Formato de observacin grupal

Seccin I: Datos
Escuela: Estado:
Grado: Grupo: Municipio:
Docente: Comunidad:
Materia: Nivel:
Fecha de aplicacin: Aplicadora:
Seccin II: Registro

# Indicadores S No A veces

1 Con frecuencia cambian de estado de nimo durante un mismo da: de

estar muy contentos a muy enojados o tristes.

2 Logran ordenarse para trabajo en equipo

3 Les cuesta trabajo adaptarse a cualquier situacin de convivencia.

4 Se relacionan muy poco o nada entre compaeros.

5 Se les dificulta respetar las reglas.

6 Son reservados al manifestar sus sentimientos, y muy poco expresivos.

7 Con frecuencia actan sin pensar, de forma impulsiva.

8 Se involucran en actividades peligrosas sin medir las consecuencias.

9 Muestran comportamientos agresivos.

10 La mayor parte del tiempo se les ve desmotivados para realizar cualquier

actividad.

11 Existe una organizacin para el trabajo en equipo

12 Incluyen en actividades a todos los compaeros

13 Los alumnos se corrigen respetuosamente entre ellos

14 Los estudiantes levantan la mano para participar

15 La participacin es por eleccin propia

16 Hay silencios cuando el/la profesora realiza una pregunta

17 Los materiales utilizados son distintos y variados

 Formato de observacin docente
Seccin I: Datos
Docente: Estado:
Grado: Grupo: Municipio:
Escuela: Comunidad:
Materia: Nivel:
Fecha de aplicacin: Aplicadora:
Seccin II: Registro

# Indicadores S No A veces

1 Promueve el respeto entre los estudiantes. .

2 Saluda a los estudiantes cuando entran o al inicio de la clase.

3 Es respetuoso con los estudiantes (ni burlas ni humillaciones)

4 Trata a todos los alumnos por igual

5 Hace referencia al trabajo de clases anteriores

6 Los estudiantes hacen preguntas relacionadas con el tema de clase.

7 Les habla a los estudiantes por su nombre.

8 Incluye en actividades/discusiones a estudiantes que NO estn involucrados.

9 Da instrucciones claras para el desarrollo de las actividades.

10 Los estudiantes participan, estn activos, involucrados en clase.

11 Tiene rutinas eficientes para los procedimientos de clase

12 Tiene normas de convivencia y se cumplen.

13 Cuando habla un estudiante, los dems estn atentos.

14 Promueve o favorece la inclusin

15 Muestra una secuencia en las actividades a realizar (planeacin)

16 Explora conocimientos previos