Subsector Lenguaje y Comunicacin

Tercer ao Bsico NB-2

EVALUACIN DE UNIDAD: CHILE LINDO

Nombre:_______________________________________________ N de Lista:_______ Fecha:_______.

Aprendizaje esperado

Producen textos en secuencias acordes a las caractersticas del tipo de texto requerido, utilizando para ellos
oraciones bien estructuradas gramatical y ortogrficamente.

Instrucciones:
Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que te pregunta usando letra clara y legible.

Cmo lo hago?
- Observa la receta.
Mote con Huesillos
Ingredientes: Materiales:

(A gusto)

Preparacin

6
1.- A preparar Mote con Huesillos!
a.-Anota la lista de ingredientes y materiales.
b.- Describe paso a paso las instrucciones para hacer la receta. Puedes determinar el tiempo de
preparacin y el de coccin.

________________________________________________

Ingredientes: Materiales:
_______________________ ______________________________
_______________________ ______________________________
_______________________ ______________________________
______________________________
Preparacin:
1.- _______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2.-_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3.-_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4.-_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5.-_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6.-_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2.- ltima Hora!!!! (50%)

Observa con detencin las imgenes y crea una noticia ficticia. (Debe contener todos los elementos que te
indica la silueta.)

_______________________________________________________________________
Subida de
_______________________________________________________________________ Ttulo o
epgrafe
_______________________________________________________________________
Titular
Por:______________________________
Bajada de
Titular
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________ Lead o
__________________________________ __________________________________ entradilla
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________ Desarrollo de
__________________________________ __________________________________ la noticia
__________________________________ __________________________________ (en las
columnas)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Apoyo Visual
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
 PAUTA DE REGISTRO DE EVALUACIN PRODUCCIN DE TEXTO NO LITERARIO

Nombre:____________________________________________ __________N de Lista: ____Fecha:______

Criterio: (lo que se espera que t hagas)

Producir textos en secuencias acordes a las caractersticas del tipo de texto requerido, utilizando para ellos
oraciones bien estructuradas gramatical y ortogrficamente.

I.- ASPECTO FUNCIONAL

INDICADORES Logrado Med/ logrado No/logrado

1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin habla, a quin habla, para qu)

2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer, normar...)

3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta, noticia, cuento...)

4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y destinatario (formal, informal).

5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)

6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel, cuaderno....)

Subtotal de puntos

ll.- ASPECTO : REDACCIN

INDICADORES Logrado Med/ logrado No/logrado

1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo, inicio, desarrollo, cierre)

2.- El texto avanza en la informacin

3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.

4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.

5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.

6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si, entonces, despus, luego etc.

Subtotal d

e puntos
lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

INDICADORES Logrado Med/ logrado No/logrado

1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de acentuacin, (agudas, graves y
esdrjulas)
2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y, mb, nv, h , z , c ,s

3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final

4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y oraciones cuando corresponde.

5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.

Subtotal

Aspectos Puntos obtenidos Puntaje Ideal

Subtotal 1: Aspecto Funcional 18
Subtotal 2 : Aspecto Redaccin 18
Subtotal 3 : Aspecto Ortografa 15
Total 51
Calificacin:____________________
Observaciones:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
T ests en el nivel de logro: (el nivel lo indicar un timbre).
T ests en Concepto Descriptor
Excelente Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oracin simple, gramatical y
ortogrficamente estructurada con vocabulario variado. Reconoce y aplica elementos
estructurales del tipo de texto requerido desarrollando un estilo propio. El texto presenta un
orden temporal y permite entender su sentido tanto a nivel particular como a nivel global.
Bueno Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oraciones simples a nivel
gramatical y ortogrfico estructuradas con vocabulario diverso. Reconoce y aplica elementos de
la estructura formal de tipo de texto requerido. El texto presenta un orden temporal y permite
entender su sentido a nivel global.
Satisfactorio Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oraciones simples
gramaticalmente estructuradas con un vocabulario familiar pero adecuado al contexto.
Reconoce y aplica elementos de la estructura formal de textos expresivos y narrativos. El texto
presenta un orden temporal bsico (uso de tiempos en pasado) y permite entender su sentido a
nivel global.
Necesita Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oraciones simples
reforzamiento gramaticalmente poco estructuradas, con vocabulario repetitivo y familiar. Reconoce y aplica
solo algunos elementos de la estructura formal de textos expresivos y narrativos. El texto
presenta un orden temporal.