Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Matapelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan


Kelas/Semester : X /Satu
Peminatan : Wajib B
Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausaha
Alokasi Waktu: 2 x TM ( 2x 45)

Kompetensi Inti (KI)


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil yang dapat
mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha.

Indikator:
3.8.1 Menjelaskan konsep wirausaha
3.8.2 Menjelaskan karakteristik wirausaha
3.8.3 Mengidentifikasi sikap dan prilaku wirausaha
3.8.4 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha limbah tekstil yang
dapatmendukung keberhasilan usaha.

4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil.

Indikator:
4.8.1 Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah teksti
4.8.2 Mendiskusikan hasil temuan secara teori dan secara nyata tentang analisa sikap dan
perilaku wirausaha
4.8.3 Menyimpulkan hasil diskusi tentang analisa sikap dan perilaku wirausaha limbah
tekstil

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 1


4.8.4Membuat laporan tertulis mengenai analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan
limbah tekstil yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah
usaha.

Tujuan Pembelajaran
Melalui prosespencarian informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:
Mencari informasi mengenai sikapdan perilaku wirausaha yang sukses
Melihat video tentang wirausahawan yang sukses dan wirausahawan yang gagal dalam
menjalankan usahanya
Berdiskusi dengan kelompok mengenai analisa sikap dan perilaku wirausaha limbah
tekstil yang sukses dalam menjalankan usahannya

Melalui proses mencoba,mengasosiasi dan mengkomuniksikan siswa dapat:


Menganalisa sikap dan perilaku wirausaha yang sukses
Membuat laporan tertulis
Mempresentasikan hasil praktik

Materi Pembelajaran
Fakta
Sosok wirausa keset perca yang suksesdalam menjalankan usahanya
Tayangan video tentang sosok unggul wirausaha keset perca

Konsep
Sikap dan prilaku wirausaha yang ideal dari berbagai nara sumber baik secara lisan
mupun tertulis

Prinsip
Menganalisa sikap dan perilaku wirausaha keset perca

Prosedural
Melihat, memehami, menerapkan dan menganalisa sikap dan perilaku wirausaha keset
perca
Menganalisa sikap dan perilaku wirausaha keset perca yang sukses
Membuat laporan analisa
Mempresentasikan hasil laporan

Metode Pembelajaran
Discovery learning

Alat dan Media Pembelajaran


Alat : Laptop, jaringan internet, video , literatur
Bahan ajar : Buku pedoman siswa, literaturlain, tayangan video

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Stimulasi
Mengamati 2 vidio tentang wirausahawan keset perca yang sukses dan wirausahawan
keset perca yang gagal
Problem statemen

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 2


Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan yang sukses dan wirausahawan yang
gagal
Data collection
Mengumpulkan informasi melalui studi literature, browsing internet tentang sikap dan
perilaku wirausaha keset perca yang sukses
Verifikation
Membuktikan sikap dan perilaku wirausaha kset perca melalui contoh riil
Generalization
Menyimpulkan analisa sikap dan perilaku wirausaha keset perca yang sukses dalam
menjalnkan usahanya.

Selama proses pembelajaran dilakukan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil
tugas mandiri.

Pertemuan pertama
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
(menit)

1 Pendahuluan 1. Apersepsi; Guru memberi salam dan 10


mengecek presensi peserta didik.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
atau KD yang akan dicapai.
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada
pertemuan ini.

2 Kegiatan inti Mengamati 70


Siswa memperhatikan tayangan video
Guru mengamati keterampilan siswa dalam
mengamati tayangan

Menanya
Siswa bertukar pendapat dengan teman
kelompok mengenai tayangan video tentang
sikap dan perilaku tokoh wirausaha
Guru bertanya tentang apa yang mereka lihat
dari tayangan vidio
Guru bertanya tentang sikap dan perilaku
masing-masing wirausaha dari tayangan

Mengumpulkan informasi
Siswa membaca buku pedoman siswa
Siswa membuka laptop untuk membrowsing
internet tentan sikap dan perilaku wirausaha
yang sukses

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 3


No. Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
(menit)

Mengasosiasikan
Membentuk kelompok kerja
Siswa mendiskusikan hasil tayangan
Siswa mendiskusikan hasil studi literature dan
hasil temuan konsep sikap dan prilaaku
wirausaha yang sukses di internet

Mengkomunikasikan
Guru menilai sikap keterampilan menganalisa,
menerapkan teori, menyimpulkan data serta
menilai kemampuan siswa memahami
wirausaha, sikap dan perilakunya

3 Penutup Bersama siswa menyimpulkan sikap dan 10


perilaku wirausaha keset perca yang sukses
Memberikan tugas untuk menyusun laporan
ederhana serta memprsentasikan secara
kelompok pada pembelajaran berikutnya

Pertemuan kedua

No. Kegiatan Deskripsi

1 Pendahuluan Merefleksi pembelajaran pada pertemuan pertama


Meminta siswa untuk berkumpul kelompoknya
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ke 2
Menanya secra acak kepada siswa tentang pengetahuan
siswa engenai sikap dan prilaku wirausaha keset perca
yang sukses

2 Kegiatan inti Mengamati dan menanya


Dua kelompok yangberbeda diminta memaparkan hasil
diskusi tentang analisa sikap dan perilaku wirausahawan
keset perca yang sukses dalam menjalankan usahannya,

Mencoba
Satu Kelompok memaparkan , kelompok lawan
menaggapi hasil laporan.
Kelompok lain mengamati dan memberi saran atau
sanggahan laporan sehingga terjadi adu argumentasi.
Guru meniliai sikap dalam kelompok mengenai
kemampuan berkomunikasi menyamoikan gagasan,
tanggung jawab, menjawab dan bertanya, kebesaran hati
dalam menerima kesalahan dan masukan

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 4


No. Kegiatan Deskripsi

Mengasosiasi
Kelompok membuat laporan hasil diskusi tentang sikap
dan perilkau wirausawan keset perca yang suksesdalam
menjalankan usahannya
Guru menilai siswa mengolah dan menlar

Mengkomunikasikan:
Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi
Guru menilai keterampilan membuat laporan hasil
diskusi yang telah dijalankan

3 Penutup Bersama siswa menyimpulkan kembali hasil laporan


sikap dan perilaku wirausaha keset perca yang
sukses

Memberikan tugas untuk mempelajari materi sikap


dan perilaku wirausaha yang sukses beserta konsep
nya dengan ulangan harian

Penilaian
1. Bentuk Instrumen dan Jenis/Teknik Penilaian:
a. Bentuk Instrumen berupa Tes:
1) Tes tulis bentuk uraian (Lampiran 1).
b. Bentuk Instrumen berupa Non Tes:
1) Observasi sikap (Lampiran 2).
2) Penilaian presentasi kelompok (Lampiran 3).

Mengetahui, Malang, 26 Juni 2014


Kepala Sekolah Guru Pengajar

Dra. Rr. Herryastuti ML Pandiklis, M. Pd.I


Pembina Tingkat I
NIP 19640214 198902 1 005

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 5


PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan


limbah tekstil yang dapat mendukung keberhasilan
dalam menjalankan sebuah usaha.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha
kerajinan limbah tekstil.

Topik /Tema : Sikap dan Perilaku Wirausaha

Sub Topik/Tema : Karakteristik wirausaha

1. Instrumen Penilaian Sikap


Indikator : Menjelaskan konsep karakteristik wirausaha dengan jujur, teliti, santun, menghargai
karya, bertanggungjawab dan percaya diri
Sikap spiritual dan sosial : Jujur, teliti, disiplin, santun, menghargai karya,
bertanggungjawab dan percaya diri.

Penilaian sikap spiritual

Nama:
a. Observasi
Kelas :

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Jumlah Skor
b. Penilaian Diri Tes Tulis:

- Saya mengamati sendiri video karakteristik wirausaha yang sukses dan yang
gagal.
- Saya percaya diri pada saat bertanya.

Nama:

Kelas :

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 6


No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya percaya diri pada saat bertanya
2 Saya mengamati sendiri karakteristik
wirausaha keset perca yang sukses dan
gagal
Tes Tulis:

- Mengumpulkan tugas tepat waktu


- Mengerjakan tugas yang diberikan
Nama:

Kelas :

Skor
No Aspek Pengamatan
c. Antar Peserta 1 2 3 4
Didik
1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Mengerjakan tugas yang diberikan

Jumlah Skor

Nama :

Kelas :

Aspek yang diamati:


d. Jurnal
Hari/Tanggal Kejadian Keterangan

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan


Indikator : : - Menjelaskan karakteristik wirausahawan
- Menjelaskan teknik pembuatan laporan tentang karakteristik wirausaha keset perca
a. Tes Tertulis
- Pilihan Ganda -
- Uraian - Kemukakan karakteristik wirausaha keset perca menurut
pengamatanmu?
- Jelaskan perbedaan karakteristik wirausaha yang sukses dan yang gagal
dalam menjalankan usahanya
b. Tes Lisan -

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 7


c. Tes Penugasan -

3. Instrumen Penilaian Keterampilan


Indikator: Menceritakan karakteristik wirausaha keset perca yang
a. Tes Praktik Buatlah laporan mengenai karakteristik wirausaha keset perca yang
sukses dalam menjalankan usahanya

b. Tes Proyek
- Proyek -
- Produk -

c. Portofolio Membuat laporan pengamatan karakteristik wirausaha keset perca yang


sukses

PENILAIAN PERANCANGAN PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN


KEWIRAUSAHAAN

Rubrik penilaian ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil rancangan peserta pelatihan yang
meliputi rancangan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan.Pada penilaian sikap
peserta ditugaskan dalam kelompoknya membuat instrumen observasi, penilaian diri, penilaian antar
teman dan jurnal. Pada penilaian pengetahuan peserta ditugaskan membuat intrumen tes tertulis
(Pilihan Ganda dan Uraian), tes lisan, tugas, sedangkan pada penilaian keterampilan peserta
ditugaskan membuat instrumen tes praktik, tes proyek dan tugas portofolio
Langkah-langkah penilaian
1. Cermati kriteria penilaian produk peserta
2. Berikan nilai pada setiap produk intrumen sesuai dengan penilaian Anda terhadap produk
tersebut menggunakan criteria penilaian nilai sebagai berikut
Penilaian Sikap
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik 90 < AB 100 1. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap
2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar
( AB) 3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap
4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya
Baik (B) 80 < B 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup (C) 70 < C 80 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

Penilaian Pengetahuan
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik 90 < AB 100 1. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap
2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar
( AB)

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 8


3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap
4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya
Baik (B) 80 < B 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup (C) 70 < C 80 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai
Penilaian Keterampilan
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik 90 < AB 100 1. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap
2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar
( AB) 3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap
4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya
Baik (B) 80 < B 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup (C) 70 < C 80 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 9


MODEL PEMBELAJARAN DAN CARA PENILAIANNYA

Model Discovery Learning


Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan
limbah tekstil yang dapat mendukung keberhasilan
dalam menjalankan sebuah usaha.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha
kerajinan limbah tekstil.

Topik /Tema : Sikap dan Perilaku Wirausaha

Sub Topik/Tema : Karakteristik wirausaha

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,


menalar dan berdiskusi tentang karakteristik wirausaha keset
perca orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

Alokasi waktu : 2xTM (2x45)

TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Stimulation Mengamati tayangan 2 vidio tentang wirausaha yang sukses


(simullasi/Pemberian dan wirausaha yang gagal dalam menjalankan usahanya.
rangsangan) Dengan mengamati tekad, kemandirian, kepemimpinan,
keberanian menanggung resiko danmenagkap peluang

2. Problem statemen Siswa mengidentifikasi (mengamati), karakteristik wirausaha


(pertanyaan/identifikasi sesuai dengan tayangan dan menyiapkan sederet pertanyaan
masalah) untuk bahan kajian

3. Data collection Siswa mengumpulkan informasi karakteristik wirausaha


(pengumpulandata) dengan studi literature, browsing internet dan
pengamatanlangsung pada pengusaha sekitar.

4. Data processing (pengolahan Siswa memilah, mengelompokkan karakteristik wirausaha yang


Data) sukses dan yang gagal

5. Verification (pembuktian) Membuktikan karakteristik wirausaha yang dapat dijadikan


pedoman untuk melaksanakan usahanya.

6. Generalization (menarik Siswa menarik kesimpulan mengenai karakteristik wirausaha


kesimpulan/generalisasi) yang sukses

Penilaian Pembelajaran

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 10


1. Penilaian Pengetahuan
Indikator Instrumen

- Menjelaskan perbedaan karakteristik Tes uraian:


wirausaha yang sukses dan yang gagal - Kemukakan karakteristik wirausaha sukses
pengamatanmu?
- Jelaskan perbedaan karakteristik wirausa
- Menjelaskan dalambentuk laporan tertulis yang sukses dan yang gagal
mengenai karakteristik wirausaha

Pengolahan Nilai

Skor Skor Akhir


KD
Tes Uraian Tes Lisan Penugasan Skala 1 - 100 Skala 1 - 4
3.1

Rata-Rata Skor Akhir

2. Penilaian Keterampilan
Indikator Instrumen

Mempresentasikan laporan tentang Tes praktik:


karakteristik wirausahawan yang sukses Membuat laporan individu
Portofolio:
Membuat laporan pengamatan karakteristik
wirausaha yang sukses.

Pengolahan Nilai

Skor Skor Akhir


KD
Tes Praktik Projek Portofolio Skala 1 - 100 Skala 1 - 4
3.1 -

Rata-Rata Skor Akhir

3. Penilaian Sikap

Indikator Instrumen

Memiliki sikap jujur, teliti, disiplin, santun, pengamatan


menghargai karya, bertanggungjawab dan
percaya diri dalam menggali informasi

Lembar Pengamatan Sikap

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 11


Nilai
Rata-rata
Observasi

Menghar
Disiplin

Santun

Tanggun
gai karya

g Jawab
Teliti
Jujur

Percaya
No Nama Siswa

Diri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 ADINDA FARHANA

2 AYU RIZKI APRILIA

Dst

Sekor rata

Nilai Akhir

Pengolahan Nilai

Skor Akhir Nilai


Sikap Rata-Rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Akhir
Jujur
Disiplin
Percaya Diri
Skor Akhir

Lampiran 3

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 12


Kompetensi yang akan dinilai : Penilaian tugas kelompok
Bentuk Penilaian : Pengamatan presentasi kelompok
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : X Rekayasa/ Ganjil/ 2013/2014
Kompetensi Dasar :
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat pengatur
gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya.

Indikator:
4 Mendeskripsikan dasar-dasar merangkai alat dengan sumber arus listrik
5 Menyebutkan aneka jenis hasil rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan
sumber arus listrik
6 Menyebutkan manfaat alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik

Tugas Kelompok
1. Buatlah rangkuman dalam bentuk slide presentasi dalam kelompok, 1 kelompok = 5
siswa!
2. Buat rangkuman sesuai dengan topik berikut.
a. Kelompok 1 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai konsep dasar energi
b. Kelompok 2 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
c. Kelompok 3 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai arus listrik
d. Kelompok 4 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai tegangan listrik
e. Kelompok 5 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai motor DC
f. Kelompok 6 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai gearbox dan torsi
g. Kelompok 7 bertugas untuk membuat rangkuman yang dituangkan dalam slide
presentasi mengenai driver motor DC, sakelar dan multitester

3. Referensi dapat diambil dari internet dan buku panduan.


4. Kumpulkan tugas dalam bentuk slide presentasi.

Format Penilaian Tugas Kelompok

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 13


Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Materi : Alat Pengatur Gerak Sederhana
Hari/Tanggal :
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
Kelas :

No. Aspek Hasil Penilaian


Baik Cukup Kurang
(Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

1 PERSIAPAN MENGERJAKAN TUGAS :


a. Kelengkapan buku panduan dan sumber
referensi

2 PELAKSANAAN
a. Keterlibatan dalam kempok
b. Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas
c. Ketrampilan membuat slide presentasi

3 PENYAJIAN PRESENTASI
a. Kelengkapan bahan presentasi
b. Tampian slide presentasi
c. Kejelasan menampilkan teks, gambar dan
animasi dalam presentasi
Skor Maksimum 36

Nilai = Skor Perolehan 100


36

RPP/Prakarya dan Kewirausahaan- KERAJINAN (Pandiklis)/KD 3.8/X/2014 Page 14