplo: ..................................................................

3 Explica por qu las siguientes palabras agudas llevan o no llevan tilde.

Caf lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

Color no lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

Turrn lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

Pared no lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

Francs lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

Mazapn lleva tilde porque...

.......................................................................................................................................................................................................................................

8
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

El nombre designa a personas, animales, lugares u objetos.

Puede ser de distintos tipos:

Comn. Nombra a Concreto. Se Individual. Nombra Contable. Se puede

cualquier persona, refiere a personas, a un solo animal, contar: hojas.
animal, lugar u animales, lugares lugar, persona u
objeto: amigo. u objetos que se objeto: rbol.
pueden percibir por
los sentidos (tacto,
vista): mesa.
Propio. Nombra Abstracto. Se Colectivo. Nombra Incontable. No se
a una persona, un refiere a realidades a varias personas, puede contar. Por
animal o un lugar que no percibimos animales, lugares ejemplo:
que se diferencia a travs de los u objetos a la vez: bebidas: agua,
del resto. Siempre sentidos: miedo. arboleda. leche, caf
se escriben con comida: azcar, sal,
la inicial en arroz
mayscula: Pablo. fenmenos
meteorolgicos:
viento, lluvia, nieve

Adems los nombres tienen gnero y nmero:

Gnero Nmero
Masculino Femenino Singular Plural
Llevan delante el: Llevan delante la: Se refiere a un solo Se refiere a ms de
el gallo, el rbol la gallina, la flor elemento: un rbol, un elemento: tres
la casa gallos, las calles
Si el masculino acaba en -o, -e, el Si el singular acaba en vocal, el plural
femenino las cambia por -a. nio: acaba en -s.
nia / jefe: jefa. libro: libros.
Si el masculino termina en consonante, Si el singular acaba en consonante, el
aade -a. plural acaba en -es. farol: faroles.
doctor: doctora. Si el singular acaba en -z, el plural acaba
en -ces.
perdiz: perdices.

9
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Observa el nmero de los nombres destacados y completa la tabla:

El lobito bueno
rase una vez una bruja hermosa
un lobito bueno y un pirata honrado.
al que maltrataban Todas estas cosas
todos los corderos. haba una vez.
Y haba tambin Cuando yo soaba
un prncipe malo, un mundo al revs.
Jos Agustn Goytisolo

Nombres en singular Nombres en plural

......................................................................................................... .........................................................................................................

......................................................................................................... .........................................................................................................

2 Escribe las oraciones de nuevo cambiando el gnero de los nombres destacados.

Mi doctora me recet un jarabe.

Tu vecino es muy amable.
Su sobrina siempre viste de blanco.
El camarero me trajo un caf.

3 Clasifica estos nombres segn sean propios o comunes:

perro Pars mesa rbol Juan - Italia

Nombres comunes Nombres propios

......................................................................................................... .........................................................................................................

......................................................................................................... .........................................................................................................

4 Clasifica los siguientes nombres segn sean individuales o colectivos.

oveja orquesta jugador equipo violn - rebao

Nombres individuales Nombres colectivos

......................................................................................................... .........................................................................................................

......................................................................................................... .........................................................................................................

10
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.

Todas estas palabras son llanas. Como ves, unas llevan tilde y otras no:

circo ventana examen bombones

lpiz csped tnel trbol

Las palabras de la primera fila terminan en vocal, en n o en s, por eso no llevan tilde.

Las palabras de la segunda fila terminan en consonantes que no son n o s, por eso
llevan tilde.

Llevan tilde todas las palabras llanas que terminan en consonante que no sea n o s.

11
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Rodea la slaba tnica de las siguientes palabras llanas.

rbol leyes rcord

til gil crter
espadas noble imagen
azcar joven leve

2 Clasifica las palabras llanas de la actividad anterior en esta tabla.

No llevan tilde Llevan tilde

................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

3 Completa la norma de acentuacin de las palabras llanas.

Llevan tilde todas las palabras llanas que terminan en una consonante que no sea
.................................................. o ..................................................

4 Coloca la tilde en estas palabras llanas cuando sea necesario:

habil album datil

examen saco cuaderno
fertil trampa coche
caracter estufa facil

5 Piensa seis palabras llanas ms, tres con tilde y tres sin tilde, y escribe una oracin
con cada una:

12
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Los adjetivos son palabras que indican las caractersticas

de un nombre. Expresan las cualidades de ese nombre.

Sol es un perro pequeo, simptico y juguetn.

Pequeo, simptico y juguetn son los adjetivos que nos informan de cmo es Sol.

El adjetivo y el nombre al que acompaan concuerdan en gnero y nmero.

Gnero Nmero
Masculino Femenino Singular Plural
perro pequeo perra pequea perro juguetn perros juguetones
El adjetivo puede tener una o dos terminaciones.
Una terminacin: Dos terminaciones:

la misma para el masculino una para el masculino y otra diferente

y para el femenino. para el femenino.

Feliz, grande, valiente, gris, lila... Bueno buena; viejo vieja.

David es feliz. El masculino acaba en o y el femenino
acaba en a.
Susana es feliz.
El pescado est muy bueno. S, y la carne
tambin est muy buena.
Me encantan este viejo gorro y esta vieja
bufanda.

13
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa la tabla con los adjetivos que faltan. Fjate en la concordancia.

Masculino Masculino Femenino Femenino

singular plural singular plural
alto altos alta altas
amarillos
simptica

cansado cansadas

2 Clasifica estos adjetivos segn tengan una o dos terminaciones:

difcil lento dulce fro rpido amable suave gracioso

Una terminacin Dos terminaciones

...................................................................................................... ......................................................................................................

...................................................................................................... ......................................................................................................

...................................................................................................... ......................................................................................................

...................................................................................................... ......................................................................................................

3 Escribe los adjetivos entre parntesis en la forma adecuada.

El seor Wonka estaba totalmente (sola) ....................................................................., al otro lado de los
portones de la fbrica.
Llevaba en la cabeza una chistera (negras) ...................................................................... Llevaba un
frac de (hermosa) ..................................................................... terciopelo color ciruela. [...] Sus guantes
eran de color (grises) ..................................................................... perla. Y en su mano llevaba un (finas)
..................................................................... bastn con un mango de oro.

Una (pequeos) ..................................................................... y (cuidado) ..................................................................... barba

(puntiagudas) ..................................................................... le recubra el mentn. Y sus ojos, sus ojos eran
maravillosamente (brillante) ...................................................................... Parecan estar destellando todo el
tiempo.
Roald Dahl, Charlie y la fbrica de chocolate. Alfaguara.

Continua el texto: escribe un prrafo ms para esta narracin.

14
Nombre: ........................ Fecha: .........

Si unimos dos palabras simples en una sola formamos una palabra compuesta.

baln cesto baloncesto

tela araa telaraa

cien pies ciempis

15
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Escribe qu dos palabras simples forman las siguientes palabras compuestas.

cumpleaos: ............................................................... + ...............................................................

trabalenguas: ............................................................... + ...............................................................
sacacorchos: ............................................................... + ...............................................................
saltamontes: ............................................................... + ...............................................................

2 Relaciona las palabras simples de cada columna y forma palabras compuestas.

media csped ..............................................................................

cuenta cartas ..............................................................................

corta noche ..............................................................................

abre gotas ..............................................................................

3 Consulta el diccionario y anota una palabra compuesta que empiece por cada palabra de
la lista.

para
porta
corta
salva
medio
guarda

Escribe tres oraciones con tres de las palabras anteriores.

16
Nombre: ........................ Fecha: .........

Los determinantes

Acompaan Concuerdan siempre

al nombre. Completan con el nombre en
la informacin. gnero y nmero.

Tipos de determinantes

Artculos determinados. Indican si

el, la, los, las.
el nombre es conocido.
Artculos
Artculos indeterminados. Indican
un, una, unos, unas.
si el nombre es desconocido.
Numerales cardinales. Indican
uno, dos, tres
una cantidad exacta.
Numerales
Numerales ordinales. Indican
primero, segundo, tercero
orden.
Indican la distancia (proximidad o Este libro Aqu
Demostrativos lejana) entre la persona que habla Esa mochila Ah
y lo que se nombra. Aquellos rboles All
mi (masculino y femenino)
tu (masculino y femenino)
Un solo su (masculino y femenino)
poseedor mis (masculino y femenino)
tus (masculino y femenino)
sus (masculino y femenino)
nuestro (masculino)
Indican
nuestra (femenino)
Posesivos pertenencia de lo
vuestro (masculino),
que se nombra.
vuestra (femenino)
Varios su (masculino y femenino)
poseedores nuestros (masculino),
nuestras (femenino)
vuestros (masculino),
vuestras (femenino)
sus (masculino y femenino)

17
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa estas oraciones con el artculo determinado correspondiente:

Me dej ................................................. bocadillo en casa.
Tengo ganas de ir a ................................................. playa.
Vendrn todas ................................................. nias de mi clase.
................................................. futbolistas jugaron un gran partido.
No s dnde est ................................................. hermano de Daniel.
Me duelen mucho ................................................. pies.
Colocad bien ................................................. sillas.

2 Clasifica estos numerales en la columna correspondiente:

octavo diecinueve tercero primera tres ocho treinta y cinco

undcimo veintisiete quinto quince sexto

Nmeros ordinales Nmeros cardinales

.......................................................................................................... ..........................................................................................................

.......................................................................................................... ..........................................................................................................

.......................................................................................................... ..........................................................................................................

.......................................................................................................... ..........................................................................................................

.......................................................................................................... ..........................................................................................................

3 Relaciona los demostrativos destacados con la distancia que indican.

Aqu
Esta pelota bota mucho.
Esos gatos son salvajes.
Ah
Aquella casa est abandonada.
Esa pelcula me encanta.
All
Aquel libro es muy interesante.
Este chico es mi primo.
4 Subraya los determinantes posesivos de las oraciones siguientes:
Mi amiga es de Panam.
Rebeca no presta sus libros a nadie.
He ido a esquiar con Juan y su hermana.
Nuestros padres llegarn maana de Pars.
Me dais vuestro nmero de telfono, por favor?

18
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Las partculas que se colocan al inicio de una palabra primitiva para formar
palabras derivadas se llaman prefijos.

Los prefijos des- e in- se utilizan para formar antnimos

Prefijos Significado Palabra primitiva Palabra derivada
in- cmodo incmodo
Negacin, lo
contrario
des- agradable desagradable

Las palabras que hemos formado son antnimos, es decir,

tienen el significado contrario.

Ten en cuenta:
El prefijo in- se convierte en:
im- si la palabra empieza por p o b: imposible, imborrable.
i- si la palabra empieza por l: ilegal.
ir- si la palabra empieza por r: irregular.

1 Relaciona cada palabra con el prefijo adecuado y escribe la palabra que se forma.

formal informal
in- correcto .............................................................................

creble .............................................................................

enchufar .............................................................................

des- til .............................................................................

hacer .............................................................................

Escribe una oracin con dos de las palabras anteriores:

19
Nombre: ........................ Fecha: .........

2 Forma el antnimo de cada una de estas palabras. Recuerda que el prefijo in- puede
variar.

real: probable:
legtimo: reparable:
pensable: legible:

3 Escribe una oracin con cada palabra nueva que has formado en la actividad anterior.

4 Cambia la palabra destacada por su antnimo. Utiliza in- o des- segn corresponda:

La habitacin est ordenada.

Es posible que pueda llegar a tiempo.
Es siempre muy organizado.
Es til lo que estamos haciendo.
Lo hemos cosido.
Me parece algo muy prudente.

Escribe una de las palabras que has formado para describir cada imagen:

...................................................................................................... .....................................................................................................

20
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Los pronombres son palabras que usamos para referirnos a personas o elementos sin
emplear el nombre.

l es muy
divertido. Nosotros nos
Somos Hugo y Virginia. conocemos desde los tres aos.
Ella es mi mejor amiga.

Fjate en las palabras destacadas, son pronombres.

A quin hace referencia el pronombre ella?

Y el pronombre l?
Y nosotros?
Ella, l y nosotros son pronombres personales. Aparecen en lugar de un nombre, es
decir, lo sustituyen.

Fjate en esta tabla con los pronombres personales

Primera Segunda Tercera

persona persona persona
T l
Singular Yo
Usted Ella
Vosotros
Nosotros Ellos
Plural Vosotras
Nosotras Ellas
Ustedes

21
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Relaciona y forma oraciones:

Yo juegas con tu gato.

l recoge la habitacin.
T toco el tambor.
Nosotras preparan la comida.
Ellos comemos patatas fritas.
Vosotros jugis al ajedrez.

2 Subraya los pronombres personales que hay en las oraciones siguientes:

T y yo nos sentaremos juntos en el autocar.

Vendris vosotros a la excursin?
Ellas dijeron que hoy llovera.
Nosotros hemos comprado ms cromos que vosotras.
l no nos deja jugar.
Nosotras quedamos en la puerta del cine pero ellos llegaron tarde.
Ella tiene mucho fro, pero nosotros tenemos calor.

3 Clasifica los pronombres de la actividad anterior en la casilla correspondiente.

Primera Segunda Tercera

persona persona persona
............................................. ............................................. .............................................
Singular
............................................. ............................................. .............................................
Plural

22
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Los puntos suspensivos son un signo de puntuacin que usamos en el lenguaje escrito.
Los puntos suspensivos son solo tres:

Cundo los empleamos?

Uno, dos, tres,

cuatro...

Cuando se deja incompleta una enumeracin.

No s... Quiz me
quede en casa.

Para indicar una pausa que puede ser de duda,

titubeo, etc.

Cuando me entere de quin

se ha llevado mi mochila...

Cuando se deja incompleto un refrn o algo que

ha dicho una persona.

23
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Explica por qu las oraciones siguientes llevan puntos suspensivos.

1. Tengo libros de aventuras, de ciencia ficcin, de misterio
2. No por mucho madrugar...
3. La verdad es que Me apetece ms ir al cine.
4. Vinieron Luis, Sandra, Mara
5. Ya sabes lo que dicen: Los amigos de mis amigos.
6. No s quin ganar, en realidad... no tengo ni idea.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

2 Escribe estas oraciones con los puntos suspensivos en el lugar que corresponde:

Puedes coger el juego que quieras: el parchs, el rompecabezas, el ajedrez

El libro empezaba as: En un lugar de la Mancha
Tanto va el cntaro a la fuente
Ya s que debera ir, pero
Hay que comprar refrescos, patatas, tomates, fruta, jamn

3 Seala si estas afirmaciones sobre el uso de los puntos suspensivos son verdaderas o falsas.

Cuando se deja incompleta una enumeracin. V F

Al inicio de una enumeracin. V F
Despus de llamar la atencin de alguien. V F
Despus del saludo en una carta o postal. V F
Para indicar una pausa que puede ser de duda, titubeo, etc. V F
Cuando se deja incompleto un refrn o algo que ha dicho una persona. V F

24
Nombre: ........................ Fecha: .........

Fjate en los verbos de estas oraciones:

Yo pinto un Nosotras decoramos

cuadro. huevos de Pascua.

Marcos lee un cuento. Ellos estudian en la biblioteca

El verbo puede estar en singular, si la accin la realiza una persona, o en plural, si la accin
la realizan varias personas.
El sujeto y el verbo siempre concuerdan en persona y nmero.

Singular Plural

Primera persona yo nosotros, nosotras

Segunda persona t vosotros, vosotras

Tercera persona l, ella ellos, ellas

25
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Fjate en los verbos de estas oraciones y completa la tabla con la forma adecuada del verbo:
Yo hablo ingls y francs. Vosotras hablis deprisa.
Nosotros hablamos a menudo. Ella habla con sus amigos.
T hablas demasiado. Ellos hablan por telfono.

Singular Plural

Primera nosotros
yo hablo
persona ................................................................

Segunda
t ....................................... ..............................................................
persona

Tercera
ella ....................................... ..............................................................
persona

2 Clasifica estas formas verbales segn estn en singular o plural:

conozco vendrn juegas dibujamos vive terminis viene tienen

Singular Plural
.......................................................................................... ..........................................................................................

.......................................................................................... ..........................................................................................

.......................................................................................... ..........................................................................................

.......................................................................................... ..........................................................................................

3 Completa estas oraciones con la persona y el nmero correspondientes del verbo entre
parntesis.

Andrs .......................................................................................... una carta a su abuela. (escribir)

Nosotras .......................................................................................... el peridico por la maana. (leer)
T .......................................................................................... muy bien. (bailar)
Mis amigos .......................................................................................... en un coro. (cantar)

4 Escribe tres oraciones: dos con el verbo en singular y una con el verbo en plural.

26
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Los sufijos -ante, -oso y -al se utilizan para formar adjetivos a partir de otras palabras, que
pueden ser nombres o verbos.

Con este da tan lluvioso no podr salir a jugar.

lluvia + -oso

Estoy leyendo un libro muy interesante.

inters + -ante

Nos encanta disfrutar de este paisaje otoal.

otoo + -al

1 Crea adjetivos uniendo cada palabra con el sufijo que se indica:

brillar + ante: ruina + oso:

comercio + al: refrescar + ante:
victoria + oso: artesano + al:
intestino + al: dominar + ante:

27
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Aade el sufijo ante, -oso/-a o -al a estas palabras, segn corresponda, y completa
la tabla con los adjetivos resultantes:

-ante -oso -al

................................................................... ................................................................... ..................................................................

................................................................... ................................................................... ...................................................................

................................................................... ................................................................... ...................................................................

2 Escribe una oracin con cada adjetivo:

perezoso:

sensacional:

alucinante:

3 Completa estas oraciones con el adjetivo resultante de aadir el sufijo adecuado a las
palabras entre parntesis:

a. Haca un da muy (calor) .

b. La pelcula era (escalofro) .
c. Fue una jugada (bruto) .
d. Las imgenes eran (impacto) .
e. Son unos dibujos muy (gracia) .
f. Es un edificio (coloso) .

4 Elige cuatro de los adjetivos que has trabajado en esta pgina y utilzalos para narrar
un suceso que empiece as:
Fue una experiencia alucinante

28
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

1 Escribe los verbos de las oraciones anteriores en los tiempos que se indica:

Pasado: viaj Presente: Futuro: viajar

Pasado: llegu Presente: llego Futuro:
Pasado: Presente: Futuro: nacer

29
Nombre: ........................ Fecha: .........

2 Subraya el verbo en estas oraciones y escribe al lado si est en pasado, presente o

futuro:

Tengo nueve aos.

Antonio viajar a Madrid la prxima semana.
Julieta veraneaba en la montaa.
Ayer desayun churros con chocolate.
Hoy es el cumpleaos de Cristina.
Saldremos de viaje maana muy temprano.

3 Rodea el verbo de las siguientes oraciones y relaciona:

Vosotros correris la prueba de maratn.

La taza azul se rompi ayer.
Desayuno con mi hermana y mis padres.
Los alumnos aprobaron el examen de ayer.
Nosotros vemos la playa desde la terraza.
Maana llover.

4 Clasifica los verbos segn su tiempo.

Pasado:
Presente:
Futuro:

5 Completa la tabla con los tiempos verbales que faltan:

Verbo Pasado Presente Futuro

comprar compr compro comprar
............................. ...................................................
levantar levanto
................................................... ...................................................
saltar salt
................................................... ...................................................
vivir vivir
................................................... ...................................................
limpiar limpio
................................................... ...................................................
vender vend

30
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Se escriben con la letra b:

31
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Busca los verbos siguientes en la sopa de letras y compltalos con b o v:

A D I R P E R C I B I R
C U T O R E C I B I R T
X I C H O R R A O Z C A
E J R C H U O D C U R I
S E R V I R U R I V I V
C F O O B O J U A R T O
R R I P I U S O H I X R
I O H E R V I R E B R E
B R U G C O V U H U S O
I T R I U B I R T S I D
R I N S C R I B I R V U

2 Completa los verbos de este texto con las terminaciones -aba, -abas, -bamos, -
abais o -aban, segn corresponda:

Cuando Alicia era pequea verane................................... en la playa. El primer da de

vacaciones, sus hermanos y ella se mont......................................... en el coche y
viaj......................................... hacia la playa. A Alicia le encant......................................... pasar el verano en
el pueblo. Ayer, le pregunt a su hermano: Te acuerdas de cuando
nad......................................... durante horas en la playa? Ral y t pas......................................... horas sin
salir del agua.

Y t, dnde verane......................................... cuando eras pequeo?

Escribe un texto breve sobre un recuerdo de tus vacaciones:

3 Forma adjetivos aadiendo las terminaciones -avo/-a, -ave, -evo/-a, -eve o -ivo/-a a
estas palabras:

deport br nu gr
su posit br oct

32
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

33
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa las oraciones con el verbo adecuado del recuadro.

Vosotros .................................................................... morenos.

El examen de maana .................................................................... difcil.
Durante la clase, Ana .................................................................... distrada.
Mario .................................................................... esperndote toda la tarde.
En Colombia .................................................................... un terremoto hace dos aos.
En la plaza de la iglesia .................................................................... unos gatitos recin nacidos.

2 Relaciona las formas verbales con su infinitivo:

hubo
eres
fuimos
estaremos
hemos
estuve
son
estaba
haba

3 Completa este texto conjugando el verbo que aparece entre parntesis en el tiempo
que se indica.

Menuda tormenta cay ayer! Por la

maana ya .............................................. (haber-
pretrito imperfecto) un nubarrn
inmenso en el cielo. Nosotros
.............................................. (ser-pretrito

perfecto simple) prudentes y nos

quedamos en casa. Pero mis tos y
mis primos ...................................... (estar-
pretrito imperfecto) paseando y se
empaparon.

34
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

hie- hierba hue- hueso

hui- huir hum- humo

herm- hermanos

35
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa la tabla con las siguientes palabras:

hierro huevo hermanastra huida humildad

hui- hue- hie- hum- herm

................................................... .................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

2 Forma palabras aadiendo hie-, hue-, hum-, herm- o hui-.

............................................anidad ............................................andad
............................................co ............................................le
............................................lo ............................................rbajo
............................................dizo ............................................areda
............................................or ............................................anastro

3 Relaciona las formas verbales con el infinitivo que les corresponde.

hablar hay, habamos, habrn

haber hall, hallaste, hallarais

habitar haremos, hizo, haras

hallar hablaste, hablaron, hablarais

hacer habitasteis, habitamos, habitarn

4 Completa las oraciones con el verbo adecuado de la lista.

hallaron habitan haba habla hace

.............................................................. una vez, hace mucho, mucho tiempo

Los piratas .............................................................. el tesoro enterrado bajo la palmera.
.............................................................. mucho tiempo que no como helado.
Elisa .............................................................. cada noche con la abuela por telfono.
Los dromedarios .............................................................. en el desierto.

36
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda
1. conjugacin: cantar 2. conjugacin: comer
Tiempos simples Tiempos compuestos Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Pto. perfecto compuesto Presente Pto. perfecto compuesto
Yo canto Yo he cantado Yo como Yo he comido
T cantas T has cantado T comes T has comido
l/ella canta l/ella ha cantado l/ella come l/ella ha comido
Nosotros cantamos Nosotros hemos cantado Nosotros comemos
Nosotros hemos comido
Vosotros cantis Vosotros habis cantado Vosotros comis
Vosotros habis comido
Ellos cantan Ellos han cantado Ellos comen Ellos han comido
Pretrito imperfecto Pto. pluscuamperfecto Pretrito imperfecto Pto. pluscuamperfecto
Yo cantaba Yo haba cantado Yo coma Yo haba comido
T cantabas T habas cantado T comas T habas comido
l/ella cantaba l/ella haba cantado l/ella coma l/ella haba comido
Nosotros cantbamos Nosotros habamos cantado Nosotros comamos
Nosotros habamos comido
Vosotros cantabais Vosotros habais cantado Vosotros comais
Vosotros habais comido
Ellos cantaban Ellos haban cantado Ellos coman Ellos haban comido
Pretrito perfecto simplePretrito anterior Pretrito perfecto simple Pretrito anterior
Yo cant Yo hube cantado Yo com Yo hube comido
T cantaste T hubiste cantado T comiste T hubiste comido
l/ella cant l/ella hubo cantado l/ella comi l/ella hubo comido
Nosotros cantamos Nosotros hubimos cantado Nosotros comimos
Nosotros hubimos comido
Vosotros cantasteis Vosotros hubisteis cantado Vosotros comisteis
Vosotros hubisteis comido
Ellos cantaron Ellos hubieron cantado Ellos comieron Ellos hubieron comido
Futuro simple Futuro compuesto Futuro simple Futuro compuesto
Yo cantar Yo habr cantado Yo comer Yo habr comido
T cantars T habrs cantado T comers T habrs comido
l/ella cantar l/ella habr cantado l/ella comer l/ella habr comido
Nosotros cantaremos Nosotros habremos cantado Nosotros comeremos
Nosotros habremos comido
Vosotros cantaris Vosotros habris cantado Vosotros comeris
Vosotros habris comido
Ellos cantarn Ellos habrn cantado Ellos comern Ellos habrn comido

3. conjugacin: partir
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Pto. perfecto simple Pto. perfecto compuesto Pretrito anterior
Yo parto Yo part Yo he partido Yo hube partido
T partes T partiste T has partido T hubiste partido
l/ella parte l/ella parti l/ella ha partido l/ella hubo partido
Nosotros partimos Nosotros partimos Nosotros hemos partido Nosotros hubimos
partido
Vosotros parts Vosotros partisteis Vosotros habis partido Vosotros hubisteis
partido
37
Nombre: ........................ Fecha: .........

Ellos parten Ellos partieron Ellos han partido Ellos hubieron partido
Pretrito imperfecto Futuro simple Pto. pluscuamperfecto Futuro compuesto
Yo parta Yo partir Yo haba partido Yo habr partido
T partas T partirs T habas partido T habrs partido
l/ella parta l/ella partir l/ella haba partido l/ella habr partido
Nosotros partamos Nosotros partiremos Nosotros habamos partido Nosotros
habremos partido
Vosotros partais Vosotros partiris Vosotros habais partido Vosotros habris
partido
Ellos partan Ellos partirn Ellos haban partido Ellos habrn partido

38
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Clasifica estas formas verbales segn el tiempo al que corresponden.

rompamos hubieron cenado habr empezado hube comido
haba llovido contino ha intentado habamos llorado
buscan habremos llegado han ganado entendais
dormirs cerraron saltaste veremos

Pretrito Pretrito
Presente Futuro simple
imperfecto perfecto simple

........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................

Pretrito
Pretrito
perfecto Pretrito anterior Futuro perfecto
pluscuamperfecto
compuesto

........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................

2 Escribe las formas verbales indicadas. Luego, inventa una oracin con cada una.
3. persona, singular, pretrito perfecto compuesto del verbo cocinar.

1. persona, plural, pretrito imperfecto del verbo barrer.

1. persona, singular, futuro simple del verbo dirigir.

3. persona, plural, pretrito perfecto simple del verbo perder.

2. persona, plural, presente del verbo saltar.

2. persona, singular, pretrito pluscuamperfecto del verbo pedir.

3 Completa esta informacin:

39
Nombre: ........................ Fecha: .........

Los tiempos .............................................................. estn formados por una sola palabra: canto. Los tiempos
.............................................................. estn formados por dos palabras: el verbo .............................................................. + el
participio de otro verbo: he cantado.

40
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Se escriben con g

Las palabras que empiezan por geo-: geografa.

Las palabras que empiezan por gest-: gesto.
Los verbos que terminan en -ger: escoger.
Los verbos que terminan en -gir: mugir.

proteger geografa
Excepciones:
Los verbos tejer y crujir y sus derivados se escriben con j.

Se escriben con j

Las palabras que empiezan por aje-: ajedrez.

Las palabras que empiezan por eje-: ejercicio.
Las palabras que terminan en -aje: equipaje.
Las palabras que terminan en -eje: hereje.
Las palabras que terminan en -jero/a: sonajero.
Las palabras que terminan en -jera: relojera.

sonajero ejercicio
Excepciones:
Ligero, agente y agenda se escriben con g.

El pretrito perfecto simple de los verbos traer, decir, conducir y deducir se

escribe con j (conduje, trajo, dijiste, dedujisteis).

41
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

gestacin geografa geometra gesta

La ....................................................................... es la ciencia que trata de la descripcin de la Tierra.

La ..........es una parte de las matemticas.
Subi solo a la cima del Everest, toda una ........................................................................
El perodo de ....................................................................... de la ballena es de doce meses.

2 Forma nuevas palabras aadiendo jero o jera a las siguientes:

consejo .......................................................................
bruja .......................................................................
calle .......................................................................
granja .......................................................................
caja .......................................................................
mensaje .......................................................................

3 Escribe una oracin con cada grupo de palabras.

viajar / viajero / viaje

mensaje / mensajero / mensajera

reloj / relojero / relojera

4 Completa las oraciones con uno de los verbos del recuadro:

trajiste trajo dedujo dijo conduje dijeron

Carlos ............................................................ compota de manzana a la fiesta. Y t, qu ............................................................?

Cmo ............................................................ Coln que la Tierra era redonda?
El domingo no ............................................................ el coche.
Mis padres ............................................................ que iramos al pueblo.
Mi abuelo ............................................................ que vendra.

42
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Las preposiciones son palabras que se utilizan para relacionar otras palabras
dentro de una oracin.
Jorge est a un lado. Marcos est entre Lidia y Guillermo.
Escribe el nombre de cada nio debajo de la foto:

............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................

Las preposiciones ms frecuentes son:

a - ante - bajo - con - contra - de - desde - durante - en - entre
hacia - hasta - mediante - para - por - segn - sin - sobre - tras
Las conjunciones son palabras que se usan para unir palabras u otras oraciones.

Yo ira contigo al
parque pero tengo
que estudiar.

No s si ir al
parque o quedarme
en casa.

Las conjunciones ms frecuentes son:

Conjunciones Expresan...
y, e, ni unin
o, u posibilidad
pero, sino oposicin
porque, pues explicacin, causa
si condicin

Las preposiciones y las conjunciones no tienen gnero ni nmero.

43
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Subraya las preposiciones de estas oraciones:

Estuve buscando las gafas durante una hora.

Para merendar comimos pan con queso.
Segn el mdico, es mejor consumir bebidas sin cafena.
Desde hoy hasta el lunes estaremos de viaje por Europa.
Llegaremos a tu casa sobre las cinco de la tarde.

2 Completa las oraciones con la preposicin adecuada. Despus, escribe cada preposicin
en el crucigrama y descubre la palabra secreta.

1. Organizamos una fiesta sorpresa ............................................................ mi madre.

2. Se escondi ............................................................ la puerta y me dio un
buen susto.
3. La silla es ............................................................ madera.
4. Siempre hago deporte ............................................................ la maana.
5. Voy de vacaciones ............................................................ mi familia.
6. Tomo el caf solo, ............................................................ leche.
7. El prximo tren ............................................................ Barcelona
sale a las cuatro.
8. Jugamos ............................................................ el primer
clasificado de la liga.
9. Lo conseguimos ............................................................ su ayuda.
10. Hablamos ............................................................ el argumento
de la pelcula.
11. ............................................................ dicen, Ana ser la nueva directora.

3 Completa las oraciones con la conjuncin adecuada.

ni pero y si ni o sino

No me gustan ............................................................ las manzanas ............................................................ las naranjas.

Siempre vuelvo del colegio con Isabel ............................................................ Jaime.
Llam por telfono ............................................................ no contest nadie.
No fuimos al teatro ............................................................ al cine.
Dame tu direccin ............................................................ tu nmero de telfono.
............................................................ tenemos prisa, podemos coger el autobs.

44
Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:
Escribimos y:

Al final de palabra Mi abuelo se disfraz de rey.

cuando la y es
tona. El plural
tambin se escribe
con y.

En las formas verbales de Alicia cay de espaldas.

3. persona (singular y plural)
del pretrito perfecto simple
de los verbos: caer, or, leer,
construir y creer.

En la 1. persona Estoy con mi hermano mayor.

singular del presente
de los verbos: ser,
estar, ir y dar.

En las palabras Hoy me han puesto una inyeccin.

que incluyen
la slaba -yec-.

45
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Observa cmo se escriben los verbos destacados de las siguientes oraciones y

completa la tabla:

Ftima oy un trueno muy fuerte.

Los castores construyeron un dique en el centro del ro.
Cay un rayo en el tejado del edificio.
Los policas no creyeron las explicaciones del sospechoso.
Cristina ley el poema con un tono muy dulce.

leer or creer caer construir

l / ella ley
Ellos / ellas creyeron

2 Completa cada oracin con uno de los verbos del recuadro.

cayeron ley construyeron crey oy

En mi barrio ...................................................................... un nuevo polideportivo.

Diana no ...................................................................... lo que le estaba diciendo.
Nadie ...................................................................... la historia que cont.
Mi hermano ...................................................................... un libro de aventuras en la biblioteca.
Se ...................................................................... y se hicieron mucho dao.

3 Completa las oraciones con la primera persona del singular del verbo entre parntesis
en tiempo presente.

a. No s si ir porque ...................................................................... (estar) cansadsimo.

b. Me parece que ...................................................................... (ser) el ltimo en llegar.
c. Te ...................................................................... (dar) cinco cromos a cambio del tuyo.
d. Cada vez que ...................................................................... (ir) a jugar con Clara lo paso genial.

4 Relaciona cada palabra con su definicin:

Norma que una autoridad establece para

buey regular, obligar o prohibir.
Macho de la vaca.
trayecto
Espacio que se recorre de un punto a otro.
ley

46
 Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Marta llega tarde. El barco est dentro de la botella.

Las palabras destacadas amplan el significado del verbo; son adverbios.

Segn la informacin que aportan, existen distintos tipos de adverbios.

Contesta a estas preguntas sobre los adverbios anteriores:

a. Cul de los dos aporta informacin sobre un lugar?
b. Cul aporta informacin de tiempo?

Los adverbios de lugar responden a la pregunta dnde?

Mi gata Luna duerme encima del sof.

Dnde duerme mi
gata Luna? Encima del
sof.

A Encima es un adverbio de lugar. Otros adverbios

d de lugar son:
a

t
aqu, all, ah, cerca, lejos, dentro,
a fuera, delante, detrs, atrs, abajo, arriba
c

c
Los adverbios de tiempo responden a la pregunta cundo?

Pedro tiene un examen maana.

c

Cundo tiene Pedro un examen? Maana.
a
Maana es un adverbio de tiempo. Otros
adverbios de tiempo son:
s
antes, despus, pronto, tarde, enseguida,
c
a
ayer, hoy, maana, anoche, siempre,
nunca, jams, an, todava

47
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Relaciona los adverbios destacados con la clase a la que pertenecen. Para ello, responde
a las preguntas y sabrs si expresan tiempo o lugar.

Te llamo despus.
Adverbio de tiempo Carla me visit recientemente.
Cundo? Dimos un paseo alrededor del parque.
Pon esos libros encima de la mesa.

Los turistas llegaron anoche.

Adverbio de lugar Por favor, deja las botas fuera.
Dnde? La casa de Daniel est enfrente.
Ahora voy.

2 Subraya en azul los adverbios de tiempo y en naranja los adverbios de lugar en las
siguientes oraciones.

Los invitados llegarn enseguida.

El gato se escondi detrs de la puerta.
El paquete ha llegado ahora.
La peluquera est cerca de la zapatera.
Mis amigos se marcharon ayer. A
d
Esta noche voy all. a

t
a
3 Completa las oraciones con uno de los siguientes adverbios e indica si son de tiempo o
de lugar.

nunca - siempre junto dentro fuera -an

El pueblo est ..................................................................... al ro .....................................................................

Vamos .....................................................................en bicicleta, todos los das. ..................................................................... a

No juegues a la pelota .....................................................................de casa. .....................................................................

Vamos .....................................................................para tomar el aire. ..................................................................... s

A esta velocidad no llegaremos ..................................................................... .....................................................................

a
La cena .....................................................................no est lista. .....................................................................

48
 Nombre: ........................ Fecha: .........

Recuerda:

Escribimos con ll:

Las palabras y los diminutivos que terminan en -illo o -illa.

tortilla cochinillo

Las palabras que empiezan por lla-, lle-, llo- o llu-:

A
d
a

t
a llave lleno
c

c
a
llorar lluvia

49
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Forma palabras aadiendo las terminaciones -illo e -illa.

arc sombr gr
s cost ov
bols cast mej

2 Observa y escribe la palabra correspondiente al lado de cada definicin:

barandilla anillo

cucharilla cepillo

Aro que se lleva en un dedo de la mano:

Utensilio que sirve para barrer o para desenredar el pelo:
Cubierto utilizado para comer postres lquidos o caf:
Elemento protector de una escalera o balcn: A
d
a

3 Forma diminutivos aadiendo -illo e -illa a las siguientes palabras. t

a
c
azcar papel

campana mesa
c
chaqueta cesto

4 Ordena las slabas para formar palabras.

c

a
azcar
de va lle ro
s
ma lla das ra
c
re ra llo a

llu so vio

50
 Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Observa lo que hacen estos nios y escribe tres oraciones que lo expliquen:

2 Lee estas oraciones atentamente e indica el ncleo del sujeto y del predicado en
cada caso.

A La granada es una fruta de otoo.

El ncleo del sujeto es
El ncleo del predicado es

A las seis los nios salen del colegio.

El ncleo del sujeto es
El ncleo del predicado es

El martes empiezan las clases de danza.

El ncleo del sujeto es
El ncleo del predicado es

51
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Inventa una oracin de cada tipo para dar respuesta a la oracin planteada. Indica entre
parntesis qu tipo de oracin es cada una.

Ojal haga buen tiempo maana! (Oracin desiderativa)

S, as podremos ir a la playa.

No, no quiero ms sopa, gracias.

Ahora mismo lo recojo.

Menos mal que me has avisado, no haba visto ese agujero en el suelo.

Yo pedir lo mismo que t para comer.

2 Las siguientes palabras son agudas. Coloca la tilde cuando sea necesario.

menton nadar veloz

vivira compas bambu
d
calidad gandul dormi a
d
sofa antifaz colchon 2

colibri verdad soe

3 Consulta en el diccionario los distintos significados de la palabra cola. Elige dos e inventa
a
d
e
una oracin para cada uno. a
d
a

t
a

4 Completa con hecho o echo, segn convenga.

a. Creo que he ........................................................................ bien el ejercicio.

b. Si no ........................................................................ un poco de sal en la sopa estar muy sosa.

52
 Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Vuelve a escribir las oraciones cambiando el gnero de los nombres subrayados.

Sus gatas duermen en el sof.

Mi vecino tiene veinte aos y es actor.

Su jefe siempre llega temprano.

Tu yegua es muy inteligente.

2 Relaciona las palabras llanas del recuadro con su definicin. Fjate en las pistas.

cmic valle trbol tomate til circo

Llanura de tierra entre dos montaas. (sin tilde)

Carpa donde actan malabaristas, payasos, etc. (sin tilde)
Libro o revista de vietas. (con tilde)
Fruto de la tomatera de color rojo. (sin tilde)
Planta pequea de hojas casi redondas. (con tilde)
A
d Que sirve para alguna cosa. (con tilde)
a

t
a
3 Relaciona cada palabra con la definicin que le corresponde. Fjate que cada palabra
tiene dos significados.

ratn Animal roedor.

Parte de las aves por la que cogen el alimento.
pico Lugar para guardar dinero.
a Parte de una baraja.
a Herramienta utilizada para cavar.
carta
Papel escrito que se enva por correo.
Grupo de peces.
a banco
Elemento del ordenador (cursor).

53
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Anota los adjetivos calificativos que encuentres en este texto junto al nombre al que califican.

Su cara era la cosa ms horrible y aterradora que he visto nunca. Solo mirarla me
produca temblores. Estaba tan arrugada, tan encogida y tan marchita que pareca que la
hubieran conservado en vinagre. Era una visin estremecedora y espeluznante. []
Literalmente, pareca que se estaba pudriendo por los bordes, y en el centro, en las
mejillas y alrededor de la boca, vi la piel ulcerada y corroda, como si se la estuvieran
comiendo los gusanos.
Roahl Dahl, Las brujas. Ed. Alfaguara.

Clasifica los adjetivos anteriores segn tengan una o dos terminaciones.

Una terminacin:
Dos terminaciones:

2 Relaciona cada palabra compuesta con su definicin.

Utensilio de palanca, parecido a unas tenazas,

rompeolas
que sirve para partir frutos secos.
cascanueces Aparato para proteger un edificio de los rayos.
Mueco de figura humana que, colocado en el A
d
lavavajillas campo, sirve para ahuyentar a los pjaros. a

Mquina automtica para lavar platos, vasos y t

a
espantapjaros otros utensilios de cocina
Muro grueso construido a la orilla del mar, playa
pararrayos o puerto para protegerlos de la fuerza del agua.

3 Coloca la tilde en las palabras esdrjulas.

musica melocotones parentesis a

amistad mascara musculo a

humedo brujula parasol

principe extremidad cascara
a

54
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Clasifica estos determinantes en la tabla siguiente:

este su la primera nuestro quinto

los - trece aquella mis el esas

Artculos Numerales Posesivos Demostrativos

...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

2 Crea antnimos colocando los prefijos in- o des- segn convenga.

creble plegado
armado aparecer
controlado explicable
seguro conectado

3 Coloca la coma o los dos puntos donde sea necesario.

Carla no olvides coger tu toalla.

En mi mochila llevo varias prendas de abrigo un jersey unos guantes y una bufanda.

Andrea qu ests haciendo?

Queridos abuelos Os har una visita dentro de un par de semanas.

En la granja vimos muchos animales cerdos caballos vacas y conejos.

Mam Estoy en casa de Marcos haciendo los deberes.

La casa tiene cinco habitaciones dos en la primera planta y tres en la segunda.

55
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa, con las palabras de la lista, las normas sobre el uso de los puntos
suspensivos.
enumeracin persona refrn duda

Los puntos suspensivos se utilizan en los casos siguientes:

Cuando se deja incompleta una ........................................................
Para indicar una pausa que puede ser de ......................................................., titubeo, etc.
Cuando se deja incompleto un .................................................. o algo que ha dicho una ..................................................

2 Escribe los pronombres personales que faltan para completar estas oraciones:

a) ............................................................... vienen enseguida.

b) ............................................................... nos perdimos en el bosque.
c) ............................................................... jug el partido.
d) No s dnde estn ................................................................
e) ............................................................... habis visto esta pelcula?

3 Sustituye las palabras subrayadas de cada oracin por el pronombre adecuado.

Miguel y t no vinisteis a mi cumpleaos. ...............................................................

Es probable que Luca llegue tarde. ...............................................................
El jueves pasado Marta, Ana y Gloria fueron juntas a comer. ...............................................................
Oye, Diego, ven conmigo! ...............................................................
El ao pasado Marina y yo no bamos a la misma clase. ...............................................................

4 Escribe una palabra derivada de cada palabra primitiva utilizando el sufijo que
corresponda:

Palabra derivada con el Palabra derivada con el

Palabra primitiva
sufijo -ista sufijo -dor/-dora

ftbol futbolista ......................................................

lea ...................................................... ......................................................

piano ...................................................... ......................................................

domar ...................................................... ......................................................

masaje ...................................................... ......................................................

entrenar ...................................................... ......................................................

futbolista ...................................................... ......................................................

56
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Indica el nmero y la persona del verbo destacado en cada oracin.

a. Carlos participa en una carrera. Tercera persona del singular.

b. Nosotras vamos de vacaciones.
c. Vosotros llegis tarde.
d. Cuntos aos tienes t?
e. No quiero jugar ms.
f. Clara y Miriam son gemelas.

2 Relaciona cada palabra con un sufijo y escribe el adjetivo resultante.

abundar
-ante .......................................................................
ruido
.......................................................................
instrumento
-oso .......................................................................

labor
.......................................................................

trampa -al .......................................................................

emocionar .......................................................................

3 Escribe una oracin con cada adjetivo que has formado en la actividad anterior.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

4 Coloca las comillas y los parntesis donde sea necesario.

Esther afirm: Mi pelcula favorita es Cmo entrenar a tu dragn.

Vivo en Pars Francia.
Y entonces me dijo: No vuelvas ms tarde de las diez.
Los padres de Maite Elisa y Manuel trabajan juntos.
Pablo Picasso 1881-1973 fue un pintor muy famoso.
Dice el refrn: No por mucho madrugar amanece ms temprano.

57
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa estos adjetivos aadiendo las terminaciones -avo/a, -ave, -evo/a e

-ivo/a, segn convenga:

fest nu escl
long nutrit oct
su decis g

2 Completa el crucigrama con algunas de las palabras anteriores.

1. Posterior al sptimo.
2. Da no laborable.
3. Persona que no es libre.
4. Placentero al tacto, no spero.
5. Que alimenta.

3 Subraya los verbos del texto siguiente. Despus, contesta a la pregunta.

Voy a la escuela en el autobs nmero 125. En diez minutos llego a la parada del
colegio, bajo del autobs, entro por la puerta y camino por el pasillo hasta mi clase.

En qu tiempo verbal est escrito?

4 En una hoja aparte, escribe el texto anterior en los tiempos indicados.

Pasado: Fui a la escuela...

Futuro: Ir a la escuela...

58
Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa las oraciones con el tiempo verbal adecuado del verbo entre parntesis.

Los leones (habitar) .......................................................................... en la sabana.

Los cientficos (hallar) .......................................................................... una nueva vacuna en 2005.
En esa esquina (haber) .......................................................................... un quiosco hace muchos aos.
El atleta (hacer) .......................................................................... deporte todos los das de la prxima semana.
Ayer los profesores (hablar) .......................................................................... con los padres de los alumnos.

2 Escribe tres palabras de la misma familia que estas:

Humo:
Huevo:
Hierba:
Hermano:
Huir:

A continuacin, elige una palabra de cada familia y escribe una oracin con cada una.

3 Clasifica estas formas verbales en la columna de la tabla que les corresponde.

fuimos estuvieron haba estars eran he son

estabais hubo haris ser estoy

Pretrito perfecto
Presente Pretrito imperfecto Futuro simple
simple

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Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Completa estas series siguiendo el modelo:

traer traje, trajiste, trajo, tra...........imos, tra...........isteis, tra...........eron.

conducir conduje, condu...........iste, condu...........o, condu...........imos,

condu...........isteis, condu...........eron.

decir dije, d...........iste, di...........o, di...........imos, di...........isteis, di...........eron.

deducir deduje, dedu...........iste, dedu...........o, dedu...........imos, dedu...........isteis,

dedu...........eron.

2 Completa estas palabras con j o g segn corresponda:

pota...........e e...........ecutivo cru...........ido enco...........er

a...........etreo extran...........era a...........edrecista a...........enda
cerra...........ero pasa...........ero persona...........e e...........ercicio
a...........ente lia...........ero e...........e diri...........ir

3 Forma palabras aadiendo geo- o gest- segn convenga. Si tienes dudas consulta
el diccionario.

...................... cntrico ...................... logo ...................... icular

...................... ora ...................... ar ...................... loga
...................... grafo ...................... ionar ...................... a
...................... or ...................... metra ...................... in

4 Inventa oraciones con estas formas verbales y escrbelas donde corresponda.

han conducido vivieron reconozco habamos guiado

Formas simples:

Formas compuestas:

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Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Rodea las conjunciones que encuentres en estas oraciones. Luego, indica qu

expresa cada una.

Simone es francesa, pero vive en Valencia.

Iremos de vacaciones a Grecia e Italia.
Es un ordenador de mesa o porttil?
Si llegas a tiempo, te invito al cine.
Organiz una fiesta porque era su cumpleaos.

2 Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones de este texto:

La gran ciudad en que viva estaba llena de entretenimientos y era visitada a

diario por numerosos turistas. Un da se presentaron dos truhanes que se hacan
pasar por tejedores, asegurando que saban tejer las telas ms maravillosas que
pudiera imaginarse. No solo los colores y los dibujos eran de una inslita belleza,
sino que las prendas con ellas confeccionadas posean la milagrosa virtud de
convertirse en invisibles para todos aquellos que no fuesen merecedores de su
cargo o que fueran irremediablemente estpidos.
Hans Christian Andersen, El traje nuevo del emperador
http://links.edebe.com/9jksc

3 Completa estas oraciones conjugando un verbo del recuadro en pretrito perfecto

simple.
construir creer or caer leer

El pjaro .......................................................................... su nido en este rbol.

Los polticos .......................................................................... las noticias del da con inters.
El jarrn se .......................................................................... y se rompi en mil pedazos.
Los turistas .......................................................................... como alguien llamaba a la puerta de su habitacin.
Todos .......................................................................... que ya te habas marchado.

4 Escribe el diminutivo y el aumentativo las palabras de la lista:

Diminutivo Aumentativo

barca

nube

libro

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Nombre: ........................ Fecha: .........

1 Busca en esta sopa de letras los diminutivos de las palabras de la lista y escrbelos al
lado de la palabra que corresponda:
A C T U R N V X O C L
E R U T B A X E H A I
chico S I N C O R T P O M B
escoba C N C A H Y E G U P R
O R T B M A U Y N A I
campana
B Q M Y E R X A N L
libro
I V R E N T E I N I L
cuchara L E C H I Q U I L L O
estera L R A O N P S C N L A
A E S T E R I L L A A

2 Escribe dos oraciones con dos adverbios de lugar y dos ms con dos adverbios de
tiempo.

3 Relaciona cada palabra con su abreviatura.

Sig. pgina
L siguiente
Fdo. kilmetro
Pza. firmado
pg. litro
Km. plaza

4 Escribe las siglas de las siguientes organizaciones.

Organizacin de las Naciones Unidas

Unin Europea
Organizacin no Gubernamental
Organizacin Mundial de la Salud

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