Universidad Rural de Guatemala

Carrera: Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales con nfasis en el Ambiente.

Sede Playa Grande Ixcn, Cdigo 063.

Estudiante: Evelyn Karina Mrida Velsquez. Carn: 160630042

Tercer semestre, ao 2017.

Docente: Licenciado Fredy Lpez

Texto paralelo de la asignatura Fundamentos de Sociologa

Guatemala 29 de abril del ao 2017.

 AGENTES DE SOCIALIZACIN

La familia
Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona. La
socializacin en la familia se desarrolla en una forma continua sin un plan previo ni
un programa establecido; el nio absorbe todo lo que ve en su entorno o contexto
social (familia) y comienza a desenvolverse segn lo que va adquiriendo, va
formando su personalidad, va conformando un esquema de valores, normas,
prejuicios, etc.

En la sociedad actual, muchas de las funciones socializadoras de la familia han ido

cambiando, entre otras razones por la incorporacin de la mujer en el mundo laboral;
la tendencia de las familias a reducir el nmero de hijos, el aumento de las
separaciones y la cantidad de nios y jvenes que viven con slo uno de sus padres.
Estos factores, producen, por lo tanto, una disminucin del tiempo real que los
adultos pasan con sus hijos.

La escuela
El paso de la familia al preescolar o a la escuela, constituye un momento de
transicin donde el nio comienza a establecer las primeras relaciones duraderas con
personas ajenas a su grupo familiar.

Al entrar en contacto con una gran variedad de personas, el nio aprende a valorar la
importancia que se da en la sociedad al gnero o a la raza de las personas.
En la escuela, los nios estn continuamente recibiendo una enorme cantidad de
mensajes, explcitos o implcitos, que tienden a reforzar el sistema de valores de la
sociedad en que viven.

Los padres educan, la escuela instruye y socializa. Esto de ninguna manera rebaja el papel
de la escuela o la minimiza. La escuela es necesaria, tiene
una responsabilidad fundamental, es la primera asistenta de los padres; Trabaja en equipo
con los padres, sus espacios son complementarios, pero jams puede ni debe reemplazar
a los padres, no puede ni debe hacerse cargo de las responsabilidades de stos.
El nio y su proceso de socializacin

El primer lugar donde el nio socializa es en su familia. Esta, marcar sus primeras
experiencias, debido a que se determinan vnculos emocionales, en el que el nio tiene
contactos continuos, por ello, dentro de este contexto se desarrollan las pautas de lo que
sern sus propias normas de sociabilizacin. Anteriormente, mencionamos que est
relacionado con la Inteligencia Emocional, con la sensibilidad e intuicin que adquiera
de su entorno para poder relacionarse con sus pares, a travs de juegos, ideas, y acciones.
La socializacin es importante para el desarrollo de la personalidad del nio.

El nio, al estar en contacto con nios de su edad, podr aprender modelos en conducta,
generalmente favorables, por lo que ayuda mucho en su aprendizaje. Por ello su proceso
de socializacin se logra ms rpido, tambin va de la mano con el aspecto emocional. Si
bien es cierto que la socializacin ayuda en muchos aspectos al nio, existe un debate con
respecto a dejar a nuestros nios con terceros. No hay prisa por iniciar una socializacin,
es un proceso que el nio adquirir de forma natural.

Para que tu nio aprenda a socializar:

De manera natural, sin obligarlo, puedes recurrir a las siguientes alternativas:

Comparte momentos con tu peque y permtele que conozca a otros nios cuando
vaya a fiestas infantiles. La pasa bien, se divierte, e interacta con otros nios
mediante una actividad primordial: jugar.
Acude con tu peque a parques de juegos, diversiones, reuniones familiares.
Aprovecha las reuniones familiares para que comparta con sus primitos y
Has pensado en talleres de deportes, artes escnicas, repostera? son buenas
opciones a partir de los 3 aos.
No fuerces a tu hijo. Obligarlo a algo que no quiere, no dar resultado.
En caso lo dejes en una guardera, o knder, hazlo de manera progresiva.
Permanece con l durante la primera semana, hasta reducir la cantidad de tiempo.
El papel del padre en la educacin de los hijos/as
El padre es una de las figuras de base de las familias. La familia es una pequea sociedad
que se crea en torno a las figuras del padre y de la madre y la unin de ambos. Ambos
son las primeras figuras de apego del nio y por lo tanto su influencia es determinante en
su desarrollo. Tanto el padre como la madre van a constituir las primeras figuras
masculina y femenina, respectivamente sobre las que el nio y la nia formen sus modelos
de hombre y de mujer.
La nueva sociedad ha hecho que la presencia del padre en la educacin y crianza de
los nios y nias cobre una mayor importancia. En el mundo actual ambos
progenitores trabajan y han de colaborar en el cuidado de los hijos. Esto ha hecho que los
vnculos afectivos que influyen en el desarrollo de los nios y nias se hayan enriquecido
mucho.
El papel del padre es fundamental en la educacin, desarrollo y en la formacin de
la personalidad de los pequeos. El vnculo es indispensable, siendo fundamental que
el padre est presente en la dinmica familiar, que participe y se involucre en la crianza.

LAS 10 COSAS QUE HACE EL BUEN PADRE

1. Escucha de forma activa a tus hijos. No slo lo que dicen, sino como lo dicen y
lo que quieren decir.
2. Pasa tiempo de calidad con tus hijos. Valora ms la calidad que la cantidad de
tiempo.
3. Juega con ellos, es capaz de entrar en su mundo.
4. Establece normas claras y consensuadas. Que sirven de gua para los nios.
5. Sabe motivar a sus hijos, ponindoles metas asequibles y sin presiones.
6. Atiende y respeta los ritmos y necesidades de sus hijos. Respeta su desarrollo.
7. Emplea una disciplina positiva.
8. Es capaz de creer en las capacidades y habilidades de sus hijos.
9. Se comunica con ellos, aprende a entender su lenguaje.
10. Razona con sus hijos, les explica y ayuda a entender.
Las normas

Sociales: heternomas ya que es impuesta por la sociedad en la que se vive, unilateral

porque Impone deber u obligacin, pero nadie est facultado para exigir su cumplimiento
tambin son Incoercible porque Su disposicin no puede hacerse cumplir por medio de la
imposicin forzada, y son de carcter exterior ya que demanda una conducta exterior,
aparente o por conveniencia.

Normas jurdicas: son mandatos jurdicos con eficacia social organizadora. Son las
reglas del Derecho (como conjunto de normas) que tratan de dar solucin a los
distintos problemas sociales. No es producto de la voluntad de las personas. Se
recogen en cdigos (estn codificadas). Su violacin es un acto ilcito y conlleva
sanciones de tipo pecuniario o administrativa.

Lenguaje
Es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y
ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como
artificiales.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por
medio de signos lingsticos (usualmente secuencias sonoras, pero tambin gestos y
seas, as como signos grficos). Principalmente, lo hacemos utilizando el signo
lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el lenguaje
humano puede estudiarse desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia y
la filogenia. La primera analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje,
mientras que la segunda se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua.

El lenguaje animal se basa en el uso de seales visuales, sonoras y olfativas, a modo de

signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Primates
y otras especies construyen proposiciones simples (sustantivo, verbo y adjetivo)2 . Dentro
del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.

El conflicto
Es una situacin en que dos o ms individuos con intereses contrapuestos que entran en
confrontacin, oposicin o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo
de neutralizar, daar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontacin sea
verbal, para lograr as la consecucin de los objetivos que motivaron dicha confrontacin.

La convivencia social es considerada una mina abundante de conflictos, donde la fuente

ms abundante de molestia son los dems. Para Lewis A. Coser un conflicto es social
cuando transciende lo individual y procede de la propia estructura de la sociedad.

Con base en esta definicin se puede diferenciar dos situaciones que se confunden con
los conflictos reales:

Pseudo conflicto. Puede mostrarse de forma agresiva, sin embargo no existe

problema (ya que la satisfaccin de unas necesidades no impide las otras) aunque las
partes pueden creer que s. Casi siempre suele ser una cuestin de malentendidos,
desconfianza y mala comunicacin.
Conflicto latente. No se muestra de forma agresiva ya que una o ambas partes no
perciben la contraposicin de intereses/necesidades o valores. Estos no se abordan o
ni tan solo se reconocen como conflictos porque no han explotado, porque no existen
signos de violencia directa. Esto har que sigan creciendo por su propia dinmica.

Por lo que el conflicto innecesario, es decir, aquel en el que la satisfaccin de las

necesidades de una parte no impide la satisfaccin de la otra, tiene como componentes:

Mala comunicacin
Estereotipos
Desinformacin
Percepcin equivocada del propsito o proceso.

De este modo, la parte genuina de un conflicto se basa en diferencias esenciales y

cuestiones incompatibles, como por ejemplo:

Distintos intereses, necesidades y deseos

Diferencias de opinin sobre el camino a seguir
Criterio para tomar la decisin
Reparticin de recursos
Diferencias de valores
 COMENTARIO: la familia es el pilar de la formacin y educacin de los hijos para que
en su entorno sean de personas de bien personalmente y dentro de la sociedad actuando
con respeto cultivando la igualdad resaltando los valores morales socializados desde el
hogar, el nio creciendo con una perspectiva diferente dejando a tras el machismo
cultivando la equidad en ello estn los esfuerzos del padre para ese cambio tan necesario
para el nio para cultivar la paz.

Escuela

Es el nombre genrico de cualquier centro docente, centro de enseanza, centro educativo,

colegio, institucin educativa o centro de inclusin; es decir, toda institucin que
imparta educacin o enseanza.

Suele designar especficamente a los centros de enseanza primaria o a las escuelas

universitarias que, junto con las facultades, forman las universidades.

OBJETIVOS.
Objetivo General.
"Establecer la importancia de la Escuela, Familia y Comunidad
como clula trascendentales de la Sociedad"

Objetivos Especficos.

Definir que es "Familia " ,

Definir que es "Escuela".
Definir que es "Comunidad "
Analizar la relacin entre Familia, Escuela y Comunidad.
Identificar porque son importantes estos pilares para el ser humano y la sociedad.
Determinar como la Intervencin familiar influye en la comunidad.
Analizar la influencia de la Comunidad Social en la Comunidad.
Describir cmo est conformado el Sistema Educativo Venezolano y analizar qu papel
juega este en la sociedad.
Definir el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C)
Determinar las funciones y estructura del Proyecto Integral Comunitario (P.E.I.C).
Definir el P.E.I.C de la Unidad Educativa Hernndez Pares y cmo impacta este Proyecto
en esa Comunidad.
Las perspectivas actuales y la proyeccin futura

La generalizacin de la educacin primaria como factor homogeneizador en la

consolidacin del proyecto nacin, la profunda crisis de la escuela media, especialmente
en las ltimas dos dcadas, y la tradicin elitista, en un sistema educativo hoy fuertemente
fragmentado, de nuestra universidad constituyen elementos a partir de los cuales podemos
pensar acerca de las dificultades y la fuerte resistencia que presentan estas instituciones
para acoger a la diversidad.

OTRO AGENTES DE SOCIALIZACIN

Existen tantas agencias socializadoras como grupos o contextos sociales en los que los
individuos pasan gran parte de sus vidas. El trabajo es en todas las culturas un lugar
primordial en el que operan los procesos de socializacin. El entorno laboral exige a
menudo requisitos nuevos, como ajustes en la apariencia o el comportamiento de la
persona. Aunque la comunidad local suele influir menos, existen agencias como las
asociaciones voluntarias, clubes e iglesias, que influyen con mucha fuerza en las ideas y
las actividades de sus miembros.

Empresa

Es una organizacin o institucin dedicada a actividades o persecucin de fines

econmicos o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los
solicitantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial as
como sus necesarias inversiones.

Partido poltico

Es una entidad de inters pblico con el fin de promover la participacin de

los ciudadanos en la vida democrtica y contribuir a la integracin de la representacin
nacional; los individuos que la conforman comparten intereses, visiones de la realidad,
principios, valores, proyectos y objetivos comunes, parte de una forma u otra para
alcanzar el control del gobierno o parte de l, as llevar a la prctica esos claros
objetivos.1 Es el encargado de presentar candidatos para ocupar los diferentes cargos
polticos y para eso, moviliza el apoyo electoral. Tambin contribuye a organizar y
orientar la labor legislativa, y articula y agrega nuevos intereses y preferencias de los
ciudadanos.2 Es esencial para contribuir a estructurar el apoyo poltico a determinados
programas, intereses socio-econmicos y valores.

Sindicato

Es una asociacin integrada por trabajadores en defensa y promocin de sus intereses

laborales, con respecto al centro de produccin, al empleador con el que estn
relacionados contractualmente al Estado. El concepto de sindicato permite identificar a
una agrupacin de gente trabajadora que se desarrolla para defender los intereses
financieros, profesionales y sociales vinculados a las tareas que llevan a cabo quienes la
componen.

Medio de comunicacin

Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin. Muy

probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y
seales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas
manifestaciones del arte prehistrico. La aparicin de la escritura se toma como hito de
inicio de la historia.

COMENTARIO: la escuela es el segundo hogar para los nios para la preparacin

acadmica en el desarrollo intelectual, psquico y motricidad de sus conocimientos de
manera integral a travs de la lecto-escritura desarrollando su aprendizaje con el apoyo
del docente y padres de familias.

La educacin lo puede recibir de manera directa o socializacin de otras fuentes como

medios de comunicacin que es el peridico, diccionario, noticias por TV y emisoras
entre otras. Para evitar el incremento de la desercin escolar y la delincuencia.

Medios de socializacin

Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los

elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su
personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales.

La socializacin es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como
la familia, la escuela, los iguales y los medios de comunicacin. Adems, son las
instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los
elementos culturales apropiados. Los agentes sociales ms representativos son la familia,
porque posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso y
la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es
transmisora de conocimientos y de valores.

Comunidad es rural

Cuando por su oferta de recursos naturales, sus habitantes logran desarrollar un sentido
de pertenencia al territorio tal que se disponen a construir una sociedad sobre la base de
dichos recursos.

Medio rural o paisaje rural son conceptos que identifican al espacio

geogrfico calificado como rural, es decir, como opuesto a lo urbano (al pueblo por
oposicin a la ciudad). Es estudiado por la geografa rural.

Es equivalente a los usos habituales de los trminos "campo" y "agro". No debe

confundirse lo agrario con lo agrcola, pues mientras lo primero incluye la totalidad de lo
rural, lo segundo se limita a la agricultura (sin incluir la ganadera u otras actividades
rurales).

Medio urbano
Se form cuando se crearon las primeras ciudades ligadas a la agricultura. Los humanos
empezaron a quedarse en un mismo lugar para cultivar sus alimentos y despus
cosecharlos. As empezaron a formarse aldeas y despus en pueblos y mucho despus en
ciudades. Como la gente se empez a quedar en un solo lugar empezaron a ocupar su
tiempo en otras actividades como la alfarera, dedicarse al culto religioso y proteger y
defender al grupo. Como las aldeas empezaron a crecer se cre la necesidad de
organizarse y nombrar a un jefe y autoridades que los dirigieran. Esta nueva forma de
vida cre un aumento de la poblacin en unhbitat concentrado.

La sociologa rural es un campo de la sociologa y las ciencias agrarias tradicionalmente

asociada con el estudio de la estructura

Sociologa urbana

Es el estudio sociolgico de la vida social y de las interacciones humanas en reas

metropolitanas. Es una disciplina normativa de la sociologa que intenta estudiar las
estructuras, procesos, cambios y problemas de un rea urbana y, hecho eso, proveer
aportaciones para el urbanismo y el diseo de las polticas.

Los socilogos urbanos usan el anlisis estadstico, la observacin, la teora social, las
entrevistas, y otros mtodos para estudiar un rango amplio de temas, incluidas las
tendencias de migracin y demografa, la economa, la pobreza, las relaciones
interraciales, las tendencias econmicas, etctera.

Durante la revolucin industrial, socilogos como Max Weber y mile Durkheim se

centraron en la urbanizacin creciente de la vida social y en los efectos que tuvo sobre
los sentimientos de alienacin y anonimidad en el individuo.

Urbanizacin

Es un conjunto de viviendas situadas generalmente en un antiguo medio rural junto a otras

poblaciones.

COMENTARIO: las familias se adaptan segn sea su entorno o ambiente en la que

interactan puede ser del rea rural o urbana, cada una ellas tiene sus propias doctrinas y
leyes que se acatan para poder vivir como comunidad cultivando la armona como pueblo
practicando sus propias costumbres y tradiciones que los caracteriza.

Comunidad es un modelo sociolgico:

El concepto de comunidad no es slo un modelo (patrn), es un modelo sociolgico.

Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un sentido y

expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones basadas en esperanzas,
valores, creencias y significados compartidos entre personas.

Clase social

Es una forma de estratificacin social en la cual un grupo de individuos comparten una

caracterstica comn que los vincula social o econmicamente, sea por su funcin
productiva o "social", poder adquisitivo o "econmico" o por la posicin dentro de
la burocracia en una organizacin destinada a tales fines. Estos vnculos pueden generar
o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la
solidaridad interpersonal. La formacin de un sistema de clases depende del hecho de que
sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculacin
orgnica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.

El conjunto de las clases sociales y sus relaciones, forman un sistema de clases que es
tpico de las sociedades industriales modernas.

En pases del tercer mundo muchas clases agrarias patricias incorporan residuos
estamentales o la emulan, develando un pasado ethos jerrquico, bien sea fruto de un
colonialismo tradicional absolutista que lo regimentara y posibilitara, como en Amrica
Latina, o por el contrario un remanente de tradiciones sociales no eliminadas por una
colonizacin modernizadora de cuo capitalista, como en el caso hind en el que se
conserva con ciertas limitaciones una sociedad de castas conviviendo con una economa
capitalista.

La clase social a la que pertenece un individuo determina sus oportunidades, y se define

por aspectos que no se limitan a la situacin econmica. Tambin proveen al mismo de
ciertas pautas de comportamiento habituales: los gustos, el lenguaje y las opiniones.
Incluso las creencias ticas y religiosas suelen corresponderse con las de un estatus
social que deviene de una posicin socio-econmica compartida por similares hbitos de
consumo y cierta vida en comn.

Un sistema de clases es por tanto, una jerarquizacin colectiva, donde el criterio de

pertenencia lo determina la relacin del individuo con la actividad econmica, y
principalmente, su lugar respecto de los medios de produccin y dicha condicin puede
estar estrechamente correlacionada con la herencia familiar.

Para Karl Marx las clases sociales pueden entenderse de dos formas, sea como: 1) grupos
de individuos que se definen por una misma categorizacin de sus formas de relacionarse
con los medios materiales de produccin (particularmente la forma de obtencin de sus
rentas), o 2) una conciencia de clase entendida como la creencia en una comunidad de
intereses entre un tipo especfico de relaciones socioeconmicas. Esto se desprende de la
breve descripcin que es frecuentemente citada del 18 Brumario de Luis Bonaparte en
ausencia de una exposicin dedicada del tpico en el resto de su obra.

Estratificacin social

La estratificacin social es la forma en que la sociedad se agrupa en estratos sociales

reconocibles de acuerdo a diferentes criterios de categorizacin. Se tiene en cuenta la
conformacin de grupos de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos, como ser la
ocupacin e ingreso, riqueza y estatus, poder social, econmico o poltico. La
estratificacin social da cuenta o es un medio para representar la desigualdad social de
una sociedad en la distribucin de los bienes y atributos socialmente valorados, y con
base en esto se suele clasificar segn su expresin econmica en clase alta, clase
media y clase baja, que suele estar relacionada aunque no directamente con el tipo de
fuente de ingreso.

El concepto de estratificacin social suele implicar que existe una jerarqua social as
como una desigualdad social estructurada, pero tambin puede implicar relaciones no
jerrquicas y una separacin horizontal de la sociedad como sucede entre los estratos
agrarios y urbanos. La estratificacin debe reflejarse institucionalmente y tener una
consistencia y coherencia a travs del tiempo. Las formas de estratificacin social,
generalmente citadas, son las basadas en la esclavitud, las castas, los estamentos y
las clases sociales.

Un estrato social est constituido por un conjunto de personas, agregados sociales, que
comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquizacin o escala social, donde
comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida. Se caracterizan
por su relativa cantidad de poder, prestigio o privilegios que poseen. Si bien el punto
central de la estratificacin se refiere a la distribucin de bienes y atributos, la
estratificacin social tambin se puede considerar sobre la base de
la etnicidad, gnero y edad.

Consenso

Al acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre
varios grupos.1 La "falta de consenso" expresa el disenso.

El consenso se diferencia de una mayora en que cuando una mayora se pone de acuerdo
tambin hay una minora que disiente, en cambio en el consenso no hay disenso.

Una decisin por consenso, no obstante, no implica un consentimiento activo de cada

uno, sino ms bien una aceptacin en el sentido de no-negacin. En este tipo de
modalidades de decisin encontr su fundamento la democracia griega.

COMENTARIO: las clases sociales dieron inicio en otros pases de los continentes de
Asia, Europa, luego este modelo lleg a Amrica siempre en pases que se apoderaban de
los bienes naturales y de personas para poder hacer sus riquezas de una minora basndose
a sus leyes que siempre los favorece explotando a plebe o nativos del lugar de origen que
invaden estos grupos muchas veces son extranjeros se hacen valer por sus polticas y
relaciones que mantienen con el gobierno de ese Estado.

Cambio social

Es una alteracin apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y

manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de
las mismas.

El estudio del cambio social comprende la determinacin de las causas o factores que
producen el cambio social. El trmino es relevante en estudios dedicados
a historia, economa y poltica, y puede abarcar desde conceptos como revolucin y
cambio de paradigmas hasta cambios superficiales en una pequea comunidad. La idea
de progreso y la idea de innovacin son conceptos que deben incluirse en el anlisis.

El cambio social incluye aspectos como el xito o fracaso de diversos sistemas polticos
y fenmenos como la globalizacin, la democratizacin, el desarrollo y el crecimiento
econmico. Es decir: el cambio social consiste en la evolucin de las sociedades, desde
cambios a gran escala hasta pequeas alteraciones. El estudio del cambio social suele
considerarse una rama de la sociologa y la asistencia social, pero tambin atae a las
ciencias polticas, econmicas, a la antropologa y a muchas otras ciencias sociales.

Las personas pueden adherirse conscientemente a las tesis del cambio social. En este
contexto, la expresin "cambio social" adquiere otro significado. Se refiere a las acciones
en defensa de una causa que pretende cambiar alguna regla o convencin de la sociedad,
ya sea para satisfacer los intereses de un determinado grupo social, ya sea con la
intencionalidad de "mejorar" la sociedad en su conjunto.

Los cambios sociales han sido influidos de forma latente, ya no solo a travs de los medios
masivos de comunicacin conocidos anteriormente o de eventos sociales relevantes que
infundan a cambios de ideologas, sino a travs de redes sociales y dems herramientas
que la web proporciona, de tal forma que los cambios que anteriormente llevaban aos
para realizarse, ahora evolucionan y se desarrollan a velocidades pensadas como
imposibles en otros tiempos.

Evolucionismo social
Es el trmino que define los cambios que se dan una sociedad a travs de la historia,
hacindose cada vez ms compleja. Est basado en teoras antropolgicas de desarrollo
social que se acreditan a sociedades con trminos de estado primitivo que gradualmente
se tornan ms civilizadas con el pasar del tiempo.

El evolucionismo social est formado por ideas como las de Charles Darwin, Herbert
Spencer y Lewis Henry Morgan entre otros. Estos dos ltimos basan sus pensamientos en
la teora evolutiva de Darwin, por la cual Spencer acuara, ms adelante, el trmino
de darwinismo social y que Morgan utilizara para analizar a las tribus norteamericanas
con el estudio de los iroqueses. El objetivo de sus estudios no es la evolucin de las
instituciones individuales aisladas dentro de contexto social, sino principalmente la
evolucin de la sociedad como un todo.

Los Factores Fisiogrficos

Son la tierra y el hombre, y que lo que llamamos cultura es el resultado de la interaccin

de estos dos factores. As, pudiramos considerar a la tierra como un inmenso escenario,
en el cual el hombre ha desarrollado el gran drama de la historia en funcin de la cultura.

La adaptacin al medio fsico es uno de los procesos vitales que ha influido ms

profundamente en las caractersticas de los grupos humanos.

La naturaleza y fertilidad del suelo, el clima, el relieve y los accidentes geogrficos de las
tierras, su mayor o menor aislamiento de las vas de comunicacin, constituyen elementos
muy importantes en la explicacin de las diferencias que muestran los distintos pueblos.
Las ocupaciones humanas, los medios de transporte, la salud, la densidad de poblacin, y
hasta ciertos rasgos del temperamento, guardan relacin estrecha con las condiciones
geogrficas del lugar o la regin en que viva el grupo.

Agentes del cambio social

Las lites

En la historia de la teora sociolgica ha habido distintas aproximaciones a lo que son las

lites. Pareto define las lites las componen todos aquellos individuos que manifiestan
una serie de cualidades excepcionales o que dan prueba de tener unas actitudes eminentes
o que sobresalen de la media. El poder siempre tiende a caer en las lites y seran
sustituidas tambin por la lite y siempre estara en manos de las personas ms
capacitadas para ese puesto. sta es una visin discutible porque no siempre el poder cae
en las personas ms capacitadas. Difcilmente encontraramos una sociedad donde la
sustitucin de las lites fuera tan positiva.

Una visin ms crtica es la del socilogo Wright Mills quien trat de destacar la
complejidad de las lites. Este autor estudia las lites del poder formada por sectores
sociales que se asocian y que tienen inters en formar una unidad y el objetivo
fundamental de esas lites sera mantener la situacin conforme est para seguir siendo
ellos los sectores dominantes.

Los grupos de presin

Los grupos de presin estn formados a menudo por pocas personas, sin embargo pueden
tener una capacidad de presionar mucho mayor que los movimientos sociales de mucha
gente. Las confederaciones empresariales o asociaciones de banqueros pueden ser grupos
muy pequeos pero con gran influencia.

En muchas ocasiones los grupos de presin no son identificables, se mueven en la sombra.

Los grupos de presin defienden intereses econmicos, posiciones morales o posiciones

religiosas.

Agente de cambio social

Ser un agente de cambio social ms que un nombre o simple enunciado es una actitud,
una postura, donde el individuo establece principios de vida significativos que le permiten
llevar adelante actividades que promuevan transformaciones de ndole social con un
carcter profundamente trascendente en el entorno donde acte. De tal manera que se
pueda efectuar cambios eficientes, eficaces y efectivos para y con el planeta.

Comenzando con el fin en la mente, la meta de un agente de cambio es, obviamente,

realizar cambios que perduren. El resultado de sus actividades, es permitir a las personas
hacer ms, o encontrar una perspectiva nueva y mejor en la vida. A veces, esta ltima
idea es la base para los cambios futuros que logran los resultados que antes no eran
alcanzables.

Conflicto social
Se refiere a una forma de conflicto generalizado entre grupos sociales relevantes que
constituyen una sociedad. Una definicin generalmente aceptada de conflicto en
el sentido sociolgico es la ofrecida por Lewis A. Coser para quien es una lucha por
los valores y por el estatus, el poder y los recursos escasos, en el curso de la cual los
oponentes desean neutralizar, daar o eliminar a sus rivales. Un conflicto entre grupos
pasa a ser un conflicto social cuando transciende lo individual o grupal y afecta a la propia
estructura de la sociedad1 o a su funcionamiento.

Las teoras del conflicto social buscan explicar cmo la sociedad necesita tanto leyes y
estabilidad como desacuerdo y a fin de lograr integracin social lo que puede conseguirse
ya sea con consenso o con coaccin. En cualquier caso, el conflicto es el factor
del progreso, que se basa en la formacin de grupos de cambio y accin social, a fin de
obtener la integracin, mediante pactos o acuerdos con el resto de los actores o sectores
sociales, de nuevas relaciones o estructuras, que propician los grupos de presin o inters
de los artfices del cambio

La guerra

En su sentido estrictamente tcnico, es aquel conflicto social en el que dos o ms grupos

humanos relativamente masivos principalmente tribus, sociedades o naciones se
enfrentan de manera violenta, preferiblemente, mediante el uso de armas de toda ndole,
a menudo con resultado de muerte individual o colectiva y daos materiales de una
entidad considerable.

La guerra es la forma de conflicto socio-poltico ms grave entre dos o ms grupos

humanos. Es quiz la ms antigua de las relaciones internacionales y ya en el comienzo
de las civilizaciones se constata el enfrentamiento organizado de grupos humanos
armados con el propsito de controlar recursos naturales o humanos (conflictos entre
cazadores nmadas y recolectores sedentarios que desarrollaron el concepto de
"propiedad"),3 exigir un desarme o imponer algn tipo de tributo, ideologa o religin,
sometiendo, despojando y, en su caso, destruyendo al enemigo.

COMENTARIO: los cambios sociales han dado origen por las invasiones provocadas
por los extranjeros para la expropiacin de los recursos naturales como el oro, petrleo
entre otras dejando una minora de ganancia para el pas, por lo tanto surge grupos de
presin para manifestar ante las autoridad que tienen el poder para gobernar hacindole
saber el deterioro ambiental muchas veces no son escuchadas de manera favorable esto
provoca un enfrentamiento violenta, o al contrario los invasores para poder apoderarse
provocan la guerra matando a muchas personas civiles.

Por lo tanto el respeto de la vida humana y ecolgica ha sido violado desde los
gobernantes y se convierte en crculo vicioso afectando a todas las familias de una manera
negativa y asesinada uno de sus miembros.

Para el cambio social debe iniciar desde las autoridades de gobierno respetando los
Derechos Humanos muchas veces firmadas en convenios internacionales o pactos
colectivos.

Al suceder estos cambios que tanto se anhela las familias tendrn una mejor perspectiva,
como tambin la socializacin que realiza los lderes religiosos, educativos y grupos
sociales para alcanzar la paz que tanto se necesita para erradicar la violencia que tanto
afecta la sociedad del mundo entero.