Asumsi-asumsi/prinsip-prinsip dasar behaviorisme dan implikasinya terhadap pendidikan dipaparkan dalam tabel berikut (Omrod, 2008).

Asumsi Implikasi terhadap pendidikan Contoh

Pengaruh lingkungan Kembangkan lingkungan kelas yang mendukung Ketika seorang siswa sering menemui masalah dalam
perilaku siswa yang diinginkan mengerjakan tugas secara mandiri, saat tak ada yag
memperhatikan pujilah siswa tersebut setiap kali ia
menyelesaikan tugas tanpa disuruh

Fokus pada peristiwa yang Identifikasilah stimulus-stimulus khusus yang Jika seseorang siswa sering menampilkan perilaku yang
dapat diamati (stimulus dan dapat memengaruhi perilaku siswa mengganggu di kelas, pikirkan apakah guru yang mungkin
respons) mendorong munculnya perilaku tersebut dengan memberikan
perhatian setiap kali dia berperilaku tidak pantas

Belajar sebagai perubahan Simpulkan bahwa belajar terjadi hanya ketika Masukkan kegiatan yang menyenangkan namun mendidik dalam
perilaku siswa menampilkan perubahan dalam performa jadwal harian sebagai cara membantu siswa mengasosiasikan
di kelas setiap materi pelajaran dengan perasaan menyenangkan

Kontinuitas kejadian Jika ingin siswa menghu-bungkan dua kejadian Tunjukkan kepada siswa kegiatan sehari-hari atau fenomena
(stimulus, respons atau stimulus dan respons) tertentu untuk dihubungkan dengan materi belajar sehingga
pastikan kejadian-kejadian tersebut terjadi siswa lebih mudah memahami
dalam waktu yang berdekatan

Kesamaan prinsip Ingat bahwa penelitian dengan spesies bukan Berikan penguatan (reinforce) pada siswa hiperaktif apabila ia
pembelajaran di semua manusia sering kali memiliki relevansi bagi secara berturut-turut bisa duduk tenang dalam periode waktu
spesies praktik di dalam kelas yang lebih panjang.