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METODOLOGA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

SEMANA N 06

TCNICA DEL FICHAJE

CONTENIDOS:
Definicin
Tipos de fichas.

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METODOLOGA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

VEAMOS UN CASO

Un estudiante, antes de presentar su trabajo de investigacin al


profesor, se lo ense a un amigo, quien era un administrador con
amplia experiencia. Este le coment que su trabajo era muy bueno,
pero que no consideraba la fuente de informacin de donde extrajo
los datos. El joven respondi que el autor que consult fue
Idalberto Chiavenato, pero el administrador, con razn, pregunt:
Pero cul de las obras de Chiavenato?.
Al darse cuenta de que faltaban estos datos sobre la fuente (ttulo, edicin, ciudad, ao y cantidad
de pginas), el estudiante los busc y nuevamente puso su trabajo de investigacin a consideracin
del amigo.
Este lo ley y, al interesarse por una idea del autor consultado, pregunt:
En qu pgina del libro se encuentra esta idea tan interesante?. El joven estudiante se mantuvo
callado y, furibundo, dijo: No lo recuerdo.
Disponible en: https://tecnicasparaaprender.wordpress.com/page/11/

PREGUNTAS DE ANLISIS Y REFLEXIN

1. Cun responsables somos de la informacin que transmitimos en nuestros trabajos


acadmicos?

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2. Es honesto o legal asumir como nuestra una idea que en realidad pertenece a otro
investigador?

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Nos preguntamos, entonces, si hubo un correcto proceso de investigacin y respeto por los datos de
la fuente. Cun responsables somos de la informacin que transmitimos? Es honesto o legal
asumir como nuestra una idea que en realidad pertenece a otro investigador?

TCNICA DEL FICHAJE

Disponible en:
Disponible en : Disponible en:
http://www.slideshare.net/carrerosantillan/el-
http://www.monografias.com/trabajos58/biblioteca- http://www.slideshare.net/carrerosantillan/el-
fichaje-22710396
libro-bibliografia/biblioteca-libro-bibliografia2.shtml fichaje-22710396

La ficha es la memoria fiel del investigador, el almacn de


sus ideas y el depsito donde se acumulan los datos de
su investigacin, y fuente constante de informacin
creciente y flexible (Hochman y Montero, 1986, p.15).

I. INTRODUCCIN
Ser universitario implica ser investigador; por lo tanto, la bsqueda, seleccin, organizacin y
sustentacin de la informacin son tareas permanentes. No obstante, el estudiante se siente
desalentado en muchas ocasiones, pues no sabe cmo empezar a ordenar y sintetizar tanta
informacin. Algunos estudios indican que el fracaso universitario se debe a que la forma de
estudiar del educando no es la correcta para satisfacer sus necesidades acadmicas.

En una investigacin, el dato es el elemento de sustentacin, confrontacin y verificacin; por lo


tanto, este cumplir con ciertas condiciones bsicas. Es necesario recabar, analizar y organizar los
datos adecuadamente, para contestar las preguntas de investigacin. Esta tarea es clave porque
permite dar sentido a los datos en relacin con el objeto de investigacin y el marco terico, de tal

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forma que se pueda establecer conclusiones (Zapata, 2005, p. 205).

El fichaje es una tcnica fundamental para proceder correctamente en la bsqueda, organizacin y


aprovechamiento de la informacin, y nos puede evitar contratiempos como el que acabamos de
compartir. En esta ocasin nos centraremos en las fichas textuales; en ellas, segn Reza, se trata
de transcribir textualmente lo que se toma de la fuente, ya sean medios impresos o electrnicos. Se
llaman textuales porque se toma la informacin tal como aparece en la fuente, sin ninguna
modificacin por pequea que esta fuera (Daz, 1997, p. 294).

Para la monografa, que es una descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia,
el resumen tambin ser fundamental. Este tipo de investigacin fortifica la formacin del estudiante
en su desarrollo cognitivo. La discriminacin entre ideas principales y secundarias ser tarea del
resumen y de un correcto parafraseo.

El fichaje es una tcnica auxiliar empleada en la investigacin. Consiste en la utilizacin


sistemtica de las fichas para registrar la informacin que luego podremos contrastar con la
proporcionada por otras fuentes.

El acto de registrar los datos que identifican una fuente implica su evaluacin y valoracin; nos lleva
a sopesar lo que tenemos en nuestras manos y saber si puede aportar o no la informacin requerida
para el tema de investigacin; adems, nos facilita la tarea de tomar notas y hacer observaciones
que se consideren importantes sobre el material.

II. MARCO TERICO

1. CLASIFICACIN DE LAS FICHAS


Por su material:
Fsicas (de papel o cartulina)
Electrnicas (computacionales)
Por su uso:
Fichas de Registro
Fichas Bibliogrficas
Fichas hemerogrficas
Fichas de Investigacin
Fichas textuales
Fichas de resumen
Fichas de parfrasis
Fichas de comentario

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FICHAS POR SU USO

A. FCIHAS DE REGISTRO: Como su nombre lo indica, son aquellas fichas que nos permitirn
registrar los datos ms importantes de un libro, permitiendo su registro, codificacin y
almacenamiento. Las fichas de registro pueden ser: bibliogrficas y hemerogrficas.

a. Ficha Bibliogrfica
En ella se consignan las partes esenciales de
un libro. Los datos para elaborarla deben
extraerse de las pginas interiores (portada
interior y pgina de derechos de autor). Los
principales son: Nombre del autor (empezando
por sus apellidos), ttulo y subttulo del libro,
nmero de edicin, lugar de impresin,
nombre de la editorial, ao de publicacin,
tomo y volumen, nmero de pginas.

FICHA N 01

FICHA BIBLIOGRFICA
BERNAL TORRES, C (2006) Metodologa de la investigacin para administracin,
economa, humanidades y Ciencias Sociales. Segunda edicin Mxico Editorial
Pearson Educacin.Pp.325.

Libros
Formas bsicas para libros completos
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Apellidos, A. A. (Ed.). (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.

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b. Ficha Hemerogrficas: Cuando se consigna un artculo contenido en una obra de referencia


general, en un peridico, en una revista, una enciclopedia o diccionario, una pgina web o de internet.
Veamos algunos casos:

Cuando tomamos un artculo de una revista o peridico, la ficha se hace de la manera siguiente:
Nombre del autor (empezando por sus apellidos), ttulo del artculo (entre comillas), nombre de la
revista (subrayado), lugar de impresin, tomo, volumen o ao, nmero de la revista, periodo que
abarca la revista, ao de publicacin, nmero de pgina (s) en las que se encuentra el artculo.

Con respecto a la fecha del enlace, puede colocarse el ao de la ltima revisin si el ao no figura
en la pgina web consultada. Si la pgina web no tiene un ttulo especfico se incluye un breve
resumen del contenido, ms o menos en dos o tres lneas.

B. FICHAS DE INVESTIGACIN

a. Ficha Textual

Es aquella que recoge literalmente determinadas ideas del autor, es decir, copia un fragmento de
su obra por ser contenido interesante, novedoso o debidamente razonado. Mientras lee un libro o un

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artculo, el lector selecciona un prrafo de su particular inters, siempre y cuando la idea est
completa.

FICHA N 04
FICHA TEXTUAL

Aplicaciones de la hermenutica en reas del conocimiento


La hermenutica ha presentado en distintas formas un representacin de universalidad,
los mbitos regionales de la hermenutica nunca fueron puramente sectoriales, y ello no
solo sobre la base del argumento generalsimo de la universalidad logos- lenguaje.(P.37)
FERRARIS, M (2002) Historia de la hermenutica. Mxico, Editorial Siglo XXI.

Ejemplos de citar en el texto una obra por un(a) autor(a):

De acuerdo con Chirinos (2008, p. 13), la interculturalidad involucra directamente al Estado...

En ese sentido, Chirinos sostiene: La interculturalidad involucra directamente al Estado... (2008, p. 13).

En el ao 2008, en un estudio realizado en Lima, Chirinos sostuvo que la interculturalidad involucra


directamente al Estado (p. 13).

Ejemplos de citar en el texto un trabajo que tiene tres, cuatro o cinco autores(as): Se
menciona a todos los autores(as) la primera vez que se hace la referencia. En las citas
subsiguientes del mismo trabajo, se escribe solamente el apellido del (la) primer(a) autor(a)
seguido de la frase "et al.", el ao de publicacin y la pgina del texto citado.

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Balden, Ros y Muchotrigo (2008, p. 24) sostienen que el texto narrativo suele explicar... (Solo cuando
se cita en el texto por primera vez).

Pero cuando citamos por segunda vez a los autores en nuestro texto, escribiremos: Asimismo, Balden et
al. (2008, p. 24) plantearon que la tipologa de un texto obedece al predominio

Ejemplo de cita corta o directa: Cuando las citas son cortas (menos de 40 palabras), estas
se incorporan a la narrativa del texto entre comillas.

Consideramos que es importante tener en cuenta que En estudios realizados sobre la relacin entre la
idea principal y el tema del texto, se ha encontrado que un tema es una macroproposicin en un nivel de
abstraccin" (Van Dijk, 1984, p. 64). Esta aseveracin del lingista holands nos permite afirmar

Ejemplo de cita extensa: Cuando las citas constan de 40 o ms palabras, estas se


destacan en el texto en forma de bloque, esto es, en un apartado distinto y sin el uso de
comillas.

Este nivel se encarga de estudiar el uso correcto de las grafas que componen el alfabeto. Sobre el
alfabeto de nuestro idioma, la Real Academia Espaola (1999) nos informa:

En su intencin original, el abecedario o serie ordenada de las letras de un idioma constituye la


representacin grfica de sus fonemas usuales []. Una ortografa ideal debera tener una letra, y solo una,
para cada fonema y viceversa. Pero tal correspondencia, por motivos histricos y de diversa ndole, no se
produce casi en ninguna lengua, aunque el espaol es de las que se aproximan a ese ideal terico. (p. 1)

Al parecer, el propsito de la correspondencia entre letra y sonido es una utopa, ya que la lengua es
mutable en el tiempo.

Ejemplo de cita de cita

Si el fragmento citado contiene una cita de otro autor, se reproduce de modo textual o parafraseado.
En los dos casos se escribe entre parntesis la frase citado en o como se cita en seguida de la
referencia abreviada de la fuente.

Afirma Fromm (citado en Carneiro, 2007, p. 38) que la prctica de cualquier arte tiene ciertos
requisitos generales, independientes por completo de que el arte en cuestin sea la carpintera, la
medicina o el arte de amar.

Fromm (como se cita en Carneiro, 2007, p. 38) nos da a conocer que la prctica de cualquier arte
tiene ciertos requisitos generales, independientes por completo de que el arte en cuestin sea la
carpintera, la medicina o el arte de amar. 8
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b. Ficha de resumen
Redactar un resumen implica realizar una sntesis. Al respecto, Daz sostiene:

El resumen constituye una nueva forma de explicitacin de un texto, a travs del cual se deja
reducida la informacin textual a los aspectos ms esenciales y significativos. La elaboracin
del resumen implica un proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor
considerando, la superestructura que presenta el texto de partida; no se trata de mutilar el
texto, sino de obtener la sntesis de la informacin a travs de la secuencia lgica de las partes
internas del mismo; adems debe ser breve y secuencial. (p. 27)

Es por eso que se recomienda realizar un buen sumillado del texto para elaborar la ficha de resumen.

EJEMPLO:

c. Ficha de Parfrasis
Se caracteriza porque lo transcrito expresa la idea de un autor, pero con palabras propias
del lector. En ningn caso lo transcrito debe ser ms confuso o difcil de entender que lo
escrito en la fuente original. Para distinguirla de otro tipo de ficha se coloca en el extremo
superior la palabra Parfrasis.

Mg. Karina Salinas Carranza FICHA N 04


Fecha: 06.02.14
Ficha Parfrasis

INVESTIGACIN CIENTFICA:
Se llama investigacin cientfica, a la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carcter cientfico; se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad
obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla
mediante un proceso.
BERNAL TORRES, C (2006) Metodologa de la investigacin para administracin, economa, humanidades
y Ciencias Sociales. Segunda Edicin Mxico Editorial Pearson Educacin.
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d. Ficha de Comentario
Es formular nuestra apreciacin personal o resaltar alguna idea clave sobre el texto analizado. El
comentario implica realizar un juicio valorativo sobre el texto ledo.

ACTIVIDADES :
1.- De manera grupal visitan la Biblioteca UPAO y Bibliotecas
virtuales, para buscar informacin de acuerdo a su tema
monogrfico.

2.- De manera individual elaboran:

Fichas textuales, de resumen, de comentario, bibliogrficas y


parfrasis para el desarrollo de su monografa.

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